演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)演講稿篇一

由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶,、外公外婆或親友照看,，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛(ài)。近年來(lái),，我在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們的大力幫助下，采取多種形式,，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手,，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人,。

我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境,，幫助“留守兒童”走出了陰霾,，走向了成功；同時(shí),，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),。回顧這幾年的“留守兒童”工作,，有苦也有樂(lè),，應(yīng)該說(shuō)收獲是多的，現(xiàn)整理如下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,。

正確認(rèn)識(shí)“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心,、耐心和誠(chéng)心,。為了幫助他們找回學(xué)習(xí)、生活的自信心,，我與他們建立一種彼此信任,、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流,。

學(xué)生xx的父母離異,，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺,、奶奶監(jiān)護(hù),。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通,。一段時(shí)間后,，性格變了：沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ),，作業(yè)完成不了,，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過(guò)各種渠道了解情況,，與之親近,。“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)”,，在感覺(jué)到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心,。我倆在用真心交流后,，她的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上,。

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛(ài),，這就需要長(zhǎng)輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒(méi)有錯(cuò)的,?！彼?，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo),。

xx的爸爸,、媽媽在xx搞服裝工作,，一年只回家一次，奶奶帶著上學(xué),，由于奶奶不識(shí)字,，無(wú)法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說(shuō)寫(xiě)完了,，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里,。其實(shí)，這孩子挺聰明的,，看到她成績(jī)下降,，作為班主任，我感到很痛心,。

一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她,。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話,，遙控,、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來(lái)談話,，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對(duì)她的好感,，后詢問(wèn)這一段時(shí)間她成績(jī)下降、不愿做功課的原因,，原來(lái)奶奶對(duì)她的關(guān)心比以前少了,，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛(ài)的時(shí)候,。 “良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣,，而是缺乏關(guān)愛(ài)才犯錯(cuò),。

于是我經(jīng)常詢問(wèn)她的生活，給她講一些做人的道理,，轉(zhuǎn)變她的人生觀,、世界觀，鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校,、班級(jí)組織的各種活動(dòng),，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí),，我及時(shí)調(diào)整教育思路,，使其始終保持堅(jiān)定的信心。

由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性,，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄,，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。

學(xué)生xx,，父母都在xx鞋廠,，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。他個(gè)頭高,，酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。

一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下,，使左手的手腕骨發(fā)生骨折,。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后，我迅速到他跟前,，看到他用右手把受傷的左手端著,，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖,，我嚇住了,。說(shuō)實(shí)話我是第一次見(jiàn)到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕,，我鎮(zhèn)定下來(lái),，并用雙手托住他的身體，找來(lái)幾位學(xué)生,，迅速將他送往xx衛(wèi)生院,。

一路上,，我一個(gè)勁安慰他：“沒(méi)事的,，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí),，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng),，口里還一直說(shuō)：“一會(huì)兒就好了，聽(tīng)話好孩子,?！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受,，我跟他說(shuō)：“疼就喊吧,，別憋著?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng),，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦,。在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中,，我感覺(jué)我跟他就是母子，他對(duì)我依賴極大,。

事后,，針對(duì)這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對(duì)留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面,、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育,，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育。

關(guān)愛(ài)無(wú)邊,，親情漫漫,。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣,，固守著這份清貧,，守護(hù)著這方神圣，用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光,，使他們真正走出心靈的荒漠,，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著,，幸福著,，快樂(lè)著，無(wú)厭無(wú)悔,！

關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)演講稿篇二

(一) 通過(guò)此次班會(huì),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí),。

(二)通過(guò)此次班會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,。

(三)通過(guò)此次班會(huì),，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞,。

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教師準(zhǔn)備：多媒體課件,，相關(guān)圖片，音頻,。

學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇,，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入,，揭示主題

主持人：同學(xué)們,，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活,，每年只有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚,。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童,，但是,，他們并不孤單。今天,，讓我們一起走近留守兒童,。“留守不孤單”主題班會(huì)正式開(kāi)始,。(主持人出示幻燈片,，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守,，敞開(kāi)心扉

留守兒童代表配樂(lè)朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信,。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過(guò)啊!那么,，今天，我們一起來(lái)當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)的使者,，聽(tīng)他們講一講父母不在身邊的日子,，他們的生活是怎么樣的?

