總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

科研人員的個人工作總結篇一

一、科研工作

學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分，扎實地完成各項任務,，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此,，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機構的工作，將教育科研的工作納入學校常規(guī)管理中進行考核,。積極立項和申報課題,，定期交流，鼓勵教師合作研究,，撰寫論文,，制定了鼓勵和獎勵措施，取得了良好的效果,。

二,、教育科研意識的培養(yǎng)

要搞好教育科研，首先必須有較強的教科研意識,。對教師而言,，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

(1)轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識。以前,，我鎮(zhèn)大部分教師對教科研漠不關心,，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認識,，我鎮(zhèn)領導多次召開會議強調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導教師走進新課程,，以及教學改革成敗的關鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識。

(2)提高教師素質(zhì),，增強教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功,。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓,。提高了教師進行教育科研的能力。同時,，我們還利用各校的圖書,、網(wǎng)絡，對教師進行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2——4小時進圖書室,、電子備課室的時間，研究教育教學方面的知識,，并寫出心得體會,，提高了教師自身的素質(zhì),。

(3)以骨干教師的言傳身教,，帶動全體教師提高教科研意識。我鎮(zhèn)對一些教學骨干進行了重點培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機會,，讓他們走出去學習，給他們足夠的時間,，讓他們努力充實自己,。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務素質(zhì),，增強了教科研意識,，教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教,，帶動了全體教師教科研意識的增強,。

三,、從物質(zhì)上和精神站為搞教科研的教師開綠燈

教師搞教科研，不是一帆風順的,，教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難,，如資料不足，物力的短缺,，心理的壓力等等,。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持,，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境,，鼓勵教師積極因素撰寫教科研論文，進行教學經(jīng)驗總結,，向各級報刊投稿,，更好地發(fā)揮他們的主觀能動性和工作積極性。

四,、教科研工作的開展

歷年來,，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作，指導教師選好教科研課題,，積極教改經(jīng)驗,。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗,，使教師取人之長,，補己之短，鼓勵教師把自己取得的經(jīng)驗寫成論文,。另外，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性,，以老帶新,，新老結合開展教育科研，有意識地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干,。青年教師的論文,、成果獲獎比例占到了70%，自身的素質(zhì),、教學技能得到了長足的進步。通過以上工作的開展,，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī),。

五、教科研成果

一直以來,，通過全體教師的努力,，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效，首先教師的教科研意識增強了,，素質(zhì)提高了,。其次,，在省市各種活動中取得了優(yōu)異的成績,。其中，學術論文獲獎46篇,、科研成果獲獎2篇,、報刊雜志著作9篇,。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績,，但也存在諸多問題，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度,，堅持教育科研與學校素質(zhì)教育以及各學科教學相結合,，以科研指導各學科的課程改革，不斷促進教育教學水平的提高,。進一步完善學校教育科研管理制度,，增強全體教師的科研意識，堅持以教育科研促進教育改革,，以教育科研帶動我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的全面的發(fā)展,，爭取有一項教科研成果在全市推廣。

科研人員的個人工作總結篇二

為了加強教師口語能力的提高,，該課題由最初的如何提高小學生英語口語能力的試驗研究改成了小學英語口語教學研究,，因此，我校英語課題組根據(jù)課題計劃主要做了以下幾方面的工作：

一,、圍繞課題開展活動,。

1.加強教師之間業(yè)務,、思想的交流,。本學期，英語老師坐在一起,，更多的是交流教學中的困惑與難點,，交流彼此的教學心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),，但是通過互相的切磋,，共同探討教學難點與重點。尤其是伴隨教師口語能力的下降,，學生的學習興趣日漸衰退的現(xiàn)象,，教師通過提高自身素質(zhì)，改變口語教學方式,，開展各類口語活動來激發(fā)學生的學習熱情,，以提高教師與學生的口語能力。a,、堅持每周一次的讀書筆記和讀后感,。b。堅持寫英語日記,。c,。利用每周教研課英語教師輪渡進行口語專題講座。

2.充分利用課堂對學生進行口語交際能力的培養(yǎng),。

(1)首先通過給學生取英語名字,、開展課堂口語活動給學生展示自己的平臺等方式激發(fā)了學生的英語學習興趣，給他們樹立了用英語進行交際的信心,。

(2)在英語課堂教學中,，所有英語教師都用了英語組織教學，充分使用了英語課堂用語,，給了學生聽和模仿英語的機會,，營造了英語口語表達的氛圍。課堂上,，老師還鼓勵學生大膽地用英語和老師交流,，不僅提高了學生英語口語表達能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣,。

(3)在英語課堂中,，教師充分利用教材創(chuàng)設情景，讓學生主動參與英語活動,，提高了英語口語交際水平,。

(4)有效地利用了錄音機、課件等多媒體教學進行口語教學,，極大地提高了學生學習英語的熱情,，并讓學生通過聽、模仿純正的英語口語提高了學生的英語口語水平,。

(5)通過開展一些課堂口語訓練活動,，比如：freetalk,，值日報告，英語小演講等活動,，使學生養(yǎng)成了用英語思維的習慣,，提高了英語表達水平。

3.英語課外活動--豐富學生的英語第二課堂,。教學任務固然很緊,，但本學期我們從學生的需要出發(fā)，開展了一些英語課外活動,。a.舉行圣誕聯(lián)歡會,，讓學生領略了西方的文化習俗，也讓學生興奮激動與難忘,。b.利用板報,、櫥窗文化，展示學生的英語小文章,、手抄報及英語書法作品,，增強了學生的自豪感和自信心。c.鼓勵學生參加英語口語比賽,，哪怕是沒有任何英語基礎的一,、二年級的小朋友，只為能夠給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,。d.開展"有獎英語知識競答"活動,，培養(yǎng)學生在活動中的競爭意識，使活動與教學相輔相成,，在競賽中鞏固英語知識,。e.課間、午休期間及放學后播放英語廣播,。利用校園廣播在上述時間播放一些日?？谡Z或溫馨的小提示。讓學生在長期的耳濡目染中增強說英語的意識,。

二,、嘗試新的評價機制。

為全面評價學生的學習,，我們建立了新的英語口語評價機制,。在實驗過程中，我們建立了以過程評價為主,，階段評價為輔的評價體系,，包含課堂評價、活動評價,、應用評價和階段評價,。評價采用等級制，輔以鼓勵性評語,，注意人文性,，保護學生學習英語的積極性。

在實驗的過程中,，學生表現(xiàn)出了極大的熱情,，尤其調(diào)動了一些中等和中等以下學生的學習積極性，是他們在半個學期的活動中,，學習成績有了突飛猛進,。結果也表明，學生在活動中的表現(xiàn)與他們所取得的學習成績是成正比的,。

