時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)生健康教育工作計(jì)劃篇一

貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20-年修訂)》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》精神,，以培育積極人格為核心,，加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)，著力提升心理健康教育質(zhì)量和服務(wù)水平,，推進(jìn)心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展,。

二、主要目標(biāo)

(一)加強(qiáng)宏觀管理力度

進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo)制度建設(shè),，充分發(fā)揮心理健康教育特色學(xué)校,、教學(xué)研究基地學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)交流與合作,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，著力提高心理健康教育的實(shí)效性。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步優(yōu)化心理健康教育培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮心理健康教育工作室,、培訓(xùn)基地學(xué)校的示范引領(lǐng)作用,，組織開展心理健康教育專項(xiàng)培訓(xùn)、崗位大練兵和教學(xué)技能大賽等活動,，著力提高專兼職心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng),。

(三)加強(qiáng)教研科研工作

進(jìn)一步完善心理健康教育教研制度，定期開展心理健康教育教研活動,。充分發(fā)揮心理健康教育科研小組作用,，積極探索和研究解決心理健康教育的新情況、新問題和新挑戰(zhàn),，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(四)加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)市區(qū)校心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的軟硬件建設(shè)，完善學(xué)生心理服務(wù)體系建設(shè),，整合各種資源,，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)教師心理服務(wù)體系和家庭心理服務(wù)體系建設(shè),，著力構(gòu)建學(xué)生健康成長的生態(tài)系統(tǒng),。

(五)加強(qiáng)心育文化建設(shè)

進(jìn)一步營造心理健康教育良好氛圍，加強(qiáng)積極向上的校園文化建設(shè),，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的積極心理健康教育文化活動，著力提高心理健康教育的參與面和受益面,。

三,、具體工作

組織召開全市中小學(xué)心理健康教育工作會議,，制定加強(qiáng)新時代廈門市中小學(xué)心理健康教育工作的意見,。繼續(xù)與其他學(xué)科同步開展心理健康教育教學(xué)視導(dǎo)活動，促進(jìn)心理健康教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升隊(duì)伍素質(zhì)

舉辦未成年人心理健康輔導(dǎo)骨干培訓(xùn)、生涯教育專項(xiàng)培訓(xùn),、心理健康教育專項(xiàng)培訓(xùn),、班主任心理健康教育培訓(xùn)。組織開展心理健康教育教學(xué)技能大賽,、“一師一優(yōu)課,、一課一”、崗位大練兵和送教下鄉(xiāng)等活動,。

(三)加強(qiáng)教科研工作,，推進(jìn)課程建設(shè)

定期召開心理健康教育教研工作會議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市,、區(qū)兩級心理健康教育教研工作,。定期開展心理健康教育教研活動,，征集和評選心理健康教育優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文。充分發(fā)揮心理健康教育科研小組的作用,，組織實(shí)施改革攻堅(jiān)項(xiàng)目——《廈門市中小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)質(zhì)量評價的研究》,。

(四)完善服務(wù)體系，提升服務(wù)水平

全力做好防控新冠肺炎疫情心理援助服務(wù)工作,，扎實(shí)推進(jìn)市委市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目——開通24小時學(xué)生心理援助熱線,，組織實(shí)施改革攻堅(jiān)項(xiàng)目——《廈門市中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的研究》。加強(qiáng)市區(qū)兩級心理健康輔導(dǎo)站和各學(xué)校心理輔導(dǎo)室的軟硬件建設(shè),，進(jìn)一步提高面詢,、授課、電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式的心理輔導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量,，組織開展中高考考前心理輔導(dǎo)講座、心理健康教育志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭等活動,，舉辦全國中學(xué)生心理夏令營,，做好未成年人心理健康輔導(dǎo)站迎接國檢工作。

(五)加強(qiáng)文化建設(shè),，營造良好氛圍

組織開展“嚴(yán)于律己,，寬以待人”為主題的心理健康教育月活動，舉辦廈門市第三屆中小學(xué)心理漫畫大賽等活動,。

小學(xué)生健康教育工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我校心理健康教育工作,，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生,、家長和老師進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長,。

二,、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

三、工作要點(diǎn)

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為引領(lǐng)，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。

(二)、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式

1,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，利用廣播,、五馬心靈驛站微信公眾號及博客的網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

2,、配合班主任上好心理健康課,。利用每班的心理健康課，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。及時給予老師們需要的幫助。

3,、接待個案來訪,。根據(jù)學(xué)生自動咨詢、教師轉(zhuǎn)介,、家長咨詢,，做好個案來訪，并完善記錄,。

4,、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

(1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸,、體育活動,、聽音樂、唱歌,、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。

