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散步讀者感受篇一
當(dāng)我初次讀完這篇文章時(shí),，感覺(jué)很平淡?？墒钱?dāng)我又細(xì)細(xì)品味課文時(shí),，我好像看到了一家三代人出去散步，看到了他們的高興地樣子,。
看到了它們因走大路和走小路而發(fā)生了分歧,，而它們祥和解決了問(wèn)題。文中的父親當(dāng)時(shí)感到自己有責(zé)任重大,，一面是養(yǎng)育自己的母親,，一面是自己可愛(ài)的兒子，自己卻想不出一個(gè)兩全齊美的辦法,。
最終他決定委屈自己的兒子,，因?yàn)樗J(rèn)為自己陪伴兒子的時(shí)日還長(zhǎng)，便尊重母親的選擇,。但是母親摸摸孫子的小腦瓜,，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去“那里有金色的菜花,，兩行整整齊齊的桑樹(shù),，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！蔽易卟贿^(guò)去的地方,，你就背著我。母親對(duì)我說(shuō),。
我從這段話中感受到;母親的慈祥,，想讓孫子高興，改變了主意,，反映了母親對(duì)孫子的疼愛(ài),。而不顧自己的身體狀況。
由此,，我想到了唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句,，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！笔前。诂F(xiàn)實(shí)生活中,，母親總是好事留給自己的孩子,，把一生的精力都花在了這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。
擁有母愛(ài)的人,，不在乎在這些等自己知道母愛(ài)是偉大的,，去報(bào)答母親時(shí)，母親早早已兩鬢斑白,。就像文中的母親自己雖然老了,，可是心中還在為孩子著想，為子孫后代著想,。
人生中,，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩永遠(yuǎn)也拆說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓,，揪著父母的心邁出人生的第一步;在甜甜的歌聲中酣然入睡,，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，對(duì)這比天高,，比地厚的恩情，我們體會(huì)了多少?我們又報(bào)答了多少?
散步讀者感受篇二
生命不是匆匆而過(guò)的時(shí)間,，而是我們真心感悟的過(guò)程……
不知你看過(guò)這么一個(gè)故事沒(méi)有：上帝給我個(gè)任務(wù),，讓我牽著一只蝸牛去散步。我不能走太快，可蝸牛盡力爬,，也只是挪那么一點(diǎn),。我催他、罵他,、唬他,，甚至想踢他，“真奇怪,，為什么上帝叫我牽一只蝸牛散步?”好吧,，我不管了。任蝸牛慢慢爬,，我在后面生悶氣,。咦?我聞到了花香，我感到了微風(fēng),，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫,，我看到了星辰，原來(lái)夜里的風(fēng)是這樣溫柔,，星斗是這么亮麗,。咦?以前怎么沒(méi)有這種體會(huì)?莫非我錯(cuò)了?原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步。
你找到你的蝸牛了嗎?
阿爾卑斯山上的標(biāo)語(yǔ)：“慢慢走,，請(qǐng)注意欣賞,。”歌手的感嘆,，還有哲學(xué)家的領(lǐng)悟,。放放松，為自己發(fā)現(xiàn)一些樂(lè)趣,，隨心所欲地去欣賞身邊美好卻被我們?cè)?jīng)遺忘的事物吧!
