總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度總結(jié)篇一

工作再忙每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。精心制作課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。 制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如數(shù)字卡片, 水果卡片, 磁性小棒等.

在上課中,，我注重用數(shù)學(xué)語言培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，把問題拋給學(xué)生，提高學(xué)生的參與度,。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生,，巧

妙引入，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用好課件,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生養(yǎng)成課前把下節(jié)課的課本和文具準(zhǔn)備好, 課前一分鐘靜息, 課上坐姿端正, 認(rèn)真聽講, 不隨意走動(dòng), 積極回答問題, 前后桌四個(gè)同學(xué)小組討論時(shí)每個(gè)成春員都積極參與, 鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作深入探究意識(shí), 激發(fā)學(xué)生的欲望, 把課堂生活化, 真正運(yùn)用到實(shí)際中,。課上對(duì)積極表現(xiàn)的同學(xué)給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì), 我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)兌換制度, 使學(xué)生有一種成就感,。

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請(qǐng)教老教師,，比如我經(jīng)常在辦公室里與李蓮艷老師互相探討教學(xué)上的各種教法,，遇到的疑難雜癥。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛表揚(yáng),，抓住他們的閃光點(diǎn),，越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他,，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他,，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快,。進(jìn)步越快。針對(duì)各種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去, 使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算,，就會(huì)變成紙上談兵,。我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周我展開一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我就給他在小組評(píng)比欄上貼上一個(gè)小笑臉,，并表揚(yáng)他,。你們看他做的多好，你們有無信息超過他? 這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí),，對(duì)有進(jìn)步的也給予嘉獎(jiǎng),，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對(duì)書寫題目,，在每次作業(yè)完成后,，我在本子上通過畫笑臉、小星星,、貼小花,、貼優(yōu)等不同方式嘉獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈,、漂亮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

每次批改作業(yè),，我都有記錄,，如：3月5日，誰的作業(yè)最漂亮,，誰的作業(yè)不夠認(rèn)真,，并且利用展示臺(tái)把最認(rèn)真、最優(yōu)秀的作業(yè)展示給同學(xué)

們看,，希望每位同學(xué)像他一樣,，樹立榜樣。在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交換,，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識(shí)，感覺到同一題目可以用不同的方法解決,，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，我在教學(xué)時(shí)盡可能利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和把握，如：在教學(xué)認(rèn)識(shí)圖形,，認(rèn)識(shí)人民幣時(shí), 有好多的學(xué)生理解不了是什么意思,，我就拿七巧板來讓孩子們拼一拼，拿卡片讓他們折一折,，拿實(shí)物人民幣讓學(xué)生觀察并扮演小組購物場景,，孩子們討論得可積極了,，鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí),，效果比較好,。

考試不只是看學(xué)天生績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的根據(jù),。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)把握情況,、學(xué)習(xí)的努力程度,。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型順次進(jìn)行講授，希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度把握,、應(yīng)用知識(shí)。

1,、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位,。

2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

3、復(fù)習(xí)這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會(huì)檢查。有待以后改進(jìn),。

總之,，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲,，同時(shí)也有不足;工作中不足之處,，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足,。在今后的教學(xué)中,，我力求更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度總結(jié)篇二

1,、級(jí)組的收獲：

4月份，我們一年級(jí)組評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀級(jí)組

2,、老師的榮譽(yù)

2,、孩子的佳績：

一1班獲語文作文賽年級(jí)第一名，思維訓(xùn)練比賽優(yōu)勝獎(jiǎng),，學(xué)校書香班級(jí),。

一2班獲學(xué)校口算比賽級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng),。

一3班獲學(xué)校書香班級(jí),。

一5班獲期中考試總分銀獎(jiǎng)，語文作文比賽年級(jí)第二名,。

有人說教師工作平凡而又枯燥,，其實(shí)不然，教師所面對(duì)的是一群靈動(dòng)的孩子,，思維活躍,，性格各異，每天都在成長,，每天要進(jìn)步,，因而要做好這項(xiàng)工作，可以說是非常不易,。本學(xué)期,，一年級(jí)組結(jié)合學(xué)校方案和級(jí)組實(shí)際情況，積極推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,，老師們努力細(xì)致地做好自己的本職工作,，抓好學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)工作，積極做好家長工作,，做好班級(jí)各項(xiàng)小事,，積極組織孩子參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，促孩子健康成長,。

