為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

學(xué)校一盔一帶宣傳活動方案設(shè)計(jì)篇一

一、指導(dǎo)思想

以交通安全教育為基礎(chǔ),，以強(qiáng)化管理為手段，以提高少年兒童文明參與交通、安全參與交通的水平為目的，以創(chuàng)建“交通安全文明學(xué)校”活動為載體,，達(dá)到有效杜絕或減少學(xué)生違章行為和責(zé)任交通事故,，逐步提高師生自我保護(hù)與維護(hù)相結(jié)合的安全保障體系,。

二、目的意義

“交通安全從娃娃抓起”,，小學(xué)生是祖國的未來和希望，從小搞好交通安全的基礎(chǔ)教育,，已經(jīng)成為社會各界的共識。抓好對小學(xué)生的交通安全教育,，保證他們的身心健康發(fā)展,，不僅是交通管理部門，更是教育部門的一項(xiàng)重要任務(wù)和義不容辭的責(zé)任。小學(xué)生精力充沛,，活潑好動,，經(jīng)常參與交通活動,，但由于他們正處于成長期,，判斷力、自我控制能力相對較弱，缺少必要的交通經(jīng)驗(yàn)，是交通人群弱者中的弱者,，極易受到傷害,。為了減少小學(xué)生交通違章和交通事故，學(xué)校應(yīng)該也必須與交通管理部門密切配合,，實(shí)施警民共建,，共同加強(qiáng)對小學(xué)生的交通安全教育管理。使他們從小樹立起較強(qiáng)的交通法規(guī)意識,、交通安全意識和交通公德意識,，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，掌握足夠的交通安全知識,。同時(shí)通過教育和引導(dǎo),，使他們明白搞好交通安全工作的重要意義，達(dá)到不僅自己要做好,，還要承擔(dān)起向家庭成員,、社會進(jìn)行宣傳和監(jiān)督的責(zé)任、義務(wù),，勇于同各種不良交通行為作斗爭,，從而推動整個(gè)社會的交通秩序健康正常、規(guī)范有序,，最大限度地保護(hù)人類的生命和財(cái)產(chǎn)安全,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、成立學(xué)校交通安全教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施、檢查督促,、考核獎懲,。組長：洪良清(校長)副組長：胡金堅(jiān)(法制副校長)柯麗雅(副校長)組員：吳雅宣,、吳美婷、蔡緣訂,、王榮妙,。

2、完善工作機(jī)制,。實(shí)行每周一小議,，每月一專題的交通安全議事制度。建立分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,、各部門通力協(xié)作,、值周師生和班主任具體落實(shí)的工作機(jī)制。實(shí)行安全工作責(zé)任制,，每學(xué)期由校長與每位班主任教師及科任教師簽定《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》。逐步完善領(lǐng)導(dǎo)值周,、班主任包班,、保安員指揮、小交警巡查的管理模式,。聘任校外交通安全教育輔導(dǎo)員,，營造出“安全無小事，人人皆有責(zé)”的安全教育管理氛圍,。

3,、建立健全管理職責(zé)制度，完善相關(guān)資料,。根據(jù)實(shí)際,，制定并實(shí)施一系列操作性強(qiáng)的管理職責(zé)、制度,、方案及相關(guān)資料,，力爭做到師生人手一冊，使師生有章可循,。

四,、加強(qiáng)陣地建設(shè)

1、校門口及轉(zhuǎn)彎處設(shè)相關(guān)標(biāo)志,。

2,、校園內(nèi)設(shè)宣傳專欄。

3,、校園內(nèi)外利用各類標(biāo)語,、口號、警語營造靜態(tài)育人氛圍,。

4,、交通安全圖片展示,。

5、學(xué)生手抄報(bào)展示,。各種學(xué)生活動記錄雹照片,、成果展示：包括優(yōu)秀文章、獲獎情況等,。

6,、校園內(nèi)外兩塊led屏經(jīng)常更換交通安全警示語。

五,、豐富活動載體

1,、專題教育：周會課和班隊(duì)活動(間周1次)、大型講座(每學(xué)期1-2次),。

2,、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳教育：開辟“交通安全教育”專欄進(jìn)行宣傳。

3,、聘請安全教育校外輔導(dǎo)員,。

4、開展交通安全系列競賽活動：低年段制作交通安全警示標(biāo)志;中年段“交通安全伴我行”手抄報(bào)比賽;高年段“爭當(dāng)交通安全小衛(wèi)士”征文比賽,。

