演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師教育夢(mèng)想演講稿篇一

大家好!

我是來自燕河營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)的,。今天我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)》。從小我就仰慕教師,。大學(xué)畢業(yè)以后,，順利走上了三尺講臺(tái)，成為了一名語(yǔ)文老師,。從那一天開始,，做一個(gè)好老師成為了我的夢(mèng)想。

然而萬(wàn)事開頭難,。當(dāng)我?guī)е淬耐纳先沃畷r(shí),，卻遭受了前所未有的打擊。學(xué)生的調(diào)皮,、課堂的難以把握,、教學(xué)準(zhǔn)備的不足.....

我頓時(shí)感到了茫然和無(wú)奈,。 幾天下來，已是茶不思,，飯不香了,。可是路還要自己走,。中國(guó)有句老話：打鐵還需自身硬,。其實(shí)沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗?fàn)?。我就不信,，想?dāng)年我這學(xué)校的高材生，就憑一股子青春的執(zhí)著,，滿腔熱血,，就干不出個(gè)樣來。

第二周,，我調(diào)整好自己的狀態(tài),，以極大的熱情投入到工作之中。課下,，我認(rèn)真觀察學(xué)生的思維動(dòng)向,，外在表現(xiàn)，摸清他們的家庭狀況,，學(xué)習(xí)情況,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，向老教師請(qǐng)教,。上課，我細(xì)致講解,，孩子們似乎越來越喜歡我,，左顧右盼，竊竊私語(yǔ)的狀態(tài)完全消失了,。

一個(gè)月過后,，孩子們有了什么問題，已經(jīng)敢于和我交流,，班委會(huì)成員主動(dòng)為班級(jí)出謀劃策,。這是我的第一屆學(xué)生，也是我圓夢(mèng)征途的參與者,。

三年的教學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。我的可愛的學(xué)生們終于完成了人生歷程中滿意的中考答卷。面對(duì)他們的即將離開,，我有一些不舍,。三年來,，我一直踐行著自己的夢(mèng)想，并為她不斷努力著,、奮斗著,。我用自己的行為規(guī)范著孩子的行為，用我心中的希望承載著孩子的希望,。

都說教師是人類靈魂的工程師,。都說教師是“陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過三年的教學(xué)經(jīng)歷,，我對(duì)教師的含義也有了更深刻地認(rèn)識(shí),。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些孩子的一生 。孩子是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，祖國(guó)的未來要靠他們挑起中國(guó)的棟梁!中國(guó)美麗的夢(mèng)想需要青春的力量!他們是中國(guó)夢(mèng)的踐行者,。

自從看了習(xí)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”的詮釋,，我深刻頓悟：中國(guó)夢(mèng),，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。 只有無(wú)數(shù)中國(guó)人堅(jiān)守自己的職業(yè)精神,，為社會(huì)造福,，就能推動(dòng)著民族復(fù)興之夢(mèng)砥礪前行。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里,，我只是一個(gè)平凡的人,，一支粉筆，三尺講臺(tái)是我耕耘的寶地,。我愿意在每個(gè)簡(jiǎn)單的日子里做一名幸福的追夢(mèng)者--------用三尺講臺(tái)照亮了別人,，升華自己。

最后用一句我的博客箴言與大家共享!

如果說每個(gè)人的生命都是一只小船,，夢(mèng)想便是美麗的船帆;如果說每一天的生活是深深淺淺的戈壁灘,，夢(mèng)想便是盛開在事業(yè)彼岸的一朵蓮。

最祝所有的朋友們快樂生活,、追夢(mèng)圓夢(mèng)成功!

謝謝大家!

教師教育夢(mèng)想演講稿篇二

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候,，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上,，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,，知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今,，夢(mèng)想終于成真,，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng),。然而,，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是教師,，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望,，都在我的身上,。

我深知，沒有辛勤澆灌,，哪來春色滿園,，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國(guó)昌盛,，千萬(wàn)棟梁,。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒,，浸透了師者多少汗水,，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼,。曾幾何時(shí),，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言,。

是啊,，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，園丁付出了多少心血啊,，驀然回首,，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走,?？墒牵覀兛删吹南容厒儯瑹o(wú)怨無(wú)悔,，只是在埋頭苦干,，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬(wàn)人稱頌,?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來報(bào),，待到山花浪漫時(shí),，她在叢中笑?！闭撬麄?，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌,。