(2)與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩,、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時都可以與人談話,，學(xué)會與人談心一輩子受益,。

(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

小學(xué)生健康教育工作計(jì)劃篇三

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因,。

教育學(xué)生在行動上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求,。

教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等,。

1、提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識,。

2,、講述：

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽,，皎潔的月亮,，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地,，無邊的海洋,，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物,，你們喜歡嗎,？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的,，你們想想,，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎,？所以,，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”,。（板書課題）

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用

（1）看圖：出示圖

（2）分小組討論：這圖說的是什么,？

（3）全班討論,。

（4）教師講述：這圖告訴我們：工作,、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛,，如果眼睛不好,，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí),、影響工作,、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù),。所以,，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情,。

2,、教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視,。

（1）看圖：這幅圖告訴我們什么,？

（2）提問：

①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近,？（一市尺）

②看書寫字時間長了,，向遠(yuǎn)處眺望一會兒有什么好處？

③為什么要認(rèn)真做眼保健操,？

（3）看圖：這幅圖告訴我們什么,？

（4）提問：

①長時間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處,？

②為什么走路和躺著看書都不好,？

③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處,？

（5）全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛,？

②少年兒童的眼睛容易得什么病,？

③你知道什么是近視,？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害,？

④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣,。

（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼,。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r用眼的習(xí)慣不好,，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近,、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長,、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等,，日久天長,，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力,，預(yù)防近視,，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意,，兩不看”,。

“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。

②看書一小時,，要休息幾分鐘,。

③字要寫大些，要清楚整齊,。

“兩不看”：

①光線太暗不看書,。

②躺臥不看書。

3,、教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害,。

（1）看圖：課本第39頁上的圖。

（2）提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思,？

②為什么要用自己的毛巾洗臉,？

③用手揉眼睛為什么不好？

④你平時做的怎樣,？

（3）看圖：

（4）提問：

①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放,？

②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？

③你平時做的怎樣,？

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”,，眼睛不好，很多工作都不能做,，學(xué)習(xí)也受影響,。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書,、寫字的姿勢要正確（身體要坐直,，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）,；看書寫字時間不要太長,；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時看書,；不要躺著看書,；看電視（或玩游戲機(jī)）的時間不能過長,；距離電視不要太近,。此外，還要注意眼的衛(wèi)生,，不要用臟手揉眼睛,，要用自己的毛巾洗臉。

4,、鞏固

預(yù)防近視,，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督,、提醒,、糾正不正確的坐姿、寫姿,。

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

1,、坐姿、寫姿正確

2,、字要寫大些,、清楚整齊

3、認(rèn)真做眼保健操

4,、看書寫字時間長了要休息幾分鐘

5,、光線太暗不看書

6、躺臥不看書

小學(xué)生健康教育工作計(jì)劃篇四

１,、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué),。

２、明確不能常吃熏烤,，油炸和腌制食品

３,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

熏烤食品的衛(wèi)生：油炸食品的衛(wèi)生：腌制食品的衛(wèi)生

師：怎樣防止熏烤,，油炸和腌制食品的危害呢,？

學(xué)生討論：教師歸納結(jié)論

1、學(xué)生認(rèn)識到吃也是一門科學(xué),。

2,、學(xué)生知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。

小學(xué)生健康教育工作計(jì)劃篇五

幫助學(xué)生認(rèn)識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情,，是我們生活的一部分,；引導(dǎo)學(xué)生正確對待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感；幫助學(xué)生認(rèn)識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助,。知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志,，能促使自己成熟和堅(jiān)強(qiáng)；在日常的學(xué)習(xí)與生活中,，遇到困難與挫折不退縮,、不回避，能正確對待,，看到自己的長處,，以長補(bǔ)短；學(xué)會遇到挫折后彩正確的方法解決,，學(xué)會怎樣幫助,。

教師提問：同學(xué)們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：

1,、我們從小長到現(xiàn)在,，總是一帆風(fēng)順的嗎？

2,、有誰遇到過困難,？當(dāng)時你是怎么樣解決的？學(xué)生議論后自由發(fā)言,。

2,、教師；聽了同學(xué)們的發(fā)言,，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事,，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折,，那么,，在困難與挫折發(fā)生的時候，我們應(yīng)該用什么方法去解決呢,？聽了下面的故事,，同學(xué)們一定會有正確的答案。

1,、播放鄧亞萍面對挫折,，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音,。

2,、教師：聽了剛才的故事，同學(xué)們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折,，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動,。在生活中,，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折,。老師知道同學(xué)們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的,，請你們講個故事給大家聽一聽。（學(xué)生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事,。）

