當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

我從20xx年xx月x日至20xx年xx月x日在xx醫(yī)院實(shí)習(xí),?；叵脒@一年的實(shí)習(xí)，從當(dāng)初對剛進(jìn)臨床對未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待,，到融入醫(yī)院環(huán)境和文化,，并能單獨(dú)去接觸病人，詢問病史,，為病人做一些自己力所能及的事,，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練,。一年的實(shí)習(xí)生活,，讓我成長了很多，學(xué)到了很多,，懂得了如何做好一名醫(yī)生,，學(xué)會了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁,。

實(shí)習(xí)期間,，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動,，學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺,、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除,、石膏外固定等簡單手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無菌操作進(jìn)行,，熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程,。記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張,，和老師換位時(shí)沒按照背對背的要求換位,，結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺，就那一次,，我把無菌觀念深深刻在腦子里,，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評,，在錯(cuò)誤中成長,，這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素質(zhì),，同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維,，我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本,，被動的聽取知識的學(xué)生，而是要學(xué)會認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本,，積極主動的提問,，盡最大努力把理論知識與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。

第一是語言,，

第二是藥物,，

第三是手術(shù)刀,。

語言就是態(tài)度,，醫(yī)生的態(tài)度決定一切,。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界，很多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好,，解釋工作做得不夠多,。病人來求醫(yī)問藥，我們覺得是小病,，三言兩語就打發(fā)了,，就會讓病人覺得醫(yī)生態(tài)度不好，一旦出些差錯(cuò),，病人鐵定投訴,。我們應(yīng)從患者的角度出發(fā)，病無大小,，都應(yīng)認(rèn)真對待,，態(tài)度誠懇，為病人提出最佳的治療方案,。人心都是肉長的,，你對病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，病人是看得到的，自然就會對你抱著寬容之心,?？偠灾t(yī)生不光要醫(yī)病,，還要醫(yī)心,。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作，更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好,，或很疲勞,，但作為醫(yī)生,，你面對病人就要有慈愛之心,，要有耐心,，不可將自己放在高高的位z上俯視蕓蕓眾生，更不能用高傲的態(tài)度對待病人,，這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德,。

三是耐心傾聽，保持對病人不厭其煩的態(tài)度,。出于對病情的關(guān)心,、疑心，病人及其親屬會問這問那,，醫(yī)生要坐得住、聽得進(jìn),，逐一作出回應(yīng)；四是惻隱之心，關(guān)心幫助病人,，有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，藥費(fèi)都得東挪西借。所以,，為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥,，心慈點(diǎn),，手軟點(diǎn)，能省就幫著省點(diǎn),，讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大問題,。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

八項(xiàng)規(guī)定內(nèi)容是這樣的：“改進(jìn)調(diào)查研究”、“切實(shí)改進(jìn)會風(fēng)”,、“切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)”,、“規(guī)范出訪活動”、“改進(jìn)警衛(wèi)工作”,、“改進(jìn)新聞報(bào)道”,、“嚴(yán)格文稿發(fā)表”和“厲行勤儉節(jié)約”，醫(yī)務(wù)人員的作風(fēng)如何,，對醫(yī)院形象,、醫(yī)院效益乃至整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的風(fēng)氣都有重要影響。抓作風(fēng)建設(shè),，要求我們醫(yī)務(wù)人員要做到全心全意為病人服務(wù),，切實(shí)做到對病人人如家人，真正設(shè)身處地地為病人的健康和經(jīng)濟(jì)利益著想,，用自已的行動來感動患者,，以良好的醫(yī)風(fēng)改善醫(yī)患關(guān)系，真正贏得患者的信任和依賴,。八項(xiàng)規(guī)定如醍醐灌頂,，讓我們豁然開朗。為黨員干部的行為規(guī)范樹立了新標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)狠抓黨的工作作風(fēng)的決心和自信,，也表達(dá)了密切聯(lián)系群眾，保持與人民群眾血肉聯(lián)系的誠意。不要看這八項(xiàng)規(guī)定都是很小的事情,，我們應(yīng)該以“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”的心態(tài)去看待。好事要從小事做起,，積小成大,，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多,，也會壞了大事,。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔?，更不能因?yàn)椴缓玫氖滦《プ?。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”,。所以八項(xiàng)規(guī)定對我們有很好警醒意義和指導(dǎo)意義,。我們自已要下大決心改進(jìn)醫(yī)療作風(fēng)，切實(shí)解決群眾看病難,、看病貴的問題,，始終保持和患者的聯(lián)系。

第一,、 要樹立關(guān)愛患者的工作態(tài)度

要做好工作，態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可,。本領(lǐng)是會干的問題，態(tài)度是愿干的問題,。態(tài)度是行動的先導(dǎo),，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動;態(tài)度是行動的方向,，有什么樣的態(tài)度,，就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動的示范，有什么樣的態(tài)度,，就定會有什么樣的效應(yīng)。因而在診療活動中,，冷淡,、簡單的工作態(tài)度和工作方法我堅(jiān)決杜絕。自覺地做到來有迎聲,、問有答聲、走有送聲,，真正地做到不厭煩,、不推托、不敷衍,，簡化工作程序,，明確工作職責(zé),，提高辦事效率,。有了這種態(tài)度，患者對我們才會有信心,，我們在工作中才會有信心,。

第二、 要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，面對病人的無理要求要以情服人,，堅(jiān)持以人為本

