“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

2022年護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告五篇一

一,、實(shí)習(xí)目的

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分,，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此,，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論,。通過(guò)實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會(huì),，在不斷實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高社會(huì)交際能力;通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高,，服務(wù)理念逐漸形成,，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn)。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

邁出校門(mén),，頂崗實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮,。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?20__年x月__日我來(lái)到了__縣醫(yī)院開(kāi)始了我x個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士也正是在此科,，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作,，向病人講述用藥知識(shí),，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的小孩,，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉,，有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。就這樣,，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍,，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了。雖然累,，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想,。

就這樣在接下來(lái)的x個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科,，傳染科，兒科,，五官科,，骨科去實(shí)習(xí)。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng),，還有自己不停的摸索操作,，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理,、發(fā)藥,、輸液、換液,、霧化,、打針，這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單,，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單,，就是三查七對(duì)。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了,，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué),，了解的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如插胃管,、床上洗頭,、床上擦浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，他們有的是因?yàn)榧膊±p身，心情很不好,，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn),，心情會(huì)很好。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么,，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了,。沒(méi)有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄,，很難對(duì)付,，可是接觸到了，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的,，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功,，他們也不會(huì)罵你什么,，反而是鼓勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí)，不要緊張,，扎不上就再來(lái)”,。他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好,，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到救人為本的精神,。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要,，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難,，并戰(zhàn)勝它們。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任,，我們與醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得渺小一些,，但我也會(huì)做好本分，盡自己的力量做到最完美,，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命,。

x個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是各個(gè)科室的基本工作，更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

x個(gè)月的實(shí)習(xí)，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，x個(gè)月的磨練,，x個(gè)月的努力,，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心細(xì)致而不急躁,，工作扎實(shí)不出錯(cuò),。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生,，在病人前面我是一個(gè)溫柔,、和善、平易近人的年輕護(hù)士,。實(shí)習(xí)的日子里,，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯,，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài),。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn),。

實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)心集體;熱愛(ài)本職工作,，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派,，關(guān)心病人,，尊重師長(zhǎng)，服從管理;不遲到,，不早退,，不曠工;能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及專科護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū),，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內(nèi)科,、外科,、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作,，對(duì)各科室的急,、危、老,、重患者做到“十知道”,。交接班時(shí)“四看五巡視”，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解,。是這些信念讓我走過(guò)了x個(gè)月,，也是這些理念讓我堅(jiān)信在以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天。

x個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了,，進(jìn)步了,，不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步，也包括了我對(duì)人生的觀念,，對(duì)生活的信念上的飛躍,。在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財(cái)富,，指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,。

2022年護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告五篇二

見(jiàn)習(xí)人：__,。

班級(jí)：__級(jí)護(hù)理x班。

時(shí)間-__.x.x,。

單位：__縣人民醫(yī)院,。

寒假來(lái)臨，我于20__年x月x日進(jìn)入__縣人民醫(yī)院呼吸科見(jiàn)習(xí),。

__縣人民醫(yī)院位于__縣金城路,，始建于__年，目前醫(yī)院開(kāi)房放病床__張,，設(shè)有臨床科室__個(gè),，醫(yī)技科室x個(gè)，人員編制__人，醫(yī)院占地__畝,，業(yè)務(wù)用房__平方米,，主要大型設(shè)備有__排螺旋CT，大型生化儀,，全身彩超,，見(jiàn)習(xí)所在的呼吸科位于x號(hào)住院樓__層，共__張病床,。

上午到呼吸科報(bào)到后,，護(hù)士長(zhǎng)給我安排了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師和藹可親,。她十分認(rèn)真的一步一步教給我如何適應(yīng)這里的環(huán)境,，當(dāng)然心態(tài)十分重要。首先便是不慌不亂,，這樣才能使病人更加信任自己,。

此時(shí)工作并不是很忙，聽(tīng)到病房里的呼叫,，我尷尬的進(jìn)入病房,，簡(jiǎn)單的詢問(wèn)病人出現(xiàn)的情況，之后再去尋找老師來(lái)解決問(wèn)題,。每張病床床頭都貼有有關(guān)病人相關(guān)信息的床頭卡以及病人所需的護(hù)理等級(jí),，主治醫(yī)生等。旁邊是病人放置物品的儲(chǔ)物柜,，床頭配有呼叫器,。