牽著蝸牛散步,，其實(shí)就是放慢我們前進(jìn)的腳步，去細(xì)心地關(guān)注身邊的美麗,，學(xué)會(huì)欣賞一切,。更是去發(fā)現(xiàn)世上真正美麗的事物，并去珍惜,。
急匆匆的教不會(huì)讓你無(wú)法看清楚身邊的景色,，甚至是路過(guò)。
小時(shí)候,，經(jīng)常和伙伴們坐在地上,，仰頭看著天上閃爍的星星，一顆,，兩顆……在星空中尋找北斗七星,，尋找最亮的星星。長(zhǎng)大了，急匆匆地上學(xué),，急匆匆地回家,，還有大堆的作業(yè)。天又黑了,，星星又眨起了眼睛,，就算我完成了作業(yè)，可仍有更多的事等著我去做,。
無(wú)意間的抬頭,，窗外的星星又閃又亮，真的好美……
我們不用把自己的作息表排得滿滿的,，給自己留下一點(diǎn)空間,，去發(fā)現(xiàn)去欣賞……
正如這篇文章的結(jié)尾：走的時(shí)候，是為了另一個(gè)境界;停的時(shí)候,，是為了欣賞人生,。
散步讀者感受篇三
《散步》確實(shí)是一篇感人至深的佳作，尤其是這一段“我蹲下來(lái),，背起了母親,，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子,。但我和妻子都是慢慢地,，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì),，好像我背上的同她背上的加起來(lái),，就是整個(gè)世界?！北磉_(dá)了母子之間親人之間濃濃的親情和愛(ài)意,。
讀完這篇散文，感慨沉思之余,，不由得回想起家中2年前發(fā)生的類(lèi)似的情景,。
那是春節(jié)過(guò)后開(kāi)學(xué)的第一天，我們搬了新家,，孩子也是轉(zhuǎn)學(xué)后上學(xué)的第一天,，前一天的晚上孩子以肯定的語(yǔ)氣表示她認(rèn)識(shí)回家的路并能獨(dú)自乘車(chē)回家。但到了放學(xué)時(shí)間已過(guò)很久的傍晚,，孩子還沒(méi)回家,，在家等待中的外公外婆焦慮萬(wàn)分并電話通知了我和妻子說(shuō)孩子還沒(méi)回來(lái)。
我仍記得那是個(gè)昏黑寒冷的初春傍晚,，華燈初上,，滿街的車(chē)輛和人流,，我丟下手頭的工作壓抑心中的焦慮和慌亂順著孩子放學(xué)回家的道路搜尋著孩子的身影，感到就要失去自己至親至愛(ài)的孩子的巨大恐慌讓我窒息,，這一幕都是發(fā)生在電視中發(fā)生在別人的家庭中，為何會(huì)降臨在我的家中,，我鼓起勇氣繼續(xù)尋找,，目光穿過(guò)川流不息的大街，穿過(guò)一群群背著書(shū)包歡快地從后身邊涌過(guò)歸家的孩子們,，但我沒(méi)有找尋到我的孩子,，伴隨著我的是種.種不詳?shù)念A(yù)感。
走到路的一半我跳上一輛出租車(chē)趕到了學(xué)校,，向站在學(xué)校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)和下班的校長(zhǎng)打聽(tīng),，都說(shuō)學(xué)校已經(jīng)關(guān)門(mén)了，校園里的孩子早就已經(jīng)回家了,。我只能再順著孩子放學(xué)回家的道路繼續(xù)尋找,，天越發(fā)的黑了，迎面而來(lái)的是刺眼的車(chē)燈和喧囂的人流,，路旁人家的窗口不時(shí)傳來(lái)央視《新聞聯(lián)播》熟悉的聲音,，可我的孩子在哪里?她是遇到什么不幸還是僅僅是迷路了?
我茫然地在路上繼續(xù)搜尋著，在轉(zhuǎn)彎的路口我遇到了同樣焦慮同樣找尋中的妻子,，我們商量著種.種可能發(fā)生的情形并不時(shí)和家里用電話聯(lián)系,，商討著是否要向派出所報(bào)警并詢問(wèn)孩子的老師，一切仿佛是停滯了,，時(shí)間一分一分地過(guò)去,，過(guò)去的是那么匆忙又那么緩慢，那一段過(guò)程至今在我的腦海里仍是定格著的,，昏黑的夜空,，刺眼的車(chē)燈和呼嘯而過(guò)的車(chē)輛，匆匆而過(guò)的行人……我的心仿佛沉到了心底,，內(nèi)心的壓抑和焦慮讓我呼吸困難,。
走到我們家樓下不遠(yuǎn)的路口，我們?nèi)灾荒苷驹诼愤呑屑?xì)地張望著內(nèi)心祈禱著孩子能平安歸來(lái),，或許是一種預(yù)感或許是一種召喚,，一瞬間，我的目光穿過(guò)無(wú)數(shù)飛馳而過(guò)的車(chē)輛和匆匆閃過(guò)的人流,，在馬路對(duì)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人行道上,，我看到一個(gè)熟悉的孩子的身影，背著沉重的書(shū)包,，忽隱忽現(xiàn)在人流中,，我脫口而出“在對(duì)面!”話音未落,，妻子已經(jīng)沖到了疾馳的車(chē)流中向?qū)γ娴娜肆髋苋ィ揖o跟著她無(wú)視一輛輛從身邊沖過(guò)的車(chē)輛閃爍的車(chē)燈和鳴叫的喇叭,，當(dāng)我來(lái)到她們身邊時(shí),，妻子已經(jīng)緊緊抱著孩子，孩子睜大天真的眼睛只是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“媽媽我迷路了,，我自己能回家”,。
那一刻，我感到萬(wàn)分緊張過(guò)后的虛脫,，無(wú)言地體會(huì)著巨大危機(jī)過(guò)后生活的美好，感謝上蒼給了我將會(huì)陪伴我走完一生的妻子和孩子的平安與幸福,，滿眼的萬(wàn)家燈火又變得是那樣的溫馨和明亮。
散步讀者感受篇四
女兒的課本上有一篇《散步》,，描寫(xiě)一家三代老小散步時(shí)的融融親情,。老師要求家長(zhǎng)閱讀后寫(xiě)一篇讀后感,。以下是我交的“作業(yè)”,。寫(xiě)的不好，讓您見(jiàn)笑了!
