“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文一

一,、實(shí)習(xí)單位基本介紹

__會計(jì)師事務(wù)所是由__在平等協(xié)商基礎(chǔ)上成立的一家專業(yè)化、規(guī)?；?、國際化的大型會計(jì)師事務(wù)所。__,。

本次我們在__會計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí),，我所在的項(xiàng)目組接的項(xiàng)目是年報(bào)審計(jì)，被審計(jì)的單位是國家電網(wǎng)下屬的集體企業(yè),。

二,、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

我被分配到一個(gè)在武漢的項(xiàng)目組,，項(xiàng)目經(jīng)理聯(lián)系我進(jìn)組的時(shí)候，由于學(xué)校的期末考試,，我并沒有在年報(bào)審計(jì)初審的一開始就進(jìn)入項(xiàng)目組,，項(xiàng)目經(jīng)理非常通情達(dá)理，讓我結(jié)束了學(xué)校的考試之后再進(jìn)組開始真正的實(shí)習(xí),。

第一次見面,，我并沒有想到她那么年輕，通過后來的了解之后,，我很佩服她業(yè)務(wù)能力,，佩服她之前考注冊會計(jì)師時(shí)的聰明與堅(jiān)持，佩服她的處事能力,，也佩服她那超強(qiáng)的專業(yè)勝任能力,。

在進(jìn)組工作之前，__經(jīng)理曾將以前年度的審計(jì)工作底稿發(fā)給我看過,，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)他們以前審計(jì)時(shí)留下的工作底稿,。以前學(xué)習(xí)審計(jì)工作底稿那一章的時(shí)候覺得很難記住審計(jì)工作底稿中具體應(yīng)包括哪些內(nèi)容。但是在看了他們做的底稿之后,，一下子就把內(nèi)容記住了,。到現(xiàn)在，我總算是體會到了理論與實(shí)踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng),。審計(jì)工作底稿,，首先是要有一個(gè)關(guān)于底稿中的符號說明，還有索引號之類的,。接著就是要有審計(jì)業(yè)務(wù)約定書,、管理層聲明書、審計(jì)后出具的報(bào)告以及審計(jì)過后的財(cái)務(wù)報(bào)表,。關(guān)于被審計(jì)單位的營業(yè)執(zhí)照,、納稅登記表、基本情況說明一類的也應(yīng)該整理于審計(jì)工作底稿中,。如果被審計(jì)單位屬于特殊行業(yè),，還應(yīng)該提供相關(guān)的文件資料。最 后就是實(shí)施審計(jì)程序的過程中所產(chǎn)生的一些工作底稿,、各會計(jì)科目審定表和一些憑證抽查記錄,。實(shí)施了盤點(diǎn)程序的，還要有相應(yīng)的盤點(diǎn)表,。實(shí)施了函證程序的,，函證也應(yīng)該包括在其中。而我們實(shí)習(xí)生的工作就是在經(jīng)理助理的協(xié)助下完成公司的整套審計(jì)工作底稿。

工作底稿主要有五個(gè)部分,，在出外勤去被審計(jì)單位的時(shí)候我們實(shí)習(xí)生主要完成第四部分審計(jì)執(zhí)行階段工作底稿里面的4000-6000實(shí)質(zhì)性程序工作底稿,。這類工作底稿在初審的時(shí)候，主要也就是通過對1-11月的憑證清單進(jìn)行抽憑,，審核記賬是否正確,、附件是否齊全并且記錄下附件的種類。然后在終審的時(shí)候?qū)?2月的憑證清單進(jìn)行截止性測試,，記錄相關(guān)附件種類,、發(fā)票單號、進(jìn)貨單號等,。

三,、實(shí)習(xí)體會

實(shí)習(xí)是一個(gè)人從青澀走向成熟的第一個(gè)驛站，是通向?qū)嶋H工作的第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),。為了更好的完成學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，也為了鍛煉自己和提高自己的實(shí)踐操作能力，而畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)里的最 后一次時(shí)間機(jī)會,，也是邁入社會前的最 后一次演練,，它是告別學(xué)生時(shí)代步入工作階段的過渡。但是同時(shí),，實(shí)習(xí)是殘酷的,，它又代表著希望，我們都必須緊緊的牢記自己的目標(biāo)和理想,，在自己的實(shí)習(xí)崗位上盡職盡責(zé),，不辭辛苦，勇于奉獻(xiàn),，辛勤勞動,，最 終實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)定目標(biāo)，不給學(xué)校丟臉,，不給自己摸黑,，用自己的能力證明，我們是一個(gè)強(qiáng)者,，不論從工作還是學(xué)習(xí),，我們都可以做得很好，并為真正踏入社會,，奠定牢固的基礎(chǔ)。因此這次實(shí)習(xí)機(jī)會對我來說是非常重要的,。