三,、反思與困惑。

1.研究過程中遇到的困難：

a)資源的有限,。教師很難為學生提供足夠的,、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜志,，盡可能的發(fā)揮其最大的作用,。

b)教師學習材料的缺陷。英語教師很"苦",，學習資源太少,，和課題有關的書籍更少，每個英語老師只能獨自摸索,，互相探討行之有效的做法,，可能會有一點的局限性。

2.困惑與思考,。

a)活動的目的,。活動的目的究竟為了什么?是提高學生的應試能力?還是培養(yǎng)學生的思維能力,，語言表達能力,，綜合能力?前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導,，多做多練,，效果就會很顯著;而后者是隱性的，潛移默化的,，他不能夠量化,，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到,。

b)在課題研究過程中,，我們試圖通過搞一些活動來提高學生的受益程度。這無疑是給一部分學生提供了很好的機會,，但是對于一些學習本身就有困難的學生來說,，很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學生成為局外人,，不明白怎么做才好,。

四、努力的方向

本學期我們?nèi)w英語教師在學習實踐,，在實踐中學習、交流,、反思并總結,，但仍有許多值得思考和改進之處：

1,、進一步加強理論學習,，提高學習與思考的廣度和深度。

2,、要加強課后的反思和總結，并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文,，在較嚴格中提高自己,。

3、要在課堂上加強英語口語教學的力度,，讓學生的口語水平更上一個新臺階,。

知不足而后進，我們?nèi)w英語老師將繼續(xù)在課題研究中不斷學習,、探索和成長,。

科研人員的個人工作總結篇三

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學校無疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研,。當然，教科研是一項系統(tǒng)的,、復雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。一位文學大師曾有過這樣的論述,，人不管做什么事，堅持10年,，定能集大成之,。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘,。

一,、以教科研為載體,，走辦學特色之路

教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學研究是一所學校教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行。因此,，在學校管理中,，我始終堅持：以教科研為載體，走學校特色辦學之路,，全力做好學校的教育科研工作,。

為謀求學校自身發(fā)展，探索學校特色辦學之路,，在學校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠期目標――德育方面：通過“關于小學德育小、近,、活特色的實踐研究”的課題研究,，形成以學生為主體的學校、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡,，力爭把我校學生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正,、身心和諧的合格小學生,。教學方面：以“多類型、多渠道,、分層次發(fā)展學生的個性特長”(簡稱“雙多教學法”)的課題研究為切入口,，構建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的研究，圍繞教育教學為核心,，強化“以教科研為先導的”意識,，深入展開課題研究，加強課題的過程管理,。

“雙多教學法”課題實施幾年來,，我校初步形成了以數(shù)學為龍頭,，以英語、計算機,、寫作等為基礎的多類型,、多渠道、分層次發(fā)展學生個性特長的辦學特色,，取得了豐碩成果,，至使一大批“特長生”脫穎而出，學生的個性,、素質(zhì)得到了全面,、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革,。

二,、以教科研為平臺，讓教師成為研究者

高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學校發(fā)展的基石,。建設一支素質(zhì)優(yōu)良,、結構合理、治學嚴謹,、精干高效,、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,，是學校教育教學改革和發(fā)展的百年大計,，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,，我們必須走科研之路,，做扎實文章，努力造就一支觀念新,、師德優(yōu),、業(yè)務精、輿論正確的教師隊伍,，全力提升教師教育科研的水平,。

良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開展各種教育研究,。因此,，我校為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,，引導教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學實踐中開展研究，去調(diào)查實驗,。為鼓勵教師參與教育科研,，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料,，科研設備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平,。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件,，為教師提供展示個人才華的機會,，充分促進了學術觀點的碰撞,、科研靈感的激發(fā),。

為進一步濃厚學校科研氛圍,，真正實施“科研興校,、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化,、全程化,、全員化和教育科研全員參與、全方位引入,、全過程管理,，讓科研之風大興。我校實行“三進”政策,，教育科學進教學,、進教師教育、進學生學習,，讓科研滲透各個領域,。認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合,，課題研究與日常教研相結合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結合,，讓科研成為提高教師水平,、推動學校發(fā)展的而永不衰竭。

讓教育充滿研究，讓研究充滿思想,，讓思想充滿智慧,。實踐證明，教師同科研結合,，研究同教學結合,，教學同課題結合，可以改變教師的生活方式,，提升教師的精神境界,，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩,、煩惱與快樂,、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣,，教學就會充滿無限的生機,，教育的科學性和藝術性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。幾年來,，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表,、獲獎,，每年總計不少于---篇次。

三,、以教科研為樂事,，讓自己擁有“源頭活水”

教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學校的靈魂”，“要評論一所學校,，首先要評論他的校長”,。為了讓自己當好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應當前多元化,、信息化的國際趨勢以及基礎教育領域的深刻變革,，多年來，我始終以教育科研為樂事,，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習慣,。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象,。任何偉大的理論都源于實踐,，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,，也得對教育教學實際,，進行多角度、多層面的研究。教育教學活動中并不缺少研究的對象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛,。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題,，如學校與社會,、學校管理、教與學,、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象,，我們不可視而不見,，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考,、分析問題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。論文不再空洞,，而更具說服力,、針對性和實效性,。

2,、選定恰當范圍，加強個案研究,。每個人都有自己的特長和興趣,，我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。為此,，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼,，在身邊教育教學實際中著手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓小學數(shù)學奧林匹克,，針對某個課題，我進行有目的地材料收集,，加強對典型個案的剖析,，如就問題的種類、方法,、模式,、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研、比較,、分析,，以有利于對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。我先后參與編寫了《小學數(shù)學活動課讀本》《小學奧林匹克教程》《小學數(shù)學開放題精選》等。

3,、嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達,。科研成果主要通過論文形式來表達,，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構,。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來,。

4,、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題,，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán),，發(fā)揮出教科研對教育教學的效能,。我總是千方百計通過相關會議、沙龍,、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果,，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂,。

回顧過去，我問心無愧,。展望未來,，我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中,，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞,。在風起云涌的教育改革大潮中,，“為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展,，為了學校的發(fā)展,，為了社會的發(fā)展”，我作為一名小學校長,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,，在專業(yè)精神、專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，使自己這個教育者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”,。不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,，頭緒會紛繁復雜,，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,。

科研人員的個人工作總結篇四

我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際,，為進一步搞好教育教學工作,，提高教育教學質(zhì)量，而積極參加各項教研活動,，認真開展教研工作,，具體工作總結如下：

一、加強理論學習,，注重課堂實踐,。

1,、認真學習《新課程標準》，鉆研教材,，精講每一節(jié)課,。

2、在課堂教學中,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，與學生建立民主平等和諧的師生關系,，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展,，努力形成自己的教學風格,。

3、積極參與校本教研,，按時參加學校組織的教研學習,、聽課、評課,、等活動,。活動中,，集思廣益,，博采眾長，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學行為,，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節(jié),，評課30節(jié),，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列,，每學期做會診課中心發(fā)言人2次,，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長,。

二,、勤于教研，提升素質(zhì),。

1,、按時參加數(shù)學方面的學習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),。利用課余時間,，學習、閱讀相關的教育教學文章,、書籍,，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》,、《現(xiàn)代教學理論》等書籍,，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基矗

