要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
人際關系的演講稿300字篇一
“以銅為鏡可以正衣冠,，以人為鏡可以知得失”,。以他人為鑒，來對照比較自己,，從而認識自己,，積極聽取他人的意見，對于自己的不足要努力改正,，不斷的完善自己,。
做一個自信的人，對于自卑和自我否定的人,，他們往往朋友很少,，一個連自己都不喜歡自己的人，在與他交往時的形象是不利于相互發(fā)展的,。首先這種人往往不承認或不接受自己的真實面目，在他人面前裝扮出另外一種形象,。這種假象一旦被人揭穿,，就會讓他人發(fā)生反感，不愿意與他交往,。
要有健康,、積極向上的心理態(tài)度，不要以為個別人的否定映射到大多人身上,，每天微微一笑他人也會像鏡子一樣對你笑,。
語言是人類最方便也是最直接的交流方式，在社會工作和社會交往中,，幾乎處處需要發(fā)言,、交談、勸慰,、談判,、辯論、演講等等,。無論從事什么,，我們都需要一定的社會交往能力和口頭表達能力，適度的言談舉止是一個人素質的表現,，良好的口才才能給人愉悅感,，從而得到他人的尊敬,，讓相互之間的情更濃，愛更深;可以使陌生人產生好感,，結下友誼;可以使意見分歧的人相互理解,，消除矛盾;可以使彼此抱怨的人化干戈為玉帛，友好相處,。只有具備良好的表達能力,，才能更好的展示自己，才能發(fā)揮自己的才能,，讓別人認識自己,、認同自己。用語言打開心靈的窗戶,，彼此之間搭建心靈的橋梁讓良好的人際關系存在在我們的生活中,。
傾聽他人。一個善于傾聽的人往往有更多更好的朋友,，傾聽是一種高尚的藝術,，掌握它能讓你在別人面前備受歡迎。我們要全心全意的傾聽別人的訴說,，就要撇開一切讓你分心的事情,，不理會其他的聲響，眼睛要看著對方,，點頭示意鼓勵讓對方說下去,，借此表明你在用心傾聽并且顯示你在尊重他。要善于聽對方的意思,，不要盲目插口,，做一個善解人意、有修養(yǎng),、有知識的人,。
舉止文雅。舉止體現著一個人的修養(yǎng)和風度,。帶有粗俗習氣的行為舉止,，將會讓一個人失去可親近感，人們所歡迎的是穩(wěn)重大方的人,，要使自己的舉止對他人產生好的印象,，就要自覺的約束自己，使自己的舉止文明得體,。在與他人交談中必須學會控制自己,。不能毫無顧忌，無節(jié)制的吞云吐霧,，旁若無人的縱情大笑,。與人交往時,，要表情自然、親切大方,、動作要適度,，做到站有站樣，坐有坐相,。當然在他人也不能畏畏縮縮,，謹小慎微。無論說話辦事,，參加活動都應表現的落落大方,，不卑不亢。
“宰相肚里能撐船”做一個有度量的人,，寬容別人,，當別人犯錯時不是一味的指責，而是微微一笑寬容他們,，那么我們就會獲得良好的形象,。寬容是一種良好的心理品質。它不僅包含著理解和原諒,，更顯示著氣度和胸襟,，堅強和力量。一個不會寬容,，只知苛求別人的人,，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而神經興奮,，血管收縮，血壓升高,，使心理,、生理、進入惡性循環(huán),。學會寬容就會言語理解寬以待人,。這就等于給自己樹立良好的形象，使自己和別人的關系越來越好,。
我們每個大學生要通過自己的努力來改善人際關系,。一方面，不斷提高自己的心理健康水平,，另一方面,，掌握人際交往的原則與方法，并通過不斷的實踐和努力讓它總終成為自己的習慣,，成為自己個性的一部分,。如果我們每個人都能這樣做,，和諧人際關系離我們不會再遠。
人際關系的演講稿300字篇二
人際交往是一門藝術和技巧,。在人際交往過程中,，我們應重視一些客觀存在的心理效應。
一是首因效應,。人際交往活動中,，我們會很重視開始接觸到的信息，包括容貌,、語言,、神態(tài)等，至于后面的信息就顯的不是那么重要了,，這種心理就是首因效應,。首因效應啟迪我們一方面要給他人留下良好的第一印象，另一方面又要在以后的交往中,，糾正對他人第一印象的不全面的認識,。
二是近因效應。就是指最近一次交往的印象對我們的認識所產生的影響,。最近一次交往留下的印象,，往往是最深刻的印象。一般來說,，熟人之間的交往近因效應會發(fā)揮較大的作用,，因此我們平時應該注意給人留下良好的最近印象。
三是光環(huán)效應,。又稱暈輪效應,，是指在交往的過程中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點而泛化到其他有關的方面,，由不全面的信息而形成完整的印象,。光環(huán)效應往往對戀愛的雙方起更明顯的作用，正所謂情人眼里出西施,。
四是投射效應,。就是指在交往的過程中，我們總是假使他人和自己有相同的傾向,，即把自己的特性投射到他人身上,，從而形成對他人的印象。有時候,，我們對他人的猜測,，無形中透露的正是自己。所以，我們不要瞎猜別人的壞處,，不要那么小心眼,，不要以小人之心度君子之腹。
五是刻板效應,。就是社會上對于某一類事物或人物的一種比較固定,、概括而籠統(tǒng)的看法。在人際交往中,，我們有時會把對某一類人物的整體看法強加到該類的每一個個體上而忽視了個體特征,。刻板效應有利于總體評價,，但對個體評價會產生偏差,。比如，農村來的同學認為城市來的同學見識廣,，而城市來的同學認為農村來的同學見識狹隘,。
在人際交往活動中，我們還應注意建立良好人際關系的一些原則,。這些原則主要包括：
一是尊重原則,，尊重包括兩個方面：自尊和尊重他人。
二是真誠原則,，只有誠以待人,，胸無城府，才能產生感情的共鳴,，才能收獲真正的友誼,。
三是寬容原則，要學會寬容別人,，不斤斤計較,，正所謂退一步海闊天空。
四是互利合作原則,，你來我往交往才能長久,。
五是理解原則，就是我們能真正的了解對方的處境,、心情、好惡,、需要等,，并能設心處地的關心對方。
六是平等原則,，與人交往應做到一視同仁,，不要愛富嫌貧，不能因為家庭背景、地位職權等方面原因而對人另眼相看,。
人際關系的演講稿300字篇三
最近,，真是一段不太平的時光，禽流感h7n9的來襲,，每天聽到又有多少人感染了,，又有幾個生命離我們而去，真是膽戰(zhàn)心驚,。而最寒心的是,，4.1復旦投毒案，在人群中傳的沸沸揚揚,，經調查發(fā)現,，復旦大學林某因生活瑣事與黃某關系不和,心存不滿,經事先預謀 ,3月31日中午,將其做實驗后剩余并存放在實驗室內的劇毒化合物帶至寢室,注入飲水機槽。4月1日上午,黃某飲用飲水機中的水后出現中毒癥狀,后經醫(yī)院救治無效于 4月16日去世,。父母失去愛子,，學校失去學生。兩段段塵封往事再度被人提起,，1995年,，多才多藝的清華大學化學系1992級女生朱令因離奇的“鉈中毒”事件導致全身癱瘓、大腦遲鈍,。20xx年來,，對朱令中毒的原因爭論從未停止過。20xx年云南大學馬加爵錘死4室友,，他被描述成“校園屠夫”,、“冷酷殺手”，他的經歷令人惋惜同情,，他的行徑又令人痛絕,。 4.18南航金城學院宿舍內，兩名男生因玩游戲發(fā)生口角一人被刺死,。一時間校園慘案又引起了大家的廣泛關注,，如何保障校園安全的學習和生活環(huán)境，如何處理好與同學朋友的關系,，值得我們深思,。
今天，我想就如何與同學相處來談談我的感受,。
作家畢淑敏說,，好多不同個性的人，從不同的地方走來,，只為一起在這3年或者5年中,，共用一間教室,，共讀幾本書，一起在一個好天氣的下午,，為一個笑話會心地笑一次,，然后再逐漸分開，逐漸走向不同的命運,。這就是同學,。
在我們日常的學習生活中，同學們朝夕相處,，友愛團結,，是一個幸福的大家庭。但是同學之間相處,，不總是艷陽天,，有時難免也會產生矛盾，在與他人交往中,，不可能所有的人都像你的父母那樣,，對你寵讓、遷就,，總會發(fā)生摩擦,、沖撞，尤其現在不少同學自我意識較重,，在以我畫圓意識支配下發(fā)生矛盾在所難免的,。同學間發(fā)生矛盾，往往是因為一些學習生活中的雞毛蒜皮的小事,，有時就是一句話,、一個眼神、一個小磕碰,、一次小接觸,，或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的,。如果處理不好,，小事就有可能變成大事，甚至發(fā)展成惡習性事件,，給雙方帶來傷害,。
人都是復雜的，在一起相處久了,，難免不會發(fā)生矛盾,。那么，當有不愉快的時候,，我們應該怎么處理呢，如果你真的很能忍，度量很大,，那也不失為一種方法,，但是，魯迅說過,，不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡。不要等到矛盾越積越多的時候再爆發(fā)出來,，反而傷害更大,，間隙更難彌補。所以,，我提倡遇到問題一定要及時溝通解決,，同學間都一起生活學習這么久了，對各人的性格脾氣應該都有所了解的,，不要采取激進的方式,，可以面談可以書面方式，可以通過第三方介入調解等等,，沒有什么問題是不能解決的,，更何況一般就是些雞毛蒜皮的事，大家互相體諒,，一笑泯恩仇,，不是皆大歡喜。
下面幾點我覺得在與人相處中大家應該做到的：
1.要真誠待人,，平等待人,。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”,。只有播種真誠,，展現真實的自我，才會收獲別人的真誠,。因為人們無意識中在遵守“人際關系互惠”原則,，你袒露真誠的程度，會得到相應的回報,。有的人害怕自己的缺點被別人看到會影響自己在別人心上中的形象,。心理學研究表明：人們并不喜歡一個各方面都十分完美的人，而恰恰一個各方面都表現優(yōu)秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎,。所以你不用太在意自己的缺點,，對這點要有足夠的信心。
