工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇一

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經(jīng)典,，讓學生學會搜集,，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩,。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活,，讓學生快樂讀書,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊,。同時形成內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍20xx關(guān)于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)20xx關(guān)于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)。

1,、通過活動,，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、在活動中,，引導學生多觀察,，多積累，多思考,，多動筆,，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維,，陶冶情操,。

3、在活動中體驗讀書給本身帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,，進一步陶冶情操,，豐富思想，提高修養(yǎng),。

指導老師：

社團社長：

社團成員：五—六年級的喜愛讀書的學生(50人)

社團主編：

社團播音：

1,、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20xx關(guān)于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)活動方案,。

2,、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著,。

3,、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句,，交流反饋

4,、定期交流讀書心得體會

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇二

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想,，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質(zhì)。為此,，響應錦里小學的號召,，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果,。我覺得小學生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā),，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,，立足本土,，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性,、教育性和實踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點,?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦,，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容,。

例如1：我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,，學會了自己動手、自我管理,，加深了同學間的團結(jié)友愛,。在活動中，還采用了攝影,、寫作等形式,。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文,，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié),。使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然,，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動,。可以開展旅行活動,，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人,。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣,。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū),，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天,，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者,。

例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學生賣報活動,。通過這個活動,，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣,。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間,，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事,，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動,，培養(yǎng)孩子的愛心,，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。

安全問題是活動順利進行的基本前提,，活動開始前,，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案,。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時,，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動,，學生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，孩子們也學到很多書本上學不到的東西,。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會,。暑假來臨之前,，xx小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明,、平安,、健康、愉快”的暑假,。

暑假期間,，大隊部積極開展了暑假“圖書館”,、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動,。學校發(fā)放了包括“溫馨提示”,、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學生、家長的一封信人手一份,，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表,。

假期是學生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學生的能力又培養(yǎng)了學生的信心,。大隊部倡議隊員們根據(jù)自己的情況,，設(shè)計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”,。學生的實踐活動內(nèi)容很多,，主要包括以下幾項：

1、手拉手,，獻愛心,。學生自發(fā)到敬老院、聾啞學?？赐抢锏睦先撕秃⒆?，用實際行動奉獻愛心。

2,、時尚diy,。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程,，感受到了勞動的樂趣,。

3、童心看世界,。利用暑假期間游覽祖國的大好河山,，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識,，極大地豐富了閱歷,，開拓了視野。收到了很好的教育效果,。

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇三

此次實踐,，對于我來說是難能可貴的，這給了我很多深刻的感觸,，同時覺得教師這個職業(yè)是如此的神圣，責任是如此的巨大,，對此,，我覺得,，要想成為一個合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個方面：

備課是教師教學工作的一個重要部分,，是上好課的前提和保證,。如果備課不認真，考慮不周密,，就會影響課堂教學的教學效率和教學任務的完成,。有些教師為了彌補課內(nèi)損失，加班補課,、多留作業(yè),，同時又使教師更沒時間備課，以致課堂教學效率更低,。這樣總是處于被動狀態(tài),，工作辛辛苦苦，但教學質(zhì)量又理想,。因此,，教師要上好課，必須備好課,。即使是有經(jīng)驗的教師,，也要堅持認真?zhèn)湔n。 要把一堂課上好,，取得良好的效果,，必須有充分的課前準備，教師除了對教材教法的把握外,，更主要的是對學生把握,。要深入了解每一個學生的認知特點，知識儲備和對學習新知識的興趣,、動機,、情感狀況等。只有對這些情況有所了解,，才能更好地因材施教,。

現(xiàn)代教學不再局限于傳統(tǒng)的單向活動方式。而是強調(diào)教學一種多邊活動,，提倡師生之間,、學生之間的多邊活動。在實際教學中要實現(xiàn)教學過程的多邊互動性,，要求教師在教學中應尊重學生的主體地位,，激發(fā)學生主體意識，調(diào)動學生主動學習的積極性,。教師要以尊重學生的主體性和主動精神為根本,，要認識到教學過程是教師的引導作用與學生的學習主人作用結(jié)合過程,，是教師引導學生主動、積極參與學習的過程,。所以,，現(xiàn)代教學是每一個學生是否都自覺主動地參與到發(fā)現(xiàn)、思維,、探索,、操作的學習過程中，許多教師采用了有利于學生主動,、自主,、創(chuàng)造性學習的教學方法，尊重學生的主體地位,，從而取得了良好的教學效果,。