六,、深化活動措施

(一)實(shí)施“四項(xiàng)制度”：

1、堅(jiān)持“升降國旗制度”：每周星期一的早讀課進(jìn)行升國旗,、唱國歌(或革命歌曲),、國旗下宣誓和講話(間周要有一次“交通安全”方面的教育)。3-6年級班班有升旗儀仗隊(duì),，輪流負(fù)責(zé)升旗儀式的組織,、指揮。

2,、堅(jiān)持實(shí)施“育人值周制度”：具體落實(shí)《交通安全文明守則》,、《交通安全守則》、《交通安全公約》等規(guī)章制度,。

(1)明確值周人員：每周含值周領(lǐng)導(dǎo)(1人),、教師(4人)、學(xué)生(6人),、等人員,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行“值周人員特殊作息制度”：上午、下午均比上課時(shí)間提前30分鐘到達(dá),，下午放學(xué)后40分鐘檢查完畢清潔衛(wèi)生后方能離校,。

(3)實(shí)施“放學(xué)后清校制度”：保證學(xué)生按時(shí)離校、回家，保證校產(chǎn)安全,。

(4)行課期間校園實(shí)施“半封閉式管理制度”：即行課期間關(guān)鎖校門,，以保證正常的教學(xué)秩序、對學(xué)生安全,、校內(nèi)清潔衛(wèi)生,。

(5)嚴(yán)格“值周人員考核制度”：對值周教師實(shí)行100分制，對監(jiān)督崗班級實(shí)行30分制,，其考核結(jié)果與獎金,、評優(yōu)、年度考核掛鉤,。

3,、實(shí)施“集合站隊(duì)軍事化管理制度”：凡是學(xué)校兩操、大型集會,、大型活動時(shí),，均列隊(duì)進(jìn)出教室、操場,，并在操場定點(diǎn)站位,，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

4,、堅(jiān)持“表彰激勵制度”：堅(jiān)持每周評選并頒發(fā)4面出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全及兩操“流動紅旗”;堅(jiān)持每學(xué)期評選“優(yōu)秀路員”、“文明班級”予以表彰獎勵,。

(二)加強(qiáng)三種聯(lián)系：

1,、與社會的聯(lián)系：積極與交警大隊(duì)開展創(chuàng)建“警民共建交通安全文明學(xué)校”活動,，聘請林同志為“校外交通安全教育輔導(dǎo)員”,。聘請胡金堅(jiān)同志為“校外法制教育輔導(dǎo)員”。

2,、與學(xué)生家庭,、社會的聯(lián)系：充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動家庭成員增強(qiáng)交通安全法制意識,，做到學(xué)生家庭無交通違章行為,，無損毀交通設(shè)施現(xiàn)象和責(zé)任交通事故發(fā)生。健全家長委員會制度,，定期召開會議聽取意見和建議;定期舉行“教育行風(fēng)評議”,，以接受社會各方面的監(jiān)督。

七、嚴(yán)格考核獎懲制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“安全工作目標(biāo)責(zé)任制”,、“安全問題一票否決制度”等制度,。按照《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》等相關(guān)職責(zé)、制度,、方案隨時(shí)督促檢查,、如實(shí)記錄，定期考核評比,。其考核結(jié)果與年考晉職,、津貼發(fā)放、評優(yōu)選先掛鉤,。

學(xué)校一盔一帶宣傳活動方案設(shè)計(jì)篇二

人流,、物流、車流的快速增長,，是偉大祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢,。光明總也甩不掉陰影,，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期,。日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升,，傷亡慘重，損失巨大,，為了貫徹落實(shí)公安部,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關(guān)于交通安全的主題班會,。

班會活動目標(biāo)

1,、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

4、通過這節(jié)班會,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的能力,。

班會活動過程

一,、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命,，生命對我們而言只有一次,，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅,，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?

