人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022年藝體組會議講話稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

在縣委縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,，我們xxx中學(xué)堅持德育首位，以德育促進(jìn)教學(xué),，突出教學(xué)中心,，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，辦學(xué)成績受到上級關(guān)注和社會各界的好評,。“十一五”期間,，學(xué)校辦學(xué)連年奪得輝煌，高考本一本二上線率持續(xù)攀高,；學(xué)校接受市,、省推進(jìn)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)，被省人民政府督導(dǎo)室,、省教育廳通報表彰為優(yōu)秀等級,。

“十二五”開局之年，學(xué)校高考即奪得開門紅，劉詩雨同學(xué)勇奪xxx高考理科狀元,，一舉實現(xiàn)了高分層求取突破,、實現(xiàn)“頂上開花”的夙愿。

在思考謀劃“十二五”全程發(fā)展的思路和策略上,，我們將“培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才”作為育人追求,。通過實施教師“研究性地教”與學(xué)生“研究性地學(xué)”的基本策略，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，繼而培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才,。在辦好特色高中的同時，努力為國家培養(yǎng)高層次人才,，沖擊名校,，主攻211。

我們的主要做法是：

一,、開展多元化,、可選擇性為原則的課程建設(shè)

學(xué)校根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在與未來發(fā)展的需要，在開足國家課程的同時,，開發(fā)了多種校本課程,，涵蓋了各個學(xué)科。尤其注重人文與科學(xué),、學(xué)科拓展,、學(xué)生活動、升學(xué)備考等方面的課程開發(fā),。這些課程都較好地適應(yīng)了學(xué)生在發(fā)展與創(chuàng)新等方面的要求,。

二、開展以研究性教和研究性學(xué)為核心的教學(xué)建設(shè)

在課堂教學(xué)中,，學(xué)校以教學(xué)研討會,、備課組建設(shè)以及教學(xué)評價等方式強(qiáng)調(diào)研究性教和學(xué)的落實。在研究性學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)校組建專業(yè)化的研究性學(xué)習(xí)科組,，落實研究性學(xué)習(xí)課程。

三,、開展以學(xué)術(shù)化為核心的學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)

學(xué)校建設(shè)了覆蓋全部學(xué)科以及思維,、美育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)園地，興辦《綠岸報》,、《青春熱線》,、《教師優(yōu)秀論文集》等優(yōu)秀刊物，舉辦“走進(jìn)大師”“校友講壇”等學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍,，將對學(xué)術(shù)的崇尚逐步熔鑄為學(xué)校文化的內(nèi)核,，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才營造良好的文化氛圍。

四、開展以專業(yè)化為核心的教師隊伍建設(shè)

學(xué)校對教師的整體素質(zhì)提出了高要求,，比如具有改革意識,，富有創(chuàng)造意識；樹立現(xiàn)代教育理念,，有正確的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀,；專業(yè)基礎(chǔ)深厚,，只是領(lǐng)域?qū)挿海胁粩辔⌒轮R的能力,；具備因材施教,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的能力；具有開發(fā)新課程,、編寫相關(guān)教材的能力,。學(xué)校通過“青藍(lán)工程”“名師工作室”“教師教學(xué)風(fēng)格研究”以及各類科研課題等多種方式和途徑，助力教師的專業(yè)發(fā)展,。

通過上述努力,，我們已經(jīng)初步建立起創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)模式的框架，確定了具體的推進(jìn)路徑,?？v觀古今中外，能成為各個領(lǐng)域杰出的病對社會做出巨大貢獻(xiàn)的人才,，莫不都憑借著他們擁有某一領(lǐng)域深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力,。瑞士著名教育家裴斯泰洛齊曾經(jīng)說過：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了,。人才的培養(yǎng)有最佳機(jī)遇期的,，培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，高中階段當(dāng)仁不讓,，責(zé)無旁貸,！隨著創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實踐的不斷深入，我們將在師資隊伍,、課程改革、教學(xué)建設(shè)等更為微觀等方面邁出更堅實的步伐,。

2022年藝體組會議講話稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好，今天,，我作為幼兒教育的代表在這里發(fā)言,，深感榮幸，在此向一直關(guān)心和支持我園工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

