演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇一

大家好!

我是來(lái)自燕河營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)的,。今天我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)》,。從小我就仰慕教師。大學(xué)畢業(yè)以后,，順利走上了三尺講臺(tái),，成為了一名語(yǔ)文老師。從那一天開(kāi)始,，做一個(gè)好老師成為了我的夢(mèng)想,。

然而萬(wàn)事開(kāi)頭難。當(dāng)我?guī)е淬耐纳先沃畷r(shí),，卻遭受了前所未有的打擊,。學(xué)生的調(diào)皮、課堂的難以把握,、教學(xué)準(zhǔn)備的不足.....

我頓時(shí)感到了茫然和無(wú)奈,。 幾天下來(lái)，已是茶不思,，飯不香了,。可是路還要自己走,。中國(guó)有句老話(huà)：打鐵還需自身硬,。其實(shí)沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)?。我就不信,，想?dāng)年我這學(xué)校的高材生，就憑一股子青春的執(zhí)著,，滿(mǎn)腔熱血,，就干不出個(gè)樣來(lái)。

第二周,，我調(diào)整好自己的狀態(tài),，以極大的熱情投入到工作之中。課下,，我認(rèn)真觀(guān)察學(xué)生的思維動(dòng)向,，外在表現(xiàn)，摸清他們的家庭狀況,，學(xué)習(xí)情況,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，向老教師請(qǐng)教,。上課,，我細(xì)致講解，孩子們似乎越來(lái)越喜歡我,，左顧右盼,，竊竊私語(yǔ)的狀態(tài)完全消失了。

一個(gè)月過(guò)后,，孩子們有了什么問(wèn)題,，已經(jīng)敢于和我交流，班委會(huì)成員主動(dòng)為班級(jí)出謀劃策,。這是我的第一屆學(xué)生,，也是我圓夢(mèng)征途的參與者。

三年的教學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。我的可愛(ài)的學(xué)生們終于完成了人生歷程中滿(mǎn)意的中考答卷,。面對(duì)他們的即將離開(kāi)，我有一些不舍,。三年來(lái),，我一直踐行著自己的夢(mèng)想，并為她不斷努力著,、奮斗著,。我用自己的行為規(guī)范著孩子的行為，用我心中的希望承載著孩子的希望,。

都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。都說(shuō)教師是“陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)經(jīng)歷,，我對(duì)教師的含義也有了更深刻地認(rèn)識(shí)。每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些孩子的一生 ,。孩子是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，祖國(guó)的未來(lái)要靠他們挑起中國(guó)的棟梁!中國(guó)美麗的夢(mèng)想需要青春的力量!他們是中國(guó)夢(mèng)的踐行者。

自從看了習(xí)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng),、我的夢(mèng)”的詮釋?zhuān)疑羁填D悟：中國(guó)夢(mèng),，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想,。 只有無(wú)數(shù)中國(guó)人堅(jiān)守自己的職業(yè)精神，為社會(huì)造福,，就能推動(dòng)著民族復(fù)興之夢(mèng)砥礪前行,。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，我只是一個(gè)平凡的人,，一支粉筆,，三尺講臺(tái)是我耕耘的寶地。我愿意在每個(gè)簡(jiǎn)單的日子里做一名幸福的追夢(mèng)者--------用三尺講臺(tái)照亮了別人,，升華自己,。

最后用一句我的博客箴言與大家共享!

如果說(shuō)每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想便是美麗的船帆;如果說(shuō)每一天的生活是深深淺淺的戈壁灘,，夢(mèng)想便是盛開(kāi)在事業(yè)彼岸的一朵蓮,。

最祝所有的朋友們快樂(lè)生活、追夢(mèng)圓夢(mèng)成功!

謝謝大家!

