無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇一

大家好：

中秋節(jié)吃月餅就像西方人圣誕節(jié)吃百果餡餅一樣,，是必不可少的,。圓圓的月餅中通常包有香甜的蓮子餡或是紅豆餡,，餡的中央還會(huì)加上一個(gè)金黃的咸鴨蛋黃來(lái)代表月亮,。而月亮正是中秋節(jié)慶祝的主題,。每年農(nóng)歷8月15日人們一齊慶祝中秋,，據(jù)說(shuō)這一天的月亮是一年中最亮最圓的,。

關(guān)于吃月餅這個(gè)傳統(tǒng)的來(lái)歷有兩個(gè)傳說(shuō),。一個(gè)是唐朝的神話(huà)故事，說(shuō)的是當(dāng)時(shí)地球被10個(gè)太陽(yáng)包圍著,。有一天10個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出此刻天空中，巨大的熱量幾乎把地球烤焦了,。多虧一位名叫后羿的神箭手射下了9個(gè)太陽(yáng),，地球才被保住,。

為了獎(jiǎng)勵(lì)后羿，王母娘娘賜給后羿一種長(zhǎng)生不老藥,，可是王母警告他必須正當(dāng)使用。然而后羿沒(méi)有理會(huì)王母娘娘的警告,，他被名利沖昏了頭腦，變成了一個(gè)暴君,。

后羿美麗的妻子嫦娥對(duì)他的暴行再也不能袖手旁觀，于是她偷走了后羿的長(zhǎng)生不老藥,，飛到月亮上逃避后羿的狂怒,。從此就有了關(guān)于月宮仙子嫦娥,，這個(gè)月亮上的美麗女人的傳說(shuō)。

第二個(gè)傳說(shuō)講的是在元朝,，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的起義軍計(jì)劃起義來(lái)擺脫蒙古族的統(tǒng)治,。他們用月餅來(lái)傳遞密信。掰開(kāi)月餅就能夠找到里面的密信,，起義軍通過(guò)這種方式成功的發(fā)動(dòng)了起義,，趕走了元朝的統(tǒng)治者,。這場(chǎng)起義發(fā)生在八月十五之時(shí),，于是中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開(kāi)來(lái),。

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

還是在兒時(shí),，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，現(xiàn)在,，我也成了一位老師,，當(dāng)我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。我們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用我們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

教師是平凡的,，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服,。他們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。

在我們的身邊,，有這樣一位值得我敬佩的老師,，她身患疾病，引起嚴(yán)重貧血,，全身浮腫,，醫(yī)生多次建議她住院治療,，但她一直以學(xué)校工作為重,，舍不得離開(kāi)那群天真可愛(ài)的孩子,，一直以來(lái)，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療,，直到上周，貧血引起的嚴(yán)重眩暈使她不得不離開(kāi)三尺講臺(tái),，去醫(yī)院接受手術(shù)。她——就是我校的_老師!

看到老師們的付出后,，我明白了陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”那么教師職業(yè)是苦,、是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂(lè)的回音!教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?

我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài),，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足,。除了師德,，我們不得不提到師愛(ài),。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,。所有的孩子,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的,，都需要教師的愛(ài),。教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界;教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái);教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)!

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的渲染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力,、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂(lè),，讓我們帶著陽(yáng)光燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，去播種期待、播種靈感,、播種真情;讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人民教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇三

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們，

秋濃了,，月圓了,，又一個(gè)中秋要到了!本周__,，農(nóng)歷的八月十五,，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到了,。中秋節(jié),，處在一年秋季的中期,，所以稱(chēng)為“中秋”，它僅僅次于春節(jié),，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋的月最圓,，中秋的月最明,，中秋的月最美,，所以又被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)”,。

金桂飄香,，花好月圓,，在這美好的節(jié)日里,，人們賞月,、吃月餅、走親訪(fǎng)友……無(wú)論什么形式,，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

同學(xué)們一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句,，比如“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”,、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今,，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)有著的共同信念么!