實驗幼兒園以“真心為孩子,、全心為家長”為辦園理念,，在新的一年里我們將努力做好以下工作：

一、狠抓師德教育,。通過教師園本培訓(xùn),、職業(yè)道德演講比賽、五項全能比賽,、各種意義活動等,，鼓舞干勁，提升老師們的專業(yè)水平,?；顒又泻⒆拥姆?jǐn)?shù)、老師自己的參賽分,、民主測評,、一日常規(guī)檢查、考勤等綜合分就是每個人的全方位考核分,，這個分?jǐn)?shù)作為評優(yōu)選先,、晉升職稱、崗位競聘的重要依據(jù),。

二,、促進(jìn)教師和諧發(fā)展。實行班主任競聘制,，競爭班主任的人員先報名,，園委會根據(jù)工作表現(xiàn)、年度考核確定班主任,。然后實行雙向選擇：班主任聘任本班教師,、教師再選擇班主任。實際工作中驗證了此辦法的可實施性,。讓老師團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助，每天高高興興上班,、快快樂樂下班,。

三、愛的事業(yè),。嚴(yán)格以指南與規(guī)程為指導(dǎo),，制定月計劃、周安排,，實施愉快教育,。以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和活潑開朗的性格為目的,，以游戲為主線，貫穿于一日活動始終,，讓幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索與實踐；在游玩中培養(yǎng)興趣,、陶冶情操,，學(xué)得知識、獲得快樂,；在和諧,、文明、舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中健康成長,。

四、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，通過“請進(jìn)來,、走出去”，提升老師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平,，在借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，形成幼兒園整體特色，要讓每一個班級都能找準(zhǔn)定位,，形成班班有特色,，人人有絕活。

五,、抓好幼兒體操的排練,，加強(qiáng)幼兒形體訓(xùn)練，為參加濟(jì)南市七運(yùn)會幼兒體操比賽做好準(zhǔn)備,。

六,、傳承中華傳統(tǒng)文化。挖掘,、延伸一些好的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝及傳統(tǒng)游戲,，讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

不忘初心

謝謝大家！

2022年藝體組會議講話稿三

尊敬的救助兒童會全納教育項目的各位官員,、各們同仁：

很高興能參加今天的全納教育工作會,，首先要感謝全納教育項目的各位官員為我們搭建了交流的平臺，提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,！也要感謝各位官員,、專家對安縣全納教育工作的關(guān)心、支持與悉心指導(dǎo),！借此機(jī)會我想將一年來的工作和今后的打算向各位作一簡要匯報,，是成績與大家一起分享，是問題請大家共同指正,。

一,、工作

全納教育項目在安縣起動以來，我們在項目官員及專家的關(guān)心指導(dǎo)下,，主要開展了以下工作：

1,、完善機(jī)構(gòu)，落實責(zé)任,?？h人民政府高度重視，針對此項工作,，成立了以分管副縣長為組長,、教育、婦聯(lián),、殘聯(lián),、衛(wèi)生等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。教育部門作為負(fù)責(zé)日常具體工作的業(yè)務(wù)部門確定了分管領(lǐng)導(dǎo)和專干,，明確了管理職責(zé),。建立了全納教育教研組，落實了教研指導(dǎo)教師,，明確了工作職責(zé),，從而使全納有了組織保障。

2,、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提供師資保障。我們在6所項目學(xué)校中,，精心挑選出業(yè)務(wù)精湛,、愛崗敬業(yè)、耐心細(xì)致,、熱愛學(xué)生的青年骨干教師（包括有限的特教專業(yè)教師）作為資源教師,，從事隨班就讀教育教學(xué)工作與研究,。為了提高這些資源教師的教育教學(xué)水平，我們積極組織他們參加該項目組織的各種培訓(xùn),，每次培訓(xùn)人數(shù)整齊,，參培準(zhǔn)時，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，貫徹到位,。