結(jié)束了實(shí)習(xí)工作后,，總結(jié)自己這段時(shí)間所學(xué)習(xí)的知識其實(shí)不少，但需要學(xué)習(xí)的還有更多，尤其社會經(jīng)驗(yàn),。雖然工作很累很苦,，但也能體會工作里面的成就感。在實(shí)習(xí)過程中找到了自己的定位,，知道了自己適合做什么工作,，這是一筆很寶貴的財(cái)富。同時(shí)也要特別感謝事務(wù)所的前輩們對我的教導(dǎo),。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文二

通過暑假在審計(jì)局實(shí)習(xí),，我鞏固了專業(yè)知識，更深的了解和掌握相關(guān)課程理論,。

一,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__市審計(jì)局。

二,、實(shí)習(xí)目的

加強(qiáng)對審計(jì)局工資的管理和業(yè)務(wù)方面的了解,，把理論知識充分合理的運(yùn)用到實(shí)踐操作中去，用已經(jīng)學(xué)到的專業(yè)知識對審計(jì)局的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能做出合理的初步分析,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,，在日后的學(xué)習(xí)工作中盡量避免并改善,，為將來踏入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、實(shí)習(xí)單位概況

市審計(jì)局隸屬于國家的審計(jì)單位,，編制人數(shù)約有一百多人，是國有企業(yè),，日常工作量不是特別的大,。所以，這次的實(shí)習(xí)機(jī)會對我來說是寶貴的,。

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

暑假在審計(jì)局實(shí)習(xí)中，我明白了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)審計(jì)系統(tǒng)有三個(gè)重要的組成部分,。分別是：軟件基礎(chǔ),、硬件基礎(chǔ)、操作和管理人員,。要做到審計(jì)信息全面科技化,，這三方面要求是必須要達(dá)到的。

剛到審計(jì)局實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我對一切事物都懵懵懂懂,，一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，和一些陌生的人群相處,，難免會有一些不適應(yīng),，幸好有指導(dǎo)老師的幫助，在他的帶領(lǐng)下,，我熟悉了審計(jì)局的環(huán)境,，也和同事們做了下自我介紹，大家看起來都很歡迎我,，這讓我心里的壓力沒那么大了,。指導(dǎo)老師跟我說了下實(shí)習(xí)期間要遵守的規(guī)章制度，安排了下我的實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)最 初的那段時(shí)間我就是跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，通過觀察指導(dǎo)老師是如何工作的，做下詳細(xì)的記錄,，有什么不懂的問題就請教指導(dǎo)老師,，老師也會很耐心的給我一一分析，解答,，這讓我很快就了解了整個(gè)審計(jì)工作的流程,，很快就能上手工作了，但是我大部分時(shí)間還是協(xié)助指導(dǎo)老師完成審計(jì)工作,，偶爾工作之余我也會看看書籍,，全方面的充實(shí)自己。我經(jīng)常和指導(dǎo)老師溝通交流,，老師會把他多年的審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砗臀曳窒?，這讓我為老師的無私奉獻(xiàn)精神所感動，我也沒有辜負(fù)指導(dǎo)老師的期望,，實(shí)習(xí)期間得表現(xiàn)都很優(yōu)秀,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

五,、實(shí)習(xí)心得體會

暑假在審計(jì)局的實(shí)習(xí)機(jī)會是難得的,，是寶貴的，我也沒有辜負(fù)這次機(jī)會,，在實(shí)習(xí)中收獲了很多的知識,，明白了很多的道理，這次實(shí)習(xí)讓我終身受益,。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文三

