工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇一

一,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,，我班根據(jù)全園保教活動、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,、周計劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動,，堅持游戲化教學(xué),，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗,。

(一)重視安全,、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,，我班三位老師齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī),，細(xì)心引導(dǎo),，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。

結(jié)合文明禮儀教育活動,，定期開展安全教育、禮儀教育,。如：早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。通過晨間,、離園前的談話,、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩,、團(tuán)結(jié)小朋友,、學(xué)會分享、學(xué)會互助,。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。我班在一樓,，但我們?nèi)匀粓猿忠龑?dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行,、開展安全教育活動，如《不跟陌生人走》,、《保護(hù)五官》等等,。

(二)重視戶外活動，讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉

本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的非常好,，“運西瓜”、“切西瓜”,、“拉個圓圈走走”,、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,，我班教師也能嚴(yán)格按照周計劃的安排認(rèn)真組織戶外活動,，既是游戲,，同時也發(fā)展了幼兒爬、跑,、跳,、走、躲閃,、反映的能力,。

(三)重視教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)學(xué),、做做,、玩玩中獲得經(jīng)驗

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開辟動手,、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類活動,，尤其喜歡操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動,、科學(xué)活動等;大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強，能大膽地表述自己的意見,。

二,、保育工作

我班三位教師緊抓班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力,。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手,、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒不挑食,、不剩飯菜,、不大聲說話、食物殘渣放進(jìn)小碟子,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時,，擺放好自己的鞋子，兩個小朋友互相幫助,，有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅,，排隊喝水,、端飯時，藏好小椅子,。

這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：及時關(guān)注天氣制定運動量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，并及時提醒家長為孩子做好預(yù)防;認(rèn)真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味;認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高,。

三、家長工作

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要幼兒園,、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園公育達(dá)成共識,，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,，及時了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育。

1.“家園聯(lián)系欄”里,，定期公布周計劃,、幼兒個案記錄、幼兒保健知識及所學(xué)兒歌,、游戲等內(nèi)容,。

2.利用幼兒入園,、離園的時間和班級qq群,、電話等方式,，主動向家長反映孩子在園的情況。

3.結(jié)合幼兒園親子活動,，邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

一份耕耘,，一份收獲。但是,，有成績也有不足,，比如：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差;個別孩子比較挑食等等，這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方,。

因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護(hù)意識,，減少安全隱患,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，在今后的工作中,，我會更深入學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)真做好各項工作,，以便將班級工作做得更好!

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇二

一,、班級概況

我班有幼兒___人，男孩___人,，女孩___人,，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我與徐老師一起，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二,、教育方面

健康每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》,、《騎馬人》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,，優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》,、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機,，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知___以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識時鐘等。提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期下旬我們倆人參加了對縣開放半日活動,，在我們的精心準(zhǔn)備下,，大帶小活動《我們一起玩》，音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》都順利的開展了,。

三,、家長工作

我們通過家園abc,、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

四、不足之處與努力方面：

1,、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思，隨時總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。

2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向,，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓,。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇三

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點點滴滴,，與孩子們一起生活,、游戲，真令人難忘,?；仡欉@一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰,，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、常規(guī)教育

本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在日常生活活動中，如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成,，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動的機會,。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步，但排隊,、上課等方面的常規(guī)有所退步,，在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育。

二,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,，有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》,、《有趣的復(fù)制》,、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動,，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩，效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,，非常的逼真,，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎,。同時我們結(jié)合主題活動,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室的場地，設(shè)計的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手。

三,、家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1,、在注重保教工作的同時,，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2,、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

四,、安全教育

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個月進(jìn)行一次安全教育,，但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學(xué)期我們在進(jìn)行每月一次安全教育的同時，每個星期還將進(jìn)行安全教育,，主要是幼兒在教室,、大型玩具、走廊等場地的安全教育,。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,，既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,，在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級概況

