總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)博客共3篇一

六年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任六年級英語班的教學(xué),，工作中始終秉持對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入研究教法,，虛心向別的老師學(xué)習(xí),，以讓學(xué)生學(xué)到真正的英語知識為目標(biāo)，做到讓學(xué)生“學(xué)有所獲”,。在活動中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下,，本學(xué)期自20XX年7月18日至8月12日為期近一個(gè)月的時(shí)間，30名學(xué)員圓滿地完成了英語班學(xué)習(xí)內(nèi)容,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的?，F(xiàn)將我們六年級英語班本學(xué)期的教學(xué)情況作如下總結(jié)：

本班學(xué)生較廣、英語基礎(chǔ)參差不齊,，加上教學(xué)時(shí)間緊,，針對不同層次學(xué)生的不同特點(diǎn)，在堅(jiān)持“因材施教”的原則下,，我按照英語教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生多聽、多讀,、多練,，從練習(xí)中不斷提高能力。在教學(xué)中我體會到：教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,，愛因斯坦說“‘興趣’是最好的老師”,。因此，在教學(xué)中我盡量多用英語,，適當(dāng)利用母語,；利用直觀教具、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。英語的學(xué)習(xí)必須狠抓句型及單詞,，因此,，每天課前我要求學(xué)生抽出2至5分鐘開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表進(jìn)行領(lǐng)讀養(yǎng)成“課前一讀”的好習(xí)慣。此外我每天都要聽寫前一天學(xué)習(xí)的新單詞，必須做到完全掌握,。這樣“新知舊識”得到兩面照顧,。保證所學(xué)的

單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性,，提高聽力的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的過程,，每個(gè)階段都不能松懈,。因此，教學(xué)過程 中要注意輔導(dǎo)中等生,、后進(jìn)生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過,。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生,，使他們有所進(jìn)步,。班里有幾個(gè)從村點(diǎn)來的學(xué)生英語基礎(chǔ)比較差，連最基本的26個(gè)大小寫字母都沒掌握,，要跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐真的需要我額外“開小灶”,，因此我常找時(shí)間給他補(bǔ)基礎(chǔ)，對他的學(xué)習(xí)要求盡量放低,，不打擊他學(xué)習(xí)的熱情,，學(xué)期結(jié)束，他的英語能力明顯得到提高,，會用學(xué)過的句型簡單和他人交流了……

每上好一堂課,，我都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ餍〗Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,，反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題,，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,，這樣才能在高效課堂中不斷成長進(jìn)步。

對學(xué)生的作業(yè)我總是做到按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,。

本學(xué)期我們還舉行了英語書法競賽，期末我們還將學(xué)員們的書法作品評展在教室后,，其中覃俏俏,、吳春慧同學(xué)獲得一等獎；黃俊達(dá)等三位同學(xué)獲得二等獎,，劉世宇等五位同學(xué)獲得三等獎,。此外，期末我們還嘉獎了學(xué)習(xí)積極,、表現(xiàn)突出的五位同學(xué)為“優(yōu)秀學(xué)員”,，他們分別是：袁藝珈、覃俏俏,、吳春慧,、劉世宇、黃俊達(dá)同學(xué),。

為了促進(jìn)家長和我活動中心的聯(lián)系,，增進(jìn)交流，在青少年活動中心“家長開放日”我班還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神指示邀請了學(xué)員家長走進(jìn)教室,、走進(jìn)我們的課堂,，老師和學(xué)員們一起上了一堂精彩的公開展示課，得到了家長們的一致好評,。

我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自,，這就是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索之”,，我會繼續(xù)努力,，在今后的工作中針對本學(xué)期遇到的問題，戒驕戒躁,，揚(yáng)長避短,，爭取更上一層樓。