學校是育人搖籃。教學是一種有目的有計劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動?，F(xiàn)代教學決不是單純地傳授知識,，更重要的是發(fā)展學生的智力，發(fā)展學生內(nèi)在創(chuàng)造潛能,，全面提高學生素質(zhì),。這就要求改變傳統(tǒng)的教學方法，創(chuàng)建全新的教學方法體系,，轉(zhuǎn)變教學觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán),。具體地說，要實現(xiàn)四方面教學觀念的轉(zhuǎn)變,。

1,、從注重學生外在變化轉(zhuǎn)向注重學生內(nèi)在變化。教學的注意點放在學生外在的活動與變化上,，主要是注意的集中,，記憶的牢固，答題的準確,。

2,、從強調(diào)學習的結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)學習的過程。使學生把注意力集中在記憶和背誦上,，強調(diào)學習的過程,，主要目標不是要求學生提出一個標準答案，而是要求學生尋求解答的思路,，它引導學生重視思維的方法,，經(jīng)過長期的訓練，達到發(fā)展?jié)撃艿慕Y(jié)果,。

3,、從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動,。把傳統(tǒng)的認為教學法只是教師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒拥姆椒ǎ褪且菇虒W成為合作的過程,，這是適應素質(zhì)教育的教育要求的。因為教育要全面提高學生的素質(zhì),。學生智力和技能的培養(yǎng),，需要親自參與，才能得到提高與發(fā)展,。

4,、從封閉的教學組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學組織形式。傳統(tǒng)教學那種單一的,、封閉的教學組織形式,，適合傳授知識的要求。素質(zhì)教育要求建立一種開放性,、綜合性的教學形式,，它在空間形態(tài)上、綜合運用集體教學,、個別教學與分組教學等多種形式,，在時間流程上，根據(jù)實際需要設(shè)計教學環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu),，在教學觀念更新的前提下,，這個教學方法應特別注意學生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，并有利于促進學生個性健康而和諧的發(fā)展,。

新課程改革把課堂還給學生,，課堂就充滿了生命力；把班級還給學生,，班級就充滿了成長氣息,；把創(chuàng)造還給師生,，教育就充滿了勃勃生機的活力,。

我記得有位老師評價時說到的'這么幾句話：“老師是高校的，那學生也是高校的嗎?”“關(guān)注學生，讀好學生的書?！边@幾句話一直刻在我的腦海里揮之不去,，我想這應該是給老師們的一個深刻提醒,，無論我們將來從不從事教育事業(yè),，我們都應為此而不斷努力。總結(jié)我的這次社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認為是一次成功的的,，有用的，受益匪淺的社會實踐活動，這將會對我的以后學習起很大的幫助的,。

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇四

在參加這些活動的過程中,，每位隊少先員以飽滿的'精神狀態(tài),，虛心地去學習，認真地去觀察,，用心地去思考,，取得了良好的實踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評,。實踐期間,，學校領(lǐng)導班子親自帶隊，確保了每一次實踐活動的順利完成,，通過對本次實踐活動的討論,，實踐隊對本次活動的特點,、收獲和存在問題以及對未來的展望進行了分析和總結(jié),。

1.主題突出

本次活動是在認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，中共中央、國務院關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的精神，進一步深化課程改革，加強對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育,，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開展的,。

2.目的鮮明

本次活動讓學生的身心在活動中得到放松，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，在與動物的親近中增強保護動物的意識,，在了解古蜀文化的同時見證x的歷史，進一步培養(yǎng)學生對歷史的興趣,，增強學生作為x人的自豪感,。

3. 注重利用人文景觀和自然景觀進行愛國主義教育

在活動期間，少先隊員們來到了動物園,，金沙遺址，陽光教育基地,，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感,。活動結(jié)束后,，隊員們表示這次活動非常有意義,。

4.加強交流與學習

在這次實踐中，學習交流是一大特點,。在實踐中注重向社會,、向向群眾，向老師學習,。同時實踐隊非常注意加強內(nèi)部的相互交流和學習,，在每一階段結(jié)束后，都會進行討論,，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望,。

反思：

本次活動取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處,，比如:關(guān)注細節(jié)還不夠,，在教育的形式上還要多下功夫。社會實踐的成果意識有待加強,。

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇五

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，提高學生自身的綜合素質(zhì)，,，提高學生獨立生活能力,，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展暑假社會實踐活動?，F(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結(jié)。

1,、搞好了宣傳動員,。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳,。

2,、舉行啟動儀式。結(jié)合學校要求安排,，組織每位學生回家后與家長溝通,，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾,，共建和諧家庭,。

