作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

節(jié)約糧食,拒絕浪費主題班會教案篇一

1.知道糧食與人民生活,、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大,。

2.知道糧食來之不易,。

3.懂得要珍惜糧食。

4.珍惜糧食,、愛惜食物,，不浪費。

5.愛護(hù)莊稼,，不踐踏,。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：讓學(xué)生知道糧食來之不易

教學(xué)難點：使學(xué)生懂得如何珍惜糧食。

教具準(zhǔn)備

1.動畫課件,。

2.谷子,、麥子、玉米的頭飾,。

3.大米,、白米飯實物。

教學(xué)過程

一,、實物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們,，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?

2.歡迎他們和大家見面,。(三位同學(xué)戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學(xué)們,，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食,。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1.糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

(1)小朋友,，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載

你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰，時間長了,，真是腰酸背痛,。)

出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥,、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)

出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒，運到地頭,，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。)

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

(2)同學(xué)們,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。)

小麥女士：好,，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易,，千萬不要浪費,。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說,，由于時間關(guān)系,，我們就不請玉米小姐說了,，我來總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，誰會背誦請舉手。

學(xué)生背誦古詩,。

播放錄音：《鋤禾》,，學(xué)生一起背誦。

板書：糧食來得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書：糧食與我們最親密,。

三、怎樣珍惜糧食

(1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯,、農(nóng)民阿姨,，講一講你是怎樣對待糧食的。

學(xué)生回答：(同時板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的,。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,，非常高興，還有話對同學(xué)們說,，我們來聽一聽,。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽到糧食是怎么說的呢?

講解：我國人口很多，但耕地面積很少,，糧食不充裕,。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi),、旱災(zāi),、地震、蟲災(zāi)等,，如果遇到自然災(zāi)害時,，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣?

板書：缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),，我們平時應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食)

(3)最后,，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,，同時播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算,。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽了一粒米的話,，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四,、辨析深化

“議一議”欄目下載

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時,，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五,、聯(lián)系實際,，指導(dǎo)行為

1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點,，怎樣做到不浪費,，誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,，不剩飯,，不想吃的東西不能隨意扔掉。)

小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起,，要做到不撒,、不剩、不扔,。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰來夸一夸他們,。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外,，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)

3.小常識：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食,，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天,。

4.總結(jié)全課：同學(xué)們,，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易,，缺少糧食出問題,，積少成多了不起”，因此,，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起,，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食,。

5.齊讀兒歌,。(見板書)

板書設(shè)計

糧食與我最親密，

來得實在不容易，

缺少糧食出問題,，

積少成多了不起,。

節(jié)約糧食,拒絕浪費主題班會教案篇二

一、創(chuàng)設(shè)班會情境

當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時,，學(xué)生的目光全部都集中了,，這不是最好的開場白嗎？當(dāng)學(xué)生帶著疑惑的問號時,，教師展示出這位長者在水稻田中的一幕,，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父———袁隆平,。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會的主題）

二,、切入班會主題

美有很多種,，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受,，一首動聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美,！還有很多很多,。（展示圖片）意境美的、自然美的等等,，引導(dǎo)學(xué)生感受愉悅的心情,。

（話峰一轉(zhuǎn)）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導(dǎo)學(xué)生說出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán),，等等震撼人們心靈的美）,，

進(jìn)而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美,，引導(dǎo)學(xué)生說出：隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的,，隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點明班會主題）

提出問題：

（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎,？

（2）我們吃的米飯需要多少道工序,？

帶著這兩個問題，讓學(xué)生觀看水稻生長全程的圖片,，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運輸——儲藏等等環(huán)節(jié),，最后通過食堂師傅的手，才會到我們的餐盤中來,。讓學(xué)生感悟糧食來之不易,，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了，早已是機械化的農(nóng)業(yè)耕作,，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的,，通過圖片的展示，觸動學(xué)生心底的良知,，比單純說教的效果好得多,。

三,、深化主題，激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識

展示系列圖片,，第一幅：學(xué)生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面,，喚醒學(xué)生的`愛心，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識,，讓愛心促動節(jié)約糧食的行為,。雖然，現(xiàn)在的學(xué)生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童,，但他們可以做自已力所能及的事情,。在此可以展開議論，讓學(xué)生闊談他們的看法,，老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好?。≡谶@里運用了沒有說教的教育方式,，但卻能收到比說教更好的效果,。因為這是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做,，這是非常受學(xué)生歡迎的方式,，何樂而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事,，比如看電影《天下糧倉》有感,，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性,，知其重要才會重視,，這是很平常的心理，只是需要老師來點撥而已,，但要抓住最好的點撥時機方可見成效,。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來的,。（講述建國初期中國貧困狀況,，激發(fā)學(xué)生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中）。

四,、班會的尾聲

展示對比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景,，定格畫面——水稻圖片。

班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式,，但是我們的盤中餐,，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三,、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧,！

