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醫(yī)院抗疫個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

本以為持續(xù)了兩年多的疫情快要過(guò)去的時(shí)候,，今年三月份它再次來(lái)襲,，打的人們措手不及。學(xué)校不得不停課,，但是停課不能停學(xué),，學(xué)生不得不回家上網(wǎng)課，老師們也無(wú)可選擇地被推上了線上課堂,。

線上教學(xué),，這對(duì)于從教多年的老教師們無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們習(xí)慣了站在三尺講臺(tái)和學(xué)生一問(wèn)一答,，“眉目傳情”,，突然讓他們隔著屏幕給學(xué)生講課,，還真有點(diǎn)兒難為他們。但是這并沒(méi)有難住他們,。劉老師就是這樣一位老教師。她用心學(xué)習(xí)線上教學(xué)的操作方法,，虛心鉆研線上教學(xué)技能,，常常追著跟她搭班的郭清萍老師問(wèn)個(gè)不停，郭老師總是不厭其煩地予以指導(dǎo),，也好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體恤老師們線上教學(xué)存在的困難,，組織了老師們學(xué)習(xí)線上教學(xué)的方法和操作技巧，并制作視頻供大家學(xué)習(xí),。劉老師就抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，一遍一遍的揣摩、練習(xí),，在空無(wú)一人的教室里試著怎么投影,、怎么視頻、怎么切換課件,、怎么和學(xué)生互動(dòng),，晚上回到家里還要找一兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，看效果理不理想,，如果不理想她就再試,，直到滿意為止。

為了提高效率,，保證上課的效果,，劉老師總是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精心準(zhǔn)備,，常常是別人剛下網(wǎng)課,，她就沖進(jìn)教室，馬上進(jìn)入線上課堂,，提前把課件,，投影準(zhǔn)備好，不愿意浪費(fèi)課堂的一分一秒,。課上,，她要求每一位學(xué)生打開攝像頭，端坐在電腦前,，密切關(guān)注這每一位學(xué)生的狀態(tài),，如若有誰(shuí)不聽課走神了，她就及時(shí)提醒,，或者提問(wèn),，以抓住孩子的注意力,。雖然隔著屏幕，劉老師的心時(shí)刻在學(xué)生身上,。

一個(gè)班50個(gè)學(xué)生,，難免有家長(zhǎng)關(guān)注不到的情況。w就是其中一位,，他的父母都忙于工作,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，他常常一個(gè)人在家上網(wǎng)課,，剛開始他的攝像頭還是打開的,，慢慢地就關(guān)閉了攝像頭，劉老師發(fā)現(xiàn)了就趕緊叫他的名字,，讓他打開攝像頭,，可他說(shuō)攝像頭壞了。細(xì)心的劉老師感覺(jué)到這孩子肯定沒(méi)聽課,，溜號(hào)了,，就趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)核實(shí)情況，結(jié)果還真如劉老師所料,，他的攝像頭好好的,。從那以后，這名學(xué)生再也沒(méi)敢關(guān)掉攝像頭,，也就保證了這名學(xué)生能正常聽課了,。像這樣的情況不止這一個(gè)，劉老師就是這樣一位對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡職盡責(zé)的老師,。

三月份,，春寒料峭，空蕩蕩的教室里更是寒氣逼人,，劉老師有腰疼的老毛病,，最怕這種寒冷的環(huán)境。但是為了上好網(wǎng)課,，她硬是天天堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上網(wǎng)課,，風(fēng)雨無(wú)阻，常常是一扎進(jìn)教室就是連著兩節(jié)課,，熟悉劉老師的都知道,，她的背后總是背著一個(gè)暖水袋，同事還笑稱她“就像背著一個(gè)洋娃娃”,。

疫情阻隔了師生的見面,，但是沒(méi)有阻斷老師牽掛學(xué)生的心。劉老師最牽掛的是那些平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力和家長(zhǎng)顧及不到的學(xué)生,，她擔(dān)心他們掉隊(duì),，擔(dān)心他們貪玩不好好上課,，所以，課堂上經(jīng)常被提問(wèn)的是他們,，課下經(jīng)常被查作業(yè)的是他們,，跟家長(zhǎng)聯(lián)系最多的還是他們，在劉老師的嚴(yán)格督促下,，雖是疫情期間,，他們的學(xué)習(xí)基本沒(méi)有落下。

為師者,，惟匠心以致遠(yuǎn)，當(dāng)臻于至善,。劉老師,，雖然沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，沒(méi)有催人淚下的故事,，但她在自己的工作崗位上一直兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,，默默奉獻(xiàn)著自己,，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名教師最根本的使命：教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)!