在__稅務(wù)師事務(wù)所度過了5個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，在這里我遇到了不同的人，適應(yīng)著陌生的環(huán)境,，這里的人都很熱情,，很耐心地教我,，哪怕是一些很簡單的知識，因此,，我積攢了很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺,。在實(shí)習(xí)過程中我將自己所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用于實(shí)際的工作中,，理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中,，我才知道平時(shí)上課考試不重要的東西現(xiàn)在全部都要靈活的運(yùn)用上,。剛開始的時(shí)候自己很不適應(yīng)，信心嚴(yán)重不足,，在實(shí)習(xí)之前,，我不知道自己會做什么，實(shí)習(xí)開始后才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不會做,。后來,，慢慢的，經(jīng)過不斷的請教,，不斷的實(shí)踐,，我對會計(jì)、審計(jì)知識有了更深刻的理解,，對于審計(jì)操作實(shí)務(wù)也更加熟悉,。盡管在校期我只單純學(xué)習(xí)了審計(jì)基礎(chǔ)這門課，但現(xiàn)在基本問題都能應(yīng)付得過來,。

實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候,，從簡單的了解工作的性質(zhì)和流程到編制各類型的工作底稿，復(fù)印,、打印各類憑證和申報(bào)表,。在這個(gè)過程中，簡單但繁瑣,，我便要記住每一個(gè)步驟的原因,，為什么要這樣做，這樣做有什么用,，一個(gè)星期過后,，我基本上都能夠自己動手做一些簡單的工作，慢慢的融入進(jìn)去,。

在實(shí)習(xí)期間,，我也有跟隨主管外出別的公司審計(jì)過。在該公司里,，我所做的工作基本上和平時(shí)的差不多,，但憑證卻特別多,，我們還是要細(xì)心的從中找出一些具有代表性的憑證出來，把該記錄的記錄了,，該復(fù)印的給復(fù)印了,，工作雖然不是很復(fù)雜，但就是太煩太多,，這就考驗(yàn)了我的耐心和細(xì)心,。

實(shí)習(xí)審計(jì)這一段時(shí)間里，同事們說,，這項(xiàng)工作雖然說原理上并不復(fù)雜,，但當(dāng)你在審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)了這樣或那樣的問題時(shí)，也足夠令人頭痛的了,?？梢哉f這個(gè)過程對我們實(shí)習(xí)生來說，更是一個(gè)漫長的過程,，在這個(gè)期間我們花費(fèi)了不少時(shí)間才勉強(qiáng)把工作做完,，期間肯定會有錯(cuò)漏。不過我相信,，只要我們反復(fù)動手操作,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。速度的提升和錯(cuò)誤減少,，這讓我有了少許成就感,。

總之，在專業(yè)方面,，我得到了一個(gè)檢驗(yàn)的機(jī)會,，審計(jì)和會計(jì)其實(shí)很多都是相通的，我們不是為了查帳而查帳,，拿到一套公司的帳,，應(yīng)該系統(tǒng)地熟悉公司基本情況，如公司成立日期,、經(jīng)營范圍,、科目設(shè)置等。我們更要用一種懷疑和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)人家怎么做帳,，怎么設(shè)置賬戶等，查賬在事務(wù)所是我們學(xué)習(xí)的途徑,，盡可能的學(xué)習(xí)東西是我們的目的,。雖然許多在學(xué)校學(xué)到的東西不一定用得上，但對我們的影響很深,，增強(qiáng)了對未來的職業(yè)的信心,。在實(shí)習(xí)期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,，以至于錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò),，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之，只要用心地做,，反而會左右逢源。越做越覺樂趣,，越做越起勁,。世上沒有解決不了的問題，只要自己肯干下去,，便會想到解決問題的方法,。

因此，做任何事都一樣,，需要有恒心,、細(xì)心和毅力，切忌：粗心大意,，馬虎了事,，心浮氣躁，那才會到達(dá)成功的彼岸!

審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文四

實(shí)習(xí)是大學(xué)生必備的階段,，讓我們打開了視野,，增長了見識，積累了社會經(jīng)驗(yàn),。

這次審計(jì)實(shí)習(xí)我們使用“__”這一軟件,。練習(xí)的內(nèi)容包括編制審計(jì)通知書、調(diào)整損益,、資產(chǎn)負(fù)債表對比,、現(xiàn)金流量表對比、上傳工作底稿,、出具何種類型的審計(jì)報(bào)告等等,。

課程實(shí)習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生而言更是如此,，它是對我們學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式,。學(xué)習(xí)了審計(jì)學(xué)之后，通過審計(jì)實(shí)習(xí),，能夠熟悉課堂學(xué)到的審計(jì)知識,，了解審計(jì)實(shí)務(wù)的整個(gè)流程,。

