人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員作文篇一

通過(guò)綱要的學(xué)習(xí)，使我了解到少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者,?？紤]到預(yù)備年級(jí)的少先隊(duì)員正經(jīng)歷從小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，對(duì)于這種轉(zhuǎn)換他們還很難適應(yīng),，同時(shí)他們對(duì)于未來(lái)的生活很好奇,，卻也很迷惘。作為隊(duì)員引領(lǐng)者的我,，以綱要為工作指導(dǎo),，平時(shí)須留意他們細(xì)微的變化，探究其變化根源,，有的放矢的幫助他們調(diào)節(jié)心態(tài),、掌握方法,；指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)選擇自己的理想和對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期,。

少先隊(duì)工作的艱巨任務(wù)是要培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的,，德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。在工作中,，要切實(shí)把握少先隊(duì)工作的基本理念：學(xué)生是少先隊(duì)工作的主體,，要讓學(xué)生在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理,、自我發(fā)展,，做少先隊(duì)組織的主人。我們輔導(dǎo)員要竭誠(chéng)為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù),，要一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。要以體驗(yàn)教育作為基本途徑,，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)作為教育方式，在學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者,，我要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律,，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力做到：

（一）做學(xué)生人生追求的引領(lǐng)者。向?qū)W生傳播做人做事的道理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,，樹(shù)立正確的理想信念。

（二）做學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的組織者,。精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容鮮活,、形式多樣、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)的條件,，搭建體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍,。

（三）做學(xué)生成長(zhǎng)的服務(wù)者,。關(guān)注學(xué)生遇到的問(wèn)題,，耐心細(xì)致地解釋學(xué)生出現(xiàn)的困惑。

（四）做學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)，及時(shí)反映學(xué)生的意愿,，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。

（五）做學(xué)生良好發(fā)展環(huán)境的營(yíng)造者,。營(yíng)造健康向上的氛圍,，善于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的資源和力量，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是一個(gè)重要的工作,。我們是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本,，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步把這個(gè)工作做好,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》，我也發(fā)現(xiàn)了我在工作中存在的不足之處,，在今后的工作中要發(fā)揮自身的創(chuàng)造能力,，多開(kāi)展一些有學(xué)校特色的學(xué)生活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件,，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái),。

爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員作文篇二

老爸的職責(zé)就是讓我們吃好喝好，過(guò)上幸福的生活,。

老爸是一個(gè)工作狂,，他在疾病預(yù)防控制中心工作。這幾年,，因?yàn)樗ぷ鞲咝矢?，就被分管結(jié)核病的防治組。

自從分管結(jié)核病防治工作,，老爸沒(méi)有一天休息過(guò)——每一天早上很早起來(lái)加班,，吃完飯后上班，晚上回家繼續(xù)加班到12點(diǎn),。就這樣,，老爸每一天都拖著疲憊的身子工作。我覺(jué)得老爸所以離我們遠(yuǎn)了,，心中很不是滋味,。

有一天,，我一覺(jué)醒來(lái)，老爸還在加班,，心中十分難過(guò),，便上前勸說(shuō)：“別干了，別再這樣下去,，你的身子可吃不消,！”可老爸卻怒氣沖沖地說(shuō)：“既然主任給了我這份工作，我就要有職責(zé)去完成好,，這兒沒(méi)你的事,，你去睡吧！”就這樣,，我被老爸趕出了門(mén)外,，心里十分氣憤。

偶然一次機(jī)會(huì),，我去了老爸的單位,，讓我對(duì)老爸充滿敬佩。

那次,，我來(lái)到老爸的辦公室,，發(fā)現(xiàn)辦公室中僅有他一個(gè)人在埋頭苦干，其它人在談笑風(fēng)生,。此刻老爸在我心中的形象高大了幾份,。我來(lái)到老爸桌前，發(fā)現(xiàn)桌子上有許多文件,，還有老爸的隨身記,，那扉頁(yè)上分明記著“盡一切職責(zé)，好好工作,，養(yǎng)好老婆和兒子,！”我一下子撲到老爸身上，老爸才回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)了我的存在……