我班有_名幼兒,，在新生剛?cè)雸@時我們與家長進(jìn)行了交談，在交談中,，對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒來園時,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在“家園天地”中,，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

二,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一《綱要》精神,，我班開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自理能力不強的特點，我班開展了"自己的事情自己做",、"穿衣服比賽"等系列活動,。通過家長會、家長開放日,、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園,、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁,，讓家長不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,，得到了家長的支持與贊同,。

在園里，通過正面教育,，樹立榜樣,，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,，還有一些孩子會系鞋帶,，更重要的是他們有了獨立自主的意識，通過一系列的活動,，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦",、"秋天到",、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

三,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,，在早晚接待中，對于有問題的孩子,，及時與家長溝通，取得一致的教育方法,。通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗,，并公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行個別教育,。

這學(xué)期，我班舉行了家長會和家長訪園日活動,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，腳踏實地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績,。

中班工作總結(jié)

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩_名,，女孩_名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑,。進(jìn)入中班,，孩子的知識量有了一定的積累、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。

我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班__老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進(jìn)行安全教育,，通過案例分析,、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高,。

三,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見,，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,，我們針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展,。我們通過與家長當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,，誠信對待家長,，服務(wù)家長。贏得了家長的一致好評,，在各項工作中也得到他們的大力支持,。

工作中有甜也有苦,，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀面對，努力改進(jìn),。工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，充實自己。讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油!

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一、安全工作

本學(xué)期還是加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我們做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi),，及時排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,。

二,、教學(xué)工作：

1、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、整理區(qū)角……抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

2,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、主題活動發(fā)展需要投放活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動增大了美工區(qū)的空間,，我班幼兒對繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品,。

3,、本學(xué)期加強了幼兒前書寫方面的培養(yǎng)，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字,。

三,、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒,、飯前便后洗手,。

2、每天堅持1小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了拍球、跳繩,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球走和跳繩,，并學(xué)會了豐富多彩的民間游戲,。

3、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次,，照顧體弱兒童。

4,、幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量,，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

五,、家長工作

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作,。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動,，除此之外，我們還通過家長園地,、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒。

六,、不足之處

對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時引導(dǎo)不夠，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,?？傊谶@學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心,，家長安心,，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),，以使得我們的工作再上一個新臺階。

七,、未來工作

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇六

回顧這段時間,，剛來幼兒園的時候感覺自己經(jīng)驗不足，家長開放日,、公開課雖然不是很理想,，但同時學(xué)到了很多東西，也真正體會到萬事開頭難,。

下面是我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)：本學(xué)期感覺自己的工作做的不怎么理想，希望在以后的日子里可以倪補自己的不足,，把工作做好,，在以后我會更認(rèn)真做好各項工作,，積極完成幼兒園布置的各項任務(wù),。

參加園內(nèi)各項活動，每周按時參加升旗儀式,，不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

二,、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

三,、注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期來,，我在園上了兩次公開課;通過上公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了老師的努力外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，特別在小班,，因為小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心、自然對我們老師的要求也比較高,，所以我們經(jīng)常會跟家長溝通,。

一、這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,，如有意見和建議,，我們都會面對面的交流，以免造成不必要的誤會,。

二,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求幼兒死記硬背兒歌,、故事,，但并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不一定就能學(xué)會幼兒,，幼兒需要一個消化過程,，在主題教學(xué)活動中，我們開展親子活動,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動讓家長了解我們的工作。

本學(xué)期收獲當(dāng)然不少,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題在我享受收獲的同時也會對所碰到的問老加以認(rèn)真思考并以解決，為以后的工作做的更棒,。最后,，為了給孩子創(chuàng)造一個輕松,、優(yōu)美的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，告訴他們要愛護(hù)小動物，為了豐富孩子我們的戶外活動可以做一些體育器械如：沙包,、飛盤,、墊子等，以后我會更加努力做好每一件事!