2,、能積極,、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓,。通過培訓學習,，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野,，了解教學改革的最新動態(tài),。

三、加強教改與教學科研,，努力出成果,。

在教學教研實踐中，及時進行教學反思,，總結教學中的得失,，積極撰寫論文，取得了點滴成果,。

1,、20xx年長春市小學數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。

2,、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號,。

3、教學教研之余,，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽,，取得一定的成績。獲學生讀寫大賽一等獎,。

4,、20xx年論文《滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎,。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學,、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題,。在今后的工作中,，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高,。篇三：科研工作總結

數(shù)學與信息科學學院20xx年度科研工作總結科研工作是高等學校一項非常重要的工作,，它與教學的關系非常緊密，是整個學院工作的重點,。我院一直高度重視科研工作,，學院克服各種困難，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作,，取得了較好成績。20xx年度科研工作總結如下：

一,、認真組織好各類項目的申報工作

學院在組織各類項目的申報工作中,，多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報,，對申報項目的老師進行指導,，提高申報的項目的質(zhì)量。20xx年度,，學院共完成各類科研項目的申報15項,。立項15項。

二,、科研成果質(zhì)量有所提高

本年度,，學院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和核心期刊13篇,，占總量的42%（20xx年為31.5%）,。學院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇（20xx年為6篇）。20xx年度結項各類項目31項,。獲得省,、市級獎勵12項。

三,、科研團隊建設初具規(guī)模

學院通過引進高水平人才,，整合科研群體，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,，積極開展科研團隊建設,。20xx年，學院有1名教師考上博士,，其中教授1人,，副教授4人,。在此基礎上，結合學院實際情況,，整合各方面資源,，學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度,。

四,、積極開展學術交流活動

20xx年學院積極開展學術交流活動，先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術交流活動,。同時也有10余名教師外出參加了各類學術會議,。

五、科研管理上新臺階

在科研管理工作中,，學院認真完成了科研管理的日常工作,。為提高工作效率，使學院的科研管理更上一個臺階,，為提高學院科研成果質(zhì)量,，對已發(fā)表論文、申報科研項目等進行獎勵,，并制定了相應的獎勵政策,。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進行清理,?？偟膩碚f，20xx年學院根據(jù)其發(fā)展的方向,、學科特色,、資源，采取有力措施,，積極開展各項科研工作,，開創(chuàng)了學院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,，高水平論文和高級別項目少,，平臺建設水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高,。

科研人員的個人工作總結篇五

今年以來,，在醫(yī)院黨總支、院委會的帶領下,，全院職工不斷深化醫(yī)院改革,，加大科技創(chuàng)新力度，培育了一批專業(yè)拔尖人才和學科帶頭人，造就了具有地區(qū)優(yōu)勢的特色?？破放?，開發(fā)引進了大量新技術,、新項目,、新設備，省,、市科研立項已達7項,，審批專利2項，醫(yī)療科技工作有了突飛猛進的發(fā)展,。

一,、加強醫(yī)院文化建設，營造良好的科研氛圍

醫(yī)院把文化建設與科研工作有機結合,，以文化建設推動科技工作,，把科技興院的理念注入到醫(yī)院文化中，醫(yī)院愿景：完成學院型三級綜合醫(yī)院建設;發(fā)展目標：樹名醫(yī),、創(chuàng)名科,、建名院。把科技文化理念滲透到醫(yī)院每一個人員,、每一個角落,，在全院營造了良好的科研氛圍，激發(fā)了全體員工的科研熱情,。

二,、成立科教科，加強對科技工作的管理

20--年底,，成立科教科,，專人負責科研管理工作，加大了科研工作的管理力度,，在組織上保障了全院科研工作的有序推進,。

三、加強對外技術合作,，培育優(yōu)秀人才,，推動學科建設

我院承擔了----大學、--醫(yī)專等院校的臨床教學實習工作,，從而提高帶教老師的學術水平,。分別與----大學第-附屬醫(yī)院、市立-院,、市立-院建立技術合作伙伴關系,，通過專業(yè)學術交流、現(xiàn)場技術指導、免費培養(yǎng)技術人員等方式,，帶動我院相關專業(yè)的發(fā)展,，從而極大地推動了學科建設，今年我院實現(xiàn)了按專業(yè)收治病人,，提高了專業(yè)技術水平,。

強化專業(yè)隊伍建設，重視人才培養(yǎng)和使用,，提高了專業(yè)技術人員的整體素質(zhì),。為及時更新知識，醫(yī)院不斷加強培養(yǎng)力度,，對低年資醫(yī)生,，分期分批進行培訓學習，打好專業(yè)基礎,。今年除常規(guī)選派人員到省級醫(yī)院進修外,，多方聯(lián)系--醫(yī)院,，選派一名研究生進修心血管專業(yè),，為學科發(fā)展奠定了良好的基礎。

為進一步提高醫(yī)院整體醫(yī)療技術水平和服務質(zhì)量,，醫(yī)院經(jīng)常聘請省級醫(yī)院的專家來院講學,、會診,、手術示教，相關專業(yè)人員直接接受這些知名教授的指教,，不斷提高他們的業(yè)務能力,。

各臨床科室每月進行科內(nèi)業(yè)務培訓和教學查房、病例討論,、專題講座等,，大大提高了專業(yè)人員的業(yè)務水平，從而提高了他們的科技創(chuàng)新能力,。

四,、強化重點專科建設,，不斷加大科技投入,，提高醫(yī)院整體診療水平

為提高醫(yī)院的行業(yè)競爭能力，醫(yī)院把工作重點放在重點?？平ㄔO上,。經(jīng)過不懈努力，培育了以呼吸內(nèi)科,、心血管內(nèi)科,、骨外科,、泌尿外科為代表，在本地區(qū),、本行業(yè)具有較高知名度的重點?？疲源藥悠渌剖覅f(xié)調(diào)發(fā)展,。

五,、強化科技創(chuàng)新意識，緊跟科技前沿,，大力開展新技術,、新項目，提高醫(yī)院的科技含量

近年來,，醫(yī)院以抓科研攻關、引進應用新技術,、新項目,、先進設備為突破口，以此帶動全院發(fā)展,，收到了明顯效果,。骨外科在全區(qū)率先引進關節(jié)鏡，開展骨關節(jié)微創(chuàng)技術,。泌尿外科的膀胱鏡技術,、普外科的腹腔鏡技術、影像科的64層高速螺旋ct掃描成像技術等,，2均在全區(qū)處地位,。這些新技術、新項目的開展利用,，為拓寬我院的醫(yī)療服務領域,，提高我院的科技含量和綜合實力做出了貢獻。

六,、醫(yī)院制定科研工作的長期規(guī)劃,，堅持“科技興院”戰(zhàn)略，制定獎勵措施,、制度,，大力推進科研工作的開展

通過完善科研獎勵、可持續(xù)發(fā)展機制,，科研工作碩果累累,，今年有4項科研項目立項，至今,，我院共有7項在研科研項目,，這極大地提高了我院科研水平和知名度。