身為一名醫(yī)務(wù)工作者，一定要有好的工作作風(fēng),。努力做到以情服人，堅(jiān)持以人為本,，善于換位思考,，設(shè)身處地為病患著想，實(shí)事求是地研究和解決患者的困難,。要學(xué)會深入病患,，在貼近病患中不斷汲取工作動力。只有轉(zhuǎn)變思維方式,，對患者動之以情,、曉之以理，患者才能真正給予理解,、積極支持,。

第三、 要著力提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

要提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,，首先是要有好的專業(yè)技能,，其次要有一顆真正為患者服務(wù)、不怕臟,、不怕累的火紅心,，堅(jiān)持平等對待每位患者，贏得患者的支持。用客觀,，科學(xué)的和認(rèn)真態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)體現(xiàn)一切為了病人,，一切以病人滿意為目的,真正讓患者信服。

第四,、 要提倡節(jié)約,，為病人省錢

勤儉節(jié)約是我們的傳家寶。新中國走到今天,，靠的是過去幾代人艱苦樸素的奮斗,、苦干實(shí)干的拼搏爭出來的。雖然我們的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居世界第二,，但我們的人均水平還排在世界的后幾位,。深情闡述的“中國夢”我們不會忘記，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，我們唯有繼續(xù)秉承勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力拼搏,，頑強(qiáng)奮斗,。

總之，我要按照八項(xiàng)規(guī)定的要求做好自己的醫(yī)療作風(fēng)改善,，當(dāng)好一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,，真正為患者服務(wù)?！白訋浺哉敫也徽?。我們醫(yī)務(wù)人員唯有仿效習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”,，低調(diào)生活,，高調(diào)工作，反對鋪張浪費(fèi),，這樣我們的的診療之風(fēng)才能得到進(jìn)一步的提升,，實(shí)現(xiàn)“美麗中國”也才能離我們更近。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

金秋時(shí)節(jié),，我有幸來到美麗的新昌進(jìn)修學(xué)習(xí),。陌生的城市，陌生的人產(chǎn)生的忐忑感很快在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下消融,，我也滿懷信心地投入到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中,。

王葉萍副局長的諄諄教誨，讓我清晰的明白了進(jìn)修的重大意義,；呂銀祥院長的耐心傾聽,、對口安排讓我感受到了如沐春風(fēng)的溫暖；醫(yī)務(wù)科老師們毫無保留的教學(xué),，讓我充滿了學(xué)習(xí)的信心,。每天上午的查房和下午的支氣管鏡檢查，都是我成長的契機(jī),，也讓我慢慢找到了自己奮斗的方向,！

雖然也會有語言不通的困擾，但我相信,，我一定可以在人民醫(yī)院老師們的指導(dǎo)下好好學(xué)習(xí),，為自己的醫(yī)學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為東西部協(xié)作貢獻(xiàn)自己的力量,！

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位同事的照顧下，我來到新昌縣人民醫(yī)院影像科開始了我的進(jìn)修生涯,。

而我所料未及的是,，僅僅短短的兩周,，就有了很大的收獲,。我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了呼吸，骨骼的dr診斷,，查看了眾多的典型病例，書寫診斷報(bào)告100余份,，對常見病多發(fā)病有了更深刻的理解,，對一些疑難,、罕見疾病有了初步的認(rèn)識,。在跟師過程中耳濡目染,，我也領(lǐng)會著老師們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，在書寫診斷報(bào)告時(shí)，要全面考慮到病人的進(jìn)一步治療，回答臨床大夫的疑問時(shí)，也要在深思熟慮之后作出合理的診斷意見和建議，這些都是我所需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,。

半年的時(shí)間是短暫的,，我會好好珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為患者的健康提供更好的服務(wù),。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

從那天起，我們開始了胸科醫(yī)院的培訓(xùn),，前三天的課程讓我懂得了很多以前在書上學(xué)不到的東西,，有院領(lǐng)導(dǎo)的親身經(jīng)歷和他們的所見所聞,，對醫(yī)院的故障制度有了一定認(rèn)識,。這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),。一刻也不能放松,，不僅要鉆研本專業(yè)的知識,，還要了解其他專業(yè)的知識，比如說我自己,，就應(yīng)該多了解醫(yī)學(xué)影像診斷及技術(shù)等方面的知識,，這樣有利于我提高工作效率與質(zhì)量。此外,，就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài),，做好思想意識的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者,。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位,，經(jīng)過學(xué)習(xí)和互動，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了,，希望我們能腳踏實(shí)地的工作,，養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣，為自己積累資本,、為醫(yī)院創(chuàng)造價(jià)值,。

通過第四和第五天的培訓(xùn)我明白了什么是溝通，溝通就是人們在互動過程中通過某種途徑將一定的信息從發(fā)送者傳遞給接收者,，并獲得理解的過程,，雙方互動的過程,。我們作為一名合格的醫(yī)護(hù)人員，應(yīng)該要保持熱情的態(tài)度,，掌握語言的藝術(shù)性,，學(xué)會傾聽患者的述說，重視非語言的溝通,，善于換位思考,，不要一味的只想到完成自己的工作，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)患者的心情不好時(shí),，你知道自己沒辦法幫助解決的時(shí)候，你可以認(rèn)真的傾聽患者的述說,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以拍拍患者的肩膀等,，這樣患者會認(rèn)為你很重視他，有設(shè)身處地的為他著想,，不是敷衍了事,。偶爾，我們還要學(xué)會贊美,，學(xué)會容納,，我們應(yīng)該要判斷患者在想什么，這樣我們才能更好的融入病人的心理,，更好的了解病人,，才能和病人保持良好的關(guān)心，能讓病人感覺到我們對他的友好,。我們還要學(xué)會一些特殊的溝通技巧,，我們應(yīng)該要用好的心情來感染患者，學(xué)會在溝通中的感情輸入,，當(dāng)患者在生病心情不好的時(shí)候,，看到你還對他板著一張臉的時(shí)候，患者的心情會更加的難受,，而你用好的心情來感染他,，讓他心情愉悅，我們再加入更多的感情在里面,，患者會認(rèn)為我們是友好的,，是理解的，這會試溝通中會減少很多不必要的摩擦,。

