在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

師范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 師范生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一

未去書(shū)店之前就對(duì)這份實(shí)習(xí)滿懷期待,。之前去書(shū)店都是以顧客的身份,，這次角色要作徹底地轉(zhuǎn)變。7月15日下午一點(diǎn),，我開(kāi)始了在書(shū)店的實(shí)習(xí),。按照計(jì)劃，店長(zhǎng)徐嚴(yán)軍老師將對(duì)我進(jìn)行20個(gè)工作日的培訓(xùn),，在這20天里,，每天都將有一個(gè)專門(mén)的培訓(xùn)內(nèi)容。徐老師向我簡(jiǎn)單介紹了書(shū)店實(shí)習(xí)時(shí)的一些任務(wù),，并著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)圖書(shū)的記憶和相關(guān)賣(mài)點(diǎn)的掌握,。望著那一排排、一架架的圖書(shū)，想著要一個(gè)個(gè)地去記憶還真的有些畏懼,，不過(guò)在之后日子里的導(dǎo)購(gòu)過(guò)程中,，我才體會(huì)到了這樣要求的必要和深意。

在書(shū)店的圖書(shū)展架中,，新東方的圖書(shū)占了較大的比例,，toefl，gre,，ielts,，gmat等專架上的圖書(shū)每天的需求都很大，新概念系列作為基礎(chǔ)英語(yǔ)課程教材,，也是書(shū)店賣(mài)得最好的品種之一,，這樣，對(duì)這些圖書(shū)的導(dǎo)購(gòu)便是重中之重,，在之后的學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，對(duì)這些系列的圖書(shū)的掌握也成為了我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面是店內(nèi)工作的大概流程與主要工作內(nèi)容：

1,、圖書(shū)的接貨與入,。

雖然受到奧運(yùn)的影響，但是暑期班的學(xué)員仍然很多,，而學(xué)校學(xué)員的到來(lái)伴隨而來(lái)的自然就是書(shū)店工作的繁忙期,，而我的實(shí)習(xí)期也正在這段“繁忙期”內(nèi)，這樣,，我有機(jī)會(huì)親身體會(huì)書(shū)店工作的辛苦,。店內(nèi)圖書(shū)在這期間內(nèi)每天的流量都很大，所以幾乎每天都會(huì)運(yùn)來(lái)很多書(shū),，而書(shū)籍的接貨,、入。這一環(huán)節(jié)就成了最鍛煉人的環(huán)節(jié),，勞動(dòng)強(qiáng)度很大,。圖書(shū)從需求到入。的一系列環(huán)節(jié)是這樣的：需求,，申請(qǐng)，批準(zhǔn),，作單,，報(bào)單，接貨,，清點(diǎn),，上架入。其中，我能接觸到并經(jīng)常參與的是“接貨>清點(diǎn)>上架入,?！薄Ｊ紫?，接貨就是將圖書(shū)由車(chē)上卸下,，當(dāng)然僅僅是卸下還不夠，必須將同一種書(shū)擺好在一起,，并且要大概記住什么書(shū)在什么位置,，這樣才能更好地進(jìn)行下一步——清點(diǎn)。清點(diǎn),，也就是對(duì)單,，逐一清點(diǎn)發(fā)來(lái)的貨是不是自己要的貨，有沒(méi)有少或多,，版本價(jià)格是不是清單上要的`,，一般要求的是書(shū)號(hào)也要對(duì)才行，但因?yàn)榻?jīng)常來(lái)的都是本版書(shū),，熟悉的貨,，對(duì)得也快，書(shū)號(hào)也就不用那么仔細(xì)的看了,。作為店員,，對(duì)書(shū)店架上哪些圖書(shū)缺少了必須做到心中有數(shù)，并且要及時(shí)地補(bǔ)架,。所以,，當(dāng)來(lái)貨清點(diǎn)完后要將書(shū)店書(shū)架需要的書(shū)找出，放在專門(mén)的拉車(chē)上,，拉到3樓店內(nèi)補(bǔ)架,，其它的書(shū)則要入。了,。書(shū)店的地,。在地下一層，空間不大,，但是里面,。齊地、分門(mén)別類(lèi)地存放著各種圖書(shū),。這段時(shí)間除了書(shū)店店內(nèi)圖書(shū)的大流量外,，外賣(mài)也加大了圖書(shū)的流量，所以書(shū)店又臨時(shí)申請(qǐng)了一個(gè)分,。

2,、貼磁,。

從地。拉到3樓店面的書(shū)在上架之前要進(jìn)行“貼磁”,。所謂貼磁,，就是將專門(mén)的磁條粘貼在圖書(shū)靠后頁(yè)碼部分的夾縫里，這也算上是一種安全措施,，防止圖書(shū)被盜,。如果圖書(shū)未經(jīng)消磁就要被帶出書(shū)店，門(mén)口的掃描儀會(huì)自動(dòng)發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲提示,。貼完磁條的圖書(shū)就可以補(bǔ)充到書(shū)架上了,。

3、圖書(shū)的上架與擺放,。

圖書(shū)上架擺放也有一定的講究,，有的圖書(shū)要特別推薦，這時(shí)會(huì)單獨(dú)為其專架陳列,、封面向外,，或在醒目的位置運(yùn)用貼海報(bào)、擺書(shū)花,、大量堆放等方法吸引顧客的注意,。而一些顧客注定要來(lái)尋購(gòu)的圖書(shū)，如ｔｏｅｆｌ系列等,，則一般,。用書(shū)脊向外的方式擺放。有時(shí)候一些擺放方法會(huì)綜合運(yùn)用在一起,，以達(dá)到更好的實(shí)際效果,。

有時(shí)候，拉上來(lái)的補(bǔ)架圖書(shū)數(shù)量多一些,，扎一看書(shū)架上真的沒(méi)有地方擺了,，但是經(jīng)過(guò)合。的組合,、技巧的安排,，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大的空間。往往看到“老”店員做到這點(diǎn)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很神奇,。

