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教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇一

在我上小學(xué)二年級的時(shí)候,。那天晚上回宿舍要睡覺的時(shí)候,，因?yàn)槟鞘俏业谝淮卧趯W(xué)校睡覺，所以,，我哭了,，這時(shí)，您來了鼓勵(lì)我：“凡是什么事都不能依靠家長,，要自己去勇敢的闖……”您的那番話讓我受益匪淺,，我知道家長不是萬能的，不能永遠(yuǎn)得陪在我身邊,，也不是我永遠(yuǎn)的靠山,，我總有一天會離開家長的。

我相信我會飛得越來越高……

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受,，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時(shí),，您還關(guān)心地問我,，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情,，望著您,，我真想說：“謝謝您，老師,?！?/p>

當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我,，還帶頭鼓起掌,。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

“人民教師”多么偉大的名稱啊!老師,，我永遠(yuǎn)愛你!

雄鷹感恩天空,，因?yàn)閺V闊的天空給了她自由翱翔的空間;小魚感恩大海，因?yàn)槲邓{(lán)的大海給了她無拘無束的生活;樹木感恩土地,，因?yàn)闈駶櫟耐恋亟o了她挺拔向上的動力;我感恩六中的一個(gè)人,，因?yàn)椴鄣乃o了我成人成才的機(jī)會。

老師是天底下最受尊敬的人,，而我最尊敬的人就在這里。楊老師,，她的人就如她的姓一樣,，“偉岸，正直,，樸質(zhì),，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和”,。

我們這群調(diào)皮的孩子,，總喜歡在背后議論燙著小卷發(fā)長著大眼睛的楊老師。老師嚴(yán)肅時(shí),，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層,，滔滔不絕地講著她平時(shí)最痛恨的所謂教育學(xué)生的大道理，這時(shí)我們就像受驚了的小兔子,，心里一顫一顫的,，生怕一個(gè)微小的動作惹毛了怒火中燒的大眼睛。

不過大部分時(shí)候,，她還是我們的活潑開朗的大姐姐,。用“媽媽”來比喻老師，最不貼切了,，即使年齡上很相近,，但是,，媽媽不會眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語“呀,，我又算錯(cuò)了,，真是老年癡呆了?！眿寢尣粫诎鄷r(shí)眉飛色舞的回憶童年時(shí)的糗事,，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合,。媽媽更不會說兩句話就激動的握著你的手,，完全拋下長輩的尊嚴(yán)，仿佛幾年未見的老朋友要向你表達(dá)親切的問候,。

但,，無可知否，在她身上,，我們的確找到了媽媽的影子,。一樣的喜歡用溫和慈祥的笑容來掩飾糟糕透頂?shù)男那椋粯拥南矚g用濃重的鼻音來提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒,，一樣的喜歡用飽含關(guān)切的目光仔細(xì)的瞄過教室的每一個(gè)角落,，一樣的希望和我們能有更多話題，一樣的喜歡在三言兩語中重新振奮你的精神``````像,，真是太像了,，不同的是，媽媽的愛會毫不保留的全賦予自己的孩子,，而老師的愛卻要平均的灑向每位同學(xué)的心田,。突然有個(gè)想法，好想做老師的孩子,，這樣我就可以多享受一些老師的愛了,，呵呵，還真是自私呢.

老師終歸是老師,，在課下她可以扮演我們的姐姐,、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師,。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數(shù),，只為懲罰你在數(shù)學(xué)考試中永不停止的算術(shù)錯(cuò)誤;她可以望著你掛滿問號的臉，一邊耐心的講著,，一邊手在演算紙上飛快的劃過,，就算到了你為自己的愚笨而退縮時(shí)，她也不會放棄;她會不遺余力的迅速判完當(dāng)天考的卷子，這樣才能在晚自習(xí)時(shí)仔細(xì)講解同學(xué)們的錯(cuò)誤,。她并沒有多么風(fēng)趣的語言,，并沒有多么年輕的活力，可是我們就是喜歡看著她的大眼睛,、微亂的頭發(fā),，在拋物線上，大喊著我們來了;就想要在無聊的課間翹首盼著數(shù)學(xué)課,，楊老師教的數(shù)學(xué)課;就愛在大晚上苦嚼著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,。從這方面來講，她是位成功的老師,，正如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所講,，她將帶我們進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)王國。