培訓(xùn)的第六天是為期一天的拓展訓(xùn)練,，但在訓(xùn)練結(jié)束后內(nèi)心的激動卻久久不能平息?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,，感受頗深,。這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮,，是進(jìn)一步推動我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動力,。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練，而是一種文化,、一種精神,、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn),、一種氣概,。

在訓(xùn)練場上，我們忘記了年齡,，忘記了身份,，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開一切,，全身心的投入到訓(xùn)練中,。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)陽光而響亮的名字——超越隊(duì)，在隊(duì)長的帶領(lǐng)下,，我們高唱隊(duì)歌“超越夢想”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練,。整個(gè)訓(xùn)練主要包括：高空挑戰(zhàn)，盲人方陣,，信任背摔,，八桿傳遞，旱地龍舟,，攀登“逃生墻”,。每每遇到困難和挑戰(zhàn)，我們以“超越夢想,，勇往直前”的隊(duì)訓(xùn)激勵(lì)和支持著隊(duì)友,，沒有責(zé)備，沒有抱怨,，沒有放棄,，沒有拋棄。最終,，我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過了重重考驗(yàn),。

拓展訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目“高空挑戰(zhàn)”，它是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,，要求隊(duì)員們在大約8米高的鐵柱頂端圓盤上起跳并抓住橫桿,，然后再降落地面就算完成。當(dāng)挑戰(zhàn)者一步一步爬上8米高空之時(shí),，心里早已怦怦直跳,。腳下僅僅是剛好容下雙腳的圓盤,而手又沒有任何東西可抓,，腿不由自主地開始打顫，盡管有保險(xiǎn)帶,，但初次嘗試仍心存恐懼,。此時(shí)此刻，下面是隊(duì)友信任的眼神,，剛剛“充電”的豪言壯語還縈繞在耳邊,，這個(gè)時(shí)候不能猶豫，既然已經(jīng)上來了,，就沒有退路,，下定決心，豁出去了,。一躍,，成功!大家的歡呼聲，贊美聲交織在一起,，感動著這里的每一個(gè)人,。通過這個(gè)項(xiàng)目,，教會我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自已的心態(tài),，勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我,。

訓(xùn)練項(xiàng)目的第二項(xiàng)信任背摔是一個(gè)隊(duì)友爬上背摔的平臺，在教練的指導(dǎo)下,，捆住手臂,，背對著團(tuán)隊(duì)向隊(duì)友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準(zhǔn)備好了嗎?”,、“我要倒了!”,，不僅能夠感受到隊(duì)友們的自信心，也能夠感受到隊(duì)友們對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任,。這個(gè)項(xiàng)目很好地揭示了團(tuán)隊(duì)的力量及一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的作用,，以及信任和被信任是來之不易的、是幸福的,。每個(gè)隊(duì)友能夠順利的完成此項(xiàng)目,，與其他隊(duì)友的全心保護(hù)和自己對團(tuán)隊(duì)的高度信任分不開的。我個(gè)人對自己要求特別高,，只有當(dāng)自己做好了,，才有資格指導(dǎo)他人。一個(gè)人如果希望得到別人的尊重和信任,，首先就要自己尊重自己,，自己信任自己;一個(gè)人如果存在于社會中,，他必定會隸屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不能孤立存在的,?！靶湃问菆F(tuán)隊(duì)的粘合劑，是團(tuán)隊(duì)精神支柱,?！比绻胧棺约旱娜松泳剩涌鞓?，那就充分在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)自我吧!

第三個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“盲人方陣”,，任務(wù)是把大家的眼睛蒙住，分散在一個(gè)廣場上,，尋找?guī)讞l繩子,，然后用這些繩子圍繞成一個(gè)面積最大的正方形。這個(gè)任務(wù)在開始的時(shí)候大家都覺得很簡單,，但是當(dāng)所有的人被蒙上眼睛的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)，原來難度一點(diǎn)也不小,，討論并確定了一個(gè)初步方案,，開始執(zhí)行。在中間的時(shí)候產(chǎn)生了一些意見分歧,，最終隊(duì)長站出來,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)大家基本完成原始方案。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，訓(xùn)練老師講了一句話我非常有感觸,，他說：“當(dāng)大家為了一個(gè)目標(biāo)爭論不休的時(shí)候，你放棄話語權(quán)也許是對完成目標(biāo)最大的幫助”,。我覺得這個(gè)項(xiàng)目無論是用哪個(gè)人的方法都能完成任務(wù),，無論是你認(rèn)為笨的辦法還是聰明的辦法，只要是堅(jiān)持到底,，都能順利完成任務(wù),，重要的是要按著一種方法堅(jiān)持到最后，如果一種方法還沒有做完,，就換另外的方法,，恐怕到最后很難完成。這就要大家聽從隊(duì)長一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo),，大家齊心協(xié)力,，相信隊(duì)長，最后一定會順利完成的,。