醫(yī)院抗疫個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

劉__：共同驅(qū)“疫”責(zé)無(wú)旁貸

今年__月__號(hào)開始,，我們__市__區(qū),，以及臨近的縣區(qū)內(nèi)，也出現(xiàn)了陽(yáng)性病例,，疫情防控形式非常嚴(yán)峻,，我們學(xué)校按照上級(jí)要求，很快部署防疫工作和線上教學(xué)工作,。我們學(xué)校全體教師很快“裝備”,，進(jìn)入“備戰(zhàn)”“驅(qū)‘疫’”的實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，責(zé)無(wú)旁貸,，我們六年級(jí)的教師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)校信息,，準(zhǔn)時(shí)到校，高度重視,，積極行動(dòng),，我作為六年級(jí)教師中的普通一員，深知疫情期間的線上教學(xué)不僅僅是教學(xué)智慧的訓(xùn)練,，更是理想信念的充實(shí),。

一、抗疫新?lián)?dāng),，師德常態(tài)化,，一個(gè)群體在行動(dòng),。

1、盡早就序,。3月14號(hào),，我們正式使用“釘釘”平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)。我們除了盡早來(lái)到教室,，盡早打開電腦,，盡早和自己班的孩子們連線，更多的“盡早”,，是我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的集體備課,、課件制作以及分享、素材的篩選,、拓展思維練習(xí)的巧設(shè),，以及線上教學(xué)語(yǔ)言的組織，激勵(lì)孩子們積極開展網(wǎng)課學(xué)習(xí)的興趣與自覺(jué),。

2,、了解學(xué)情，及時(shí)研討,。我們不能像在教室里那樣全面了解孩子們的學(xué)習(xí)注意力,，我們就將對(duì)孩子們的掛念轉(zhuǎn)變?yōu)楦臃e極的線上教學(xué)研究，我們?cè)谖⑿湃豪镉懻?、在辦公室里的面對(duì)面研討,、省線上教學(xué)研討會(huì)的深層探究，無(wú)不傾注著我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的教育情感,，師德就在這些平凡的日常上,。

3、鉆研學(xué)問(wèn)和精神活動(dòng)統(tǒng)一,。每一位教師都在摸索,、都在改進(jìn)，將音頻,、視頻,、ppt結(jié)合使用，旨在引領(lǐng)孩子們的注意力,，并保持線上課堂的師生互動(dòng),，不到一秒鐘的時(shí)間，就看到三十幾位孩子的簡(jiǎn)短而有力的回復(fù),，隔屏不隔愛(ài),，每一位孩子都可以設(shè)置為“主講人”，孩子們既可以聽到同伴清晰的回答,，又可以看到同伴整潔有神的精神面貌,。教學(xué)行為的優(yōu)化,，優(yōu)化了和孩子們之間的默契;教研組理性思維水平得到新的提升，也提升了孩子們線上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義,。

4,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息化知識(shí)，掌握信息化教學(xué)手段,，跟隨一群人,，從未掉隊(duì)。不是自己的晨讀課的時(shí)候,，就手持當(dāng)天的備課,，離開電腦一小會(huì)兒，走出教室,，透過(guò)門窗,，便看到我們年級(jí)一位位可愛(ài)可敬的同伴微笑著對(duì)著電腦講著屬于他們的教育神話，舍不得打擾,，可是，遇到不會(huì)操作的難題,，又不得不去打擾,。我們都全神貫注在線上課堂和孩子們的心靈上，這份津津樂(lè)道不正是我們這群人的初心嗎?每一天的電腦打開,、每一次的“在線課堂”的連線,，是開啟智慧的窗口，更是師生的心靈窗口,。我們這群人和許許多多的教育同行一樣,，堅(jiān)守在這里，守護(hù)孩子們心靈,，矜持自己的教育初心,，用耐心和愛(ài)，在疫情時(shí)刻聽從指揮,、盡心盡責(zé),，無(wú)愧于我們教師肩負(fù)的職責(zé)和使命。