老師帶著我進(jìn)入病房，給病人鋪床,，老師動(dòng)作熟練,，我一邊看一邊學(xué)著，同時(shí)老師也不忘不時(shí)的問(wèn)問(wèn)病人的情況,，并給予適當(dāng)關(guān)心,，那一刻真覺(jué)得內(nèi)心十分溫暖。隨后幾天我不停跟著老師觀望著老師如何進(jìn)行護(hù)理的各種操作,。

她告訴我有啥不懂的就多問(wèn)問(wèn),，不要緊張，并且說(shuō),，見(jiàn)習(xí)的確也十分有意義,，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有很大幫助，由于我只上了x個(gè)學(xué)年的課,，許多基本的操作都還未曾接觸過(guò),，因此老師總是十分照顧我,，老師一步步的教我如何配針?biāo)课徊∪说尼標(biāo)际窍鄬?duì)應(yīng)的,，核對(duì)是最基本,，也是最重要的一步，一旦出錯(cuò)就會(huì)造成嚴(yán)重后果,。她總是特別強(qiáng)調(diào)核對(duì)病人的信息,，確保不出任何錯(cuò)誤，我到病房掛靜脈輸液?jiǎn)?，進(jìn)入病房,，我認(rèn)真核對(duì)病人的相關(guān)信息，終于干完了,。頓時(shí)覺(jué)得異常興奮,，內(nèi)心十分充實(shí)。

老師安排我前去拿科室的藥品,，樓下寒風(fēng)刺骨,，路人們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，此時(shí)地上已結(jié)了一層冰,，我小心翼翼的經(jīng)過(guò),，拿到藥品后，我先是檢查了藥品單上的藥品數(shù)量,，隨后便依藥品名稱一一核對(duì)準(zhǔn)確,，最后順利地完成了此次的拿藥任務(wù)。

到了給病人發(fā)送藥品的時(shí)候,，我一臉懵,，雖然藥品盒子上手寫(xiě)了藥品的服用方法，服用量及次數(shù),，可總是看不清楚寫(xiě)的具體是什么,，我開(kāi)始有點(diǎn)慌亂，不知該如何辦,，總不能去給病人送藥時(shí)說(shuō)，“自己看服用說(shuō)明吧,。”這可不行,，于是我想到了老師常提醒我的“不懂就多問(wèn)”，問(wèn)清楚之后,，我進(jìn)入病房,，認(rèn)真的提醒各藥品的服用量等情況。

病人中一部分并沒(méi)有家屬陪伴,，孤單一人在病房中,，病人因?yàn)椴环奖憔徒形規(guī)退麄兌怂?。之后他們總是連連感謝，那時(shí)我確實(shí)感受到了幫助他人后的那種愉悅感,，是多么的美妙,。跟隨老師去病房打針，我聽(tīng)到老師對(duì)每間病房里病人的情況都了解不少,，總是不時(shí)的詢問(wèn)病人的情況,，簡(jiǎn)單的聊聊活躍活躍病房里的氛圍，接著便開(kāi)始打針,，老師教我如何排空氣,，并認(rèn)真講解它的每一個(gè)步驟，雖然聽(tīng)明白了些,，但要我自己來(lái)實(shí)際操作還是有點(diǎn)困難,。老師熟練地進(jìn)行操作，只見(jiàn)她一進(jìn)針,，針頭就順利進(jìn)入了血管,，別人口中總夸贊著老師的打針技術(shù)好，病人無(wú)多少痛感,。

呼吸科的病人大多都是中老年人,，病人的手大部分都淤青了，很難看到血管,，并且因?yàn)樘炖?，血管彈性不夠好，這就給打針帶來(lái)不少挑戰(zhàn),，我們進(jìn)入了下一間病房,，打針操作又開(kāi)始了……