第四個(gè)項(xiàng)目包括八桿傳遞和旱地龍舟兩個(gè)小項(xiàng),，都是特別考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)步調(diào)一致性的游戲,。教練發(fā)給我們八根塑料桿，將桿子立在地上,，然后大家圍成一個(gè)圈,，圍著圈順時(shí)針移動的同時(shí)，桿子不能離開地面不能倒地并傳遞給后面的隊(duì)員;旱地龍舟的道具是兩條長長的木板,，板上面連有鐵鏈,，將其提起后抓在手里,，大家依次站在板上成一排,，一起走過場地的一段距離才算完成,。這兩個(gè)項(xiàng)目道具和規(guī)則看上去都很簡單，但是我們在進(jìn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)項(xiàng)目對協(xié)調(diào)一致性要求相當(dāng)高,，每個(gè)人的動作及力度都要高度一致才能順利完成,，而且隊(duì)員有男有女，在步幅上也有一定差別,，所以大家都要在專心于自己的分內(nèi)工作外考慮其他同事的情況,，這無疑是對我們默契協(xié)調(diào)程度的很大考驗(yàn)，但是我們通過練習(xí)熟悉了每個(gè)人的情況,，最終在步幅上達(dá)到了完全一致,，也已兩個(gè)小項(xiàng)最短時(shí)間完成的成績獲得了其他團(tuán)隊(duì)的肯定。在醫(yī)院工作中,，各個(gè)科室就像一臺龐大的機(jī)器,，只有我們想往一塊想,，勁往一處使,，才能讓醫(yī)院的各項(xiàng)工作進(jìn)行地更流暢。

本次拓展訓(xùn)練最感動人的項(xiàng)目莫過于最后的攀爬“逃生墻”,?？吹剿拿锥喔叩膲Ρ冢乙呀?jīng)兩腿發(fā)軟,，但是當(dāng)我看到同事們一個(gè)個(gè)都勝利通過時(shí),，在一個(gè)同事的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣走到墻壁下,，開始此次征程,。當(dāng)其他伙伴都順利攀爬后，剩下的一個(gè)人更是讓我們驚心動魄,，通過足智多謀,、勇氣信心以及團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和吶喊聲，使得所有同事都順利“逃生”了,。當(dāng)時(shí)眼淚已經(jīng)在我眼眶里跳來跳去,，但是最終的喜悅戰(zhàn)勝了感動,，讓這一瞬間的感動埋藏到了心里，我為自己身為一名胸醫(yī)人而感動驕傲,、自豪!

“紙上談兵終覺淺,，絕知此事要躬行”。通過此次拓展訓(xùn)練,，讓我很好的感悟到很多道理,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要發(fā)展壯大，只有緊密團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體,，才可能戰(zhàn)無不勝,、攻無不克。希望我行以后會多組織類似的活動,，使員工們能夠不斷地升華自我,，真正做好“崗位主人翁”!

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

作為學(xué)員中的過來人，我對規(guī)培的一些感想,、經(jīng)歷和看法,。

第一，學(xué)員眼中規(guī)培的意義,。我表示,，剛開始的時(shí)候，因?yàn)槲沂窃谏虾Ｗx本科,，那時(shí)候覺得上海要規(guī)培,，回北京就可以省了。但進(jìn)了北醫(yī)以后發(fā)現(xiàn)還是要進(jìn)行規(guī)培,。對此起初我也犯嘀咕,，研究生入學(xué)都有選專科,，我是消化內(nèi)科專業(yè),，這三年時(shí)光如果放到自己的專科上,，就算不是學(xué)有專精,，也會對本專科有深入了解,，但是這三年放到一個(gè)大內(nèi)科去轉(zhuǎn)科,，究竟有多大意義？但是從這三年的規(guī)培輪轉(zhuǎn)過來,，我的感覺用一句話來說就是“磨刀不誤砍柴工”,。

我認(rèn)識到，內(nèi)科整體思維體系構(gòu)建非常重要。比如一個(gè)糖尿病病人來就診,，我往往會有糖腎,，糖尿病腎病、糖尿病視網(wǎng)膜累積,、各種系統(tǒng)疾病的累積,。這種情況下，如果只對自己本?？萍膊∮辛私饪隙ú粔?。

我認(rèn)為內(nèi)科整體的三年規(guī)培特別有意義，哪怕我以后進(jìn)入了?？婆嘤?xùn),，成為一個(gè)專科大夫,，但是遇到類似的疾病至少知道方向是哪里,。我可能不會像其它的專科大夫那樣能精確,、前沿,，但是至少知道會診請誰。

第二,，培訓(xùn)和考核的問題,。，北大醫(yī)院內(nèi)科是手把手教學(xué),，有時(shí)候白天沒時(shí)間,，主任就晚上或者周末叫我們?nèi)ピ俸煤弥v。此外現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系日益受關(guān)注,，平時(shí)帶教老師們對學(xué)生的情商教育,、溝通方面教育特別重視。剛開始我們觀摩老師怎么跟病人談話,，怎么進(jìn)行手術(shù)談話以及日常的病情交待,，慢慢的老師坐在旁邊,，看著我們跟別人交流,，直到最后能獨(dú)當(dāng)一面，甚至能帶著實(shí)習(xí)同學(xué)去談話,。我覺得這三年在情商教育方面真是獲益匪淺,。