班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：理解父母,，自立自強(qiáng)

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過(guò)著怎樣的生活嗎?我們一起來(lái)看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母,，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工,，你們只有努力學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)，才沒(méi)有辜負(fù)你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受溫暖,，微笑面對(duì)

非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單,，你還有我》

主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單,，所有的老師,、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們,。(同學(xué)們送上寫(xiě)滿祝福寄語(yǔ)的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語(yǔ)，展望明天

結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們,，本次班會(huì)即將結(jié)束,，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕,，留守并不孤單!最后,，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì),。

關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)演講稿篇三

作為一名普通的班主任,，我時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的30名學(xué)生，他們大多都生活在農(nóng)村,，其中還有35%的留守兒童,，跟著長(zhǎng)輩生活在一起。家長(zhǎng)沒(méi)文化,，輔導(dǎo)教育都無(wú)能為力,。學(xué)生們的成長(zhǎng)教育重?fù)?dān)都落在學(xué)校肩上。為了能更多的了解他們,，我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷。發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在父母和長(zhǎng)輩的溺愛(ài)下,，成為家中的小皇帝,，處處唯我獨(dú)尊,。家長(zhǎng)幫著背書(shū)包，跟家長(zhǎng)頂嘴,，發(fā)脾氣,，跟同學(xué)鬧矛盾，以自己為圓心,，心中沒(méi)有他人,。針對(duì)這種情況，我商定召開(kāi)這次班會(huì),。

通過(guò)說(shuō),、看、聽(tīng),、演,、悟等方式，讓學(xué)生從感官到內(nèi)心,，感受到什么是“真善美”,，真正領(lǐng)悟“入則孝、出則悌”的含義,，使之成為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩,。讓綠色生態(tài)文明走進(jìn)校園，經(jīng)典文化永遠(yuǎn)流傳,。

1,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

2、調(diào)查問(wèn)卷

3,、排練節(jié)目

第一項(xiàng)：班長(zhǎng)講話闡述此次班會(huì)的目的,，組織班會(huì)進(jìn)行。

（同學(xué)們,，從我們出生開(kāi)始,，爸爸媽媽就希望我們能成龍成鳳；我們上學(xué)后,，老師希望我們是國(guó)家的棟梁之才,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的呵護(hù)，也離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)她們之間精心的愛(ài)護(hù)與配合教育,。如果失去這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，走很多彎路,。在學(xué)校，老師教我們背誦傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》,，培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì),。比如“長(zhǎng)者先,，幼者后”“路遇長(zhǎng)，疾趨揖”,，“兄弟睦,，孝在中”你做到了嗎？尊敬長(zhǎng)輩了嗎,？放學(xué)時(shí)誰(shuí)幫我們背書(shū)包,？意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)有沒(méi)有跟家長(zhǎng)頂嘴？跟同學(xué)鬧矛盾有沒(méi)有吵架,？坐公交車沒(méi)有給老人,，帶小孩的阿姨讓座？調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)雖然背誦很好,，沒(méi)有付諸在行動(dòng)中,。這節(jié)班會(huì)課，我們就從《弟子規(guī)》“入則孝,，出則悌”兩個(gè)篇章里,，去學(xué)習(xí)體會(huì)，下面我宣布六年一班《綠色進(jìn)校園經(jīng)典永流傳》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始）,。

第二項(xiàng)：活動(dòng)正式開(kāi)始

（第一篇）：古韻篇

主持人1：在我們中國(guó)悠久的歷史中,，《弟子規(guī)》流傳千古，意義非凡,它告訴我們很多的人生哲理,。所謂：“弟子,，入則孝，出則悌,，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾,，而親仁,，有余力，則學(xué)文,?！?/p>

主持人2：是啊，無(wú)論滄海橫流,，日月更替,，社會(huì)最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜耍扔械露笥胁?，德高方能才高?/p>

主持人1：是啊,，只有先學(xué)會(huì)了做好人，之后才能做好事,。

主持人2：我們?yōu)榱烁屑ぷ嫦攘粝碌膫鹘y(tǒng)美德——今天在此展示自己,。

主持人1：請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀,。同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》

主持人2：同學(xué)們剛才誦讀了《弟子規(guī)》中“入則孝”“出則悌”兩個(gè)篇章，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)篇章講了什么內(nèi)容呢,？:

（同學(xué)1）：“入則孝”“入”是在家,，“孝”是善事父母，就是在家要善事父母,。心里要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，這是做人的根本，百善孝為先,。

（同學(xué)2）：“出則悌”“出”是出了家門在社會(huì),、國(guó)家中?！般笔侵感值苤g的關(guān)系,。就是在社會(huì)中要能夠順從兄長(zhǎng)，能夠奉事兄長(zhǎng)

（第二篇）：感恩篇

主持人1：在源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、豐富多彩的華夏文明中,，日積月累，演繹出無(wú)數(shù)意義深遠(yuǎn)的故事,，鑄就了我國(guó)濃厚的文化底蘊(yùn),。請(qǐng)欣賞王梓涵同學(xué)帶來(lái)的故事《黃香溫席》

主持人2：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師給我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了,。就讓我們真心地對(duì)老師說(shuō)一聲：老師,，我愛(ài)您！（齊）

主持人1：父母情深,，師恩意長(zhǎng),，這些都值得我們感激。其實(shí),，生活中我們要感恩的東西實(shí)在是太多了,，大家想想，你還感激誰(shuí),？

（同學(xué)分別從不同角度談?wù)撟约合胍屑さ氖挛铮?/p>

（生）：我感激需要幫助的同學(xué),，因?yàn)樗麄冏屛腋惺艿綆椭瑢W(xué)的快樂(lè)。

（生）：我感謝交警叔叔,，是他們?yōu)榱顺鞘械缆返臅惩o(wú)私奉獻(xiàn)著一切,。

（生）：我感謝清潔工人，是他們給城市帶來(lái)了整潔的環(huán)境,。

（生）：我感謝醫(yī)生,，因?yàn)樗麄兘o無(wú)數(shù)的病人解除了傷痛。

第三項(xiàng)：班主任老師講話：

老師希望你們珍惜心中那片綠色,，讓那生命的顏色陪著你們?cè)谛@幸福的成長(zhǎng),，把我們中國(guó)博大精深的經(jīng)典文化永遠(yuǎn)流傳下去,！

第四項(xiàng)：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)演講稿篇四

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,、互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn),、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，從而樹(shù)立正確的人生觀。

習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)8班

1,、掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例,，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式,，留守學(xué)生監(jiān)管人,，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2,、指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)一封信,。

3、班主任老師與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線,，并錄下通話內(nèi)容,。

4、其它活動(dòng)準(zhǔn)備,。(歌曲,、節(jié)目等)

活動(dòng)前播放音樂(lè)

主持人出場(chǎng)

甲：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好——

甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

乙：是啊，我們是——

全班合：快樂(lè)的一家,。

甲：八年級(jí)8班

合：“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(全班鼓掌)

甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。

乙：我們班一共60位同學(xué),，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。

父母親都在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來(lái),，請(qǐng)向前一步,。(在主持人語(yǔ)言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起,，留守同學(xué)坐到一起)

一,、留守兒童真情告白

哇，60位同學(xué)中有近20位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好?首先請(qǐng)看大屏幕：

(一),、大屏幕展示《xx的日記》,。

這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽(tīng)聽(tīng),?！?/p>

(二)、訴說(shuō)煩惱,。

xx同學(xué)因父母不在家,，所以這么多煩惱，那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和++同學(xué)一樣,，也有很多煩惱呢?

留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

1,、與外公外婆交流困難。

2,、爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力,。

3、爸爸媽媽走后,，玩耍的時(shí)間更自由,，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多,。

4,、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò),，我很想念媽媽,。

(三)、爸爸媽媽我想你,。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫(xiě)給自己父母的信,。)

看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱可真多,，父母不在身邊的日子真難過(guò),。下面我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做?

(有的同學(xué)會(huì)選擇打電話,，有的同學(xué)會(huì)選擇寫(xiě)信)

那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng),。

(3個(gè)留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂(lè))

二,、家長(zhǎng)真情告白(播放在外務(wù)工的家長(zhǎng)與班主任老師的電話對(duì)話錄音)

一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看x老師和幾位家長(zhǎng)的電話連線，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

(播放 老師與3學(xué)生家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像,。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望,，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活進(jìn)行,。)

(全體鼓掌)

親愛(ài)的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,、自強(qiáng),。不信?請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。

1,、主持人邊解說(shuō),。

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理,。這是班上劉家凌同學(xué),。她的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……

父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺(jué),。

父母不在家的日子里,，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。

1,、2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言

看了剛才的片斷,，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人,。大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)?

