演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)生日常言行舉止規(guī)范的演講稿篇一

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系 價(jià)值觀 個(gè)性修養(yǎng) 個(gè)性缺陷

從事多年心理健康教育的我感到中學(xué)生在正確處理人際關(guān)系的能力較差，或考慮問題過多地從自己的利益和角度出發(fā);或自視清高,、孤獨(dú)離群;或是非淡漠,，交友不慎等等,。究其原因：一是現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，從小多與長者相處,，缺少伙伴,，受到的遷就溺愛多些;二是因?yàn)榧彝?、學(xué)校對(duì)培養(yǎng)這方面能力重視不夠,，學(xué)校現(xiàn)行教材中缺少這方面知識(shí)的系統(tǒng)內(nèi)容,?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中有關(guān)正確處理人際關(guān)系的要求也不夠詳盡。因此，在大力實(shí)施素質(zhì)教育過程中,，任課老師,、尤其是班主任應(yīng)重視學(xué)生間的人際關(guān)系,，創(chuàng)造一個(gè)和諧,、溫暖的集體，這樣可以使學(xué)生時(shí)時(shí)感受到春天般的溫暖。

在培養(yǎng)過程中,，我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才,。正確處理好學(xué)生間的人際關(guān)系，主要有以下三方面的功能：

培養(yǎng)好學(xué)生的人際關(guān)系就顯得十分重要,，在教育教學(xué)過程中,，應(yīng)教給學(xué)生正確處理人際關(guān)系的基本原則和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化人際關(guān)系的策略指導(dǎo),，以形成正確的良好的人際關(guān)系,。以下是我關(guān)于如何培養(yǎng)中學(xué)生健康的人際關(guān)系的幾點(diǎn)看法。

1,、不能處處以自我為中心

在生活上以自我為中心,，對(duì)于集體生活沒有充分的思想準(zhǔn)備，沿襲著在家中當(dāng)“小皇帝”,、“小公主”的習(xí)慣,，覺得周圍的人讓著自己是應(yīng)該的;在學(xué)習(xí)上以自我為中心，因?yàn)樽约菏前嗌系募庾?，就覺得自己在學(xué)習(xí)上占有較大的優(yōu)勢(shì),，看不起一般的同學(xué),，不愿與他人共同探討、相互學(xué)習(xí),，總認(rèn)為自己是最好的;在社會(huì)活動(dòng),、集體活動(dòng)中以自我為中心，聽不進(jìn)別人的建議和想法,，總希望別人依照自己的“吩咐”去做,。這樣的交往方式最易導(dǎo)致孤立、不受歡迎的局面,，給自己,、他人帶來不必要的煩惱，給集體帶來不必要的損失,。以自我為中心的人應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的謙虛美德,，從他人身上汲取養(yǎng)分。

2,、尊重別人的價(jià)值觀

人是復(fù)雜的,，各人的價(jià)值取向也會(huì)各不相同，所以很難,、也沒有必要千人一律,。尊重對(duì)方的價(jià)值觀是交友中很重要的一個(gè)方面。學(xué)會(huì)理解他人,，在人際交往中一定要提醒自己不要做讓人反感的人,。

3、友誼需要經(jīng)常維護(hù),，要真誠

維護(hù)友誼,，不等于遷就對(duì)方、附和對(duì)方,?？恳粓F(tuán)和氣來調(diào)和矛盾，雖然表面上不傷情感,，但實(shí)際上拉大了彼此的心理距離,。交朋友必須堅(jiān)持原則，有時(shí)不妨做諍友,，給予他人真心的批評(píng)與建議,，建立真正互幫互助的、和諧的人際關(guān)系,。

4,、站在對(duì)方的角度來考慮，努力理解對(duì)方的苦心

當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí),，應(yīng)想辦法心平氣和地向別人講明你的想法,，增進(jìn)相互理解,，使彼此間的感情融洽。切記不可粗魯,、頂撞,，那樣會(huì)傷害朋友的自尊心。凡事多從他人角度著想,，自己有錯(cuò)時(shí)應(yīng)主動(dòng)承認(rèn),、道歉，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)也要給予寬容,。平時(shí)多參加集體活動(dòng),，多和同學(xué)交往。