中秋節(jié)一直被人們喻為有人情味，最富有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日,，而這一天天上的明月又分外明亮,，分外的圓,。中秋賞月,，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話(huà)故事,，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了,。

相傳遠(yuǎn)古時(shí)候有一位射日英雄叫后羿,，他娶了一位美貌的妻子，叫嫦娥,。有一天，后羿得了一包長(zhǎng)生不老藥,，被一位心懷鬼胎的人看見(jiàn)了,，便威逼嫦娥交出不老藥,，嫦娥情急之下自己吞下了不老藥,，成了仙,。人們想念嫦娥,，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安

“不知天上宮闕,，今夕是何年,?！碧焐系娜兆铀坪醣热碎g要慢許多,，但是，同學(xué)們,，不要感嘆時(shí)光的流逝,，也不要將時(shí)光虛度,。每一天本都它的有價(jià)值所在,，將時(shí)光握緊,，用分分秒秒來(lái)創(chuàng)造充實(shí)的時(shí)光,。

祝愿我們的老師，同學(xué),，家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)快樂(lè),，幸福!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

涼爽的秋風(fēng),，泛黃的樹(shù)葉,，成熟的果實(shí),，飄香的金桂，都在向我們傳遞著一個(gè)信息：秋天，已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊,，而我們最喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日之一——農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),，正在不遠(yuǎn)處向我們招手!

為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力,，中秋節(jié)從20__年起被列為法定節(jié)假日，也批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。所以,，我們也有必要了解這一重要節(jié)日,。

八月十五恰好在秋季的中間,，所以被稱(chēng)為中秋節(jié),。這是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,，與春節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)被稱(chēng)為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。

團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵,。中秋之夜,，月色皎潔,，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,。因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”,。古往今來(lái),，人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子,，更是以月來(lái)寄托深情,。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”,，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句,，都是表達(dá)思念故鄉(xiāng),、思念親人之情的千古絕唱,。

中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的,，所以又俗稱(chēng)“月節(jié)”、“月夕”,、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”,、“拜月節(jié)”,。古代帝王有春天祭日,，秋天祭月的社制,。民間也有中秋祭月的習(xí)慣,，后來(lái)慢慢演變成輕松的賞月,。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛,，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。如“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”?！懊髟聨讜r(shí)有,，把酒問(wèn)青天,。”等都是流傳至今的佳話(huà),。每當(dāng)八月十五皓月當(dāng)空時(shí)，在露天,，把月餅、石榴,、棗子等瓜果供在桌案上,，拜月后,，全家人圍桌而坐,，邊吃邊談,，共賞明月。

同學(xué)們,，關(guān)于中秋節(jié)還有許多有趣的傳說(shuō),，大家可以去網(wǎng)上查閱,。__月__日,，就是陰歷八月十五的中秋節(jié)了,，大家不妨走出房門(mén),，在月光下,，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩(shī)誦詞，贊美大自然的奇觀,，那該是多么快樂(lè)的事啊!

最后,，預(yù)祝大家中秋快樂(lè),，合家團(tuán)圓!

謝謝大家,。

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇五

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我們演講的題目是《中秋——我們的節(jié)日》。

秋天很濃,，月亮很圓,，我們又度過(guò)了一個(gè)中秋節(jié)!上周是農(nóng)歷八月十五,，這是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),。它是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋節(jié)是最圓、最亮,、最美的月份,，所以也叫“團(tuán)圓節(jié)”。

金桂香,，月圓花,。在這個(gè)美麗的節(jié)日里,，人們賞月,、吃月餅、走親訪(fǎng)友,。無(wú)論什么形式,，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

如果有人問(wèn)我為什么要過(guò)中秋節(jié)?我一定會(huì)毫不猶豫地回答：中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著一個(gè)民族的魅力,。這本身就是一門(mén)奇怪而神秘的藝術(shù)。作為中國(guó)人,，我們欣賞它的豐富多彩,，我們欽佩她的博大胸懷,，我們欽佩她對(duì)中國(guó)古代文化的巨大影響,。

思念是中秋節(jié)最美的事,。每逢佳節(jié),，月亮最美,，但美是不能錯(cuò)過(guò)的;月亮太高了,，不能錯(cuò)過(guò),。中秋節(jié)將把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們關(guān)心的人,，愿他們永遠(yuǎn)沒(méi)有悲傷,，永遠(yuǎn)幸福,，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱和快樂(lè)!