4,、導(dǎo)購(gòu)。

導(dǎo)購(gòu)是店員工作中很重要的一部分,。之前對(duì)圖書(shū)品種等的學(xué)習(xí)效果如何都在導(dǎo)購(gòu)的過(guò)程中,。中體現(xiàn)了出來(lái)。同時(shí),，在這個(gè)過(guò)程中,，店員將直接面對(duì)顧客，店員的一言一行都將代表書(shū)店形象,，所以我也學(xué)到了怎樣以店員的形象面對(duì)顧客,。在導(dǎo)購(gòu)的過(guò)程中，有些顧客會(huì)有很多問(wèn)題,，他們希望能從店員這里了解到對(duì)于他們（或他們的子女）來(lái)說(shuō),，選擇什么樣的圖書(shū)更好、更適合等等,。剛開(kāi)始導(dǎo)購(gòu)的時(shí)候我很不自信,，顧客的期待越大，責(zé)任越大,，感到的壓力也越大,。隨著導(dǎo)購(gòu)次數(shù)的增多，以及對(duì)圖書(shū)產(chǎn)品等的進(jìn)一步了解,，漸漸的自然起來(lái),，并投入了進(jìn)去，而且學(xué)會(huì)了從顧客的角度出發(fā),，簡(jiǎn)單地舉兩個(gè)導(dǎo)購(gòu)過(guò)程中的例子：一位老者想為其現(xiàn)讀初二,，計(jì)劃于高三考托福的孫子買(mǎi)關(guān)于托福的書(shū)，想聽(tīng)下我的建議,，我建議他首先孩子要打好詞匯的基礎(chǔ)關(guān)（我分別介紹了新東方的5種詞匯書(shū),，并建議應(yīng)該從基礎(chǔ)的詞匯記起，并推薦了2本書(shū)：10000+紅寶）,，另外還要對(duì)托?？荚嚨念}型等有個(gè)。體的把握了解（我介紹了基礎(chǔ)班的“特訓(xùn)”系列及官方指南與備考策略）,，最后我還向其推薦了“gre紅寶”及其輔助的“17天搞定gre詞匯”,，因?yàn)楹⒆訉?lái)要在美國(guó)讀大學(xué)，必須掌握相當(dāng)可觀的詞匯量才能在課堂上以及平時(shí)的生活的中完全沒(méi)有障礙,。另一件事情是,，顧客想為孩子買(mǎi)新概念2的教材，我在向其推薦輔助資料“全新全繹+小題大做”時(shí),，仔細(xì)為其分析了孩子的實(shí)際情況的,，其孩子開(kāi)學(xué)讀初三，課業(yè)比較多,，時(shí)間不是很充足,，所以配上“全新全繹”可以幫助減少。,。課堂學(xué)習(xí)筆記等的時(shí)間,，而“小題大做”沒(méi)有時(shí)間就不必買(mǎi)了,。當(dāng)然，不是每次導(dǎo)購(gòu)都能成功,，很多時(shí)候面對(duì)顧客的問(wèn)題無(wú)從回答,，還要去尋求“老人”們的幫助。

1,、收獲,、總結(jié)。

在書(shū)店,，我對(duì)各品牌圖書(shū)有了更多的接觸,，發(fā)現(xiàn)新東方圖書(shū)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)系列賣(mài)得一直很好，主要是新東方老師作者對(duì)該領(lǐng)域研究得很深入,，一般新東方學(xué)員也會(huì)來(lái)買(mǎi)自己喜歡的老師出的書(shū),，應(yīng)該是出自于一種信任。新東方學(xué)校課程所需教材也是店內(nèi)賣(mài)得較好的書(shū),，如：新概念系列,、pets系列、朗文語(yǔ)法系列等,。大愚圖書(shū)勵(lì)志系列賣(mài)得也,，這也可能是學(xué)員想對(duì)自己喜歡的老師做更多了解的原因。對(duì)于英語(yǔ)讀物,，來(lái)買(mǎi)的學(xué)生不是很多（據(jù)我觀察）,，多做臨時(shí)翻讀，倒是家長(zhǎng)來(lái)為子女選購(gòu)的多一些,，但也多僅限于能引起學(xué)生閱讀興趣的書(shū),，如：《哈里波特系列》等。音像產(chǎn)品方面,，一些能練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力的經(jīng)典影視很受歡迎,，如：《亂世佳人》、《魂斷藍(lán)橋》,、《阿甘正傳》,、《老友記》、《越獄》等,，明日東方的《新東方背單詞》口碑也很好,。

相對(duì)而言，新東方的四,、六級(jí)圖書(shū)有待改善,。詞匯書(shū)類(lèi)中星火的很受歡迎，星火詞匯類(lèi)圖書(shū)的,。體設(shè)計(jì),、版式安排,、詞條內(nèi)涵等都值得學(xué)習(xí)借鑒。新東方四,、六級(jí)的圖書(shū)雖然展開(kāi)了促銷(xiāo)并專架擺放,，但在我觀察的時(shí)候選購(gòu)的人依然很少。同樣,，新東方考研系列圖書(shū)也不是很熱賣(mài)。我想這些與星火的專研詞匯和王長(zhǎng)喜的精專試題是有關(guān)系的,。與此同時(shí),，原版引進(jìn)圖書(shū)專架上的圖書(shū)問(wèn)津的人也相對(duì)很少，一些原版書(shū)從外觀上顯得已經(jīng)很舊,，價(jià)格是一方面原因,，我想還有就是來(lái)購(gòu)書(shū)人群中大多還是為出國(guó)、考試等暫時(shí)利益,，能安心閱讀大部頭英文原著的不是很多,。另外，我還發(fā)現(xiàn),，來(lái)書(shū)店直接求購(gòu)小語(yǔ)種圖書(shū)的顧客也大有人在,，書(shū)店雖然有諸如日語(yǔ)、法語(yǔ),、韓語(yǔ),、德語(yǔ)等的圖書(shū)，但是圖書(shū)品種不太多,，往往不能滿足一些顧客的選購(gòu),。