2.爭取多溝通多交流,。不要因為大家有些誤解而避免交流和溝通,，而應主動與大家溝通,，參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人,，消除彼此之間的誤會,，加強相互的理解和信任。 3.保持冷靜,，用理智戰(zhàn)勝情感的沖動,。當發(fā)生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜,。冷靜是處理矛盾的最佳方式,。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙云,。問題發(fā)生后先想一想矛盾發(fā)生的前因后果,，看一看這里邊有沒有誤會，可以找其他同學了解一下,，或直接找這位同學平心靜氣地談談,，也許兩個人的疙瘩一下就解開了。
4.學會寬容,，不要斤斤計較,。俗話說:“退一步，海闊天高”,。不要一時昏了頭腦,，不吵個臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后,，這場爭吵便停止了,。不要認為在這個過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮,，是沒有本事的表現,，相反，就在你忍讓的那一時刻起,，你周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個不拘小節(jié),，心胸開闊的人。
人際關系是一門藝術,，是一門必修課,，需要我們好好的學習，任何一個人并不是一出生就是一個“萬人迷”,，任何一個人一出生也不是一只“過街的老鼠”,。只要我們保持著一顆真誠的心、寬容的心,、自信的心,、熱情的心,，一定可以與人和睦相處的，營造一個安全和諧的校園氛圍,。
人際關系的演講稿300字篇四
做一個有自我意識的人,，我們在社會生活中與他人交往時會遇到這樣或者那樣的問題。有的人在與他人交往時故作老練,，有的人拘謹扭捏，凡此類者,，都與缺乏自我意識有關,，我們只有完善自我意識，才能在他人面前贏的良好的形象,。所以我們要認識自我,，俗話說“君子日參省乎己，則知明而行無過矣”,。我們要反省自己日常生活中的表現和行為,，總結經驗。從多方面考慮自己的不足,，做事方法和語言方式等等,。發(fā)現不足時要耐心改正。
“以銅為鏡可以正衣冠,，以人為鏡可以知得失”,。以他人為鑒，來對照比較自己,，從而認識自己,，積極聽取他人的意見，對于自己的不足要努力改正,，不斷的完善自己,。
做一個自信的人，對于自卑和自我否定的人,，他們往往朋友很少,，一個連自己都不喜歡自己的人，在與他交往時的形象是不利于相互發(fā)展的,。首先這種人往往不承認或不接受自己的真實面目,，在他人面前裝扮出另外一種形象。這種假象一旦被人揭穿,，就會讓他人發(fā)生反感,，不愿意與他交往。
要有健康,、積極向上的心理態(tài)度,，不要以為個別人的否定映射到大多人身上,，每天微微一笑他人也會像鏡子一樣對你笑。語言是人類最方便也是最直接的交流方式,，在社會工作和社會交往中,，幾乎處處需要發(fā)言、交談,、勸慰,、談判、辯論,、演講等等,。無論從事什么，我們都需要一定的社會交往能力和口頭表達能力,，適度的言談舉止是一個人素質的表現,，良好的口才才能給人愉悅感，從而得到他人的尊敬,，讓相互之間的情更濃,，愛更深;可以使陌生人產生好感，結下友誼;可以使意見分歧的人相互理解,，消除矛盾;可以使彼此抱怨的人化干戈為玉帛,，友好相處。只有具備良好的表達能力,，才能更好的展示自己,，才能發(fā)揮自己的才能，讓別人認識自己,、認同自己,。用語言打開心靈的窗戶，彼此之間搭建心靈的橋梁讓良好的人際關系存在在我們的生活中,。
傾聽他人,。一個善于傾聽的人往往有更多更好的朋友，傾聽是一種高尚的藝術,，掌握它能讓你在別人面前備受歡迎,。我們要全心全意的傾聽別人的訴說，就要撇開一切讓你分心的事情,，不理會其他的聲響,，眼睛要看著對方，點頭示意鼓勵讓對方說下去,，借此表明你在用心傾聽并且顯示你在尊重他,。要善于聽對方的意思，不要盲目插口，做一個善解人意,、有修養(yǎng),、有知識的人。
舉止文雅,。舉止體現著一個人的修養(yǎng)和風度,。帶有粗俗習氣的行為舉止，將會讓一個人失去可親近感,，人們所歡迎的是穩(wěn)重大方的人,，要使自己的舉止對他人產生好的印象，就要自覺的約束自己,，使自己的舉止文明得體,。在與他人交談中必須學會控制自己。不能毫無顧忌,，無節(jié)制的吞云吐霧，旁若無人的縱情大笑,。與人交往時,，要表情自然、親切大方,、動作要適度,，做到站有站樣，坐有坐相,。當然在他人也不能畏畏縮縮，謹小慎微。無論說話辦事，參加活動都應表現的落落大方，不卑不亢。
“宰相肚里能撐船”做一個有度量的人，寬容別人，當別人犯錯時不是一味的指責，而是微微一笑寬容他們,，那么我們就會獲得良好的形象,。寬容是一種良好的心理品質。它不僅包含著理解和原諒,，更顯示著氣度和胸襟,，堅強和力量,。一個不會寬容,，只知苛求別人的人,，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而神經興奮,，血管收縮,，血壓升高，使心理,、生理,、進入惡性循環(huán),。學會寬容就會言語理解寬以待人,。這就等于給自己樹立良好的形象，使自己和別人的關系越來越好,。
我們每個大學生要通過自己的努力來改善人際關系。一方面，不斷提高自己的心理健康水平,，另一方面，掌握人際交往的原則與方法,，并通過不斷的實踐和努力讓它總終成為自己的習慣,，成為自己個性的一部分。如果我們每個人都能這樣做,，和諧人際關系離我們不會再遠,。
人際關系的演講稿300字篇五
由于各國、各民族語言不同,，風俗習慣各異,，社會制度不一，因而在稱呼與姓名上差別很大,，如果稱呼錯了,，姓名不對，不但會使對方不高興,，引起反感,，甚至還會鬧出笑話，出現誤會,。
一,、稱 呼
在國際交往中，一般對男子稱先生,，對女子稱夫人,、女士、小姐,。已婚女子稱夫人,，未婚女子統(tǒng)稱小姐。不了解婚姻情況的女子可稱小姐,，對戴結婚戒指的年紀稍大的可稱夫人,。這些稱呼可冠以姓名、職稱,、銜稱等,。如“布萊克先生”、“議員先生”,、“市長先生”,、“上校先生”,、“瑪麗小姐”、“秘書小姐,、”“護士小姐”,、“懷特夫人“等。
對地位高的官方人士,，一般為部長以上的高級官員,，按國家情況稱“閣下”、職銜或先生,。如“部長閣下”,、“總統(tǒng)閣下”、“主席先生閣下”,、“閣下”,、“先生閣下”、“大使先生閣下”等,。但美國,、墨西哥、德國等國沒有稱“閣下”的習慣,，因此在這些國家可稱先生,。對有地位的女士可稱夫人，對有高級官銜的婦女,，也可稱“閣下”,。
君主制國家，按習慣稱國王,、皇后為“陛下”,，稱王子、公主,、親王等為“殿下”,。對有公、侯,、伯,、子、男等爵位的人士既可稱爵位,，也可稱閣下，一般也稱先生,。
對醫(yī)生,、教授、法官,、律師以及有博士等學位的人士,，均可單獨稱“醫(yī)生”,、“教授”、“法官”,、“律師”,、“博士”等。同時可以加上姓氏,，也可加先生,。如“卡特教授”、“法官先生”,、“律師先生”,、“博士先生”、“馬丁博士先生”等,。
對軍人一般稱軍銜,，或軍銜加先生，知道姓名的可冠以姓與名,。如“上校先生”,、“莫利少校”,、“維爾斯中尉先生”等,。有的國家對將軍、元帥等高級軍官稱閣下,。
對服務人員一般可稱服務員,，如知道姓名的可單獨稱名字。但現在很多國家越來越多地稱服務員為“先生”,、“夫人”,、“小姐”。
對教會中的神職人員,，一般可稱教會的職稱,，或姓名加職稱，或職稱加先生,。如“福特神父”,、“傳教士先生”、“牧師先生”等,。有時主教以上的神職人員也可稱“閣下”,。
凡與我有同志相稱的國家，對各種人員均可稱同志,，有職銜的可加職銜,。如“主席同志”、“議長同志”,、“大使同志”,、“秘書同志”,、“上校同志”、“司機同志”,、“服務員同志”等,，或姓名加同志。有的國家還有習慣稱呼,，如稱“公民”等,。在日本對婦女一般稱女士、小姐,，對身份高的也稱先生,，如“中島京子先生”,。
二,、姓 名
外國人的姓名與我國漢族人的姓名大不相同，除文字的區(qū)別之外,，姓名的組成,，排列順序都不一樣,，還常帶有冠詞、綴詞等,。對我們來說難以掌握,，而且不易區(qū)分。這里只對較常遇見的外國人姓名分別作一簡單介紹,。
英美人姓名
英美人姓名的排列是名在前姓在后,。如john wilson譯為約翰維爾遜，john是名,，wilson 是姓,。又如edward adam davis譯為愛德華 亞當 戴維斯, edward是教名，adam是本人名,，davis為姓,。也有的人把母姓或與家庭關系密切者的姓作為第二個名字。在西方,，還有人沿襲用父名或父輩名,，在名后綴以小(junior)或羅馬數字以示區(qū)別。如john wilson, junior, 譯為小約翰維廉,，george smith, ⅲ, 譯為喬治 史密斯第三,。
婦女的姓名，在結婚前都有自己的姓名,，結婚后一般是自己的名加丈夫的姓,。如瑪麗 懷特(marie white)女士與約翰 戴維斯(john davis)先生結婚，婚后女方姓名為瑪麗 戴維斯(marie davis)。
書寫時常把名字縮寫為一個字頭,，但姓不能縮寫，如g. w. thomson, d. c. sullivan等,。
口頭稱呼一般稱姓,，如“懷特先生”、“史密斯先生”,。正式場合一般要全稱,，但關系密切的常稱本人名。家里人,，親友之間除稱本人名外,，還常用昵稱(愛稱)。
以英文為本國文字的國家,，姓名組成稱呼基本與英,、美人一樣。
法國人姓名
法國人姓名也是名在前姓在后,，一般由二節(jié)或三節(jié)組成,。前一、二節(jié)為個人名,，最后一節(jié)為姓,。有時姓名可達四、五節(jié),，多是教名和由長輩起的名字,。但現在長名字越來越少。如：henri rene albert guy de maupassant譯為：亨利 勒內 阿貝爾 居伊 德 莫泊桑,，一般簡稱guy de maupassant居伊 德 莫泊桑,。