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇二

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候,，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上,，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,，知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今,，夢(mèng)想終于成真,，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng),。然而,，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是教師,，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望,，都在我的身上,。

我深知，沒(méi)有辛勤澆灌,，哪來(lái)春色滿(mǎn)園,，桃李芬芳?沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛,，千萬(wàn)棟梁,。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒,，浸透了師者多少汗水,，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,，幾許期盼。曾幾何時(shí),，”春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。

是啊,，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù),，園丁付出了多少心血啊，驀然回首,，青絲已染霜花,，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒?，我們可敬的先輩們，無(wú)怨無(wú)悔,，只是在埋頭苦干,，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬(wàn)人稱(chēng)頌,?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào),，待到山花浪漫時(shí),，她在叢中笑?！闭撬麄?，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫(xiě)了一曲曲雄壯的師者之歌,。

教師為何如此神圣，他們的激情源自何方,，冥冥中經(jīng)常默默的思考,。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示,。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事,。20多年前，他當(dāng)了教師時(shí)間不長(zhǎng),，就得了腎炎,，一下子住進(jìn)了醫(yī)院,。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒(méi)有了自己的老師，于是,，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課,。有一天，他覺(jué)得病情好轉(zhuǎn)了一些,，就從醫(yī)院跑了出來(lái),，到學(xué)校去看看。

一進(jìn)教室,，他一下子呆住了,，以往生機(jī)勃勃的課堂，此刻已空無(wú)一人,，連桌椅板凳也不見(jiàn)了,。他還未從失落的心境中擺脫出來(lái)，就聽(tīng)到了孩子們驚喜的叫喊聲,。原來(lái),，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來(lái)了，立刻從各個(gè)教室里跑出來(lái),，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他,，一起喊道：”老師，您快回來(lái)吧!”那一刻,，當(dāng)著所有孩子的面,，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)?，他無(wú)法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水,。

這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里，變成了他的信仰,，影響了他的一生,。我想，作為一名教師,，他真的不簡(jiǎn)單,，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西,，母性的愛(ài),，最純潔的感情。

于是,，在以后的教育生涯中,，我認(rèn)可了，愛(ài)是維系師生情的紐帶。的確,，一個(gè)積極熱情,，工作卓越的教師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花,，塑造高貴的靈魂,。

謝謝大家!

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來(lái)自文旅學(xué)院的,。今天我演講的題目是《我的教師夢(mèng)》,。

我不是詩(shī)人，不能用斑斕的詩(shī)句來(lái)謳歌我的人生;也不是學(xué)者,，不能用艱深的思維來(lái)思考我的價(jià)值;更不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的夢(mèng)想。然而,，我是一名師范生——一名普通的懷著教師夢(mèng)的師范生,，我要在知識(shí)的寶藏里采摘如花的字詞，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。

在我的心目中,，教育是一片圣土,，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命,、青春,、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才,。

在學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)精湛的好老師,，至今他們的眼神、手勢(shì),、氣韻常在我胸中蕩漾,。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當(dāng)一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標(biāo),。

教師是清泉，奔流不息,，是為了滋潤(rùn)每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng); 教師是火種,，激-情燃燒,，是為了點(diǎn)燃祖國(guó)的未來(lái)和希望; 教師是春風(fēng)，吹拂面龐,，是為了播撒溫暖和啟迪思想;

教師是海燕,，搏擊長(zhǎng)空，是為了引領(lǐng)知識(shí)海洋中的水手揚(yáng)帆起航,。 春蠶到死絲方盡,， 蠟炬成灰淚始干。 教師是春蠶,，下種春天的希望;教師是紅燭,， 映紅孩子的臉龐 。三尺講臺(tái),，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭,，結(jié)出了多少拔頭桃李。

“你用澎湃的激-情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用上面的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。

千百年來(lái),，人們賦予了教師無(wú)數(shù)神圣的光環(huán),，為了心中這份神圣的理想，我愿窮盡一生的力量去探索,，去追求,。

如今的教師，越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，快速更新的知識(shí),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足

