總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

最新幼兒園支教教師年度考核個人總結(jié)報告一

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。這一年的日子,，讓我迅速地成熟,，慢慢地成長起來。感謝A小學(xué)的每一個老師,，謝謝你們給我的關(guān)懷和信任;感謝雙小領(lǐng)導(dǎo)給予我的幫助!

一年的支教時間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便、孩子幼小但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩A小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們默默奉獻(xiàn)的精神讓我的內(nèi)心平和了許多，這一年的支教生涯是值得的,，令我終身難忘!一年的支教生涯在忙碌中很快就要結(jié)束,，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師,，首先,，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

二、踏踏實實教書,，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我主要擔(dān)任一年級語文,、數(shù)學(xué)、思品,、演講等課的教學(xué)工作,，并兼任一年級34個學(xué)生的班主任,，每周學(xué)校安排共18節(jié)課，但是我自己卻上了22節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛,。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生積累語言,，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己,，在各個方面有不同程度的提高。課前,，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬閱讀渠道。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，對于后進(jìn)生的問題，我給予更多的支持和尊重,，對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識面,，抓住亮點求更高的發(fā)展,。要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),。接手一年級后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很多問題，孩子年齡太小,，人太多,，家長意識不到位,，不配合老師的工作，簡直是散沙一團(tuán),。面對此情況,，我立即采取行動，首先取得家長的支持配合,，我及時召開了家長會,，取得了家長的理解和配合。我天天利用晨會,、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來，知道學(xué)習(xí)的重要性,。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏，除了看電視,、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。“愛其師,，信其言”,，我真心地關(guān)心和喜愛每一個孩子，讓孩子愛上我,，愛上我上的課,，愛上學(xué)習(xí)。現(xiàn)在這些僅僅只有7,、8歲的孩子在我的教育后,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)了,，更難得的是他們喜歡看課外書了,。在和他們打乒乓球的時候，我流汗了,，有這么多孩子為我遞來了紙巾,，我感動，這就是對我這一年工作的肯定吧!

三,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，還進(jìn)行了學(xué)歷提高的學(xué)習(xí),，我也歡迎其他老師走進(jìn)我的課堂,，和他們一起探討教學(xué)方法，通過對比,，及時彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了,，我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了,，張俊峰不在課堂上亂走亂跑了，他們會說“謝謝了”學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中,，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到,、不早退,，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，支教的學(xué)校要參加全鎮(zhèn)的歌詠比賽，雖然我會彈琴,，但是不夠精通,，為了讓他們能有伴奏老師，我主動擔(dān)當(dāng)起了伴奏老師的任務(wù),，雖然我的休息時間不多,，雖然我的能力有限，水平不高,，但是我盡力了,，和老師一起訓(xùn)練孩子的唱歌和動作，取得了二等獎的成績,，我找到了自己的價值,，我收獲了!在學(xué)校六一文藝匯演中，我也排練我們自己班上的節(jié)目,，為全校表演的同學(xué)化妝,，獲得老師的好評，加強(qiáng)了班級的凝聚力,，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了!

在這一年的工作中我也收獲著，參加教師備課和賽課獲得了一等獎的好成績;撰寫了品德真問題的論文獲得了區(qū)一等獎,，并成功地完成了真問題的現(xiàn)場答辯;撰寫的論文獲得了重慶市一,、二等獎。這一路走來,，我是累并快樂著;苦并收獲著,。感謝生活賜予我的歷練經(jīng)歷;感謝支教，讓我迅速地成熟,，慢慢地成長起來!感謝!

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

最新幼兒園支教教師年度考核個人總結(jié)報告二

時間永遠(yuǎn)都不會因為你的留戀而停步！在新年鐘聲即將敲響之時,，一個學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中我付出了很多，但收獲的更多,，在此,，將工作做一個小結(jié),。

一、彷徨期,。

開學(xué)前,，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了xx幼兒園支教老師的任務(wù)。那時,，x幼兒園剛剛起步,，老師都是新教師，沒有任何經(jīng)驗,，可以說是一張白紙,，而且，他們沒有專門管教科研的人,，因此,，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說,，自己已經(jīng)有了將近XX年的工作經(jīng)驗,，園長陸老師又是我的師傅，但是,，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過,，確實不知道該從何做起，當(dāng)時,，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺,。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下,，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),，并且開始實施，但是總感覺自己什么都做得不對,，什么都做得不好,！