七、存在的不足

在肯定成績的同時,，我們必須清醒地認識到,，醫(yī)院的科研工作還存在一些不足。

1,、一部分科室對科研工作重視程度不夠,，精力投入不足。

2,、科室間整體協(xié)作意識還有待于進一步加強,。

3、科研工作制度建設還需進一步規(guī)范,。

4,、科技成果、科研論文含金量不高,，未能真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益。

針對這些問題,，我們在今后的工作中將認真加以改進,，在即將到來的20--年，揚長避短,，進一步加大科研工作的投入,，著重從激勵機制及制度上下功夫，推動我院的科技工作再上一個新臺階,。

科研人員的個人工作總結篇六

教育教學工作是一項常做常新的工作,，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中,。結合本學期的教科研工作總結如下：

一,、自身學習

堅持學習，努力提高自己,。積極學習各種理論,，做好讀書筆記。嚴格要求自己,，充實自己,，提升自己的教育教學理念,，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學,。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件,，為學校的教育教學服務,。

二、教學方面

1.增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。

教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,，本學期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀,，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材，明確每一單元的重,、難點,，精心設計教學環(huán)節(jié)，考慮教法,，做到有的放矢的進行教學,。

2.寫好教學反思、隨筆,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

三、教研方面

本學期結合本班學生課堂氣氛不積極的特點,，制定了研究方案--《創(chuàng)設有效情境提高課堂效率》

專題的提出：

有效的課堂教學是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際,，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的,，又是學生感興趣的學習情境,，讓學生在觀察、操作,、猜測,、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生,，形成和發(fā)展的過程,。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數(shù)學,，是最能調(diào)動學生學習積極性的,。通過創(chuàng)設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能,，而且可以使原來枯燥的,、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣,，不斷提高課堂學習的效率,。

研究目標：

1、通過研究使數(shù)學教學中學習情境的創(chuàng)設更加有實效性,，切實提高數(shù)學教學效果和培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

2、通過研究促進學生能夠?qū)?shù)學和生活很好地融合到一起,，使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn),、解決生活中的實際問題。

3,、通過有效情境的創(chuàng)設與利用,，使學生在知識、技能和學習態(tài)度能力得到同步發(fā)展,。特別是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題能力方面有明顯的提高專題的實施,。

創(chuàng)設數(shù)學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效,，要能讓學生感興趣,，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望,。那么,，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐,，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效,。

一,、基于生活，創(chuàng)設真實的生活情境,。"數(shù)學就在身邊",、"生活中到處有數(shù)學"不再是空話。創(chuàng)設教學情境首先要注重聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活,，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘?qū)W習情境的資源，他們接受起來就比較容易,，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法,，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義,，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人,，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人,，學生一聽特別感興趣，都趕緊算,。在估計二年級有多少人的時候,，巧妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識，學生都知道51的近似數(shù)是50,，這樣二年級大約有150人,，全校六個年級大約是900人。

二,、創(chuàng)設故事情境，讓學生在"趣"中"思",。

小學學生特別是低年級學生更多關注的是"有趣,、好玩、新奇"的事物,，采用故事這種方式,，學生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動起來,。在教學《銳角和鈍角》時,，利用銳角、直角和鈍角的關系,，編了一個小故事貫穿教學,，說"直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角,，根據(jù)是什么?"學生聽完爭先恐后的舉手回答,，學生的求知欲望一下被激發(fā),，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學很順利,，說明數(shù)學本身所散發(fā)的魅力最吸引人,。

四、在知識鞏固上,，創(chuàng)設競爭情境,。

小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用,。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練,，而反復練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習中采用"開火車",、"找朋友",、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行,。這些游戲是小學生最樂意做的,，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識,，而且使學生產(chǎn)生競爭意識,，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。結合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》,，口算本身就很枯燥,，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計算方法,，習慣用自己的方法,，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易,，是學生最容易算錯的,，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家,、建房子,、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍,，達到計算又對又快的目的,。

為了讓數(shù)學課堂充滿生機和活力，創(chuàng)設一個有效的數(shù)學情境非常重要,。根據(jù)教學需要,，圍繞教學目標和重難點，創(chuàng)設貼近學生現(xiàn)實生活,，貼近學生學習起點,，緊貼數(shù)學學習主題,，內(nèi)容真實，形式樸實的數(shù)學教學情境,，才能達到激活思維,，活躍氣氛，務實高效的目的,，從而讓創(chuàng)設的數(shù)學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用,，提高數(shù)學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地,。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣,，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了,。

科研人員的個人工作總結篇七

在這一階段的科研工作中,，在校領導和梁教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動,，以全面落實新課改為中心工作,，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

一,、認真科研課題,，有序進行教科研工作

結合學校科研課題和主攻方向,，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》,。通過有計劃的、科學規(guī)范的組織,，從而培養(yǎng)學生樂學,、善，主動探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度。

二,、積極開展重點課題研究,，增強教育科研活力新課程改革實施以來，學生的學習方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是,，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響,，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象,。倡導探究學習,，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式,。引導學生經(jīng)歷知識的獲取過程,，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法,，體驗學習過程的曲折和樂趣,，學會科學的學習方法，發(fā)展探究能力,，進而形成正確的價值觀,。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行,。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟,、持續(xù),、穩(wěn)定、深入地進行,，教師組織起來,，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機,。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學校的教科研交流會,，認真聽取教師的經(jīng)驗總結，取長補短,。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃,，在期中有課題研究活動,，在期末有學期研究小結。這樣,，幾個研究課題都能在每學期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗,，大膽探索,，積累經(jīng)驗，提高科研能力,。教師學歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作,，提高自身業(yè)務水平,，本人積極參加進修，除此以外,，我還繼續(xù)進行信息技術培訓,，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間,，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗,。

三,、構建互動式課堂教學模式

構建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察,、實驗,、活動的機會，盡可能做到讓學生在活動中學習,，在主1張曉光動中發(fā)展,，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學生學習的自主性,，規(guī)律讓學生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學生自主尋找,，思路讓學生自主探究,，問題讓學生自主解決，構建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結果”的探究式課堂教學模式,。

四,、學習與交流

1、多聆聽——開闊教育視野

當前的社會更強調(diào)開放,、合作與交流,，教育也不例外。通過“走出去,、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力,。一方面邀請有關專家,、名師來校開設專題講座;另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩,、多討教,。做到心中有標準，心中有學生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略,，引導學生在實踐中學會學習,，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。

2,、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領著教師的教育行為,，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學,、教育科研的書籍與刊物,，了解最新的教育動態(tài)，學習的教育策略,，掌握最有效的科研方法,，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發(fā)展。