高一下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)博客

小學(xué)六年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

英語教學(xué)工作總結(jié) 博客

一年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

初一英語第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)博客共3篇二

第一學(xué)期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

第一學(xué)期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)提要：計(jì)劃的制定是根據(jù)整個(gè)學(xué)年的時(shí)間進(jìn)行制定的,，所以在實(shí)施的過程中節(jié)奏比較快,，特別是六上和六下兩冊新書的學(xué)習(xí)，對于后進(jìn)生來說難以理解

第一學(xué)期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)學(xué)期的期末,，本學(xué)期我擔(dān)任六（2）班和六（4）班的英語教學(xué)工作，回顧近幾年的畢業(yè)班歷程，說不出的個(gè)中滋味,，今年的教學(xué)突然有了重大改革,，讓人措手不及，努力回想近幾年的點(diǎn)滴,，一片空白,，發(fā)現(xiàn)原有的教學(xué)模式和進(jìn)度，全部發(fā)生了變化,，完全沒有心理準(zhǔn)備,，帶著一絲惶恐不安，開始了本學(xué)期的教學(xué)工作,，不斷在實(shí)踐中摸索,，前行！一個(gè)學(xué)期走下來,，收獲很多,，也發(fā)現(xiàn)了很多的不足，這學(xué)期我們六年級的兩位英語老師,，主要做了如下幾點(diǎn)：

今年的教學(xué)安排有所變化,，原來的模式不再用，本學(xué)期開始實(shí)行新課和復(fù)習(xí)課同步進(jìn)行的授課模式,。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進(jìn)生,，同時(shí)為了下學(xué)期有更多的總復(fù)習(xí)時(shí)間，所以本學(xué)期要完成第七,、第八兩冊的新課教學(xué)和1-3冊的復(fù)習(xí),，時(shí)間相對較緊張。

并且六年級的教案和以前的教案不太一樣,，是一個(gè)課時(shí)一個(gè)單元,，所以我們共同討論了教案的書寫格式，并根據(jù)自己的班級進(jìn)行調(diào)整,。

同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問題,，在以上內(nèi)容實(shí)施的過程中，出現(xiàn)如下問題：

一路走來,，有過歡聲笑語,，也有過迷茫坎坷,，有幾許酸楚,，也有幾許的困惑與失落,，無論是歡聲笑語,，還是曲折迷茫，請把它們留在2016，用全新的姿態(tài)去迎接2017,，創(chuàng)造屬于2017不一樣的輝煌成績,，加油，2017,！

六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)博客共3篇三

2011屆高三化學(xué)教學(xué)心得

林繼陽

一年時(shí)間飛快的過去了,。隨著2011年高考一落下帷幕，我的化學(xué)教學(xué)工作也就此告一段落,。在這一年里我繼續(xù)體會著做老師的艱辛和快樂,，繼續(xù)把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,?；仡櫢呷@一年來的教學(xué)工作，我有著幾分充實(shí),、幾分感概,，下面我對這一年來的工作作一小結(jié)。

一．認(rèn)真研究考試大綱,，把握復(fù)習(xí)方向

考試大綱是命題的依據(jù),，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》,，明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn),、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等,。其次再結(jié)合0

第三復(fù)習(xí)資料是以高三備課組全體教師通過認(rèn)真的篩選之后,，再合理的有針對性的選擇使用。

二．高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求

俗話說“嚴(yán)師出高徒”,。化學(xué)用語的書寫和表達(dá)的準(zhǔn)確,、規(guī)范,，決定了高考的成敗。所以我每節(jié)課前五分鐘安排的是考查十個(gè)化學(xué)用語,，剛開始我把合格標(biāo)準(zhǔn)定為對八個(gè),，大部分同學(xué)會對五六個(gè)。后來我將合格標(biāo)準(zhǔn)改為是全對,，似乎有些苛刻,，但這時(shí)大部分同學(xué)會對七八個(gè)，我會對他們做些小懲罰,。而對于那些錯誤較多的個(gè)別同學(xué),，我就讓他們單獨(dú)找我挨個(gè)過篩子,。加強(qiáng)化學(xué)用語和文字表達(dá)規(guī)范化訓(xùn)練，力求避免非智力因素造成的失分,。