《鋤禾》

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。

誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。

一節(jié)生動的主題班會在這朗朗的古詩詞聲中結(jié)束了,，留給學(xué)生的是感悟,、是反思、是節(jié)約意識的激發(fā),、是節(jié)約行為的觸動,。這不正是這個主題班會的目的所在嗎？

節(jié)約糧食,拒絕浪費主題班會教案篇三

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1,、了解糧食的用途,。

2、知道糧食是勞動人民用汗水換來的,。

（二）能力目標(biāo)

做到珍惜他人的勞動成果,，不浪費糧食,，愛護(hù)莊稼,。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)他們對糧食的愛惜之情,。

重點難點

教學(xué)重點

知道糧食是勞動人民用汗水換來的,，來之不易。

教學(xué)難點

使學(xué)生做到珍惜他人的勞動成果,，不浪費糧食,，愛護(hù)莊稼。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

（展示圖片“玉米”,，或展示實物,。）

老師：同學(xué)們，大家知道這是什么嗎,？

學(xué)生：（略）

老師：這是玉米,，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎,？（過渡）

講授新課

一,、了解糧食作物（板書）

老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十頁,，我們看一看,，圖上展示的都是什么？說一說。

學(xué)生：（略）

老師：圖上展示了小麥,、水稻,、大豆、玉米和谷子,，它們都是糧食作物,，它們可以做成什么食物呢？

學(xué)生：（略）

老師：它們可以做成面條,、米飯,、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用,，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎,？大家討論一下，然后說一說,。

學(xué)生：（略）

老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中,，不可或缺的，它們會被加工成各種食物供人類食用,，它們是維持我們生命的重要物質(zhì),，人類生活離不了它們。

學(xué)生：（略）

老師：大家還知道哪些糧食作物呢,？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)欣賞視頻“五谷”,、“向日葵”、“玉米,，高粱”等,；圖片“花生”、“綠豆”,、“蕎麥”,、“芝麻”、“向日葵”,、“高粱”等,；還可讓同學(xué)們看一看，摸一摸帶來的糧食實物,。）

老師：這些糧食作物大家知道是怎么來的嗎,？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來的,。（過渡）

二,、饅頭的來歷（板書）

老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來的呢,？

學(xué)生：（略）

老師：我們打開課本第六十一頁,，我們看一看,，然后再說一說：饅頭是怎么來的？

學(xué)生：（略）

老師：大家看完后有什么感受呢,？說一說,。

學(xué)生：（略）

老師：香噴噴的饅頭，是許多人用辛勤的汗水換來的,，來之不易?。∧俏覀冊撛趺醋瞿?？

學(xué)生：（略）

老師：大家說的很好,，我們應(yīng)該珍惜糧食，不浪費,。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“鋤禾”,、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過程”,、“浪費糧食”,、“糧食浪費”等，使同學(xué)認(rèn)識到浪費糧食可恥?。?/p>

老師：我們該怎樣珍惜糧食呢,？我們看下面的同學(xué)做的好不好。（過渡）

三,、討論（板書）

老師：大家打開課本第六十二頁,，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎,？大家討論一下,，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動成果,，浪費糧食的表現(xiàn)，我們不要向他們學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該珍惜糧食,，尊重他人的勞動成果。

（最后,，讓同學(xué)們伴著音頻“鋤禾”,，讀一讀這首詩。）

課堂

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識到糧食是勞動人民用汗水換來的,，來之不易，應(yīng)該珍惜,。

節(jié)約糧食,拒絕浪費主題班會教案篇四

班會目的：

對學(xué)生進(jìn)行愛惜糧食教育,，讓學(xué)生懂得愛惜糧食的重要性,，明白愛惜糧食從我做起，從日常生活做起,，要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù),。

活動準(zhǔn)備：

收集相關(guān)資料、圖片,、事例等,。

活動過程：

一、開場

《憫農(nóng)》

鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,。

1.談?wù)剬@首詩的感想,。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食？

二,、關(guān)于珍惜糧食的警句

由儉入奢易,，由奢入儉難。

一粥一飯,，當(dāng)思來之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱。

飲水要思源,，吃飯當(dāng)節(jié)儉,。粒粒盤中餐，皆是辛苦換,。

倒下的是剩飯,，流走的是血汗。

三,、日常生活中,，你身邊有哪些浪費糧食的現(xiàn)象？

學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié),。

四,、珍惜糧食，我們可以怎么做,？

1.珍惜糧食,，適量定餐，定餐一定吃,，避免剩餐,減少浪費,。

2.不攀比，以節(jié)約為榮,浪費為恥,。

3.吃飯時吃多少盛多少,，不扔剩飯剩菜,。

4.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費,。

5.做節(jié)約宣傳員,，向家人，親戚,，朋友宣傳浪費的可怕后果,。

6.不偏食，不挑食,。

7.到飯店吃飯時,，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家,。

8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。

五,、節(jié)約糧食,、文明就餐倡議

節(jié)約糧食,拒絕浪費主題班會教案篇五

活動目標(biāo)：

1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程,，體會糧食來之不易,，激發(fā)學(xué)生尊重勞動人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動成果。