法文名字中常常有l(wèi)e、la等冠詞,，de等介詞,，譯成中文時，應與姓連譯,，如la fantaine拉方丹,，le goff勒戈夫，de gaulle戴高樂,，等,。
婦女姓名，口頭稱呼基本同英文姓名,。如姓名叫雅克琳 布爾熱瓦(jacqueline bourgeois)的小姐與名弗朗索瓦 馬丹結為夫婦,，婚后該女士稱馬丹夫人，姓名為雅克琳 馬丹(jacqueiline martin)。
西班牙人和葡萄牙人姓名
西班牙人姓名常有三,、四節(jié),，前一、二節(jié)為本人名字,，倒數第二節(jié)為父姓,，最后一節(jié)為母姓。一般以父姓為自己的姓,，但少數人也有用母姓為本人的姓,。如：diego rodrigueez de silva y velasquez譯為迭戈 羅德里格斯 德席爾瓦 貝拉斯克斯，de是介詞,，silva是父姓,，y是連接詞“和”，velasquez是母姓,。已結婚婦女常把母姓去掉而加上丈夫的姓,。通常口頭稱呼常稱父姓,，或第一節(jié)名字加父姓,。如西班牙前元首弗朗西斯科 佛朗哥(francisco franco)，其全名是：弗朗西斯科 保利諾 埃梅內希爾多 特奧杜洛 佛朗哥 巴蒙德(francisco pauolino hermenegildo teodulo franco bahamonde),。前四節(jié)為個人名字,，倒數第二節(jié)為父姓，最后一節(jié)為母姓,。簡稱時,，用第一節(jié)名字加父姓。
葡萄牙人姓名也多由三,、四節(jié)組成,，前一、二節(jié)是個人名字,，接著是母姓,，最后為父姓。簡稱時個人名一般加父姓,。
西文與葡文中男性的姓名多以“o”結尾,，女性的姓名多以“a”結尾。冠詞,、介詞與姓連譯,。
俄羅斯人和匈牙利人姓名
俄羅斯人姓名一般由三節(jié)組成。如伊萬 伊萬諾維奇 伊萬諾夫(иван ивановичиванов),，伊萬為本人名字,，伊萬諾維奇為父名，意為伊萬之子，伊萬諾夫為姓,。婦女姓名多以娃,、婭結尾。婦女婚前用父親的姓,，婚后多用丈夫的姓,，但本人名字和父名不變。如尼娜 伊萬諾夫娜 伊萬諾娃(иина ивановна иванова),，尼娜為本人名，伊萬諾夫娜為父名,，伊萬諾娃為父姓,。假如她與羅果夫(pоrов)結婚，婚后姓改為羅果娃(pоrова),，其全名為尼娜 伊萬諾夫娜 羅果娃,。俄羅斯人姓名排列通常是名字、父名,、姓,，但也可以把姓放在最前面，特別是在正式文件中,，即上述伊萬和尼娜的姓名可寫成伊萬諾夫 伊萬 伊萬諾維奇,，伊萬諾娃 尼娜 伊萬諾夫娜。名字和父名都可縮寫,，只寫第一個字母,。
俄羅斯人一般口頭稱姓，或只稱名,。為表示客氣和尊敬時稱名字與父名,，如對伊萬 伊萬諾維奇 伊萬諾夫尊稱伊萬 伊萬諾維奇，對尼娜 伊萬諾夫娜 伊萬諾娃尊稱尼娜 伊萬諾夫娜,。特別表示對長者尊敬,，也有只稱父名的，如人們常稱列寧為伊里奇(ильич),，列寧的全名為符拉基米爾 伊里奇 列寧,。家人和關系較密切者之間常用愛稱，如伊萬愛稱萬尼亞(bаня),、瓦紐沙(bанюша),。謝爾蓋(cергей)愛稱謝廖沙(селеша)等等。
匈牙利人的姓名,，排列與我國人名相似,，姓在前名在后。都由兩節(jié)組成。如納吉 山多爾(nagy sandor),，簡稱納吉,。有的婦女結婚后改用丈夫的姓名，只是在丈夫姓名后再加詞尾“ne”,，譯為“妮”,，是夫人的意思。姓名連用時加在名字之后,，只用姓時加在姓之后,。如瓦什 伊斯特萬妮(vass )，或瓦什妮是瓦什 伊斯特萬的夫人,。婦女也可保留自己的姓和名,。
阿拉伯人姓名
阿拉伯人姓名一般由三或四節(jié)組成。第一節(jié)為本人名字,，第二節(jié)為父名,，第三節(jié)為祖父名，第四節(jié)為姓,，如沙特阿拉伯前國王費薩爾的姓名是：faisal ibn abdul aziz ibn abdul rahman al saud譯為：費薩爾 伊本 阿卜杜勒 阿齊茲 伊本 阿卜杜勒 拉赫曼 沙特,。其中費薩爾為本人名，阿卜杜勒 阿齊茲為父名,，阿卜杜勒 拉赫曼為祖父名,，沙特為姓。正式場合應用全名,，但有時可省略祖父名,，有時還可以省略父名，簡稱時只稱本人名字,。但事實上很多阿拉伯人,，特別是有社會地位的上層人士都簡稱其姓。如：穆罕默德 阿貝德 阿魯夫 阿拉法特(mohammed abed ar’ouf arafat),，簡稱阿拉法特,。加麥爾 阿卜杜勒 納賽爾(gamal abdul nasser)，簡稱納賽爾,。
阿拉伯人名字前頭常帶有一些稱號,，如：埃米爾(amir或emir)為王子、親王,、酋長之意;伊瑪姆(imam)是清真寺領拜人之意;賽義德(sayed)是先生,、老爺之意;謝赫(sheikh)是長老、酋長,、村長,、族長之意,。這些稱號有的已轉為人名。
在阿文中al或el是冠詞,，ibn(伊本),、ben(本)或ould(烏爾德)表示是“某人之子”，abu(阿布)或um(烏姆)表示是“某人之父”,、“某人之母”,。稱呼中這些詞均不能省略。如ahmedben bella譯為艾哈邁德 本 貝拉,，簡稱為本 貝拉,。
阿文姓名用詞，常具有一定含義,。如：穆罕默德(mohammed)是借用伊斯蘭教創(chuàng)始人的名字;馬哈茂德(mahamoud)是受贊揚的意思;哈桑(hassan)是好的意思;阿明(amin)意為忠誠的;薩利赫(saleh)意為正直的……等,。
日本人姓名
日本人姓名順序與我國相同，即姓前名后,，但姓名字數常常比我漢族姓名字數多。最常見的由四字組成,，如：小坂正雄,，吉田正一，福田英夫等,。前二字為姓,，后二字為名。但又由于姓與名的字數并不固定,，二者往往不易區(qū)分,，因而事先一定要向來訪者了解清楚，在正式場合中應把姓與名分開書寫,，如“二階堂 進”,，“藤田 茂”等。
一般口頭都稱呼姓,，正式場合稱全名,。日本人姓名常用漢字書寫，但讀音則完全不同,。如：“山本”應讀作yamamoto,“三島”應讀作mishima,“日下”應讀作kusaka,。
緬甸人姓名
緬甸人僅有名而無姓。我們常見緬甸人名前的“吳”不是姓而是一種尊稱,，意為“先生”,。常用的尊稱還有：“杜”是對女子的尊稱，意為“女士”,，“貌”意為“弟弟”,，“瑪”意為“姐妹”,，“哥”意為“兄長”，“波”意為“軍官”,，“塞耶”意為“老師”,，“道達”是英語dr.的譯音即“博士”，“德欽”意為“主人”,，“耶博”意為“同志”等,。例如一男子名“剛”，長輩稱他為“貌剛”,，同輩稱他為“哥剛”,。如該男子有一定社會地位則被稱為“吳剛”，如系軍官則被稱為“波剛”,。如一女子名“剛”,，系有社會地位的女士則稱為“杜剛”，是女青年則稱為“瑪剛”,。
泰國人姓名
泰國人的姓名是名在前姓在后,，如巴頌 乍侖蓬，巴頌是名,，乍侖蓬是姓,。未婚婦女用父姓，已婚婦女用丈夫姓,。
口頭尊稱無論男子或婦女,，一般只叫名字不叫姓，并在名字前加一冠稱“坤”(意為您),。如稱巴頌 乍侖蓬,，口頭稱巴頌即可。
泰國人姓名按照習慣都有冠稱,。
平民的冠稱有：成年男子為“乃”(nai,，先生)，如乃威猜 沙旺素西,。已婚婦女為“娘”(nang,，女士)，如娘頌西 沙旺素西,。未婚婦女為“娘少”(nangsao,，小姐)。男孩為“德猜”(dekchai,，男童),，女孩為“德英”(dekying，女童)等,。
人際關系的演講稿300字篇六
最近,，真是一段不太平的時光,，禽流感h7n9的來襲，每天聽到又有多少人感染了,，又有幾個生命離我們而去,，真是膽戰(zhàn)心驚。而最寒心的是,，4.1復旦投毒案,，在人群中傳的沸沸揚揚，經調查發(fā)現,，復旦大學林某因生活瑣事與黃某關系不和,心存不滿,經事先預謀 ,3月31日中午,將其做實驗后剩余并存放在實驗室內的劇毒化合物帶至寢室,注入飲水機槽,。4月1日上午,黃某飲用飲水機中的水后出現中毒癥狀,后經醫(yī)院救治無效于 4月16日去世。父母失去愛子,，學校失去學生,。兩段段塵封往事再度被人提起，1995年,，多才多藝的清華大學化學系1992級女生朱令因離奇的“鉈中毒”事件導致全身癱瘓,、大腦遲鈍。20xx年來,，對朱令中毒的原因爭論從未停止過,。20xx年云南大學馬加爵錘死4室友，他被描述成“校園屠夫”,、“冷酷殺手”,，他的經歷令人惋惜同情,，他的行徑又令人痛絕,。 4.18南航金城學院宿舍內，兩名男生因玩游戲發(fā)生口角一人被刺死,。一時間校園慘案又引起了大家的廣泛關注,，如何保障校園安全的學習和生活環(huán)境，如何處理好與同學朋友的關系,，值得我們深思,。
今天，我想就如何與同學相處來談談我的感受,。
作家畢淑敏說,，好多不同個性的人，從不同的地方走來,，只為一起在這3年或者5年中,，共用一間教室，共讀幾本書,，一起在一個好天氣的下午,，為一個笑話會心地笑一次,，然后再逐漸分開，逐漸走向不同的命運,。這就是同學,。
在我們日常的學習生活中，同學們朝夕相處,，友愛團結,，是一個幸福的大家庭。但是同學之間相處,，不總是艷陽天,，有時難免也會產生矛盾，在與他人交往中,，不可能所有的人都像你的父母那樣,，對你寵讓、遷就,，總會發(fā)生摩擦,、沖撞，尤其現在不少同學自我意識較重,，在以我畫圓意識支配下發(fā)生矛盾在所難免的,。同學間發(fā)生矛盾，往往是因為一些學習生活中的雞毛蒜皮的小事,，有時就是一句話,、一個眼神、一個小磕碰,、一次小接觸,，或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的,。如果處理不好,，小事就有可能變成大事，甚至發(fā)展成惡習性事件,，給雙方帶來傷害,。
