時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園工作計劃1

時間入流水,，經(jīng)過了一個寒假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。這一個寒假,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

一： 能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。

二：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己,，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。

三：能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動，積極的鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。

環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。

一：以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

二：靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

一：班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

二：有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

一：嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

二： 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

1 .定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2 .每月一次家園欄地宣傳。

三：對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

四：在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。

幼兒園工作計劃2

內(nèi)容如下：

一、創(chuàng)建平安校園 確保師幼平安健康

1.規(guī)范安全管理,，營造安全工作環(huán)境

規(guī)范每日安全值班人員和傳達(dá)人員工作流程,，在嚴(yán)格落實(shí)中逐步細(xì)化工作要求。落實(shí)好教職工的安全培訓(xùn)和幼兒的安全教育,，堅(jiān)持好每周的安全檢查與落實(shí),，每月及時匯總安全值班情況，確保安全工作穩(wěn)步有序開展,。關(guān)注幼兒園房屋,、設(shè)備安全檢查，做好20xx年關(guān)于安全經(jīng)費(fèi)的追加預(yù)算,。確保幼兒園房屋,、設(shè)施安全,。與學(xué)前教育科、安全科,、計財科,、村委、辦事處,、派出所等部門密切聯(lián)系,，共同營造幼兒園安全環(huán)境。

2.規(guī)范衛(wèi)生保健,，提高科學(xué)育兒水平

以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導(dǎo),，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化等級評價為契機(jī)，以幼兒園 “幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究” 課題研究為載體,，開展有關(guān)幼兒保健,、飲食健康、積極鍛煉等相關(guān)內(nèi)容的課題研究與實(shí)踐活動,，逐步完善幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,，改善幼兒營養(yǎng)配餐，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,，降低肥胖率,、齲齒率和傳染病發(fā)生率，家園攜手共同養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康成長,。

二、細(xì)化常規(guī)管理,，提升園所保教質(zhì)量

1.開展分層管理,，提高管理層面的執(zhí)行力

隨著教師隊(duì)伍和中層干部的不斷成熟，由原來的全面管理和幫扶管理逐步過渡到分層管理,，提高園長的決策能力和指導(dǎo)教育教學(xué)工作的力度,，提升中層干部與班主任的管理職能和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限。在20xx年嘗試進(jìn)行管理后勤崗和保教崗互評的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新管理思路,。每月自上而下進(jìn)行管理和評價,。由園長考核、評價中層,、班主任和后勤服務(wù)人員的工作并及時反饋,；由中層考核、評價自己所分管人員的工作并及時反饋,；由班主任評價,、考核本班各位成員的工作并及時反饋。每學(xué)期自下而上進(jìn)行評價,。由評價對象對評價人進(jìn)行反向評價,。年終全員參與民主評議,，全體教職工對每位人員實(shí)行全方位的民主評議。逐步做到定量與定性評價相結(jié)合,，提高幼兒園管理的標(biāo)準(zhǔn)化,，強(qiáng)化內(nèi)部管理和各類人員的工作職責(zé)，深入幼兒一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行參與和指導(dǎo),，確保各崗位工作有序開展,。

2.完善工作制度，促進(jìn)日常工作的規(guī)范化

完善幼兒園各類管理制度,，將原有的和需要制定的制度,、規(guī)定集中并充分論證，形成較完整的幼兒園制度手冊,。在執(zhí)行各崗安全工作流程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化,、完善安全工作流程，將工作流程作為日?？己恕⒃u價工作的主要依據(jù),，促進(jìn)日常工作的規(guī)范化,。

三、注重學(xué)習(xí)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師師德修養(yǎng)

將師德考核納入幼兒園每月、每學(xué)期工作評價和年終考核,，關(guān)注教師日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,，提高德育工作的實(shí)效性。繼續(xù)辦好“幼兒園里好事多”這一德育陣地,，將這一德育陣地集中化體現(xiàn),。鼓勵大家從點(diǎn)滴做起，相互欣賞,，相互學(xué)習(xí),，營造積極向上、團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍,。

2. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，提升教師理論素養(yǎng)

從三個層面開展學(xué)習(xí)與交流活動：一是全體參與的兩周一次的全體會進(jìn)行好書推薦，每次兩人,，爭取每位教師都有機(jī)會,。二是各教研組每兩周開展一次的關(guān)于領(lǐng)域教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。三是結(jié)合課題開展由課題組長帶動大家學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)學(xué)習(xí),，子課題組長每兩周開展一次,。每月上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記主要內(nèi)容為教研組或課題組學(xué)習(xí)一篇,。進(jìn)行《指南》的理論考核，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。繼續(xù)加強(qiáng)班級博客評價與交流，鼓勵教師書寫個人專業(yè)發(fā)展博客,，記錄教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，引領(lǐng)更多的教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)表文章，樹立積累,、宣傳和發(fā)展的意識,。要求每學(xué)期每個部門、每班,、每個領(lǐng)域組和子課題組在辦公平臺至少發(fā)表1篇新聞,，并向媒體積極投稿，期末進(jìn)行優(yōu)秀新聞稿評選活動,。

3.加強(qiáng)領(lǐng)域教研,，提升師資隊(duì)伍的科研水平

在上學(xué)期設(shè)立各領(lǐng)域組長的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮各類領(lǐng)域組長的作用,。鼓勵領(lǐng)域組長在充分學(xué)習(xí)《綱要》《指南》的基礎(chǔ)上,，開展領(lǐng)域?qū)W科研究，將課題研究與日常教研有機(jī)結(jié)合,，力爭做到研究生活化,、生活研究化，關(guān)注幼兒進(jìn)餐,、飲水,、盥洗、戶外活動,、午睡,、游戲和區(qū)域活動等一日活動各環(huán)節(jié)的有效組織和科學(xué)開展。結(jié)合“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”市級立項(xiàng)課題,，開展生活環(huán)節(jié)交流與評價活動,。

四、密切家園聯(lián)系,，提升科學(xué)育兒水平

1. 開好家長會,。繼續(xù)組織好學(xué)期初的家長會，學(xué)期中的家長開放日和學(xué)期末的期末匯報,。密切家園聯(lián)系,，整合家庭教育資源，爭取家長對教育最大力度的支持和配合,。發(fā)揮家長委員會的管理和監(jiān)督職能,，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見,。

2.辦好家長學(xué)校。邀請教育專家或幼兒園骨干教師為家長進(jìn)行專題講座,。組織家長學(xué)習(xí)并交流《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中相關(guān)內(nèi)容,，更新家長育兒理念。

3.整合家長資源,。鼓勵家長參與班級博客和和班級助教活動,，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學(xué)育兒知識和幼兒園活動的動態(tài)。做好個別特殊兒童的家長咨詢和指導(dǎo)工作,。

多渠道多形式的家園溝通重在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,，引導(dǎo)家長切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高育兒信心和能力,，重視與孩子溝通、交流,、體

驗(yàn)親子共同成長的快樂,。

五、關(guān)注每位幼兒,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

1．關(guān)注幼兒評價活動，讓每位幼兒體驗(yàn)快樂的幼兒園生活

繼續(xù)開展好管理,、后勤進(jìn)課堂活動,，力爭有更多的機(jī)會與每位幼兒接觸,，了解各班幼兒的活動常規(guī),，關(guān)注教師對幼兒的評價活動。了解并關(guān)注每日值日生,、每周評比欄和升旗手、每月明星寶寶,，甚至每個活動中幼兒參與的機(jī)會。力爭讓每位幼兒都能在幼兒園體會到健康快樂的幼兒園生活,。