5,、交往的方式要及時(shí)作調(diào)整

我國著名心理學(xué)家丁瓚教授說：“人類的心理適應(yīng),，最主要的就是對(duì)人際關(guān)系的適應(yīng)?！?進(jìn)入了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，同時(shí)也意味著進(jìn)入了一種新的人際關(guān)系之中。對(duì)中學(xué)生來說,，對(duì)新的人際關(guān)系的適應(yīng)要遠(yuǎn)比對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的適應(yīng)困難。 有的同學(xué)還像上小學(xué)那樣,，只跟自己喜歡的人交往,，對(duì)自己看不慣的人根本不理。也有的同學(xué)還是動(dòng)不動(dòng)就“我不愛理他”,，在交往中顯得十分幼稚,。這些較為情緒化的交往方式很容易造成交往障礙，增加自己的心理壓力,。所以,，中學(xué)生要調(diào)整自己的交往方式，和不同的人多接觸,，多看別人的優(yōu)點(diǎn),，這樣才能有更多的好朋友

6、加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)

要有良好的人際關(guān)系,，就要有良好的個(gè)性品質(zhì),，因?yàn)閭€(gè)性缺陷往往是導(dǎo)致人際交往心理障礙的背景因素。在學(xué)校教育中,，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)修養(yǎng),。一般說來，具有豁達(dá)大度,、寬宏大量,、謙和熱情,、正直誠實(shí)等優(yōu)良個(gè)性的人，人際關(guān)系較為融洽;而心腸狹隘,、猜忌多疑,、虛偽滑頭的人，就不容易搞好人際關(guān)系,。

因此處理人際關(guān)系既是一種能力,，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率,。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題,，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系,。崐平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué),，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能,，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助,。此外,，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓,，惜時(shí)守信等等,，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。

中學(xué)生日常言行舉止規(guī)范的演講稿篇二

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

自古以來,，人才至上，人品至本,，欲成大事,，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善,，才能成大德,。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話,，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息,。

有這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加林,，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn),，為什么加林能脫穎而出呢?原來,，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),，在進(jìn)入飛船參觀前,，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙,。就是這個(gè)細(xì)節(jié),，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他,。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,，我才放心?！彼约恿值某晒?，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始,。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會(huì),，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在著整潔美麗的校園,，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話,，也許你不留心踩在腳下的花草,，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者,。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度,。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考,。

為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止,，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,，適應(yīng)終身發(fā)展的需要,，成為有大家之氣,、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來報(bào)效祖國,，服務(wù)人民,，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為海中學(xué)子,，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》,，從自身的儀表儀容、言談舉止,、生活起居,、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為,，不是由文字或者口號(hào)?！焙昧?xí)慣不是說出來的,，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí),、生活,、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素,，發(fā)型大方;不使用手機(jī),、mp3，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧,、茶廳,、歌廳。騎自行車進(jìn)出校門,，要下車推行,，按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點(diǎn)吃東西;在食堂就餐時(shí)，安靜就餐,，不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問候“老師好,。”進(jìn)出教室,、辦公室輕輕推門,，隨手關(guān)門;上下樓梯輕上緩下，靠右行走;排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾,。自覺愛護(hù)公共設(shè)施;課間不在走廊上,、教室里追逐打鬧。許許多多的細(xì)節(jié),，不勝枚舉,。3月5日是學(xué)雷鋒日，其實(shí)我上面所講的也是雷鋒精神的新時(shí)代表現(xiàn),。我相信,，只要我們的同學(xué)心中裝著他人，時(shí)時(shí)注意文明,，就一定會(huì)展示出紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范,。