3、完善制度建設(shè),，落實支持保障體系,。我們印發(fā)了安縣人民政府《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀支持保障體系工作的通知》和安縣教育體育局《關(guān)于認(rèn)真落實安縣殘疾兒童少年隨班就讀工作的通知》，將隨班就讀納入了普通學(xué)校工作職責(zé),，進(jìn)入了對學(xué)校工作和對教師工作的考核,，建立了隨班就讀的管理體系、服務(wù)體系和資助體系,，給隨班就讀的兒童少年提供學(xué)習(xí)上,，生活上的保障。

4,、加強(qiáng)資源室建設(shè),，為全納教育提供物質(zhì)保證。我們在英國救助會兒童,、全納教育項目的支持下,，6所項目學(xué)校均按要求建起了資源教育室，并按要求配備了設(shè)備設(shè)施,。資源室文化建設(shè)充分體現(xiàn)全納特點,，有利于問題學(xué)生的矯正與教育。

5,、積極開展全納教育探究性活動,。各項目學(xué)校將全納教育貫穿于學(xué)校的各項活動之中，貫穿于學(xué)校工作的始終,，不僅在課堂教學(xué)上體現(xiàn)全納理念,，還在班隊活動，升旗儀式等教育活動上體現(xiàn)全納理念,。塔水一小還成功申報了縣級科研課題《全納教育視野下特殊教育需要兒童的支持性策略路研究》,，并正式開題。

二,、感受

全納教育在我縣啟動一年,，我個人感覺有如下變化：

1、全納教育正在被領(lǐng)導(dǎo)重視,，社會關(guān)注,，學(xué)校認(rèn)可,，教師接受，正教師中產(chǎn)生共鳴,。

2,、校長、教師的教育理念得到升華,。“全接納、不排斥,、有發(fā)展”的教育思想得到彰顯,。

3、“有教無類”的教育公平追求得到體現(xiàn),。

4,、學(xué)生學(xué)會了自尊自愛、團(tuán)結(jié)合作,、友愛互助,。

5、資源教師基本掌握了全納教育的工作方法和技巧,。

6,、全體老師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提升，愛心進(jìn)一步激發(fā),。

三,、思考

1、扎扎實實開展好全納教育工作,。

2,、在非項目學(xué)校推廣這種“個別化教育模式”。

3,、建立全納教育教學(xué)資源平臺（課件）,，達(dá)到相互交流、資源共享,。

4,、建立全納教育教研基金。

5,、編傭全納教育教師工作札記》或《愛,，讓每個孩子健康成長》。

2022年藝體組會議講話稿四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)心，今天有幸與大家分享自己在學(xué)校管理中的點滴體會,，不妥之處,，敬請批評指正,。

曾經(jīng)讀過這么一段話：當(dāng)前中國教育最大的危機(jī)不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育,。之所以這樣說,，是因為現(xiàn)在的校長除了承擔(dān)一些本不應(yīng)該承擔(dān)社會角色外，還有對校長職業(yè)定位的錯位和對教育理想與追求的缺失,。作為校長,，如何帶領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展、取得更大的成績呢,？結(jié)合我校工作實際,，我們認(rèn)為，應(yīng)該學(xué)會做到以下三點,。

一,、辦教育必須學(xué)會在逆境中堅守、破局

順境中辦學(xué),，誰都會辦得風(fēng)生水起,。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的,。曾幾何時,，由于中間環(huán)節(jié)的導(dǎo)向錯誤，一部分人誤把職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)成職業(yè)教育,，弱化職業(yè)教育的教育功能,，要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時,，在廣大家長望子成龍,、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”,，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)的情況下,，我校辦學(xué)舉步維艱。生源數(shù)量少,、質(zhì)量差,，教師的積極性被嚴(yán)重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎(chǔ)上,，提出了大力發(fā)展綜合高中,，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學(xué)和就業(yè)兩條腿走路,，兩條腿都要邁得堅實”的辦學(xué)思路,。思路決定出路。這一辦學(xué)思路的提出，我校中職招生難的困局得到了破解,，近年來一直保持著千人以上的`招生規(guī)模,。試想，如果沒有在逆境中的堅守,，無視家長們“成龍”,、“成鳳”的需求，得不到群眾的認(rèn)可,，一個偌大的職業(yè)學(xué)校招不到學(xué)生,，就永遠(yuǎn)破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學(xué)校,，再是什么國家級示范,、重點，又有何用,？不就是資源浪費嗎？再者說,，沒有了職教生,，誰來獲益于職教？誰又能宣傳職教,？如此只能是惡性循環(huán),，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理,，發(fā)展才是硬道理,，老百姓滿意才是真正的道理。