店內(nèi)期刊方面，我在店面的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)英語(yǔ)期刊的很少,，書(shū)店曾做過(guò)與書(shū)友會(huì)會(huì)員卡綁定的促銷(xiāo),，雖然有一定的進(jìn)展，但是由于是為了書(shū)卡,，能真正閱讀有待懷疑,。我做過(guò)思考，首先從期刊的定位上,，中學(xué)版自然是應(yīng)該包括初中和高中階段,，但有讀者反映我們的中學(xué)版總體難度水平偏向于高中，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)閱讀難度較大,。而據(jù)我了解,，高中生中的課外英語(yǔ)閱讀人群遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于初中的，初中這一部分的潛在讀者數(shù)量非常的的的大,，關(guān)于期刊的定位是否可以進(jìn)一步的細(xì)分,，不知道期刊部的同事是否考慮過(guò)這一點(diǎn),，當(dāng)然這只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法。

2,、感悟,。

走進(jìn)書(shū)店，會(huì)發(fā)現(xiàn)在書(shū)店的收銀處后面有著這樣一句話,，“追求卓越,，挑戰(zhàn)極限”。我想這句話不僅僅適用于這里,，每個(gè)行業(yè),，每個(gè)崗位都應(yīng)有這樣地追求。工作之間總能找到相通的感悟,。

一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短，是書(shū)店加深了我對(duì)大愚的了解與親近感,。書(shū)店是前沿陣地,，其他部門(mén)都是后方，從后方的不同部門(mén)開(kāi)到戰(zhàn)場(chǎng),，大家戰(zhàn)斗在一起……這其中固然充滿著汗水,，但更多的是大家一起工作時(shí)收獲的快樂(lè)。

師范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 師范生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二

師范生的暑期見(jiàn)習(xí)是一件很讓人尷尬的事情,，學(xué)校都是停課狀態(tài),，進(jìn)公司又缺少必要的商業(yè)知識(shí)。最后我只能選擇在一家書(shū)店實(shí)習(xí),，負(fù)責(zé)外語(yǔ)類(lèi)的參考書(shū),，好歹也算是跟專業(yè)扯上一點(diǎn)關(guān)系。這次實(shí)習(xí)為期一個(gè)月,，每天實(shí)習(xí)時(shí)間為中午12點(diǎn)到下午5點(diǎn),，上午在圖書(shū)部作協(xié)輔助工作，下午5點(diǎn)至6點(diǎn)繼續(xù)完成當(dāng)天輔助任務(wù)并作當(dāng)天總結(jié),。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我對(duì)書(shū)店的工作、流程有了一定的了解和認(rèn)識(shí),。

未去書(shū)店之前就對(duì)這份實(shí)習(xí)滿懷期待,。之前去書(shū)店都是以顧客的身份，這次角色要作徹底地轉(zhuǎn)變,。7月15日下午一點(diǎn),，我開(kāi)始了在書(shū)店的實(shí)習(xí)。按照計(jì)劃，店長(zhǎng)徐嚴(yán)軍老師將對(duì)我進(jìn)行20個(gè)工作日的培訓(xùn),，在這20天里,，每天都將有一個(gè)專門(mén)的培訓(xùn)內(nèi)容。徐老師向我簡(jiǎn)單介紹了書(shū)店實(shí)習(xí)時(shí)的一些任務(wù),，并著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)圖書(shū)的記憶和相關(guān)賣(mài)點(diǎn)的掌握,。望著那一排排、一架架的圖書(shū),，想著要一個(gè)個(gè)地去記憶還真的有些畏懼,，不過(guò)在之后日子里的導(dǎo)購(gòu)過(guò)程中，我才體會(huì)到了這樣要求的必要和深意,。

在書(shū)店的圖書(shū)展架中,，新東方的圖書(shū)占了較大的比例，toefl,，gre，ielts,，gmat等專架上的圖書(shū)每天的需求都很大,，新概念系列作為基礎(chǔ)英語(yǔ)課程教材，也是書(shū)店賣(mài)得最好的品種之一,，這樣,，對(duì)這些圖書(shū)的導(dǎo)購(gòu)便是重中之重，在之后的學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，對(duì)這些系列的圖書(shū)的掌握也成為了我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。下面是店內(nèi)工作的大概流程與主要工作內(nèi)容：

1、圖書(shū)的接貨與入庫(kù),。

雖然受到奧運(yùn)的影響,，但是暑期班的學(xué)員仍然很多，而學(xué)校學(xué)員的到來(lái)伴隨而來(lái)的自然就是書(shū)店工作的繁忙期,，而我的實(shí)習(xí)期也正在這段“繁忙期”內(nèi),，這樣，我有機(jī)會(huì)親身體會(huì)書(shū)店工作的辛苦,。店內(nèi)圖書(shū)在這期間內(nèi)每天的流量都很大,，所以幾乎每天都會(huì)運(yùn)來(lái)很多書(shū)，而書(shū)籍的接貨,、入庫(kù)這一環(huán)節(jié)就成了最鍛煉人的環(huán)節(jié),，勞動(dòng)強(qiáng)度很大。圖書(shū)從需求到入庫(kù)的一系列環(huán)節(jié)是這樣的：需求>申請(qǐng)>批準(zhǔn)>作單>報(bào)單>接貨>清點(diǎn)>上架入庫(kù),。其中,，我能接觸到并經(jīng)常參與的是“接貨>清點(diǎn)>上架入庫(kù)”。