現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求了。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，以?xún)?yōu)良的行為習(xí)慣來(lái)陶冶學(xué)生,，以寬廣的知識(shí)視野來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的心靈關(guān)注來(lái)感化學(xué)生,，以巧妙的情境設(shè)置來(lái)激發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生在潛移默化中將知識(shí)和觀(guān)念內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì)。

孔子曰“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對(duì)象,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，從小事做起，從自我做起,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識(shí)指導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表,。只有這樣，才能保管教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，繼續(xù)往前“樂(lè)其道” ,。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者，還應(yīng)該成為學(xué)生探索,、嘗試的引導(dǎo)者和支持者,。葉圣陶曾說(shuō)：教育的“目的在達(dá)到不需要教”。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，擺正自己的位置,，放下威嚴(yán)的架子，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候,，及時(shí)幫扶和指引;當(dāng)學(xué)生解決了心中的困惑,，就放手讓他們自己去獲取所需的知識(shí),。這樣，便有助于學(xué)生形成獨(dú)立的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。

新的時(shí)代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者，也需要能開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，不斷地更新觀(guān)念，尊重學(xué)生的意見(jiàn),，捕捉學(xué)生的求異思維,，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，別出心裁,，勇于標(biāo)新立異,，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀,，這樣,，便有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

新時(shí)期的教師應(yīng)是智者,、能者。在課堂上,，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，主動(dòng)參與。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員,，既是裁判又是運(yùn)動(dòng)員，既是參與者又是旁觀(guān)者,，既是長(zhǎng)者又是智者,。把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為師生共同合作的家,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，也是清貧而艱辛的,。然而，我深深懂得,，教育是愛(ài)的事業(yè),，教師職業(yè)是神圣的，純潔的,，偉大的,。為著這份神圣，這份純潔,，這份偉大,，我愿為其奉獻(xiàn)一生。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,，我要用責(zé)任心點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀??

我愿做一位用生命在歌唱,，用生命在實(shí)踐,，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇四

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來(lái)自文旅學(xué)院的,。今天我演講的題目是《我的教師夢(mèng)》,。

我不是詩(shī)人，不能用斑斕的詩(shī)句來(lái)謳歌我的人生;也不是學(xué)者,，不能用艱深的思維來(lái)思考我的價(jià)值;更不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的夢(mèng)想。然而,，我是一名師范生——一名普通的懷著教師夢(mèng)的師范生,，我要在知識(shí)的寶藏里采摘如花的字詞，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。

在我的心目中,，教育是一片圣土,，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命,、青春,、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才,。

在學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸遇到許多人品高尚,、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)精湛的好老師,，至今他們的眼神,、手勢(shì)、氣韻常在我胸中蕩漾,。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際,，而且當(dāng)一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標(biāo)。

教師是清泉,，奔流不息,，是為了滋潤(rùn)每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng); 教師是火種，激-情燃燒,，是為了點(diǎn)燃祖國(guó)的未來(lái)和希望; 教師是春風(fēng)，吹拂面龐,，是為了播撒溫暖和啟迪思想;

教師是海燕,，搏擊長(zhǎng)空，是為了引領(lǐng)知識(shí)海洋中的水手揚(yáng)帆起航,。 春蠶到死絲方盡,， 蠟炬成灰淚始干。 教師是春蠶,，下種春天的希望;教師是紅燭,， 映紅孩子的臉龐 。三尺講臺(tái),，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭,，結(jié)出了多少拔頭桃李。

“你用澎湃的激-情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用上面的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,。

千百年來(lái)，人們賦予了教師無(wú)數(shù)神圣的光環(huán),，為了心中這份神圣的理想,，我愿窮盡一生的力量去探索，去追求,。

如今的教師,，越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，快速更新的知識(shí),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足