不知不覺間,，我悄悄的喜歡上這位老師,，她用三年的真情付出把我教導(dǎo)成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍,，甚至有些枯黃,，但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善,，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn),，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近,，走近,。

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇二

崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,，崇高的師德在中國教師中薪火相傳,，生生不息。

在我們國家,，有許許多多的老教師,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情,、深邃的造詣,、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范,，給了我們一生不盡的啟迪與受益,。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生,、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長,，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間,，以火熱的激情感召學(xué)生,，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)出各類合格人才,。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),，并多次在縣、校介紹,，得以普遍推廣,。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,，還組織學(xué)生互助給以解決,，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,，曾無數(shù)次的表達(dá)了感激之情,。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他,，每一年,，在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一,。

×老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德,。那么崇高的師德來自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛,。第一范文網(wǎng)無論是過去還是現(xiàn)在,，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn),，堅(jiān)守在三尺講臺,，守護(hù)著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識,，以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求,。無論是潤物無聲的悉心教誨,，還是坦誠直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼,。而當(dāng)災(zāi)難突至,，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上,，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障,。

大家永遠(yuǎn)不會忘記一位老師，他的名字叫譚秋千,，20xx年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時(shí),，房子突然劇烈地抖動起來,。地震!譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑,，什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速沖出教室,，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,，并伴隨著刺耳的吱吱聲,，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下,，自己弓

著背,，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生,。轟轟轟——磚塊,、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了,，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……

這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力,，難以充分表達(dá)我們心中的敬意,。

教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛,。精誠所致,，金石為開。教師們的愛不會付之東流,，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,、充實(shí),。

教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師,，每個(gè)人都受過老師的恩惠,。師恩難忘!今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,，請?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠摯的祝福,，道一聲：”老師,，您辛苦了!”

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教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時(shí)，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),，老師，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師,，給我前進(jìn)的動力;

感恩老師，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇四

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語言,，訴說著一個(gè)相同的 話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括,。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題,，是一 個(gè)不變的故事,。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來時(shí),，您寬 大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會來時(shí),，您美麗的聲音是我們前 進(jìn)的號角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們 在人生的海洋中盡情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向! 教師，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖，冬天的陽光,。雨露拂醒我們年輕的 心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我 們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們,，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童 心第一次知道了什么叫做愛， 是您行動的力量告訴了我們世界的一切; 花開一時(shí),， 人做一世,。

人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出，越長越大,，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育 中深入我的心靈;人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大,，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的 也多了，生命,，在不知不覺中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求 的干唇,，是您,，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞,，讓我們度過了次 次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長!來到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)， 年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來時(shí),，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),，習(xí)慣了您的呵護(hù); 寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù),。這就是您,，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵! 三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說 著您奉獻(xiàn)的故事,。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命 譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,， 您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章， 您用您的熱情造就一座座豐碑! 年輕人是祖國的花朵,，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁，您是祖國的現(xiàn)在,，您 是祖國的一切! 高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)?，祖國的園丁!` 老師我愛您 站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時(shí)刻,， 我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的一 中全體老師們節(jié)日快樂、 幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,， 擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒! 當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,， 照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,，更在于 給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí) 并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們 用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜! 感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。

你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解 孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑 暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中， 給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基 礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘，但 您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不 足道， 也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。

是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,， 也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的 每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了， 倦了,， 累了,。

你又何嘗不需要他人的理解、 撫慰和支持,， 而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的 作文堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完 美的雕塑,。

親愛的老師們， 你們的光熱是有限的,， 可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰 飛的萬丈光芒! 最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,。