關(guān)于操作方面，我以內(nèi)分泌?？频拇蠓?yàn)槔?，如果這三年時(shí)間就只搞內(nèi)分泌專業(yè)，一般就是甲狀腺查體、糖尿病查體,、或是腺體查體,，對內(nèi)科基本的四大穿刺可能根本達(dá)不到要求，三年下來以后做得還不如實(shí)習(xí)時(shí)利索,。但在我們整個(gè)轉(zhuǎn)科的過程中,，有關(guān)于操作的硬性規(guī)定，要求完成多少例穿刺,、多少例操作,，都有量化性指標(biāo)，以確保技能培訓(xùn)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

而考核方面每個(gè)月有中期操作考核，每次出科時(shí)有出科考試,，成績和以后的評優(yōu)、評獎(jiǎng)直接掛鉤,，所以規(guī)培生對考核相當(dāng)重視,。北大醫(yī)院去年還舉行了醫(yī)院第一屆內(nèi)科住院醫(yī)師技能大賽，相當(dāng)程度調(diào)動了大家的積極性。

第三,，規(guī)培對職業(yè)規(guī)劃起到了非常重要的導(dǎo)向作用,。我說,，本科實(shí)習(xí)每個(gè)科室只有兩個(gè)禮拜左右，但住院醫(yī)師規(guī)劃培訓(xùn)每個(gè)科至少待兩個(gè)月以上,，也就是說，經(jīng)過內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),，能夠?qū)γ總€(gè)科室有充分了解和體會,，再對自己真正感興趣的方向做出調(diào)整,，這比經(jīng)過本科實(shí)習(xí)就感性的選擇研究生專業(yè)更加有利于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃,。

衛(wèi)計(jì)委科技教育司副司長金生國也介紹了住培工作實(shí)施三年來的成效。首先政策制度基本形成,，全國遴選認(rèn)定了559家培訓(xùn)基地（醫(yī)院）和8937個(gè)專業(yè)基地（臨床科室）,，財(cái)政投入力度也不斷加大,，中央財(cái)政按照每人每年3萬元標(biāo)準(zhǔn)對住培工作予以支持,，地方財(cái)政補(bǔ)助也有了重要突破,，制度實(shí)施初始,，全國僅有9個(gè)省份有地方財(cái)政投入，目前除河北,、黑龍江外,，29個(gè)?。▍^(qū)、市）都建立投入了省級財(cái)政經(jīng)費(fèi),。

第二培訓(xùn)質(zhì)量建設(shè)不斷加強(qiáng),。國家連續(xù)兩年委托中國醫(yī)師協(xié)會對各省級住培主管部門和培訓(xùn)基地、專業(yè)基地開展第三方評估,，對于工作滯后的培訓(xùn)基地予以全國通報(bào),，對9個(gè)專業(yè)基地撤銷資格,，6個(gè)培訓(xùn)基地和35個(gè)專業(yè)基地責(zé)令限期整改,。

三是有利促進(jìn)了欠發(fā)達(dá)地區(qū)臨床醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)能力建設(shè)。東部地區(qū)除了做好自己本地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作外,，也積極的伸出援手,，支持中西部，特別是西部邊疆地區(qū)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的工作,，派出師資隊(duì)伍到西部去進(jìn)行傳幫帶,，把輸血和造血相結(jié)合。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

俗話說：“玉不啄,，不成器,。”剛從大學(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活,，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn),，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通,，然而,，我卻有幸地參加了臺州醫(yī)院20_屆新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會,。

首先,，通過集體上課，用專業(yè)知識來提升人,，通過各位前輩,、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解,，給我們撥開了天空中的迷霧,。

其次，用臺醫(yī)文化感染人,，臺州醫(yī)院是座百年老院,，歷史文化悠久,，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上,，都是踏著百年的歷史沉淀,，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺醫(yī)的院訓(xùn),，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中,，我們充分地體會到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長對我們這樣說到,，“把簡單的事做好了就是不簡單,，把平凡的事做好了就是不平凡?！逼鋵?shí)這其中包含了一個(gè)哲理,，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn),。第三,，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目,，在這三個(gè)項(xiàng)目中,，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成,，大家心中都很難過,。

后來，經(jīng)過總結(jié)才知道,，雖然我們已經(jīng)盡力了,。但是我們沒有一個(gè)真正的。大家你一言,，我一語,，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多,，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗,，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要,，遇見困難時(shí)要群策群力,，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使,，才能最終克服困難獲得成功,。

這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn),，而不讓我們直接到各自的工作崗位去,。此時(shí)，我才明白,，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智,，讓我們能更好地融入到臺醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般,，人是要有點(diǎn)自知自明,。

在這里學(xué)會如何做人，如何處世,，是自己要努力的,。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺醫(yī)明天的棟梁!“滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流,?！闭且?yàn)槲矣辛伺_醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué),，真的,，我要感謝臺醫(yī)!帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天,。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

我在香港明愛醫(yī)院為期2周的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然只是短短的兩個(gè)星期,，卻能讓我體驗(yàn)到香港與內(nèi)地之間的文化差異,，感受到明愛醫(yī)院“以人為先、專業(yè)為本,，敬業(yè)樂業(yè),，群策群力”的工作氛圍。