在操作“__”軟件的時(shí)候，對于有些不懂的知識點(diǎn)及操作,，就是鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力,，實(shí)習(xí)期間不像平時(shí)的上課，在這期間老師不像平時(shí)上課那樣一直跟我們在一起,，給我們講課,，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在,，不懂的知識點(diǎn),，不懂的操作就需要我們自己去把握，自覺地去學(xué)習(xí),。遇到不懂的問題時(shí),，首先要自己去查閱資料，自己去尋找方法,，去百度,，仔細(xì)思考，實(shí)在想不出,，解決不了了再去與同學(xué)探討,，找老師解決。這使得我們更加認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)的重要性,，雖然學(xué)會知識很重要,，但是更加重要的是要懂得學(xué)習(xí)的方法和渠道。

通過這次審計(jì)實(shí)習(xí),，我有了以下收獲：

了解審計(jì)案例的各種情況,，磨刀不誤砍柴功。這點(diǎn)讓我體會特別深,，首先得先了解該案例的被審計(jì)單位,，了解其基本業(yè)務(wù)。

了解到自學(xué)能力和自我的領(lǐng)悟能力很重要,。在學(xué)校里,，老師可以教會我們很多的理論知識，但是一旦出了學(xué)校,，擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力就必不可少,。

在審計(jì)工作的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常以為把所有表和表頭都填完了,，到用答案檢驗(yàn)時(shí)總是會看到自己不能得滿分,，那邊缺了一些，這邊又缺了一些,。到處補(bǔ)缺補(bǔ)漏的,，到后面總結(jié)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是一開始做的時(shí)候就填表頭,，不能在細(xì)節(jié)之處被扣分。

填寫審定表的注意點(diǎn),。首先明確審計(jì)是對報(bào)表項(xiàng)目審計(jì),，而不是會計(jì)科目。那么就會了解對貨幣資金的審計(jì)不是審計(jì)發(fā)生的每筆業(yè)務(wù),。其次審定表不是在第一個(gè)審計(jì)程序核對報(bào)表與總賬,、明細(xì)賬金額時(shí)就一次性填完。最后莫忘了審計(jì)結(jié)論和復(fù)核結(jié)論的選擇,。

加強(qiáng)了同學(xué)間的交流,，取長補(bǔ)短促進(jìn)共同發(fā)展。在實(shí)訓(xùn)練習(xí)的過程中很重要的一點(diǎn)就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問題和錯(cuò)誤的地方,，有時(shí)候也會分享一些小心得,，小技巧。這使我節(jié)省了不少時(shí)間,，也加深了對知識點(diǎn)的理解。

當(dāng)然,，通過這次實(shí)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處：

知識不熟悉。雖然說這次的上機(jī)實(shí)習(xí)課與審計(jì)的理論課是脫節(jié)的,，但是這里面的很多知識都涉及到以前的會計(jì)知識,，如主營業(yè)務(wù)收入的確認(rèn)條件、會計(jì)分錄的調(diào)整等等,。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂,，有一部分是知識的淡忘，也有一部分是知識的欠缺,。

實(shí)踐不足,，操作能力較差有待提高。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中由于審計(jì)處理程序不熟悉,，很多業(yè)務(wù)做得磕磕碰碰的,，浪費(fèi)了很多時(shí)間。而且有的業(yè)務(wù)處理過一次了,，第二次操作的時(shí)候還是會有錯(cuò)誤,。真的就像哲人講的那樣，需要不時(shí)的回過頭來看看自己走過的路,，不能一直像無頭蒼蠅一般亂竄,。

俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆柴”,。此次實(shí)訓(xùn),，我深深體會到了積累知識的重要性,。

總之，在這次的實(shí)訓(xùn)中暴露出自己的很多問題,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，我會不斷的警示自己，并改善自己,，以便在以后工作中能夠勝任會計(jì)這個(gè)崗位,，提高自己的職業(yè)能力水平。

作為一名學(xué)生,，審計(jì)實(shí)習(xí)的目的是獲取知識,，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn),。

通過這次的審計(jì)實(shí)習(xí),，我感觸良多，它使得我們可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識,、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來,，并在實(shí)際操作中增強(qiáng)對審計(jì)的感性認(rèn)識，加深對審計(jì)過程的了解,，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用,，為將來從事審計(jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