二,、辦教育必須要學(xué)會調(diào)動教師和學(xué)生的兩個積極性

常言道,，一個人渾身是鐵，也打不出幾個鉚釘,。校長絕不能只唱獨角戲,，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲。“兩個積極性”中,，教師的工作積極性是根本,，它影響并在很大程度上，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮,。教師的激情能夠感染學(xué)生,，那教師的激情由誰來感染？當(dāng)然是學(xué)校的管理者,！教師畢竟不同于機(jī)器,，他們的工作也不是機(jī)械運(yùn)動，他們的活動軌跡、思想動態(tài),，可以說千變?nèi)f化,。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言,；心境不佳時,，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好,，一次拉家常的談心,，一次座談討論，甚至一杯清茶,，他們都會看在眼里,，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍,，最好的辦法就是將心比心,，以誠待誠。教師的工作從早到晚,，緊張繁忙,，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，的確辛苦,。他們不僅有物質(zhì)需要,，更有精神方面的需求。一直以來,，我們都努力從工作條件,、職級晉升、身體狀況,、婚喪嫁娶等細(xì)微環(huán)節(jié)去了解他們,、關(guān)愛他們、服務(wù)他們,。教師生病主動探視,，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞,。當(dāng)一位學(xué)校的管理者在思想上對學(xué)校的發(fā)展用心的時候,，自然就會在管理當(dāng)中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍,。

教師的熱情和干勁一旦調(diào)動起來,，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”,，以自己的赤誠之心去關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學(xué)質(zhì)量的提高也不再是一句空話,。校長,、老師和學(xué)生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃,。

三,、辦教育要密切關(guān)注國家政策導(dǎo)向，因勢利導(dǎo),，做好發(fā)展文章

多年來,，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”,、“內(nèi)熱外冷”的怪圈之中,。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天,。XX年后,，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來到?？赡菚r的春天是早春二月,，春寒料峭，感覺不到溫暖,，倒是有絲絲寒意。然而,，今年,，高考制度的改革如暖暖春風(fēng)，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了,，而且是陽春三月,，暖意融融。

今年教育部在落實全國改革精神時,，探討了教育改革,，突破口就是高考制度改革。改革后,，高考有兩種可供選擇的模式,。第一種模式就是現(xiàn)在的高考，即學(xué)術(shù)型人才的高考,，仍延續(xù)過去的考試時間及辦法,，每年的6月7日、8日兩天考試,。第二種模式是技術(shù)技能人才的高考,，考試內(nèi)容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份,。安徽和山東兩省今年就作了試點,，部分高等院校可以自主確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、自主進(jìn)行入學(xué)考試(測試),、自主實施招生錄取。也就是說,，學(xué)生考哪所學(xué)校,，直接到報考學(xué)校參加考試，錄取自主權(quán)也由高校決定,，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結(jié)束,。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考（本科）錄取人數(shù)大幅度提高,。去年我省職對口本科計劃招生數(shù)只有xxx人,，今年就擴(kuò)大到xxxxx人，翻了近一番,。高等院校的自主招生規(guī)模擴(kuò)大后,，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數(shù)多了,，再加之各自主招生院校的招生時間不同,，考生參考次數(shù)也就多了，這“三多”可以圓更多的,、原本無望進(jìn)入高等院校的中職生的“大學(xué)夢”,。也就是說，XX年高考制度的改革,，使得中職生進(jìn)高校的機(jī)會更多了,。

為了讓這項“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份,，我校組織召開了“XX年高考成果匯報暨高考制度改革研討會”,，邀請了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及全縣各中學(xué)校長,、初三年級班主任參加,。希望通過他們，把最新的高考改革政策傳達(dá)給每位初中畢業(yè)生,，讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利,。今天，利用這樣的機(jī)會,，我也向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們真誠地說聲“謝謝”,！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進(jìn)行的正確引導(dǎo),、合理化建議。因為有大家的關(guān)心和支持,，使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標(biāo),。目前，報名注冊的學(xué)生數(shù)已達(dá)到xxx人,。