二、摸索期,。

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢,？我思考了很久，起初,，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會，她們能夠領(lǐng)會《綱要》精神嗎,？”由此可見,，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是,，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,，這個就要從最基本的一日活動環(huán)節(jié)入手,，讓老師們先掌握一日活動的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表,，但是如何跟老師們交流,，成了困擾我的一個難題。思考了很久,，最終決定先一個一個環(huán)節(jié)講下來,，然后請老師們提出自己不明白的地方,。但是,，當(dāng)我講好后，沒有老師提出任何疑問,，都說已經(jīng)明白了,。可從會后檢查的情況看來,，她們其實根本沒有了解,，更別說實施了。由此可見,，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用,。

三、改進(jìn)期,。

一開始,，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄,，聽得也比較認(rèn)真,，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了,，應(yīng)該更針對性地給予評價,。所以，我檢查了老師們的備課本,，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時間,，針對她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對性，老師們聽起來也更容易吸收,，而后再檢查備課本,，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上,，在摸索期,，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實際情況進(jìn)行講座,、交流,。可能由于老師們都有了實際的操作經(jīng)驗,，所以都有話可說了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈,。隨后,，我又再接再厲，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，并且請老師們改進(jìn),，對每個班級進(jìn)行調(diào)研后還會有一次整體性的調(diào)研,，以檢查老師們在接受意見后的實施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實施了,，當(dāng)然還有個別教師依然我行我素,，這需要個別交流。

四,、發(fā)揮期,。

通過一次次的活動，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗,，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應(yīng)手了,。

（一）自然角的評比。

陸去培訓(xùn)時,，交代了布置自然角的任務(wù),，有了前車之鑒，在第一次講座的時候,，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,，然后請她們提出自己的想法；并且將評分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,，讓她們心中有底,，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,，每個班逐一檢查,，并且與班級教師進(jìn)行當(dāng)面交流，提出改進(jìn)意見,。最后,，通過自然角的評比,，增強(qiáng)老師們的信心，提高她們的工作動力,。應(yīng)該說,，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。

（二）教養(yǎng)筆記的撰寫,。

對于教養(yǎng)筆記,，首先，我查閱了大量的資料,，并且自己動手制作了課件,，結(jié)合事例，讓老師們對教養(yǎng)筆記心有一個總體的認(rèn)識,，知道何謂教養(yǎng)筆記,，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等,。其次,，布置任務(wù)，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記,。然后對老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,，一篇接一篇，一字一句地看,，連錯別字也不落下,，并且提出了修改意見。最后,，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記，從觀點,、事例的選擇及評價入手,，分年級組請老師們進(jìn)行討論，提出自己的觀點,，最后由我進(jìn)行總結(jié),。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,，事例的選擇比較貼近幼兒生活,，觀點比較小，容易掌握,；事例的描述比較具體,、形象，使人不至于霧里看花,；分析也逐漸有自己的想法,。當(dāng)然,，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠,，這需要今后長期得指導(dǎo),、練習(xí)。

（三）主題墻的評比,。

首先,，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示，讓老師們先有一個視覺上的享受,，并且了解到主題元素這個名詞,；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,，每個板塊里面可以放些什么內(nèi)容,，如何做到與幼兒的互動等。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),，在她們布置的過程中,，我進(jìn)行逐一指導(dǎo)，提出我的看法和建議,，請老師們進(jìn)行修改,。最后，在評比時,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適,。布置板塊比較豐富,，色彩比較協(xié)調(diào)，內(nèi)容有教師和幼兒互動的痕跡,。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào)。但是,，總體情況還是不錯的,，至少比我預(yù)期的要好，因為,，這是她們第一次接觸主題墻,。