人都是復雜的，在一起相處久了,，難免不會發(fā)生矛盾,。那么，當有不愉快的時候,，我們應該怎么處理呢,，如果你真的很能忍，度量很大,，那也不失為一種方法,，但是,，魯迅說過，不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡,。不要等到矛盾越積越多的時候再爆發(fā)出來，反而傷害更大,，間隙更難彌補,。所以，我提倡遇到問題一定要及時溝通解決,，同學間都一起生活學習這么久了,，對各人的性格脾氣應該都有所了解的，不要采取激進的方式,，可以面談可以書面方式,，可以通過第三方介入調解等等，沒有什么問題是不能解決的,，更何況一般就是些雞毛蒜皮的事,，大家互相體諒，一笑泯恩仇,，不是皆大歡喜,。
下面幾點我覺得在與人相處中大家應該做到的：
1.要真誠待人，平等待人,。俗話說：“種瓜得瓜,，種豆得豆”。只有播種真誠,，展現真實的自我,，才會收獲別人的真誠。因為人們無意識中在遵守“人際關系互惠”原則,，你袒露真誠的程度,，會得到相應的回報,。有的人害怕自己的缺點被別人看到會影響自己在別人心上中的形象,。心理學研究表明：人們并不喜歡一個各方面都十分完美的人，而恰恰一個各方面都表現優(yōu)秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎,。所以你不用太在意自己的缺點,，對這點要有足夠的信心。
2.爭取多溝通多交流,。不要因為大家有些誤解而避免交流和溝通,，而應主動與大家溝通，參與大家的討論與活動,。只有這樣才能更好地了解自己和他人,，消除彼此之間的誤會,，加強相互的理解和信任。
3.保持冷靜,，用理智戰(zhàn)勝情感的沖動,。當發(fā)生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜,。冷靜是處理矛盾的最佳方式,。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙云,。問題發(fā)生后先想一想矛盾發(fā)生的前因后果,，看一看這里邊有沒有誤會，可以找其他同學了解一下,，或直接找這位同學平心靜氣地談談,，也許兩個人的疙瘩一下就解開了。
4.學會寬容,，不要斤斤計較,。俗話說:“退一步，海闊天高”,。不要一時昏了頭腦,，不吵個臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后,，這場爭吵便停止了,。不要認為在這個過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮,，是沒有本事的表現,，相反，就在你忍讓的那一時刻起,，你周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個不拘小節(jié),，心胸開闊的人。
人際關系是一門藝術,，是一門必修課,，需要我們好好的學習，任何一個人并不是一出生就是一個“萬人迷”,，任何一個人一出生也不是一只“過街的老鼠”,。只要我們保持著一顆真誠的心、寬容的心,、自信的心,、熱情的心，一定可以與人和睦相處的，營造一個安全和諧的校園氛圍,。
人際關系的演講稿300字篇七
經過長期洽談之后,，南方某市的一家公司終于同美國的一家跨國公司談妥了一筆大生意。雙方在達成合約之后,，決定正式為此而舉行一次簽字儀式,。
因為當時雙方的洽談在我國舉行，故此簽字儀式便由中方負責,。在儀式正式舉行的那一天,，讓中方出乎意料的是，美方差一點要在正式簽字之前“臨場變卦”,。
原來,，中方的工作人員在簽字桌上擺放中美兩國國旗時，誤以中國的傳統(tǒng)作法“以左為上”代替了目前所通行的國際慣例“以右為上”,，將中方國旗擺到了簽字桌的右側,，而將美方國旗擺到簽字桌的左側。結果讓美方人員惱火不已,，他們甚至因此而拒絕進入簽字廳,。這場風波經過調解雖然平息了，但它給了人們一個教訓：在商務交往中,，對于簽約的禮儀不可不知,。
簽約，即合同的簽署,。它在商務交往中,，被視為一項標志著有關各方的相互關系取得了更大的進展，以及為消除彼此之間的誤會或抵觸而達成了一致性見解的重大的成果,。因此,，它極受商界人士的重視。
在商務交往的實踐中,，盡管君子協(xié)定,、口頭承諾、“說話算數”,，在一定程度上有著作用,，但是更有效的取信于人、讓交往對象心安理得的,，則是“口說無憑,，立此為據”的文字性合同,。
商務合同,，是指有關各方之間在進行某種商務合作時，為了確定各自的權利和義務，而正式依法訂立的,、并且經過公證的,、必須共同遵守的條文。在許多情況下,，合山又被叫作合約,。而在另外一些時候，人們所說的合約則是指條文比較簡單的合同,。在商務往來中,，帶有先決條件的合同，如等待律師審查,、有待正式簽字,、需要落實許可證的合同，又被叫做準合同,。嚴格地說,，準合同是合同的前身，也是最終達到合同的一個步驟,。
為了省事,，在一般場合，商界人士往往將合同,、合約與準合同混為一談,，統(tǒng)統(tǒng)把它們都叫做合同。這樣做雖不甚精確,，但也有助于大家“刪繁就簡”,，減少麻煩。
根據儀式禮儀的規(guī)定：對簽署合同這類稱得上有關各方的關系發(fā)展史上“里程碑”式的重大事件,，應當嚴格地依照規(guī)范,，來講究禮儀，應用禮儀,。為鄭重起見,，在具體簽署合同之際，往往會依例舉行一系列的程式化的活動,，此即所謂簽約的儀式,。在具體操作時，它又分為草擬階段與簽署階段等兩大部分,。
在現實生活中,，商界人士所接觸到的商務合同的種類繁多。常見的就有購銷合同,、借貸合同,、租賃合同、協(xié)作合同、加工合同,、基建合同,、倉保合同、保險合同,、貨運合同,、責任合同，等等,。以下,，先來介紹一下合同的草擬的正規(guī)作法。
人際關系的演講稿300字篇八
公關知識結構
與其他行業(yè)有所不同的是,，公關知識結構為t字型,，即專業(yè)知識要達到很深的程度，一般知識要達到博的程度,。所謂縱,，是指專業(yè)知識。包括公關專業(yè)理論和公關技術的應用理論,。公關專業(yè)理論包括：公關的原理,、公關的歷史、公關的規(guī)劃,、社會責任感和職業(yè)道德,、公關的組織機構和管理機構、公關的傳播理論,、媒介理論和社會輿論的研究,。公關技術的應用包括：公關的實務、技巧,、方法,、公關實習和案例分析、運用傳播媒介和制作各種宣傳材料,、進行公眾調查等,。
所謂橫，是指知識的一般性,。指與公共關系專業(yè)理論和應用技術相應的社會科學,、人文科學、自然科學及外語等,。與“縱”的概念相關的知識涉及到社會學,、心理學、新聞傳播學,、管理學,、國際關系學,、對外關系學等。
公關禮儀
公關人員接觸到的人最為廣泛,，而且經常代表企業(yè)出席各種場合,，禮儀是公關人員的必修課程,，每一個細節(jié)的完美體現都代表著企業(yè)的形象,，力求完美也就成了一名優(yōu)秀公關人員所追求的。
日常交往禮儀：
見面與介紹,。見面應留給他人謙虛,、和藹的形象。介紹應由職位高到職位低,、由長到幼來介紹,。
探訪與接待。熱情是應該遵循的最基本原則,，探訪應遵守對方的習慣,。
握手與問候。在握手時不要后仰著身子,，這樣給人一種很孤傲的感覺,，好象你與對方握手是對對方的一種施舍，讓人反感,。你要把身子傾向于對方,，表現出謙虛之意，讓對方感到你主動與他們握手是一種良好的愿望,。如果對方當中的人,，有坐得較遠的，不方便握手,，你也不要忽視與他交流,。當然你不可能走過去握手，那樣顯得太做作了,，你要用眼睛和手勢向對方致意,。但不要只簡單地招一下手就匆匆而過，那樣不會引起對方的重視,，達不到感情交流的目的,。
儀容和服飾。儀容應端正整潔,，不穿大膽夸張的衣服,，在公共場合應遵循國際公共場合穿衣原則即，tpo(time,、place,、object)原則,。
各類活動的禮儀：
公關人員可能出席的場合有：會見、會談,、參觀,、展覽、儀式,、文藝演出,、舞會。在這些公共場合的著裝盡量符合場合要求,，可咨詢主辦方服務人員的意見,。
公關技巧
談話的技巧。與人談話要注意三個方面：第一,，想想對方是否愿意聽,。與人交談時，不要只考慮自己說得痛快,，而不考慮對方聽得高興與否,。第二，該文即文,，該俗即俗,。是指用特有的用語來表達意思。見了沒文化的人,，就要用一些通俗的,，容易讓人明白的語句表達;見了知識分子，就得用一些文,，不要簡單地理解為“見什么人說什么話”,，注意這一點不是為了討好對方，而是尊重對方,，為了與對方更好地交流,。以對方喜歡的方式與對方交流，會讓對方有一種被人接受,，被人承認的感覺,，他會感到親切，愿意與你談下去,。第三,，他不說你說，他說你就聽,。許多人性格比較穩(wěn)重,、內向、好靜,，他們在與生人交往時往往不愿多說,，不愿先開口,。當你與這種人交談時，可以滔滔不絕地談,，讓對方聽,。人想說話的愿望都是一樣的，只是要對交談者有了了解之后,，才樂意談,。所以，一開始你自己講,，邊講邊觀察對方,，看他有插話的欲望時就讓他講,，千萬不能不看對方的情緒不停的講,。對方一開始插話你就要認真的聽，變換個角色,，變成他講你聽,。
擾亂對方的技巧。在對方向你訴說的時候,，為了打斷對方的思路,，你要把對方所說的主要問題甩開不談，專說次要問題,，象原因,、條件、要素等等,。并詳細地問他一些并不重要的問題,。在他解釋時，再刨根問底問個沒完,。這樣,，他的主要問題就淹沒在這些細枝末節(jié)里了。談的時間長了,，他自己也不知道什么重要了,。對方當然也是很不愿談這些小問題的，他怕自己的思路被打斷,，就會一心一意地談主要問題,，恨不得馬上談完讓你明白。而你卻偏問這些問題,，問了就不得不回答,，問得多了，回答也就多了,，這樣他的思路就會被打斷,，你的目的也達到了,。
人際關系的演講稿300字篇九
各位領導、同志們,，大家好!
