作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案中班篇一

1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,，用處很大,。

2.知道糧食來(lái)之不易。

3.懂得要珍惜糧食,。

4.珍惜糧食,、愛(ài)惜食物，不浪費(fèi),。

5.愛(ài)護(hù)莊稼,，不踐踏。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何珍惜糧食,。

教具準(zhǔn)備

1.動(dòng)畫(huà)課件,。

2.谷子、麥子,、玉米的頭飾,。

3.大米,、白米飯實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程

一,、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們,，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友,，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

2.歡迎他們和大家見(jiàn)面,。(三位同學(xué)戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學(xué)們,，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食,。

板書(shū)：糧食

二、糧食來(lái)之不易

1.糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),，你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà),，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四下載

你們看,，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰,，時(shí)間長(zhǎng)了,，真是腰酸背痛。)

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長(zhǎng)高了,，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草,、施肥,、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),，捆成捆兒，運(yùn)到地頭,，再經(jīng)過(guò)脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。)

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!

(2)同學(xué)們,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。)

小麥女士：好,，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?

演示動(dòng)畫(huà)課件：《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來(lái)》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來(lái)得不易,，千萬(wàn)不要浪費(fèi)?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō),，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了,，我來(lái)總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手,。

學(xué)生背誦古詩(shī),。

播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦,。

板書(shū)：糧食來(lái)得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書(shū)：糧食與我們最親密。

三,、怎樣珍惜糧食

(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯,、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的,。

學(xué)生回答：(同時(shí)板書(shū)在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的,。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們,，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō),，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢?

講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少,，糧食不充裕,。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō)：水災(zāi),、旱災(zāi),、地震、蟲(chóng)災(zāi)等,，如果遇到自然災(zāi)害時(shí),，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?

板書(shū)：缺少糧食出問(wèn)題

出示書(shū)中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車(chē)上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食)

(3)最后,，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽(tīng)糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖,，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶,，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算,。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽(tīng)了一粒米的話,，你明白了什么?

板書(shū)：積少成多了不起

四、辨析深化

“議一議”欄目下載

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見(jiàn),。(我們要愛(ài)護(hù)莊稼,，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面)這些同學(xué)中,，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五,、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1.討論：在日常生活中,，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn),，怎樣做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談,。

(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉,。)

小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起,，要做到不撒,、不剩、不扔,。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們,。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;此外,，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)珍惜糧食,，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來(lái)記住這一天,。

4.總結(jié)全課：同學(xué)們,，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來(lái)得不容易,，缺少糧食出問(wèn)題,，積少成多了不起”，因此,，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜每一粒糧食,。

5.齊讀兒歌,。(見(jiàn)板書(shū))

板書(shū)設(shè)計(jì)

糧食與我最親密，

來(lái)得實(shí)在不容易,，

缺少糧食出問(wèn)題,，

積少成多了不起。

節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案中班篇二

一,、創(chuàng)設(shè)班會(huì)情境

當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長(zhǎng)者時(shí)，學(xué)生的目光全部都集中了,，這不是最好的開(kāi)場(chǎng)白嗎,？當(dāng)學(xué)生帶著疑惑的問(wèn)號(hào)時(shí)，教師展示出這位長(zhǎng)者在水稻田中的一幕,，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道,，原來(lái)是世界雜交水稻之父———袁隆平。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會(huì)的主題）

二,、切入班會(huì)主題

美有很多種,，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲讓人心曠神怡,，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗(yàn)美,！還有很多很多。（展示圖片）意境美的,、自然美的等等,，引導(dǎo)學(xué)生感受愉悅的心情,。

（話峰一轉(zhuǎn)）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán),，等等震撼人們心靈的美）,，

進(jìn)而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：隨手關(guān)掉沒(méi)人使用的水龍頭是美的,，隨手關(guān)掉沒(méi)人使用的電燈是美的，吃完餐盤(pán)中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤(pán)中的美”（點(diǎn)明班會(huì)主題）