教師為何如此神圣,，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考,。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示,。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事,。20多年前，他當(dāng)了教師時(shí)間不長(zhǎng),，就得了腎炎,，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒有了自己的老師,，于是,，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課。有一天,，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些,，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看,。

一進(jìn)教室,，他一下子呆住了，以往生機(jī)勃勃的課堂,，此刻已空無(wú)一人,，連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲,。原來,，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個(gè)教室里跑出來,，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他,，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻,，當(dāng)著所有孩子的面,，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)?，他無(wú)法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水,。

這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里，變成了他的信仰,，影響了他的一生,。我想，作為一名教師,，他真的不簡(jiǎn)單,，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西,，母性的愛,，最純潔的感情。

于是,，在以后的教育生涯中,，我認(rèn)可了，愛是維系師生情的紐帶,。的確,，一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師,，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門,，激起他們的情感浪花,，塑造高貴的靈魂。

謝謝大家!

教師教育夢(mèng)想演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來自文旅學(xué)院的,。今天我演講的題目是《我的教師夢(mèng)》。

我不是詩(shī)人,，不能用斑斕的詩(shī)句來謳歌我的人生;也不是學(xué)者,，不能用艱深的思維來思考我的價(jià)值;更不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的夢(mèng)想。然而,，我是一名師范生——一名普通的懷著教師夢(mèng)的師范生,，我要在知識(shí)的寶藏里采摘如花的字詞，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。

在我的心目中,，教育是一片圣土,，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命,、青春,、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才,。

在學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)精湛的好老師,，至今他們的眼神、手勢(shì),、氣韻常在我胸中蕩漾,。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當(dāng)一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標(biāo),。

教師是清泉,，奔流不息，是為了滋潤(rùn)每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng); 教師是火種,，激-情燃燒，是為了點(diǎn)燃祖國(guó)的未來和希望; 教師是春風(fēng),，吹拂面龐,，是為了播撒溫暖和啟迪思想;

教師是海燕，搏擊長(zhǎng)空,，是為了引領(lǐng)知識(shí)海洋中的水手揚(yáng)帆起航,。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干,。 教師是春蠶,，下種春天的希望;教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 ,。三尺講臺(tái),，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。

“你用澎湃的激-情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用上面的語(yǔ)言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。

千百年來,，人們賦予了教師無(wú)數(shù)神圣的光環(huán),，為了心中這份神圣的理想，我愿窮盡一生的力量去探索,，去追求,。

如今的教師，越來越受到國(guó)家和社會(huì)的重視,。面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，快速更新的知識(shí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足

現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求了,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，以優(yōu)良的行為習(xí)慣來陶冶學(xué)生，以寬廣的知識(shí)視野來引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的心靈關(guān)注來感化學(xué)生,，以巧妙的情境設(shè)置來激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中將知識(shí)和觀念內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì),。

孔子曰“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對(duì)象,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，從小事做起，從自我做起,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識(shí)指導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表,。只有這樣，才能保管教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，繼續(xù)往前“樂其道” ,。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者，還應(yīng)該成為學(xué)生探索,、嘗試的引導(dǎo)者和支持者,。葉圣陶曾說：教育的“目的在達(dá)到不需要教”。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，擺正自己的位置,，放下威嚴(yán)的架子，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候,，及時(shí)幫扶和指引;當(dāng)學(xué)生解決了心中的困惑,，就放手讓他們自己去獲取所需的知識(shí)。這樣,，便有助于學(xué)生形成獨(dú)立的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問題，分析問題,，解決問題的能力,。

新的時(shí)代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者，也需要能開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，不斷地更新觀念,，尊重學(xué)生的意見,，捕捉學(xué)生的求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī),，別出心裁,，勇于標(biāo)新立異,，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀,，這樣,，便有利于開發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

新時(shí)期的教師應(yīng)是智者,、能者。在課堂上,，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，主動(dòng)參與。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員,，既是裁判又是運(yùn)動(dòng)員，既是參與者又是旁觀者,，既是長(zhǎng)者又是智者,。把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為師生共同合作的家,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，也是清貧而艱辛的。然而,，我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的,，純潔的,，偉大的。為著這份神圣,，這份純潔,，這份偉大，我愿為其奉獻(xiàn)一生,。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,，我要用責(zé)任心點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀??