首先，接貨就是將圖書(shū)由車(chē)上卸下,，當(dāng)然僅僅是卸下還不夠,，必須將同一種書(shū)擺好在一起，并且要大概記住什么書(shū)在什么位置,，這樣才能更好地進(jìn)行下一步——清點(diǎn),。清點(diǎn)，也就是對(duì)單,，逐一清點(diǎn)發(fā)來(lái)的貨是不是自己要的貨,，有沒(méi)有少或多，版本價(jià)格是不是清單上要的,，一般要求的是書(shū)號(hào)也要對(duì)才行,，但因?yàn)榻?jīng)常來(lái)的都是本版書(shū)，熟悉的貨,，對(duì)得也快,，書(shū)號(hào)也就不用那么仔細(xì)的看了。作為店員,，對(duì)書(shū)店架上哪些圖書(shū)缺少了必須做到心中有數(shù),，并且要及時(shí)地補(bǔ)架。所以,，當(dāng)來(lái)貨清點(diǎn)完后要將書(shū)店書(shū)架需要的書(shū)找出,，放在專門(mén)的拉車(chē)上，拉到3樓店內(nèi)補(bǔ)架,，其它的書(shū)則要入庫(kù)了,。書(shū)店的地庫(kù)在地下一層，空間不大,，但是里面整齊地,、分門(mén)別類(lèi)地存放著各種圖書(shū)。這段時(shí)間除了書(shū)店店內(nèi)圖書(shū)的大流量外,，外賣(mài)也加大了圖書(shū)的流量,，所以書(shū)店又臨時(shí)申請(qǐng)了一個(gè)分庫(kù)。

2,、貼磁,。

從地庫(kù)拉到3樓店面的書(shū)在上架之前要進(jìn)行“貼磁”。所謂貼磁,，就是將專門(mén)的磁條粘貼在圖書(shū)靠后頁(yè)碼部分的夾縫里,，這也算上是一種安全措施，防止圖書(shū)被盜,。如果圖書(shū)未經(jīng)消磁就要被帶出書(shū)店,，門(mén)口的掃描儀會(huì)自動(dòng)發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲提示,。貼完磁條的圖書(shū)就可以補(bǔ)充到書(shū)架上了。

3,、圖書(shū)的上架與擺放,。

圖書(shū)上架擺放也有一定的講究，有的圖書(shū)要特別推薦,，這時(shí)會(huì)單獨(dú)為其專架陳列,、封面向外，或在醒目的位置運(yùn)用貼海報(bào),、擺書(shū)花,、大量堆放等方法吸引顧客的注意。而一些顧客注定要來(lái)尋購(gòu)的圖書(shū),，如ｔｏｅｆｌ系列等,，則一般采用書(shū)脊向外的方式擺放。有時(shí)候一些擺放方法會(huì)綜合運(yùn)用在一起,，以達(dá)到更好的實(shí)際效果,。

有時(shí)候，拉上來(lái)的補(bǔ)架圖書(shū)數(shù)量多一些,，扎一看書(shū)架上真的沒(méi)有地方擺了,，但是經(jīng)過(guò)合理的組合、技巧的安排,，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大的空間。往往看到“老”店員做到這點(diǎn)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很神奇,。

4,、導(dǎo)購(gòu)。

導(dǎo)購(gòu)是店員工作中很重要的一部分,。之前對(duì)圖書(shū)品種等的學(xué)習(xí)效果如何都在導(dǎo)購(gòu)的過(guò)程中集中體現(xiàn)了出來(lái),。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中,，店員將直接面對(duì)顧客,，店員的一言一行都將代表書(shū)店形象，所以我也學(xué)到了怎樣以店員的形象面對(duì)顧客,。在導(dǎo)購(gòu)的過(guò)程中,，有些顧客會(huì)有很多問(wèn)題，他們希望能從店員這里了解到對(duì)于他們（或他們的子女）來(lái)說(shuō),，選擇什么樣的圖書(shū)更好,、更適合等等。

剛開(kāi)始導(dǎo)購(gòu)的時(shí)候我很不自信,，顧客的期待越大,，責(zé)任越大，感到的壓力也越大。隨著導(dǎo)購(gòu)次數(shù)的增多,，以及對(duì)圖書(shū)產(chǎn)品等的進(jìn)一步了解,，漸漸的自然起來(lái)，并投入了進(jìn)去,，而且學(xué)會(huì)了從顧客的角度出發(fā),，簡(jiǎn)單地舉兩個(gè)導(dǎo)購(gòu)過(guò)程中的例子：一位老者想為其現(xiàn)讀初二，計(jì)劃于高三考托福的孫子買(mǎi)關(guān)于托福的書(shū),，想聽(tīng)下我的建議,，我建議他首先孩子要打好詞匯的基礎(chǔ)關(guān)（我分別介紹了新東方的5種詞匯書(shū)，并建議應(yīng)該從基礎(chǔ)的詞匯記起,，并推薦了2本書(shū)：10000+紅寶）,，另外還要對(duì)托福考試的題型等有個(gè)整體的把握了解（我介紹了基礎(chǔ)班的“特訓(xùn)”系列及官方指南與備考策略）,，最后我還向其推薦了“gre紅寶”及其輔助的“17天搞定gre詞匯”,，因?yàn)楹⒆訉?lái)要在美國(guó)讀大學(xué)，必須掌握相當(dāng)可觀的詞匯量才能在課堂上以及平時(shí)的生活中完全沒(méi)有障礙,。另一件事情是,，顧客想為孩子買(mǎi)新概念2的教材，我在向其推薦輔助資料“全新全繹+小題大做”時(shí),，仔細(xì)為其分析了孩子的實(shí)際情況,，其孩子開(kāi)學(xué)讀初三，課業(yè)比較多,，時(shí)間不是很充足,，所以配上“全新全繹”可以幫助減少整理課堂學(xué)習(xí)筆記等的時(shí)間，而“小題大做”沒(méi)有時(shí)間就不必買(mǎi)了,。當(dāng)然,，不是每次導(dǎo)購(gòu)都能成功，很多時(shí)候面對(duì)顧客的問(wèn)題無(wú)從回答,，還要去尋求“老人”們的幫助,。