教師總結(jié)：

就是交通事故,，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅,。

二,、交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2,、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3,、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5,、行車,、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志,，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義,。

三、騎自行車的交通安全

主持人：我國是自行車大國,，許多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué),，騎自行車應(yīng)注意哪些問題呢?下面請聽一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學(xué)們騎自行車,，聽我唱段安全歌,。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停,。

上街注意看信號,，千萬不要冒險(xiǎn)行,。

信號就是指揮員,，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘,，該等多久等多久,。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶,。

十字路口人車多,，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險(xiǎn)大,，攀扶車輛更可怕,。

中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意,，不能猛拐一溜風(fēng),。

手拉手兒把肩摸，十有八 九要撞車,。

雙手離把更不行,，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線,，東搖西擺像醉漢,。

不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院,。

馱載東西別超寬,，超高超長也危險(xiǎn)。

騎車讓讓講安全,，事情雖小不平凡,。

四、由一名學(xué)生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作,。

主持人：我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

學(xué)生1：這是叫車子往前走,。

學(xué)生2：這是叫車子停下來,。

學(xué)生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來,。

主持人：同學(xué)們,，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察的指揮,，一起動一動吧!

全體學(xué)生參與,，“交警”指揮學(xué)生們過路，整堂課徹底“活”起來了,。

五,、五名學(xué)生表演小品《馬路上》

主持人：車禍猛于虎。談起交通事故,，大家無不感到形勢嚴(yán)峻,，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓,。作為一名中學(xué)生來講,，注意乘車安全是和我們密切相關(guān)的,。下面請觀看小品，看的過程中,，思考哪些行為是對的,，哪些行為是不對的。(表演小品)

1,、學(xué)生自由談,。

2、主持人總結(jié)：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣

乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問題：

1,、不得在機(jī)動車道上攔截機(jī)動車,。

2、在機(jī)動車道上不得從機(jī)動車左側(cè)上車,。

3,、開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4,、在汽車行使中,，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車窗。

5,、不準(zhǔn)攜帶易燃,、易爆物品乘坐公共汽車

6、乘車時(shí)不做防礙司機(jī)駕駛的行為

7,、按規(guī)定使用安全帶

六,、全體學(xué)生起立，齊讀《安全小守則》,，交通安全主題班會結(jié)束,。

(1)小學(xué)生，上學(xué)校,，走路要走人行道,，過馬路別亂跑,，十字路口看信號,。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律,。

(3)家用電器和煤氣,，使用時(shí)要注意,，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,，快叫大人來幫忙,。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁,。

(6)遇上騙子多琢磨,，抓住機(jī)會趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門,，與人說話要謹(jǐn)慎,。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110,。

(9)狗咬貓抓毒蛇咬,，

齊：快快快，送醫(yī)院,，醫(yī)生處理才安全,。

女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊,。

男：安全知識時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提。

女：愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆,，

(合)：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

學(xué)校一盔一帶宣傳活動方案設(shè)計(jì)篇三

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,，使學(xué)生了解生命之可貴,，珍惜生命，注意安全,，掌握一些安全知識,，形成自護(hù)、自救的意識,，使學(xué)生安全,、健康成長。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

生命對于每個(gè)人來說只有一次,，生活中存在著許多的誘惑,，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命,，注意安全,，安全重于一切，只有健康的身心,，才能保障我們好好學(xué)習(xí),，將來好好回報(bào)父母,，回報(bào)社會。

一,、導(dǎo)入：

通過一系列的活動,，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識,，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們,。

二,、交通知識

1、道路,、交通;

2,、交通安全;

3、交通法規(guī);

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號;

5,、看圖識標(biāo)志。

三,、討論分析

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5,、為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強(qiáng)行攔車?

6,、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動?

7,、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車時(shí)要注意什么?

9,、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)：

對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全,。

學(xué)校一盔一帶宣傳活動方案設(shè)計(jì)篇四

一、指導(dǎo)思想

為貫徹公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，落實(shí)園區(qū)教育局在我校開展交通安全活動的工作,，配合我校省示范初中創(chuàng)建活動,，將我校的交通安全教育活動納入生命教育系列活動,，經(jīng)校行政研究決定，在全校師生中開展交通安全教育活動,，計(jì)劃如下：

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證我校交通安全教育活動的貫徹落實(shí)與順利開展，我校成立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

組員：

三,、活動計(jì)劃

1.學(xué)期初完善安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，擬下設(shè)宣傳教育組,、管理檢查組等機(jī)構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo)并落實(shí)交通安全教育。完善交通安全管理制度和學(xué)習(xí)制度,。組織干部教師召開安全會議,，部署交通安全教育工作。開學(xué)初宣傳發(fā)動,，定期組織全校師生學(xué)習(xí)新頒布的《交通法》及相關(guān)交通知識,。