我在一旁觀望著老師，順利完成了這有些許挑戰(zhàn)的任務(wù),，老師依舊詢問(wèn)著病人的情況,，活潑開(kāi)朗些的病人與老師談笑著，接著是一位中年男士,，老師排完空氣找到血管,，說(shuō)著“這位病人的血管粗大，易進(jìn)針,，你來(lái)試試,。”我聽(tīng)到后，忙說(shuō)“不敢”老師鼓勵(lì)著我,，說(shuō)“雖說(shuō)是見(jiàn)習(xí),，可實(shí)際操作練習(xí)才是重中之重啊。膽子放大點(diǎn),，來(lái)啊!我遲疑了好一會(huì)兒,，最終還是決定自己試試,。”

老師在一旁指導(dǎo)我，先是__度進(jìn)針,，再是針頭平穩(wěn)深入病人血管,，我有一點(diǎn)緊張，老師不停平復(fù)我,，并叫我“放輕松,，別緊張”，我按老師的指導(dǎo)一步步進(jìn)行著,，終于順利完成了,，雖然內(nèi)心還有點(diǎn)難以平復(fù)，但感覺(jué)還是挺特別的,，有些許興奮又有些許陌生和恐懼,。

出了病房老師告訴我說(shuō)：“在病人面前絕對(duì)不要慌張，否則就更別提服務(wù)病人了,，見(jiàn)習(xí)時(shí)多聽(tīng)多看多問(wèn),，同時(shí)也要認(rèn)真對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并加以重視,，這對(duì)你們以后的學(xué)習(xí)十分重要,。”這些話我認(rèn)真的記在心里，并認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)著,。

這時(shí)老師的工作又來(lái)了,，病房呼叫，不少病房里病人被安排吸氧和做霧化,，老師準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備,，我跟隨著老師進(jìn)入病房開(kāi)始了此次的工作，老師認(rèn)真耐心地告訴我該如何安裝各種設(shè)備及進(jìn)行相關(guān)操作,，并同時(shí)回答著我的相關(guān)困惑,、問(wèn)題。一連好幾個(gè)病房都進(jìn)行了這些同樣的操作,，老師不知疲憊,、認(rèn)真的進(jìn)行著。

老師瞇著笑眼,，依舊那么活潑開(kāi)朗,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她是我的好榜樣,，我打心底里佩服她,。她不停的忙碌著,，同時(shí)又十分顧及病人的健康情況,。

病房中不少病人已出院并順利回家過(guò)年,，而寒冷的冬天，護(hù)理工作者們?nèi)跃筒煌９ぷ髦鵀槊课徊∪朔?wù),。老師帶著我去測(cè)病人的血糖,、血壓，從未接觸過(guò)這些的我不知所措,，老師拿著各項(xiàng)設(shè)備開(kāi)始了操作,，我在一旁認(rèn)真的觀望并不時(shí)給予老師相應(yīng)輔助，我不太懂具體操作是怎樣進(jìn)行,，而后老師便認(rèn)真講解每一個(gè)步驟,，終于完成了工作。

突然感覺(jué)到老師們真的十分辛苦并且要反復(fù)進(jìn)行同一樣操作,，深感沒(méi)有耐心的人是斷然不能很好的完成這些工作的,。我用心體會(huì)著，打心底里佩服老師,。

時(shí)間一天天過(guò)去,，我的見(jiàn)習(xí)也到了尾聲，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多也感受到了很多,。護(hù)理的實(shí)際操作是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,，醫(yī)院里的實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥頑固的知識(shí)時(shí)提出的各種問(wèn)題,。深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣。

不要小看任何一項(xiàng)工作,，因?yàn)樗臏?zhǔn)確進(jìn)行是每個(gè)工作者所付出的心血,。護(hù)士是一種高尚的職業(yè)，工作者的辛勤忙碌換來(lái)了病人的健康,，看到病人臉上掛著的笑容以及口中連忙說(shuō)出的感謝,，真的讓人信感幸福。