我愿做一位用生命在歌唱,，用生命在實(shí)踐,，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

教師教育夢(mèng)想演講稿篇四

尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來自文旅學(xué)院的,。今天我演講的題目是《我的教師夢(mèng)》,。

我不是詩(shī)人，不能用斑斕的詩(shī)句來謳歌我的人生;也不是學(xué)者,，不能用艱深的思維來思考我的價(jià)值;更不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的夢(mèng)想。然而,，我是一名師范生——一名普通的懷著教師夢(mèng)的師范生,，我要在知識(shí)的寶藏里采摘如花的字詞，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。

在我的心目中,，教育是一片圣土,，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命,、青春,、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才,。

在學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)精湛的好老師,，至今他們的眼神、手勢(shì),、氣韻常在我胸中蕩漾,。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當(dāng)一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標(biāo),。

教師是清泉,，奔流不息，是為了滋潤(rùn)每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng); 教師是火種,，激-情燃燒,，是為了點(diǎn)燃祖國(guó)的未來和希望; 教師是春風(fēng)，吹拂面龐,，是為了播撒溫暖和啟迪思想;

教師是海燕,，搏擊長(zhǎng)空，是為了引領(lǐng)知識(shí)海洋中的水手揚(yáng)帆起航,。 春蠶到死絲方盡,， 蠟炬成灰淚始干。 教師是春蠶,，下種春天的希望;教師是紅燭,， 映紅孩子的臉龐 。三尺講臺(tái),，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭,，結(jié)出了多少拔頭桃李。

“你用澎湃的激-情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用上面的語(yǔ)言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。

千百年來,，人們賦予了教師無(wú)數(shù)神圣的光環(huán),，為了心中這份神圣的理想，我愿窮盡一生的力量去探索,，去追求,。

如今的教師，越來越受到國(guó)家和社會(huì)的重視,。面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，快速更新的知識(shí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足

現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求了。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，以優(yōu)良的行為習(xí)慣來陶冶學(xué)生,，以寬廣的知識(shí)視野來引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的心靈關(guān)注來感化學(xué)生,，以巧妙的情境設(shè)置來激發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生在潛移默化中將知識(shí)和觀念內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì)。

孔子曰“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對(duì)象,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，從小事做起，從自我做起,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識(shí)指導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表,。只有這樣，才能保管教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，繼續(xù)往前“樂其道” ,。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者，還應(yīng)該成為學(xué)生探索,、嘗試的引導(dǎo)者和支持者,。葉圣陶曾說：教育的“目的在達(dá)到不需要教”。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，擺正自己的位置,，放下威嚴(yán)的架子，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候,，及時(shí)幫扶和指引;當(dāng)學(xué)生解決了心中的困惑,，就放手讓他們自己去獲取所需的知識(shí)。這樣,，便有助于學(xué)生形成獨(dú)立的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問題，分析問題，解決問題的能力,。

新的時(shí)代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者,，也需要能開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，不斷地更新觀念,，尊重學(xué)生的意見，捕捉學(xué)生的求異思維,，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，別出心裁,，勇于標(biāo)新立異,，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀,，這樣,，便有利于開發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

新時(shí)期的教師應(yīng)是智者,、能者。在課堂上,，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，主動(dòng)參與。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員,，既是裁判又是運(yùn)動(dòng)員，既是參與者又是旁觀者,，既是長(zhǎng)者又是智者,。把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為師生共同合作的家,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師職業(yè)是神圣的，純潔的,，偉大的,。為著這份神圣，這份純潔,，這份偉大,，我愿為其奉獻(xiàn)一生。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,，我要用責(zé)任心點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀??