同時,，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數(shù)極大萎縮（僅xxx）的情況下,，考取了xx位本科生,，錄取比例高達(dá)36%。全省本科招生數(shù)1564人,，我校占了6%,。要知道，全省同類職業(yè)學(xué)校有xx多所,，縣,、市、區(qū)也有xxx多個建制單位,。按常理,，我們能達(dá)到1%都是大勝利，何況6%,？另外,，在今年對口招生的12大類（13個專業(yè)）中，我校有三個專業(yè)奪得全省總分第一,，像建筑,、財經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實屬不易,，何況職高生呢。前不久,，在市局召開的職教工作座談會上,，市局分管領(lǐng)導(dǎo)對我校贊譽(yù)有加，5次表揚(yáng)了縣職高,，特別指出普通高中學(xué)校能考取xx個二本院校學(xué)生都很難,。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達(dá)的任務(wù)數(shù)，收到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的祝賀信息,。中考更是有了歷史性的突破,，從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37個位次,。今年,，我們學(xué)校職對口高考,、普通高考、中考都取得了較好的成績,，可謂是“三喜臨門”呀,！

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,，學(xué)校的生機(jī)與活力來自于責(zé)任與使命的自勵,，來自于生存與發(fā)展的自覺，來自于改革與創(chuàng)新的自悟,。對于已過不惑之年的我來說,，初為校長的新鮮與好奇早已遠(yuǎn)去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索,，以及對未來的憧憬與期待,。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉,。讓我們一起努力,，為xx的教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績！

謝謝大家,！

2022年藝體組會議講話稿五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

在各級黨委,、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我鎮(zhèn)××年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高,，今年中考,，我鎮(zhèn)重中上線人，升入普通高中人,，中專人,。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；在九科考試中,，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組,，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀,。在調(diào)考的四科中,，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一,。我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出,，四、六年級調(diào)考,，個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組,。這些成績的取得,，得益于以下幾個方面。

一,、質(zhì)量意識進(jìn)一步增強(qiáng)

育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心,。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗,，義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段,，所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才,、出好人才是我們的神圣使命,，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要,。在實際工作中,，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是教師的生命線，誰具有良好的師德,，教出好的成績,，誰就是好老師、就是名師,、就是學(xué)校的功臣,。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師,、師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量,，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀,。今后，我們?nèi)匀缓敛粍訐u的堅持在良好師德的前提下,，“以教學(xué)質(zhì)量論英雄”,。

二、優(yōu)化教師隊伍

我們的做法是：

⒈中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，盡可能多的派教師學(xué)習(xí),，把新的思想,、新的課改經(jīng)驗,、新的教育理念帶回來，迅速傳達(dá),，使全體教師達(dá)到新形勢下教育教學(xué)的要求,。

⒉領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔(dān)任主要課程的教學(xué)，而且成績必須突出,，真正起到了骨干帶頭作用,。對教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部免職調(diào)崗。

⒊從師德,、教學(xué),、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學(xué)習(xí)班的機(jī)會,，介紹經(jīng)驗,，讓老師們實實在在學(xué)習(xí)他們的精神、他們的經(jīng)驗,。

⒋學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料,，還鼓勵教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，互相使用,，達(dá)到資源共享,。

⒌抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初,，教師聘任完后,，學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題,、中考試題發(fā)到任課教師手中,，逐一答卷，并認(rèn)真總結(jié),。對學(xué)生的單元達(dá)標(biāo)試題,、隨堂練習(xí)，教師必須全做,。

⒍合理搭配教師,。中心校立足于本鎮(zhèn)實際，把教師按小學(xué)初中,、低中高年級,，不同年齡等，進(jìn)行科學(xué)合理的搭配,，使之發(fā)揮最大效益,。