課文讓我們思考這樣一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)父母在日常生活中如何用正確的人生觀,、價(jià)值觀,，及正確的言行教育引導(dǎo)孩子。父母是孩子人生的第一位老師,，父母對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)期的，根深蒂固的,。其成人后的種.種習(xí)慣,，很大部分來(lái)自父母早期的影響和教育。
文中從初春陪母親,、攜妻兒但不，到覺(jué)得“走大路”,、“走小路”,、“背起母親”、“背起兒子”等,。無(wú)不表現(xiàn)出父親對(duì)母親的關(guān)愛(ài)呵護(hù),，母親對(duì)下一代的關(guān)心，對(duì)兒子是無(wú)言的教育和引導(dǎo),，與時(shí)下一些不承擔(dān)瞻仰老人義務(wù)的人對(duì)照,，其對(duì)下一代的影響和引導(dǎo)是不言而喻的,。
小時(shí)侯，家境不太好,，可那份濃濃的親情卻無(wú)時(shí)不在,，始終暖暖地包圍著我,。記憶中,，愛(ài)是母親那一針一線縫制成的布底鞋,，愛(ài)是那騎在爸爸脖子上看露天電影時(shí)拍紅的手掌,，愛(ài)是那除夕之夜圍著灶臺(tái)不停忙碌的身影……
生活的艱難,，絲毫也不能影響我們一家人的快樂(lè)生活。
漸漸的,，我和我的姐姐們都長(zhǎng)大了，工作了,，生活條件也一天天好起來(lái)了,?？墒?，我們的父親——偉岸的父親卻因癌癥在我女兒還不記事時(shí)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。一生節(jié)儉的父親帶走了我們的歡樂(lè),，帶走了母親臉上燦爛的笑容,。父親的猝然長(zhǎng)逝成了我們家人心中永遠(yuǎn)的痛。
工作的繁忙,、生活的壓力,，經(jīng)常使得我心煩意亂，有時(shí)面對(duì)母親的絮叨的時(shí)候也會(huì)對(duì)她粗著嗓門(mén)吼幾句,，看著她孩子般束手無(wú)策的樣子,，我又覺(jué)得于心不忍，內(nèi)心充滿了愧疚感,。早就聽(tīng)得母親在說(shuō),，想讓我們帶她去某個(gè)地方玩去，而我也總是借口一堆,，讓姐姐們誰(shuí)有時(shí)間帶她去,。今日想來(lái)，她也并不只是想出去開(kāi)開(kāi)眼罷了,。
“好像我背上的和她背上的加起來(lái),，就是整個(gè)世界,。”當(dāng)女兒給我這個(gè)作業(yè)時(shí),，當(dāng)我仔細(xì)熟讀課文時(shí),，我的心中感到很溫暖。是啊,，忙忙碌碌,，何時(shí)有空體會(huì)一下生活中那種責(zé)任以及所擁有的給我?guī)?lái)的幸福呢?社會(huì)的繁榮和安定，給每個(gè)家庭帶來(lái)的美滿生活,。我們不經(jīng)意地?fù)碛辛艘磺?。同時(shí)，社會(huì),，家庭和責(zé)任,，也在我的背上背著。生活是美好的但是要我們一起創(chuàng)造,。老一代,，我們這一代，女兒這一代,?！拔疫^(guò)不去的地方，你就背著我,?！?/p>
文中母親的話，給了我信念,，我們是一家子,。我們背起整個(gè)世界的同時(shí)，我們擁有整個(gè)世界,。