我愿做一位用生命在歌唱,，用生命在實(shí)踐,，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

教師教育夢(mèng)想演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：

大家好!今天我演講的題目是：我的夢(mèng)想與幸福,。

前不久,，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)說：”每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在,，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！?/p>

回首近代中國(guó),，民族飽受屈辱，國(guó)家失去尊嚴(yán),，個(gè)人何敢言夢(mèng)?從新中國(guó)”站起來“,，到改革開放”富起來“，再到新世紀(jì)”強(qiáng)起來“,，國(guó)家的強(qiáng)盛,，讓人民的幸福有了依托;”中國(guó)夢(mèng)“的茁壯，使個(gè)人的夢(mèng)想有了天空,。實(shí)踐證明：只有國(guó)家的繁榮與昌盛,，才有個(gè)人的幸福與夢(mèng)想!”國(guó)家好，民族好,，大家才會(huì)好!“,。

”一個(gè)夢(mèng)想,，兩個(gè)夢(mèng)想，三個(gè)夢(mèng)想,，千萬(wàn)億個(gè)的夢(mèng)想“每次聽到這句廣告詞時(shí),，我常想，我的夢(mèng)想是什么呢?小時(shí)候,，想當(dāng)醫(yī)生,，可以治病救人;想當(dāng)老板，可以發(fā)家致富;想當(dāng)大官,，可以光宗耀祖……想過很多很多,，卻從沒有想過當(dāng)小學(xué)老師。但是,，一年前當(dāng)我第一次登上講臺(tái),，當(dāng)那幾十雙單純、好奇,，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時(shí)，我突然感到,，也許這七尺講臺(tái)就是我人生的舞臺(tái)!我的夢(mèng)想在美麗的明德小學(xué)校園揚(yáng)帆起航了!

有一首詩(shī),，我銘記在心——”我不能成為詩(shī)人，但是我可以培養(yǎng)出詩(shī)人;我不能成為科學(xué)家,，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家……因?yàn)槲沂墙處?，我的手中孕育著無(wú)限未來的希望，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn),，我的青春和夢(mèng)想在學(xué)生的身上燦爛,。“

有一個(gè)人,，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生,，把危險(xiǎn)留給自己的最美教師——張麗莉。今天,，在這里我宣誓：我是人民教師,，我的夢(mèng)想——就是在學(xué)生中播種夢(mèng)想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè),、為”中國(guó)夢(mèng)“的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!

有夢(mèng)想的人,，是幸福的、是快樂的,。如果有人問我：”你幸福嗎?“,，我會(huì)不假思索的說，我幸福著呢!

幸福在哪里?幸?！庇　霸诟赣H的臉上——他經(jīng)營(yíng)的家電超市,，因?yàn)閲?guó)家的補(bǔ)貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷量好，掙錢了,，笑容掛在臉上!

幸?！贝霸谀赣H的身上——生活條件好了，下地干活少了,，10路公交車通到家門口了,，母親去城里購(gòu)物的次數(shù)多了，穿著越來越年輕了!

幸?！辈亍霸诶瞎氖謾C(jī)里,，國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)企穩(wěn)回升，打電話聯(lián)系買機(jī)器的客戶多了起來,，庫(kù)存的機(jī)器有銷路了,。

幸福就在身邊，身邊的朋友,，有的結(jié)婚了,，有的生娃了，有的買車了,，各有各的小幸福,。

20xx年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個(gè)溫暖的詞匯——夢(mèng)想與幸福,。展望未來,，我們每個(gè)人都有自己的”小夢(mèng)想“和”小幸福“,，億萬(wàn)個(gè)”小夢(mèng)想“”小幸?！埃瑓R聚起來就是國(guó)家的大夢(mèng)想,，民族的大夢(mèng)想,，就是我們”xx大“確定的目標(biāo)——小康社會(huì)!

”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造“。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧!

謝謝大家!

教師教育夢(mèng)想演講稿篇六

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候,，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上,，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,，知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今,，夢(mèng)想終于成真,，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng),。然而,，我也感到了肩上的沉重,，因?yàn)椋沂墙處?，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任,，多少期望，都在我的身上,。

我深知,，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園,，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,，哪來祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁,。一批批學(xué)子,，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水,，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,，幾許期盼。曾幾何時(shí),，”春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。

是啊,，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，園丁付出了多少心血啊,，驀然回首,，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走,?？墒牵覀兛删吹南容厒?，無(wú)怨無(wú)悔,，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn),，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒,，他們的精神為萬(wàn)人稱頌,。”俏也不爭(zhēng)春,，只把春來報(bào),，待到山花浪漫時(shí),，她在叢中笑?！闭撬麄?，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌,。