我們一年級(jí)級(jí)組,，在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，為增強(qiáng)級(jí)組教師凝聚力,，我們每隔一周開展一次級(jí)組教師會(huì)議,，會(huì)議內(nèi)容主要由三大部分組成,，讀書分享，小結(jié)近兩周的師生情況,，近期的工作布置或問題討論等,。在會(huì)上，我們級(jí)的老師暢所欲言,，從不藏私,，分享自己工作中的方法、經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)承擔(dān)級(jí)組工作,，為級(jí)組出謀劃策，做到群策群力,，真正地發(fā)揮級(jí)組每一位老師的光和熱,。如羅文菲老師主動(dòng)承擔(dān)了一年級(jí)級(jí)組繪聲繪色,，親近故事的講故事比賽活動(dòng),，羅老師做事細(xì)心認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的過程及細(xì)節(jié)都做得非常好,。如黃靜老師主動(dòng)聯(lián)系本班莫思淇家長為級(jí)組全體學(xué)生上了一節(jié)消防安全生命至上為主題的安全教育大課堂,，在老師的指導(dǎo)下，家長準(zhǔn)備充分,，讓課生動(dòng),，效果非常好。黃靜老師主動(dòng)承擔(dān)級(jí)組的規(guī)范化家長學(xué)校案例教學(xué)錄像課,，嘉敏,、華菁幫忙做課件，文菲,、慧嫻幫忙設(shè)計(jì)問卷,。各位班主任老師做好家長學(xué)校大量資料，文菲,、嘉敏還幫忙做學(xué)校的家長學(xué)校資料,。禮英沒有一年級(jí)的一節(jié)課，但還主動(dòng)幫忙訓(xùn)練一年級(jí)廣播操內(nèi)容,。文菲,、少葵、曉,、慧嫻,、愛銀、靜,、嘉敏樂意接受級(jí)組任務(wù),，為級(jí)組活動(dòng)撰寫新聞稿。每位老師都認(rèn)真地上好校內(nèi)社團(tuán)課。

為了達(dá)到全面育人,，為學(xué)生為家長更好的服務(wù),。我們一年級(jí)的老師，特別是班主任,，每天都是忙忙碌碌,，不僅要做好教學(xué)上的上課、備課,、批改,、教研等，還要做好班級(jí)的各項(xiàng)瑣碎班務(wù),。她們每天早上,，早早到校帶領(lǐng)孩子打掃公區(qū)及教室衛(wèi)生，每天要關(guān)注學(xué)生桌椅書包的擺放,、地面門窗衛(wèi)生,，以接受學(xué)校的隨時(shí)檢查。學(xué)校的各項(xiàng)通知回執(zhí)的收發(fā)都要經(jīng)班主任手,，特別是收回執(zhí),，在些孩子即使帶了通知也不交，非要老師點(diǎn)到他的名字才會(huì)在書包掏呀掏地交上來,，但是每個(gè)班主任都能夠主動(dòng)地毫無怨言地去做好這項(xiàng)工作,，有些老師還養(yǎng)成自動(dòng)收取回執(zhí)上交的習(xí)慣了。每次學(xué)校布置的實(shí)踐作業(yè),，班主任也要積極地發(fā)動(dòng)家長關(guān)注孩子的作業(yè),，以防上交的作業(yè)質(zhì)量不好或不合要求，面對(duì)熱心而又懵懂的家長,，班主任還要逐一解釋,，這些也都要耗上不少時(shí)間和精力。學(xué)校為了積極引導(dǎo)家長參與教育,，讓家長多關(guān)注孩子,，因而學(xué)校的每一次活動(dòng)，班主任都會(huì)積極主動(dòng)地發(fā)動(dòng)家長參加?，F(xiàn)在是信息時(shí)代,，班主任還需每天及時(shí)關(guān)注班群動(dòng)態(tài)，適時(shí)地發(fā)送或回復(fù)信息,。