五、預(yù)想期,。

應(yīng)該說,，這學(xué)期，老師們學(xué)到了很多東西，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷,。通過一學(xué)期的接觸,，我了解到，下一階段,，我要做的重點工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，聽每一個老師的課，并與她們進(jìn)行交流,，努力提高她們的教學(xué)水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度,。還有就是,，下學(xué)期，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點,，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說，我為她們帶去了很多經(jīng)驗,，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間,，讓我學(xué)會了全面地思考問題,，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會,，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺,。下學(xué)期，我會更加努力,！

最新幼兒園支教教師年度考核個人總結(jié)報告三

時間的腳步不會因為你的留戀而停步,，好像一切工作還沒有結(jié)束，但是一個學(xué)期又將結(jié)束,，我的支教工作也又告一個段落,。回顧本學(xué)期的點點滴滴,，做以下總結(jié)：

一,、常規(guī)工作，有條不紊,。

為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置,，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議，并且于開學(xué)后一個月進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項的內(nèi)容,，每個班級都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,，并且做到平行班不雷同；每個班級根據(jù)自己班的實際情況,，布置了各種風(fēng)格的自然角,，如利用泡沫箱子作為種植原地，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等,。當(dāng)然中間也存在一些問題,，如主題墻的板塊太少，自然角自己種植的東西較少,，缺少生氣等,。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流，請老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。再一次去看的時候,，覺得情況好多了。

二,、跟班調(diào)研,，刻不容緩。

1,、作息時間制度化,。

本學(xué)期主要對老師們一日環(huán)節(jié)的各個流程進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺性,，只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查,，就很少按照作息制度行事，比如說戶外活動時間縮減,，過度環(huán)節(jié)時間浪費大,，過早地看電視，起床時間延遲等,。通過調(diào)研,，將以上情況進(jìn)行公布，并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流,，然后提出嚴(yán)格要求：必須按照作息時間進(jìn)行,，老師們從剛開始的被動逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動。

2,、教學(xué)活動規(guī)范化,。

隨意走進(jìn)一個教室,，首先檢查老師的備課本,，對照備課本，看老師的準(zhǔn)備是否到位,，然后看老師的實施是否可行。一開始,，經(jīng)常有老師備課本上寫的準(zhǔn)備的東西實際并沒有準(zhǔn)備,，實際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符，上課隨意性大,。通過不定期的調(diào)研,，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣，教學(xué)活動發(fā)揮了實際意義,。

三,、小課題研究，意義深遠(yuǎn),。

1,、理論培訓(xùn)

首先，我們確定了課題小組的成員,，有我對課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn),。其實自己也是半吊子水，所以,，我就大量翻閱了別人的課題申報表,，找來了我園部分老師的課題報告及相關(guān)的理論知識，組織老師們學(xué)習(xí),，明確課題報告應(yīng)該由哪些部分組成等,。

2、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育,，我們確定了三個小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫初探；中班——線描畫初探,；大班——創(chuàng)意畫初探,。

3、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,，組織課題組成員尋找了大量資料，請她們選擇了15個自己覺得合適的內(nèi)容,，由我進(jìn)行把關(guān),，從中挑選12個內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程，并且對這些教案進(jìn)行了一一批改,。

4,、課題組開課及研討

學(xué)期中期，我請課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度,，開展了一次課題展示活動,，查看老師們課程進(jìn)行的情況。課后，我先請老師們介紹了自己的設(shè)計意圖,，然后請她們對自己的課進(jìn)行一下自評,，最后，我提出了自己的建議,。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問題,，在今后的活動中改進(jìn)。

5,、中期匯報,、交流

5月底，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會議,，請老師們匯報一下近期課程的實施情況,、孩子們掌握的情況，提出自己在課程實施中遇到的問題,，并且群策群力,，共同協(xié)商、解決,。

6,、作品展示、交流

6月底,，老師們將孩子的作品進(jìn)行展示,，從作品中尋找問題，相互提看法,、建議,，并且對一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

7,、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束,，但是教案、反思及作品的電子文檔還沒有落實,，因此對老師們提出了要求：7月10日前全都完成,；7月20日前整理成文。

四,、優(yōu)質(zhì)課展示,，摸底排查。

6月初,，幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,，在聽了16位老師的課后，我們明確了老師們的教育觀念,，知道有的老師的教育觀念過于傳統(tǒng),；了解了每位老師的教學(xué)水平及對幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊。課后經(jīng)過評委的討論,、交流,，評選了一、二,、三等獎各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容，希望老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,。