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。同學(xué)們，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式,，更要發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日背后的價(jià)值,?！皶r(shí)尚的東西讓人眼花繚亂,，但民族的東西可以長(zhǎng)久?！?/p>

此時(shí)此刻,，我們也期待著祖國(guó)的統(tǒng)一,，民族的繁榮，國(guó)家和人民的和平,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇六

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。

我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的___,。在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸,。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此,，我代表__全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師,，您辛苦了!”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o,，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求,。

在老師的悉心指導(dǎo)下,，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高,，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī),。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī),，就是老師們的成績(jī)，更是學(xué)校的成績(jī),。在此,，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng),。

總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén),，被輕輕觸碰,，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,，卻歷久彌新,。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您,，老師留下的痕跡;這就是您,，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。

親愛(ài)的恩師,，是您用智慧培養(yǎng)了我們,。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,，唯有奮發(fā)圖強(qiáng),，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您,。

謝,，已不言而喻;恩，將永生難忘,。最 后,，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快,，工作順利,，全家幸福安康!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，同學(xué)們：

大家上午好!

在那里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,?！睈?ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生,，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一,、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是__在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)簡(jiǎn)便愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“_型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情景下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。

在教育過(guò)程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒(méi)有尊重,，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝_系的法寶“博愛(ài)之心”,。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,。可是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。所以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露,、面包和開(kāi)水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話(huà)：“愛(ài)人者,，兼其屋上之鳥(niǎo),。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂(lè)其道”，所以愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1理智公正。在教育中,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛(ài)缺乏是非感,，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直,、公正,、坦蕩、無(wú)私的,，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài),，因金錢(qián)而愛(ài),，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛(ài)完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

2堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo),，不挖苦,、不訓(xùn)斥，不拿大話(huà)威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰,。

3嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易,，愛(ài)差學(xué)生難,。我就要求自我不僅僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”,。采取學(xué)生能夠理解,、理解的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,。首先,，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功,。并且做到愛(ài)得得體,、嚴(yán)而有理、有度,、有方與有恒,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。__《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》是_遠(yuǎn)矚,、語(yǔ)重心長(zhǎng)的,。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自我的孩子是人,，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：

大家上午好!

記得小時(shí)候,，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,，小時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想,，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(zhǎng)大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入_中校門(mén)時(shí),，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔,。_中早已是__市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。

一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為_(kāi)中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。然而,，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn),、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí),，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。

有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,?？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以赺中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無(wú)。

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇九

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是__班的___,。今天,，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《中秋，懷一顆感恩的心》,。

秋濃了,，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日_月_日,，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期,，所以稱(chēng)為“中秋”,，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋的月最圓,，中秋的月最明，中秋的月最美,，所以中秋又被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)”,。

金桂飄香，花好月圓,，在這美好的節(jié)日里,，人們賞月、吃月餅,、走親訪(fǎng)友……無(wú)論什么形式,，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

中秋是中華瑰寶之一,，有著深厚的文化底蘊(yùn),。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓,，中秋節(jié)尤為甚,。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋,，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié),。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情,、釋放親情,、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓,、追求團(tuán)圓,、享受團(tuán)圓……這些,，都已成為人們生活的主旋律。

同學(xué)們,，你們一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句：比如“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今,，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)有著共同的信念嗎?

中秋最美是親情!一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話(huà),，敘不完的情,，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉,，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念!月亮最美,，美不過(guò)思念;月亮，高不過(guò)想念,。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人,，祝他們沒(méi)有憂(yōu)愁，永遠(yuǎn)幸福,，沒(méi)有煩惱,，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美,，美不過(guò)真心的祝福!

最后,，衷心祝福老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè),，一切圓滿(mǎn)!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十

大家好!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿(mǎn)園春色,，這滿(mǎn)園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道,，那就是你，親愛(ài)的老師,。

老師是四月的春雨,，你染綠了整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù),，你身邊崛起棵棵小樹(shù),，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬,，還是在夏季三伏，你總是那么站著,，以飽滿(mǎn)的姿態(tài),，喚起我們心底的熱情。

老師是一輪明月,，吸納了陽(yáng)光的金色,，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光,，溫涼的月色輕輕拂過(guò),，就像老師揮動(dòng)他智慧的手臂。

老師是一縷清風(fēng),，無(wú)拘無(wú)束,，拂面而過(guò)，清新溫潤(rùn),。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,，像警示又像勸誡，淡然的思緒,，淡泊的心態(tài),，風(fēng)過(guò)無(wú)痕,，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

教師是一點(diǎn)燭光,，也照亮你,，照亮我。此刻,，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無(wú)私地送給了我們。