教師為何如此神圣,，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考,。不經(jīng)意間,，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事,。20多年前,，他當(dāng)了教師時(shí)間不長(zhǎng)，就得了腎炎,，一下子住進(jìn)了醫(yī)院,。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒有了自己的老師，于是,，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課,。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些,，就從醫(yī)院跑了出來,，到學(xué)校去看看。

一進(jìn)教室,，他一下子呆住了,，以往生機(jī)勃勃的課堂，此刻已空無(wú)一人,，連桌椅板凳也不見了,。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲,。原來,，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個(gè)教室里跑出來,，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他,，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻,，當(dāng)著所有孩子的面,，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)?，他無(wú)法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水,。

這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里,，變成了他的信仰，影響了他的一生,。我想,，作為一名教師，他真的不簡(jiǎn)單,，教師的職責(zé)之外,，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛,，最純潔的感情,。

于是，在以后的教育生涯中,，我認(rèn)可了,，愛是維系師生情的紐帶。的確,，一個(gè)積極熱情,，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花,，塑造高貴的靈魂,。

謝謝大家!

教師教育夢(mèng)想演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,、同事們：

大家下午好!

今天我演講的題目是—我的教師夢(mèng)!

你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場(chǎng)旅行,，不必在乎目的地,，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情,?！睉阎@樣簡(jiǎn)單而愜意的心情，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想,，就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下,，被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿腔熱血,，毫不猶豫的加入了幼師的行列,，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開始了我的教師夢(mèng),。

記得實(shí)習(xí)的第一天,，老師幽默地送給我一句話：“如果你認(rèn)為他是天使,，其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼，其實(shí)他們就是天使,。”伴隨著疑惑我開始了一天緊張的工作,，忙碌的應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn)，就在茫然不知所措時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖,。

在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^我,，他說：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈?！弊鳛楣ぷ鲘徫坏男氯耍遗Φ?、每時(shí)每刻的擦亮了自己的眼睛,，盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地,、實(shí)事求是地贊美那些幫助過別人的,、善良的幼兒，由此我深刻的體會(huì)到,，每一句贊美,，每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記,。

每每此時(shí),，家長(zhǎng)的信任極大的肯定著我的工作，激勵(lì)著我,，使我沒有放棄自己的教師夢(mèng),，由此同時(shí)，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢(mèng),，并且成就了我的教師夢(mèng),。最后，我愿用我的微笑去鼓勵(lì)更多的幼兒,，讓幼兒的微笑激勵(lì)著我,，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢(mèng),。

謝謝大家，我的演講完畢!

教師教育夢(mèng)想演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，和在座的各位同仁們：

大家下午好!

梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年富則國(guó)富”，于是中國(guó)覺醒了,，一路走來有血有淚,，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”,。今天,，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談，我的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng)!

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，父母會(huì)問，你長(zhǎng)大了干什么,。步入學(xué)堂,，老師會(huì)問你的夢(mèng)想是什么，那時(shí)的回答,，有些遙遠(yuǎn),，也有些虛無(wú)，現(xiàn)在,，我是一名志愿者,，我的夢(mèng)想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長(zhǎng),。

和在座的各位一樣,，我們用同樣的方式，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想,，用愛心帶來溫暖,，用智慧傳遞希望，并竭盡全力,，培育花朵,。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔,，倉(cāng)頡故里”我的夢(mèng)想就已經(jīng)起航!

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在這個(gè)依山傍水的村莊,，我將奉獻(xiàn)我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們,，從點(diǎn)滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起,，從義務(wù)支教的微小行動(dòng)做起,，立前路之明燈,，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子,，為振興山村教育,，為中原復(fù)興，為民族崛起,，為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想,，放飛我心中的愛!

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力,，我也相信,，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路,。最后,，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上,，讓他們?cè)趷鄣挠曷逗完?yáng)光中,，信心滿滿的走向未來。

師者,，醫(yī)人之靈魂,，師者得才而教之， 得良才而造之,，得賢才而育之,，則翹首可望黎明之曙光。倉(cāng)頡造字于泱泱中原,，是無(wú)窮盡的智慧,，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民,，我們踏祖輩的汗水和滄桑,，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!

老師們,，我們是智慧的使者,。大愛千秋，師者無(wú)痕,，在我們的每一個(gè)看不見腳印里,，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣,，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生,。

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng),。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑!

