人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

寫給老師的感謝信字篇一

您好：

我是 xxx 的家長(zhǎng)，孩子來到咱們幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,，看著孩子一天天的變化,，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我這個(gè)當(dāng)媽媽的有說不出來的感激和喜悅,。我知道這里面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水,。

像所有的獨(dú)生子女一樣我的孩子也是家里的掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng),，說一不二,。想當(dāng)初，剛上幼兒園那會(huì)兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園,，每天的那個(gè)時(shí)候他總是哭鬧的最厲害的一個(gè),，聽著兒子的哭聲我嘴上訓(xùn)斥，可是心里總會(huì)有說不出的難受,，往往忍不下心來,，把他又抱回家。即使勉強(qiáng)送進(jìn)去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚,。經(jīng)過幾次反復(fù),，中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作，說要消除孩子的這種狀況,，首先家長(zhǎng)應(yīng)該先端正認(rèn)識(shí),。孩子一開始哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長(zhǎng)不上幼兒園的武器,。而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況,，讓我們對(duì)幼兒園的情況有了解，打消了我們的顧慮,，在老師的指導(dǎo)下孩子由一開始用不起床,，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園,，到現(xiàn)在不再哭鬧,，每天高高興興地拉著手走進(jìn)幼兒園，我感覺僅三個(gè)月的時(shí)間孩子上學(xué)不再費(fèi)勁兒了,。而且讓我最感動(dòng)的是：有一個(gè)星期天孩子問我：媽媽,，是不是明天我就可以上幼兒園了?我回答是的，他竟然高興地一蹦一跳地喊到太好了,，我又可以見到w 老師,、y 老師、h 老師和小朋友們啦!看來孩子已經(jīng)深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了,。

平時(shí)在家里的時(shí)候我們也會(huì)教孩子寫字和畫畫,，也許是不得法，不是孩子學(xué)不會(huì),，就是激不起他學(xué)習(xí)的興趣,，我們?yōu)榇艘埠芸鄲溃詮?xxx 上了幼兒園我們的這個(gè)苦惱就解除了,。因?yàn)樗刻煜聦W(xué)回家都會(huì)給我們一個(gè)驚喜,。他會(huì)跟我們唱老師新教的兒歌，跳老師編的小舞蹈,，偶爾還會(huì)說兩句英文逗得我們開懷大笑,。兒子的這些進(jìn)步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了,。最讓我們感到欣慰的是現(xiàn)在我的兒子 xxx 畫了一手的好畫，看那構(gòu)圖,，那著色,，那意境讓我想起了一句話，那就是名師出高徒,。我把他所有的繪畫作品都搜集在了一個(gè)本子里,，希望他將來長(zhǎng)大了翻開這個(gè)本子的時(shí)候，看到的不僅僅是他童年的點(diǎn)滴記憶,，還有培養(yǎng)過他的老師和給他一個(gè)良好成長(zhǎng)環(huán)境的幼兒園,。

看著兒子一天天懂事，一天天的進(jìn)步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們,，現(xiàn)在人們不是常說不要讓孩子輸在起跑線上嘛!我很慶幸為兒子選對(duì)了幼兒園,，遇到了這么好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個(gè)非常出色的起跑,。相信他會(huì)在將來越走越好!

謝謝老師!

學(xué)生家長(zhǎng)：xx

你們好,！我是學(xué)前一班郝丁漪的家長(zhǎng)。值此新年來臨之際,，我謹(jǐn)代表郝丁漪的親友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿,，祝你們節(jié)日快樂，心想事成,，萬事如意,！并對(duì)學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表揚(yáng)。

我的孩子是四周歲入園,，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了,，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過幾位老師的教育,，她們就是白如,、白鷺，王文霞老師,。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著她一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里,，感激在心中。

孩子的身體素質(zhì)不好,，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周,。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長(zhǎng)與老師溝通后,，幾位老師對(duì)孩子是倍加呵護(hù)，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上課，老師們主動(dòng)承擔(dān)給孩子喂藥的重任,。因?yàn)槭侵兴幵诤惹斑€需加熱,，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng),。還說我在園喝藥一點(diǎn)也不苦,，因?yàn)橛欣蠋熍阒Ｃ慨?dāng)我問起她幼兒園好不好,、老師好不好的時(shí)候,，她都說好。雖然答案很簡(jiǎn)單,，但她對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是她全面地接受幼兒教育的前提條件,。