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇七

班緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、保育方面

我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此，我們?nèi)齻€經(jīng)常利用時間討論,、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在，我們互相之間,，只要一個動作,，一個眼神，對方就知道要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、

二,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自網(wǎng)傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

三,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

保育工作：x老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，我能將自己的活做好。

教育工作：本學(xué)期由于我班的xx老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒,。面對這種局面，我和x老師認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,，使她很快地進(jìn)入教育角色，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好,，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心,。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動,，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計,，疊高統(tǒng)計,，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴,；有氣勢雄偉的城門,；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好,。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇八

時間過得真快，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了,，趁此機會,，我也是想了很多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情，作為一個幼兒園中班的班主任,，要時時刻刻想著提高自己的教學(xué)能力,，要是一直原地踏步，幼兒們的學(xué)習(xí)也會變得越來越差,，家長們也都會看在眼里,，但是我一直都是一個把工作放在第一位的老師，我這個學(xué)期的工作,，總體來說,，我還是十分的滿意的，園長也稱贊過,，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、玩耍和學(xué)習(xí)的相結(jié)合

中班的孩子具備了一定的獨立思考能力,，所以我在這個學(xué)期，讓整個班級的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí),，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智游戲：

1,、數(shù)字接龍：兩個人為一小組，我面前放著很多的數(shù)字卡片,，都是打亂的,，十分的混亂，二小朋友要做的就是在一節(jié)課之內(nèi),，從里面找出自己想要的數(shù)字,，從一到一百依次放在一起，看那一組的小朋友拼接成的龍最長,。這個小游戲?qū)λ麄儊碚f本不是十分的難,，數(shù)字排序他們早就懂了,。兩個人一組就是要鍛煉他們的合作能力,。

2、送小動物回家：也算是簡化版的迷宮,，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線,。送迷路的小動物回家。但是不能走錯路,，所以一定要思考好了再繪制,。這就是要鍛煉他們的思維能力。

這樣的游戲還有很多,，我會變著法的讓他們鍛煉各方面的能力,。

二、班級學(xué)習(xí)氛圍的整治

一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)該從小就培養(yǎng)好,，而到了中班,，在這個年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時期，我不難發(fā)現(xiàn),，有很多的小朋友在上課的時候總是抑制不住自己想說話的心思,，也有的小朋友下課時間活蹦亂跳，嗓門嘹亮,，上課老師在的時候,，就跟霜打了的茄子一樣，這是完全不行的,。對癥下藥,，我跟所有來我們教課的老師都說了，誰要是上課講話,，就直接讓他到講臺上來去：“__,，剛剛好像有小朋友在講小話,，老師沒有看清楚，你上來站在這幫老師留意一下好不好”,。一次兩次這樣過后,，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到一個較好的狀態(tài),。

三,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

都已經(jīng)是小班的學(xué)生了，很多事情應(yīng)該自己完成,，已經(jīng)有了這個能力了,，所以我這個學(xué)期一直倡導(dǎo)讓小朋們能多學(xué)習(xí)點生活能力，養(yǎng)成生活習(xí)慣,，比如說吃飯保證不掉飯菜在桌子上,、上廁所之后能自己擦干凈，睡覺醒來之后能自己穿衣服等等,，這些按照他們現(xiàn)在的能力,，經(jīng)過老師的循循善誘，耐心教導(dǎo)都是能辦到的,，一個生活習(xí)慣早點養(yǎng)成肯定是沒壞處的,。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇九

親愛的同學(xué)們：

今天來給我講班級總結(jié)。

以上是我們班級不足的地方,。

1,、同學(xué)們，偶爾遲到,，對于某課程態(tài)度不積極,，課下自主能力不夠強，成績不理想,。

以上就是,，本來我們班級不足的地方。

嗯,，我詞窮了,，然后下面就寫一些，班級里比較好一點的情況你還有,，以及還要改,，改進(jìn)的地方，不不足的行為要改進(jìn)啊,，什么的?

體育老師工作總結(jié)音樂教師個人工作總結(jié)生活老師期末工作總結(jié)?