2．做好新學(xué)期招生工作,，確保小班幼兒順利入園

依據(jù)市教育局招生政策,，結(jié)合區(qū)招生工作精神,，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順利,、平安,、有序招生,，組織好新生試入園的生活、游戲活動過渡和家長的培訓(xùn)工作,，提升新生家長科學(xué)育兒的理念,。讓幼兒高高興興入園，家長放心安心,。

3.做好幼小銜接工作，確保大班幼兒順利畢業(yè)

通過幼兒生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、家長培訓(xùn),、專題講座和實(shí)地參觀等多種形式扎實(shí)有效地做好大班幼兒的幼小銜接工作,，讓幼兒順利,、快樂地升入小學(xué),，為幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。

幼兒園工作計劃3

2,、幼兒情況：①通過近期的觀察,、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng),，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽,。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì),、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏,、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步）,，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動,；不會主動收拾玩具,；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足,。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體,。

經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助,、尊重他人,、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán),。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主,，并將兩件樂器合作演奏,。

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑,，會單腳向前跳。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈,、球、棍,。

小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、粗細(xì),、寬窄、多少等特征排序,。會點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù),。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演,。

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展。

1,、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

① 以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會自覺整理

③ 在幼兒用點(diǎn)心時,，能較有序,、安靜,，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

④ 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤ 注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥ 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

2 ,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，并做好反饋,。

③邀請保健老師進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防,。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

② 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

③ 認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

④ 利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5、訓(xùn)練生動,、活潑的操前游戲,，并利用晨間,、課間,、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān),。

（二）教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（1）預(yù)設(shè)主題：成長快樂（二月份）,， 種子的秘密（三月份） ,，交通工具博覽會（四月份），奇妙的蛋（五月份）,，頑皮一夏（六月份）。

（2）靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者,、合作者。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足,。

（1）教師收集音樂藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往,。

（2）注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

4,、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。

1 、每學(xué)期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2 ,、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

幼兒園工作計劃4

“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進(jìn)行的前提,，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提,，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，通過多種渠道增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長,。

1,、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識又能為幼兒所接受的教材,，如讓幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志,，知道遵守交通規(guī)則等,。

2、利用早談,、晨間活動,、集中教育活動時間定時或隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育,。利用圖片,、或影視教育，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,、觀看電視,，了解安全信息,，并引導(dǎo)幼兒講述圖片或電視中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因,。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,、從而提高幼兒對防火、防災(zāi)的警惕性和防范能力,，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼,、應(yīng)如何自救等,。

3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識,，知道哪些東西是危險的,，會傷害身體,，不能亂碰,，如小刀會割傷,、開水燙傷,、玻璃會扎手等,。教會幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時撥打的救援電話。

4,、通過圖片、錄像教給幼兒流感（如甲型h1n1流感）的防控常識與措施,。加強(qiáng)用水,、用火、防拐騙,、飲食,、防流感h1n1,、用物及交通安全方面的知識教育,，并做好記錄,。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物等,。

5,、開設(shè)專題講座,。請有關(guān)部門的工作人員傳授自護(hù)常識,，以提高孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)能力。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救,，被壞人拐騙時如何逃脫等。

6,、組織幼兒進(jìn)行消防,、防震自救演練，掌握逃生自救技能,。

1,、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患,。

2、堅(jiān)持帶班時不讓幼兒離開教師的視線,。

3,、隨機(jī)制止幼兒的不安全行為,，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止,。

1、通過家長會,、家教欄,、家訪、qq群等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性,，正確知識和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的`教育和生活環(huán)境,，使家長成為園外安全教育的教師,，負(fù)責(zé)實(shí)施家庭中的安全教育,，取得家園教育的一致性，時刻做到：家園密切配合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,。

2,、發(fā)放致家長的一封信,、簽訂安全責(zé)任狀,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度,。堅(jiān)持用接送卡接送,、無卡簽名,，托他人帶的電話告知當(dāng)班教師,，得到確認(rèn),、允許,、簽名后方可帶孩子離開。