點(diǎn)點(diǎn)燭光情,，悠悠映我心,。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十一

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

從求知若渴青少年到博覽群書(shū)的成年人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)人士，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到來(lái),，老師的角色始終貫穿著人類(lèi)文明史的全過(guò)程,。

正如人們所說(shuō)的，社會(huì)的發(fā)展取決于教育,，教育的發(fā)展取決于老師,。老師的默默勞動(dòng)帶來(lái)了人類(lèi)文明的活力，我們有理由向老師表達(dá)深深的敬意,。

是老師淵博的知識(shí),，讓我們感受到文明與希望;是老師博大的胸懷，讓我們都懂得寬容與忍讓;是老師的仁慈,，讓我們從軟弱中變得堅(jiān)強(qiáng),。

當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師在我們心中種下希望;當(dāng)我們順利成功航行時(shí),，老師立刻開(kāi)出了“驕傲?xí)淮驍　钡乃幏?，老師的笑，讓我們充滿(mǎn)力量,。即使是偶爾的憤怒也會(huì)讓我們感到親切和充滿(mǎn)希望,，老師是多么偉大啊!

有人把老師比作水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭,，說(shuō)她燃燒了自己,，照亮了別人;還有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她精心澆灌了祖國(guó)的花朵,。

太陽(yáng)升起,，夕陽(yáng)西下，老師滿(mǎn)頭大汗,，老師總是滿(mǎn)懷熱情,，引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn)。

在未來(lái),，無(wú)論我們將成為一棵高大的樹(shù)或一棵低矮的灌木,，我們都要向老師致敬。在這里,，對(duì)于那些不尊重老師的同學(xué),，應(yīng)該反省自己，應(yīng)該給老師一個(gè)真摯的祝福和真摯的感激,。

師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,，雖無(wú)聲息，但卻能滋養(yǎng)干涸的心靈,，它是平凡的,，但它在平凡中孕育出驚人的偉大!

有時(shí)，師愛(ài)是一種特殊的藥,，可以拯救病入膏肓,、行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛(ài)是人生大海中的一盞指路明燈,，指引我們走出迷途,，追隨那盞明燈。這沉重的師愛(ài),，誰(shuí)能減輕它的重量,，誰(shuí)又能真正償還它呢?

感恩老師不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情。在教室里,，一個(gè)堅(jiān)定的眼神,，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭，都證明了你的全心投入,，認(rèn)真聽(tīng)課,，這是感恩;下課后，在走廊上看到老師,，一句禮貌的“老師好”,，這也是感激;放學(xué)后，向老師揮手道別,，這是對(duì)老師的感激,。

不要把這些歸因于不必要的小事，也不要為周?chē)倪@些瑣事而感到不屑,，因?yàn)樵谶@些小事的背后,，是對(duì)老師的尊重和肯定，大家都想被別人尊重和認(rèn)可,，你我都是這樣,，更不用說(shuō)那些辛勤耕耘,、揮灑汗水的園丁!

同學(xué)們，感恩老師從零開(kāi)始,，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家上午好!

又聞碩果的清香，重逢繽紛的季節(jié),，我們懷揣感恩的心境,，肩負(fù)厚重的責(zé)任，歡聚一堂,，共享收獲的喜悅,，共慶教師節(jié)。首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候,，向各位老師致以誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康,，節(jié)日快樂(lè)，闔家幸福,。

百年大計(jì),，教育為本，行走在__教育輝煌發(fā)展的路上,，這里,，風(fēng)景獨(dú)好;這里，陽(yáng)光明媚,。一路走來(lái),，我們沐浴著市委市政府的關(guān)心和厚愛(ài)。值此美麗而幸福的日子,，請(qǐng)?jiān)试S我代表__市的全體老師向大力支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!謝謝你們!