(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言,，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心,。)

2、非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài),。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活、思想,、行為習(xí)慣,、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)

3,、宣讀倡議書(shū),。

想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,，那就請(qǐng)班干部xx同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書(shū)吧,。

4、留守兒童表演節(jié)目,。

有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開(kāi)心，那請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物!誰(shuí)先來(lái)?

(大家爭(zhēng)先恐后)

5,、舞蹈表演

動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)——

我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈,。

6,、慶祝留守同學(xué)xx生日(播放生日快樂(lè)歌)

(大家爭(zhēng)著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們,，伙伴們,，今天真一個(gè)特別的日子，有誰(shuí)知道今天是誰(shuí)的生日?大家不解的搖搖頭,，竊竊私語(yǔ)后,，播放生日快樂(lè)歌，生活委員端出生日蛋糕,，走到xx同學(xué)跟前說(shuō)祝福語(yǔ),，唱生日歌，許愿，吹蠟燭,。)

是啊,，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心,。

對(duì),，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母,，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)!讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧,。(感恩的心 伴奏 配樂(lè) )

我愛(ài)我們的老師,，

我愛(ài)我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心,。

你看,，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā),，

你聽(tīng),，教室里書(shū)聲朗朗，筆尖沙沙,。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,，播下那希望的種子，

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),，收獲著成功的果實(shí),。

我愛(ài)我們的老師，

我愛(ài)我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí),。

老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,，

同學(xué)們說(shuō)，要遵守紀(jì)律,，不負(fù)眾望,。

是的，課堂上聚精會(huì)神,，勤于思考,，不斷追求，努力創(chuàng)新,。 是的,，課堂外提前預(yù)習(xí),，不懂就問(wèn)，勇于探索,，溫故知新,。

我愛(ài)我們的老師，

我愛(ài)我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說(shuō)，新時(shí)代的少年兒童,，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代,，

同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì),、勤奮,、安全、衛(wèi)生,、活潑,、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少,。

是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志,。

是啊!身心健康才是有用之人,，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想,。

我愛(ài)我們的老師,，

我愛(ài)我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向,。

老師啊,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，安下心來(lái)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人,。

同學(xué)啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量,，祖國(guó)的未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造,。

我決心，不辜負(fù)老師殷切的.期望,，

我決心,，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光，

沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義的糠莊大道,，與時(shí)俱進(jìn),，團(tuán)結(jié)拼搏,，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，攜手奮進(jìn),，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。一年級(jí)1班主題隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束,，謝謝老師和同學(xué)們,。

關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)演講稿篇五

班會(huì)主題：真情真愛(ài)、牽手互助

舉辦地點(diǎn)：xxx中心校城南小學(xué)六年級(jí)教室

主持人：李xx

參加班級(jí)：六年級(jí)

1,、情感目標(biāo)：經(jīng)過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情,。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生經(jīng)過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心,。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感激父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中,，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫忙留守學(xué)生,，使他們樹(shù)立起進(jìn)取樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì),。

教師：

(一)、同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班團(tuán)體里，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員,，關(guān)心,、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責(zé),。今日這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心,。

學(xué)生：

甲：今日是一個(gè)歡樂(lè)的日子，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師的到來(lái)!今日我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少，而有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)

全班回答：愛(ài)。

乙：對(duì),，它就是愛(ài)。

甲：愛(ài)是人間的春風(fēng),。

乙：愛(ài)是生命的源泉,。

甲：愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言。

乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻(xiàn),。

甲：很多同學(xué)都明白,，在我們班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一向與爺爺,、奶奶或外公、外婆居住在一齊,。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開(kāi)始,。

(二),、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露,。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”;

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”,。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，能夠說(shuō)是情真意切,。

乙：下頭讓我們一齊來(lái)聽(tīng)他們的心聲,。

(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子

甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。

甲：親愛(ài)的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心,，我們必須牢記你的教誨,，將這份思念化作我們提高的動(dòng)力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強(qiáng),。

(三)、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢(mèng)想,。

乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不一樣的命運(yùn),。

甲：同學(xué)們,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，去幫忙那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙，班上留守學(xué)生必須會(huì)生活得很開(kāi)心,，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物。

甲：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出人間真情,，班上的留守學(xué)生必須會(huì)倍感溫暖。

乙：對(duì),，不信你聽(tīng)!