很高興能有這個機會和大家在一起交流學習,，借委局百家講壇這個機會，和大家共同探討加強自身修養(yǎng)這個話題,。下面,，現就本人的理解和實際體會來談談對這個問題的理解。由于經驗不足,，水平有限,，我的發(fā)言只能算是拋磚引玉，望大家包涵并多提寶貴意見,。
“修養(yǎng)”一詞原意包括修身養(yǎng)性,、反省自新、陶冶品行和涵養(yǎng)道德,。具體到而言又分法律,、道德和文化三個層次：法律層次的個人修養(yǎng)就是知法、懂法,、守法,，道德層次的個人修養(yǎng)就是公德意識和責任意識，文化層次的個人修養(yǎng)則是人品,、愛好,、習慣、價值取向及個人文化素養(yǎng),。馬克思主義賦予“修養(yǎng)”新的含義,，就是要進行自我教育、自我改造,。這種教育和改造離不開群眾的社會實踐,，離不開在實踐中個人的主觀努力。
從廣義講,，“修養(yǎng)”是指人們政治,、道德、學術以至技藝等方面進行的勤奮學習和涵養(yǎng)鍛煉的功夫,，以及經過長期努力達到的一種能力或思想質量;從狹義看,，“修養(yǎng)”通常是指思想品德修養(yǎng)。思想品德修養(yǎng)是以人的政治態(tài)度,、思想意識和道德質量為基本內容的,。總的來說修養(yǎng)是指人在思想道德,、質量品格和精神境界等方面經過鍛煉和培養(yǎng)而達到的一定水平,。一名黨員干部,、一個普通公民都要在自己的成長過程中不斷地摒棄身上的缺點毛病，以期在各個方面珍于完善,，也就是一個人的修養(yǎng),。
加強自我修養(yǎng)的途徑很多，其最終實現的路徑和方式也千差萬別,，但判斷的標準只有一個：就個人行為表現而言,，是否做到了“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈,。”就社會評價而言,，是否能贏得廣泛的肯定與贊許,。正如在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上強調，必須堅持不懈地加強領導干部黨性修養(yǎng),，使各級領導干部始終保持共產黨人的政治本色,，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,，樹立和堅持正確的事業(yè)觀,、工作觀、政績觀,，以優(yōu)良作風帶領廣大黨員,、群眾迎難而上、銳意改革,、共克時艱,。
由于紀檢監(jiān)察干部所處的特殊位置的職責需要，要求我們干部必須用高于一般人的標準來完善自己的人格形態(tài),。這一要求促使領導干部重視人格修養(yǎng),，用較高標準強化人格修養(yǎng)，提升個人魅,，不斷完善自己的人格,。通過認真深刻領會的重要講話，結合自己平常的所思所想,，在我個人看來,，加強自身修養(yǎng)的關鍵點和著力點可以用四個“四”概括，即激發(fā)“四種心境”,、保持“四種狀態(tài)”,、把握“四種關系”，實現“四種升華”,。
激發(fā)“四種心境”
心理和諧是人自身和諧的基礎,，也是社會和諧的前提和應有之義,，它說到底是一種積極進取的人生態(tài)度和正確對待自己及周圍的人與事的客觀態(tài)度的和諧統(tǒng)一。加強自身修養(yǎng),，養(yǎng)成待人處事的正確態(tài)度,，是實現和保持心理和諧的最根本、最有效的途徑,。
一,、激發(fā)進取之心，從容應對困難
《論語》提出“士不可無弘毅,，任重而道遠”,，《易傳》強調“天行健，君子以自強不息”,，都是倡導人們樹立積極進取,、奮發(fā)有為的人生態(tài)度。有些人缺乏自強意識和吃苦精神,，缺乏對挫折的承受能力,，面對來自社會、家庭等各方面的壓力,，面對人生道路的種種羈絆,，容易產生茫然、焦慮,、悲觀的情緒,，甚至可能產生心理障礙。因此,，發(fā)揚進取精神,，培養(yǎng)自強自立的品質極為必要。人的一生不可能一帆風順,，總會有摔跤,、跌倒之時。只有勇往直前,，敢于接受逆境的考驗,，努力克服困難，才能成就一番事業(yè),，也才能保持“千磨萬擊還堅韌,，任爾東西南北風”的淡定與從容。
二,、常懷律己之心,，善于把持自我
要慎微慎獨，省察自身，“去小惡以保本真,，積小善以成大德”,。經常反省自我，檢查自己的言行舉止是否符合社會規(guī)范,，自覺改正缺點和過失,，做到“不逾矩”，從而更好地適應環(huán)境,。要理性地節(jié)制和引導欲望,。“禍莫大于不知足,，咎莫大于欲得”,，貪得無厭地追逐金錢物欲和感官享受，心理是永遠也不能平衡的,。因此,，必須認清什么是正當、合理的需求和欲望,，用理性節(jié)制那些非分之欲,、非分之念、非分之求,。要自覺培養(yǎng)高尚的思想境界和高雅的生活情趣,，讓物質利益的欲望、功名地位的欲望,、精神追求的欲望等在內心找到一個適度的平衡點,，從而減少心理沖突，保持良好心境,。
三、塑造真誠之心,，光明磊落處世
真誠是中華民族推崇的做人的基本態(tài)度,，也是實現人際和諧、心理和諧必備的道德品質,?？鬃诱f：“人而無信，不知其可也”,，王安石認為“人無信不立”,，都是強調做人要真誠忠實，光明磊落,，要講信用,，守諾言。一個人缺乏真誠之心，做人當面一套,、背后一套,，搞形式主義、弄虛作假,，或許能謀得一時之利,，但其心理將套上虛偽、猜疑,、嫉妒,、不安的枷鎖，甚至會形成人格障礙,。只有本色為人,、真誠待人，才能建立良好的人際關系,，贏得他人的尊重和平等相待,，也才能求得內心的寧靜與坦然。
四,、培育感恩之心,，強化積極情感
人不能脫離社會和他人而獨立存在的。每個人都需要接受他人,、社會的饋贈,、援助和支持，都應當對他人,、社會和自然給予自己的恩惠和方便心存感激,。感恩是愛和善的基礎。一個人只有懂得感恩,，才能體察到社會和他人的關愛,，才會以仁愛之心去關懷、幫助他人,，才會體驗人生的幸福,，更加珍惜和熱愛生活。我們應該經常想一想父母的養(yǎng)育,、組織的培養(yǎng),、領導和朋友的幫助，找一找生活的“亮點”,，反思自己給了他人多少關愛,，對家庭、單位和社會盡了多少責任,。這樣,，既有利于培養(yǎng)感恩之心,，增強回報社會的責任感，激發(fā)犧牲奉獻精神和助人為樂的情懷,，也有利于增強主觀幸福感,，保持積極樂觀的心態(tài)。
保持“四種狀態(tài)”
王國維對文學創(chuàng)作提出了三種境界,，第一種境界是“昨夜西風凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路”,，是指要站得高一點,，看得遠一點，把自己的一時放在一生的長河中來看,，把自己的一生放在歷史的長河中來看;第二種境界是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，是指要有一種奮斗的精神,，要創(chuàng)業(yè),，就要吃苦，要有所作為,，就必然有所奉獻和犧牲;第三種境界是“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”,，是指經過一番奮斗后,，你必然會有所收獲。有了這樣的境界,，我們就會始終保持一種積極的狀態(tài),。同樣道理，就加強個人修養(yǎng)而言,，只要始終保持學習,、憂患、創(chuàng)新,、奮斗的狀態(tài),，就會有一種比較高的人生境界。
第一,，始終保持學習狀態(tài)。當今是知識經濟時代,，知識是現代社會的靈魂,。學習現代人必不可少的知識，是增強自身素質,、提高工作水平的重要途徑,。一個人要充分認識到自己的不足，要有危機感，要有不學習就恐慌的感覺;要有刻苦學習的精神,，有終身學習的計劃,，有好的學習方法，既向書本學又向實踐學;要學以致用,，學了以后馬上在實踐中用,，又在實踐中開始新的學習，形成一種良性循環(huán);要通過學習優(yōu)化自身的知識結構,，多學一些歷史,、哲學知識，多學業(yè)務,、黨務知識,。怎樣學習才能更有效果呢?現在機關干部在勤奮工作和靜心學習之間確實有很多時間上的矛盾，所以必須結合自身情況掌握好方法,，努力提高學習效率,。
第二，始終保持憂患狀態(tài),。這些年來,，我們各方面的建設都取得了不小的成績，但我們的憂患意識卻有所淡化,。沒有憂患意識,，就容易滿足現狀，容易停滯不前,。有了憂患意識,，才能把自己的積極性和潛能都發(fā)揮出來，為國家的發(fā)展多做貢獻,。我們要有對國家的憂患,，既要看到我們國家近60年來所發(fā)生的巨大變化，也要看到在政治多元化,、經濟全球化的背景下,，世界各國競爭激烈，我們與發(fā)達國家之間的差距依然很大,，西方國家仍在努力對我們形成包圍的態(tài)勢,。要有對工作的憂患，我們常說不進則退,，實際上不快進也是后退,，要有對工作的經常反思，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地開展工作,。要有對自身的憂患,，看自身的素質能否適應未來的發(fā)展,，看自我評價是否與社會和單位對自己的評價相一致，時刻有自知之明,，有進取之心,。