以上就是我在途中跟老板談話的主要內(nèi)容和后期總結(jié)。

記【兩種道路】

設(shè)計(jì)是什么····,？

設(shè)計(jì)公司只做設(shè)計(jì)嗎····,？

在我看來(lái)中小設(shè)計(jì)公司如果只依靠設(shè)計(jì)本身的勞動(dòng)所得是很難發(fā)展壯大的

設(shè)計(jì)是不純粹的藝術(shù)。

設(shè)計(jì)公司還需要管理和經(jīng)營(yíng),。

這方面早晨設(shè)計(jì)也給了我們很好的案例,。

公司的經(jīng)營(yíng)和人才的培養(yǎng)相結(jié)合，在公司發(fā)展壯大的同時(shí)培養(yǎng)和打造設(shè)計(jì)明星,，是這些人才共同締造了早晨設(shè)計(jì)的成功,，也是早晨設(shè)計(jì)打造和成就了他們自己,。公司上上下下的敬業(yè)精神使得原本3個(gè)人的工作室得以發(fā)展壯大。公司采用聯(lián)盟制,，每個(gè)設(shè)計(jì)師都被培養(yǎng)成早晨設(shè)計(jì)的合伙人,。在利益的均衡分配下共同打造一個(gè)設(shè)計(jì)品牌——早晨設(shè)計(jì)。

本土中也有相似的團(tuán)體———聊城市起點(diǎn)設(shè)計(jì),。是聊城大學(xué)的一個(gè)老師和他的徒弟們共同經(jīng)營(yíng)他們主要是承包聊城本地的房地產(chǎn)項(xiàng)目,，從前期策劃到對(duì)外宣傳，從各種傳媒載體的宣傳到后期樓房銷(xiāo)售,。服務(wù)一條龍（這樣形容相當(dāng)貼切）,。

師范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 師范生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三

因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我通過(guò)朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的工作,。得到此工作時(shí),，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),，通過(guò)面試,，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。

教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段：

第一是預(yù)備階段。

先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過(guò)了前兩天聽(tīng)課后,，第三天我正式走上講臺(tái),，思想?yún)R報(bào)專題第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

這些都是初三的學(xué)生,，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì),。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都廢盡了心力,。因此,，每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,，也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大,，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí),，并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作,，盡自己的全力把工作做好。

一個(gè)老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),；教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去,。而我教的學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在著一定的問(wèn)題,，所以學(xué)校和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下英語(yǔ)作文方面，所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備,。正式上課的第一天,，我讓學(xué)生拿出了以前做過(guò)的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草,，由字知人，我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定很隨意,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)我跟他們講了卷面整齊的重要性,，并幫他們糾正了錯(cuò)誤,。通過(guò)分析他們的語(yǔ)文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨卮饐?wèn)題上很有自己的想法,，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué),。但是他們的思路很清晰,，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問(wèn)題,。但是可以看出他們是有獨(dú)特想法的孩子，如果他們認(rèn)真審題,，仔細(xì)做答的話,，我相信他們會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī),。我把我的想法和思路都告訴他們,，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。此后,，我也經(jīng)常給他們上類(lèi)似的課程,，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分,。

關(guān)于作文的輔導(dǎo),，我雖然水平有限,，但對(duì)于初中生的英語(yǔ)作文的應(yīng)試我還是了解一些的,，因?yàn)槲乙苍且粋€(gè)初中生,。我自己平時(shí)也寫(xiě)一些東西，我把我的文章給他們看,，告訴他們我

的思路的想法,，以及下筆的線索,，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解,，告訴他們?cè)谀玫揭粋€(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn),，要樹(shù)立怎樣的觀念,。對(duì)于作文開(kāi)頭結(jié)尾等方面,，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí),，有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問(wèn)他們要怎樣去寫(xiě)，他們也往往能很好的告訴我他們的想法,，有時(shí)讓我都感到很吃驚,，我也很高興看到他們打開(kāi)了思路，活躍了思維,。

每天只有兩個(gè)小時(shí)課程，中間有一段休息時(shí)間,，在這段時(shí)間，他們會(huì)和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及他們寫(xiě)的一些東西。對(duì)于他們說(shuō)的話題,，我都認(rèn)真去聽(tīng),，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他們的見(jiàn)解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他們,，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的,。所以在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫(xiě)作的基本技巧，寫(xiě)作水平有了一定的提高,。

另外,，為了培養(yǎng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面全面的興趣,，我仿照我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)組織英語(yǔ)短劇表演,，我們演的是白雪公主，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是第一次,，所以同學(xué)們的積極性很高,，每個(gè)人都努力準(zhǔn)備,，當(dāng)然,，效果很好。

另外,，在實(shí)習(xí)期間我還擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。一,、獎(jiǎng)懲適當(dāng),。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。但我們細(xì)想一下,，光有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，今天我面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是四十二人的班級(jí)。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的,；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

由于每天上午要去學(xué)校,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣,。每天早晨按時(shí)起床,，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué),。轉(zhuǎn)眼他們就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期十天的教師生活,。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高,，他們很感激我這段時(shí)間對(duì)他們的幫助,，看到他們的進(jìn)步,，我也很欣慰。通過(guò)在暑期的這段教師生活,，讓我得到了很多感觸,。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,，并在實(shí)踐中鍛煉自己,，我通過(guò)朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的工作,。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感,，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),，通過(guò)面試,，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段：第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過(guò)了前兩天聽(tīng)課后,，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初三的學(xué)生,，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì),。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都廢盡了心力,。因此，每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心,，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證,，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好,。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),；教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英,。

師范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 師范生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四

四年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去大半，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō),，不會(huì)對(duì)熟悉的校園生活充滿好奇,，不會(huì)對(duì)各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加，不會(huì)對(duì)各種娛樂(lè)活動(dòng)津津樂(lè)道,，我們當(dāng)前最為關(guān)心的問(wèn)題是大學(xué)得到了什么，今后的人生道路在哪里?