倡導文明舉止，積極營造文明氛圍,。設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”,，“安全監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查,。同時把身邊講文明,、講公德的人物和事情寫成文章，開學后上交核實后通報表揚,。 第三,、開展社會實踐活動。

暑假是實踐生活大課堂的大好時機,，有價值地玩就是學,，有意思地學就是玩。大家要過一個平安,、健康,、快樂并富有收獲的假期，克服學生的依賴性以及怕臟,、怕累,、怕苦,、怕難的

思想情緒，培養(yǎng)學生自理,、自立,、自強的意志品質(zhì)，做一個文明,、守紀的小公民,。根據(jù)社會主義核心價值觀的要求，開展以“學生發(fā)展為本”為主題的社會實踐活動,，引導學生以“參與,、感悟、體驗,、經(jīng)歷”為主線,，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活,；從課堂走向社會,，促進學生個性全面、和諧,、健康地發(fā)展,。

通過活動，學生學到了很多,，反映強烈,。但組織方面仍有欠缺,，我們會繼續(xù)努力,。

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇六

驕陽的七月，帶著無限激情,，愛心螞蟻又是一個忙碌的季節(jié),，開展著以往特有的夏令營活動?！摹ざ枴痻x地震,，給災區(qū)孩子帶來巨大的傷害,。無論是心理傷害還是身體傷害,，孩子們帶著傷痛走過了兩個多月。我們愛心螞蟻在這里開展50多天的‘多彩盛夏’夏令營活動,，記錄了20多名志愿者和災區(qū)孩子一起成長的故事。下面對這次災區(qū)夏令營活動作次總結(jié)報告,，總結(jié)報告分2部分,。1、根據(jù)災區(qū)情況,，學生報名和志愿者培訓階段,。2、夏令營活動階段,。

一,、夏令營學生報名和志愿者培訓階段（7月 01日至7月15日）

我們看到這里的孩子拿到成績單時，潛意識告訴我們地震給孩子帶來多大的災難,。初中學生的成績從500多分到現(xiàn)在的300多分；小學生的成績也不是讓學生自己滿意,，成績已經(jīng)下滑了一些,。在這樣的情況下,，我們在與孩子報名交流階段對夏令營工作作一些調(diào)整，目的讓孩子成長的更多,、能早日走出地震的陰影,、盡快走上正常的學習,、生活的軌道。

我們夏令營報名階段是于7月01日至7月10日,。在xx有87名學生自愿參加四川省xx縣夏令營活動；在祥和村有136名學生自愿參加四川省xx縣夏令營活動,。報名學生人數(shù)有200多人。

愛心螞蟻四川志愿者夏令營培訓于7月11至7月15日,。志愿者培訓的內(nèi)容：1、破冰活動,，2、介紹災區(qū)的具體情況,，3,、講解愛心螞蟻歷史及文化,，4,、志愿者基本要求,，5、夏令營常規(guī)管理及對孩子的管理,，6,、電網(wǎng)游戲，7,、自我認識,、自我剖析和野外生存，

8,、教務排課安排，9,、國王與天使游戲,，10、頒發(fā)工作證儀式,。通過這5天的培訓,，志愿者對團隊、對災區(qū),、對孩子,、對隊友,、對活動有明確的認識和深層了解。培訓的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學理念,。讓志愿者老師輕松的教,，讓xx孩子們快樂的學。

二,、夏令營活動階段（7月16日至8月18日）

我們愛心螞蟻在xx地震災區(qū)堅持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營活動,，開展豐富多彩的課程。夏令營活動是給孩子一次認識自我,，讓自己的生命有價值,；培養(yǎng)孩子能為自己的行為負責和敢于擔當?shù)倪^錯的人。通過小活動,，讓孩子了解自然,、親近自然、走進自然與自然和諧相處,，讓孩子感恩自然,。志愿者用真心陪伴災區(qū)孩子度過一個開心快樂、充實有趣的暑假,。

愛心螞蟻的口號是“我們一起成長”,，夏令營活動的每個環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長，讓每個人的生命價值都會發(fā)熱,、發(fā)光,。堅持以成長為目的，書寫志愿者與xx災區(qū)孩子一起成長的故事,。

夏令營活動由一下幾個內(nèi)容：

1,、查漏補缺,，輔導文化課,。

地震后，大多學生的文化課都拉下了,，我們志愿者根據(jù)孩子的具體情況,，復習相對的課程。開展語文,、數(shù)學,、英語學習小組，而且在孩子本能的需求同時,，給初中學生政治,、歷史、物理,、化學,。外加學生的興趣課程,。