⒎落實全員聘任制。學(xué)年初,，各校定崗定責(zé),，學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側(cè)重起始年級。再由學(xué)區(qū)校長,、級部主任為主吸收黨員代表,、教師代表組成聘任委員會，依據(jù)每位教師的專長與教學(xué)成績進(jìn)行聘任,。對于落聘人員,，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。

三,、營造良好的學(xué)校氛圍

⒈學(xué)校開辟“教師風(fēng)采”,、“明日之星”等專欄，宣傳優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀黨員,、三好學(xué)生的事跡，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感,，激發(fā)學(xué)生的激情,。

⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動,，要求學(xué)生跑操宣誓,，嚴(yán)肅、莊重,、嘴到,、心到。

⒊創(chuàng)造良好的文化氛圍,，教室中掛名言警句,、行為規(guī)范及學(xué)生動手制作的激勵性圖片與標(biāo)語。宿舍文化豐富實用,。

⒋充分發(fā)揮榜樣的作用,，每次考試后都對進(jìn)步快、成績突出的學(xué)生,、教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰,。校園中公布學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀同學(xué),、進(jìn)步之星等,。

⒌抓考風(fēng)。每次測試我們都像中考一樣,，按照要求編排考場,，教師簽訂責(zé)任書，學(xué)區(qū)之間,、兩處初中對口監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴(yán)格,，保證了考試的公正性，大大促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

⒍強(qiáng)化時間意識,。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，主要是充分利用好課堂時間,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象,。

⒎不僅抓尖子生,、邊緣生，更加注重學(xué)困生,。分類建立檔案,，跟蹤管理，不讓一個學(xué)生掉隊,，落實固生責(zé)任制,，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失,。

⒏抓投入與使用,。今年我鎮(zhèn)又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店初中班班都有多媒體,。教師使用率高,，大大提高了課堂效率。

四,、工作注重過程管理,，避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)

每學(xué)期開始，各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo),、級部主任,、班主任的職責(zé)與要求，定期分析總結(jié),。

⒈第一周：熟悉學(xué)生,，提出教育教學(xué)及管理的總體目標(biāo)，師生迅速進(jìn)入狀態(tài),。

⒉第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié),，嚴(yán)格落實查失分、糾錯,、講評,、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。

⒊期中考試后：開好三個會,，即級部會,、班級教導(dǎo)會、學(xué)生會,。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等進(jìn)行表彰。

⒋學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績,，進(jìn)行量化,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，看班級,、學(xué)生的進(jìn)步,，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗總結(jié)出來,，把問題查擺清楚,，并明確改正措施。

⒌教學(xué)過程中,，注重抓課堂的優(yōu)化,、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點,。

五,、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭

⒈學(xué)校間兩處初中,，六個學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)?；⒅贫然?，每學(xué)期統(tǒng)一組織聽觀摩課,、公開課，集體進(jìn)行評課,，共同提高全體教師的授課水平,，提高課堂效益。組織聯(lián)考,，通過考試發(fā)現(xiàn)各自存在的問題,，及時總結(jié)、反饋,，資料通用,，信息暢通，達(dá)到校與校之間各科均衡發(fā)展,、全面提高,，同時各學(xué)科進(jìn)行校與校之間的競爭,。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

⒉教師之間,。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢,，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地,，同科教師之間的協(xié)作尤為重要,。我們建立起促進(jìn)同科教師協(xié)作的量化機(jī)制，采取同級部,、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績、個人教學(xué)成績各占一定比例的捆綁評定辦法,，量化教師教學(xué)成績,，促進(jìn)教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情,。整體提高了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

六、科學(xué)的評價教師

一學(xué)期一次的量化,，關(guān)系到教師的切身利益,，必須做到公平、公正,、公開,。我們的做法是：德能勤績綜合考評，突出看成績,，成績分?jǐn)?shù)由三部分組成,，一是年度發(fā)展，看教師的進(jìn)步幅度,，二是同科捆綁,，看教師協(xié)作，三是同科成績比較看成績大小,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，新學(xué)年,，新挑戰(zhàn),，我們一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí),，在持續(xù)發(fā)展上做文章,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作,，為諸城教育的振興做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

謝謝大家,！

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