我是來自機(jī)械工程學(xué)院的王駿馳,。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸,。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此,，我代表化大全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師,，您辛苦了!”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索,，樂于進(jìn)取的追求,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤工作下,，我校在20xx-20xx學(xué)年收獲了累累的碩果,。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校正式更名為沈陽化工大學(xué)，這是對我?？蒲泄芾?、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動化等四個(gè)專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取,，國家第六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加兩個(gè),，國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至四個(gè)。我們作為化大學(xué)子,，深感自豪,。

同時(shí)，在老師的悉心指導(dǎo)下,，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國大學(xué)生英語競賽,，數(shù)學(xué)建模大賽,，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等國家級大賽中屢創(chuàng)佳績。在我們成長的過程中,，正是你們用淵博的知識,、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?，就是老師們的成績,，更是學(xué)校的成績。在此,，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無私奉獻(xiàn),，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。

總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永遠(yuǎn)不會忘記,。待記憶的大門，被輕輕觸碰,，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動,，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新,。這就是您,，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您,，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶,。

親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們,。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想,，才能以實(shí)際行動答謝您,。作為一名化大學(xué)子，我們會把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心,，喻理求真的行動實(shí)踐于身,，學(xué)好專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì),，成為祖國的棟梁,，回報(bào)母校，回報(bào)國家,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。

謝,，已不言而喻;恩,，將永生難忘。最后,，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，請?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快,，工作順利，全家幸福安康!

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇六

崇高的師德,，源于千百年來中華文化的積淀和傳承,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,，崇高的師德在中國教師中薪火相傳,，生生不息。

在我們國家,，有許許多多的老教師,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情,、深邃的造詣,、誨人不倦的精神、一生淡薄名利,、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范,，給了我們一生不盡的啟迪與受益,。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生,、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長,，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間,，以火熱的激情感召學(xué)生,，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)出各類合格人才,。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),，并多次在縣、校介紹,，得以普遍推廣,。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,，還組織學(xué)生互助給以解決,，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,，曾無數(shù)次的表達(dá)了感激之情,。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他,，每一年,，在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一,。

×老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德,。那么崇高的師德來自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛,。第一范文網(wǎng)無論是過去還是現(xiàn)在,，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn),，堅(jiān)守在三尺講臺,，守護(hù)著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識,，以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求,。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴(yán)格要求,，都寄托著他們的厚愛和期盼,。而當(dāng)災(zāi)難突至,，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上,，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障,。

大家永遠(yuǎn)不會忘記一位老師，他的名字叫譚秋千,，20xx年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時(shí),，房子突然劇烈地抖動起來,。地震!譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑,，什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速沖出教室,，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,，并伴隨著刺耳的吱吱聲,，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下,，自己弓

著背,，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生,。轟轟轟——磚塊,、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了,，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……

這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力,，難以充分表達(dá)我們心中的敬意,。

教書育人是教師們愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的愛,。精誠所致,，金石為開。教師們的愛不會付之東流,，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,、充實(shí),。

教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師,，每個(gè)人都受過老師的恩惠,。師恩難忘!今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,，請?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠摯的祝福,，道一聲：”老師,，您辛苦了!”

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇七

崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳,，生生不息,。

在我們國家，有許許多多的老教師,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣,、誨人不倦的精神,、一生淡薄名利、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范,，給了我們一生不盡的啟迪與受益,。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生,、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長,，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間,，以火熱的激情感召學(xué)生,，以真摯的愛心滋潤學(xué)生,，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才,。在形成良好班集體,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),，并多次在縣,、校介紹，得以普遍推廣,。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決,，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無數(shù)次的表達(dá)了感激之情,。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們,，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年,，在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中,，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。