3,、多交流——群策群力,，共同提高

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念,，構建平等合作和諧的師生關系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索,，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié),，我積極參加各項教科研活動，互相交流,，群策群力,，讓個人限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關的一系列問題，并把這種反思的結果用來指導和調(diào)整進一步的實踐,。

五,、成果與收效

本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作,，還有許多不足之處,，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為,。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究,，與時懼進，務實創(chuàng)新,，全方位推進素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越,。

科研人員的個人工作總結篇八

新世紀對人才的需要不再以知識儲備作為追求目標,，而是以提高全民族的智力水平為根本目的，因此現(xiàn)代教師要實現(xiàn)由知識型向科研型轉(zhuǎn)變,，必須培養(yǎng)教育教學科研意識,，積極投身于教改實驗和教育教學科研中。這是時代賦予跨世紀教師的期望和目標,，我鎮(zhèn)領導充分認識到這一點,，一直努力抓好此項工作。

一,、指導思想

“科技是第一生產(chǎn)力”,，我鎮(zhèn)以鄧小平同志三個面向為指導，注重實效,，開拓創(chuàng)新,，科研興教，科研強鎮(zhèn),，努力開創(chuàng)教育科研的新局面,。學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分，扎實地完成各項任務,，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此,，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機構的工作,，將教育科研的工作納入學校常規(guī)管理中進行考核。積極立項和申報課題,，定期交流,，鼓勵教師合作研究，撰寫論文,，制定了鼓勵和獎勵措施,，取得了良好的效果,。

二、教育科研意識的培養(yǎng)

要搞好教育科研,，首先必須有較強的教科研意識,。對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索,，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點,，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。

(1)轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識,。以前，我鎮(zhèn)大部分教師對教科研漠不關心,，認為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了。針對這種認識,，我鎮(zhèn)領導多次召開會議強調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導教師走進新課程,，以及教學改革成敗的關鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識。

(2)提高教師素質(zhì),，增強教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功,。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓,。提高了教師進行教育科研的能力。同時,，我們還利用各校的圖書,、網(wǎng)絡，對教師進行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2---4小時進圖書室,、電子備課室的時間,，研究教育教學方面的知識，并寫出心得體會,，提高了教師自身的素質(zhì),。

(3)以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識,。我鎮(zhèn)對一些教學骨干進行了重點培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機會，讓他們走出去學習,，給他們足夠的時間,，讓他們努力充實自己。這樣,，骨干教師很快提高了業(yè)務素質(zhì),，增強了教科研意識，教科研能力有了較大的提高,。通過這些教師的言傳身教,，帶動了全體教師教科研意識的增強。

三,、從物質(zhì)上和精神站為搞教科研的教師開綠燈

教師搞教科研,，不是一帆風順的，教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難,，如資料不足,，物力的短缺，心理的壓力等等,。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈,，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境,，鼓勵教師積極因素撰寫教科研論文,，進行教學經(jīng)驗總結，向各級報刊投稿,，更好地發(fā)揮他們的主觀能動性和工作積極性,。

四、教科研工作的開展

歷年來,，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作,，指導教師選好教科研課題，積極教改經(jīng)驗,。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識,。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗，使教師取人之長,，補己之短,，鼓勵教師把自己取得的經(jīng)驗寫成論文,。另外，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性,，以老帶新，新老結合開展教育科研，有意識地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干,。青年教師的論文、成果獲獎比例占到了70%，自身的素質(zhì),、教學技能得到了長足的進步,。通過以上工作的開展,，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。

五,、教科研成果

一直以來,，通過全體教師的努力，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效,，首先教師的教科研意識增強了，素質(zhì)提高了。其次,，在省市各種活動中取得了優(yōu)異的成績。其中，學術論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇、報刊雜志著作9篇。我鎮(zhèn)一中編著的校內(nèi)論文集《教海拾貝》已出版,。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績，但也存在諸多問題,，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅持教育科研與學校素質(zhì)教育以及各學科教學相結合,，以科研指導各學科的課程改革,，不斷促進教育教學水平的提高,。進一步完善學校教育科研管理制度，增強全體教師的科研意識,，堅持以教育科研促進教育改革，以教育科研帶動我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的全面的發(fā)展,，爭取有一項教科研成果在全市推廣,。

科研人員的個人工作總結篇九

一、注重理論學習,，增強科研意識,，創(chuàng)新教育理念。

1,、欲給學生一滴水,，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新迅速的年代,。從事教師工作以來,，我潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律,，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料;從網(wǎng)上認真學習,、吸納別人的有效經(jīng)驗，還積極參加各級教育部門組織的各種培訓活動,。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作,。干到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到更多的知識,，首先要提高自己的教學本領;要想提高學生素質(zhì),，首先就要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，我力爭做到干一行,、愛一行，鉆一行,、精一行,。

2、“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”,。多年來,，我從教育教學實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,。目前,，基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,，形成了自已的教學風格。課堂教學中,，我把課本知識與學生的生活實際相結合,，為學生創(chuàng)設了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會交流,，提高學習能力。在學生中開展自主探究,、合作交流的學習方式,，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流,，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

二、重視教育科研,，積極投身實踐,，做好平時工作。

作為一名教師,，只重視提高自己的自身素質(zhì),，這顯然是不合格的。幾年來,，我堅持在苦練基本功,，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務,，共同提高教育科研水平,，做名副其實的教育家，而不是教書匠,。我的具體做法是：

1.教研活動制度化,，平時教研經(jīng)常化,。

我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃,。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針,，積極探索教學規(guī)律,，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗,，踴躍參加各級各類教學研究活動,，堅持有計劃的學習進修，提高教師自身素質(zhì),，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻,。鼓勵本組教師勇于改革,，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā),，確定教改實驗,、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新,，積極撰寫教學論文,，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課,，共同探討教育思想和教學規(guī)律,，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果,。每學期每位教師要上匯報課,，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。聽課要作記錄,，聽后要及時商討,、交流，形成書面的記錄,。

2.集體備課重創(chuàng)新,，校本研修有專題。

按照學校的工作安排,，我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制度,，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見,，變“一言堂”為“群言堂”,，備出了精華，創(chuàng)新了方法,，交流了好的經(jīng)驗及教法,，起到了事半功倍的效果。本年度,，我們組把“如何上好初中數(shù)學復習課”作為校本研修主題,，結合平時的教學實踐進行研修，基本形成了數(shù)學復習課的教學思路和組織模式,。今年12月份,，市教研室在我校舉行的復習課研討會上，我們組的教師作了觀摩示范課,，并就復習課的組織與設計進行了交流,，收到了很好的效果。

三,、主持課題實驗,，扎實開展研究，取得階段性成果,。

通過幾年的實踐與探索,，課題組成員受益非淺。首先,，教師的教育理念進一步得到提升,。通過自我學習、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領,，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想,、有個性,，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,，從而找到解決問題的突破口,，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化,。其二,，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視,，措施得力,，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺,，參與熱情不斷高漲,。其三，課堂教學煥發(fā)了活力,。通過教育科研,，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動,、合作探究明顯增加,。學生成了課堂的主人，師生關系和諧,，課堂氣氛活躍,，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,。