(留守兒童團(tuán)體朗誦《感恩的心》)

1,、我愛(ài)我們的教師，我愛(ài)我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔(dān)痛苦而難過(guò),。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭,，想說(shuō)不知對(duì)誰(shuí)說(shuō),。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自我的家，想哭就大聲地哭,，想說(shuō)就盡情的說(shuō),，有歡樂(lè)就大家共同分享。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的本事。不是嗎下頭就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢應(yīng)對(duì)生活,，歡樂(lè)享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是城南小學(xué)五年級(jí),。那里有你親愛(ài)的同學(xué)和教師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的歡樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái),，在愛(ài)的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的'明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強(qiáng)

關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)演講稿篇六

為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識(shí)，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué),，幫助這些孩子樹(shù)立樂(lè)觀的生活態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、為人處事的方式和方法,，我們組織了這次班會(huì)。

興安初中八年七班

1,、掌握班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù),、家庭詳細(xì)情況、學(xué)生家長(zhǎng)打工去向,、聯(lián)系方式,、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。

2,、通過(guò)電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映孩子在學(xué)校的情況，和家長(zhǎng)溝通了解孩子的情況,。

3,、指導(dǎo)留守學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿。

4,、指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備素材,。

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好——

主持人：同學(xué)們，八年級(jí)重新分班了,，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí),。班主任老師說(shuō)過(guò)：“我們雖來(lái)自不同的班級(jí),，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人,?！?/p>

主持人：是啊,！我們是——“快樂(lè)的一家人”

主持人：八年級(jí)七班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，有些同學(xué)的父母長(zhǎng)年在外打工,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。

主持人：我們班一共28位同學(xué),，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童,。

主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊,，這些同學(xué)是如何生活的，請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)一說(shuō),，好不好,？

主持人：請(qǐng)留守學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)生活中的煩惱：

學(xué)生：父母不在身邊,，我更自由了,。沒(méi)有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、督促我寫(xiě)作業(yè),、因?yàn)樽晕壹s束能力差,，學(xué)習(xí)退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲,、上學(xué)經(jīng)常遲到,、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有意思,。別人一叫我就跟人家走了,，學(xué)了一些不良的習(xí)慣。生病了只能自己去買藥吃等等,，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來(lái)接他們放學(xué),，會(huì)很羨慕。有時(shí)候會(huì)很想念爸爸媽媽,。

主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺(jué)到,，每位同學(xué)其實(shí)都是希望父母在身邊陪伴的。我想問(wèn)問(wèn)當(dāng)你很想爸爸媽媽的時(shí)候，你會(huì)怎么做,？

主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到,，有的同學(xué)會(huì)打電話，有的同學(xué)會(huì)發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻聊天,，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己,，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況,。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué),，他們回到家又是什么樣子,？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯,、有時(shí)候是買著吃,；我有時(shí)會(huì)去親戚家吃。

主持人：好厲害,，有同學(xué)都會(huì)自己做飯了,，都會(huì)做些什么呢？

學(xué)生發(fā)言：米飯,、面條都會(huì),，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)單的菜都會(huì)炒,。

主持人：想給爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎,？

學(xué)生發(fā)言：我想說(shuō)，媽媽,，你們放心，可能我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,，但我會(huì)照顧好自己,，不讓自己生病的，你們放心的工作吧,！我一定盡力去學(xué)習(xí),、盡力克制自己。

主持人：同學(xué)們,，我們每天生活在一起,，我們是不是應(yīng)該多關(guān)心這些同學(xué)，讓他們感受到集體的溫暖,。我們應(yīng)該如何來(lái)關(guān)心和幫助他們,？

學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想,、行為習(xí)慣等方面展開(kāi)討論,，有從行為習(xí)慣上幫助的,，有在學(xué)習(xí)上幫助的,。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂(lè)的過(guò)好每一天，都能在學(xué)習(xí)上有所提高,，都在行為習(xí)慣上有所改善,。

主持人：通過(guò)這些同學(xué)的講述,，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況,，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會(huì)不到他們的失落心情的,，所以讓我們伸出友愛(ài)的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步,、一起快樂(lè)的過(guò)好每一天。