×老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德,。那么崇高的師德來自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步,，源于人民教師心中的大愛。第一范文網(wǎng)無論是過去還是現(xiàn)在,，一代代人民教師淡泊名利,，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺,，守護(hù)著祖國和民族的未來,。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識，以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求,。無論是潤物無聲的悉心教誨,，還是坦誠直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼,。而當(dāng)災(zāi)難突至,，學(xué)生們的生命受到威脅,，他們挺身而上,，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。

大家永遠(yuǎn)不會忘記一位老師,，他的名字叫譚秋千,，20xx年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時(shí),，房子突然劇烈地抖動起來,。地震!譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑,，什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速沖出教室,，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,，并伴隨著刺耳的吱吱聲,，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下,，自己弓

著背,，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生,。轟轟轟——磚塊,、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了,，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……

這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力,，難以充分表達(dá)我們心中的敬意,。

教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛,。精誠所致,，金石為開。教師們的愛不會付之東流,，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí),。

教育是人類崇高的事業(yè),，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過老師的恩惠,。師恩難忘!今天,，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意,、誠摯的祝福，道一聲：”老師,，您辛苦了!”

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇八

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個(gè)中學(xué)生來說,。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我代表我們初一(7)班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀,。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人,。您像是一支蠟燭,，雖然微弱，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮,。您耗盡了自己，照亮了別人,。這無私和奉獻(xiàn),，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國的未來,。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心,。您不計(jì)較個(gè)人得失,，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師,，您的愛，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜,。您的愛，細(xì)致而溫暖,，您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)23周年的日子里,，我們心潮澎湃,，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候,，一封表露自己感激之情的親筆信，一個(gè)賀卡,，黑板上一句祝福的話,，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師,，終身為父?！敝荡说?3個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,。衷心地對我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德,。在全班,，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起,，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起,。做到熱愛老師,，關(guān)心老師，尊重老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個(gè)全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇九

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

“一年一度秋風(fēng)勁,，同喜同賀教師節(jié)”，在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,，我們將迎來了第三十一個(gè)教師節(jié),，請?jiān)试S我代表沙井中心小學(xué)所有的學(xué)子，向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師,，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!

敬愛的老師們,，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大,，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝,。

忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫,、沮喪失意時(shí),，老師您激勵(lì)鼓舞的話語，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。因?yàn)橛辛四?，我們在知識海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗,。

忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú),、心情落寞時(shí),，老師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運(yùn)動會,，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了,，老師您的一句“走上賽場,，無論成績的高低都是英雄，回到班級,，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”,，您讓我們超越了自我，奪取了成功,。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn),，在困難中積聚力量!

這就是我們的老師們，我們心中最可親可敬的人,，為了學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯,，不僅為我們傳授知識,，更為我們樹立了做人的典范。太多太多震撼我們心靈的美麗,，我們會銘刻在心,，永遠(yuǎn)不會忘記，因?yàn)?，老師教會我們懂得感恩?/p>

敬愛的老師,，我們以自己能成為沙井中心小學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!

多一次課上專注的聽講,，少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī),，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi);多一次對班級校園的愛護(hù),，少一次攀折樹木,、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學(xué)們,，讓我們以實(shí)際行動回報(bào)恩師,，做文明向上的好孩子!讓我們攜手并進(jìn),，互相監(jiān)督,，為創(chuàng)建美麗的沙井中心小學(xué)而努力!

最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節(jié)日快樂、身體健康,、萬事如意!

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇十

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道,。在這個(gè)九月,，我們迎來了最能表達(dá)出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來教師節(jié)!

在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里,，我們永遠(yuǎn)不會忘記,，當(dāng)萬家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂時(shí),，您們還在為學(xué)生們排憂解難,。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放,。

您們是園丁,，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭,，為我們照亮了知識的路程。

有人說：父母的愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛,，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們體會到老師的無私關(guān)愛,、默默奉獻(xiàn)的博大!

同學(xué)們,，讓我們把對老師深深的愛化作實(shí)際行動，認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師,，作為最好的禮物,。

最后，讓我們對老師說一句：“老師,，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!”

謝謝大家!