三．精講精練,，提高復(fù)習(xí)效益 課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法，所以在集體備課時(shí)對于大量的習(xí)題我們大家會一起精心選擇,，“遍嘗百草苦甘”,，爭取做到多中求少，少中求優(yōu),。

而在具體講解習(xí)題時(shí),，我會事先將習(xí)題進(jìn)行分類，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解,、分析,，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善,，又能舉一反三,。對于每一道練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了,，而是要進(jìn)一步思考：該題考點(diǎn)是什么,，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎,？以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們真正動手,，去體會師生互動的快樂,，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來,，我最頭疼的問題是,，講過很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高,，當(dāng)和他們交流的時(shí)候,，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白,，但是真正自己做的時(shí)候,，就沒有思路了。其實(shí),，在課堂上學(xué)生只注重了聽,，而沒有消化的過程,。所以后來每節(jié)課我都會留五分鐘，讓學(xué)生自己回顧,、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有幫助,，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍,。

四．及時(shí)總結(jié)，落實(shí)反思

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下,，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,，將散、亂和知識串成線,，結(jié)成網(wǎng),，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識體系,。所以我要求每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本,，我會定期檢查。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣,。我要求每次解完題后要回顧解題過程,，審視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng),，過程是否正確,、合理，是否還可以優(yōu)化,，檢查語言表述是否規(guī)范,，是否合乎邏輯。長期堅(jiān)持就能駕馭化學(xué)問題的全貌,，掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系,。 每次考試結(jié)束后我會統(tǒng)計(jì)每道題的失分率，要求學(xué)生回頭看一看,，停下來想一想,，自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否得到了鞏固和深化,，自己存在什么問題,，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提高,。復(fù)習(xí)中常用的糾錯方式有：一種是在試卷上把錯題做上標(biāo)記,，在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本,，將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上,，并且尋根求源以防再錯,。第三種方式是把糾錯還原到課本上，在課本知識點(diǎn)相應(yīng)處,，用不同顏色筆標(biāo)出糾錯點(diǎn),，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯題目位置、出處,、錯因及簡易分析等內(nèi)容,。每一次練習(xí)或考試后，都要求學(xué)生及時(shí)反思,，及時(shí)糾正,，找出錯誤根源，從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn),、盲點(diǎn),。努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到“會做的保證對、錯過的不再錯”,。

五．優(yōu)化考試心理,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心

解題需要的一是知識，二是策略,，三是心態(tài),。在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時(shí)是高考,，高考是平時(shí)”的訓(xùn)練思維,，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時(shí)的作業(yè)我會要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成,，然后我會將習(xí)題設(shè)置分值,，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤，還會批出分值,。時(shí)間長了,，就自然達(dá)到“平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界,，高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會平和了,。

我經(jīng)常利用學(xué)生在晚自修時(shí)間去班級答疑，如果沒人問我,，我就和成績差一些的學(xué)生聊天,，詢問他最近的學(xué)習(xí)情況，遇到什么困難,。適時(shí)的鼓勵他,，告訴他只要學(xué)習(xí)，就會有收獲,，增強(qiáng)他的自信心,。

以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作,。總之,，高三復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，如何提高復(fù)習(xí)效率，須在夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力,，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，把握復(fù)習(xí)方向,。

高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

哈爾濱市第四中學(xué) 化學(xué)組 陳娟

【六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)博客共3篇】相關(guān)推薦文章:

第一學(xué)期六年級班主任的個(gè)人工作總結(jié)范文3篇

三年級語文第一學(xué)期工作總結(jié)范文3篇

初三英語教學(xué)工作總結(jié)范文 初三英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人12篇

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2022 小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀2篇

2022英語教學(xué)年終總結(jié)3篇合集