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科研人員的個人工作總結篇十

半年以來,，在領導及同事的關懷、指導和幫助下,，本人開始逐步了解公司各項運作,，不斷加深企業(yè)文化的理解和認同,。從我踏入長江的第一天開始，我就對長江充滿了信心,。這種信心來自公司對我的培養(yǎng),，來自于全體員工精神風貌和朝氣蓬勃的企業(yè)文化。長江的快速發(fā)展,，振興壯大,，使我有了堅定的信心并努力地工作著?；仡櫼幌聨讉€月來的工作,、反思一下不足、思考一下打算,，非常必要和及時,。進來公司以后，我在諸多方面得到了學習和鍛煉?，F(xiàn)將幾個月的工作匯報如下,，結合自身產(chǎn)品研發(fā)設計師工作做一下述職：

一、工作情況的匯報：

本人在這段時間主要做的工作有：

1,、修改規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)部產(chǎn)品開發(fā)工作流程,，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期，以期提高產(chǎn)品開發(fā)效率,。

2,、修改公司產(chǎn)品包裝規(guī)范，在多次與供應商討論和商議的基礎上,，進一步進行產(chǎn)品包裝試驗,，并形成產(chǎn)品包裝的規(guī)范性文件。

3,、設計開發(fā)公司網(wǎng)購產(chǎn)品：持續(xù)關注網(wǎng)購家具產(chǎn)品生存態(tài)勢和流行趨勢,，并結合我司生產(chǎn)和工藝特點，開發(fā)了第一期公司網(wǎng)購產(chǎn)品,。該產(chǎn)品已經(jīng)在淘寶上線,，進一步拓寬了公司的市場運營渠道。

4,、設計跟進深圳分公司蛇口檳榔園項目：通過前期設計接洽,，現(xiàn)場測繪，雙方多次設計會議交流,，本項目已經(jīng)打樣完畢,，獲得了客戶認可，參與競標。

5,、平安產(chǎn)品設計優(yōu)化：通過對平安二三級機構對我司購買產(chǎn)品的匯總分析,，對產(chǎn)品結構工藝進行優(yōu)化改良，目前此項已經(jīng)初步形成草案,，會進一步聯(lián)合相關部門討論審議,。

二、工作表現(xiàn)和收獲：

1,、工作表現(xiàn)：

a、能夠較好地完成本職工作;

b,、懂得事情輕重緩急,，做事較有條理;

c、能夠較好地完成上級安排的任務;

d,、能夠主動承擔責任,，積極改正錯誤，避免類似錯誤的再次發(fā)生;

e,、與同事相處融洽,，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作。

2,、工作收獲：

a,、工作敏感度有所提高，能夠較積極地向領導匯報工作進度與結果;

b,、工作適應力逐步增強,，對后期安排的工作，現(xiàn)已得心應手,。

在工作中最大的體會就是自我能動性,，在對公司技術、流程,、工藝等各種條件都不熟悉的基礎上,，首先要加強自己的學習，另外要善于利用外力,，多找方法,，多嘗試。方法總比困難多!

三,、半年有哪些體會：

通過幾個月的融入和磨合,，我基本上適應了公司的工作環(huán)境和工作氛圍。在這個適應過程中,，

我有如下體會：

1,、必須樹立端正的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)：

熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務,，按照國家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范的要求,，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項專業(yè)培訓,，認真遵守公司的規(guī)章制度,，保證出勤，態(tài)度決定一切,，在日常工作中,，必須踏踏實實、認認真真,、扎扎實實地做事,，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍,，真正將手頭上的每件事都好,，才能為公司的發(fā)展盡微薄之力。

2,、必須努力學習業(yè)務知識,，在總結的基礎上不斷創(chuàng)新：

產(chǎn)品設計工作是一項嚴肅認真的行為，必須按照規(guī)范的程序來進行,，稍有不慎就會引起很大的經(jīng)濟損失和法律糾紛,。所以必須認真學習相關的法規(guī)、政策,、國家規(guī)范,，清晰了解產(chǎn)品設計工作的設計程序、方法及內(nèi)容,，才能提高效率,，確保工作質(zhì)量。家具設計從空間的規(guī)劃設計到單體的設計以及后期細部結構的設計,，都是那么的瑣碎和細致,，甚至小到兩塊板的拼縫是怎樣調(diào)整的，使我見識到了,，這才是真正腳踏實地的產(chǎn)品設計,，雖然這些東西都很小、都很瑣碎,，麻雀雖小但五臟俱全,，這也讓我鍛煉和鞏固了產(chǎn)品設計的知識，在我的腦海中也時刻浮現(xiàn)出,，這也許就是我自定義的構造設計吧!

此外,，對所做過的工作必須及時進行總結,，要善于從工作中總結，在總結的基礎上提高創(chuàng)新,，只有這樣,，才能迅速進入角色，不斷提升日常工作的勝任能力,，提高工作效率與業(yè)績,。

3、必須要虛心請教,，提高服務意識：

在家具公司工作,，因為家具行業(yè)的特殊性，其橫向和縱深的產(chǎn)品體系聯(lián)系非常廣泛,，知識更新非?？欤沂冀K牢記自己是家具設計行業(yè)的一員,，需要不斷的充電,，不斷的請教同業(yè)異業(yè)的老師們,。時刻做到謙虛謹慎，尊重服從，注意用自已的一言一行,，維護公司的整體形象。對本部門同事提出的問題要熱情,、準確的解答，對其他部門需要協(xié)作的要積極,，對于領導交辦的任務不能推諉和拖拉,，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務,。

四,、半年來有哪些成長,，哪些還需改進：

1,、政治思想表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德有一定提高

在這半年中,，我深深體會到,，長江公司是一個講學習、講創(chuàng)新、講團結的集體,，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致,、嚴于律己,、積極上進,，才能融入到這個集體之中,。以往在公司中工作,，往往只是注重設計知識學習,，而忽視了思想理論學習。進入公司后,，通過每次的培訓和交流,，自己深知,，自己只對結構專業(yè)的知識有認知,，但對其它專業(yè)的知識還不甚了解,，只有通過其它專業(yè)知識的學習和了解，才能使結構專業(yè)的設計圖紙和其它專業(yè)的圖紙有一個很好的銜接,，全套圖紙的總體水平才不會受到我的影響,。其它專業(yè)的學習和了解，使我深入認識到只有豐富的理論知識來武裝自己的頭腦,，才能指導實踐,，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題,。

2,、業(yè)務知識和工作能力有一定增長

在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學習,，積累經(jīng)驗,，經(jīng)過自己的努力，具備了一定的工作能力,，能夠從容的入手,。在綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力,、文字語言表達能力等方面,，都有了很大的提高。對于剛剛進入公司的我來說,，當前的首要任務就是要努力學習,、熟練掌握各種知識,，始終以積極的工作態(tài)度,、踏踏實實的工作作風,、高度的責任感投入到工作中;在過去的半年中,，通過參加公司集中舉辦的各項培訓講座,，以及平時在工作中的自我學習與實踐，我對各項結構設計任務和結構設計知識有了進一步深入的了解,。

3,、需要改進和完善的地方

在這半年的時間,，我雖然在思想和工作上都有了一定的進步，但也存在的一些需要改進和完善的地方,，如工作中還存在粗心,、急躁、考慮事情不周全的缺點,，應變能力,、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力還有待進一步提高,。我一定會在今后的工作中學習,、進取完善自己，對金錢,、對名譽,、對權力，我都沒有什么奢求,，努力工作是我最大的追求,。我一定在以后的工作中加強鍛煉，提高工作效率,，按時,、按量、按質(zhì)的完成任務,。我將不負各位領導的信任和囑托,，時刻跟著設計的前沿，及時更新自己的設計方法和設計觀念,，利用專業(yè)的設計軟件,，為我公司的產(chǎn)品設計而努力!