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的師范生,，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè),。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的,。縱觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r,，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,。

我來(lái)自xx市xx區(qū),，現(xiàn)就將寒假期間通過(guò)走訪調(diào)查得到的有關(guān)xx區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)如下：

xx區(qū)位于八百里秦川中段,，自古風(fēng)調(diào)雨順,，基本沒(méi)有遭受過(guò)重大的自然災(zāi)害,，人們都過(guò)慣了安靜平穩(wěn)的生活,，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代xx人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè),，這兩大職業(yè),，不怕風(fēng)吹日曬,，有穩(wěn)定的收入,，有充足的節(jié)假日休息時(shí)間，而這兩個(gè)職業(yè)相比,，很多人又會(huì)選擇教師,，固為這個(gè)行業(yè)更容易入門(mén)，教師比醫(yī)生好當(dāng),，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪,，而教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè)，不怕下崗,，而且這幾年的工資有較大增長(zhǎng),，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè),。

xx區(qū)是xx市的一個(gè)大區(qū)縣,，有中,、小學(xué)上百所,，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的對(duì)外招聘老師,，現(xiàn)在教師崗位基本飽和，在20xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會(huì)向全區(qū)公開(kāi)招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名,，支援西山等落后地區(qū)的中,、小學(xué)教育,，應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據(jù)了解,，這種政策將會(huì)于20xx年開(kāi)始不一定再執(zhí)行,，教師崗位基本飽和,，以后,，師范生的需求明顯減少,，除自然退體外,，很難有空余崗位,，而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在xx區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并，教師工資與業(yè)績(jī)掛鉤,，使很多學(xué)校在職老師的競(jìng)爭(zhēng)加劇,，對(duì)新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求,。

現(xiàn)在從教的老師,，大部分來(lái)自：鳳翔師范和xx文理,，這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大,，鳳翔師范是上世紀(jì)xx最有名的中專師范院校,，現(xiàn)在小學(xué),、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),，不過(guò)現(xiàn)在它的作用明顯被xx文理學(xué)院取代,，現(xiàn)在xx區(qū)的年青教師很大程度上來(lái)自xx文理,。因?yàn)樗麄冊(cè)趚x學(xué)習(xí),，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解xx的教育現(xiàn)狀,，他們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，和學(xué)校之間彼此知根知底,，在競(jìng)聘過(guò)程中“近水樓臺(tái)先得月”,，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來(lái)了明顯的壓力。

首先,，在校期間，應(yīng)有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，進(jìn)入中,、小學(xué)教收,，不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師,，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理，而學(xué)生物的要去教化學(xué),，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門(mén)不同的課程,，所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識(shí),，做到有備無(wú)患,，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次,，作為老師應(yīng)該掌握過(guò)硬的教師職業(yè)技能,，三筆字,、普通話演講,、全能講課等,，都能精通,，最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng)，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者,。

以上是《20xx年3月師范專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》的詳細(xì)內(nèi)容,，涉及到教師,、現(xiàn)在,、就業(yè),、職業(yè),、基本,、畢業(yè),、老師,、期間等,，希望對(duì)大家有用。

師范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 師范生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五

20xx寒假很早我就開(kāi)始計(jì)劃了，步入大學(xué)的時(shí)候選擇了初等教育這個(gè)專業(yè),，就意味著也許要小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)打一輩子交到。步入大學(xué)才真正懂得了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培養(yǎng)人能力鍛煉人的地方,。十一月下旬我參加了文理學(xué)院初等教育學(xué)院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺(jué)到了專業(yè)素質(zhì)對(duì)于一個(gè)教師的重要,，在大學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)中也漸漸體會(huì)到一個(gè)教師的品德對(duì)于影響一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要,。再加上父親與叔叔的鼓勵(lì)和支持我萌生了創(chuàng)建一個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班的想法,。我想這不僅僅是對(duì)我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對(duì)于以后真正走向工作崗位的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,。于是在十二月份參加完初教院教師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時(shí)候我便開(kāi)始準(zhǔn)備寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料,。元月二號(hào)開(kāi)始做宣傳,，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣傳材料，元月的天氣,，零下七八度的氣溫,，村子的街道上幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人,，寒風(fēng)刺骨,，貼宣傳材料的時(shí)候手腳被凍得麻木,，因?yàn)樵谧约掖遄永镉姓J(rèn)識(shí)的熟人,，他們開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：孩子你是給誰(shuí)家貼小廣告,？這么冷的天給你多少錢(qián)?我只是笑笑避而不答,。貼完了所有的宣傳材料回到家里,，坐在自家的暖烘烘的炕上,，等手和腳都被暖的不再麻木時(shí)才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我的手被樹(shù)枝劃破了,。功夫不費(fèi)有心人，這時(shí)家里的電話響了,，老媽接了電話是一個(gè)小學(xué)生打來(lái)的,，告訴我說(shuō)寒假的時(shí)候想補(bǔ)課，接完這個(gè)電話,。我的心就像吃了蜜餞一般,，甜啊。呵呵,。直到離開(kāi)家已經(jīng)有七八個(gè)孩子報(bào)名了,?；氐搅藢W(xué)校把我的計(jì)劃告訴了班上同學(xué),，沒(méi)想到大家都挺支持我的,。接下來(lái)是漫長(zhǎng)而又緊張的十幾天的考試,，我既要準(zhǔn)備自己的考試又有要計(jì)劃補(bǔ)習(xí)班的事情,。每隔幾天就要給爸爸打個(gè)電話，詢問(wèn)有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽(tīng)到電波那邊爸爸說(shuō)除了我在家時(shí)候有幾個(gè)孩子報(bào)名就再也沒(méi)有人報(bào)名了,。心里就像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全。害怕,，恐懼 ，是當(dāng)時(shí)心里的最大感受,。不敢給別人說(shuō)，怕遭到大家的白眼,，同時(shí)還得鼓勵(lì)自己在心里告訴自自己說(shuō)：沒(méi)事的，這只是暫時(shí)的,，等我回家就好了。加油，水仙,。那兩個(gè)禮拜一到星期天就在南門(mén)外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請(qǐng)教一些上課時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題,，讓叔叔幫著我想辦法出主意,。告訴叔叔自己內(nèi)心的恐懼,。自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有絲毫帶小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，怕自己帶不好,。告訴叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺(tái)就緊張，聲音開(kāi)始顫抖,，雙腿開(kāi)始發(fā)軟,。有時(shí)連話都說(shuō)不了。叔叔告訴我了許多關(guān)于教學(xué)遇到問(wèn)題的解決辦法,，告訴我新東方老師的教學(xué)方法,，告訴我要讓孩子在輕松快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，告訴我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門(mén)磚,。要在鼓勵(lì)中給孩子指出不足與缺點(diǎn),。在他的鼓勵(lì)下我才漸漸放下了包袱,。