2,、引導(dǎo)學(xué)生對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考,，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的行為習(xí)慣。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣，揭示課題,。

1,、猜謎語。

黃袍加身,，金屋藏嬌,，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶,。（稻谷）

2、表演《一粒米的自述》,。（揭示課題）

（我是一粒米,，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來種我,，忙呀,，忙呀忙,，費了多少力。我呀來得不呀不容易,。）

3,、結(jié)合小表演引導(dǎo)學(xué)生討論糧食的生產(chǎn)過程。（出示圖片）

（翻地,、打壟,、播種、澆水,、鋤草,、施肥、除害蟲,、收割,、脫粒、晾曬）

4,、朗讀古詩《憫農(nóng)》,。

（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。）

5,、指導(dǎo)看書,。

二、交流,、匯報調(diào)查結(jié)果,。

1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果,，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2,、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。

3,、學(xué)生邊說邊展示自己的畫,，或師出示圖片。

三,、討論如何愛惜糧食,。

1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食,。

2,、全班交流。

3,、讀兒歌《愛惜糧食》,。

噴香的米飯哪里來,？白白的大米煮出來。白白的大米哪里來,？金黃的谷子碾出來,？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來,。一粒大米一滴汗,，愛惜糧食理應(yīng)該。

四,、設(shè)計警示語,、制作宣傳畫：

小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫,。

五,、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

六,、活動延伸：

1,、鼓勵學(xué)生畫一畫并張貼宣傳畫，在學(xué)校宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳,。

2,、制定一份愛惜糧食的計劃書。

3,、與家長合作,，關(guān)注學(xué)生在家庭中的實際表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中真正做到愛惜糧食,。

節(jié)約糧食,拒絕浪費主題班會教案篇六

活動目標(biāo)：

1,、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀,。

核心要素：

自己吃，不用喂,，吃干凈,，不浪費，愛糧食,，惜食物,，粒粒米皆辛苦

活動準(zhǔn)備：

提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動

教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,，講解古詩大意,，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易,。

古詩大意：“在夏天的中午,，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草,、松土,。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里,?？墒牵姓l知道這碗里的米飯,，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢,！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

2,、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞、古詩新唱

活動延伸：

1,、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》,，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2,、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

3、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛惜糧食。

家園互動：

1,、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,，給孩子適量的飯菜,。

2、家長可利用假期,，帶孩子郊游,。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的.好習(xí)慣,。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小,，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況,，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,，以免造成浪費。

節(jié)約糧食,拒絕浪費主題班會教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過這次班會,，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食,、節(jié)約糧食意識,。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,，不浪費糧食,，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì),。

教材分析

重點：通過這次班會,，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,，從我做起”的情操,。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣,。

教學(xué)過程：

一,、揭示班會主題

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望,，是祖國的春天,，自強自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向,。但在我們的校園里,，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,，同學(xué)們的身上,，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?？吹竭@被遺棄的盤中餐,，你們想說些什么？

學(xué)生談體會,。

二,、展開班會活動

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德,。我們是幸福的一代,，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種,、浸種、耙地,、保水,、施肥、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背,，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已,。?/p>

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好,，每一粒糧食都來之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,，扔掉一個饅頭,，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費過糧食呢,？以后會怎么做,？

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,，不過大家都表示以后改正,，我聽了很高興！現(xiàn)在,，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧,。

課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易,；半絲半縷,，恒念物力維艱。—朱伯儒

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。—諸葛亮每一食,，便念稼檣之艱難,；每一衣，則思紡績之辛苦,?！獏蔷?/p>

三、總結(jié)主題班會

老師：同學(xué)們,，老師現(xiàn)在很高興,，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中,，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,，有所感悟,。同學(xué)們，請珍惜糧食吧,！從我做起,，從今天做起，愛惜糧食,，節(jié)約糧食,，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

節(jié)約糧食,拒絕浪費主題班會教案篇八

活動目標(biāo)

1,、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,，珍惜他人的勞動成果。

2,、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯的。

3,、教育幼兒學(xué)會尊重他人,。

4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點,、難點

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩,。

活動準(zhǔn)備

配套的教學(xué)用書，圖片,。

活動過程

1,、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食。

2,、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,，仔細(xì)觀察。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對？誰做的不對,？為什么？

3,、教師鼓勵幼兒回答問題,。

4、教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,，不撒飯。

5,、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食,。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,。

7,、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食,。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時不夠生動,，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果,。