第三，始終保持創(chuàng)新狀態(tài),。創(chuàng)新狀態(tài)是我們不斷取得新成就的重要保證,。在開放的社會里，我們接受了很多創(chuàng)新思想的熏陶,，完全有創(chuàng)新的潛能,，就看怎么樣把這種潛能發(fā)掘出來，變成一種創(chuàng)造力,。首先要有創(chuàng)新的意識,，要想一想能不能通過創(chuàng)新提高工作效率，把工作做得更好,，而不是甘做“收發(fā)室”,、“傳聲筒”。其次要有創(chuàng)新的思維,，既要有聚斂性思維,，又要有發(fā)散性思維,。此外,，還要有創(chuàng)新的勇氣和能力。這樣才能使我們始終保持一種創(chuàng)新的活力,，使我們的工作環(huán)境始終保持一種創(chuàng)新的氛圍,。
第四，始終保持奮斗狀態(tài),。一個人尤其需要一種激情和奮斗的精神，時刻保持生機勃勃的奮斗狀態(tài),。只有這樣,，在工作中才能找到各種解決問題的方法,，才能盡其所能地把工作做得更加完美,，才能一步一步地實現自己的理想。一個人要有干一番事業(yè)的理想,，以事業(yè)為重,，以奮斗為榮，把奮斗放在第一位,。要自覺地把艱苦奮斗作為一種品格來錘煉，培養(yǎng)戰(zhàn)勝一切困難的信心和勇氣,，始終保持一種頑強拼搏,、鍥而不舍的奮斗精神,。要老老實實做人，勤勤懇懇做事,，一步一個腳印地去奮斗，努力創(chuàng)造新的業(yè)績,。
把握“四種關系”
加強自身修養(yǎng)是磨礪品性,、塑造人格的基本要求,。一個人，最終能做出多大貢獻,，很大程度上取決于他自身人格和思想的力量,。人格和思想的力量從哪里來呢?從不斷的自我激勵與約束,、不斷的學習和實踐中來，從加強自身修養(yǎng)中來,。我在機關和基層都工作過好多年,，體會到年輕干部要加強自身修養(yǎng)，關鍵是要把握好幾個辯證關系,。
一是把握好理想與現實的關系。理想是前進的燈塔,，是人生的航標，是奮斗的動力,。有了理想,，就會始終保持奮斗的激情,，就會不斷地激發(fā)出自己最大的潛能。作為一個公職人員,，應該樹立遠大理想,，并矢志不移、盡心竭力地為之奮斗,。但是,，實現理想卻是一個很艱辛的過程，必須立足現實,，從一點一滴做起,，不斷積累，不懈奮斗,。這是一個辯證的關系,。古人云：“不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。”只有把遠大的理想落實在每一天的具體行動當中,，落實到每一件具體的事情上,，才能不斷地接近理想。忘記遠大理想而只顧眼前,，就會迷失前進的方向;離開現實工作而空談遠大理想,，就會脫離實際。因此,，真正的理想主義者必然是一個嚴格的現實主義者,，只有把理想的光輝和務實的精神結合在一起,，人生才會煥發(fā)出奪目的光彩。因此，一個人既要樹立共產主義的遠大理想,，又要著眼于新的實踐、新的創(chuàng)造，從做好每一項具體的工作做起，日積月累，堅持不懈,，為實現遠大理想而努力,。
二是把握好有所為與有所不為的關系。一個人的價值最終體現在為人民,、為社會,、為國家所做的貢獻上。面對任何矛盾和問題,，我們都應該做一個有作為的人,，因為這些矛盾不解決，總有一天會由量變到質變，最終釀成不良后果,。我們講有所作為,，反映在工作上就是要立足本職，干出一流的業(yè)績,，就是要樹立“無功就是過”的思想,，勇于解決工作中的突出問題，善于發(fā)現并解決更深層次的矛盾,，既著眼于階段性成果,，也著眼于可持續(xù)發(fā)展。正因為要有所作為,，才要有所不為;有所不為,，是為了更好地有所為。這也是辯證的關系,。在具體工作上講求有所不為,，指的是工作要突出重點，不能眉毛胡子一把抓,，不分主次,，平均用力;在人際交往中講求有所不為，指的是要耐住寂寞,，舍去浮華,，少些應酬;在學習上講求有所不為，指的是既要學習掌握那些對一生健康成長大有益處的知識,，打下堅實的基礎,，又要抓緊學習那些對當前工作有幫助的知識，決不能好高騖遠;在創(chuàng)造工作成績上講求有所不為,，指的是要做那些老百姓急需的事情,，對國家的長遠發(fā)展有利的事情，而不是急功近利,，做表面文章,，片面地追求眼前的虛假政績。
三是把握較真與豁達的關系,。一個人如果缺少氣度,，斤斤計較，將很難走出牢騷,、憂慮,、頹喪等不良情緒的陰霾,。只有提升自身的修養(yǎng)和境界，培養(yǎng)豁達的心胸，才會擁有平和的心態(tài),。要學會寬容他人。人無完人，每個人在思想觀念、性格特點,、行為習慣等各方面都會存在缺點。當他人對自己存在誤解,，或者他人的某項失誤,、某個缺點對自己造成一定影響時，要將心比心,，換位思考,，盡可能寬容對方。對他人多一些諒解,，就是讓自己少一些煩惱,。如果得理不饒人，既無助于化解矛盾,，還會增加怨憤與壓力,。
四是把握好一時與一世的關系。我們選擇了做紀檢監(jiān)察工作這個職業(yè),，也就是選擇了要做一個有責任感的人,，這個職業(yè)決定了道德上的高標準。首先要做人,、做事，然后才能做好工作,。擺好這個邏輯順序,，工作才會比較順利。要贏得一生,，必須把握好平常的一時一事,。很多干部剛開始工作的時候都是很優(yōu)秀的，組織上也很信任和看重,，但因為一時沒有把握好自己,，犯了錯誤，從而一失足成千古恨,。為官或多或少有些權力,，有權力就要時時謹慎，處處謹慎,，嚴格要求自己,，這樣才能實現自己一生的抱負、一生的目標,，為黨和人民多做有益的事情,。
實現“四種升華”
一個有較好自身修養(yǎng)的人,，要有崇高的理想，堅定的信念,，優(yōu)秀的品質和高尚的情操,，為人處事都要講道德，自己的一言一行要對得起先人,，無愧于后人,。道德的閃光在于瞬間，而積累卻在于平時,，它需要我們一輩子勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘和積蓄。
第一個方面的升華：甘愿清貧,，淡泊名利,。方志敏烈士說得好，清貧潔白樸素的生活,，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的力量,。今天也同樣如此，在市場經濟中更應保持勤儉樸素的品質,，這是我們的事業(yè)取得勝利的根本保證,。如果一個領導干部耐不住清貧，守不住寂寞,，各種腐朽的東西就會乘虛而入,，最后就會被糖衣炮彈所打倒。作為領導干部一定要淡泊名利,，知足常樂,。千萬不要去貪求非分的名利，更不能利用職權撈取好處,，平時要始終保持平常的心態(tài),，謹防私欲膨脹。革命只有分工不同,，沒有貴賤之分,。組織上把你安排在領導崗位上，就是要發(fā)揮你最大的優(yōu)勢為人民謀幸福,，而不是讓你在這個崗位上為自己謀利,。要多關心群眾的疾苦，真心實意為人民辦實事,、辦好事,，把全部精力都用在工作上，多和人民群眾交朋友,。
第二個方面的升華：自我約束,，樹好家風,。公職人員在廉潔從政、自我約束的同時,，一定要管好家屬子女,，樹立良好的家風。它不僅直接關系到自己在群眾中的形象,，而且關系到公職人員的家庭幸福,，更重要的是通過家屬子女、親朋好友的一言一行可以影響和帶動黨風和社會風氣的好轉,。我們的各級領導干部平時對子女的關愛,，要體現在對子女的學習工作的進步上，千萬不要利用職權為子女的升官發(fā)財搭橋鋪路,，否則,，就會墮落為讓世人唾棄的權力尋租者。作為公職人員,，務必重視家風建設,，養(yǎng)成文明、健康的家風,，自覺管好親屬,，使他們在良好的環(huán)境中健康成長，做精神上的富有者,。
第三個方面的升華：公字當頭,，人格至上。作為公職人員一定要有人格的力量,。人格的力量不體現在職務的高低和職權的大小上,，也不體現在平時言辭的漂亮和話語的動聽與否上，而要看這個人能否贏得人們發(fā)自內心的敬重和信服,。公職人員的人格力量要體現在：既有堅定的理想信念，又有可貴的責任感,、使命感,。這樣，說話辦事才能服人,，大家才能從心底愿意跟著你干,。因此，公職人員的作風關系到黨的形象,，關系到黨的路線的貫徹落實,，關系到社會風氣的好轉。另外為官者的人格力量,，還應當表現在公正的表率作用上,。有了公正,，我們對工作，對事業(yè),，才會講原則,，講責任;才能不唯上不唯書，只唯實;才能一貫地追求真理;才能真心實意地為老百姓辦事,。
第四個方面的升華：要氣節(jié)高尚,，一身正氣。公職人員的正氣應體現在“身為民正,，權為民用,，利為民謀，情為民系”上,。公職人員只有樹正氣講氣節(jié),，才會心系人民，心系事業(yè);才會志向遠大,，行為端莊;才會兩袖清風,，一身正氣。這樣無形之中就會在人民群眾中間形成一種巨大的影響力,、感召力,。反之，如果一個公職人員不講氣節(jié),，就會私欲膨脹,，以權謀私，財迷心竅,，甚至墜入深淵,，為人們所不齒?？v觀歷史,，一個個萬古留輝、青史垂名的都是些視節(jié)操如泰山,、出污泥而不染的志士仁人,，而那些人格低下、精神萎靡,、靈魂骯臟的人,，即使才高八斗，也終將被人們所唾棄,。
綜上所述,，一個人如能激發(fā)“四種心境”、保持“四種狀態(tài)”,、把握“四種關系”,，實現“四種升華”,。就會自覺地加強自身修養(yǎng)，就會砥礪成才,，健康成長,。就能最終成為“一個高尚的人，一個純粹的人,，一個有道德的人,，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人,?！?/p>