中學(xué)生是國家和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的預(yù)備隊(duì)，在你們的身上寄托著國家和民族的希望,。但從生理和心理特點(diǎn)看,，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟,，也是情感最激烈,、最充滿沖動(dòng)、幻想而最容易動(dòng)搖的時(shí)期,。生理學(xué)家和心理學(xué)家把青春期稱之為“人生的第二次誕生”,。這個(gè)時(shí)期的青少年不大了解自己所作所為的深切后果，血?dú)夥絼?，說干就干,，容易意氣用事，這或許會(huì)干出許多驚天動(dòng)地的壯烈義舉,，也或許會(huì)導(dǎo)致違法犯罪鑄成終身憾事,。學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦,，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作,。如遇意見相左,、出現(xiàn)矛盾的情況,，一定要有法制觀念,，要冷靜處事，決不可意氣用事,，更不可揮拳相向,，傷及自身或他人。

同學(xué)們,，我們海中有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng),，你們作為海中的學(xué)生,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無愧于陽光,，無愧于社會(huì)!就讓我們從現(xiàn)在開始,，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧!我相信,，通過我們的共同努力,，一定會(huì)營造出一個(gè)寧靜、有序,、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園,。

中學(xué)生日常言行舉止規(guī)范的演講稿篇三

20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師，美國人戴爾·卡耐基曾經(jīng)說過：一個(gè)人的成功 = 85%的人際關(guān)系 + 15%的專業(yè)技能,。由此可見良好的人際關(guān)系是決定一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵因素,。所以我們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)該注重培養(yǎng)自己的人際交往能力，這樣我們才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭中立穩(wěn)腳步,，從而得到很好的發(fā)展,。

一 培養(yǎng)良好的人際關(guān)系的必要性。

良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的必要條件,。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體,，面對(duì)激烈的競(jìng)爭和日益強(qiáng)大的社會(huì)心理壓力，如何認(rèn)識(shí)和正確處理大學(xué)生人際交往中存在的問題具有及其重要的意義,，人際交往障礙會(huì)給大學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、健康等各個(gè)方面帶來一系列不良影響;通過對(duì)大學(xué)生在人際交往和溝通中存在的問題以及原因分析,，說明了大學(xué)生如何保持和提高良好人際關(guān)系交往和溝通能力。同時(shí)形成一種團(tuán)結(jié)友愛,、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,，也將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。 社會(huì)生活中的每一個(gè)生活都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中,，每個(gè)人的成長和發(fā)展都依存于人際交往,。人際關(guān)系的好壞往往是一個(gè)人心理健康水平、社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì),，開放的社會(huì)需要開放的社會(huì)交往。對(duì)于正在學(xué)習(xí),、成長中的大學(xué)生來說,，人際交往是生活的基本內(nèi)容之一。同學(xué)之間、師生之間,、老鄉(xiāng)之間,、室友之間、個(gè)人與班級(jí)以及和學(xué)校之間等錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)交往,，構(gòu)成了大學(xué)生人際交往的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學(xué)生活的需要,，更是將來適應(yīng)社會(huì)的需要,。一個(gè)沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去,。

社會(huì)不是孤立的,、抽象的，而是由具體的人及其相互之間的交往編織起來的,。對(duì)于大學(xué)生來說,，能與周圍的同學(xué)、老師交往,、在溝通中融洽相處,，這就為自己減少煩惱，心身愉快,，集中精力學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。在這種氛圍中更有利于我們?nèi)硇牡耐度氲礁鞣N環(huán)境,，適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的需要,。等我們畢業(yè)之后出社會(huì)工作了，我們要處理來自上級(jí),，同事,，下級(jí)之間的關(guān)系。協(xié)調(diào)而親密的人際關(guān)系有利于身體健康,，良好的人際交往與溝通能力有利于培育大學(xué)生健康的心理,，使你獲得幸福感。

二 如何培養(yǎng)良好的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系式靠良好的溝通 和 善良的人格 組成的,。在與人交往的過程中,，一個(gè)具有良好的溝通技巧的人將擁有很好的人際關(guān)系，一個(gè)善良的人能夠很好的和別人相處,。

(一)培養(yǎng)自己的溝通技巧

溝通的基本類型：

口頭溝通(效果快,、即時(shí)性、 難以把握)

書面溝通(信息準(zhǔn)確,、速度快,、使用量小)

