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踢足球檢討書字篇一
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此,，我向老師做出深刻檢討：
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求,，學(xué)習(xí)生活作風(fēng)渙散的必然結(jié)果,。
自己身為學(xué)生，應(yīng)該嚴以律已,，對自己嚴格要求
然而自己卻不能好好的約束自己,，在學(xué)校通過透視墻買零食，給其他同學(xué)帶來了惡劣的影響,；雖然自己未能造成安全事故,。
可是，由于自己的放縱,，給學(xué)校風(fēng)氣帶來了嚴重的不良影響,，如果發(fā)生食物中毒之類的事故，后果不堪設(shè)想~這也說明,，我對自己的學(xué)習(xí)生活沒有足夠的自律心,，也沒有把自己的生活規(guī)劃更加做好，沒有真正理解學(xué)校和老師良苦用心,。
在自己的思想中,，仍就存在得過且過的應(yīng)付思想。
現(xiàn)在,，我深深感到,，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭,。
因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起老師對我的信任,，愧對老師的關(guān)心,。
同時，要誠心的謝謝老師,，如果不是老師及時發(fā)現(xiàn),，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,，那么,，后果是極其嚴重的。
因此,，通過這件事,，在深感痛心的同時，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時,，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。
所以,，在此,，我在向老師做出檢討的同時，也向您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。
此致
敬禮,！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
踢足球檢討書字篇二
尊敬的老師：
今天，我把自己心愛的足球帶到學(xué)校里玩,。課后我們聯(lián)合四班同學(xué)一起踢球,。結(jié)果，四班的一位同學(xué)啪地一腳,，球飛向了辦公室的窗戶,，玻璃被踢出了一條裂縫。我們被老師叫進了辦公室,。
首先,，我向?qū)W校真誠的道歉。雖然我不是直接造成這件事的元兇,，但我是球主,，必須有一部分責任由我承擔。我覺得我的錯誤主要在：
1,、沒有在適合的場合做適當?shù)氖?，操場后面的過道是不宜選擇球類運動的；
2,、在犯了錯誤后沒有十分坦白地承認,。我和沈同學(xué)在辦公室里首先不是認錯，而是推脫“別人也帶球”,。這樣的不坦蕩是原則性的錯誤,，特別是在對師輩的情況下。
其次,，我還想說一下造成這件事的其他原因,。第一，我們原本是在操場上踢球,，可是有高年級的同學(xué)來搶我們的球,，最后由我和馮xx費盡力氣才奪了回來。我覺得這就是導(dǎo)致這件事的最大外界原因,。希望學(xué)校能加強管理,。第二，在事后有老師詢問我們：“難道不知道不能帶私球嗎,？”這句話讓我聽得莫名其妙,。學(xué)校從來沒有通過任何途徑告訴過我不可以帶球，而這樣的例子確實比比皆是,。況且,，如果學(xué)校有借，試問我難道會帶著自己家里唯一的,、十年前作為禮物收到的足球帶來學(xué)校,？！我更是堅決反駁一位老師說的只能帶籃球不能帶足球的說法,。
last but not least,，我覺得自己在此事中最對不起的人——沈xx同學(xué)。是他自愿陪我去辦公室?guī)臀覊涯?，而仗義卻換來了老師對我倆同等的批評與處罰,，這本不關(guān)他的事，其實他大可悠哉地繼續(xù)玩耍,。同時,，我也對老師不夠冷靜也不夠負責的做法深思。老師不應(yīng)該在事情都沒搞清楚時就將我倆一視同仁,，都除以同樣的`處罰,，且批評是那么的嚴厲，還唾沫橫飛地警告,，要拉我們?nèi)ソ虒?dǎo)處接受處分?。课蚁雽蠋焸冋f：我們是孩子,，但我們同樣會思考有情感更有自尊,。
在這樁事件里我感悟最深的就是，怎樣能與大家營造一個和諧的師生教育氛圍與環(huán)境,。推薦大家欣賞電影《放牛班的春天》,，它會教會你很多。
這篇檢討讓我頗有收獲,，它教會我從多角度反思問題,。感謝老師們的教育也感謝同學(xué)們的理解，且請求老師將球還給我,，這畢竟不是球的錯,。
再一次對學(xué)校，以及沈同學(xué)表示最誠摯的道歉,。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
踢足球檢討書字篇三
尊敬的老師：
20xx年10月21日,，下午第三節(jié)下課后，我決定不上第四節(jié)的自修課了,，想去打球,。在違反了校規(guī),，感到很慚愧。
足球比賽雙方將空間,。地面與時間有機結(jié)合起來,，所展開的不同戰(zhàn)術(shù)陣型與技術(shù)的攻守是現(xiàn)代足球的獨特魅力。足球比賽過程較其它球類復(fù)雜,、技術(shù)動作繁多,，戰(zhàn)術(shù)形式多樣，而圍繞空間瞬間變化展開的爭奪,，既反映個體單兵作戰(zhàn)又協(xié)同集體配合相結(jié)合的運動,。
高中數(shù)學(xué)的立體幾何是必須掌握的，每年的高考都是必考的知識點,。學(xué)習(xí)立體幾何的關(guān)鍵在于將空間,、地面與時間、速度相結(jié)合;與計謀性,、技藝性相結(jié)合,。所以踢足球是有利于學(xué)習(xí)的，但是本人曠課去打球,，這種行為是不能提倡的,。
足球運動要求跑似“脫兔”，跳似“猴翻”,，展似“猴翻”,，停似“大象”，擲似“飛燕”,。從健康角度而言,，適量參加足球運動，勢必對促進人的.生理機能,、心里修養(yǎng)特別是對提高身體的生命基礎(chǔ)水平,、增進健康以及發(fā)展，靈敏性速度,、力量,、彈跳等身體素質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì),，培養(yǎng)集體主義精神起著積極的作用,。
介紹了那么多足球的好處，當然希望老師能向足球運動員一樣健康,、有活力,，積極提倡自己的孩子從小踢足球，從小培養(yǎng)對足球的興趣,，得到好的身體素質(zhì),。
從開學(xué)到現(xiàn)在一中一直強調(diào)校規(guī)校矩,，提醒學(xué)生不要違反，可我卻沒有把老師的話放在心上,，沒有重記老師說的話,，沒有重視一中頒布的重要校規(guī)，這些都是我不應(yīng)該做的,。
我錯了，我應(yīng)該把老師的話牢記在心,，把校規(guī)校矩謹記在心……
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