加強自身修養(yǎng)，是時代的需要,，國家的需要,。無論何時，無論哪個國家都需要各類優(yōu)秀的人才,。人才關系到一個國家的興衰存亡,，是一個國家發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。良好的修養(yǎng)乃是立身之本,，其決定著個人事業(yè)的成功與失敗,，同時，加強對自身的修養(yǎng),，不是為了別人,，而是為了使自己增強人格魅力。紀檢監(jiān)察部門作為社會大系統(tǒng)的一個組成部分,，作為與普通老百姓關系最密切的一個特殊部門,，只有每個人都具備較高的個人修養(yǎng)，才能更好地實現與人民群眾的血肉聯系,，科室與科室之間的和諧,，人與人之間的和諧。從這個角度看,，加強個人修養(yǎng)不僅僅是個人的問題,，也是一個家庭，一座城市,，一個國家文明進步的標志。
有道是,，動力源自追求,，紀檢監(jiān)察干部人格魅力修養(yǎng)的動力不僅來于自身，也與外部環(huán)境密切相關,。人格追求是做人標準的自我要求,，是回答怎樣做人,、做一個什么樣的人的問題。高尚的人格追求來自于對人生的正確理解,，根本問題是樹立科學的世界觀,、人生觀。只有樹立起科學的世界觀,、人生觀,，才能有正確的人格追求。
在科學的世界觀,、人生觀指導下,，以優(yōu)秀的人格形態(tài)作為自己人格追求的目標，就能夠時時審視自己,，常常督促自己,，向著自我追求的理想目標努力前行;堅持主動反省自己，注意查找自身問題,，敢于嚴格要求自己,，對自己的缺點問題決不姑息遷就;自覺用功學習，提高自身素質,，陶冶高尚情操;高度重視他人的批評建議,，聞過則喜，立即改正,。
構建社會主義和諧社會,，關鍵在領導干部，黨風直接影響著政風,、民風,，直接影響著黨的執(zhí)政能力鞏固與和諧社會的構建?？v觀我區(qū)目前領導干部作風建設中存在的諸多問題,，無一不是因為修養(yǎng)方面不到位和欠缺引起的。
因此,，領導干部要從為國家,、為人民、為黨高度負責的高度出發(fā),，充分認識到加強修養(yǎng)的重要性,，自覺地以“三個代表”重要思想為指導，認真學習先進的理論知識和管理技術,，并在實際工作中加以深化發(fā)展,，不斷提升自身各種修養(yǎng)，真正成為求真務實的學習型干部。
人際關系的演講稿300字篇十
良好的修養(yǎng),，反映著一個人的自身素質水平,。一個人的修養(yǎng)怎樣，從日常生活中的“小節(jié)”上就能體現出來,，當我們身為學生的時候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、亂寫亂畫,。
當我們和同學相處的時候,，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。
當我們乘坐公交車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到,、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;火車跑得快,，全憑車頭帶,。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學校,，如果師長能夠帶好頭;如果我們每個人都能從我做起,，從現在做起……
加強自己的修養(yǎng)，必然會煥然一新,，同學們都會生活在友好,、寬容、關愛,、溫馨的學校氛圍中!
修養(yǎng)強調的是“尊重為本”,。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人,。那些陋習,，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴,。一個連自己都不尊重的人,，別人還會尊重你嗎!
當我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母交流,，總是大方地花著父母的血汗錢,，總是大聲地把父母的問話送上天,，對于父母的生日，天才曉得;修養(yǎng)不是華麗的外表,，不是高雅的姿態(tài)。它可以只是對陌生人的一個微笑,，可以是撿起紙屑的一次彎腰;可以是排隊候車時的秩序,，可以是給需要者的讓座;可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”;可以是上學準時到校,，可以是上課認真聆聽;可以是一句問好,，一次點頭;可以是一次諒解，一點寬容,，……一些屑小的細節(jié)都是修養(yǎng),，一些微不足道的暖意就是修養(yǎng)，舉手投足間的關愛其實就能消融心中的冰雪,，“忍一時風平浪靜,，退一步海闊天空”，修養(yǎng)是聯系人心的橋梁,，是化解矛盾的良藥,。
如果說人生是樹，功績是果實,，才能是枝干,，而修養(yǎng)是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須,。想讓你的樹碩果累累,，就應增強修養(yǎng)，從我做起,，從細節(jié)做起!
在我們的校園內,、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內食品袋,、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上,，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎,。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的,。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,，同時也完善了自身的道德品質,，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢?所以,，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。
要養(yǎng)成良好的修養(yǎng)。那么請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話,、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾,、不打架斗毆;管住我們的腳,，不踐踏草坪,。我相信，經過我們全體師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園,。
試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高,，國家的綜合實力將會大大加強,，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
人際關系的演講稿300字篇十一
活力,，朝氣，理性,，前沿,，有人這樣評論大學生。但也有人這樣評論的：
課堂成放牧場;
宿舍成垃圾場;
入黨的不了解黨史;
吃飯都是浪費;
網絡都是通宵;
概括為最常聽見的一句話就是：大學生的素質哪里去了?現在大學生的素質怎么這么低?這些說法也許有些夸張,，但其實是也不難看出存在的一系列陋習,，值得深思。在社會急劇變革的今天,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突，大學生究竟應該具備什么素質呢?
作為一個當代的大學生,，我想借此談談優(yōu)秀大學生應具備的素質,。
首先，最為重要的是心理素質,，我們民族歷來重視心理素質,。《易經》曾言：自強不息,。也就是說自尊,，自強，自立,。對于大學生而言,，面對學習壓力，就業(yè)壓力,，競爭壓力,，再加上些許的情感挫折。我們必須要陽光樂觀勇敢的面對和接受各種挑戰(zhàn)和機遇,。當自卑感和自豪感并存,，要懂得自我排解，不屈不撓的迎接每一天,。不知大家是否記得馬加爵事件?是的,。那個只因懷疑,，只因無法正確心理調節(jié)的大學生，白白葬送了四位同窗的生命,。這種結局,，是誰都不愿看到的。畢竟,，自信,，寬容，自尊才是大學生的風采,。
再次,，是責任擔當。大學生是社會的建設者,，而不是社會發(fā)展的觀望者,。“國家興亡,，匹夫有責”,。這種責任擔當從小處講，是一種意志堅韌敢于擔當的精神,。從大處講,，是將自己發(fā)展和社會進步，國家發(fā)展和民族興衰聯系在一起的愛國情懷,，是一種用于將責任放在自己肩頭的勇氣和氣魄!
第三點是高尚人格,。在強調全面發(fā)展個人素養(yǎng)的同時，也要注重自我個性張揚,。需要更具社會特惠的需要和自身特點,，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己,，塑造成熟的性格,。有的人因為失戀了一次，就說：“哦,，我看透了感情,。”也有人因為求職失敗了幾次就說：“啊,，我看透了社會,。”這種看透不是所謂的成熟表現,。大學生要的是與時俱進,，陽光蓬勃的品質!我們要的是熱愛生活，追求高尚的人格!
當然,，還有科學,，文化,，社交，適應素質等等都是大學生應該具備的,。
在大學課堂上學到的永遠只是知識,。遺憾的是，一個只有知識而沒有文化的人是可悲的,。因為,，在現代的社會，知識和文化是兩種不同的概念,，知識只是你所掌握的死的東西,，而文化哪?卻包括你所掌握的知識和你的個人素養(yǎng)。所以,，作為新世紀的大學生,，應該做的是有素質的人，有文化的人,。
看看世博園里的小白菜小藍莓們?？纯传I血屋里的奉獻者們,。再看看街頭忙碌的大學生志愿者們。
當代大學生的素質值得贊揚!
未來值得期待!