1,、教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的.煩惱,。（如果學(xué)生愿意寫上自己的名字,，就讓其寫上，教師對這樣的學(xué)生要及時給予表揚(yáng),。因?yàn)檫@樣的學(xué)生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。）

2,、將學(xué)生寫好的紙條收集后,，抽出幾張宣讀，并請全班同學(xué)對有煩惱的同學(xué)進(jìn)行幫助,。（聽到了別人的煩惱,，你想幫助他嗎？你會對他說些什么,？聽到了別人的煩惱,，你認(rèn)為自己的煩惱還嚴(yán)重嗎？）

3,、現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起做個放松操,。

4、分別進(jìn)行情景表演,。

教師：剛才同學(xué)們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情,，請你做個小小諸葛亮，出個好主意,，與遇到困難的同學(xué)共同去戰(zhàn)勝它,。

教師：今天，我們共同學(xué)習(xí)了正確對待挫折和困難,，不怕挫折和困難,，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識,。知道了挫折并不可怕,。（播放：《真心英雄》的歌曲錄音，并發(fā)給學(xué)生書簽,。）

小學(xué)生健康教育工作計(jì)劃篇六

現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn),。社會的發(fā)展變化對學(xué)校對教師都提出了更高的要求,，讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，也要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力,，保持健康的心態(tài),，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活,。

1,、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免,。

2,、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，學(xué)會換個角度看問題,，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力,。

3、每個人都應(yīng)該以積極,、健康的心態(tài)正確對待挫折,，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功,。

1,、將全班同學(xué)分成若干個小組。

2,、請每個同學(xué)把自己學(xué)習(xí),、生活中最大的煩惱寫到一張形紙條上，備用,。

1,、同學(xué)們，今天上課之前我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽,，你們有信心嗎,？

2、挑選班級兩名“大力士”進(jìn)行比賽,。每名同學(xué)選擇自己支持的比賽選手,，比賽結(jié)束后請失敗的同學(xué)和支持者用一個詞語表達(dá)自己的心情。

3,、雖然剛才我們只是在玩一個游戲,，可能失敗的同學(xué)還是會覺得有點(diǎn)難過。生活中就是這樣,，雖然我們都希望夢想成真,、一帆風(fēng)順，可是結(jié)果卻常常事與愿違,，遇到挫折,。板書挫折我們會傷心會難過,，貼哭臉，這是很正常的反應(yīng),。下面我們一起來看一段視頻,，看看和我們同齡的孩子們在籃球比賽失敗時有怎樣的表現(xiàn)？板書,？（播放一班與二班球賽微課程視頻）

1,、討論：同學(xué)們你們是不是有過類似的經(jīng)歷，你們認(rèn)為這樣正常嗎,？讓我們一起來思考,。首先老師想問一下如果是你遇到了這樣的事情你會有他們一樣的反應(yīng)嗎？如果是請舉手,。那你們覺得他們這樣做對不對呢,？讓我們來看看二班同學(xué)的老師是教育他們的？再看視頻,。

2,、其實(shí)這些道理我們都知道，可是說起來容易做起來難,。在我們的身邊許多孩子面對挫折都手足無措。一名小學(xué)生競選大隊(duì)長落選了,，結(jié)果竟然拒絕上學(xué),。接下來請同學(xué)們和老師一起來看一則相關(guān)的新聞報(bào)道。（為了考查同學(xué)們應(yīng)對挫折的能力,，記者在長沙一所小學(xué)做了一個實(shí)驗(yàn),，挑了幾名成績優(yōu)異在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)委的尖子生，讓一名老師通知他們撤去了原有的職務(wù),，看看孩子們面對這種突如其來的狀況有什么反應(yīng),。）

3、播放視頻

5,、生活中遇到挫折時難免會有一時的傷心難過,，但是我們不要害怕，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂觀地去面對它,?；▋褐挥薪?jīng)過風(fēng)雨的洗禮才能綻放得更加燦爛，沒有失敗的人生絕不是完美的人生,！陳龍?jiān)谝皇赘枥锸沁@樣唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,？沒有人能隨隨便便成功！接下來我們再來看看奧運(yùn)冠軍劉翔是如何面對現(xiàn)實(shí),，化挫折為動力,，在挫折中成長的,。看視頻,。

6,、如果劉翔就站在我們的講臺上，你想對劉翔說些什么,？

7,、換個角度看人生

①挫折并不可怕，可怕的是我們不能正確地面對挫折,，那么我們怎樣做才能戰(zhàn)勝挫折呢,？請跟著老師一起到故事里來尋找答案吧！

②課件分別出示兩個故事,，比較閱讀,。

從前，有一位老奶奶,，她有兩個兒子,，大兒子賣雨傘，小兒子賣布鞋,。天一下雨,，老奶奶就發(fā)愁說：“哎！下雨了,，我小兒子的布鞋還怎么賣呀,！”天晴了，太陽出來了,，老奶奶還是發(fā)愁說：“哎,！看這個大晴天，哪還會有人來買我大兒子的傘呀,！”就這樣,，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下飯,，睡不好覺,。