其實(shí),，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我不是十分關(guān)注,，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì),、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的管理模式,、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間,，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)著,，進(jìn)步著。特別是在 12 月 18 日舉辦的住園活更是讓孩子感 受倍深 ,，在老師們的精心看護(hù)下不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了自理能力,，而且能讓孩子體會(huì)到做老師和父母苦的心。在此次活動(dòng)結(jié)后,，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉?biāo)尲液芨袆?dòng),。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次。

經(jīng)過這一年半的學(xué)習(xí)和生活,，現(xiàn)在郝丁漪已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,，并且對(duì)英語，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣,；生活中能夠自己吃飯,，收拾玩具,，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通,，講一些園里有趣的事情,；和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作,、幫助,、寬容。在見到長(zhǎng)輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問好,，她還擁有更為可貴的語言表達(dá)能力,、想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心這一切的切都?xì)w功于我們的

老師,。

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育,，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝世紀(jì)星幼兒園園長(zhǎng)和老師對(duì)郝丁漪成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水,。一直想要表達(dá)謝意,，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧,！最后,，祝世紀(jì)星所有的老師工作順利！祝小朋友們健康快樂,！

學(xué)生家長(zhǎng)：xx

20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信字篇二

親愛的趙老師：

您好,！

一個(gè)暑假不見了，我有一肚子的話對(duì)你說呢,，希望您能到我家做客,。

我家有了許許多多的變化，石榴樹開出了一朵朵紅艷艷的花,；西紅柿結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠綠的果實(shí),；牽牛花每天早上悄悄地向太陽開出了好多淡紫色的小花,。不光是這些植物,，我家的鸚鵡也在一天一天成長(zhǎng)，已經(jīng)從買來時(shí)的小鳥變成神氣十足的大鳥,；烏龜呢,，就更有趣啦！我家有三只烏龜,，一只大的兩只小的,，我每天都抓魚給它們吃。它們有的是抓魚能手,，有的卻要費(fèi)半天力氣才能抓到魚,。因此,，我想到了要給每只烏龜取個(gè)名字。那只大烏龜不但抓魚非?？欤覀€(gè)頭最大,，非常謹(jǐn)慎,，一見有人來了，馬上用它那雙水靈靈的小眼睛盯住你,，看你想干什么,。如果你跟它相處時(shí)間長(zhǎng)了，而且你對(duì)它好它就不會(huì)這樣了,。于是,，我給它取名叫“壯壯”。兩只小烏龜,，那只顏色深綠的,，由于抓魚技術(shù)很差，老抓不到魚而餓肚子,，所以它的名字我很快想出來了,，就叫它“笨笨”吧。另一只小烏龜很機(jī)靈,，也很會(huì)抓魚,，我們都很喜歡它想給它取個(gè)好名字，可是想了半天都想不好,，最后好不容易決定叫它”淘氣“,。哈哈，這些名字不錯(cuò)吧,。烏龜抓魚可有意思了,。壯壯抓魚從來都是眼疾手快，沒幾分鐘,，所有的魚都被它抓光了,；小淘氣是個(gè)抓魚能手，只要盯上某只魚,，就一定不會(huì)放過它,；笨笨就差了，它的反應(yīng)很慢,，偶爾才能抓到活魚,。是不是很有趣？我真希望您能到我家來看看我們的小烏龜……

這個(gè)暑假非常愉快,，因?yàn)槲壹颐刻於加行迈r事,，各種活動(dòng)也豐富多彩,，我有時(shí)游泳，有時(shí)跑步,，有時(shí)捉魚……它們?nèi)晃矣浫肓巳沼浿?。我的暑假生活故事就在上面，希望您多多關(guān)注,。

期待著您的到來,！

祝：

身體健康，快樂開心,！

xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信字篇三

教師們：

您們好,！有一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天,，卻讓人如沐春風(fēng),，春意盎然。又是桃李飄香收獲的的秋天,，值此第26個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們把最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的問候以最深情的寄語送給您：敬愛的教師們，辛苦了,！

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)道路上一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從此我們告別了紙上談兵,，告別了實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本，告別了教研室的圖譜,。來到二院,，應(yīng)對(duì)著一個(gè)個(gè)活生生病例，看著那與課本描述的既相似卻又千差萬別的癥狀,，我們心中既興奮,，又緊張。那診室外排起的長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍,，患者們熱切而又焦慮的眼神,，痊愈后簡(jiǎn)便釋然的笑臉，令我們對(duì)將來從事的事業(yè)充滿向往,，也對(duì)懸壺濟(jì)世的您充滿崇敬,。