除此之外,，我們還能將書本所學(xué)專業(yè)知識與實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，光有書本知識而不能很好的把它運(yùn)用到實(shí)際中去就好比是紙上談兵一樣,，只有牢固的掌握了理論知識并把它與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來才行,，我們要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際從而來提高分析和解決問題的能力。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文五

一,、實(shí)習(xí)的目的和意義

課程實(shí)習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié),，特別對于我們會計(jì)專業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對我們學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式,。學(xué)生通過《審計(jì)學(xué)》課程實(shí)習(xí),，不僅能夠熟悉審計(jì)實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對審計(jì)理論知識的理解和應(yīng)用,。

除此之外,，在實(shí)習(xí)時(shí)過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力,，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神,。其實(shí)這也正應(yīng)了 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”這句話，我們只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去,，才能真正掌握好這門課的知識,。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過程

這次實(shí)習(xí)應(yīng)用福斯特公司提供的《審計(jì)實(shí)務(wù)》軟件,。我們首先了解審計(jì)的整個(gè)基本流程,，主要完成實(shí)質(zhì)性測試中的貨幣資金審計(jì)、應(yīng)收賬款審計(jì),、存貨審計(jì),、固定資產(chǎn)的審計(jì)、應(yīng)付賬款審計(jì),、管理費(fèi)用審計(jì),、主營業(yè)務(wù)收入審計(jì)、主營業(yè)務(wù)成本審計(jì),、營業(yè)稅金及附加審計(jì),、所得稅審計(jì)這幾個(gè)內(nèi)容。

這些審計(jì)的程序中第一件要做的事情是取得或者編制相應(yīng)的項(xiàng)目明細(xì)表或明細(xì)帳,，而最后一件事都是確定該項(xiàng)目是否已在報(bào)表中做出合理的披露,。但是不同的審計(jì)內(nèi)容，審計(jì)過程也有所不同,。

貨幣資金的審計(jì)過程除了以上所說的那兩個(gè)程序之外主要有

1,、對庫存現(xiàn)金還有盤點(diǎn)庫存現(xiàn)金,、抽查大額現(xiàn)金收支,、檢查外幣現(xiàn)金的折算是否正確;

2、對銀行存款余額的函證,，對銀行存款余額的調(diào)節(jié),、檢查一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大額銀行存款的收支,、檢查外幣銀行存款的折算是否正確;

3,、其他貨幣資金過程銀行存款的過程相同。

應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款的審計(jì)過程類似,，應(yīng)收賬款獲取明細(xì)賬后,，需要分析應(yīng)收賬款的賬齡，然后函證應(yīng)收賬款,、檢查未函證的應(yīng)收賬款,、檢查壞賬的確認(rèn)和處理、檢查外幣應(yīng)收賬款的的折算、分析應(yīng)收賬款明細(xì)賬余額,。而應(yīng)付賬款除了函證之外,，還要對應(yīng)付賬款的借方余額進(jìn)行重分類調(diào)整，并根據(jù)預(yù)付賬款的明細(xì)賬的余額進(jìn)行分析歸類,，檢查應(yīng)付賬款長期掛賬的原因,。

存貨的審計(jì)過程，由于存貨的內(nèi)容比較多,，有委托代銷商品,、分期收款發(fā)出商品等，因此在審計(jì)的時(shí)候,，除了先核對明細(xì)賬之外,，還要對不同的類別的存貨進(jìn)行進(jìn)行檢查。然后根據(jù)原材料明細(xì)賬復(fù)核計(jì)算材料成本差異率,、檢查存貨的跌價(jià)準(zhǔn)備,，對存貨的盤盈、盤虧,、報(bào)廢情況進(jìn)行檢查,，最后完成存貨的審定表。

固定資產(chǎn)的審計(jì)則跟存貨的審計(jì)過程相類似,，先對固定資產(chǎn)的減值準(zhǔn)備進(jìn)行檢查,，然后檢查固定資產(chǎn)的盤盈、盤虧,、報(bào)廢情況,，根據(jù)之前的兩個(gè)步驟以及相關(guān)的明細(xì)賬填列固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審定表，最后完成固定資產(chǎn)審計(jì)程序表,。

管理費(fèi)用的審定過程比較簡單,，但是管理費(fèi)用所涉及的內(nèi)容比較繁雜，因此審計(jì)的過程也比較麻煩,，容易出現(xiàn)很多小問題,。在審計(jì)過程中，需要先根據(jù)管理費(fèi)用的明細(xì)賬和憑證完成管理費(fèi)用檢查情況表,，然后完成審定表,。

