無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

節(jié)水節(jié)電國(guó)旗下講話稿篇一

大家早上好!

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，孩子們高高興興地開始新的一天,，看著溫馨的寢室,、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng),、綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、美麗的荷花池等等，我想孩子們都會(huì)有一種喜歡和自豪的心情,。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，花費(fèi)了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境,。而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物,。前幾天,，我們?cè)陔娫捦だ飺斓揭徊可硎桩愄幍碾娫?上一周,，四年級(jí)二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了;樓道上的一根護(hù)欄不知道被誰(shuí)的無(wú)影腳還是無(wú)影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒;從教室門口經(jīng)過(guò),，總是會(huì)聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩,，非要把椅子腳翹得高高的晃來(lái)晃去;孩子們進(jìn)出教室,，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關(guān)上,，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖;孩子們?cè)倏纯唇虒W(xué)樓的通道,，潔白的墻面上，有人用腳亂踏,、用筆隨意亂畫;在教室里,，有人在桌椅上亂刻亂畫;微機(jī)教室里鼠標(biāo)、鍵盤、電線不時(shí)被破壞;校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了……我所例舉的事例,，我想大家也是都看到了的,。在這里,，我不禁想問(wèn)問(wèn)那些不愛護(hù)公物的孩子們,，當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎?

當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時(shí)候,，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎?

當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí),，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?

在墻上題字，便能成為王羲之嗎?答案肯定是否定的,。你有沒有想過(guò),，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用,，這可是一筆不小的開支,。

那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!難道我們不應(yīng)該好好的愛護(hù)嗎?盡管有些人置集體利益于不顧,，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過(guò),，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體,，他們或主動(dòng)清潔樓道,，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉,。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明,。孩子們,，不僅在學(xué)校要愛護(hù)公共財(cái)物，在校外,，在公園,、在小區(qū)、在街道等等,，更應(yīng)該要愛護(hù)公共場(chǎng)所的公共財(cái)物,。如果我們圖一時(shí)之快,，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物,，那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn),，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象,。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。親愛的孩子們,，愛護(hù)桌椅,、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單的小事，但意義重大;有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞,，但并非人人能做,，長(zhǎng)久地愛護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，成為你的素質(zhì),，就不是什么難事了。讓我們從自己做起,，從身邊做起,，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心,，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。

節(jié)水節(jié)電國(guó)旗下講話稿篇二

老師,，同學(xué)們：

大家早上好!

電在我們身邊是不可缺少的,，它可以讓電燈發(fā)出亮光，讓空調(diào)冷熱運(yùn)轉(zhuǎn),，讓電視機(jī)放出精彩的畫面,，讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)作，讓高速電力火車奔馳,、……

水,，更是這樣，生命之源……

然而在我們中國(guó),，由于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展,，盡管已經(jīng)有水力發(fā)電,，火力發(fā)電,，還有風(fēng)力發(fā)電，核能發(fā)電……同時(shí)有無(wú)數(shù)的江河湖泊和地下水資源,，可是,，隨著社會(huì),、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著江河湖泊大量地被污染被破壞,，形勢(shì)已經(jīng)變得越來(lái)越嚴(yán)峻了,。所以，節(jié)水節(jié)電,、節(jié)能減排是我們目前必需要有的意識(shí)和必需要做的事,。在這里我給大家算一筆賬，如果一個(gè)人一個(gè)月節(jié)約一度電,，那么全國(guó)人民一個(gè)月就可以節(jié)約13億度電,。1度電可以做什么呢?它可以煉鋼40千克，灌溉農(nóng)田1個(gè)小時(shí),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)20個(gè)小時(shí)以上,，還可以讓40支光的電燈亮上一天多。一滴水,，大家也許同樣會(huì)覺得微不足道,，如果滴水不停，1小時(shí)能滴3.6千克,，1個(gè)月能滴2.6噸,。這些水，足可以讓一個(gè)人生活半年……