教師是一份榮譽(yù),、一份責(zé)任、一份希望,，教師的身上凝聚著社會(huì)的重托,、家長(zhǎng)的期望。教師,，人類(lèi)靈魂的工程師,、精神的雕塑家，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，沒(méi)有感召世人的豪言,，有的只是立足三尺講臺(tái)，甘守清貧,，默默耕耘,。三尺講臺(tái)雖小，但是我們崇拜講臺(tái)的高尚和圣潔，因?yàn)檎驹谀抢飼?huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我們景仰講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,，因?yàn)檎驹谀抢飼?huì)生發(fā)出一種擺脫世俗喧囂的踏實(shí)與坦然,。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰,?！蔽覀兪膶⑶啻韩I(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”我們誓用熱血譜寫(xiě)奉獻(xiàn)之歌,，用熱情演繹精彩的人生,。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,。我們深信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和激勵(lì)下，我們將把教師節(jié)作為新的起點(diǎn),，在各自的工作崗位上,，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，用微笑托起祖國(guó)的希望,，用信心創(chuàng)造__教育的新輝煌。

最后,，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：意氣風(fēng)發(fā),，青春不老!祝愿__教育鵬程萬(wàn)里、一路輝煌!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

在這個(gè)秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新學(xué)期,，同時(shí)迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。我代表全體同學(xué)向老師們表示祝賀，并致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮,。

敬愛(ài)的老師,，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺(tái)為陣地,，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī),，把期望撒向祖國(guó)各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想,，決定了千家萬(wàn)戶(hù)的痛苦和歡樂(lè),，決定了祖國(guó)的未來(lái)和期望，我們敬重你們,。

敬愛(ài)的老師,，你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè),、精益求精,，但從不求回報(bào)，從不索取,，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí),，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路,。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭,，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任,，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴,、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。

敬愛(ài)的老師,，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意,，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們,。你們的汗水不會(huì)白流,，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才,，建設(shè)更加完美的未來(lái),。

這天是你們的節(jié)日，我們衷心祝福你們身體健康,、情緒舒暢,、工作順利，取得更輝煌的成績(jī)!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十四

大家好!

每年農(nóng)歷八月十五日,，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋,。在中國(guó)的農(nóng)歷里,，一年分為四季，每季又分為孟,、仲,、季三個(gè)部分,，因而中秋也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓,，更明亮,，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”,。此夜,，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,，中秋又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”,。

我國(guó)人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月,，即祭拜月神。到了周代,，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月,。設(shè)大香案，擺上月餅,、西瓜,、蘋(píng)果、紅棗,、李子,、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀,。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向,，紅燭高燃,，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開(kāi)團(tuán)圓月餅,。切的人預(yù)先算好全家共有多少人,，在家的，在外地的,，都要算在一起,，不能切多也不能切少，大小要一樣,。

相傳古代齊國(guó)丑女無(wú)鹽,，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后，以超群品德入宮,，但未被寵幸,。某年八月十五賞月，天子在月光下見(jiàn)到她,，覺(jué)得她美麗出眾,，后立她為皇后，中秋拜月由此而來(lái),。月中嫦娥,，以美貌著稱(chēng)，故少女拜月,，愿“貌似嫦娥,，面如皓月”。

在唐代,，中秋賞月頗為盛行,。在北宋京師八月十五夜，滿(mǎn)城人家,，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿,，祈求月亮神的保佑,。南宋，民間以月餅相贈(zèng),，取團(tuán)圓之義,。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng),。明清以來(lái),，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋,、點(diǎn)塔燈,、放天燈、走月亮,、舞火龍等特殊風(fēng)俗,。

今天，月下游玩的習(xí)俗,，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行,。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月,，慶賀美好的生活,，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè),，和家人“千里共嬋娟”。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：感謝您，親愛(ài)的老師,。

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié),，今天是我們中華人民共和國(guó)第__個(gè)教師節(jié),。迎著初升的朝陽(yáng)，冉冉升起的五星紅旗,，帶我們走進(jìn)新的學(xué)期,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位老師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的最誠(chéng)摯的問(wèn)候：敬愛(ài)的老師,，你們辛苦了!

親愛(ài)的老師,，在我們的心中，您永遠(yuǎn)都是最可敬的人,。我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記：是您，開(kāi)學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂,，從此,，我們便跟著您茁壯成長(zhǎng);是您，在快樂(lè)的課堂上,，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋;是您,，嘗到了助人的快樂(lè)，領(lǐng)悟了做人的真諦;是您,，在我們幼小的心靈中,，撒下了理想的種子，給我們引領(lǐng)了生命的航向,。

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的感恩。

讓我們,，在試場(chǎng)上,，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律;讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào),。敬愛(ài)的老師,，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我們對(duì)您無(wú)限的感激和敬仰,?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”,，這就是我們送給您的禮物,。今天，在這鮮艷的紅旗下,，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子,，獻(xiàn)上我們最真摯,、最熱烈的祝福，祝愿所有關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、教育我們的老師：身體健康，工作順利!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十六

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“我來(lái)自偶然,，像一顆塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處,，誰(shuí)在下一刻呼喚我”每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。

從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。

老師，您的愛(ài),，像太陽(yáng)般溫暖,，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷,，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情,。

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

中秋節(jié)是我最喜愛(ài)的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),，這天，是一家人團(tuán)聚的日子,。想到一家人一邊吃著月餅,，一邊賞月的景象，那甭提有多好了!