一、二年級的課程輔導是語文,、數(shù)學為主,。其余興趣自然課，如故事,、畫畫,、練字、唱歌課程,。

三,、四年級課程輔導語文、數(shù)學,、英語為主,。其余興趣自然課，如故事,、畫畫,、練字、唱歌,、品德,、手工制作、舞蹈課程,。

五,、六年級課程輔導語文、數(shù)學,、英語為主,。其余興趣社會自然課，如人生故事,、勵志,、生理衛(wèi)生、自然教育,、安全教育,、畫畫、練字,、唱歌,、品德、手工制作,、舞蹈課程,。

初中生課程輔導語文,、數(shù)學,、英語,、政治、歷史,、物理,、化學為主。其余興趣社會自然課,，如人生故事,、勵志、生理衛(wèi)生,、自然教育,、安全教育、國畫,、書法,、唱歌、品德,、手工制作,、演講與口才、急救訓練,、禮儀,、語言表演課程。

通過文化課的復習與輔導孩子們的文化課知識已得到鞏固,，孩子們在‘四·二〇’xx地震拉下的功課已補上來,。為了讓孩子們學的快樂，用游戲式的方法,，加強孩子們的記憶,。

2、xx盛夏,，太平孩子多彩記憶,。

癸巳盛夏,xx太平的孩子迎來一個豐富多彩而又難忘的暑假。地震之后,，孩子們失去了校園,、失去了教室、失去了家園?? 即將絕望的孩子面對地震的創(chuàng)傷,，得到社會的關(guān)注和支持,。孩子是祖國的未來，民族的希望,，更是太平的希望,。所以為了孩子，讓太平癸巳的夏日更加精彩。

我們愛心螞蟻在xx夏令營活動中,，上午上文化課,，語文、數(shù)學,、英語的課程,；下午上才藝興趣課，人生故事,、勵志,、生理衛(wèi)生、自然教育,、安全教育,、國畫、書法,、唱歌,、品德、手工制作,、演講與口才,、急救訓練、禮儀,、語言表演課程,，加初中的政治、歷史,、物理,、化學課程。堅持一天六節(jié)課,。每個孩子至少可以學習兩門才藝,，給孩子的生命價值沖添光芒，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價值,。

3,、互動活動，是夏令營留給孩子最美的一幕,。

在夏令營活動中,，我們開展了幾個有趣味活動。像愛心螞蟻五周年慶典,、文藝匯演,、游園會對孩子的記憶是很深的。在孩子的童年里,，會留下最深的記憶,。

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇七

畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾,，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下,，我?guī)е鴛x來到了xx書院即xx讀經(jīng)學校,。準備為期一個半月的夏令營教學事宜。

前期工作忙碌而繁瑣,，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多,。前期孩子們的好奇,、對書院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經(jīng)驗,，但在具體教學上依然要慢慢摸索,，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心,。當然自己也犯過錯誤,，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生,，在孩子的世界,，更多講究的是公平，而少了謙讓,，這也是后期教學調(diào)整的重要原因,，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝,，在這里他們要自己洗衣服,、整理寢室、打掃衛(wèi)生等,，他們視乎覺得家長,、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心,，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學會讀書,，更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸,，反而助長了他的情緒,，最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活,，有時一塊糖,、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用,。

和xx扮演不同的角色,，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威,。17日,，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學生,，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響,。這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班,，特別是大孩子和小孩子,。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學習,。

'家屬'的孩子第一個月似乎進步都不大,，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。xx初來書院時不愿意回去,，還不到六歲就把他放進了集體生活中,，前期很新奇，也很懂事,，想和別人交流卻有些害羞,，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片,。xx是個很好學的孩子,，()曾經(jīng)因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著急地哭,，其實同齡人中你做班長最合適,，即會照顧別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì),。隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了,，包括其他小朋友也是，而對你的關(guān)注又不夠多,，你開始想回家,，最后20多天時讓你回去兩天其實不應該，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果,，這也是教學工作中的經(jīng)驗教訓,。

一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來,，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好,，劉xx內(nèi)心的變化也能感受得到。郝xx的急躁性格也慢慢的改善,，劉xx不再說臟話,，偷懶的時候也少多了,。杜xx、xx越來越懂事,，張xx的認真,，吳xx真是個樂天派，無論何事都如此樂觀,，只見過他鬧過一次小情緒,。潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育,，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的變化,，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿,。黃xx、吳xx整體跟著我的感到……

一個月慢慢的收獲,，美美的回憶,，順利的閉營，工作時不覺得累,，結(jié)束時送了一口氣,，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完美,，我們工作中其實有一些失誤：