總而言之,，工作不僅是我謀生的手段，更是我回報領導和同志們的最好方式,，也是一個人實現(xiàn)人生價值的唯一選擇,?？偨Y幾個月來的工作,，我可以問心無愧地說：自己盡了心，努了力,。

五,、接下來的工作計劃：

會根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進,，提高自我工作意識及工作效率,，努力做好工作中的每一件事情!

總的來說這半年的工作是盡職盡責的，雖然亦存在著些許的不足,，工作的確也不夠飽和,，時有不知道該干什么的感覺，相信接下來的,，在此崗位上會做得更好,，發(fā)揮得更加出色。

科研人員的個人工作總結篇十一

我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求,，結合自己的實際,，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量,，而積極參加各項教研活動,，認真開展教研工作，具體工作總結如下：

一,、加強理論學習,，注重課堂實踐。

1,、認真學習《新課程標準》,，鉆研教材，精講每一節(jié)課,。

2,、在課堂教學中，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系,，營造和諧輕松的學習環(huán)境,，促進學生自主發(fā)展,，努力形成自己的教學風格。

3,、積極參與校本教研,，按時參加學校組織的教研學習、聽課,、評課,、等活動?；顒又?，集思廣益，博采眾長,，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力,。本學期共聽課30節(jié),，評課30節(jié)，學校教學比武成績顯著,，課堂教學位于前列,，每學期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié),，促進了自身的成長,。

二、勤于教研,，提升素質(zhì),。

1、按時參加數(shù)學方面的學習,，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。利用課余時間,，學習,、閱讀相關的教育教學文章、書籍,，做好學習筆記,，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍,，撰寫了近一萬字的學習筆記,，為順利完成各項工作奠定了理論基矗

2、能積極,、主動地參加各種理念培訓學習,，今年8月參加了骨干教師培訓,。通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念,，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野,，了解教學改革的最新動態(tài)。

三,、加強教改與教學科研,，努力出成果。

在教學教研實踐中,，及時進行教學反思,，總結教學中的得失,，積極撰寫論文,，取得了點滴成果。

1,、20xx年長春市小學數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎,。

2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號,。

3,、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽,，取得一定的成績,。獲學生讀寫大賽一等獎。

4,、20xx年論文《滲透數(shù)學思想,，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學,、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題。在今后的工作中,，我將腳踏實地,，爭取更大的進步和提高。篇三：科研工作總結

數(shù)學與信息科學學院20xx年度科研工作總結科研工作是高等學校一項非常重要的工作,，它與教學的關系非常緊密,，是整個學院工作的重點。我院一直高度重視科研工作,，學院克服各種困難,，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績,。20xx年度科研工作總結如下：

一,、認真組織好各類項目的申報工作

學院在組織各類項目的申報工作中，多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議,，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報,，對申報項目的老師進行指導，提高申報的項目的質(zhì)量,。20xx年度,，學院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項,。

二,、科研成果質(zhì)量有所提高

本年度，學院全體教師共發(fā)表論文31篇,，其中核心和核心期刊13篇,，占總量的42%(20xx年為31.5%)。學院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇(20xx年為6篇),。20xx年度結項各類項目31項,。獲得省、市級獎勵12項,。

三,、科研團隊建設初具規(guī)模

學院通過引進高水平人才，整合科研群體,，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,，積極開展科研團隊建設。20xx年,，學院有1名教師考上博士,，其中教授1人，副教授4人,。在此基礎上,，結合學院實際情況，整合各方面資源,，學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推進,，制定了一系列的政策和制度。

四,、積極開展學術交流活動

20xx年學院積極開展學術交流活動,，先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術交流活動。同時也有10余名教師外出參加了各類學術會議,。

五,、科研管理上新臺階

在科研管理工作中,，學院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率,，使學院的科研管理更上一個臺階,，為提高學院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文,、申報科研項目等進行獎勵,，并制定了相應的獎勵政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作,。對全院的科研檔案進行清理,。總的來說,，20xx年學院根據(jù)其發(fā)展的方向,、學科特色、資源,，采取有力措施,，積極開展各項科研工作，開創(chuàng)了學院科研工作的新局面,。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別項目少,，平臺建設水平不高等問題,。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

科研人員的個人工作總結篇十二

一,、注重理論學習,，增強科研意識，創(chuàng)新教育理念,。

1,、欲給學生一滴水，老師要有長流水,，尤其是在當今知識更新迅速的年代,。從事教師工作以來，我潛心鉆研教育理論,，掌握教育規(guī)律,，苦練基本功；為更好地適應工作,，訂閱了大量的相關書籍資料;從網(wǎng)上認真學習,、吸納別人的有效經(jīng)驗，還積極參加各級教育部門組織的各種培訓活動,。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作,。干到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端,。要想讓學生學到更多的知識,，首先要提高自己的教學本領；要想提高學生素質(zhì),，首先就要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，我力爭做到干一行,、愛一行,，鉆一行、精一行,。

2,、“學高為師，身正為范”,，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇,，“逆水行舟不進則退”。多年來,，我從教育教學實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,。目前，基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,，形成了自已的教學風格,。課堂教學中，我把課本知識與學生的生活實際相結合,，為學生創(chuàng)設了一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會交流,，提高學習能力,。在學生中開展自主探究、合作交流的學習方式,，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對數(shù)學規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

二,、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作,。

作為一名教師,，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的,。幾年來,，我堅持在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時,，還積極帶動年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務,，共同提高教育科研水平，做名副其實的教育家,，而不是教書匠,。我的具體做法是：

1.教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?。

我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想,，全面貫徹教育方針,，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則,，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗,，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的學習進修,，提高教師自身素質(zhì),，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革,，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā),，確定教改實驗,、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新,，積極撰寫教學論文,，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課,，共同探討教育思想和教學規(guī)律,，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果,。每學期每位教師要上匯報課,，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。聽課要作記錄,，聽后要及時商討,、交流,，形成書面的記錄。