五,、文字資料檢查，以查促寫,。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問題及自己的建議，填寫檢查表格,，推薦每月之星,，請老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個學(xué)期下來,，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風(fēng)格,，每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫教養(yǎng)筆記，并且全都能夠選擇合適的點進(jìn)行描述,、分析,。

2、備課每周一次

只要自己去支教,，那么這一周的備課就會由我來抽查,，我會仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流,，指導(dǎo)她們改正,，力求備課詳細(xì)、可操作性強(qiáng),。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁,，其中的進(jìn)步有目共睹，而且老師們的重難點制定也越來越到位,。

一個學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。

最新幼兒園支教教師年度考核個人總結(jié)報告四

20xx年8月30號,，根據(jù)局支教工作安排,，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時,，通過細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實際能力的各科

教學(xué)計劃

在做好班主任和教學(xué)工作的同時,，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動,，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽,，從選課題到活動組織、教學(xué)方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初,，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎的好成績,。對園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項教研活動中，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動,，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,，教科研活動的氛圍越來越濃厚，實際成效明顯,。

在中心園的各項競賽活動中,，我作為評委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實事求是地做好評委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時的教學(xué)工作中,，我按時、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作,，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題，得到市級課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實踐研究》于20xx年1月開題,，現(xiàn)處實踐研究中。課題組于20xx年5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流,。

我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)?ldquo;優(yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病,，天天坐車，風(fēng)雨無阻地堅持早到學(xué)校上班,，已是一個完美,，心態(tài)極其端正，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個人事業(yè),！

最新幼兒園支教教師年度考核個人總結(jié)報告五

幼兒園開學(xué)之際,，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作,。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大,，但是這個教室卻同樣親切。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室,，長而狹小,，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊,，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了,。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的,，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我,，許久沒有一點聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我,，一時倒不習(xí)慣起來,。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹,。

因為從來沒有接觸過對幼兒的教學(xué),，對幼兒教材還不夠熟悉，不能準(zhǔn)確的把握教材,。在與幼兒接觸的過程中,，剛開始溝通還真是很費力的一件事。但是在老師的幫助下,，我漸漸明白,，在幼兒的教學(xué)上個，老師也是幼兒的伙伴,。要讓孩子在心理上得到安全,，放松。讓孩子生活在自由,，平等,，尊重的氣氛中。半天下來,，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了,。他們也都很喜歡我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué),，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心,；墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真,；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心。每一個教室都有一個創(chuàng)意墻,，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中,，制作了手工的畫，貼在那堵墻上,。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎,，符合教育特色。有建筑區(qū),，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力,；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力,。繪畫區(qū),，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感,，增強(qiáng)其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉,。

在和幼兒老師的交流中,，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子,，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上,。在組織一堂故事課的時候，有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來,，開始講故事,，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會積極的參與,。

回家的路上和孩子們活動的情景不時地重現(xiàn)在眼前,。多么真實的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比,，他們不是那么能言善辯,、積極活躍，而是少有的安靜,、懂事,、執(zhí)著，甚至是刻板,，由此讓我想到在此生活的,、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實無華的孩子們,，也感動著我,。今天無論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的,。

最新幼兒園支教教師年度考核個人總結(jié)報告六

當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,，老師！”天知道那一刻我有多感動,?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了,。我不舍,，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快,，一周就這樣過了,。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步,。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,，還記得帶著希望，滿懷激—情地從遵義坐了五個小時的客車到達(dá)我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng),。一路上,，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子,。x月十三號下午五點半,。終于到達(dá)花山。花山和我想象中差別很大,，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的,，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,，這里的烤煙,。這里的苦丁茶享譽(yù)國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開,。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍,。

x月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M(jìn)行招生,?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時就想,，要是能招到四五十個就算成功了,。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了,，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了,。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了,。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室,，然后我們做游戲,，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定,。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮,。大家忙到十二點過才會宿舍休息。

x月十五號,。七點二十我們就來到辦公室,，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,，有學(xué)生還對我說：老師,，我六點就起床了。他們的激—情真的很高,，我也被帶動了,。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課,，我擔(dān)任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任,。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排,，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題,。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個別男生有點野,。我對他們有點嚴(yán)格,，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望,。