提出問(wèn)題：

（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎,？

（2）我們吃的米飯需要多少道工序,？

帶著這兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生觀看水稻生長(zhǎng)全程的圖片,，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運(yùn)輸——儲(chǔ)藏等等環(huán)節(jié),，最后通過(guò)食堂師傅的手，才會(huì)到我們的餐盤(pán)中來(lái),。讓學(xué)生感悟糧食來(lái)之不易,，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機(jī)械化的農(nóng)業(yè)耕作,，但是我們的盤(pán)中餐仍是粒粒皆辛苦的,，通過(guò)圖片的展示，觸動(dòng)學(xué)生心底的良知,，比單純說(shuō)教的效果好得多,。

三、深化主題,，激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)

展示系列圖片,，第一幅：學(xué)生們喜愛(ài)的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒學(xué)生的`愛(ài)心,，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí),，讓愛(ài)心促動(dòng)節(jié)約糧食的行為。雖然,，現(xiàn)在的學(xué)生還沒(méi)有梁詠琪那樣的能力來(lái)救助貧困兒童,，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開(kāi)議論,，讓學(xué)生闊談他們的看法,，老師也不妨不失時(shí)機(jī)地發(fā)表自己的感想——如果畫(huà)面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好啊,！在這里運(yùn)用了沒(méi)有說(shuō)教的教育方式,，但卻能收到比說(shuō)教更好的效果。因?yàn)檫@是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做,，這是非常受學(xué)生歡迎的方式,，何樂(lè)而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事,，比如看電影《天下糧倉(cāng)》有感,，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性,，知其重要才會(huì)重視,，這是很平常的心理，只是需要老師來(lái)點(diǎn)撥而已,，但要抓住最好的點(diǎn)撥時(shí)機(jī)方可見(jiàn)成效,。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來(lái)的,。（講述建國(guó)初期中國(guó)貧困狀況,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)的激情禺節(jié)約糧食之中）。

四,、班會(huì)的尾聲

展示對(duì)比畫(huà)面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機(jī)械化耕作場(chǎng)景,，定格畫(huà)面——水稻圖片。

班主任話語(yǔ)：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式,，但是我們的盤(pán)中餐,，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦,，從三,、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩(shī)詞吧！

《鋤禾》

鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦,。

一節(jié)生動(dòng)的主題班會(huì)在這朗朗的古詩(shī)詞聲中結(jié)束了,，留給學(xué)生的是感悟、是反思,、是節(jié)約意識(shí)的激發(fā)、是節(jié)約行為的觸動(dòng),。這不正是這個(gè)主題班會(huì)的目的所在嗎,？

節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案中班篇三

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、了解糧食的用途,。

2,、知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的。

（二）能力目標(biāo)

做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食,，愛(ài)護(hù)莊稼,。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)他們對(duì)糧食的愛(ài)惜之情,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的,，來(lái)之不易。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生做到珍惜他人的勞動(dòng)成果,，不浪費(fèi)糧食,，愛(ài)護(hù)莊稼。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

（展示圖片“玉米”,，或展示實(shí)物,。）

老師：同學(xué)們，大家知道這是什么嗎,？

學(xué)生：（略）

老師：這是玉米,，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎,？（過(guò)渡）

講授新課

一,、了解糧食作物（板書(shū)）

老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第六十頁(yè),，我們看一看,，圖上展示的都是什么？說(shuō)一說(shuō),。

學(xué)生：（略）

老師：圖上展示了小麥,、水稻、大豆,、玉米和谷子,，它們都是糧食作物，它們可以做成什么食物呢,？

學(xué)生：（略）

老師：它們可以做成面條,、米飯、豆腐,、玉米油和小米粥等等供我們食用,，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎？大家討論一下,，然后說(shuō)一說(shuō),。

學(xué)生：（略）

老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中，不可或缺的,，它們會(huì)被加工成各種食物供人類食用,，它們是維持我們生命的重要物質(zhì)，人類生活離不了它們。