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng),，我們的夢(mèng),，國(guó)夢(mèng)。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

你有一個(gè)夢(mèng),，我有一個(gè)夢(mèng),，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng),。讓我們攜起手來,，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師教育夢(mèng)想演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望,，夢(mèng)想是一種動(dòng)力,，夢(mèng)想是一種愿望?！爸袊?guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想,。

公元20xx年11月29日，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”,。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”,，是“民主之夢(mèng)”，是“文明之夢(mèng)”,，更是“復(fù)興之夢(mèng)”,。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!

朋友們,，為民族復(fù)興,，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó),，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng),、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!

“空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦”這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡,。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河,，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健、才能美麗綻放,。

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng),。

小時(shí)候,，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,，當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范大門的時(shí)候，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。

我不是一個(gè)演員,，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾,。站在臺(tái)上,，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師,，和孩子們一起成長(zhǎng),。課堂上學(xué)生的思索,、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我,，讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。

老師是愛的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭，彈指揮間,，我工作已有五個(gè)年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物。

我們的老校長(zhǎng),，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊(cè)。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔,，默默奉獻(xiàn),，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢(mèng)。

我們的新校長(zhǎng),，深感使命神圣,、責(zé)任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),，以身作則,，開拓進(jìn)取，實(shí)干興校,，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上,。

我們的班主任，為了心中的那份夢(mèng)想與追求,，每天披星戴月,愛生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈,。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有,，但是不能沒有夢(mèng)想,?！闭且?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改,。作為新時(shí)期的有為青年,，我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興。唯有如此，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代,，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!

教師如同蠟燭,，燃燒自己照亮別人;教師如同燈塔，向我們引出正確的人生方向,。教師是一位辛勤的園丁，日復(fù)一日地隊(duì)“花朵”灌溉;教師是一位偉大的建筑師,，筑起一棟又一棟的“高樓”,。我，是一個(gè)要成為教師的人!

記得小時(shí)候我的親人經(jīng)常問我：“你長(zhǎng)大后想要干什么?”而我的回答是我要當(dāng)歌手,，服裝設(shè)計(jì)師,，漫畫家，小說家，鋼琴師甚至是一個(gè)聯(lián)合國(guó)主席,。然而這些我都沒有付出過任何努力,，然而在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無(wú)論在什么人的背后都有一個(gè)令人最經(jīng)的老師。

每一位偉人身后都有一位偉大的老師,。就像美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄,。讓我們來設(shè)想一下,，要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負(fù)責(zé)任,，很容易放棄學(xué)生的老師，那她還會(huì)不會(huì)成為舉世矚目的偉人呢?

答案是不會(huì)。

因此,，我要成為那種老師,，事項(xiàng)莎莉文老師那種不會(huì)輕易放棄學(xué)生的老師。說到這里我真的很感謝當(dāng)了我初中三年班主任的周老師。在我初一性格最惡劣最令人討厭是沒有放棄我,。反而是經(jīng)常找我談,，告訴我要改變我這糟糕的爆脾氣。他上課不光光是交給我們知識(shí)還要教育我們?cè)鯓幼鋈??？粗@個(gè)崇高的老師,。我也有了我的教師夢(mèng)。

我從小就很喜歡跟身邊比自己小的朋友玩扮演教師的游戲,。我當(dāng)老師他們當(dāng)學(xué)生，看著他們認(rèn)真聽課學(xué)到了知識(shí)我真的很高興，隨著時(shí)間的流逝，心里的成熟，我們也不再玩那種游戲了,。不過家里到還有一個(gè)小黑板以供我心血來潮時(shí)幫弟弟妹妹補(bǔ)習(xí),。

作為一名教師,，可以看著自己的學(xué)生從懵懵懂懂的小孩長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的青年,，可以看著自己的學(xué)生干著自己想干的職業(yè),，何樂而不為?就如同一個(gè)母親看著自己的孩子趕上了當(dāng)初自己認(rèn)為遙不可及的職業(yè)一樣,。

我的教師夢(mèng),，不僅僅是一個(gè)夢(mèng),，或許也是一個(gè)語(yǔ)言。倘若只是一個(gè)夢(mèng)就不要讓我性,，讓我一直沉醉在這高尚又偉大的職業(yè)中,。倘若是語(yǔ)言，那我就要成為一位像安妮·莎莉文一樣對(duì)學(xué)生不離不棄的老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!