非語言溝通(行為舉止，占比重大,，管理中的使用盲點(diǎn))

通過溝通發(fā)展認(rèn)同感消滅人際沖突：人際沖突產(chǎn)生的原因大多出于一個(gè)人說話不注意,，俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,。這就說明,，人與人交往中，健康文雅樸實(shí),，優(yōu)美動(dòng)聽的語言,，起到促進(jìn)團(tuán)結(jié)，激勵(lì)人奮進(jìn),，改善人與人之間關(guān)系的積極作用,。粗野污穢的語言室令人討厭的，他會(huì)破壞團(tuán)結(jié),，敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，腐蝕人們靈魂。也就是說,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常會(huì)碰到這類情況：一句誠實(shí)，有禮貌的語言,，可以止息一場(chǎng)不愉快的爭吵：一句粗野污穢的話,，可導(dǎo)致一場(chǎng)軒然大波。由此可知,，人際溝通是人際沖突產(chǎn)生的主要原因,，然而也是培養(yǎng)良好的人際關(guān)系的重要途徑。

在與別人共同是注意表達(dá)自己,，讓別人充分的了解你,。常言道：與君一席話，勝讀十年書,。談話是溝通信息,，獲得間接經(jīng)驗(yàn)的好形勢(shì)，也是表達(dá)感情,，增進(jìn)友誼的重要手段,，善于表達(dá)，要求表達(dá)的內(nèi)容要清楚明確,，表達(dá)的方式要恰當(dāng),，幽默和風(fēng)趣。自我表露可以深入下去的交談必然是雙向的,。因而自我表露是另一項(xiàng)應(yīng)該掌握的技能,，即自信地袒露關(guān)于自己的信息——怎樣想,，有什么感受，對(duì)他人的自發(fā)信息如何反應(yīng)等,。

(二) 學(xué)會(huì)傾聽他人見解,。

傾聽的目的一方面是給對(duì)方創(chuàng)作表達(dá)的機(jī)會(huì)，另一方面是是自己能更好地了解對(duì)方,，以便進(jìn)一步與其交往和溝通,。學(xué)會(huì)提高傾聽的藝術(shù)，首先要靜聽他人的談話,，不要貿(mào)然打斷對(duì)方的話題,，也不要時(shí)時(shí)插話，影響他人的談話思路,，或弄不清談話的是指就斷然下結(jié)論,。其次，要鼓勵(lì)對(duì)方講下去,，可以用簡單的贊同,、復(fù)述、評(píng)論接話等方法引導(dǎo)他人講下去,。應(yīng)該知道鼓勵(lì)他人談?wù)撍麄冏约?、他們的感受、他們的成就,，是贏得友誼的有力品質(zhì),。

(三) 讓別人相信你。

先對(duì)別人感興趣,，贏得信任;傾聽他人述說,，表示重視何不從友善開始，保重他人面子;從對(duì)方立場(chǎng)看問題,，善解人意;把自己觀點(diǎn)變成對(duì)方的,，尋找共識(shí);不與人爭論，但要力保自己的觀點(diǎn) ;

三.培養(yǎng)善良的人格

一個(gè)善良,，品質(zhì)好,、能力強(qiáng)的人或具有某些特長的人更容易受到人們的喜愛。人們欣賞他的品格,、才能,，因而愿意與之接近，成為朋友,。所以,，若想要增強(qiáng)人際吸引力，更友好,、更融洽地與他人相處,，就應(yīng)充分健全自己的品格,，施展自己的才華，表現(xiàn)自己的特長,，使自