學(xué)生：（略）

老師：大家還知道哪些糧食作物呢,？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)欣賞視頻“五谷”,、“向日葵”、“玉米,，高粱”等,；圖片“花生”、“綠豆”,、“蕎麥”,、“芝麻”、“向日葵”,、“高粱”等,；還可讓同學(xué)們看一看，摸一摸帶來(lái)的糧食實(shí)物,。）

老師：這些糧食作物大家知道是怎么來(lái)的嗎,？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來(lái)的,。（過(guò)渡）

二,、饅頭的來(lái)歷（板書(shū)）

老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來(lái)的呢,？

學(xué)生：（略）

老師：我們打開(kāi)課本第六十一頁(yè),，我們看一看，然后再說(shuō)一說(shuō)：饅頭是怎么來(lái)的,？

學(xué)生：（略）

老師：大家看完后有什么感受呢,？說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：香噴噴的饅頭,，是許多人用辛勤的汗水換來(lái)的,，來(lái)之不易啊,！那我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

學(xué)生：（略）

老師：大家說(shuō)的很好,，我們應(yīng)該珍惜糧食，不浪費(fèi),。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“鋤禾”,、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過(guò)程”,、“浪費(fèi)糧食”,、“糧食浪費(fèi)”等，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)糧食可恥?。?/p>

老師：我們?cè)撛鯓诱湎ЪZ食呢？我們看下面的同學(xué)做的好不好。（過(guò)渡）

三,、討論（板書(shū)）

老師：大家打開(kāi)課本第六十二頁(yè),，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎,？大家討論一下,，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動(dòng)成果,，浪費(fèi)糧食的表現(xiàn),，我們不要向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜糧食,，尊重他人的勞動(dòng)成果,。

（最后，讓同學(xué)們伴著音頻“鋤禾”,，讀一讀這首詩(shī),。）

課堂

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的,，來(lái)之不易,，應(yīng)該珍惜。

節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案中班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理,；

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀,。

核心要素：

自己吃,，不用喂，吃干凈,，不浪費(fèi),，愛(ài)糧食，惜食物,，粒粒米皆辛苦

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》,、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》

基本過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、介紹糧食的來(lái)歷：

（1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎,？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意,，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,，得之不易。

古詩(shī)大意：“在夏天的中午,，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng),，在田里給禾苗除草,、松土。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里,。可是,，有誰(shuí)知道這碗里的米飯,，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食,。

2,、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩(shī)新唱

活動(dòng)延伸：

1,、講故事《小豬請(qǐng)客》

通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食,。

2,、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》

組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3,、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)

邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛(ài)惜糧食,。

家園互動(dòng)：

1,、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量,。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下,，給孩子適量的飯菜。

2,、家長(zhǎng)可利用假期,，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),，使孩子懂得糧食的來(lái)之不易,，從而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的.好習(xí)慣。

注意事項(xiàng)：

如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,，吃不下那么多飯菜時(shí),，幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,，以免造成浪費(fèi),。

節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案中班篇五

班會(huì)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育,，讓學(xué)生懂得愛(ài)惜糧食的重要性，明白愛(ài)惜糧食從我做起,，從日常生活做起,，要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集相關(guān)資料,、圖片、事例等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)場(chǎng)

《憫農(nóng)》

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。

誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦。

1.談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的感想,。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食,？

二、關(guān)于珍惜糧食的警句

由儉入奢易,，由奢入儉難,。

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱,。

飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉,。粒粒盤(pán)中餐,，皆是辛苦換。

倒下的是剩飯,，流走的是血汗,。

三、日常生活中,，你身邊有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,？

學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。

四,、珍惜糧食,，我們可以怎么做？

1.珍惜糧食,，適量定餐,，定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費(fèi),。

2.不攀比,，以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥,。

3.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜,。

4.看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,，盡力減少浪費(fèi)。

5.做節(jié)約宣傳員,，向家人,，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果,。

6.不偏食,，不挑食。

7.到飯店吃飯時(shí),，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi),，若有剩余的要盡量帶回家。