鄰居見她一天天衰老下去，便對她說：“老奶奶,，你真是好福氣呀,！一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好,，天一晴,，你小兒子布鞋特別暢銷，這樣不管天晴還是下雨,，您兩個兒子都有生意做,，真讓人羨慕呀,！”老奶奶一想，也對,！從此以后,，老奶奶就不再發(fā)愁了。整天樂呵呵的,。

③同學(xué)們,，看了這兩個故事，你找到答案了嗎,？

④老師小結(jié)：這個故事告訴我們想事情有時候換一個角度就會大不一樣,。遇到挫折時我們一定要學(xué)會變通。人生的確如此,，當(dāng)挫折不可避免時,，我們換一個角度也許就能看到另一片天空！上帝總是在為我們關(guān)上一扇門的同時又為我們打開了另一扇窗戶,。我們要以一種積極,、樂觀的態(tài)度去看這個世界。

小學(xué)生健康教育工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育教研工作,，將以《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

二,、總體目標(biāo)

指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,，注重營造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)他們活潑、合群,、樂學(xué),、自主的健康人格。

三,、工作要求

(一)以人為本,、關(guān)注差異,，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響,。如何幫助教師應(yīng)對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理,，優(yōu)化心理狀態(tài),，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題,。我校要提高認(rèn)識,、更新觀念，加強(qiáng)對教師的人文關(guān)懷,，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識,，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,，注重營造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境,。同時,，要進(jìn)一步深入貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施,，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口,，著眼于每個學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

(二)立足實(shí)際,、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作,。

雖然我校資源條件差,，但我們充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上,，立足學(xué)校實(shí)際,，注意貼近學(xué)生生活，盤活教育資源,，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,，爭取家庭和社會的配合，全方位,、分層次,、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性,、規(guī)范性和實(shí)效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座,、設(shè)計(jì)主題教育活動,、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課,，并利用學(xué)科教學(xué),、班隊(duì)會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳,。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善,，校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空,，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道,，我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生和家長提供心理健康教育服務(wù),。

(三)加強(qiáng)探索,、不斷實(shí)踐，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合,。

學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān),，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容,，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題,，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起,。實(shí)踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效,。因此,，我校樹立“以心育心、以德育德,，以心育德、以德育心”的教育理念,，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性的突破口,。同時，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用,，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢,，及時對有心理障礙的個別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù),，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理,。在新的一學(xué)年里,，為深入貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，同時,，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個體健康的心理為前提的,，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進(jìn)行研討,。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、借鑒經(jīng)驗(yàn)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作,。

我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn),、活動課觀摩、案例論文評選,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動,，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個中心,，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容,，以課題研究為載體，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度,，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式,，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。如開通在線心理咨詢,、開展個案追蹤研究,、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動等等。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,，開設(shè)心理健康教育課,。

小學(xué)生健康教育工作計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育，營造學(xué)校的心理教育氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性,，掌握心理健康知識，幫忙他們適應(yīng)學(xué)校生活,，正確認(rèn)識自我,，完善自我，提高心理素質(zhì),，積蓄持久成長動力,，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，營造關(guān)注心理健康，創(chuàng)造和諧示范學(xué)校的良好氛圍,，我機(jī)電學(xué)院決定開展以“關(guān)愛心靈,，全面發(fā)展”為主題的心理健康宣傳周活動。

活動主題

關(guān)愛心靈,，全面發(fā)展

活動目的

1,、旨在普及心理健康常識，提升心理健康水平

2,、學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧

3,、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到，在認(rèn)真學(xué)好知識的同時,，還應(yīng)進(jìn)取地關(guān)注自身的心理健康,，不斷完善自我的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,。

活動時間

20__年12月1日

活動資料

（一）心理健康知識黑板報(bào)比賽

活動要求：每班在下周四午時18:10之前在晚自習(xí)教室黑板上完成,，注意先不要在黑板上證明班級。黑板主題要切合心靈心理方面知識,，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎,，布局合理，圖文并茂,。

（二）心理健康知識方面團(tuán)日活動

活動要求：各班團(tuán)支書提前做好有關(guān)心理健康方面的ppt,，在周四晚自習(xí)教室展示。

活動總流程

1,、旨在普及心理健康常識,，提升心理健康水平

2、學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧

3,、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到,，在認(rèn)真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)進(jìn)取地關(guān)注自身的心理健康,，不斷完善自我的人格,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名