惠州四月份的干旱給我們敲響了警鐘,，“有水當(dāng)思無(wú)水之苦,，有電當(dāng)思無(wú)電之痛”，如果說(shuō)干旱是缺水的“天災(zāi)”,，那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”,。隨著我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，師生人數(shù)不斷增加,，水電用量日趨增長(zhǎng),，我校水電供應(yīng)形勢(shì)不容樂觀;當(dāng)前，隨著天氣變熱,，我校又進(jìn)入了用水用電的高峰期;“人盡離去水自流,，人去屋空燈亦明”的情況時(shí)有發(fā)生。節(jié)水節(jié)電刻不容緩,，是全校師生員工共同參與的一件大事,。

在這里給同學(xué)們介紹一篇網(wǎng)上流行的公益廣告：畫面上有一個(gè)水龍頭，正艱難地往外滴水,，水慢慢的不滴了,，然后出現(xiàn)了一只眼睛，流出來(lái)一滴淚,。并出現(xiàn)一句話：“如果我們不珍惜水,，世界上最后一滴水,，將會(huì)是我們的淚水!”

作為一名中學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用電用水做出驚天動(dòng)地的大事來(lái),，但如果人人都樹立起環(huán)保的意識(shí),，從自身做起，從小事做起,，齊心合力定能聚沙成塔的,。比如在夏天里開空調(diào)，我們只需要調(diào)到26℃即可,，這是人體感覺最舒適的溫度;看到白天的長(zhǎng)明燈,，滴水的水龍頭等等浪費(fèi)現(xiàn)象，我們要主動(dòng)制止,，隨手關(guān)掉;用口盅刷牙,、用臉盆洗臉、將洗菜水澆花,，用洗衣水沖廁所等等看似很簡(jiǎn)單的行為卻是非常有效的節(jié)能節(jié)水妙招,。

在此，我倡議：讓我們攜起手來(lái),，從我做起,，從現(xiàn)在做起，共同發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，節(jié)約每一度電,、節(jié)約每一滴水，共同創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型的校園!

我的講話完畢,，謝謝大家!

節(jié)水節(jié)電國(guó)旗下講話稿篇三

老師們,，同學(xué)們，早上好!

我是初一(2)班的丁少聰,。

今天我國(guó)旗下講話的題目是“愛護(hù)公物,，做文明的中學(xué)生”。

眾所周知,，在學(xué)校里,，房屋、課桌,、門窗,、電燈空調(diào)、圖書資料,、教學(xué)儀器,、體育器材、花草樹木等等都是公共財(cái)物,。這些公共財(cái)物,，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù)，妥善保管,，不可隨意損壞,，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證,。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。

在講到愛護(hù)公共財(cái)物時(shí),，使我想起一篇課文,，課文的題目是《課桌椅的對(duì)話》課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說(shuō)話,，桌子說(shuō)：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫,，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下,，我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累,。”椅子接著說(shuō)：“是啊,，我也如此,，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了,，一條腿快斷了?”同學(xué)們,，你聽了剛才老師講的這篇課文的大概內(nèi)容后，你有何感想呢?你作為課桌的小主人,，有否像課文中小主人的現(xiàn)象呢?當(dāng)你每天走進(jìn)教室是否也聽到過(guò)課桌椅的對(duì)話呢?

根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：

教學(xué)樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個(gè)月,，教室的門鎖已壞了十幾把,，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，去年夏天剛添置的350套新課桌已有至少100張被亂刻亂畫; 學(xué)生公寓本學(xué)期進(jìn)住第一批主人,，近期來(lái)有的宿舍門,、墻已被踢壞，樓梯旁的安全出口標(biāo)志牌被踢壞,。

我不禁要問(wèn)那些狠下殺手的同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候,，難道你就能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向安全出口標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí),，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?你有沒有想過(guò),，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩,，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用,，這可是一筆不小的開支。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。 如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇,， 而去故意毀壞公物那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn),，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象,。 在此提出以下要求,，希望同學(xué)們能養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣：

一、 學(xué)校做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)評(píng)估,，列出財(cái)產(chǎn)清單,，制定好“班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度”和“公物損壞賠償制度”。