一,、人性化,、規(guī)范化的管理

明愛醫(yī)院是一所急癥全科醫(yī)院，我們有幸參觀急癥室及深切治療部兩個(gè)急,、危,、重癥科室。他們病房的護(hù)理隊(duì)伍設(shè)有病房經(jīng)理,、護(hù)士長,、專科護(hù)士,、注冊護(hù)士,、登記護(hù)士、健康服務(wù)助理，另外,，深切治療部每天有專業(yè)的物理治療師為病人進(jìn)行肺部的物理治療,，機(jī)械維修組人員定期到科室負(fù)責(zé)貴重儀器的檢測、維修,。每個(gè)崗位有統(tǒng)一的工作指引,、規(guī)范的操作流程，員工們自覺,、自律，病房管理整整有條,，干凈舒適,。在明愛醫(yī)院不管你走到哪里，都能看到人們在緊張而有序的工作著,，外來者幾乎不知道病房主管是誰,，似乎管理于無形，卻隨處都可見到管理的結(jié)果,。在護(hù)護(hù),、醫(yī)護(hù)合作上，人人平等,，團(tuán)結(jié)一致,，致力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。他們對急癥病人的搶救意念和熟練技術(shù),，讓我深深體會到他們?nèi)娜?、以高度的?zé)任心對待每一位病人，更重要的是在搶救生命的同時(shí),，不忘保障病人的隱私,，關(guān)注病人的尊嚴(yán)，讓每個(gè)病人都能安全,、安心地接受治療,。這種對病人的人性化關(guān)愛深深地感染著我。

人性化關(guān)愛還貫穿于員工之間,。職業(yè)安全健康局及醫(yī)院制定統(tǒng)一詳盡的職業(yè)安全和健康保護(hù)措施,，使員工在精神上和健康上獲得全面的保障和照顧。安全是管理的核心,，他們以經(jīng)驗(yàn)和行為帶動全員為醫(yī)院服務(wù),。病房到處張貼著標(biāo)準(zhǔn)的指引、醒目的標(biāo)識,，如體力處理操作,，如何預(yù)防,、使用電腦的正確姿勢、工作壓力管理等,。使護(hù)理工作有章可循,，有條不紊，形成“職業(yè)安全,、人人有責(zé)”的安全工作氛圍,。在觀察與交談中，我深深地感受到他們每個(gè)人都以實(shí)際行動譜寫明愛人“獻(xiàn)出愛心,，帶來希望”的無私奉獻(xiàn)的精神,。憑著愛心與關(guān)懷，為病人提供盡善盡美的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

二,、健全的醫(yī)院感染控制體系

明愛醫(yī)院的感染控制做的相當(dāng)好。這是我體會最深刻的,。醫(yī)院感染控制組有感染控制醫(yī)生1人(兼職),，專職護(hù)士4人，感染控制護(hù)士每天下午要到所管轄部門進(jìn)行工作檢查和指導(dǎo),。他們有一系列標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)措施,，每個(gè)病區(qū)設(shè)有有負(fù)壓隔離裝置，到處都是醒目的標(biāo)識和宣傳海報(bào),，各類職業(yè)安全和健康資料手冊應(yīng)有盡有，設(shè)備先進(jìn)齊全,，資源豐富,，使用方便,，員工落實(shí)消毒隔離自覺性非常高，尤其是醫(yī)護(hù)人員的潔手習(xí)慣已成自然,。學(xué)習(xí)期間我們有幸參加感染控制組每季度對醫(yī)院及部門高層召開的院感會議,，內(nèi)容為分析匯報(bào)情況和提出合理建議。處處可見他們嚴(yán)謹(jǐn),，細(xì)致的工作作風(fēng)。

三,、香港人的熱情與真誠

踏進(jìn)香港的第一步,，的士司機(jī)便熱情的為我們介紹香港購物,、飲食的好去處,。來到明愛醫(yī)院，我們更能感受到中央護(hù)理部全體同仁,，對我們的熱情與關(guān)心。簡單的休整后,，廖老師為我們介紹醫(yī)院環(huán)境，并陪我們到街上購買八達(dá)通卡及生活用品,，同時(shí)為我們準(zhǔn)備好香港地圖,、地鐵指引,、香港購物指南等日常生活的指引,。在兩周的學(xué)習(xí)過程中，護(hù)理部老師多次通過電話甚至兩次親自到宿舍詢問我們在學(xué)習(xí)生活中有什么需要幫助;宿舍的工人阿姨每天為我們準(zhǔn)備干凈,、工整的白大褂,。他們這種高度的責(zé)任心以及對人無微不至的關(guān)懷讓我們感動不以,，也讓我們真正體會到什么是“以人為本”的人性化服務(wù)。

我想,，我們需要學(xué)習(xí)的正是明愛醫(yī)院人性化,、規(guī)范化、個(gè)性化的管理經(jīng)驗(yàn),，以及明愛人對工作的熱情及無私奉獻(xiàn)的精神。

最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我體驗(yàn)和感受一個(gè)與世界接軌的具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式,。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

在我國進(jìn)行的以發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作為重點(diǎn)的初級衛(wèi)生保健體制改革中,，要發(fā)展初級衛(wèi)生保健就必須推行全科醫(yī)療，要推行全科醫(yī)療就要依靠全科醫(yī)生,，全科醫(yī)生是全科醫(yī)療的主要執(zhí)行者，全科醫(yī)生的“守門人”作用是開展初級衛(wèi)生保健工作不可缺少的主要力量[1],。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我國在初級衛(wèi)生保健服務(wù)方面取得了巨大的成就,，但與西方發(fā)達(dá)國家相比還有一定差距。因此，我國必須加強(qiáng)全科醫(yī)生培養(yǎng),，努力提高初級衛(wèi)生保健工作,。