是您，不厭其煩地給我們?cè)敿?xì)分析每個(gè)典型病例,；是您,，細(xì)致入微地給我們講解每一步手術(shù)操作。每一個(gè)病例討論、每一次教學(xué)查房,，您都毫無保留,，傾囊相授，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中迅速成長(zhǎng),，如果說之前學(xué)習(xí)的知識(shí)是埋在我們心中的種子,，那您就是甘甜的雨水，和煦的春風(fēng),，溫暖的朝陽,，我們的種子已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)大，在您的培育下茁壯成長(zhǎng),，終有一天，我相信我們的種子會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹,，像您一樣撐起一片天空,。

之前我們只明白學(xué)醫(yī)是極辛苦的過程，是您讓我們明白,，行醫(yī)更是體力和耐力的極度考驗(yàn),。一天門診下來，不用說話的我們都倦怠至極,，幾臺(tái)手術(shù)下來,，僅是觀摩已令我們直不起腰來，您卻依然不知疲倦神采奕奕地為我們講解,。

是您讓我們真正體會(huì)到“生命所系,，性命相托”是怎樣一種職責(zé)；是您讓我們明白什么是仁心仁術(shù),、德藝雙馨,。誠(chéng)然，學(xué)醫(yī)是極艱苦的,，要付出許多心血和汗水,，而回報(bào)，莫過于歷經(jīng)千錘百煉之后,，能像您一樣,，讓患者擺脫疾患，有本事解決別人解決不了的難題,，這是一種莫大的榮幸和由衷的幸福,。

你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重,；你們播種期望與歡樂,，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；你們打造此刻與未來,，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情,；你們推崇真誠(chéng)與廉潔,，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕。教師,，是您為我們開啟了醫(yī)學(xué)之門,；是您為我們指引前進(jìn)的方向，您給了我們智慧的船,，遠(yuǎn)航的帆,，勇氣的漿，它將載著我們,，在人生的道路上愈行愈遠(yuǎn),，而您將是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師，是永不熄滅的燈塔,，指引我們前進(jìn)的方向,。

敬愛的二院的教師們，我們學(xué)業(yè)上的領(lǐng)路人,，生活上的啟蒙者,，讓我們借著節(jié)日的到來再次感激您！衷心的祝福您身體健康,、工作順利,、生活美滿、家庭幸福,！

教師們,，節(jié)日歡樂！

寫給老師的感謝信字篇四

尊敬的教師：

你們好,！

世界上最寶貴的東西是時(shí)間,，世界上最無情的東西也是時(shí)間，它不會(huì)為任何一個(gè)人而停留片刻,，它也不會(huì)因?yàn)槟汶y過就走快點(diǎn),，你開心就走慢點(diǎn)，無論此刻的你是多么的留戀,，多么的依依不舍,，它也會(huì)悄悄的從你身邊走過……四年的大學(xué)光陰就這樣無情的流逝了，我們要畢業(yè)啦,！

在這即將要畢業(yè)之際,，我們的內(nèi)心都應(yīng)當(dāng)是百感交集的。人類最偉大的工程之一就是發(fā)明了文字,。經(jīng)過文字,，我們能夠?qū)懗鑫覀冃闹械母惺埽瑢懗鑫覀円幌蛳胝f而又不敢說的話。下頭我會(huì)寫出我想對(duì)大學(xué)教師說的話,。

從高中過渡到大學(xué),，其中一個(gè)最大的轉(zhuǎn)變就是教師的方面吧。在大學(xué)以前,，教師們都會(huì)像父母一樣,，什么都要管，從我們的學(xué)習(xí)到生活,。在高中教師講課會(huì)講得很詳細(xì),，會(huì)針對(duì)每個(gè)問題作出很詳細(xì)的解說，會(huì)照顧到幾乎每個(gè)學(xué)生,，常常是一個(gè)問題會(huì)反復(fù)的講,，講一遍沒聽懂就再講一遍，一向到我們聽懂為止,。

而大學(xué),，可能因?yàn)楹芏喽际谴蟀嗍谡n吧，教師們一般不會(huì)照顧到這么多的學(xué)生,，并且也不會(huì)注意到哪位學(xué)生沒聽懂，他們都是按照原先的計(jì)劃一向講下去,，講完了就是完成任務(wù),，到最終就是考試之前的答疑時(shí)間，才會(huì)再碰到這此不懂的問題……所以,，剛上大學(xué)時(shí),，覺得很不習(xí)慣，覺得教師很陌生,，覺得教師的講課是在完成一項(xiàng)任務(wù),，課講完了，任務(wù)也就完成了,?？墒侵舐模策m應(yīng)過來了,，也跟上了教師的步伐,。也許這就是大學(xué)與高中的不一樣吧。