我們常說,，小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍,，無論是老師還是家長都會(huì)覺得不用煩心,，孩子自己也學(xué)得輕松?？烧f起來容易做起來難,，畢竟還是一年級(jí)的孩子，他們的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要我們的老師在日常的班級(jí)管理中,，耐心地教育，真誠地引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。因而，每周一的儀容儀表紅領(lǐng)巾的佩戴,、剪指甲,、公區(qū)教室的打掃、看見老師微笑鞠躬問好,、看見紙屑主動(dòng)撿起來任何一件小事都是我們老師關(guān)注的教育點(diǎn),。

對(duì)于本年級(jí)有一些是行為習(xí)慣特殊的孩子，我們的老師能把握好嚴(yán)中有愛,，用愛心、耐心,、細(xì)心去關(guān)注這一部分孩子,，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，因勢利導(dǎo)，還課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導(dǎo),，使他們更能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),，適應(yīng)學(xué)習(xí)，慢慢去轉(zhuǎn)化他們,，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步,，我們的老師也會(huì)感到非常的欣慰。同時(shí),，為了讓班主任能及時(shí)掌握孩子們每一節(jié)的上課情況,，我們開學(xué)初設(shè)計(jì)了常規(guī)違紀(jì)登記表及特殊事件記錄表，由班主任或科任老師在課堂上記錄,，幫助老師結(jié)合家長進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，共同形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的養(yǎng)成,，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。目前,，這部分孩子雖然沒有得到很明顯的轉(zhuǎn)變,，表現(xiàn)得不是很穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞,，但我相信教育不是一揮而就,，不是說是說非，而是需要我們不斷地努力和堅(jiān)持,，并多想辦法,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積沙成塔,，以求更好的突破及質(zhì)的飛躍,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，更離不開家長。家長是孩子的第一任老師,，孩子的身上常常能折射出家長的影子,。因此，要教育管理好學(xué)生,，除了做好學(xué)生的教育管理外,，還要做好家長的工作，要多與家長聯(lián)系,，給家長一些好的建議和做法,，取得家長的支持與配合，這樣雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我們的老師能及時(shí)向家長了解情況,，和家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好孩子的教育工作,，報(bào)喜也報(bào)憂,，協(xié)助規(guī)正孩子的行為，正面引導(dǎo),，家校合力,。開學(xué)初，我們一年級(jí)在學(xué)校工作的指引下,，在家長們積極配合下,，每個(gè)班的正副班主任都進(jìn)入到孩子家庭進(jìn)行了家訪工作,，了解孩子在家情況，談?wù)労⒆拥倪M(jìn)步談?wù)労⒆咏窈蟮呐Ψ较虻?。我們的家長為了給孩子更好的表率,，本學(xué)期，家長們也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如輪流做交通協(xié)管,、膳食委員會(huì)試餐、立體式大清潔,、參加學(xué)校家長會(huì)及家長學(xué)?；顒?dòng)，身體力行,，給予孩子愛的關(guān)懷,，關(guān)注孩子健康成長;家長進(jìn)課堂和學(xué)校活動(dòng)的家長義工(不一樣開學(xué)活動(dòng),、入隊(duì)儀式,、六一游戲和大食會(huì)等)，全力支持學(xué)校教育,，陪孩子共同成長,，為我們的教育增添了新動(dòng)力。

為了讓孩子們能更快樂地迎接新學(xué)期的到來,，給孩子一個(gè)不一樣的開學(xué)日,，在新學(xué)期的開學(xué)初，我們一年級(jí)開展了瑞狗迎新.不一樣的開學(xué)活動(dòng),。