二,、每周各班由勞動(dòng)委員登記損壞情況,，故意損壞的加倍賠償。

三,、教室內(nèi)無(wú)人時(shí)必須做到門,、窗、電燈,、電風(fēng)扇四關(guān),，并要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

四,、節(jié)約水電,，白天光線好時(shí)不開日光燈，用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭,。

五,、愛護(hù)學(xué)校的儀器設(shè)備、運(yùn)動(dòng)器材,、圖書資料及公共設(shè)施,，損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予校紀(jì)處分。

六,、愛護(hù)一草一木,，不采摘花果，不攀折樹枝,、損壞的要賠償,。

七、不在教室、宿舍內(nèi)外追逐嬉鬧,，不破壞門窗桌椅,。

八、愛惜糧食,，不亂倒剩菜剩飯,。

九、遵守社會(huì)公德,，保護(hù)名勝古跡,，愛護(hù)一切公共設(shè)施,。

同學(xué)們,，最后我倡議：讓我們象愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，讓文明之花在我們九龍中學(xué)盛開,。我的講話完了，謝謝,。

節(jié)水節(jié)電國(guó)旗下講話稿篇四

同學(xué)們：

早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)公物 做文明人》,。

今年開學(xué)第一天，當(dāng)同學(xué)們背著書包回到校園的時(shí)候,，都驚喜地發(fā)現(xiàn),，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，外墻重新粉刷了,，變白,、變漂亮了，課桌椅換成新的了,，我們的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境更加優(yōu)美、整潔,、舒適了,。

學(xué)校是我家，人人都愛她,，美麗和諧的校園,，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗,，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木,。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛護(hù)公物,，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開門開窗,，輕手輕腳;花草樹木,，切勿攀折。

二,、愛護(hù)公物,，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷,。

三,、愛護(hù)公物，從身邊做起,。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

四、愛護(hù)公物,，人人有責(zé),。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,。

同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng); 讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái),，杜絕損壞公物的行為,。讓我們從自己做起，從身邊做起,，從小事做起,，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人,。

謝謝大家!

節(jié)水節(jié)電國(guó)旗下講話稿篇五

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)：

大家早上好!今天我講話的題目是<愛護(hù)公物，從我做起>

愛護(hù)公物是我們每個(gè)公民應(yīng)該具有的基本美德,，是一個(gè)人完美心靈的寫照,。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚,，更能體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),。

但在我們學(xué)校，最近出現(xiàn)了一些我們很不愿意看見的現(xiàn)象:有些同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄,，損壞公物的現(xiàn)象屢有發(fā)生：有摔壞課桌椅的現(xiàn)象;有在墻壁上亂踩腳印現(xiàn)象,，有攀折樹枝花草的現(xiàn)象,，最嚴(yán)重的是，最近學(xué)校掛出來(lái)的宣傳橫幅被撕爛,、被燒毀,新掛的黑板也遭到破壞,。

同學(xué)們，你們有沒有想過(guò),，不論你是有意還是無(wú)意,，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德,，不遵守校紀(jì)校規(guī)的,。希望這些損壞公物的同學(xué)認(rèn)識(shí)到，自己也是這些公物的“主人”,，應(yīng)該知道公物是大家公用的物品,，我們每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。愛護(hù)學(xué)校的公物,，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì),，健全你完美的人格,，而且是一種最直接最有效的愛校愛班級(jí)的表現(xiàn),。

不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的人畢竟是少數(shù),，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的,。每次大掃除，我們都能看見很多同學(xué)能用抹布認(rèn)真地擦著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有同學(xué)輕輕地扶起被踩倒的花草??這些同學(xué)用甘甜的汗水,，給文明以真切的詮釋,，他們正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，向他們致敬!