20xx年一月十八號(hào)，考完試學(xué)校放假了,，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家,，中午回到家吃過(guò)午飯,，簡(jiǎn)單的你了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西,，整理了思緒,，便來(lái)到大隊(duì)村支書(shū)的家里,，在廣播上開(kāi)始做宣傳。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說(shuō)話,，心里特別的緊張,，舌頭都開(kāi)始打結(jié),，說(shuō)活不清不楚，忘了好多內(nèi)容,。但我很高興,，因?yàn)槲医K于邁出了這第一步。村子很大,，連續(xù)跑了好幾個(gè)大隊(duì)的辦公室,，做宣傳。一遍遍的在廣播上說(shuō),。可是報(bào)名的人少的可憐,，不到十幾個(gè)，心里很著急,。大家都在勸我放棄，因?yàn)楹偬淞?，放假時(shí)間也很短,，加上孩子沒(méi)都想玩,，所以沒(méi)有人愿意補(bǔ)課。自己的內(nèi)心也開(kāi)始掙扎,，開(kāi)始想要放棄。晚上睡不著的時(shí)候就在想這個(gè)問(wèn)題,。告訴自己無(wú)論有多難我都不能放棄。再做最后的努力吧,，明天還有一個(gè)機(jī)會(huì)，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書(shū),，到每個(gè)班上去做宣傳,。進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間,，我猶豫了，不敢進(jìn),，心里還是害怕，想如果這是誰(shuí)能陪我一塊進(jìn)去,，那該多好？呵呵,，可是沒(méi)有人在我身邊，爸爸也不會(huì)陪我的,，畢竟我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入教師,，努力的給孩子們講解,，我的補(bǔ)習(xí)班 ，一個(gè)只在概念上存在的東西,，一個(gè)近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念,，因?yàn)槲覜](méi)有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。但是孩子們卻很高興,，很喜歡我，呵呵,，這一點(diǎn)我真的沒(méi)有想到。走了大概是個(gè)左右的班級(jí),，就有四十幾個(gè)學(xué)生報(bào)名了。[]回到家里我信心大增,。仿佛看到了黎明前的曙光，激動(dòng)的好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)不出話來(lái),。告訴爸爸,，我成功了。有了生源就不怕教不好,。想著用家里二樓的一個(gè)空房間做教室,，可是這幾天忙的都沒(méi)有準(zhǔn)備，房間里還是一片狼藉,，以前上高中時(shí)候的書(shū),，不用的柜子，到處都是,。給盼盼打電話把她找來(lái)我們一塊搬完了書(shū)，移開(kāi)了柜子,，布置好了教室擦完了地板,。一個(gè)寬敞明亮的教室立刻展現(xiàn)在了眼前,。當(dāng)爸爸上來(lái)看的時(shí)候他都驚訝了，事后他才說(shuō)：兩個(gè)女孩子真不容易啊,，那么重的幾個(gè)柜子居然給搬動(dòng)了,，還充分利用了空間，真不容易啊 ,。

打掃好了教室,，又開(kāi)始為桌子和椅子發(fā)愁，也沒(méi)有黑板,，我該怎么辦,？我在苦笑……..l爸爸說(shuō)到學(xué)校去借桌椅吧。試著讓姑夫給村里的小學(xué)校長(zhǎng)打電話,，還好校長(zhǎng)沒(méi)有推脫,。只是得過(guò)幾天才能拿到桌子。上面的規(guī)定是學(xué)校的的公物不能對(duì)外借,，沒(méi)辦法只能晚上去拿桌子，還好學(xué)校不過(guò)兩三百米，爸爸拉著板車(chē)去拿了桌子,，只是累了爸爸，要把那幾十個(gè)桌子從一樓拿到二樓,，開(kāi)始想著很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻著實(shí)不容易,。加上爸爸上了年級(jí),。計(jì)劃早上九點(diǎn)開(kāi)課,，爸爸早上六點(diǎn)起來(lái)開(kāi)始那桌子,，整整一個(gè)半小時(shí)才弄好了所有的桌子，累的父親滿頭大汗,。補(bǔ)習(xí)班硬件設(shè)施算是完備了。開(kāi)課的前一天下午,，和盼盼商量了第二天上課的內(nèi)容，第一天上課組織了班會(huì),，兩個(gè)小時(shí)差點(diǎn)沒(méi)堅(jiān)持下來(lái),，喊著喊著就發(fā)現(xiàn)嗓子沒(méi)聲音了,，疼得厲害。第一天就體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)老師有多苦,。終于兩個(gè)小時(shí)結(jié)束了，感覺(jué)像打了一場(chǎng)仗似的,，而這場(chǎng)仗似乎也是一場(chǎng)勝仗,。這是我信心倍增,。因?yàn)榈谝惶鞗](méi)有上課,，所以下午我和盼盼開(kāi)始準(zhǔn)備第二天的課,。坐在炕上備課，語(yǔ)文上的是作文,。以前和導(dǎo)員聊天的時(shí)候她曾給過(guò)我一些關(guān)于作文課建議,，還有在開(kāi)始準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)班之前也跟小學(xué)老師做過(guò)調(diào)查，所以有了一些準(zhǔn)備,，心里有普,。所以不太怕,。英語(yǔ)音標(biāo)是上學(xué)期的專業(yè)課,，所以也不太怕,。備課的時(shí)候還是比較輕松的,。音標(biāo)中有幾個(gè)發(fā)音不太有把握的我們也聽(tīng)了好多遍。所以不會(huì)有太大問(wèn)題,，正真有問(wèn)題的是課堂教學(xué)的組織和課堂學(xué)生的接受能力,。通過(guò)一段時(shí)間上課，發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的小朋友接受能力很慢,，有的小孩寫(xiě)字速度非常的慢,，有的小孩寫(xiě)字筆畫(huà)不正確，寫(xiě)字不規(guī)范,，上課自制能力差，注意力集中時(shí)間很短,。女孩的接受能力明顯快于男孩,，女孩的自控能力明顯高于男孩。通過(guò)在實(shí)際的教學(xué)才真正的了解到少兒健康教育和普通心理學(xué)書(shū)中所提到的問(wèn)題,。才真的理解到輔導(dǎo)員和老師們的話：帶好低年級(jí)的小朋友才是正真的小學(xué)老師,。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對(duì)四年級(jí)的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲,，姐姐的接受能力很差而妹妹的接受能力 很好,，妹妹是年級(jí)第一，姐姐的成績(jī)卻不是很好,，她們的媽媽來(lái)給孩子報(bào)名時(shí)就告訴我說(shuō)：妹妹學(xué)習(xí)很好,，姐姐學(xué)習(xí)不好，讓我好好引導(dǎo)妹妹,，姐姐不要多說(shuō)。我沒(méi)有回答只是笑笑,。通過(guò)幾天上課的觀察，發(fā)現(xiàn)姐姐是由于先天身體上的缺陷導(dǎo)致的（先天性唇裂）雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了陰影,。所以導(dǎo)致氣不死說(shuō)話。這類(lèi)的孩子我就會(huì)多給其鼓勵(lì)讓她在補(bǔ)習(xí)班這個(gè)環(huán)境中不再自卑,。