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇十一

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,，訴說著一個(gè)相同的 話題：偉大的人民教師,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話題，是一 個(gè)不變的故事,。我要歌頌教師,，讓我的贊美見于人世。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí),，您寬 大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會來時(shí)，您美麗的聲音是我們前 進(jìn)的號角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們 在人生的海洋中盡情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向! 教師，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖，冬天的陽光,。雨露拂醒我們年輕的 心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我 們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們,，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童 心第一次知道了什么叫做愛,， 是您行動的力量告訴了我們世界的一切; 花開一時(shí)， 人做一世,。

人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出,，越長越大，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育 中深入我的心靈;人是越來越大了,，人生的圈也是越畫越大，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的 也多了,，生命，在不知不覺中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求 的干唇，是您,，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞,，讓我們度過了次 次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長!來到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)， 年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來時(shí),，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù); 寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù),。這就是您，我的老師——無論春秋,，都給我溫暖的老師呵! 三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說 著您奉獻(xiàn)的故事,。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命 譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,， 您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章， 您用您的熱情造就一座座豐碑! 年輕人是祖國的花朵,，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁,，您是祖國的現(xiàn)在，您 是祖國的一切! 高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)鎳膱@丁!` 老師我愛您 站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時(shí)刻， 我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的一 中全體老師們節(jié)日快樂,、 幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋， 擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒! 當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,， 照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,，更在于 給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí) 并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們 用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜! 感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。

你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解 孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑 暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,， 給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基 礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,，但 您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不 足道,， 也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。

是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,， 也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的 每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,， 倦了,， 累了。

你又何嘗不需要他人的理解,、 撫慰和支持,， 而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的 作文堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完 美的雕塑,。

親愛的老師們,， 你們的光熱是有限的， 可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰 飛的萬丈光芒! 最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇十二

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個(gè)中學(xué)生來說,。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我代表我們初一(7)班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀,。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人,。您像是一支蠟燭,，雖然微弱，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮,。您耗盡了自己，照亮了別人,。這無私和奉獻(xiàn),，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國的未來,。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心,。您不計(jì)較個(gè)人得失,，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師,，您的愛，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜。您的愛,，細(xì)致而溫暖,，您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)23周年的日子里,，我們心潮澎湃,，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候,，一封表露自己感激之情的親筆信,，一個(gè)賀卡，黑板上一句祝福的話,，講臺上一支鮮花或一杯茶,，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日為師,，終身為父,。”值此第23個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我在這個(gè)特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩的美德。在全班,，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,。我向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛老師,，關(guān)心老師,，尊重老師。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個(gè)全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全天下所有教師身體健康,。青春永駐!

教師節(jié)學(xué)生代表講話稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

節(jié)日好!我代表所有莘莘學(xué)子向敬愛的老師道一聲：“老師,，你們辛苦了!”

九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過去的,，現(xiàn)在的,，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂的時(shí)候,，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長,。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔,。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照。

老師!敬愛的老師們,，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無限深情;一個(gè)講臺，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。

您是燭光,，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;

您是雨水,，澆灌著株株幼苗;

您是馬達(dá),，推動著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。

有人說：父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大!

親愛的同學(xué)們,，讓我們把對老師深深的愛，化作實(shí)際行動,，尊重老師的勞動,，認(rèn)真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績,，作為送給老師最好的禮物,。面對老師的恩情,，面對家長的期望，面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,，我們無以為報(bào),，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實(shí)際行動,，尊重家長,，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動,，科學(xué)安排每一天,，認(rèn)真上好每一堂課，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,，用無悔的汗水澆灌希望,，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行,，臥薪嘗膽,，奮發(fā)圖強(qiáng)，苦戰(zhàn)三年,，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報(bào)回報(bào)老師,，有決心成為油高的驕傲!

今日我們以油高為榮，明天油高將以我們?yōu)闃s!

最后,， 真心地祝福老師,，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康,、桃李滿天下!