一,、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習,，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用,，這在中期其實是耽誤了小孩子的學習的。二,、整個營期的老師們都是朋友,，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當成一個領(lǐng)導者的身份來命令我們,，營造的是一種相互間的配合,，我和xx主要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確,，包括前期的籌備與營期中的工作,。

一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長,，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典,，順其本性的引導，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性,，而我只是引導者,，不可預想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響,。對我也是對讀經(jīng)教育的實踐，以前只是停留在理論層面,，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論,，都是一次完美的實踐與磨練。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽,，照顧她的衣食住行,；見證一個學堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學工作中實踐一些自己關(guān)于教育的想法,。這都是不可多得的財富,，而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性,！

第二期夏令營,，來了五個孩子，真的做到了少而精的教育,。xx和侯xx繼續(xù)讀《大學中庸》,，頂住家里和xx的不情愿還是把他又帶到了書院，原本應在論語班中見的效果終于在大學中庸班中看到了,。也許就欠那么一點火候,，xx成了班里的活寶，侯xx終于寫出了內(nèi)心的真實感受,。吳xx的樂觀,，吳xx的靦腆，彭xx的認真與懂事,。他們一起學習,、生活，愉快的相處,，一起埋空蝸牛殼,，一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子，一起抓蛐蛐……xx說'人死了要埋葬,，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢,？其實只要找對方法，小孩子們遠比我們想象的好教,，他們清澈如水,，更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài)，他們也遠比我們更聰明,，老師的一點點變化他們都感受的到,，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了,，而我們也思考著在省心的同時如何教的更好,，有一些進取的工作,。

彭xx的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識,，其次是父母的力行,，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做,，于子女同樣效果不大,。教育不只是學校的事，更是父母的責任與配合,。潘xx,、彭xx有一個良好的家庭，他們的敦厚,、懂事,、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時間及經(jīng)歷也不一定具有的。

教學相長,，其實孩子們也教會我很多,。讓我在進入研究生生活之前體會做老師的感受，處其位才真正體會為師之不易及應如何為人師,。也更能體會做學生的感受,，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影,。在一些事情上其實孩子們不比大人做的差,。其實孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的許多問題,，'德猶如毛,，毛猶有倫。上天之載,，無聲無臭',要循循善誘,，善于引導。兩個月在幽靜的鄉(xiāng)村,，古樸的書院與一群天真的孩子們相處,，漫長的暑假在不經(jīng)意間度過了。忙碌而充實,，未來新的生活即將開啟,，不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活，調(diào)整好自己的狀態(tài),，事在人為,！

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇八

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想,，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì),。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,，引導學生回歸自然，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木,。四至五年級通過“xx—x，我來了”長走活動,，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神,。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動,，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭,，做一名合格的小主人,。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等,，通過讓學生走看,、等親身體驗，使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,。活動中,，要求低年級學生認識5至6種花草樹木,，高年級學生在終點處“xx——x，我來了”,，的橫幅上簽名,。活動結(jié)束后,，要求學生們說一說自己認識的花草樹木,，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄,，也是對活動的總結(jié),。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，校長室,、教導處,、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級,；體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關(guān),；班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作,，切實注意安全,；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動,。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動,，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學到很多書本上學不到的東西,。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會,。

小學生暑期實踐活動總結(jié)篇九

在參加這些活動的過程中，每位隊少先員以飽滿的精神狀態(tài),，虛心地去學習,，認真地去觀察,，用心地去思考,，取得了良好的實踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評,。實踐期間，學校領(lǐng)導班子親自帶隊,，確保了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的討論,，實踐隊對本次活動的特點,、收獲和存在問題以及對未來的展望進行了分析和總結(jié),。

本次活動是在認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，中共中央,、國務院關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的精神，進一步深化課程改革,，加強對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育,，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開展的。

本次活動讓學生的身心在活動中得到放松,，在與大自然的接觸中感受 人與自然和諧的重要，在與動物的親近中增強保護動物的意識,，在了解古蜀文化的同時見證成都的歷史，進一步培養(yǎng)學生對歷史的興趣,，增強學生作為成都人的自豪感,。

在活動期間，少先隊員們來到了動物園,，沈陽故宮，北陵公園,，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感?；顒咏Y(jié)束后，隊員們表示這次活動非常有意義,。

在這次實踐中，學習交流是一大特點。在實踐中注重向社會,、向向群眾，向老師學習,。同時實踐隊非常注意加強內(nèi)部的相互交流和學習,，在每一階段結(jié)束后,，都會進行討論，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望,。

本次活動取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處,，比如:關(guān)注細節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫,。社會實踐的成果意識有待加強。