2.集體備課重創(chuàng)新,，校本研修有專題,。

按照學校的工作安排，我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制度,，要求教師在此之前進行初備,，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”,，備出了精華,，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法,，起到了事半功倍的效果,。本年度，我們組把“如何上好初中數(shù)學復習課”作為校本研修主題,，結合平時的教學實踐進行研修,，基本形成了數(shù)學復習課的教學思路和組織模式。今年12月份,，市教研室在我校舉行的復習課研討會上,，我們組的教師作了觀摩示范課，并就復習課的組織與設計進行了交流,，收到了很好的效果,。

三、主持課題實驗,，扎實開展研究,，取得階段性成果。

通過幾年的實踐與探索,，課題組成員受益非淺,。首先，教師的教育理念進一步得到提升,。通過自我學習,、自我反思、合作交流和專業(yè)引領,，課題組教師理論水平有了明顯的提高,，教師變得有思想、有個性,，教學工作不再是重復昨天的故事,。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化,。其二，教育科研的氛圍進一步形成,。由于學校重視,，措施得力，組內(nèi)落實到位,，教師由不自覺逐步走向自覺,，參與熱情不斷高漲。其三,，課堂教學煥發(fā)了活力,。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動,、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人,，師生關系和諧,，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,。

科研人員的個人工作總結篇十三

一、年度工作完成情況

1.1 概述

20xx年度是我工作的第二個年頭,，從20xx年7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介,，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說,，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的,。在小隊工作學習了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土,。20xx年9月,，我如愿分配到了研究所核測井室，開始了新的工作里程,。雖然現(xiàn)在工作時間不長，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏,，但迄今為止起步是好的,，并且我相信會一直順利地進行下去。

1.2 小隊工作完成情況

20xx年初,，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作,。這套設備由于種種原因，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下,，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗,。主要問題集中在測井資料的達標問題上，由于沒有完整的關于本套設備的技術標準和施工指標,，我們只能以5700的標準作為其驗收標準,。由于系統(tǒng)之間的差異，導致我們的資料始終沒有達到標準,。

基于標準的不完善等問題,，5月至6月間受技術質(zhì)量部指派，我對eilog-05的相關技術指標進行了整理,，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作,，目前兩標準已經(jīng)進入到討論和試行階段。

在整個小隊人員的通力合作下,，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結束,。7月我隊還承擔了bp石油公司來我公司考察的接待任務，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術水平和能力,。

1.3 研究所工作完成情況

9月中,，我被分配至研究所工作。當時正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動,，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍,，擔任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作,，知道10月才算是真正的開始了新的工作,。

來地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解,。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后,，結合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究,。在自己主動要求之后,，我如愿進入了核測井室。

通過短暫的幾個月的時間,，我已經(jīng)對儀器原理,、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學上的東西進行補習,，充實相關知識,。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄,。

10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作,，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設計思路,。

二、技術水平成長

2.1 eilog-05快速與成像測井平臺

由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài),，所以上井工作的機會十分少,，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上,，對儀器自身的原理和結構都學習長進了不少,。至于測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時間就完全學會了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作,。

小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富,，通過這項工作我很快的進入了角色,，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。

通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標準的起草工作,，我進一步深入了解了儀器的各類指標,，并對標準化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習慣,，時時刻刻記錄有用的信息,，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結經(jīng)驗,、認識,，化感性認知為理性認知，從定性到定量,，最終在實習期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文,，獲得了優(yōu)異的成績。

2.2 各類c/o相關儀器

一進入碳氧比組,，我就開始了對儀器原理的學習,。在各位師傅和前輩的指導下，我開始學習《放射性測井原理》中的相關部分,，很快我就對儀器的原理有了一定的理解,。從只是大概的指導碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結構,、工作方式等,，我認為這是不小的進步。

當然理論上的學習不能只停留在理論上,，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術水平和理論能力,。簡單到普通的高溫實驗，復雜到伴隨粒子的實驗,，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上,，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學會，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程,。很多別人看起來很簡單的東西,，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接，我都是一點一點的學習了解,。我深知,，沒有電路學的基礎，在對儀器的電子學上的認知有著很大的障礙,，所以我必須把這個障礙除掉,。

2.3 脈沖中子孔隙度測井儀

一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié)。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作,。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度,，到現(xiàn)在對該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的認識,，我學到了設計一種儀器是多么的復雜的系統(tǒng)工程,。

由于相關的中文的文獻比較少，即使找到也只是應用相關的文章,，于是我只能設法找了些外文的資料,。通過對這些資料的翻譯和整理，我的英語水平有了一定的提高,，尤其是對于專業(yè)上相關的詞匯寫了很多,，積累了不少。在閱讀文獻的過程中,，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理,。通過和常規(guī)的補償中子測井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點,。在已經(jīng)完成的第一份報告中,，我簡要提及了關于這種儀器的設計思路。我會繼續(xù)的把這項工作做下去,，盡早完成相關的調(diào)研工作,。

三、20xx年度學習培訓

3.1 公司培訓

20xx年度參加了多次公司組織的培訓活動,。

年初,，參加了四分公司組織的hse安全培訓，聽了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談,，我認識到了安全的重要性,，也知道了如果不注意平時都不當回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴重的,。在了解了國外先進測井公司的施工方式之后,，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距,。

11月參加了放射性作業(yè)培訓，由于現(xiàn)在工作與放射性測井研究室,，沒有放射性工作證是不行的,。經(jīng)過三日的培訓，和最后的考試,，我學到了放射性防護的相關知識,。

3.2 專業(yè)知識自學

由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的，即對測井的知識一知半解又沒有電路上扎實的基礎,，所以工作開展起來是很有一定困難的,。

我對于測井知識的理解主要來自于大學時候在華東石油局進行實習的時候接觸的測井曲線，對于整個測井的流程,，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認識,。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的，就更別題研發(fā)的工作了,。

我在20xx年內(nèi),，自學了《礦場地球物理》、《核測井原來》,、《石油地質(zhì)學》,、《電路》等一些課程，同時加強已經(jīng)生疏的數(shù)學,、物理基礎,。

四、20xx年度工作,、學習計劃

20xx年對我來說將會是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年,。在工作中，我會繼續(xù)深入對c/o儀器的學習,，對儀器的設計,、生產(chǎn)、制造的過程加強學習了解,。對于脈沖中子孔隙度儀器,，我會進一步對其進行調(diào)研。此外,，在學習上我要盡早突破對電子學的盲點,，力爭是這一塊不會對我對儀器的學習造成障礙。同時要加強對物理原理的深入探究,，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹,。

五、對公司的建議

20xx年,，地球物理研究所一共迎來了13位新鮮面孔,，我就是其中一位,。我在工作和學習中得到了領導和同事的關懷和幫助，有了比較大的進步,。唯一的建議就是沒有辦公用的計算機,，開展起工作來比較困難，而且自己的個人計算機在做一些專業(yè)上的應用的時候沒有辦法達到比較好的效果,，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作,。