現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求了。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，以?xún)?yōu)良的行為習(xí)慣來(lái)陶冶學(xué)生,，以寬廣的知識(shí)視野來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的心靈關(guān)注來(lái)感化學(xué)生,，以巧妙的情境設(shè)置來(lái)激發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生在潛移默化中將知識(shí)和觀(guān)念內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì)。

孔子曰“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對(duì)象,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，從小事做起，從自我做起,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識(shí)指導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表,。只有這樣，才能保管教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，繼續(xù)往前“樂(lè)其道” ,。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者,，還應(yīng)該成為學(xué)生探索、嘗試的引導(dǎo)者和支持者,。葉圣陶曾說(shuō)：教育的“目的在達(dá)到不需要教”,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，擺正自己的位置,，放下威嚴(yán)的架子,，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候，及時(shí)幫扶和指引;當(dāng)學(xué)生解決了心中的困惑,，就放手讓他們自己去獲取所需的知識(shí),。這樣，便有助于學(xué)生形成獨(dú)立的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。

新的時(shí)代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者,，也需要能開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，不斷地更新觀(guān)念，尊重學(xué)生的意見(jiàn),，捕捉學(xué)生的求異思維,，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，別出心裁,，勇于標(biāo)新立異,，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀,，這樣,，便有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

新時(shí)期的教師應(yīng)是智者,、能者。在課堂上,，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，主動(dòng)參與。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員,，既是裁判又是運(yùn)動(dòng)員,，既是參與者又是旁觀(guān)者，既是長(zhǎng)者又是智者,。把課堂還給學(xué)生,，讓課堂成為師生共同合作的家，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，也是清貧而艱辛的,。然而，我深深懂得,，教育是愛(ài)的事業(yè),，教師職業(yè)是神圣的，純潔的,，偉大的,。為著這份神圣，這份純潔,，這份偉大,，我愿為其奉獻(xiàn)一生。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,，我要用責(zé)任心點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀??

我愿做一位用生命在歌唱,，用生命在實(shí)踐,，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們,、同事們：

大家下午好!

今天我演講的題目是—我的教師夢(mèng)!

你也許聽(tīng)過(guò)這樣一句廣告詞：“人生就像一場(chǎng)旅行,，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景,，以及看風(fēng)景的心情,。”懷著這樣簡(jiǎn)單而愜意的心情,，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想,，就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿(mǎn)腔熱血,，毫不猶豫的加入了幼師的行列,，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開(kāi)始了我的教師夢(mèng),。

記得實(shí)習(xí)的第一天,，老師幽默地送給我一句話(huà)：“如果你認(rèn)為他是天使，其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼,，其實(shí)他們就是天使,。”伴隨著疑惑我開(kāi)始了一天緊張的工作,，忙碌的應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn),，就在茫然不知所措時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人,，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖,。

在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^(guò)我,，他說(shuō)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈,。”作為工作崗位的新人,，我努力地,、每時(shí)每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地,、實(shí)事求是地贊美那些幫助過(guò)別人的,、善良的幼兒，由此我深刻的體會(huì)到,，每一句贊美，每一件小事,，其實(shí)都是進(jìn)步的印記,。

每每此時(shí)，家長(zhǎng)的信任極大的肯定著我的工作,，激勵(lì)著我,，使我沒(méi)有放棄自己的教師夢(mèng)，由此同時(shí),，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢(mèng),，并且成就了我的教師夢(mèng)。最后,，我愿用我的微笑去鼓勵(lì)更多的幼兒,，讓幼兒的微笑激勵(lì)著我，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢(mèng)。

謝謝大家,，我的演講完畢!

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》,。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望,，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望,?！爸袊?guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。

公元20xx年11月29日,，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”,。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”,，是“文明之夢(mèng)”,，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!

朋友們,，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng),、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng),，夢(mèng)圓海天!