二,、銘記使命,，傳播真理。

20__年9月13日至14日在陜西榆林考察時(shí)的講話時(shí),，指出：“我們辦教育,，就是要提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，提升社會(huì)文明程度,，堅(jiān)定文化自信,，增強(qiáng)全民族創(chuàng)造活力。要全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì)主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,?！睆氖轮嘀魅喂ぷ髯屛覀冏鲋暾腋５慕處煟瑥氖聰?shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作讓我們思維更加敏銳,、智力文明,，從事實(shí)踐活動(dòng)課讓我們更好的“美化”孩子們的道德面貌。因?yàn)橐咔槎蛹覍W(xué)習(xí),，將原本屬于生活和休息的場(chǎng)所變成一個(gè)專門的學(xué)習(xí)場(chǎng),，我就思考我給一年級(jí)的孩子們的實(shí)踐活動(dòng)課怎么上更有意義。我想到了我們北園小學(xué)倡導(dǎo)“紅色教育常態(tài)化”思想,，于是,，從第一周的實(shí)踐活動(dòng)課開始，我就充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的大容量資源和我先有的紅色書籍,，分期給孩子們開設(shè)“紅色實(shí)踐活動(dòng)課”,，既有紅色故事，又有紅色歌曲,。當(dāng)然,，也有我的紅色講述。在“新時(shí)代紅色少年,，我想說(shuō)”環(huán)節(jié),，孩子們喊出“感恩前輩”“感恩，永遠(yuǎn)感恩那些獻(xiàn)出生命的英雄們”“做中國(guó)人之幸”……的語(yǔ)言時(shí),，似乎看到了紅色實(shí)踐活動(dòng)課已在孩子們心靈世界所描繪的鮮艷的精神底色,。我將欣慰化作繼續(xù)更加堅(jiān)定的理想信念，銘記教師肩負(fù)的使命,，心懷定力傳播真理,。逐漸抽離出我的紅色實(shí)踐活動(dòng)課的模式：紅色人物、紅色事跡,、后人敬仰,、新時(shí)代少年說(shuō)。通過(guò)紅色情境體驗(yàn)，讓孩子們感受新中國(guó)的來(lái)之不易,，豐富孩子們疫情的居家學(xué)習(xí),，引導(dǎo)孩子們從小立志，善于將小我融入祖國(guó)的大我,，理想信念書寫生命的意義和價(jià)值,，落實(shí)書記指出的“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因代代傳承,?！迸ε囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三,、護(hù)航新時(shí)代學(xué)子,，貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“劉老師,，四年級(jí)的時(shí)候我們經(jīng)歷過(guò)因?yàn)橐咔槎蛹覍W(xué)習(xí),，我們有了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了。您通過(guò)釘釘平臺(tái)給我們上課,，是不是要比平常麻煩一點(diǎn)呢?“聽到學(xué)生毅力對(duì)我的關(guān)心,，我感動(dòng)地說(shuō)：“我相信你這次的疫情居家學(xué)習(xí)，比以前更自覺(jué),。不僅僅因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)的學(xué)生了,。更主要的，是因?yàn)槲覀円仓挥新爣?guó)家安排,，才能更好的做好防疫，才更早的回到學(xué)校來(lái)聽課學(xué)習(xí),?！睂W(xué)生毅力和他的媽媽非常贊同，并在班級(jí)群里倡導(dǎo)孩子們自覺(jué)做好防護(hù),、自覺(jué)上網(wǎng)課,。

“劉老師，我爸爸長(zhǎng)期在外地工作,，填表的時(shí)候可不可以不寫?”學(xué)生立志私信告訴我這是媽媽讓她問(wèn)的,，我私信了語(yǔ)音通話，真誠(chéng)溝通：“越是疫情時(shí)期,，更要如實(shí)填寫,，沒(méi)有什么壞處的?！焙芸烊〉眉议L(zhǎng)的認(rèn)同,，再也沒(méi)有家長(zhǎng)朋友提這樣的要求，大家都崇德向善。