盼望已久的中秋節(jié)到來(lái)了,，為此我興奮了一整天!我左盼右盼,，終于盼到了晚上。我們一家手牽著手,，向小區(qū)對(duì)面的花園走去,。今天的夜空很晴朗，月亮像一個(gè)玉盤(pán)一樣掛在夜空中,，整個(gè)城市都被月亮的淡淡的光線(xiàn)籠罩了,，一切仿佛都披上了一層白色的輕紗。

我們?cè)诨▓@里找了一條長(zhǎng)椅坐下,，抬頭仰望著漆黑的夜空,，星星都躲進(jìn)了云層里，只剩下一輪皎潔的明月在夜空中“站崗”,，星星大概也去慶祝中秋節(jié)了吧!這月亮也真是孤獨(dú)啊!它使我不禁想起了那些因?yàn)槟撤N原因不能回家與家人團(tuán)聚的人,，他們?cè)谶@一天里，是否在思念自己的親人?那就多抽點(diǎn)時(shí)間與親人聚一聚吧!聞著淡淡的桂花香,，吃著月餅,，看著又大、又圓,、又亮的月亮,，欣賞著美景，四周靜悄悄的,。

美麗的煙花在夜空中綻放,，紅的、黃的,、藍(lán)的,、紫的，五彩繽紛;煙花可謂是千姿百態(tài)啊!有的像菊花迎著秋風(fēng)開(kāi)放,，有的像一張燦爛的笑臉對(duì)著我們微笑，還有的像一面紅旗迎風(fēng)招展,。等到煙花晚會(huì)結(jié)束了,，我們也該回家了，但是這一晚的每一個(gè)瞬間都深深地映在我的腦海里,。如果每一年的中秋節(jié)都可以和爸爸媽媽一起度過(guò),，那該多好哇!

中秋節(jié)啊!你是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日;中秋節(jié)啊!你是一個(gè)快樂(lè)的源泉;中秋節(jié)啊!你是我最喜愛(ài)的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十八

大家好!

中秋節(jié)起源于中國(guó),，是東亞民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷的八月十五,。中秋節(jié)也是日本,、越南、朝鮮半島等地的傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋節(jié)是大家團(tuán)圓的日子,，每年的中秋節(jié)大家都會(huì)趕回家和家人團(tuán)聚。我們家也不例外,，我和姐姐,、姑姑、媽媽都在我家過(guò)中秋節(jié),。這中秋節(jié)還有一個(gè)由來(lái)呢!

從前,，嫦娥是后羿的妻子，因?yàn)楹篝嗌渌懒擞窕蚀蟮鄣木艂€(gè)兒子,，被罰下凡間,，在凡間后羿除了傳藝狩獵外，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻,。

不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逄蒙也混進(jìn)來(lái)了,。一天,，后羿到昆侖山，巧遇到了王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,，就把不死藥交給嫦娥珍藏，不料被小人逄蒙看見(jiàn)了,。第二天,，逄蒙趁后羿出門(mén)打獵時(shí)，逼嫦娥交出不死藥,，嫦娥沒(méi)辦法只好吞下不死藥升 天了,。百姓們紛紛在月下擺設(shè)香料，祈求平安,。

現(xiàn)在也有很多人會(huì)在月下擺設(shè)香料,。在中秋節(jié)最重要的就是賞月了，中秋節(jié)的晚上大家都要打開(kāi)窗戶(hù),，仰望天空賞月,，那月亮又大又圓，可惜這次中秋節(jié)下雨，月亮沒(méi)有出來(lái),，我們?nèi)疫叧栽嘛炦吙粗星锿頃?huì),。

我希望明年的中秋節(jié)能看到又大又圓的月亮過(guò)中秋節(jié)。

謝謝大家!