光陰似箭,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。

回首這一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇十

時鐘是我們最要好的朋友,，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點點流逝,，我們一天天向前。這不,，滴滴嗒嗒的時針又在我們耳邊縈繞：一學(xué)期即將要結(jié)束了,。頓時，我們心中的使命感油然而生,。慢慢地,，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情,。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作吧!

一,、根據(jù)班級實際情況完成班級重點工作

期初,，我們根據(jù)班級實際情況，將班級重點工作定為常規(guī)培養(yǎng),、班級特色發(fā)展及綜合活動的組織,。

首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿,，我們編了節(jié)奏上口,、簡單易記的兒歌，孩子邊念邊做,，興趣提高了不少,，在老師的提醒下也愿意堅持了。特別是對吳文剛,、唐佑,、馮富杰等幾個調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺有效的,。

其次,，我班班級特色定位是探索以“藝術(shù)教育為中介，向各領(lǐng)域輻射”的嘗試方法,，對幼兒進(jìn)行有目的,、有計劃的音樂,、美術(shù)等藝術(shù)熏陶活動，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力，提高其審美能力,。因此,，我們平時就注意讓音樂、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活,。

1,、讓音樂成為孩子的好朋友，鼓勵幼兒多聽音樂,，感受樂曲優(yōu)美的旋律,，愿意自己創(chuàng)編動作，表現(xiàn)心理感受,。把《音樂幼兒用書》,、打擊樂器，放在幼兒隨手可拿到的地方,，讓幼兒餐點后,、游戲時間，自由翻閱,，敲敲打打,，可唱可跳可與同伴合作表演。

2,、我們更是鼓勵孩子成為畫筆,、橡皮泥的主人，提供機會讓孩子自由畫一畫,、捏一捏,，多看看同伴的作品，多說說自己的感受,。

再次,，我們在綜合活動中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動，加強了英語游戲的興趣性,。

1,、我們利用圖加文形式，組織幼兒認(rèn)讀了《小貓咪》,、《量詞歌》,、《青蛙音樂會》、《兔兔鞋》、《小雨點》等故事,、兒歌,，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了手指點認(rèn)，并通過回家練習(xí),、反饋,，增強了孩子對早期閱讀的興趣，提高了對漢字的敏感度,。

2,、為了增強幼兒對英語活動的興趣，綜合活動中,，我們講英語單詞串聯(lián)變成好聽的兒歌,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。如：“點頭yes搖頭no,，男孩boy女孩gairl”等等,。此外我們還將英語帶到一日生活，鼓勵幼兒用英語與老師,、同伴問早問好,，我們試著將簡單的“起立”、“請坐”,、“請你說”,、“請你試一試”等用英語說給孩子聽，用動作提醒他們,，,。剛開始時，孩子們感到好笑,，后來經(jīng)過不斷日常強化,，他們已能明白意思了,。

3,、根據(jù)幼兒的興趣需要，我們綜合活動中還增加組織了幼兒區(qū)域,、角色游戲,。如：我們開設(shè)了音樂區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、樂樂超市、肯德基,、公用電話亭,，巧手坊、圖書角,。我們與幼兒商討布置游戲場景,，提供合適的游戲材料,，讓幼兒自選游戲。并多次歡迎小班弟弟妹妹與我們一起游戲,，結(jié)成“大帶小”,，讓幼兒感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。

二,、利用多種教育方法達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)

多種教育方法的運用，離不開開展豐富多彩的活動,。本學(xué)期,，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動外，還組織了多樣活動,。

1,、參加升旗儀式。從練習(xí)排隊到學(xué)習(xí)國歌,，讓幼兒知道了升旗時不講話,，不亂動，眼睛看國旗,，產(chǎn)生了愛國旗的愿望,，培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感。

2,、開展“小小值日生”活動,。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被,，自己學(xué)習(xí)有序穿衣服,，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵孩子為集體做好事,。如：為小朋友分紙筆,，分勺子、整理圖書角等等,。