護(hù)理工作者奔走于各間病房用忙碌的身軀給病人帶來(lái)溫暖,，同時(shí)護(hù)理工作也的確是一項(xiàng)挑戰(zhàn)人際溝通能力及實(shí)際操作技巧能力的一項(xiàng)巨大任務(wù),。病房依舊在那里，而病人換了一撥又一撥,，看著病人康復(fù)出院,，心里暖洋洋的。

當(dāng)然,，能學(xué)習(xí)和體會(huì)到這些也全賴于老師的幫助與指導(dǎo),，在此，我衷心感謝老師,，同時(shí)也希望老師工作順利,，而我則將盡我所能的去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及掌握相關(guān)護(hù)理操作技巧,，在今后的學(xué)習(xí)中更加再接再勵(lì)，努力成為一名合格且優(yōu)秀的護(hù)理工作者,。

2022年護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告五篇三

一,、實(shí)習(xí)同學(xué)

__醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校護(hù)理系__級(jí)學(xué)生,。

二,、實(shí)習(xí)單位

__醫(yī)院。

三,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年x月x日—20__年x月x日,。

四、醫(yī)院帶教老師

__(骨科護(hù)士長(zhǎng)),。

第一部分

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話,，"時(shí)間乃是的革新家"，當(dāng)時(shí)還不以為然,，現(xiàn)在通過(guò)我們的實(shí)習(xí)情況才深有體會(huì),。我們的實(shí)習(xí)月報(bào)從x月x日，x月x日……轉(zhuǎn)眼間被時(shí)間革新到x月x日;我們的實(shí)習(xí)心態(tài)和內(nèi)容也隨時(shí)間的革新不斷發(fā)生著變化,?；蛟S只有實(shí)習(xí)的意義不會(huì)變，那就是：

1,、用護(hù)理理論指導(dǎo)臨床實(shí)踐,，在臨床實(shí)踐中鞏固豐富護(hù)理理論;

2、完成由標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生向護(hù)士角色轉(zhuǎn)變,，認(rèn)清自己的位置,，體會(huì)到學(xué)習(xí)和技術(shù)的重要性;

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí),，為將來(lái)就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

4,、增加對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的了解，感受社會(huì)的氣氛,，職場(chǎng)的氛圍,，從而變得成熟，學(xué)會(huì)蛻變,。彈好學(xué)生向職業(yè)人身份轉(zhuǎn)變的前奏曲;

5,、學(xué)習(xí)溝通、人際關(guān)系處理,、管理等多方面的社會(huì)技能,，將來(lái)盡快適應(yīng)社會(huì)生活;

6、順利完成實(shí)習(xí)工作，拿到實(shí)習(xí)的學(xué)分,，順利畢業(yè),。

第二部分

實(shí)習(xí)第一階段剛到醫(yī)院時(shí)我們對(duì)所有的工作都充滿好奇，但是老師并不會(huì)放手讓我們做些什么,，那時(shí)甚至抱怨老師對(duì)我們的不信任，后來(lái)才明白那段時(shí)間應(yīng)該是我們了解科室布局情況,，了解護(hù)理的基本工作,，適應(yīng)新環(huán)境和發(fā)揮"拿來(lái)主義"的時(shí)候，我們可以有足夠的時(shí)間觀察學(xué)習(xí)不同老師的工作方式,，并根據(jù)科室情況制定自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃;第二階段在觀察和了解護(hù)理工作中我們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,，緊接著在不忙的情況下老師開(kāi)始給我們創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，接觸輸液,、打針,、換液這些基本的操作，在這個(gè)階段老師并不要求我們做的很快,，他們會(huì)很耐心的糾正我們操作不對(duì)的地方,，只要求我們"穩(wěn)"，這個(gè)階段相對(duì)時(shí)間較長(zhǎng),，我們還曾抱怨為什么老師對(duì)我們一直不放手?，F(xiàn)在才明白那段時(shí)間是老師幫我們養(yǎng)成良好操作習(xí)慣的重要時(shí)期;第三階段也就是現(xiàn)在的我們，由于季節(jié)的原因,，來(lái)醫(yī)院的病人越來(lái)越多,，如果在第二個(gè)階段自己急于求成沒(méi)有把握好不同階段的實(shí)習(xí)重點(diǎn)，現(xiàn)在可能都在糊涂中機(jī)械的操作,，因?yàn)槔蠋煵辉儆心敲炊嗟臅r(shí)間監(jiān)督我們的操作是否正確,，老師會(huì)讓我們自己去做很多事情，甚至?xí)屇阋粋€(gè)人上一個(gè)班,，很簡(jiǎn)單現(xiàn)在要求速度了,，第二階段和這個(gè)階段綜合起來(lái)，就是工作效率,。我想如果前兩個(gè)階段沒(méi)有把握好今后還不努力糾正的話,，或許就是護(hù)士分檔次的一個(gè)臺(tái)階。自我感覺(jué)這個(gè)階段也是考驗(yàn)我們心態(tài)的重要時(shí)期,，也正是在這個(gè)階段,，部分獨(dú)立的我們形成自己的職業(yè)性格。