接下來這幾天就是上午上課,，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查,，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識,，晚上開會，準(zhǔn)備第二天的活動,。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣,。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候,，下午走訪,，當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候,，她說你們辛苦了,！我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么,，我們不辛苦,。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑,，我知足了,。或許,，這就就是動力吧,。

十七號下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來到飛龍湖,，我被這湖邊的世界的一長龍震撼,，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展,。

十八號,，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了,。他們給我唱了《國家》,，唱了《感恩的心》,，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點來教室練習(xí)一下,。放學(xué)了,，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了,。

因為通知了他們要來教室,，我午覺都沒睡，兩點四十就來了,，沒想到這次他們還是比我早,，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了,。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,，老師！”突然舍不得離開了,，我愛這群孩子,，我愛這種生活。那一刻,，我的眼睛濕了,，是感動，是高興,，為我這么久來的努力,，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛,。

就要離開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里,，親愛的孩子,，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng),，我的志愿者行動邁開了第一步,，我知道這只是起點，路還長,。選擇了,，我就會盡全力。“永遠(yuǎn)更黨走,，青春獻(xiàn)祖國”,。我相信，紅絲帶永不褪色,！志愿者活動將永無止境,。

最新幼兒園支教教師年度考核個人總結(jié)報告七

20xx至20xx學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中,，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：

一,、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè),；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。

二,、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。

在這一年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時,，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去,。

三,、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨,，我第一個走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,，對此,，我無愿無悔。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

最新幼兒園支教教師年度考核個人總結(jié)報告八

初來到“xxxx幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識很好的應(yīng)用于實踐中,。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水,。于是，很高興來到這里支教,。

當(dāng)正真的工作開始后,，我才感到了這項工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多,，剛開始的兩個星期,，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的，面對他們的哭鬧,，我真的是束手無策,。很煩惱也很無奈。但后來漸漸的,，我學(xué)會了一些減少他們哭鬧的方法,。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力,，做很多不同的表情,，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家，同時與家長配合,，讓他們早點來接孩子,，依次建立起幼兒對自己的信任,。最后終于解決了哭鬧問題。

接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上,，我顯得束手無策,。因為對于我和小朋友來說，彼此都很陌生,，由于他們太小,，常常不會懂我說的話。無論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容,，他們都不能很好的配合,，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來,，我主動向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí),，才我意識到，只有了解托班孩子的特點,，才能較好的帶出有價值的托班活動,。比如：模仿不同小動物的聲音和動作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想,。因為托班孩子的很多下遐想很多得突發(fā)奇想有時是缺乏邏輯性的,，但盡管如此，孩子也會樂在其中,。此時老師可以順應(yīng)其需求,，巧妙地利用其要求。后來的課就比較順利了,，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌,，我真的很欣慰。

明澈的眸子,，又長又翹的睫毛,，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢,。管他們的吃喝拉撒睡,。每天拉著他們的小手一起游戲，一起玩耍,。每天晚上一閉眼,，總是有一個個可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們要么笑著,；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你,；要么就是哭著要媽媽,。他們做著最簡單的游戲,，說著最單純的話語。沒有任何掩飾,。他們也給與了我最單純的快樂,。雖然每天都很累，但是過得很充實,。就這樣,，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深,。這初為人師德一學(xué)期會使我終身難忘,。

除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作,，他們都是我最好的老師,。尤其是園長牛老師和我們的主班王老師。其他老師也都很幫助,?？偸窃谖倚枰獛椭臅r候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們,。教師隊伍人數(shù)很多,，但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來認(rèn)真團(tuán)結(jié),?？傊蠹蚁嗵幜己?，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個集體而高興,。

往往每個人的高興程度四由之前自己所付出的勞動來決定的，并且在參與這些活動的時候,，對自己的能力也是一種鍛煉,。使人成長的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。那么，對于初為人師的我來說,，我渴望一種成長,，一種豐富多彩的成長，而這種成長需要自己去準(zhǔn)備,，自己去努力,。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心,！

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