1.全科醫(yī)學(xué)的定義。當(dāng)前比較適合我國國情的全科醫(yī)學(xué)的定義是：全科醫(yī)學(xué)是一門整合臨床醫(yī)學(xué),、預(yù)防醫(yī)學(xué),、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及社會行為科學(xué)相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性臨床二級學(xué)科，其范圍涵蓋了不同性別和各種年齡的各種健康問題,，其宗旨是強(qiáng)調(diào)以人為本,、以健康為中心,、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍的長期負(fù)責(zé)式照顧[2],。

2.全科醫(yī)生的定義,。全科醫(yī)生又稱家庭醫(yī)生，是一種專業(yè)化程度很高的職業(yè),，是一種在通科醫(yī)生的基礎(chǔ)上接受全科醫(yī)學(xué)專門訓(xùn)練的高素質(zhì)的新型醫(yī)學(xué)人才,，是全科醫(yī)療的主要執(zhí)行者，對個(gè)人,、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便、經(jīng)濟(jì)有效,、一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),，進(jìn)行生命與健康的全過程、全方位負(fù)責(zé)式管理[3],。

據(jù)世界各地的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì),，所有病人中，只有5%左右的患者需要?？漆t(yī)生診治,，而人群中90%以上的健康問題可以通過訓(xùn)練有素的全科醫(yī)生來解決[4]。由于我國社區(qū)的全科醫(yī)生數(shù)目少,、水平低,，不能全面有效地開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，從而造成老百姓大病小病都涌向大醫(yī)院,，大醫(yī)院人滿為患,，而社區(qū)診所門前冷落,。長期存在的看病難、看病貴等問題沒有得到根本解決,。解決這些問題的最好方法就是大力培養(yǎng)全科醫(yī)生,，逐步做到“大病在醫(yī)院治療，小病在社區(qū)就診”,。

受歷史的影響,，我國專科醫(yī)生與全科醫(yī)生的比例嚴(yán)重失調(diào),，按照國際標(biāo)準(zhǔn),，每名全科醫(yī)生應(yīng)服務(wù)20xx～3000人，按最低標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,，我國5億城市人口至少需要16萬多名全科醫(yī)生,，而目前全國真正的全科醫(yī)生不到3000人[5]。除了人數(shù)不足外,，還存在著學(xué)歷和職稱偏低,，衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資格分布不平衡，以及收入偏低等情況,。20xx年,，浙江省衛(wèi)生廳科教處組織了“鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程”中期檢查，共走訪全省11個(gè)市,，13個(gè)縣(市),，實(shí)地考察19家市、縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，14家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)和7家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站,，回收有效問卷303份，其中基層全科醫(yī)生填寫76份[6],。該調(diào)查發(fā)現(xiàn)：(1)學(xué)歷層次偏低,。全科醫(yī)生以專科學(xué)歷為主體,，占44.7%，中專占22.4%,，本科生僅占30.3%,。(2)職稱偏低。高級職稱的全科醫(yī)生只占1.3%,，中級,、助理占了84.2%，顯現(xiàn)基層難以留住高水平人才。(3)衛(wèi)技執(zhí)業(yè)資格分布不平衡,。從統(tǒng)計(jì)來看,，中醫(yī)醫(yī)師(3.9%)、公共衛(wèi)生醫(yī)師(2.7%)所占的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于臨床醫(yī)師(88.2%),。而根據(jù)國家有關(guān)對基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見：合理配備中醫(yī)藥或民族醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員,，發(fā)揮中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的優(yōu)勢與作用，要求6名以上從事全科醫(yī)學(xué)工作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師中,，至少有1名以上任職的中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師。從目前的比例來看,，距此要求相差甚遠(yuǎn),。(4)收入偏低。全科醫(yī)生稅后年收入2.1～3.5萬的占55.3%,，2.0萬以下的占14.5%,，3.5萬以上的僅占30.2%，相比于浙江省?？漆t(yī)生的年收入來說,，還是比較低的[6]。

1.在高等醫(yī)學(xué)院校設(shè)立全科醫(yī)學(xué)專業(yè),，大力培養(yǎng)全科醫(yī)生,。我國目前全科醫(yī)生的培養(yǎng)制度主要是“五加三”模式，即5年的本科臨床醫(yī)學(xué)教育加3年的全科醫(yī)學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)[7],。在5年的本科臨床醫(yī)學(xué)教育中,，教學(xué)培訓(xùn)課程設(shè)置應(yīng)包括：(1)醫(yī)德醫(yī)風(fēng);(2)人文學(xué)科課程，如社會醫(yī)學(xué),，醫(yī)學(xué)心理學(xué),，人際溝通課程;(3)臨床醫(yī)學(xué)課程，內(nèi)容上要防治結(jié)合,，中西醫(yī)結(jié)合,，滿足社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要求;(4)應(yīng)用課程：為適應(yīng)全科醫(yī)生基層服務(wù)的需要，開設(shè)全科醫(yī)學(xué)概念,、全科醫(yī)生臨床策略,、衛(wèi)生事業(yè)管理和社會健康保險(xiǎn)等方面的課程[8]。通過這些課程的學(xué)習(xí),，使全科醫(yī)生掌握全科理論,，并培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)。在3年的全科醫(yī)學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)中,，27個(gè)月在國家認(rèn)定的全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)基地輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),，6個(gè)月在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)踐學(xué)習(xí)[7]。全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)基地一般在綜合性醫(yī)院，全科醫(yī)生必須在內(nèi)科,、外科,、婦產(chǎn)科、兒科,、急診醫(yī)學(xué)科等13個(gè)臨床科室輪轉(zhuǎn)27個(gè)月,。通過臨床輪轉(zhuǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)臨床常見病,、多發(fā)病的基礎(chǔ)理論和基本知識;掌握病史采集,、體格檢查、病歷書寫,、常見病相關(guān)輔助檢查及基本操作技能;培養(yǎng)正確的臨床思維,，掌握臨床常見病的診斷、處理原則及轉(zhuǎn)診(雙向)指征;培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)及溝通能力[9],。最后6個(gè)月,，全科醫(yī)生將在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)踐學(xué)習(xí)。社區(qū)實(shí)踐階段是全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)上崗的實(shí)戰(zhàn)階段,，此階段將所學(xué)的全科醫(yī)學(xué)基本理論,、臨床各類常見疾病的相關(guān)知識以及慢性病管理技能與技巧、行為科學(xué)與人文,、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本知識運(yùn)用于全科醫(yī)生的日常工作中;通過社區(qū)實(shí)踐階段各科室?guī)Ы汤蠋煛耙粚σ弧钡闹笇?dǎo),，掌握全科醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)基本技能，熟悉社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中管理的基本技能,，為今后從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)[9],。