下個(gè)月我們的實(shí)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該會(huì)有新的變化,，我們很期待在這個(gè)階段的實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?cè)趲Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)下了解并熟悉了各種常見(jiàn)病,、多發(fā)病的用藥原則、護(hù)理措施和急救措施，能夠把所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。能及時(shí),、準(zhǔn)確觀察病情并發(fā)現(xiàn)病情變化，作出準(zhǔn)確判斷,，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào),，從而有利于治療和護(hù)理。

我們每x個(gè)星期換一個(gè)科室,，每個(gè)科室都有屬于自己的特點(diǎn),，已經(jīng)實(shí)習(xí)了x個(gè)月的我們，老師很少主動(dòng)給我們講東西,，因?yàn)槔蠋焸儾⒉恢牢覀兪裁吹胤讲欢?，這就需要我們進(jìn)入每個(gè)科室之前復(fù)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)入科室之后結(jié)合臨床知識(shí),，找出自己的疑惑主動(dòng)問(wèn)老師,，從而提高自己。

從自身來(lái)說(shuō)作為護(hù)士要勤學(xué)苦練,，有過(guò)硬的技術(shù),，尤其是穿刺技術(shù)，沒(méi)有"一針見(jiàn)血"過(guò)硬的基本穿刺技術(shù),，誰(shuí)還相信你其他的技術(shù)會(huì)好呢?而且許多護(hù)患糾紛也是因?yàn)闆](méi)有"一針見(jiàn)血"而發(fā)生,。所以我們要勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索,，只要我們肯下苦工夫,，多學(xué)多看多練，一定可以做到,。同時(shí)我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。我們?cè)诓》繉?shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，做好知識(shí)筆記,，在工作之余查找書(shū)籍，向老師請(qǐng)教,，從而達(dá)到護(hù)理操作技能提高,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練的目的,。

2022年護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告五篇四

一,、實(shí)習(xí)單位情況簡(jiǎn)介

我從20__年x月x日至20__年x月x日在__縣醫(yī)院實(shí)習(xí)，__縣醫(yī)院是二甲醫(yī)院,，是目前__縣的醫(yī)療服務(wù)中心，醫(yī)院的人員素質(zhì),、設(shè)備資源,、技術(shù)力量及服務(wù)質(zhì)量等方面在我縣居于水平。__縣醫(yī)院擁有專業(yè)職稱任職資格和執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)療技術(shù)人員__余名,，其中主任醫(yī)師x人,，副主任醫(yī)師__人，中級(jí)職稱__人,，__縣醫(yī)院裝有彩色多普勒,、胃鏡工作站、體外碎石機(jī),、動(dòng)態(tài)心電監(jiān)測(cè),、彩色經(jīng)顱多普勒、纖維支氣管鏡,、全自動(dòng)生化分析儀,、CR、遙控胃腸機(jī),、多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀,、除顫監(jiān)護(hù)儀、多功能麻醉機(jī),、前列腺電切鏡,、纖維喉鏡、鼻竇鏡,、眼科手術(shù)顯微鏡,、彩色醫(yī)學(xué)圖文分析系統(tǒng)及中心供氧和負(fù)壓吸引系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備，現(xiàn)已成為集醫(yī)療,、教學(xué),、科研,、預(yù)防、保健為一體的現(xiàn)代化醫(yī)院,。