在五六年級(jí)的班級(jí)里有一個(gè)五年級(jí)的小男生,，他很聰明，上課發(fā)言回答問(wèn)題都很積極,?？墒怯幸稽c(diǎn)不太好就是上課很隨便，很自由想干嘛就干嘛,，上課吃東西,，上課亂串。有一次上課他吃東西,，【瓜子】我讓他把口袋里的瓜子分給班上的每一位同學(xué),，大家得到了他的瓜子都很高興。我也沒(méi)有批評(píng)他,。后來(lái)上課在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他吃東西,。六年級(jí)有兩個(gè)女孩學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，但其中有一個(gè)女孩卻有些驕傲有些看不起其他同學(xué),。我不知道該怎麼引導(dǎo)？

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學(xué)的時(shí)候早很多,，有一次我上網(wǎng),，近一個(gè)孩子的空間，發(fā)現(xiàn)他空間的問(wèn)題居然是：我愛(ài)的認(rèn)是誰(shuí),？由于當(dāng)時(shí)我不知道這個(gè)空間的到底是那個(gè)小孩的,。就在班上說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，告訴大家,，現(xiàn)在還小不能對(duì)以后對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任,。愛(ài)這個(gè)字是很神圣的所以我們不要把愛(ài)這個(gè)字輕易說(shuō)出口,，因?yàn)槲覀儧](méi)有對(duì)雙方未來(lái)負(fù)責(zé)任的能力,。尤其是你們現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期的早期,，更不應(yīng)該把愛(ài)字掛在嘴邊,。就這簡(jiǎn)短的幾句話,。令我沒(méi)想到的是班上居然有三個(gè)小孩子哭了。這件事的發(fā)生是我手忙腳亂,，不知道該如何是好,，最后我只能告訴他們,，老師現(xiàn)在在教你們給你們傳授知識(shí)，你們說(shuō)老師有沒(méi)有資格談愛(ài),？老師覺(jué)得自己現(xiàn)在還小沒(méi)有資格談愛(ài)情，即使愛(ài)上了一個(gè)人也不要輕易說(shuō)出口,，因?yàn)槲覀儧](méi)有條件對(duì)自己愛(ài)的人承諾什么，所以請(qǐng)不要輕易把愛(ài)這個(gè)字說(shuō)出口,。

說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)老師是我小時(shí)候的夢(mèng)想,，可是后來(lái)在等到慢慢長(zhǎng)大到初中的時(shí)候就那麼不想當(dāng)老師了，覺(jué)得討厭老師,，老師總是給我們一副很?chē)?yán)肅的臉,，心里罵著老師,，感覺(jué)他們好壞,，總是給我們布置很多作業(yè)，發(fā)誓一輩子也不當(dāng)老師,?？墒呛髞?lái),，慢慢長(zhǎng)大了,，上了高中,，老師跟我們好像朋友，跟我們談天說(shuō)地,，跟我們說(shuō)很多的心里話，給我們講述很多,，一起不懂得事。

后來(lái)上大學(xué),，選擇了初等教育這個(gè)專業(yè)，剛開(kāi)始到這個(gè)古樸,，典雅,，有魅力的學(xué)校,，我很失望，想象中的大學(xué)不應(yīng)該是這樣的,，和想象中的差距你很大。慢慢的我接受這所學(xué)校,，慢慢的喜歡上了她,。她有400 多年的歷史，到處充滿這神秘,。當(dāng)看到門(mén)口的那八個(gè)大字，內(nèi)心很沉重“學(xué)高為師,，身正為范”。在那把給大字面前我就暗暗告訴自己,，我一定要當(dāng)好一名教師,，帶好學(xué)生。辦這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班,，真的從中學(xué)到了很多很多,，體會(huì)到了很多，明白了當(dāng)老師的苦和心中的無(wú)奈,，想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，每天都有自己自己的教學(xué)任務(wù)，但學(xué)生們卻不想學(xué)習(xí),，很愛(ài)做游戲。我相信今年只是一個(gè)開(kāi)端,，一個(gè)艱難而又良好的開(kāi)端，未來(lái)的日子還會(huì)更加的美好,，雖然布滿艱難。我相信我會(huì)努力的面對(duì)這一切的,。因?yàn)?，我能,，我相信我能?/p>

20xx-2-9