己的品格,、能力、才華不斷提高,。使自己成為人們喜歡的真誠、熱情,、友好的人,，而不是令人討厭虛偽、自私,、冷酷的人,。

人格是金。人格的光輝是任何邪惡,、任何勢(shì)利都無法使其泯滅的,。 當(dāng)然，自卑并不就是對(duì)人格的貶低,，但自尊卻一定是對(duì)人格的提升,。自尊也并不排斥自卑。一個(gè)有著深刻自尊的人,，往往在血液也含有著或含有過深刻的自卑,，只不過有人善于把這種自卑化解為一份自尊的動(dòng)力罷了。自卑總是在心里與別人比較,，越比越覺得自己的渺小,，越比越容易失去自己。自尊卻不然,。自尊并不要求你勝人一籌,，自尊只希望你做得比自己認(rèn)為可能達(dá)到的更好。自尊,，是一個(gè)人靈魂中的偉大杠桿,。“要窮,，窮得像茶,，苦中一縷清香?！边@是自尊,。“要傲,，傲得像蘭,，高掛一臉秋霜,。”這是自尊,。 自尊與虛榮不同,。自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí),。虛榮是為自己化妝,，追求的是浮華。自尊與清高臨界,。一個(gè)人身上如果沒有些清高,，那他也許很 難始終保持住自尊;但一個(gè)人如果太清高了，清高到居高臨下俯視人生的程度,，那么他不是導(dǎo)致虛無便是變得“假圣人”般的虛偽,。 因此說，人不可有傲氣,，但不可無傲骨,。 良好的人格將起到促進(jìn)人際關(guān)系的作用。

作為一個(gè)大學(xué)生,，我們的人際交往更為復(fù)雜,，更為廣泛，獨(dú)立性更強(qiáng),，更具社會(huì)性,。個(gè)體開始獨(dú)立地步入了準(zhǔn)社會(huì)群體的交際圈。大學(xué)生們開始嘗試獨(dú)立的人際交往,，并試圖發(fā)展這方面的能力,。而且，交往能力越來越成為大學(xué)生心目中衡量個(gè)人能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生處于一種渴求交往,、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期，良好的人際關(guān)系,，是他們心理正常發(fā)展,、個(gè)性保持健康和具有安全感、歸屬感,、幸福感的必然要求,。然而，并不是每個(gè)大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的,。在這一過程中,，有相當(dāng)數(shù)量的人會(huì)產(chǎn)生各種問題。認(rèn)知,、情緒及人格因素,，都影響著人際關(guān)系的建立,。一旦在這一過程中受挫，就可能表現(xiàn)為自我否定而陷入苦悶與焦慮之中,，或因企圖對(duì)抗而陷入困境,，并由此產(chǎn)生心理問題。

通過半年的學(xué)習(xí),，是我充分的認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性,，也使我學(xué)到了很多處理人際關(guān)系的良方。我會(huì)在以后的生活中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己,，是自己的人際關(guān)系處理的非常恰當(dāng)，從而使自己不斷的完善,。

中學(xué)生日常言行舉止規(guī)范的演講稿篇四

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好!

我是七年級(jí)一班孫正之同學(xué),，今天我演講的題目是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣----成功非你莫屬!你們知道中國科技大學(xué)少年班嗎?那里的一位同學(xué)周峰在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí),，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng),，從不需要?jiǎng)e人提醒,，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，學(xué)習(xí)時(shí),，他總是全神貫注,，從不走神，即使稍有走神,，也能立即作出調(diào)整,。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生,，因此，同學(xué)們從小就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為我和同學(xué)們努力的方向。

一,、一心愛學(xué)的習(xí)慣

科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,，一心愛學(xué)的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,，普通人燒出的是開水,，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心,，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班,、平時(shí)一心愛學(xué)，所以,，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花,。

二、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓,，一手畫方”的說法,。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,，如果硬要同時(shí)做,，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。

三,、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力,，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！?科學(xué)家愛因斯坦,，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神,，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,，創(chuàng)立了相對(duì)論。

四,、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：(1)克服有勞無逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合,，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞,，提高總體學(xué)習(xí)效率。(2)克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書,、看電視,，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷,，而且還可能因?yàn)闂l件反射,，引起習(xí)慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,，需要我們長期努力，堅(jiān)持不懈,。最后我用一句話作為結(jié)束語：“養(yǎng)習(xí)慣,、一生益、同學(xué)們,、要牢記;春爭日,，夏爭時(shí)、養(yǎng)習(xí)慣,、不宜遲,。”爭做文明學(xué)生,，共建文明,。

我的講話完畢,，謝謝大家