二,、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容

(一)消化系統(tǒng)、心血管內(nèi)科實(shí)習(xí),。

消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科主要是接收心絞痛、心肌梗死,、消化系統(tǒng)疾病等有心臟疾患的科室,，實(shí)習(xí)第一天，護(hù)士長(zhǎng)便安排了科里技術(shù)主干帶教,、簡(jiǎn)單介紹了醫(yī)院的基本情況及本科常見(jiàn)疾病,，常見(jiàn)用藥、及常見(jiàn)疾病護(hù)理特點(diǎn),，認(rèn)真講解本科室工作性質(zhì),、和注意事項(xiàng)以及所要遵守的規(guī)章制度。

俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)、因?yàn)楸究平邮盏耐ǔ６际且恍┘敝夭∪?、?duì)護(hù)士各個(gè)方面的要求很高,、剛開(kāi)始有很大的不適應(yīng)，但是很快,，隨著帶教老師的親切指導(dǎo)及科室內(nèi)人員的照顧,、漸漸熟悉，開(kāi)始能夠在帶教老師的指導(dǎo)下從事簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，從剛開(kāi)始的打針輸液,，到后來(lái)能夠配合醫(yī)生搶救危重病人。消化系統(tǒng),，心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我懂得,、學(xué)會(huì)了很多，讓我深深地體會(huì)到生命的脆弱及護(hù)理工作的重要性,、在內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,，培養(yǎng)了我細(xì)心、耐心,、的美好品質(zhì),，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的多種不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要不斷加強(qiáng),。

(二)兒科實(shí)習(xí),。

結(jié)束了消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)，第二科,，我來(lái)到了兒科學(xué)習(xí),，盡管以前已經(jīng)有了一些心理準(zhǔn)備，可是當(dāng)真正我踏入兒科的時(shí)候,、還是被眼前的景象嚇了一跳,，滿樓道孩子的哭鬧聲，一時(shí)間,，讓我不知所措,，更不知道從何下手，在這里你不僅要有過(guò)硬技術(shù),，還要有還要有良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力;因?yàn)槟闼鎸?duì)的是孩子,，所以第一天護(hù)士長(zhǎng)就給我們講了很多要特別注意的事項(xiàng)，我也是一點(diǎn)不敢馬虎,，決定要認(rèn)真學(xué)習(xí),。

因?yàn)橐郧皬臎](méi)有真實(shí)地接觸過(guò)兒科的患兒，對(duì)與小兒的護(hù)理也只是從書(shū)本上得到的一些皮毛,，所以剛開(kāi)始我們只能給患兒換換藥或者帶著患兒做一些與疾病相關(guān)的檢查,，后來(lái),，慢慢地熟悉,，慢慢地了解，再加上帶教老師的親切指導(dǎo),，漸漸學(xué)會(huì)了小兒頭皮針技術(shù),，及其它相關(guān)護(hù)理，漸漸感覺(jué),，小兒其實(shí)沒(méi)有那么可怕,，只是，他們比成年人更家脆弱,，更加需要我們的保護(hù),，而他們會(huì)以最直觀的感受告訴你。

在兒科實(shí)習(xí)期間真的使我感觸良多,，那么小的孩子,，那么脆弱，那么需要我們的保護(hù),，同時(shí),，我也深深地感覺(jué)到自己的不足，在專業(yè)技術(shù)及理論知識(shí)方面都需要不斷加強(qiáng),。

(三)婦產(chǎn)科實(shí)習(xí),。

帶著對(duì)兒科的不舍,，我進(jìn)入了下一站婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)，又是一個(gè)全新的科室,，又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕逃?xùn)，所以,，在來(lái)到婦產(chǎn)科之前,，除了對(duì)科室有簡(jiǎn)單的了解之外，也特別注意閱讀婦產(chǎn)科方面的知識(shí),。