同學(xué)們,，愛護(hù)公物是我們國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)要求：

一,、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅,，不破壞物品，不亂涂亂刻,，不踢踩墻壁,、樓梯扶手和門窗，不在墻體上拍球,。

二,、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意進(jìn)出花壇,，草坪,不攀折花木,。

三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑,、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生,。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施,，公共設(shè)施,體育器材等。

四,、節(jié)約用水用電,，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源,，,用完水后隨手關(guān)閉水源,。

五、節(jié)約糧食,，不浪費(fèi)飯菜,，不亂倒飯菜。

同學(xué)們,，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o(hù)公物的有心人,。希望我們從我做起,，從身邊做起，從小事做起,，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,，用心去愛護(hù)所有的公物，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識(shí),，一種自覺的行為,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”。 謝謝大家!

節(jié)水節(jié)電國(guó)旗下講話稿篇六

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天,，我國(guó)旗下講話的題目是：熱愛校園，愛護(hù)公物,。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng),，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著綠草如茵,、環(huán)境優(yōu)雅的校園,，還有我們的新操場(chǎng),，新體育器材，一切都令人心曠神怡,?？墒牵覀冇袀€(gè)別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù),，有意無(wú)意就去損壞這些來(lái)之不易的公物,。請(qǐng)同學(xué)們多留意一下我們身邊吧，在大家生活,、學(xué)習(xí)的校園中,，時(shí)常出現(xiàn)一些不文明的行為：墻壁上的腳印和球印;桌椅上刻畫的痕跡;隨地吐痰、吐口香糖;隨手亂扔果皮,、紙屑,、包裝袋;剛剛開放的鮮花被人摘去，只留空枝在風(fēng)中哭泣等等,，這種沒有公共道德,、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?

愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,，能反映一個(gè)民族和一所學(xué)校的文明程度和精神面貌,。出現(xiàn)上面的這些現(xiàn)象，與我們文明學(xué)校稱號(hào)很不協(xié)調(diào),，令我們痛心,。

為此,，我向全校同學(xué)提出倡議：

一,、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起,，從現(xiàn)在做起,， 堅(jiān)決抵

制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

二、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折花木,。

三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，主動(dòng)拾撿地上的紙屑,，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

四,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放,。

五、愛護(hù)墻體,，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁，不在墻體上打球,、留下任何印跡,。

六、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,，不損壞,，不攀爬。

七,、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水,。

八,、在宿舍愛惜床鋪、門窗,、衣柜等公物,，人走門關(guān),，損壞公物主動(dòng)賠償。

九,、充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到生活中來(lái)。

十,、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng),，弘揚(yáng)校園正氣,。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒,、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，愛護(hù)桌椅,、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;長(zhǎng)久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去,，也并非易事,。讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境,，真正做到“熱愛學(xué)校”,，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園,。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

節(jié)水節(jié)電國(guó)旗下講話稿篇七

各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我講話的題目是《愛護(hù)公物,，從我做起》!

首先我為大家說(shuō)一組跟我們相關(guān)的數(shù)據(jù)：每學(xué)期我們維修桌凳400 張，更換水龍頭 80個(gè),，腳踏伐 50個(gè),，每年學(xué)校都會(huì)為此投入大量的資金。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢,，很大一部分原因就是同學(xué)們不愛護(hù)公物造成的,。愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照,，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神,。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí),、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí),，當(dāng)你拉動(dòng)課桌迫使它發(fā)出呻吟時(shí)，你有沒有想過(guò),，這種沒有公共道德,，違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)嗎?

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始,，讓我們每個(gè)人都具有愛護(hù)公物的意識(shí)吧,，愛護(hù)公物，從我做起,。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅,，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木,，切勿踐踏攀折,。

愛護(hù)公物，從小事做起,。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的消防玻璃撞擊的支離破碎,，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門鎖粉身碎骨;

愛護(hù)公物，從身邊做起,。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。 對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā),，必須制止; 對(duì)于褻瀆文明一切行為,，應(yīng)該敢于批評(píng)指正。

要像愛護(hù)自己的眼睛一樣,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴;讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣; 讓我們攜起手來(lái),，杜絕損壞公物的行為,。 愛護(hù)公物，從身邊做起,，從小事做起,，從我做起。