大學生關系著祖國的前途命運,，關系到民族的前行發(fā)展,。
國家的未來需要我們去創(chuàng)造!
祖國的輝煌需要我們去鑄就!
大學生必須以優(yōu)秀的素質肩負起時代的使命!
責無旁貸!
任重道遠!
人際關系的演講稿300字篇十二
經過長期洽談之后，南方某市的一家公司終于同美國的一家跨國公司談妥了一筆大生意,。雙方在達成合約之后,，決定正式為此而舉行一次簽字儀式。
因為當時雙方的洽談在我國舉行,，故此簽字儀式便由中方負責,。在儀式正式舉行的那一天，讓中方出乎意料的是,，美方差一點要在正式簽字之前“臨場變卦”,。
原來，中方的工作人員在簽字桌上擺放中美兩國國旗時,，誤以中國的傳統(tǒng)作法“以左為上”代替了目前所通行的國際慣例“以右為上”,，將中方國旗擺到了簽字桌的右側，而將美方國旗擺到簽字桌的左側,。結果讓美方人員惱火不已,，他們甚至因此而拒絕進入簽字廳。這場風波經過調解雖然平息了,，但它給了人們一個教訓：在商務交往中,，對于簽約的禮儀不可不知,。
簽約，即合同的簽署,。它在商務交往中,，被視為一項標志著有關各方的相互關系取得了更大的進展，以及為消除彼此之間的誤會或抵觸而達成了一致性見解的重大的成果,。因此,，它極受商界人士的重視。
在商務交往的實踐中,，盡管君子協(xié)定,、口頭承諾、“說話算數”,，在一定程度上有著作用,，但是更有效的取信于人、讓交往對象心安理得的,，則是“口說無憑,，立此為據”的文字性合同。
商務合同,，是指有關各方之間在進行某種商務合作時,，為了確定各自的權利和義務，而正式依法訂立的,、并且經過公證的,、必須共同遵守的條文。在許多情況下,，合山又被叫作合約,。而在另外一些時候，人們所說的合約則是指條文比較簡單的合同,。在商務往來中,，帶有先決條件的合同，如等待律師審查,、有待正式簽字,、需要落實許可證的合同，又被叫做準合同,。嚴格地說,，準合同是合同的前身，也是最終達到合同的一個步驟,。
為了省事,，在一般場合，商界人士往往將合同,、合約與準合同混為一談,，統(tǒng)統(tǒng)把它們都叫做合同,。這樣做雖不甚精確，但也有助于大家“刪繁就簡”,，減少麻煩,。
根據儀式禮儀的規(guī)定：對簽署合同這類稱得上有關各方的關系發(fā)展史上“里程碑”式的重大事件，應當嚴格地依照規(guī)范,，來講究禮儀,，應用禮儀。為鄭重起見,，在具體簽署合同之際,，往往會依例舉行一系列的程式化的活動，此即所謂簽約的儀式,。在具體操作時,，它又分為草擬階段與簽署階段等兩大部分。
在現實生活中,，商界人士所接觸到的商務合同的種類繁多,。常見的就有購銷合同、借貸合同,、租賃合同,、協(xié)作合同、加工合同,、基建合同、倉保合同,、保險合同,、貨運合同、責任合同,，等等,。以下，先來介紹一下合同的草擬的正規(guī)作法,。
人際關系的演講稿300字篇十三
尊敬的各位領導,、老師、親愛的各系代表,。大家下午好我是數計系*班,，我叫。很榮幸能有機會來參加今天的報告會,。
對于大學,，我覺得大學教育的目標不僅僅是使大學生學到專業(yè)知識和專業(yè)技能，更重要的是讓大學生們學會如何適應新的環(huán)境并具備在新環(huán)境中不斷學習,、創(chuàng)新,、自我發(fā)展的能力,。這就需要現在的大學生具有較高的道德文化素質、較強的專業(yè)素質,、健康的心理和強健的體魄,。
大學生的素質主要包括以下幾個方面：
1、道德文化素質,。主要指大學生的政治方向,，包括政治觀、人生觀,、價值觀等;道德品質,，包括真誠、勤奮,、有責任感等;人文社科知識,，包括歷史知識、社會知識,、文學底蘊,、人際交往能力等等。
2,、專業(yè)素質,。主要是指大學生的本學科、本專業(yè)知識,、基本理論,、基本技能以及自我學習能力、創(chuàng)新能力等,。
3,、心理素質。主要指大學生應有的健康的心理狀態(tài),，如承受挫折,、失敗的能力，積極樂觀的態(tài)度,，健全的人格等等,。
4、身體素質,。主要指大學生應該有健康的體魄,，良好的生活習慣等等。
要想提升自己的綜合素質,，我覺得首先,，大學生應當樹立均衡發(fā)展的觀念，全面提高自己的綜合素質。目前真正做到全面發(fā)展的大學生并不是很多,，好多大學生在某一方面比較突出,，可是在其他方面就相對落后。特別是一些理工院校,，同學們的學術研究氛圍比較濃厚,，但是同學們的人文社會科學方面的知識卻并不豐富，所以給人的感覺理工科院校的學生不活潑,，缺乏青春的朝氣,。而文科院校的學生雖然知識面比較的寬廣，可是他們相對缺乏科研的鉆研精神,。專業(yè)素質和人文素質兩方面是必須兼顧的,，兩者是相輔相成的。我們在課程設置上應該注重文理滲透,，人文素質教育不僅僅是要傳授文學,、歷史、哲學等知識,，更重要的是要培養(yǎng)一種歷史感,，它不僅有助于在專業(yè)領域內更有創(chuàng)造力，還可以使我們變得更善于深思熟慮,，成為更完善更成功的人,。在心理素質方面，我們所做的工作還很不足,，我們應該從小就培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理素質,，使他們能夠面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神,，對事情有積極樂觀的態(tài)度,，能夠不斷的發(fā)現自己心理上存在的問題，不斷提高自我教育的能力,，因為在這個方面自我這個主體將起到決定性的作用,。
另外,，學校應當采取多種措施促進大學生素質提高,。高等教育要培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的四有新人，這必然要求我們努力提高大學生的綜合素質,。提高大學生的綜合素質是大學教育培養(yǎng)目標的重要內容,，也是面向未來教育、教學改革的重要目標。進入21世紀,，尤其是在我國加入世界貿易組織之后,，我國更加需要大量能夠在祖國建設中擔當重任的高級人才，以加快我國的經濟發(fā)展和科技進步,，加速與世界接軌的步伐?，F代社會的發(fā)展對大學生的素質提出了更高的要求，作為大學生要想適應社會的發(fā)展,，就必須努力提高大學生的綜合素質,。
人際關系的演講稿300字篇十四
大家好，今天我來給大家上一堂心理健康課,，那么首先在上課之前,，我給大家講一個小故事。
小故事：誤會了五十年
一對老夫妻,，在她們結婚五十年后,，準備舉行金婚紀念。就在這天吃早飯的時候,，老太太想：“五十年來,，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時,，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃,。今天，我該自己好好享受這個美味了,。于是,，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫,。不料,，她丈夫很高興，吻了吻她的手,，說：“親愛的,，你今天給了我最大的享受。五十年來,，我從沒有吃過面包圈的底部,，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個,?！?/p>
聽了這個故事你有什么體會?有沒有感覺到溝通的重要。
所以我們今天的的主題就是溝通,。與人溝通是最重要的就是把雙方的意見,、想法和觀點相統(tǒng)一,，再達成一致，這就是成功的溝通,。
這節(jié)課我將分成三個部分來講,，首先是溝通的概述，然后是溝通的方式,，最后是人際交往的技巧,。那么對于大家來說什么是溝通呢?我們之間的對話、提問,、肢體語言等交流算不算溝通呢?簡單來說溝通就是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋,。那么我們又是為了什么溝通?是為了獲得贊揚?為了贏得信任?為了表達自己的觀點?對于為什么溝通每個人都有自己不同的理解，而溝通的組成部分是什么呢?是由信息的發(fā)出者將信息通過一定途徑傳遞給信息的接受者,，再由信息的接受者把信息反饋給信息的發(fā)出者,。就像老師把知識傳遞給學生，學生通過考試把他們是否掌握知識這一信息反饋給老師,。講完溝通的概述,，我們來說說溝通的方式，溝通的方式分為兩種,，一是語言溝通,，二是身體溝通。我們來通過兩個小故事理解一下語言溝通,， 二,、溝通方式
通過這兩個故事大家感受到語言的魅力了嗎?
這就告訴我們大家，說話有說話的技巧,，假如出口不夠謹慎,，沒有顧慮到聽者的立場，就很容易在無意中傷害別人,，而產生一些不必要誤會,。所謂“言者無心，聽者有意”,，就是這個道理,。就像第二個小故事中唐伯虎用他巧妙的語言化解了老婦的怒氣，贏得了大家的贊賞,。當我們在與別人溝通時,，特別要注重說話的策略，因為你說的每一句話,，都可能使別人產生不同的心理反應,。下面我們將一下身體溝通,，首先是目光,，俗話說眼睛是心靈的窗戶，一個人對你是真誠還是欺騙，我們大致可以通過他的眼睛看出來,。那么一個人的情緒也是可以通過眼睛表達出來的,，我們來看幾幅圖。而個體的面部表情常常是與目光聯系在一起的,，比如高傲,，唯諾和理智。個體的身體或肢體的姿態(tài)也能表達情感,，通過姿勢傳遞信息也是常見的身體語言溝通,。當我們在進行溝通時，我們之間的距離應是多少呢?這就是人際交往的距離,，分為四種,，
一公眾距離，比如一些正式場合,，演講或者其他公共場合溝通時的人際距離,，此時的溝通往往是單向的。
二社交距離,，是彼此認識人之間的交往距離,，比如老師和學生，商業(yè)交往,。
三個人距離,，是朋友之間的交往距離。
四親密距離,，像我們和親人之間的交往,，還有夫妻之間的交往都屬于親密距離。
通過剛才的講解,，我們大致了解了溝通的概述和溝通的方式,。