2.在崗醫(yī)生通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)“轉(zhuǎn)型”為全科醫(yī)生。近十年來,，我國的全科醫(yī)生培養(yǎng)主要是通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)來解決的,。對從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的執(zhí)業(yè)醫(yī)生，采取脫產(chǎn),、半脫產(chǎn)或業(yè)余學(xué)習(xí)方式進(jìn)行全科醫(yī)生崗位培訓(xùn),，一共600學(xué)時(shí)左右，其中理論教學(xué)500學(xué)時(shí),，實(shí)踐教學(xué)約100學(xué)時(shí),，使學(xué)員掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高其防治社區(qū)常見疾病和解決社區(qū)健康問題的能力,，向個(gè)人、家庭,、社區(qū)提供融預(yù)防,、醫(yī)療,、保健等為一體的基層衛(wèi)生服務(wù)，達(dá)到全科醫(yī)生的崗位要求[10],。經(jīng)過考核,，合格者獲得全科醫(yī)生上崗證。 3.從大醫(yī)院分流一部分醫(yī)生到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)工作,，擴(kuò)大和加強(qiáng)基層的全科醫(yī)生隊(duì)伍,。

4.全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。對具有中級及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的全科醫(yī)生,，按衛(wèi)生部有關(guān)規(guī)定,，通過各種形式，開展以學(xué)習(xí)新知識,、新理論,、新方法和新技術(shù)為內(nèi)容的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，使其適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,，不斷提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量[11]。

5.政府應(yīng)當(dāng)改革現(xiàn)有的全科醫(yī)生管理體制,，制定一系列的激勵(lì)和優(yōu)惠政策,，提高全科醫(yī)生的社會地位和經(jīng)濟(jì)收入，才能吸引大量優(yōu)秀人才加入到全科醫(yī)生隊(duì)伍,，從而加強(qiáng)社區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量,。

6.培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理的全科醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍,。培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)過硬,、結(jié)構(gòu)合理的全科醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍是培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量全科醫(yī)學(xué)專門人才的重要前提和基礎(chǔ),，對推動全科醫(yī)學(xué)向深層次發(fā)展具有決定性作用[12],。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院一直以來注重全科醫(yī)師的師資培訓(xùn)，先后選派多人到美國,、英國學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué);自中美合作項(xiàng)目開展以來,，邵逸夫醫(yī)院專門安排高年資醫(yī)師和外籍教授一起上課、門診帶教等,，確保學(xué)到原汁原味的美國全科醫(yī)學(xué)教學(xué)與臨床實(shí)踐,，經(jīng)過近兩年的培訓(xùn)，這些陪診的高年資醫(yī)師已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面,，獨(dú)立帶教及開展全科醫(yī)學(xué)科研工作[13],。

第一作者簡介：韋思明(1971-)，男,，博士后,，副教授,，副研究員，碩士研究生導(dǎo)師,，主要從事高等醫(yī)學(xué)教育及研究工作,。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織機(jī)構(gòu)健全

為了將培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管院長擔(dān)任組長,，下設(shè)辦公室,，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門,，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實(shí)搞好培訓(xùn)工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，各機(jī)構(gòu)人員落實(shí),，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，從而保證了全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)工作的順利開展。

二,、認(rèn)真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)

臨床實(shí)踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目工作,。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),，制定了全面的、具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。統(tǒng)籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表,，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行實(shí)踐帶教,。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點(diǎn),，為提高學(xué)員的專業(yè)水平，每周利用晚上時(shí)間邀請內(nèi)科,、外科,、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù),、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對鄉(xiāng)村常見病,、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析,，同時(shí)加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量、體格檢查,、心肺復(fù)蘇,、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn),。學(xué)員參加率極高，反映極好,。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念,，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學(xué)員深入社區(qū),，開展上門服務(wù)實(shí)踐活動,，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人,、殘疾人進(jìn)行訪視,、開展健康咨總之，20__年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,，通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論,、基礎(chǔ)知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,，能夠運(yùn)用生物--心理--社會醫(yī)學(xué)模式，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo),，向個(gè)人,、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求,。