做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒家訪工作計劃表篇一

透過聯(lián)系能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，透過家校力量的結(jié)合能促進學(xué)生的繼續(xù)成長,。耐心傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見和推薦，不僅僅要取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還能加深教師與家長的感情,。

二、好處：

1.走進家庭,，加強聯(lián)系,，拉近距離,，增進家校之間的情感交流;

2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生狀況,，著重從生活自理,、個性、健康,、飲食,、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學(xué)計劃帶給依據(jù),，以便進行有針對性的個別教育;

3.透過與家長交流,，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家?；幼鳒?zhǔn)備,。

三、時間：20__.9――20__.10

四,、資料：

1,、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn);

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法;

3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和推薦;

4,、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法;

五,、要求:

1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題;

2、不能理解家長的吃請,，更不能理解家長的禮物;

3,、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

4,、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50%。

六,、重點：

1,、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3,、問題生,，隨機家訪，了解家庭狀況,。

4,、了解周邊孩子家庭整體狀況。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法,，教師的愛是最重要的,。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理,。只要以嚴(yán)師之愛,，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好,。

幼兒家訪工作計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二,、情況分析：

上個學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長學(xué)校,、家長開放日,、等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要,、，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上個學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。這個學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、目標(biāo)：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方,。

4、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù),。

四、措施：

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6、學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報。

7,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒家訪工作計劃表篇三

一,、家訪形式

1,、走訪幼兒家庭;

2、電子(電話,、電子郵件)聯(lián)系;

3,、《家園聯(lián)系手冊》互動交流;

4、請家長來園座談

二,、家訪內(nèi)容

1,、了解幼兒家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和個性特征等,。

2、向家長反饋幼兒在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀;

3,、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作;

4,、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗,，爭取家長對大班教育教學(xué)的理解與配合;

5、征求家長對幼兒園及大班工作的意見和建議等,。

三,、家訪原則

家訪必須分層次進行，不得只進行調(diào)皮幼兒的家訪,，應(yīng)對每個幼兒進行家訪,。當(dāng)然要有重點，如有潛力的,、有特長的幼兒,，家庭經(jīng)濟困難的孩子，單親家庭孩子,，進城務(wù)工農(nóng)民子女等,。

四、家訪要求

1,、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達到全班學(xué)生總數(shù)的1/3,，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。

2,、學(xué)生因病,、事假或有突出成績，或發(fā)生問題,，應(yīng)及時家訪,。

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備,，明確談話中心,。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等情況,，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長,，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時及時了解幼兒在家表現(xiàn),，注意保護幼兒的自尊心和積極性。

4,、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇,、耐心，形成和諧融洽的氣氛,，要使家長感到教師對幼兒的愛護和關(guān)懷,。

5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情,、孩子在場與否,，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、班主任(教師)和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話,，及時通報雙方各自情況,。

7、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo),，必須保質(zhì)保量地完成,。

8、做好家訪記錄,，撰寫家訪日記,，并做好訪后分析。

五,、家訪注意事項

1,、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題,。

2,、家訪時，幼兒,、幼兒家長都應(yīng)在場,，個別問題可要求幼兒回避。

3,、注意交流方式方法,，切忌告狀式家訪。

4,、尊重家長,，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”,。

5,、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全,。

六,、考核

1、每學(xué)期由年級組收齊家訪記錄并對家訪記錄進行檢查,。

2,、年級組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù),。

3,、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經(jīng)驗進行推廣,。

幼兒家訪工作計劃表篇四

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成,。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育幼兒,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒。由于我是原小班的老師,，所以對原來班級中的幼兒情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名,，他們是：__,、__,。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1、幼兒的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到幼兒自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦，多留給幼兒一些動手的機會,。

2,、了解幼兒的個別情況(幼兒對哪些食物過敏、幼兒對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心,。

3、了解幼兒的興趣愛好,。

4,、與幼兒建立初步的友誼，讓幼兒與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中,。

初期家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的幼兒身上。__及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小,，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,，在入園前多給幼兒一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的幼兒身上,。隨著教育工作的全面展開,，幼兒在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的,，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標(biāo),，通過其他幼兒與自身進行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持,。

期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達成目標(biāo)的幼兒身上,。我們將總結(jié)幼兒這一學(xué)期的情況，了解幼兒為何沒有達成預(yù)期目標(biāo),，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期!

同時家訪工作中也需要注意以下問題：

1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

2.在家訪時,，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時間不宜過長。

4.家訪時幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張,。

5.對住在比較近的幼兒集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間,。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄,，但要回避家長。

任何人際關(guān)系的相處是互動的,，是相互影響的,。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任,，是做好家訪,、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。