“空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦”這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作,，匯細(xì)流成江河，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放,。

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng),。

小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,，當(dāng)一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范大門(mén)的時(shí)候，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。

我不是一個(gè)演員,，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀(guān)眾,。站在臺(tái)上,，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣,。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我,，讓我更加珍惜我的工作。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛(ài)的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭，彈指揮間,，我工作已有五個(gè)年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物,。

我們的老校長(zhǎng)，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊(cè),。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn),，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深?lèi)?ài)的學(xué)校、深?lèi)?ài)的教育事業(yè),。譜寫(xiě)了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢(mèng)。

我們的新校長(zhǎng),，深感使命神圣,、責(zé)任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則,，開(kāi)拓進(jìn)取,，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上,。

我們的班主任,，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月,愛(ài)生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有,，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想,。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改,。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此,，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開(kāi)始!

教師如同蠟燭,，燃燒自己照亮別人;教師如同燈塔,，向我們引出正確的人生方向。教師是一位辛勤的園丁,，日復(fù)一日地隊(duì)“花朵”灌溉;教師是一位偉大的建筑師,，筑起一棟又一棟的“高樓”。我,，是一個(gè)要成為教師的人!

記得小時(shí)候我的親人經(jīng)常問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后想要干什么?”而我的回答是我要當(dāng)歌手,，服裝設(shè)計(jì)師，漫畫(huà)家,，小說(shuō)家,，鋼琴師甚至是一個(gè)聯(lián)合國(guó)主席。然而這些我都沒(méi)有付出過(guò)任何努力,，然而在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無(wú)論在什么人的背后都有一個(gè)令人最經(jīng)的老師,。

每一位偉人身后都有一位偉大的老師,。就像美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄,。讓我們來(lái)設(shè)想一下,，要是海倫沒(méi)有遇到莎莉文老師而是一些比較不負(fù)責(zé)任，很容易放棄學(xué)生的老師,，那她還會(huì)不會(huì)成為舉世矚目的偉人呢?

答案是不會(huì),。

因此，我要成為那種老師,，事項(xiàng)莎莉文老師那種不會(huì)輕易放棄學(xué)生的老師,。說(shuō)到這里我真的很感謝當(dāng)了我初中三年班主任的周老師。在我初一性格最?lèi)毫幼盍钊擞憛捠菦](méi)有放棄我,。反而是經(jīng)常找我談,，告訴我要改變我這糟糕的爆脾氣。他上課不光光是交給我們知識(shí)還要教育我們?cè)鯓幼鋈??？粗@個(gè)崇高的老師。我也有了我的教師夢(mèng),。

我從小就很喜歡跟身邊比自己小的朋友玩扮演教師的游戲,。我當(dāng)老師他們當(dāng)學(xué)生，看著他們認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)到了知識(shí)我真的很高興,，隨著時(shí)間的流逝,，心里的成熟，我們也不再玩那種游戲了,。不過(guò)家里到還有一個(gè)小黑板以供我心血來(lái)潮時(shí)幫弟弟妹妹補(bǔ)習(xí),。

作為一名教師，可以看著自己的學(xué)生從懵懵懂懂的小孩長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的青年,，可以看著自己的學(xué)生干著自己想干的職業(yè),，何樂(lè)而不為?就如同一個(gè)母親看著自己的孩子趕上了當(dāng)初自己認(rèn)為遙不可及的職業(yè)一樣。

我的教師夢(mèng),，不僅僅是一個(gè)夢(mèng),，或許也是一個(gè)語(yǔ)言。倘若只是一個(gè)夢(mèng)就不要讓我性,，讓我一直沉醉在這高尚又偉大的職業(yè)中,。倘若是語(yǔ)言，那我就要成為一位像安妮·莎莉文一樣對(duì)學(xué)生不離不棄的老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們：

大家下午好!

梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年富則國(guó)富”,，于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚,，曾今,，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今天,，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談,，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，父母會(huì)問(wèn),，你長(zhǎng)大了干什么。步入學(xué)堂,，老師會(huì)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么,，那時(shí)的回答，有些遙遠(yuǎn),，也有些虛無(wú),，現(xiàn)在，我是一名志愿者,，我的夢(mèng)想就是：窮盡我所有的努力和智慧,，幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

和在座的各位一樣,，我們用同樣的方式,，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想，用愛(ài)心帶來(lái)溫暖,，用智慧傳遞希望,，并竭盡全力，培育花朵,。當(dāng)我告別“秦巴天府,，悠悠漢水”來(lái)到這“洛河之畔，倉(cāng)頡故里”我的夢(mèng)想就已經(jīng)起航!

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地,。在這個(gè)依山傍水的村莊,，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起,，從山村里的學(xué)前教育做起,，從義務(wù)支教的微小行動(dòng)做起，立前路之明燈,，燃燎原之星火,。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育,，為中原復(fù)興,，為民族崛起,，為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想，放飛我心中的愛(ài)!

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光,，但我會(huì)努力,，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,，照亮前行的路,。最后，化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上,，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走向未來(lái),。

師者,，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之,， 得良才而造之,，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光,。倉(cāng)頡造字于泱泱中原,，是無(wú)窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們,，我們是華夏智慧的子民,，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán),，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!

老師們,，我們是智慧的使者。大愛(ài)千秋,，師者無(wú)痕,，在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任,，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣,，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。

你有一個(gè)夢(mèng),，我有一個(gè)夢(mèng),，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng),。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑!

你有一個(gè)夢(mèng),，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，國(guó)夢(mèng),。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

你有一個(gè)夢(mèng),，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng),。讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：

大家好!今天我演講的題目是：我的夢(mèng)想與幸福,。

前不久,，習(xí)近平總書(shū)記在參觀(guān)《復(fù)興之路》展覽時(shí)說(shuō)：”每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在,，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！?/p>

回首近代中國(guó),，民族飽受屈辱，國(guó)家失去尊嚴(yán),，個(gè)人何敢言夢(mèng)?從新中國(guó)”站起來(lái)“,，到改革開(kāi)放”富起來(lái)“，再到新世紀(jì)”強(qiáng)起來(lái)“,，國(guó)家的強(qiáng)盛,，讓人民的幸福有了依托;”中國(guó)夢(mèng)“的茁壯，使個(gè)人的夢(mèng)想有了天空,。實(shí)踐證明：只有國(guó)家的繁榮與昌盛,，才有個(gè)人的幸福與夢(mèng)想!”國(guó)家好，民族好,，大家才會(huì)好!“,。

”一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想,，三個(gè)夢(mèng)想,，千萬(wàn)億個(gè)的夢(mèng)想“每次聽(tīng)到這句廣告詞時(shí)，我常想,，我的夢(mèng)想是什么呢?小時(shí)候,，想當(dāng)醫(yī)生，可以治病救人;想當(dāng)老板,，可以發(fā)家致富;想當(dāng)大官,，可以光宗耀祖……想過(guò)很多很多,，卻從沒(méi)有想過(guò)當(dāng)小學(xué)老師。但是,，一年前當(dāng)我第一次登上講臺(tái),，當(dāng)那幾十雙單純、好奇,，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時(shí),，我突然感到，也許這七尺講臺(tái)就是我人生的舞臺(tái)!我的夢(mèng)想在美麗的明德小學(xué)校園揚(yáng)帆起航了!

有一首詩(shī),，我銘記在心——”我不能成為詩(shī)人,，但是我可以培養(yǎng)出詩(shī)人;我不能成為科學(xué)家，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家……因?yàn)槲沂墙處?，我的手中孕育著無(wú)限未來(lái)的希望,，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢(mèng)想在學(xué)生的身上燦爛,?！?/p>

有一個(gè)人，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生,，把危險(xiǎn)留給自己的最美教師——張麗莉,。今天，在這里我宣誓：我是人民教師,，我的夢(mèng)想——就是在學(xué)生中播種夢(mèng)想,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為”中國(guó)夢(mèng)“的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!