(1)有紅包墻活動(dòng)在開學(xué)第一天回校的孩子能在老師精心布置的紅包墻下選取一個(gè)幸運(yùn)紅包,。

(2)在家長義工的協(xié)助下，開展了游戲大碰撞活動(dòng),，異彩紛呈的游戲給孩子們搭建了一個(gè)體驗(yàn)快樂的平臺(tái)，孩子們?cè)谟螒蛑虚_闊了眼界,，增長了知識(shí),。

(3)新年心愿卡，卡片上有孩子小學(xué)第一天上學(xué)的照片,，有老師的祝福語,，孩子們寫下了自己美好的心愿。

為增強(qiáng)孩子們的校園安全意識(shí),，營造安全,、快樂的課堂和課間，創(chuàng)造和諧,、安全的校園環(huán)境,，促孩子健康成長,。我們一年級(jí)在3月30日舉行了關(guān)注安全關(guān)愛生命為主題的安全教育專題講座。讓孩子感受生命的可貴,，讓孩子知道安全的重要性,，讓孩子將安全與生命牢記于心。

動(dòng)聽的故事,，美妙的夢,，讓孩子們徜徉在絢麗的童年里。結(jié)合四月的讀書月,，一年級(jí)在4月17日開展了繪聲繪色,，親近故事的講故事比賽。這次的比賽,，由于級(jí)組六位語文老師的用心指導(dǎo),，各個(gè)參加決賽的選手表現(xiàn)都發(fā)揮得淋漓盡致，繪聲繪色,，生動(dòng)有趣的故事情節(jié),，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，更是博得了在場師生的陣陣掌聲,。這次的比賽,，不僅為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì),，更讓孩子們體會(huì)到閱讀的快樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書、表現(xiàn)自我的勇氣,。

為推動(dòng)學(xué)校體育工作的深入開展,，積極響應(yīng)健康第一的體育理念，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和體育精神，促進(jìn)全校師生身心健康發(fā)展,。xx年5月7日上午,，云路小學(xué)一年級(jí)舉行了隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操比賽,。賽前,，體育老師盡職盡責(zé)，利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo),，各班正副班主任也利用大課間及活動(dòng)課時(shí)間積極組織學(xué)生認(rèn)真練習(xí),。雖然一年級(jí)的孩子做不到大哥哥大姐姐的整齊劃一的動(dòng)作，但孩子們以他童稚響亮的口號(hào)和天真活潑的肢體語言，嚴(yán)肅而又認(rèn)真地進(jìn)行比賽,，努力在這次比賽過程中做最好的自己,，相信他們下一次的比賽一定會(huì)更加進(jìn)步。

家長資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源,，為充分挖掘家長資源,，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí),，我校一年各班積極配合學(xué)校工作,，組織開展了螢火蟲家長進(jìn)課堂活動(dòng)。本學(xué)校家長進(jìn)課堂,，各班都開展得有聲有色,，特別是一2和一3班，尤其是在班主任黃靜老師的發(fā)動(dòng)下,，一3班的莫詩淇家長為所有一年級(jí)的孩子們上了一節(jié)特別的安全教育課消防安全生命至上,。這一節(jié)課家長準(zhǔn)備充分，不僅有精美直觀的課件,，生動(dòng),、活動(dòng)的現(xiàn)場講解及示范，更是有孩子們使用滅火器及戴防毒面具的現(xiàn)場操作,，給孩子們留下了深刻的印象,。

正確的幼小銜接，是幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡的必經(jīng)階段,。在這過程中,，能培養(yǎng)幼兒自信、健康的積極心態(tài),，幫助幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活,。xx年5月21日上午，佛山市順德區(qū)云路小學(xué)和大良金太陽幼兒園共同開展深受幼兒喜歡的幼小銜接活動(dòng),。在幼小銜接游戲活動(dòng)中,，云小一年級(jí)的孩子們作為大哥哥大姐姐帶著金太陽幼兒園的孩子們，進(jìn)行了有趣的抬珠游戲和套龍游戲,。值得一提的是,，不管是我校一年級(jí)的學(xué)生還是金太陽幼兒園的孩子，都能在老師的組織下有序地進(jìn)行游戲和活動(dòng),，在游戲中學(xué)會(huì)與人合作，在活動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂趣,。