但其中有很多教師還是很有職責(zé)心的,，雖然他們不能像高中教師那樣給予我們無微不至的關(guān)懷,，但從他們語重心長(zhǎng)的口吻就能夠看到，他們也是很關(guān)心我們的,，也是很想我們能學(xué)好的,。就如以前教我們物理的劉麗敏教師，她經(jīng)常會(huì)在講課過程中，會(huì)給予我們一些額外的教導(dǎo),，經(jīng)常會(huì)說：“你們都是孩子,，都需要人管，有些孩子是一時(shí)想不通,，其實(shí)他的本質(zhì)是想學(xué)好的,，這些孩子就需要人急時(shí)的拉他們一把……”

聽著這些語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，我就仿佛又回到了高中的講堂了,，這種感覺很溫馨很親切,，多謝你，劉教師,。還有教我們電工學(xué)的王琪教師,，他也會(huì)經(jīng)常在授課過程中，說一些“題外話”,，譬如說“你們聽懂了嗎,，不懂我就再講一遍”“你們必須要好好的學(xué)，等你們大四找工作時(shí)就明白就業(yè)的壓力,，到最終,，你們拿出去和其它同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的就是你們的成績(jī)……”

聽著這些苦口婆心的話，而這些話是出自一位男性的教師的口里,，我們能不為之感動(dòng)嗎,，我們能不好好的學(xué)下去嗎，就算是為了教師,，我們也要好好的學(xué)下去,，多謝你，王教師,。還有教我們英語的張健群教師,，記得在我們學(xué)完兩年英語，就要和張教師分別時(shí),，她就要求我們用英語寫點(diǎn)什么,。當(dāng)時(shí)我就寫出了我們心聲，我說“在大學(xué)里認(rèn)識(shí)我的名字的教師,，應(yīng)當(dāng)是屈指可數(shù)吧,，而張教師你就是其中一個(gè)”。當(dāng)時(shí)我就是這么想的,，張教師不僅僅關(guān)心我們的英語學(xué)習(xí),，還很關(guān)心我們的生活其它方面的事情，還經(jīng)常會(huì)逗我們笑,，開解我們,，鼓勵(lì)我們,，安慰我們……多謝你，張教師,。

我想在大學(xué)里,，我們最應(yīng)當(dāng)感激的教師應(yīng)當(dāng)是我們輔導(dǎo)員教師，因?yàn)樗麄兙统洚?dāng)了我們高中時(shí)期班主任的那種主角,。我的輔導(dǎo)員教師是張寶輝教師,，也許是因?yàn)槟昙o(jì)相差不是很大的緣故吧，我總覺得張教師和我們異常談得來,，他給我們的感覺并不像是一位教師,，而是我們的一個(gè)知心朋友。記得在剛上大學(xué),，剛邁進(jìn)宿舍那個(gè)晚上,，張教師就將我們聚集在宿舍開會(huì)說一些事情，當(dāng)時(shí)在我的腦中還沒有輔導(dǎo)員這個(gè)概念,，當(dāng)時(shí)我就以為張教師也是我們班的一個(gè)成員,，是我的同學(xué)，呵呵,，此刻想起來還真有點(diǎn)好笑,。

在大學(xué)四年里，見得最多的,，相處時(shí)間最長(zhǎng)的也就是我們的張教師吧,，雖然張教師并沒有給我們上課，但張教師在生活上,，學(xué)習(xí)上等很多方面都給予我們很大的幫忙，尤其是大一大二那時(shí),，頻繁開的年級(jí)會(huì)就是最好的見證,。我的印象最深刻是，有一次張教師叫我們寒假回去寫一份對(duì)于自我的十大優(yōu)缺點(diǎn)的東西,。當(dāng)時(shí)我還不明白他是什么用意,，之后我寫完之后才明白那東西對(duì)我們的幫忙是多么的大，至少對(duì)我來言,，那是我第一次這么全面的`認(rèn)識(shí)自我吧,。張教師，多謝你,，多謝你四年來對(duì)我們的親切的關(guān)懷,！

還有很多教師是值得我們?nèi)ジ屑さ模┤缯f帶我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師等等,。對(duì)他們的感激我已在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文里寫過了,，那里就不再重復(fù)了,。

最終，讓我對(duì)在大學(xué)里所有給予我?guī)兔完P(guān)懷的教師們衷心的說一聲：“多謝你們,！”