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2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短

格式:DOC 上傳日期:2022-08-16 15:17:00
2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短
時(shí)間:2022-08-16 15:17:00     小編:LWC

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短一

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策,,樹立素質(zhì)教育思想,,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,教育目的明確,,態(tài)度端正,,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,。

為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)??磁c美術(shù)相關(guān)的書籍,,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫,,提高自己的專業(yè)水平,,平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的.類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

(二)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議,,定期摘錄教育信息并完成教育隨筆,,努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,,愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),和同事間和睦相處,。俗話說“身教重于言教”,,時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng),,提高了自己的道德品質(zhì),,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),做事從大處著眼,,從小事做起,,循序漸進(jìn),“積小善成大善”,。

在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,,從不無故遲到、早退,。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,,搞好課余美術(shù)作品的展覽,,還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“全國(guó)藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng),。豐富了學(xué)生的課余文化生活,,提高了校園文化建設(shè)。

本人還十分注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),,通過匯報(bào)課、研討課的聽課,、評(píng)課,,撰寫授后反思、教育隨筆,,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

一學(xué)期來,,我為工作,,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,回顧總結(jié)這學(xué)期的工作,,其中還有不足,,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力,,時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短二

一學(xué)年很快就過去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,,感受頗多,。一年來,我在思想上一直嚴(yán)于律已,,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

①一名好教師,,愛心是最基本的條件,。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,,與孩子們平等相處,,做他們的好朋友,尊重他們,、信任他們,、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處,。我還深感要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

②教師要與時(shí)俱進(jìn),,爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,,在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法,,并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

一學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,,通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,,努力鉆研教材,,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探索、自主思考,,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,,在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,,并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,找出錯(cuò)誤的原因,運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),,并作好記錄,。積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展,。平時(shí)積極參與本校的校本科研,,認(rèn)真聽課、評(píng)課,,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,服從工作安排,;團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,,我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。今后,我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)一些新理念,,對(duì)學(xué)生有用的東西。我想,,學(xué)得越多,,才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短三

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一年的工作又接近尾聲了,。在這一年里,我擔(dān)任一年級(jí)和二年級(jí)的班主任工作,教數(shù)學(xué)語文雙科,。

在這一年里,,我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作,,始終把“使每個(gè)學(xué)生都能快樂成長(zhǎng)”作為自己的奮斗目標(biāo),。經(jīng)過我的不懈努力,我們形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極向上的班集體,。學(xué)生們不但在學(xué)習(xí)的過程中享受了快樂,而且提高了能力,,錘煉了品格,。成功來源于勤奮,收獲植根于付出,。每天我總是早來晚走,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),,甚至星期天也來學(xué)校工作,,有時(shí)候我還會(huì)把工作帶回家。功夫不負(fù)有心人,,我班的成績(jī)?cè)跀?shù)學(xué)語文競(jìng)賽考試,、期中期末考試中成績(jī)都名列前茅。而且在教導(dǎo)處的評(píng)比中,,我班也經(jīng)常因?yàn)樾l(wèi)生,、紀(jì)律、文明禮貌等方面表現(xiàn)突出獲得流動(dòng)紅旗,。在各項(xiàng)活動(dòng)中我班的凝聚力也是得到了完美的體現(xiàn):在我和孩子及家長(zhǎng)的共同努力下,,20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班取得了年級(jí)第一名的好成績(jī),;并且在春運(yùn)會(huì)“最美的人”征文評(píng)選活動(dòng)中也榮獲年級(jí)組第二名,;在《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》故事大王比賽中,獲年級(jí)第二名,;在班容班貌評(píng)比中獲得年級(jí)第二名,;在武術(shù)操隊(duì)列會(huì)操比賽中榮獲年級(jí)第一名。

為了提高業(yè)務(wù)水平,,我潛心研究教學(xué)教法,,虛心向同組教師學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐于自己的課堂,,我的努力沒有白費(fèi),,一年來,,我不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,,不斷積累,。我撰寫的《善用學(xué)校圖書館讓每一個(gè)孩子愛上閱讀》榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);我制作的多媒體教育軟件《荷葉圓圓》榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),;我撰寫的《20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾》在唐山市小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),。我的《20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾》一課,在第六屆“全國(guó)中小學(xué)公開課電視展示活動(dòng)”中榮獲課堂實(shí)錄三等獎(jiǎng),;因工作成績(jī)突出,,獲得政府嘉獎(jiǎng)。

選擇教師這份職業(yè),,從事著這項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),,我矢志不渝,無怨無悔,!在今后的工作中我會(huì)更加努力!

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短四

轉(zhuǎn)眼間,,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。一年來,我積極實(shí)踐著,,以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、為人師表,、富有愛心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,,督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié):

教師是“人類靈魂的工程師”,,因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書,、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,,教師首先要做好表率即為人師表,。在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好老師,、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”,、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),,從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格,。課堂上,,我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為,,在作業(yè)本上設(shè)立了“xxx”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見,并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題,。課后,,我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍,,與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí),,適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì),,與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化,、教育學(xué)生,。

教好書是教師的基本職責(zé)之一,為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,,增強(qiáng)教師人格魅力,,更好地教好書,我堅(jiān)持給自己“充電”,,堅(jiān)持“借好書,、買好書、學(xué)好書,、用好書”,,堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流,。在教學(xué)過程中,,我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備,首先精讀教材,,把握教學(xué)重難點(diǎn),,再查閱資料,把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì),,做到用活教材,、超越教材,將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際,,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容,,讓每一節(jié)課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期,,在教學(xué)方面,我擔(dān)任了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語教學(xué)工作,。此外,,還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作,、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作,、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作,,每一項(xiàng)工作對(duì)我來說,都是一個(gè)挑戰(zhàn),,都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì),。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè),,按時(shí),、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中,,我堅(jiān)持總結(jié)與反思,,在每一個(gè)方面都寫有工作心得,不斷改進(jìn),,提高工作效率,。