主營業(yè)務(wù)收入的審定要根據(jù)主營業(yè)務(wù)收入的明細(xì)賬填列主營業(yè)務(wù)收入檢查情況表，并檢查相應(yīng)的原始憑證以及是否過入總賬,，還有收入的確認(rèn)時(shí)間是否正確,。最后完成主營業(yè)務(wù)收入的審定表，調(diào)整金額并列出調(diào)整分錄,，完成主營業(yè)務(wù)收入審計(jì)程序表,。

主營業(yè)務(wù)成本的審計(jì)過程基本與主營業(yè)務(wù)收入的審計(jì)程序相同,，需要檢查的原始憑證也都幾乎一致。要根據(jù)銷售合同等確認(rèn)主營業(yè)務(wù)成本的確認(rèn)時(shí)間,，對錯(cuò)誤的處理進(jìn)行調(diào)整,，并完成相應(yīng)的審定表，再根據(jù)實(shí)際檢查的情況完成主營業(yè)務(wù)成本審計(jì)程序表,。

營業(yè)稅金及附加的審計(jì)與所得稅的審計(jì),，主要根據(jù)之前所做的營業(yè)收入等科目的審定結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，需要聯(lián)系之前所做的審計(jì)過程,，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，如：對虛增的銷售業(yè)務(wù)的調(diào)整，對退貨有關(guān)的稅金的調(diào)整,，對于補(bǔ)提折舊造成所得稅差異的調(diào)整等,。最后根據(jù)實(shí)際檢查審定的情況完成所得稅審定表。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

(一)收獲

從大一到現(xiàn)在做了很多的上機(jī)實(shí)習(xí)課,，每一次都有不一樣的體會，不僅因?yàn)閷?shí)習(xí)的課程不同了,，也因?yàn)殡S著年歲的增長,，看到的東西也有所不同了，通過這次審計(jì)的上機(jī)實(shí)習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西,。

第一點(diǎn)是：了解到自學(xué)能力和自我的領(lǐng)悟能力很重要,。

感覺在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中所接觸到的東西與當(dāng)時(shí)上的審計(jì)的理論課嚴(yán)重脫節(jié)，審計(jì)的理論課更側(cè)重于講授整體的理論體系,，對于實(shí)踐方面會碰到的問題基本不提及,，因此我們在做審計(jì)的上機(jī)實(shí)習(xí)課的時(shí)候幾乎是先看答案，再自己摸索著尋找答案應(yīng)該從哪里去得出,，以及各賬審定表處理的先后順序,。在學(xué)校里，老師可以教會我們很多的理論知識,，但是一旦出了學(xué)校,，擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力就必不可少,。

自學(xué)能力是指一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，也是一個(gè)人獲取知識的能力。它是一個(gè)人多種智力因素的結(jié)合和多種心理機(jī)制參與的綜合性能力,。自學(xué)能力也是衡量一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展能力的重要要素,。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中教授曾說過：“不要教死知識，要授之以方法,，打開學(xué)生的思路,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。”自學(xué)能力不是與生俱來的，而是后天培養(yǎng)形成的,。在大學(xué)期間我們不僅要學(xué)會很多的專業(yè)和課外知識,，更要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，這也是一個(gè)人是否具有可持續(xù)發(fā)展能力的先決條件,。然而要有良好的自學(xué)能力,，就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領(lǐng)悟能力。

第二點(diǎn)：做事之前要先了解“游戲規(guī)則”,，磨刀不誤砍柴工,。

第一節(jié)課的時(shí)候老師有要求我們先看看企業(yè)的會計(jì)制度和審計(jì)約定書的內(nèi)容，但是我們太急功近利了,，直接就開始做練習(xí),。然而在做到后面的折舊的計(jì)提、壞賬準(zhǔn)備的提取時(shí),，對于一些數(shù)字的出現(xiàn)就不懂得是怎么來的,，但是這一些在企業(yè)的會計(jì)制度中都有涉及到。

其實(shí)每一件事情都有它自己的運(yùn)行規(guī)則,，只有我們了解了它的運(yùn)行規(guī)則才會事半功倍,，處理起來也更加得心應(yīng)手。當(dāng)然,，很多規(guī)則再問我們初識它的時(shí)候并不知道它會有用,，或者會有什么用，這就需要我們戒驕戒躁,，至少大概的了解一遍在腦海里多多少少會有一些印象,。我們應(yīng)該保持一種“stay hungry，stay foolish”的心態(tài)來對待每一件事情,。