3,、評比“走路(說話)輕輕冠軍”。初步幫助孩子認(rèn)識到了大吵大鬧,、亂跑亂跳對別人的影響,，做事愿意輕手輕腳。

4,、開展講故事比賽,，評選故事大王，古政然、鐘穎童小朋友特別認(rèn)真,，回家后請爸爸媽媽幫忙練習(xí),。第二天，鐘穎童小朋友的故事《咕咚來了》因聲音響亮,，伴有動作,，得到了同伴的認(rèn)可。古政然小朋友給我們講的是爸爸帶他出去玩的事情,，中間加上了自己的想象,。小朋友從中知道了故事可以是書上的，也可以是自己親身經(jīng)歷的事情,，還可以是自己編的,。通過這次活動，孩子們的聽說,、表演能力都得到了提高,，想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。

5,、春游活動,。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了,?；顒又校變和媪诵⌒屯婢?，鍛煉了膽量;觀看動物,，增長了見識，激發(fā)了熱愛小動物的情感;走路時好朋友手拉手,，一對跟著一對走,，讓幼兒懂得了集體活動時不亂跑、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包,，鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力，培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì),。

三,、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境發(fā)揮教育積極功能

有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用。我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境,，并讓環(huán)境說話，發(fā)揮它的積極作用呢?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點,，主要做了以下幾個方面工作：

1,、初布置了“神奇的果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，說說自己的喜好,。并結(jié)合其它活動,，記錄孩子的表現(xiàn)，演變成評比欄,，讓孩子知道自己的長短處，讓同伴和家長也了解自己。增強和孩子向上的愿望,。自由活動時間,，經(jīng)常有好朋友手拉手，對著水果墻說悄悄話,。

2,、及時更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時更換,，讓幼兒在欣賞的同時產(chǎn)生自信,，培養(yǎng)了初步的榮譽意識。

3,、根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料,。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利,、快樂的權(quán)利,。

四、主動互通家園信息努力做好家長工作

做好家長工作更有利于其他工作的順利開展,。本學(xué)期,，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長工作：

1,、利用多種途徑與家長加強溝通,。平時我們加強與家長聯(lián)系的方法，通過家園聯(lián)系冊,、電話,、紙條等及時反映了孩子在園情況，讓家長更好的了解幼兒園,。黃健銘小朋友父母做平時很忙,，都是不認(rèn)識字的爺爺接送孩子。天氣很熱,，可黃健銘卻穿了一件毛衣來幼兒園,，而且還很厚,、很緊，不好穿脫,。跟他爺爺講后,，爺爺傳達(dá)不清，我們就選擇和她媽媽電話交流,。果然第二天,，黃健銘就穿了一件比較涼爽的短袖。

2,、組織豐富活動,，鼓勵家長積極參加。值的提出的是在親子運動會中,，為了保證孩子“尋包”安全,，我們號召家長做救護(hù)工作人員，為我們布置場地,，整理器材,，他們的工作做的認(rèn)真、細(xì)致,，很多家長都堅持到最后才回家做午飯,，得到了全園老師的好評。

3,、個別教育,，個別交流。鄧嘉林小朋友脾氣壞,、做事缺乏耐心,，缺少正確與同伴交往的方法。為此,，我們主動與她媽媽交流,，了解原因，得知嘉林好強,、渴望得到老師與同伴重視,，便抓住她的心理，與她媽媽統(tǒng)一方法,，請同伴監(jiān)督,，半年下來，嘉林進(jìn)步很大,，老師和小朋友越來越喜歡她了,。沈悅小朋友膽子小，不敢在集體面前大聲講話,，我們便和她媽媽聯(lián)系,，給她創(chuàng)造合適機會,，鼓勵他大膽說話,，經(jīng)他媽媽介紹,，每天回家，全家人都幫他一起練習(xí),。每天入園或離園,，他都在媽媽的提醒下大聲向老師打招呼。現(xiàn)在他的聲音變得大一點了,，膽子也沒以前那么小了,。