幼兒園工作計劃5

為了貫徹執(zhí)行上級安全工作文件精神,，認(rèn)真落實(shí)市教體局精神，確保幼兒園的長期安全穩(wěn)定,，結(jié)合我園實(shí)際,，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制,，堅(jiān)持"安全第一，預(yù)防為主"的方針,，依靠全體教職員工聯(lián)合社會各力量,，切實(shí)做到幼兒園師生安全,，防患于未然，保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和幼兒健康成長,。

就安全活動月為為契機(jī)，加大宣傳教育的力度,，形成安全宣傳教育的長效機(jī)制,，為廣大幼兒健康成長營造良好的環(huán)境,。通過"幼兒園安全教育月"系列活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作,，提高全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力,，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識,，提高自我保護(hù)和自救能力,，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展,。

1)為加強(qiáng)對安全活動月的組織與指導(dǎo),，切實(shí)開展教育活動，特成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張巖副組長：王心光成 員：李娜 王富盛 張吉祥 各班教師

2)重新修訂園各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度,。針對當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)的大霧,、大雨等極端天氣，不斷修訂幼兒園安全工作應(yīng)急預(yù)案五,、活動安排及措施

(一)召開安全教育主題家長會,，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會,，進(jìn)行安全教育總動員,，提高教師對安全教育工作的認(rèn)識，認(rèn)真落實(shí)"安全活動月"活動方案,。

(二)加強(qiáng)宣傳,，營造"安全發(fā)展，預(yù)防為主"的濃厚 氛圍

(1)寫一封告家長書,，與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀,，引起家長對幼兒安全工作的重視。

(2)張貼"安全活動月"活動標(biāo)語,、圖片，營造安全教育氛圍;

(3)出安全教育宣傳欄,，宣傳自救,、自護(hù)常識。

(4)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地,，加大安全教育力度;

(三)加強(qiáng)安全教育,，提高師生安全意識

1、利用晨間談話,、集體教育活動,、活動區(qū)活動等途徑，加強(qiáng)了對幼兒的安全預(yù)防教育,，使幼兒接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防觸電,、防病、防食物中毒,、防體育運(yùn)動傷害,、防火、防盜,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動，集中上了一堂以安全教育為主題的教育課,。播放安全教育宣傳片：不懂安全的大灰狼,，觀看圖書幼兒安全教育讀本等開展安全教育活動，我們還組織孩子們通過安全繪畫,、制作安全內(nèi)容的卡片,、對親人說一句安全內(nèi)容的祝福話等形式，進(jìn)一步鞏固了對安全的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合安全全活動月，幼兒園結(jié)合自己的實(shí)際情況,，組織了"放暴力演練"演練活動,，進(jìn)一步提高了老師和孩子的應(yīng)急處理安全事故的技能。

3,、日常安全教育宣傳活動,。我們通過例會、安全兒歌朗誦比賽,、"幼兒園小廣播"等形式,，在幼兒園內(nèi)加強(qiáng)安全宣傳教育，并通過孩子的宣傳,，影響家長,，提高大家的安全防范意識，掌握安全防范措施,。

4,、每月初進(jìn)行安全知識講座。給老師和孩子們進(jìn)行安全,、 法律知識講座,，進(jìn)一步提高大家的守法意識、安全自護(hù)常識,。

(五)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,，確保飲食衛(wèi)生安全

1、 加強(qiáng)對幼兒的飲食、飲水衛(wèi)生安全教育,。教育孩子不到外面的攤點(diǎn)上購買零食,、飲料等，防止病從口入,，毒從口入,。

2、加強(qiáng)對伙房的管理,。

一是重組了幼兒園食堂膳食管理小組,，由園長直接任組長，對食堂飯菜生產(chǎn)過程進(jìn)行全程管理,，做到天天查,，時時查，真正落實(shí)食堂管理的各項(xiàng)制度,。