之后,，我們按照學(xué)校要求召開的線上家長(zhǎng)會(huì),，并全員線上家訪，分小組線上家訪,、一對(duì)一線上家訪,，從各位家長(zhǎng)那里看到了中國(guó)先進(jìn)文化精神和祖國(guó)共同體的共識(shí)，家長(zhǎng)們說(shuō),，線上家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真聽學(xué)了文件,，并表示都以國(guó)家安全為重，見賢思齊,，自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀熔鑄于疫情日常工作要求,，為平安健康的大中國(guó)獻(xiàn)綿薄之力。災(zāi)難面前,，家長(zhǎng)朋友和我們教師協(xié)力,，護(hù)航新時(shí)代學(xué)子的祖國(guó)情感認(rèn)同，精神生命得到良好的哺育,。

四,、弘揚(yáng)“四有”，播種赤城和希望,。

書記提出做“四有”好老師,，點(diǎn)燃了許許多多一線教師對(duì)教育事業(yè)的一腔熱血，我幸運(yùn)我是教師中一員,，我也再次被點(diǎn)燃,，并銘記在心。在學(xué)校進(jìn)行線上教學(xué),，我看到了一位位四有好老師,，我看到我們年級(jí)教師的堅(jiān)守奮戰(zhàn)。只不過(guò),，最近這段日子,，由于外省輸入，疫情嚴(yán)峻,，我們不得不悶在在各自的家中進(jìn)行線上教學(xué),，“云”上互動(dòng)，堅(jiān)持上好課,，遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)或者網(wǎng)絡(luò)擁堵的時(shí)候,，我們就拿出第二套教學(xué)設(shè)計(jì)，備熟的教材,、良好的情緒,、積極的情感,，帶給學(xué)生無(wú)形的力量，幫助屏幕對(duì)面的孩子們理解,、吸收,，引導(dǎo)孩子們刪減或添加，使孩子們自己發(fā)展知識(shí)特點(diǎn),、知識(shí)間的某種規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、等等,，這需要我們提前“預(yù)見”,，預(yù)見孩子們哪里可能遇到學(xué)習(xí)的困難、哪里比較容易掌握,，在注重核心數(shù)量關(guān)系,、知識(shí)點(diǎn)互聯(lián)框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理,、歸納,、轉(zhuǎn)換，角色的轉(zhuǎn)換,，增設(shè)“主講人”環(huán)節(jié),，使得線上討論比線下更活躍了，有些學(xué)生的線上課堂勇氣,、信心完全超越了過(guò)去的自己,。當(dāng)我私下跟其溝通，并請(qǐng)其向爸爸媽媽表達(dá)居家學(xué)習(xí)的感恩時(shí),，其卻說(shuō)：“老師,，您那次讓我‘當(dāng)主講人’一下子點(diǎn)醒了我!您之前說(shuō)對(duì)我報(bào)有很大希望，我也瞬間理解,。我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)的,。很期待到校園里與您、與同學(xué)們相見!”愛(ài)與力量同行,，關(guān)注孩子們的情緒,，隨時(shí)化解孩子們的小焦灼,，也許一句不經(jīng)意的“用學(xué)習(xí)的量驅(qū)散疫情”就夠了,。

以孩子們的發(fā)展需求為核心，幫助孩子們解決問(wèn)題,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我們甘為孺子牛，勤奮扎實(shí),，默默播撒赤城和希望,，總能看到赤城和希望。

五、工匠就在我身邊,，強(qiáng)國(guó)有我,。

在我們北園小學(xué)，老師們都兢兢業(yè)業(yè),、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、和諧育人，育和諧之人,，無(wú)論是剛剛工作的,，還是五年、十年,、二十年,、三十年的，疫情時(shí)刻,，都體現(xiàn)出各自的力量,、能力、熱情和堅(jiān)守課堂的定力,，無(wú)不再現(xiàn)著工匠精神,。和幾位已有三十年以上教育經(jīng)驗(yàn)的年長(zhǎng)教師攀談，說(shuō)起引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，總是涌現(xiàn)出欣慰的笑容,，總有一種以祖國(guó)為己任胸懷,，一股始終不變的熱愛(ài)，把青春寫進(jìn)了的孩子們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中,，將年輕寫成孩子們獲得自身的前進(jìn)的積極情感和力量,，助孩子們的人生之舟遠(yuǎn)航，已把精力和滿腔真誠(chéng)獻(xiàn)給了教書育人,，一生無(wú)悔,。她們說(shuō)：三十多年從未倦怠，當(dāng)下疫情,，更是不忘初心,，奮斗才“青春”，強(qiáng)國(guó)有我不僅僅是年輕人的擔(dān)當(dāng),，更是我們的擔(dān)當(dāng)和使命,。熱愛(ài)，何時(shí)不青春,。

“天高云淡,，望斷南飛雁,。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn),。六盤山上高峰,，紅旗漫卷西風(fēng),。今日長(zhǎng)纓在手,，何時(shí)縛住蒼龍?”病毒必滅，疫必散!