8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,。

五、節(jié)約糧食,、文明就餐倡議

節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)糧食來(lái)之不易,，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果,。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,，揭示課題。

1,、猜謎語(yǔ),。

黃袍加身，金屋藏嬌,，粒粒皆辛苦,，顆顆寶中寶。（稻谷）

2,、表演《一粒米的自述》,。（揭示課題）

（我是一粒米，別把我看不起,，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來(lái)種我,，忙呀,，忙呀忙，費(fèi)了多少力,。我呀來(lái)得不呀不容易,。）

3、結(jié)合小表演引導(dǎo)學(xué)生討論糧食的生產(chǎn)過(guò)程,。（出示圖片）

（翻地,、打壟、播種,、澆水,、鋤草、施肥,、除害蟲(chóng)、收割,、脫粒,、晾曬）

4、朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》,。

（鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦,。）

5、指導(dǎo)看書(shū),。

二,、交流、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,。

1,、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2,、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流,。

3、學(xué)生邊說(shuō)邊展示自己的畫(huà),，或師出示圖片,。

三、討論如何愛(ài)惜糧食,。

1,、小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜糧食。

2,、全班交流,。

3,、讀兒歌《愛(ài)惜糧食》。

噴香的米飯哪里來(lái),？白白的大米煮出來(lái),。白白的大米哪里來(lái)？金黃的谷子碾出來(lái),？金黃的谷子哪里來(lái),？農(nóng)民伯伯種出來(lái)。一粒大米一滴汗,，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該,。

四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ),、制作宣傳畫(huà)：

小組討論如何制作以“愛(ài)惜糧食,、杜絕浪費(fèi)”為主題的警示語(yǔ)和宣傳畫(huà)。

五,、唱一唱：歌曲《我是一粒米》,。

六、活動(dòng)延伸：

1,、鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)一畫(huà)并張貼宣傳畫(huà),，在學(xué)校宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。

2,、制定一份愛(ài)惜糧食的計(jì)劃書(shū),。

3、與家長(zhǎng)合作,，關(guān)注學(xué)生在家庭中的實(shí)際表現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到愛(ài)惜糧食。

節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案中班篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)這次班會(huì),，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食,、節(jié)約糧食意識(shí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,，不浪費(fèi)糧食,，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì),。

教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì),，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)惜糧食,，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一,、揭示班會(huì)主題

老師：同學(xué)們,，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天,，自強(qiáng)自立,，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）

老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上,，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重,。看到這被遺棄的盤(pán)中餐,，你們想說(shuō)些什么,？

學(xué)生談體會(huì)。

二,、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德,。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播,、選種,、浸種、耙地,、保水,、施肥、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背,，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已,。?/p>

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀,。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭,，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學(xué),，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做,？

通過(guò)剛才的采訪,，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正,，我聽(tīng)了很高興,！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧,。

課件出示：一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷,，恒念物力維艱,。—朱伯儒

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。—諸葛亮每一食,，便念稼檣之艱難,；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦,?！獏蔷?/p>

三、總結(jié)主題班會(huì)

老師：同學(xué)們,，老師現(xiàn)在很高興,，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義,，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,，有所感悟,。同學(xué)們,，請(qǐng)珍惜糧食吧,！從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食,，做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士,！

節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)主題班會(huì)教案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1,、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

2,、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,。

3,、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4,、大膽說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

配套的教學(xué)用書(shū),，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1,、教師談話導(dǎo)入新課,。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。

2,、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),，仔細(xì)觀察。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么,？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì),？為什么,？

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題,。

4,、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯,。

5,、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,，我們一定要愛(ài)惜糧食。

6,、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,。

7、活動(dòng)結(jié)束,。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食,。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義,，也起到了良好的效果,。