2.暑假里落實(shí)校內(nèi)道路交通標(biāo)設(shè)規(guī)劃。在校內(nèi)道路設(shè)置交通標(biāo)識,，使學(xué)生進(jìn)入校園就能感受到交通安全的氛圍,。選擇一個(gè)區(qū)域，建設(shè)交通安全宣傳教育園,，便于在此集中開展交通安全教育活動,。

3.強(qiáng)化學(xué)校宣傳陣地的作用。利用國旗下講話,、黑板報(bào),、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播,、交警講座和主題班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的宣傳,。定期開展交通安全知識競賽，觀看交通安全影片并寫出觀后感,、進(jìn)行演講,。

4.成立少年警校，經(jīng)訓(xùn)練后在校內(nèi)模擬“交通管理”,，條件成熟后可在交警的指導(dǎo)下在社區(qū)交通要道參與交通指揮值勤;并協(xié)助班主任搞好全班的交通安全教育,、督促工作。

5.開展“小手牽大手”活動,，由學(xué)生向父母及親戚朋友宣傳交通法規(guī),，將交通安全法規(guī)的`宣傳推進(jìn)到社區(qū),，為推進(jìn)社區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)。同時(shí),，和家長簽訂“交通安全責(zé)任書”,，利用親情促進(jìn)交通安全意識的培養(yǎng)。

6.加強(qiáng)校車管理,。一方面,，定期對司機(jī)進(jìn)行安全行車教育和管理，另一方面,，對學(xué)生加強(qiáng)教育和管理,。同時(shí)聘用學(xué)生做好安全行車的義務(wù)監(jiān)督員。

7.在合適的時(shí)間,，向園區(qū)開設(shè)“交通安全教育展示活動”,。

學(xué)校一盔一帶宣傳活動方案設(shè)計(jì)篇五

一、活動背景

交通安全是中小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事,?？墒俏覀兊男W(xué)生是否都能嚴(yán)格遵守交通法規(guī)呢?面對青少年嚴(yán)重的交通安全問題，所以我認(rèn)為有必要就小學(xué)生交通法規(guī)教育進(jìn)行探索,，有必要對小學(xué)生遵守交通法規(guī)的現(xiàn)狀和意識進(jìn)行調(diào)查,，并讓學(xué)生親身參加社會實(shí)踐，幫助學(xué)生提高交通法規(guī)的認(rèn)知水平,。

二,、指導(dǎo)思想

(一)使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一,，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,。

(二)通過開展交通安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能,。

(三)交通安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),，注重實(shí)踐性,、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持知識教育與強(qiáng)化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭,、社會教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。

三、班會活動準(zhǔn)備

問卷調(diào)查

(1)你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些?

(2)你認(rèn)為學(xué)生違反交通規(guī)則時(shí)的心理是什么?

(3)你知道的交通標(biāo)志符號有哪些?

四,、活動過程

1,、首先播放一些違章的視頻節(jié)目。

2,、讓學(xué)生自由發(fā)言,，說出其中的違章行為，對交通違章先有個(gè)感官的認(rèn)識,。

生：早晨上學(xué)沒有交警值勤時(shí),，違章違規(guī)率大大高于傍晚,，而下午有交警值勤時(shí),，幾乎無人違章。違章現(xiàn)象表現(xiàn)有以下幾種：

(1),、闖紅燈;

(2),、并行騎車聊天;

(3)、騎車帶人;

(4),、突然拐彎,，左轉(zhuǎn)彎不打手示意等等。

生：“‘紅燈停,，綠燈行,。’這個(gè)多么簡單的道理,，如果每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)人都自覺遵守交通法規(guī)，那么還會出現(xiàn)多少這樣的事情呢?”

3,、介紹學(xué)生應(yīng)該注意的一些安全常識：

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行,，但已進(jìn)入人行道的行人,，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),，行人須在確保安全的原則下通行,。

人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí),，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼,，注意車輛來往,，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒有人行橫道的,，須直行通過,，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,、隔離欄,，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車,、強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

五、老師總結(jié)發(fā)言

通過今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會的開展,，使大家深刻認(rèn)識到交通安全的重要性,，同學(xué)們在日常生活與學(xué)習(xí)，特別是上學(xué)和放學(xué)的路上,，一定要注意交通的安全,，時(shí)刻記得今天的班會開展的內(nèi)容，并能在同學(xué)之間相互交流,。做一個(gè)遵守交通規(guī)則且合格的小學(xué)生,。