醫(yī)院抗疫個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

王__：擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn),，默默耕耘

“疫情又來(lái)到了我的身邊,，又要上網(wǎng)課了”，這是六年級(jí)語(yǔ)文組的年齡最大的王老師面臨的新挑戰(zhàn),。

五十多歲的王__老師雖有30多年教齡,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但上網(wǎng)課是她的弱項(xiàng),，她已送走了九屆優(yōu)秀畢業(yè)生,，還有不到兩年即將退休的她,，或許這是最后一次送畢業(yè)生了,。她為了能讓孩子們的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿“,。”,，利用周末時(shí)間觀看學(xué)校組織的“釘釘授課”直播,，并反復(fù)回看直播視頻,，學(xué)會(huì)了利用電腦上網(wǎng)課，可因?yàn)榧依镫娔X老化不給力,，她又請(qǐng)六年級(jí)教研組長(zhǎng)高亞洲老師講授用平板上傳課件及線上課堂直播方法,。高老師為了讓王老師更好更快地熟練入門，還按步驟錄制了視頻,，王老師便反復(fù)看。上課前一天晚上,，為了能正常給孩子們上課,，她在釘釘班級(jí)群試了五六遍,，才算放心,。

周一順利上完第一節(jié)網(wǎng)課后,，王老師興奮地問(wèn)同辦公室的老師們“現(xiàn)在我算是個(gè)合格的王‘新’師了嗎?”，王校長(zhǎng)和老師們看到王老師那一臉孩子般成功之后的喜悅,，都替她高興呢,。

因?yàn)榫艂€(gè)班老師同一時(shí)間用同一網(wǎng)絡(luò)，全國(guó)更是無(wú)數(shù)班級(jí)使用釘釘直播平臺(tái),，導(dǎo)致上課時(shí)不時(shí)突發(fā)網(wǎng)絡(luò)卡頓,、屏幕黑屏、課件上傳速度慢等狀況,，王老師把語(yǔ)文組的老師們當(dāng)做自己的老師,，向他們請(qǐng)教突發(fā)狀況處理方法，每次她都會(huì)說(shuō)：“大家這么幫我,，我這個(gè)‘后進(jìn)生’,，可不能掉隊(duì)啊!”

謙虛好學(xué)的王老師，把幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嫁接到網(wǎng)課上,，她利用攝像頭繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，用提問(wèn)了解每個(gè)學(xué)生掌握新知識(shí)的程度，用語(yǔ)言激勵(lì)法調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,，用微信與反復(fù)出狀況的學(xué)生及其家長(zhǎng)談心商量好辦法,，利用課堂學(xué)習(xí)資源中的名言、詩(shī)句等引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生珍惜時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),。另外，王老師平時(shí)重視小班干部的培養(yǎng)和“授之以漁”的教學(xué)方法,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，再加上班主任于老師治班有方法，三周的網(wǎng)課教學(xué)一切有序有質(zhì)量進(jìn)行著,。

網(wǎng)課已經(jīng)上了三周了,，年過(guò)半百的王老師每天風(fēng)雨無(wú)阻來(lái)到學(xué)校的教室，為分散在各自家中的學(xué)生上網(wǎng)課,，這期間她有兩周時(shí)間感冒很嚴(yán)重,，但她沒(méi)因此耽誤學(xué)生一節(jié)課。

不知網(wǎng)課還要上多久,，愿疫情早點(diǎn)遠(yuǎn)離我們,，愿我們的孩子們能早點(diǎn)回到教室。疫情無(wú)情,，但王老師的網(wǎng)課有序又有愛(ài),，如今的王“新”師也即將成為王“老”師啦!