五、認(rèn)真尋找不足之處制定今后努力方向

工作回顧到此,，不難發(fā)現(xiàn),，我們還有許多做的不足的地方。屆此概括找出,，以備改進(jìn),，為下學(xué)期工作找準(zhǔn)方向。

1,、幼兒常規(guī)工作應(yīng)常抓不懈,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性,，讓孩子動手參與,。

3、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠,，應(yīng)更具計劃性,、完整性。

4,、更細(xì)致全面做好家長工作,。

5、加強教育教學(xué)工作,。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇十一

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注重,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在忙忙碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。現(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：

在過去的一年中,，始終以"安全第一,，預(yù)防為主"的思想指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學(xué)習(xí),，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé),，在思想上對安全工作有一個高度重視,。同時，在周一安全會上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析,，與其他老師一起分析討論,、查找原因，在意識上為自己敲響警鐘,，免幼兒發(fā)生安全事故,。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成績。

在幼兒一日生活中,，堅持把"安全"放在首位,，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己，并隨時對幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育,，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識和防范能力,。

1、每天上崗之前,，認(rèn)真查找安全隱患,，制定防患措施，做到心中有數(shù),。

當(dāng)幼兒入園時,，能認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園,，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作,，防止幼兒誤服,。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2,、組織幼兒活動時,，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全,，做到做操時不追跑,、不在教室里打鬧、不蹺椅子,、不跑高,、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人,、不爭搶,，遇到不安全的事情要報告老師等。

3,、幼兒入廁,、喝水,、洗手時,，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。

4,、幼兒進(jìn)餐時，我與其他兩位老師相互配合,，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐,。教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話,，安靜進(jìn)餐,。進(jìn)餐結(jié)束后，為幼兒開展各種游戲,，教育幼兒不做劇烈運動,，以防幼兒出現(xiàn)意外。

5,、幼兒午睡時,，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室,。同時加強巡視,，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6,、在幼兒離園時,，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子,，將孩子安全的交到了家長手里,。

7、在平時的工作中,，還要積極主動的與家長進(jìn)行交流,，讓家長配合，共同對孩子進(jìn)行安全教育,，讓家園同步進(jìn)行,，真正做到了"家園配合",。

當(dāng)然，在這一年中,，我們的安全工作也存在很多不足之處,。如：當(dāng)幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時，有時顯得過于急躁,，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理,，而是只注重于告訴幼兒"你應(yīng)該怎么做"、"你不能做什么",。這樣反而讓幼兒不容易接受,。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育,。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇十二

在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一,、班級常規(guī)工作，我班現(xiàn)有幼兒56名,，其中男30名,，女26名。幼兒大多活潑開朗,，和中班時相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就認(rèn)真商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

二、生活常規(guī)方面在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三,、衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到"要玩的開心，但更要玩的安全",，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌,。

四,、家園共建工作家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。

五,、存在的問題

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2 、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

回想本學(xué)期和孩子們在一起的時光，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項工作,，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園里的每一天,。

秋季幼兒園班級工作總結(jié)篇十三

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，腳踏實地,，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一,、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄知識教育的價值取向和短視行為,，確定培養(yǎng)完整兒童的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計,。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(一)健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識，對 陌生人和危險事物有警覺,。

5、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然、協(xié)調(diào),。

(二)語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三)社會領(lǐng)域

1、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

三,、本學(xué)期主題活動內(nèi)容。

(1)美麗的春天

(2)動物的秘密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

四,、教育教學(xué)措施,。

(一)家長工作

1、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等,，促進(jìn)家園之間的溝通。

2,、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3,、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。

4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學(xué)的,，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動,。

5、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚。

(二)環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進(jìn)幼兒全面、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境,，因地制宜，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值,。

(三)教師之間的配合

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段,。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面,、良好地展示幼兒園。

5,、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子,，家長滿意為重,。

6、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展,。