來(lái)到婦產(chǎn)科,，雖然還是有很多東西要學(xué)習(xí)，但是漸漸少了以前的懵懂與慌亂,，漸漸學(xué)會(huì)了成熟,、冷靜地對(duì)待，第一天帶教老師給我們介紹了產(chǎn)房的各項(xiàng)規(guī)章制度,、無(wú)菌操作常規(guī),，產(chǎn)房、待產(chǎn)室的環(huán)境及布局,、各種表格,、藥品及搶救用品的放置，認(rèn)識(shí)各種無(wú)菌包及各種器械的名稱,，加強(qiáng)無(wú)菌意識(shí),。在這里第一次目睹了順產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程，真正體會(huì)到了母親的偉大,，同時(shí)被那新生兒的出生深深地震撼,，也讓我深深感觸到為人母的不易。

三,、主要收獲

在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，使我明白了很多，也學(xué)到了很多知識(shí),，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自己的多種不足,，不僅只是技術(shù)上的熟練，還有為人處事的態(tài)度,，良好的道德修養(yǎng),，與良好的心理素質(zhì)，這也是作為一名現(xiàn)代社會(huì)合格護(hù)士的必備條件;護(hù)士的職業(yè)很平凡,，但是很偉大,，雖然有時(shí)候很累，甚至不被患者及家屬所理解,，但是我覺(jué)得每一天都是充實(shí)的,，因?yàn)榭粗颊呓〗】悼档某鲈?，不再需要說(shuō)什么已經(jīng)是我們的安慰了。

四,、存在的問(wèn)題

我的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,，在這期間的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了很多，但自己也深深的意識(shí)到自己的不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面、具體,。

2,、實(shí)際操作能力還有待提高，需要加強(qiáng)練習(xí),。

3,、對(duì)待突發(fā)事件的心理成受力較差，處理問(wèn)題不成熟理智,。

五,、對(duì)學(xué)院的建議

1、希望學(xué)院能在平時(shí)上課的時(shí)候給學(xué)生大量的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),，使大家能把理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去,。

2、也希望學(xué)院在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中給多學(xué)生提供一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

3,、希望學(xué)院平時(shí)上課之余多安排學(xué)生去醫(yī)院走走看看，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、多提供理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),。

2022年護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告五篇五

時(shí)間飛逝,，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐,，我受益頗多?；仡欉@些日子,，是苦是樂(lè)，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，即將要出科了，卻有好多的不舍,。對(duì)于我們的實(shí)習(xí),，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室,，但每次我們做護(hù)理操作時(shí),，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興,，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流,，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光,。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站,，它以高血壓病、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見(jiàn),，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操作,。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房,。微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估。嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄,。正確采集血,、尿標(biāo)本。積極配合醫(yī)生治療,。嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),。認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液。

經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí),，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧,。總之，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里,，我受益匪淺,，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限,，但我會(huì)不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,。溫故而知新,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，關(guān)心病人,。不遲到，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

神經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽荆瑒傔M(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái),。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí),，老師都會(huì)陪在一旁,，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，像朋友般的和我們交流,，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶,。

從手術(shù)室到病房,，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度,。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見(jiàn),，老師總會(huì)教我們換位思考，理解同情病人,，消除我們的負(fù)面情緒,，讓我們更加細(xì)心耐心的對(duì)待病人，更加平和的去和病人交流,。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，關(guān)心病人,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，護(hù)理工作有措施,，有記錄。實(shí)習(xí)期間,，始終以"愛(ài)心,，細(xì)心，耐心"為基本,，努力做到"眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤",，想病人之所想，急病人之所急,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。

總之，謝謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，常說(shuō)“護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。”我們將會(huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來(lái)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí),，努力扎實(shí)我們的操作技能,，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床護(hù)理工作能力,。

【2022年護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告五篇】相關(guān)推薦文章:

2022年大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告2022五篇

審計(jì)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告【五篇】

護(hù)理專業(yè)求職信范文例子800字 護(hù)理專業(yè)求職信范文模板2022年

2022年大學(xué)生工商管理實(shí)習(xí)報(bào)告多篇

2022年大學(xué)生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告3篇