醫(yī)院抗疫個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

任__：將希望寫在春天里

總有一些人讓我們肅然起敬，她們?cè)谄椒仓醒堇[精彩;在無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。是她們給予我們榜樣的力量,，是她們激勵(lì)我們前行!今天,，就帶大家一起去認(rèn)識(shí)一位這樣平凡的人，她就是德州市北園小學(xué)六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)——任__,。

一,。上傳下達(dá)擔(dān)使命，妙筆生輝揚(yáng)正氣

任老師既是班主任,，又是年級(jí)組長(zhǎng),。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，她每天統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生體溫,，給家長(zhǎng)打電話了解孩子情況;還要每天把本年級(jí)組9個(gè)班的體溫表統(tǒng)計(jì)好上傳學(xué)校;每個(gè)月逢10的健康碼,、行程碼9個(gè)班的匯總好上傳學(xué)校。另外也要掌握本年級(jí)組教師體溫,。了解教師,、學(xué)生動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)等。作為組長(zhǎng)的她持續(xù)關(guān)注學(xué)校各方面信息,，及時(shí)傳達(dá)到年級(jí)組,，并耐心的解釋，等待大家把任務(wù)全部完成才算放心,。按照學(xué)校要求,，及時(shí)摸排學(xué)校貧困生情況，了解他們的需求,，據(jù)實(shí)上報(bào),，為他們送去學(xué)校的關(guān)心，并且與年級(jí)的其他8位班主任進(jìn)行全員家訪,，了解學(xué)生在家的實(shí)際情況,，與家長(zhǎng)做好溝通，解決他們的實(shí)際困難!

二,。創(chuàng)新方法重效率,，專研教學(xué)守初心

雖然組內(nèi)的工作繁重，但教學(xué)上任老師更用心,，任老師為了讓孩子們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)有效,，與本組老師提前交流，率先做出示范,，引領(lǐng)大家確定方案,。簽到、連麥,、答題卡,，音頻、視頻、畫中畫,，在線課堂“機(jī)關(guān)”多,，挑戰(zhàn)也不少。任老師經(jīng)常給老師們托底打氣,，在六年級(jí)組老師們的共同努力下，很快規(guī)范了師生在線課堂流程,。

學(xué)生明確上課時(shí)間,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂簽到,，按時(shí)完成當(dāng)日作業(yè),。老師提前5分鐘進(jìn)入課堂，提前備好課,，六年級(jí)組老師們,，精益求精，用自己的行動(dòng),，履行教育者的初心與使命!

三,。作業(yè)提交分小群，課后答疑精而準(zhǔn)

線上學(xué)習(xí)特別考驗(yàn)學(xué)生的自律能力,，為了督促學(xué)生認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生分成八個(gè)小組,，并且對(duì)學(xué)生每天的作業(yè)完成情況都進(jìn)行仔細(xì)的檢查,、評(píng)價(jià)，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行加分,、提出表?yè)P(yáng),，對(duì)完成不好及不完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)、加油,，并且針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥,，講解，之后讓學(xué)生進(jìn)行改錯(cuò)與識(shí)記,。除了在線學(xué)習(xí)外,，任老師主動(dòng)了解同學(xué)們近期的學(xué)習(xí)生活狀況，鼓勵(lì)同學(xué)們調(diào)整放松心態(tài),，創(chuàng)造條件進(jìn)行居家運(yùn)動(dòng)鍛煉,，積極普及疫情防控科學(xué)知識(shí)，做同學(xué)們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。雖然線上教學(xué)讓師生間的空間距離更遠(yuǎn)了,，但是心靈間的距離卻更近了。

堅(jiān)定的職責(zé)讓任老師勇往直前,，家人們的支持與鼓勵(lì)讓她沒(méi)有后顧之憂,，不忘使命,，堅(jiān)守崗位，為全力打贏肺炎疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,。任老師相信,，只要用心，定能讓家長(zhǎng)放心,、讓孩子們有信心,，共同迎來(lái)相聚美麗的北園校園!

醫(yī)院抗疫個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

在嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控戰(zhàn)線上，有這樣一群人,，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，以師者擔(dān)當(dāng)彰顯疫情下的平凡堅(jiān)守。他們是北小教育戰(zhàn)線的精英,，更是校園抗“疫”戰(zhàn)線最美逆行者!