有夢(mèng)想的人,，是幸福的,、是快樂(lè)的。如果有人問(wèn)我：”你幸福嗎?“,，我會(huì)不假思索的說(shuō),，我幸福著呢!

幸福在哪里?幸福”印“在父親的臉上——他經(jīng)營(yíng)的家電超市,，因?yàn)閲?guó)家的補(bǔ)貼政策和農(nóng)民的收入增加,，銷(xiāo)量好，掙錢(qián)了,，笑容掛在臉上!

幸?！贝霸谀赣H的身上——生活條件好了，下地干活少了,，10路公交車(chē)通到家門(mén)口了,，母親去城里購(gòu)物的次數(shù)多了，穿著越來(lái)越年輕了!

幸福”藏“在老公的手機(jī)里,，國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)企穩(wěn)回升,，打電話(huà)聯(lián)系買(mǎi)機(jī)器的客戶(hù)多了起來(lái)，庫(kù)存的機(jī)器有銷(xiāo)路了,。

幸福就在身邊,，身邊的朋友，有的結(jié)婚了,，有的生娃了,，有的買(mǎi)車(chē)了，各有各的小幸福,。

20xx年歲末,，任縣的上空飄蕩著兩個(gè)溫暖的詞匯——夢(mèng)想與幸福。展望未來(lái),，我們每個(gè)人都有自己的”小夢(mèng)想“和”小幸福“,，億萬(wàn)個(gè)”小夢(mèng)想“”小幸?！埃瑓R聚起來(lái)就是國(guó)家的大夢(mèng)想,，民族的大夢(mèng)想,，就是我們”xx大“確定的目標(biāo)——小康社會(huì)!

”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造“。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧!

謝謝大家!

強(qiáng)國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講稿篇九

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候,，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上,，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,，知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今,，夢(mèng)想終于成真,，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng),。然而,，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是教師,，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望,，都在我的身上,。

我深知，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿(mǎn)園,，桃李芬芳?沒(méi)有筆耕墨耘,，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁,。一批批學(xué)子,，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水,，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,，幾許期盼。曾幾何時(shí),，”春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。

是啊,，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù),，園丁付出了多少心血啊，驀然回首,，青絲已染霜花,，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒?，我們可敬的先輩們，無(wú)怨無(wú)悔,，只是在埋頭苦干,，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬(wàn)人稱(chēng)頌,?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào),，待到山花浪漫時(shí),，她在叢中笑?！闭撬麄?，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫(xiě)了一曲曲雄壯的師者之歌,。

教師為何如此神圣,，他們的激情源自何方,，冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間,，一位老師給了我啟示,。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前,，他當(dāng)了教師時(shí)間不長(zhǎng),，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院,。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒(méi)有了自己的老師,，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課,。有一天,，他覺(jué)得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來(lái),，到學(xué)校去看看,。

一進(jìn)教室，他一下子呆住了,，以往生機(jī)勃勃的課堂,，此刻已空無(wú)一人，連桌椅板凳也不見(jiàn)了,。他還未從失落的心境中擺脫出來(lái)，就聽(tīng)到了孩子們驚喜的叫喊聲,。原來(lái),，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來(lái)了，立刻從各個(gè)教室里跑出來(lái),，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他,，一起喊道：”老師，您快回來(lái)吧!”那一刻,，當(dāng)著所有孩子的面,，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)?，他無(wú)法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水,。

這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里，變成了他的信仰,，影響了他的一生,。我想，作為一名教師,，他真的不簡(jiǎn)單,，教師的職責(zé)之外,，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛(ài),，最純潔的感情,。

于是，在以后的教育生涯中,，我認(rèn)可了,，愛(ài)是維系師生情的紐帶。的確,，一個(gè)積極熱情,，工作卓越的教師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花,，塑造高貴的靈魂,。

謝謝大家!