美麗的六月,，朵朵花兒競相開放，顆顆新苗茁壯成長,，繽紛的校園,，火紅隊(duì)旗高高飄揚(yáng),，鮮紅領(lǐng)巾系滿理想。

在六一國際兒童節(jié)這個(gè)特別的日子里,，云路小學(xué)大隊(duì)部特意為一年級(jí)第三批還未入隊(duì)的孩子舉行了一個(gè)快樂難忘的入隊(duì)儀式,，送給了孩子一次特別有意義的兒童節(jié)。受邀參加本次活動(dòng)的一年級(jí)家長為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾,。小隊(duì)員們向自己的爸爸媽媽莊嚴(yán)地敬出人生中第一個(gè)隊(duì)禮,。在動(dòng)人的音樂聲中，各位家長也見證了孩子們成長中的神圣時(shí)刻,。

為給孩子快樂的童年增添更加的色彩,，一年級(jí)在學(xué)校快樂童年玩轉(zhuǎn)六一的數(shù)學(xué)節(jié)游戲環(huán)節(jié)中,，在全體老師的組織及家長義工的協(xié)助下,，口算達(dá)人、數(shù)字比大小高手,、撲克牌游戲,、快樂拼拼拼、多樣化說數(shù)字,、拔計(jì)數(shù)器我最行六個(gè)游戲中,，體驗(yàn)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力,。在游戲活動(dòng)中,。

快樂的節(jié)日，離不開美食的享受,。在六一這天,，同學(xué)是玩得開心，吃得開心,。為了六一大食會(huì),，一年級(jí)各班班主任積極發(fā)動(dòng)家委們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐厚的美食，家長們大顯身手,，熱情高漲,，不僅有自制糕點(diǎn)、小吃,，還有多樣的水果及飲料等,。

本學(xué)期，我們級(jí)組各方面工作都逐漸走上正軌,，各班老師都有各自的班級(jí)管理模式及方法,，孩子們對(duì)學(xué)校的常規(guī)也有了較深刻的認(rèn)識(shí)，孩子們都較上學(xué)期懂事了。但是,，與此同時(shí),，出現(xiàn)的問題也多了：1.學(xué)習(xí)方面的，有學(xué)生考試不寫試卷的,，有平時(shí)不寫作業(yè)還對(duì)老師發(fā)脾氣的,，也有為了速度亂寫一通馬虎了事的等等。2.在特殊學(xué)生的教育及幫扶方面,，這些孩子在一段時(shí)間內(nèi)用一種方法是有效性,，所以老師都在頭疼，想盡各種各樣的辦法去轉(zhuǎn)變孩子,，這部分孩子將會(huì)是一個(gè)長期的腦力工程,，可能要用到集體的智慧去共同努力;3.孩子們的聽課狀況及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，是時(shí)好時(shí)壞,，在這方面還將加強(qiáng)班級(jí)的有效管理,，注重整體學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。4.提升家長共育的能力,，幫助家長分析孩子行為的背后,，讓家長去讀懂孩子，引導(dǎo)家長理解自身的影響及其有效性,，爭取讓家校合作更加深入,，更加行動(dòng)化，而不是光說不做不想,，達(dá)成真正的共同教育,。

教書育人，誨人不倦,，才能樂在其中,。一年級(jí)每個(gè)孩子都天真活潑，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn),，因而我們教師每天都在做的事情既是重復(fù)而又大不相同,，既是平淡但又很有挑戰(zhàn)性、技巧性,。常說以小見大,，潛移默化，因而,，我們的老師都應(yīng)該也正在盡自己最大努力做好每一件小事,，做到誨人不倦，樂在其中,。