林__：“疫”路相伴共待花期

她,，林__，北園小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼教研組長(zhǎng),。在疫情線上教學(xué)期間,，一直默默付出、不畏辛苦,，堅(jiān)守著自己的職責(zé),，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一,、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，一絲不茍。

面對(duì)疫情,，排查師生流動(dòng)人員信息,，成了學(xué)校工作的重中之重。作為學(xué)校的一名德育干事,，責(zé)無(wú)旁貸的搜集數(shù)據(jù),，上報(bào)表格。到過(guò)武城,、威海,、青島、平原,、淄博等地的學(xué)生與家長(zhǎng)的核酸報(bào)告,、體溫表、一人一檔以及每日調(diào)度統(tǒng)計(jì)表……盡好自己的本職工作,。

“停課不停學(xué)”,，在保證自己班孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，她還要指導(dǎo)紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)的孩子們錄制主題“傳承家風(fēng)家訓(xùn)”、“講述紅色故事”的視頻。

二、線上教學(xué),，嚴(yán)肅認(rèn)真。

作為第一次擔(dān)任教研組長(zhǎng)的我,，面對(duì)20__年的的線上教學(xué)不再如20__年般手足無(wú)措，在學(xué)校的統(tǒng)籌下,，積極籌備教研活動(dòng),，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。

線上教學(xué)進(jìn)展一個(gè)月以來(lái),，她通過(guò)各班釘釘群和各班每天上交的家校本,，了解到個(gè)別孩子在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下,，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)及時(shí)的上傳,，不能保證質(zhì)量。因此她面對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)更加細(xì)致,，不僅在作業(yè)上批注文字,，還會(huì)為出錯(cuò)的學(xué)生錄制語(yǔ)音評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)訂正，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子通過(guò)電子獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰,，引導(dǎo)孩子們向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，并且采取在釘釘在線課堂上課時(shí)抽查點(diǎn)名講題，提高學(xué)生在家也要認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，探索數(shù)學(xué)的積極性，有效提升線上教學(xué)的質(zhì)量;

在下課后,，針對(duì)在家學(xué)習(xí)部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)監(jiān)管不力的情況,，她會(huì)單獨(dú)打電話積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，敦促家長(zhǎng)在家注重培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;

為提高教師線上教學(xué)能力提升,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，3月30日,、4月1日和4月2日她還參加了山東省教科院組織的“基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)”的線上培訓(xùn)活動(dòng),。三天時(shí)間，分別從線上教學(xué)課例,、線下教學(xué)課例,、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享、專家點(diǎn)評(píng)中學(xué)到很多,，受益匪淺,。既學(xué)到線上教學(xué)課堂新模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)又學(xué)到數(shù)學(xué)文化在課堂教學(xué)中的重要作用。反思自己的教學(xué),，不斷學(xué)習(xí),，不斷提升課堂厚度，提高學(xué)生的認(rèn)知和理解!

為讓學(xué)生對(duì)于線上學(xué)習(xí)有一個(gè)清晰的認(rèn)知,，她和六年級(jí)數(shù)學(xué)老師們積極教研,，籌備線上測(cè)評(píng)，她全程在線與家長(zhǎng)監(jiān)督孩子們,，通過(guò)測(cè)評(píng)讓教師,、孩子們與家長(zhǎng)們真正意識(shí)到自己的不足，從而好對(duì)癥下藥,，查漏補(bǔ)缺,，提升自己。結(jié)合測(cè)評(píng)對(duì)提升學(xué)習(xí)效率給孩子們提出合理化建議,。

總結(jié)近期來(lái)的線上學(xué)習(xí)情況,，從表彰優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣和優(yōu)秀作業(yè)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使家長(zhǎng)可以參與到學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)中來(lái),，并向家長(zhǎng)提供了加強(qiáng)親子溝通、家校合作,、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的方法,，促進(jìn)了家校更好的合作。

醫(yī)院抗疫個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

__是____物業(yè)公司經(jīng)理,，他以物業(yè)經(jīng)營(yíng)管理為己任,，廉潔勤政，嚴(yán)于律己,，十分尊重和支持書記的工作,，密切配合，坦誠(chéng)交流,，同心同德地抓好物業(yè)公司的各項(xiàng)管理工作,，與班子成員精誠(chéng)合作，帶領(lǐng)全體員工,，優(yōu)質(zhì),、高效地完成了公司和業(yè)主下達(dá)的年度各項(xiàng)目標(biāo)及各節(jié)點(diǎn)任務(wù)。