從此以后,，我不再像以前那樣任性,，老爸加班，我給他倒杯水,，老爸累了,，我給他敲敲背，老爸的臉上露出了笑容,。

爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員作文篇三

小時(shí)候,，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上小學(xué)了,，他們的職責(zé)就是要好好學(xué)習(xí),。

從那時(shí),，幾個(gè)疑問(wèn)就一向縈繞于我的腦際：什么叫職責(zé)呢？怎樣做一個(gè)有職責(zé)感的人呢,？直到我也上了小學(xué),，我最終明白了！原先,，職責(zé)有很多種的,，教師的職責(zé)就是傳授給我們知識(shí)，父母的職責(zé)就是要把我們好好撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，而我們呢,？那就是要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)了,。

每個(gè)年齡段的職責(zé)都是不一樣的，先說(shuō)我們的職責(zé)吧,，我們必須好好學(xué)習(xí),，將來(lái)不辜負(fù)祖國(guó)母親對(duì)我們的期望，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,。

要說(shuō)如何做一個(gè)有職責(zé)感的人,，那就必須要負(fù)起職責(zé)，將自我應(yīng)當(dāng)做的事情認(rèn)認(rèn)真真的辦完,。

當(dāng)你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時(shí),，你有職責(zé)跟媽媽說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)量嗔耍‘?dāng)你看到別人有什么困難時(shí),，你有職責(zé)去幫忙他,，安慰她，當(dāng)你看到別人因?yàn)槭裁葱∈露臣軙r(shí),，你有職責(zé)去勸阻他們……

雖然我們?cè)诤剖幍娜巳褐腥缫涣Ｃ煨〉膲m埃,，可是我們大家如果每一件事情都負(fù)起職責(zé)，盡自我的所能辦完,，那我們也能給祖國(guó)母親多一份溫暖,，這也是我們的職責(zé)。

職責(zé)的表達(dá)方法多種多樣,，干好自我的本職工作,，這就是我們的職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)先把自我的本職工作做好,，好好學(xué)習(xí),。

從我們出生那天起，父母就負(fù)起了職責(zé)將我們養(yǎng)大,，等我們長(zhǎng)大了,，我們也要負(fù)起職責(zé)孝敬我們的父母,，讓他們感到幸福。

我們應(yīng)當(dāng)用負(fù)責(zé)人的態(tài)度來(lái)對(duì)待我門(mén)身邊的每一件事情,，哪怕是十分小的,，不值得一提的事情，又要用負(fù)職責(zé)的心態(tài)來(lái)對(duì)待,。

存在與生命的每一個(gè)崗位,。

爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員作文篇四

人生，不僅僅是簡(jiǎn)單地活著,，更是一種職責(zé),。

職責(zé)，它本就是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的,。有了職責(zé),，人生才有意義；有了職責(zé),，才會(huì)對(duì)國(guó)家,、社會(huì)，做出貢獻(xiàn),。

職責(zé)是人生的一盞燈,，在漫長(zhǎng)的人生，誰(shuí)都會(huì)遇到困難,，但燃起職責(zé)明燈的人,，他總會(huì)堅(jiān)定地生活和拼搏。

一位公交車(chē)司機(jī)在工作途中,，心臟病突發(fā),，在他生命的最終一分鐘里他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最終力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘,；把車(chē)門(mén)打開(kāi),，讓乘客安全下車(chē)；再將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,，確保車(chē),、乘客和路人的安全。做完這三件事請(qǐng),，他安詳?shù)?，面帶微笑地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸，享年四十五歲,。生命不息,，盡責(zé)不止。這位司機(jī)叫黃志全。

他犧牲自我,，拯救了別人的生命,，我們不也應(yīng)像黃志全一樣為自我負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)么,？

職責(zé)讓人有勇氣,。

1942年5月5日，時(shí)任菲律賓美軍總司令的喬納森·溫萊特中將親手舉白旗,，走出戰(zhàn)壕,，率領(lǐng)12000名美軍士兵向日軍投降。

如果喬納森·溫萊特不在關(guān)鍵時(shí)刻投降,，不顧忌美軍士兵的安危,，那么著12000名士兵將埋葬于腳下。

職責(zé)有大有小,，有高有低,，有崇高又平凡，有偉大有一般,，可是無(wú)論是怎樣的職責(zé),，只要扛在肩上，就有意義有價(jià)值,，有良知。