經(jīng)過較長時(shí)間的鍛煉,、克服和努力,，使我慢慢成為一名合格的員工。雖然只有短短的幾個(gè)月,，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的,。我始終堅(jiān)信一句話一根火柴再亮,，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴,，則會(huì)熊熊燃燒,。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃每一位客人,，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn),、進(jìn)取、創(chuàng)下美好明天,。當(dāng)然,，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí),，今后一定盡力做到最好,。工作中需要超越的精神，我相信經(jīng)過努力,，工作會(huì)越做越好,。在此，在對(duì)試用期的工作及心得體會(huì)做一匯報(bào)后,，我想借此機(jī)會(huì),，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請(qǐng)求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度,、工作能力和表現(xiàn),，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為公司的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度總結(jié)篇三

上半學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,感受頗多.第一年踏入教學(xué)工作,有太多的不足和需要學(xué)習(xí)的地方.結(jié)合整頓班風(fēng),、紀(jì)律、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為為前提.本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力.

這學(xué)期我擔(dān)任了一年2班的副班主任,和林老師一起帶領(lǐng)我們一年2班,在這期間,我體會(huì)要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生.我認(rèn)為我們一年2班的同學(xué)比同級(jí)2個(gè)班的孩子都聰明,在上課創(chuàng)作方面,思維很發(fā)散.每次交上來的作品優(yōu)秀的總是2班的最多.但是有個(gè)別讓我頭痛的孩子,例如,龐宇顥,從開學(xué)到現(xiàn)在,在上課期間,這孩子其實(shí)挺認(rèn)真的,也很喜歡邊創(chuàng)作邊得到老師肯定,喜歡老師一直站在他身邊不斷肯定他的畫,但是,一個(gè)班40多學(xué)生,我又怎么可能一直站在他身邊看守著他一個(gè)呢?只要我一離開他的身邊,他就開始對(duì)周圍的同學(xué)進(jìn)行打擾,、吵鬧.對(duì)于這一行為,我對(duì)他進(jìn)行過教育,罰站,甚至是讓校長幫忙處理.但是成效都不好.我也很頭痛這個(gè)學(xué)生.對(duì)于他母親的行為也很不理解,龐宇顥的筆袋是帶鎖的,他說是母親怕別人偷他的筆所以鎖上.對(duì)于這一問題,我也和林老師溝通過,林老師也是很無奈的搖搖頭.

副班工作還有一項(xiàng)我談?wù)効次缢?在剛開學(xué)的時(shí)候,孩子們午睡的情況特別糟糕,可能是剛?cè)雽W(xué),心未定.個(gè)別同學(xué)突出的同學(xué)不單止不睡覺,還喜歡打擾到別的同學(xué),陳詩茵、陳維鋒,、李培,、鄭喻丹、林嘉健.龐宇顥這幾個(gè)學(xué)生是我嚴(yán)抓的,除了龐宇顥這孩子用軟的,硬的方法都搞不掂之外,在睡午覺期間叫他寫作業(yè)的.在寫作業(yè)期間他還是很安靜的.而另外幾位同學(xué),進(jìn)行教育.

作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

②教師要與時(shí)俱進(jìn),，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

2,、教育教學(xué)工作方面：

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索,、自主思考,，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣,。

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因,，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如袁明尚,、樂青云和沈書晨等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì),，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時(shí)上交,。結(jié)合平時(shí)教育工作對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究，申報(bào)農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項(xiàng),，此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果,。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，參加教育論文評(píng)比,，案例評(píng)比,，說課比賽，在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎(jiǎng),。

3、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實(shí)在太少,，今后,，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念,，對(duì)學(xué)生有用的東西,。我想,，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本班有５７個(gè)孩子,，男生３３人，女生２４人,。黎族生有２２人,。有一小部分孩子的家庭教育很淡薄，家庭作業(yè)不按時(shí)完成,。作為剛接一年級(jí)的教師,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多。數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算,，就會(huì)變成紙上談兵,，變成書呆子，鬧出大笑話,。那么,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢,？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法,。

學(xué)期初，我認(rèn)真讀教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,，理解知識(shí)和掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能,。創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒,，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念,，注重過程性評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,。