二是嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),，認(rèn)真檢查貨源質(zhì)量。

三是對食品安全,、衛(wèi)生層層把關(guān),，要求食堂工作人員必須嚴(yán)格按照正確的食物操作程序進(jìn)行操作，如蔬菜洗凈后必須浸泡30 分鐘以上的時間,，利于消除殘留的農(nóng)藥成分等;所有盛放器具嚴(yán)格區(qū)分,，分別盛放生、熟食,，絕不混淆,。

做好幼兒園安全隱患排查。各幼兒園成立了安全工作小組,，針對校舍,、治安、交通,、消防,、飲食等進(jìn)行了一次大排查，對排查出的問題定出了臺賬,，并定期整改,，消除了安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查,，特別是檢查窗戶護(hù)欄，檢查接口處是否離焊,，玻璃邊緣用手摸一摸,，看看玻璃是否有松動現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對幼兒園圍墻、大門,、廁所,、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查,。

教育是安全的前提,，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中,，首先是要建立安全教育的長效機(jī)制,，警鐘常鳴，只有做到安全教育制度化,、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化,，才能確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長,。

幼兒園工作計劃6

幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長期的工作,。我們知道,，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時常給它培土,、施肥,、澆水，將它多余的小叉剪掉,，使它能健康,、茁壯地成長。如果不對小樹進(jìn)行精心的管理,，任其東倒西歪,，樹叉橫生，那么小樹就難以成材,，只能成為火中燃物,，因此，對幼兒嚴(yán)格管理,、制定班級常規(guī)是十分必要的,。在制定班級常規(guī)時，可要求孩子們也參與進(jìn)來,，以增強(qiáng)孩子們的自制力和約束力,。本月我們大班從以下幾個方面對幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng) ：

在幼兒的一日生活中，我們做到嚴(yán)格要求,，且要求一致,。在工作實(shí)踐中，我們把一日生活常規(guī)總結(jié)為“三靜”、“三注意”,。即點(diǎn)名時安靜,、吃飯時安靜、午睡時安靜,，上課時注意力集中,、早操時注意力集中、戶外活動時注意力集中,。在入廁時,，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅(jiān)持洗手，以及飯前洗手等,；在文明禮貌方面,，本月我們進(jìn)行了文明小衛(wèi)士的評比活動，全班幼兒都能主動與人問好,，離園前也能主動同老師“SAY GOOD-BYE,！”特別在活動中我們注意對幼兒的進(jìn)行隨機(jī)教育，現(xiàn)在孩子們在我們的嚴(yán)格要求下,，一日生活常規(guī)有了長足的進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。對于大班,，即將升入小學(xué)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)是至關(guān)重要的,。在教學(xué)活動中,，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽講、上課舉手發(fā)言,、上課不交頭接耳,、不做小動作、老師說話不插嘴等習(xí)慣,；本月我們要求幼兒每天回家都能按時完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)，對未完成作業(yè)的幼兒,，我們通過家園聯(lián)系,，請家長配合工作，合理安排幼兒的作息時間,，監(jiān)督其完成作業(yè),，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為入小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

不管是在幼兒一日生活中,，還是在幼兒學(xué)習(xí)中,，安全都顯得尤為重要。本月我們加強(qiáng)了幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其在對待個別幼兒出現(xiàn)的攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒認(rèn)識問題的嚴(yán)重性外,，我們還與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，達(dá)到家園共同教育；在上下樓梯或戶外活動時,，不光是教師提醒幼兒,，我們還會引導(dǎo)幼兒之間互相提醒、督促：NO PUSHING,！NO RUNING,！BE CAREFULL！,；幼兒有時帶危險物品來園,，如：小珠子，我們都及時在班上展開集體教育,，讓其知道危險性,，并及時與家長聯(lián)系，做好安全工作,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

在這個煙雨濛濛的三月，我付出了,，我也收獲了……

大班

年月日

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