他在抓經(jīng)營(yíng)管理的同時(shí),，時(shí)刻不忘紀(jì)檢監(jiān)察和廉政建設(shè)工作,。在公司開展的廉潔從業(yè)主題教育活動(dòng)中，他及時(shí)把物業(yè)公司經(jīng)理部各項(xiàng)管理工作與主題教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)了班子,、部門,、小區(qū)、市場(chǎng)的各項(xiàng)工作健康有序地開展,，在多次的檢查評(píng)比中,，受到了政府、企業(yè)有關(guān)部門的好評(píng),。

一,、建立健全各項(xiàng)廉政制度，抓好源頭防范,。

為了促進(jìn)黨風(fēng)建設(shè),，使公司開展的廉潔從業(yè)主題教育活動(dòng)與物業(yè)公司有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，__緊緊圍繞物業(yè)管理,，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,，提出了“建廉政物業(yè)，做廉政楷?！钡哪繕?biāo),，參與并制訂下發(fā)了《物業(yè)項(xiàng)目黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》，《廉潔自律保證書》,。在日常工作中,，他嚴(yán)格執(zhí)行“黨政會(huì)簽”和“三重一大”制度,，時(shí)刻提醒自己在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,，不鋪張浪費(fèi)，不接受業(yè)主或部屬的饋贈(zèng)和宴請(qǐng),。

二,、開展宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)物業(yè)健康有序管理,。

在日常的黨風(fēng)廉政建設(shè)過(guò)程中,，他與班子成員一道把物業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與創(chuàng)建“黨風(fēng)廉政建設(shè)”活動(dòng)有機(jī)結(jié)在一起，并以此為切入點(diǎn),，認(rèn)真開展《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》,、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)和《建立健全教育、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》,、《公司20____年反腐倡廉警示教育專刊》等有關(guān)文件的學(xué)習(xí),。

他還特別注重廉潔文化建設(shè)與現(xiàn)場(chǎng)管理相結(jié)合,，在辦公室駐地設(shè)立了廉政宣傳欄、廠務(wù)公開欄及企業(yè)管理理念宣傳標(biāo)語(yǔ),。他與領(lǐng)導(dǎo)班子及各個(gè)部門負(fù)責(zé)人簽訂了廉潔從業(yè)績(jī)效考核責(zé)任狀,。為了進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)意識(shí),，他主動(dòng)接受黨總支的監(jiān)督。在物業(yè)施工外協(xié)隊(duì)伍使用和管理上,，他嚴(yán)格堅(jiān)持執(zhí)行公司相關(guān)文件規(guī)定,，錄用證件齊全的勞作隊(duì)伍，并與他們簽訂《廉政建設(shè)協(xié)議書》,。

三,、樹勤政形象，辦優(yōu)質(zhì)物業(yè),。作為經(jīng)理,，他在很多事項(xiàng)上都有決策權(quán)，但在設(shè)備,、物資采購(gòu),、外協(xié)隊(duì)伍的使用、設(shè)施的租賃,、獎(jiǎng)金的發(fā)放,、突發(fā)事件的應(yīng)急處理和對(duì)外經(jīng)營(yíng)、重要人事任免等,，他杜絕個(gè)人說(shuō)了算,，所有重大事項(xiàng)他都與班子成員共同商量、討論后才形成決議,，既取得了成本控制效果,，又避免了風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)效益得到了最大化的體現(xiàn),，各項(xiàng)工作都得到了較好的落實(shí),。近一年來(lái)，他多次拒絕協(xié)作隊(duì)伍的請(qǐng)吃活動(dòng),，從未收受任何禮品和現(xiàn)金;今年春節(jié)過(guò)后,，他喬遷河西新居，知情人紛紛前往祝賀,，他在自己家里熱情招待了來(lái)賓,，但事后將所有的禮金全部如數(shù)退還。充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì),，為物業(yè)公司員工作出了很好的榜樣,。

他在嚴(yán)于律已的同時(shí)，不忘為員工創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。在物業(yè)公司收入不是很好的情況下,，投入了一定數(shù)額的資金，為辦公室配備了電腦,、空調(diào)等,，大大方便了員工的工作與學(xué)習(xí),。

總之，__在黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔自律方面,，能夠嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己要求部屬,，為形成物業(yè)公司廉潔自律之風(fēng)起到了榜樣作用,。