第三點(diǎn)：加強(qiáng)實(shí)踐能力,，改變自己的思維方式。

由于之前一直學(xué)習(xí)的是會計(jì)的知識,，在很多方面,，我們會過分的強(qiáng)調(diào)會計(jì)分錄的重要性，然而在不同的環(huán)境下,，所注重的重點(diǎn)必將有所不同,。從這次上機(jī)實(shí)習(xí)課中，我看到了自己定式思維模式的嚴(yán)重性,，不懂得變通,，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，希望在以后的實(shí)踐中自己的思維方式能更加的活躍,、變通,。正所謂“窮則變,，變則通，通則達(dá)”,，很多時(shí)候我們是被自己的思維方式所禁錮的,，而不是環(huán)境禁錮了我們的行動。

第四點(diǎn)：前后聯(lián)系的重要性,。

在上機(jī)實(shí)習(xí)的過程中,，我明顯感覺到前后聯(lián)系的重要性，尤其是在做所得稅費(fèi)用的實(shí)質(zhì)性測試程序的時(shí)候,，這一點(diǎn)的感觸更加的深刻,。對于會計(jì)人員要求我們對數(shù)字要很敏感，在審計(jì)的過程中也明顯感覺到要學(xué)會記憶數(shù)字,，因?yàn)樵诤竺娴膶徲?jì)過程中經(jīng)常碰到之前看到過的數(shù)據(jù),，我們要知道之前的錯(cuò)誤對現(xiàn)在的審計(jì)對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯(cuò)漏的情況下,，檢查出被審計(jì)單位的錯(cuò)漏,。顯然，審計(jì)是比會計(jì)更深一層次的報(bào)表核算,，是不允許出錯(cuò)的,，否則就有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。

第五點(diǎn)：加強(qiáng)了同學(xué)間的交流,，取長補(bǔ)短促進(jìn)共同發(fā)展,。

在實(shí)訓(xùn)練習(xí)的過程中很重要的一點(diǎn)就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問題和錯(cuò)誤的地方，有時(shí)候也會分享一些小心得,，小技巧,。這使我節(jié)省了不少時(shí)間，也加深了對知識點(diǎn)的理解,。

雖然這樣有時(shí)候有點(diǎn)違反課堂紀(jì)律,，但是在這樣的互動學(xué)習(xí)中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點(diǎn),，也能夠感受到其他同學(xué)的思維方法的不同,。正所謂“三人行必有我?guī)?rdquo;很多東西分享過后就一加一大于二了。

(二)不足

1,、知識不熟悉

雖然說這次的上機(jī)實(shí)習(xí)課與審計(jì)的理論課是脫節(jié)的,，但是這里面的很多知識都涉及到以前的會計(jì)知識，如主營業(yè)務(wù)收入的確認(rèn)條件,、會計(jì)分錄的調(diào)整等等,。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂,，有一部分是知識的淡忘,，也有一部分是知識的欠缺,。

2、實(shí)踐不足,，操作能力較差有待提高

在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中由于審計(jì)處理程序不熟悉,，很多業(yè)務(wù)做得磕磕碰碰的，浪費(fèi)了很多時(shí)間,。而且有的業(yè)務(wù)處理過一次了,，第二次操作的時(shí)候還是會有錯(cuò)誤。真的就像哲人講的那樣,，需要不時(shí)的回過頭來看看自己走過的路,，不能一直像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材”,。 此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性,。有些題目書本上沒有提及,，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知,，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題,，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間。同時(shí),，之前積累的知識不夠牢固,，很多都很混亂，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的,。

3,、對計(jì)算機(jī)的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)不了解

這次的實(shí)訓(xùn)是在電腦上操作的，一方面自己打字的速度不快,，另一方面,，由于是第一次接觸這個(gè)系統(tǒng)，所以在操作上出現(xiàn)一些問題耽擱實(shí)訓(xùn)的進(jìn)度,。

總之,，在這次的實(shí)訓(xùn)暴露出自己的很多問題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，我會不斷的警示自己,，并改善自己的，以便在以后工作中能夠勝任會計(jì)這個(gè)崗位,，提高自己的職業(yè)能力水平,。

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