1。在教學(xué)方面:開了兩次公開課,,得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可,。期中考試,我所帶的班級(jí),,總體來說,成績(jī)較好,。

2,。教研方面:本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文,其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表,。

俗話說:“金無足赤,,人無完人。”在教育教學(xué)工作中,,我仍然有很多的不足之處,,如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想,自身的知識(shí)面較窄,,理論修養(yǎng)水平不高,,在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足,在以后的工作中,,我會(huì)“多學(xué)習(xí),、多動(dòng)手、多思考,、多總結(jié),、多反思”,,以期更大的提高。

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短五

在我任教的這一年里,,我非常認(rèn)真的對(duì)待著自己的工作,,努力地為學(xué)生帶來更好的教育,更正確的知識(shí),。我很是開心能夠在這樣的生活中有如此的成績(jī),,所以便是對(duì)自己這一年的工作情況做簡(jiǎn)單的總結(jié)如下:

從期末的分析情況來看,基本上都有將教學(xué)的任務(wù)完成,,在教學(xué)的過程中一旦有任何的疏漏,,我都是有及時(shí)地做出保證,通過定期的自我檢查,,來判斷個(gè)人在工作上所作出的努力,,也是盡可能地讓自己為自己的未來做更多的奮斗。在學(xué)期初,,我都是有將自己的教學(xué)任務(wù)做較好的分析,、分配,以這樣的方式來讓我的工作有更大的進(jìn)步,,更明白每個(gè)階段非常應(yīng)該做出的努力,。也是提前進(jìn)行計(jì)劃的方式讓我在教學(xué)的過程中非常的有序,更是及時(shí)地調(diào)整我個(gè)人的工作情況,。

身為老師,,我也是明白自己的所做所謂都對(duì)校園的每一位學(xué)生有深刻的影響,所以我也是非常的希望能夠在工作中為學(xué)生們做更好的教育,,給他們的人生做更好的引導(dǎo)作用,。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定我也都是有盡可能地在其中遵守,認(rèn)真地做好自己的那份工作,,以我個(gè)人的努力來促成我在這份工作中更好的發(fā)展與奮斗,。在平時(shí)的時(shí)間我也都是有認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)老師的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)師風(fēng)師德相關(guān)的課程,,就是希望自己能夠在這份工作上做好自己的工作,,真正地做到讓自己變得更加的優(yōu)秀。

在教師的崗位的這些日子,,我每一天都是有相當(dāng)認(rèn)真的對(duì)待自己的工作,,更是有以個(gè)人的努力來促成我較好的發(fā)展,但是我仍舊是沒有辦法真正的做好自己,,更是讓自己做出一些相當(dāng)不好的事情,。由于小朋友的頑皮,我更是需要進(jìn)行教導(dǎo),,但是我卻是沒有辦法掌握教導(dǎo)地力度,,總是會(huì)因?yàn)榻虒?dǎo)方式的錯(cuò)誤造成反向的作用,。學(xué)生們?cè)谥R(shí)的接受程度上有很大的差異,但是我始終不能夠讓自己在工作中做好,,甚至讓班級(jí)同學(xué)之間的差異顯得更加的大,。對(duì)于我個(gè)人來說,我的教學(xué)方式還需要更加的改進(jìn),,更是要為了讓學(xué)生們更有興趣,,更加快樂的在課堂上接受應(yīng)有的知識(shí)的教育。

總之,,這一年的時(shí)間,,我在這份工作上有進(jìn)步,也是有非常多的不足,,而我都是應(yīng)該要認(rèn)真的進(jìn)行反思,,就是希望能夠通過自己的不懈奮斗與努力,讓學(xué)生們都能夠接受到更好的教育,,明白到更多的知識(shí)與道理,。我相信我是能夠?yàn)樽约涸诠ぷ魃系陌l(fā)展做更多的努力奮斗,而我也是會(huì)加倍的為學(xué)生去付出更多,。

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情景總結(jié)如下:本班共有學(xué)生2人,,基礎(chǔ)知識(shí)比較好,,各方面本事也比較突出。他們作業(yè)認(rèn)真,,進(jìn)取回答問題,,有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自我,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,。

1,、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),,預(yù)習(xí)要求有:讀課文三遍,,在文中畫出生字。給一類生字組詞,,并讀兩遍,。查找與課文相關(guān)的資料,。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

2,、做好備課工作。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn),;

備教材、備學(xué)生,、備教法,;

能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,,把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換,取其精華,,有取有舍,;

環(huán)節(jié)齊,有后記等等,。

3,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

4、作業(yè)布置做到合理,,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時(shí)批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績(jī)登記,。

5,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級(jí)才有榜樣,;

也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙,,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,使用好成績(jī)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高。經(jīng)過教學(xué),,我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo),。

1,、進(jìn)取反思,。教學(xué)中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高,,在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課,大到一整個(gè)學(xué)期,。近到課堂上說錯(cuò)的一句話,,遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步提高,。

2,、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣,,是否理解,。所以我批改的很認(rèn)真,講解的也比較仔細(xì),。

3,、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師,,我就充分利用這一點(diǎn),,讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。

存在不足與今后打算:

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡,,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更,。

3,、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué),;

進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;

加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,;

繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一學(xué)期來,,工作有得有失,今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取做到最好,。

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短七

轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一年以來,,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié):

在今年的工作中,,思想上我嚴(yán)于律己,熱愛自已的教育工作,,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,。積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好讀書筆記,,遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,,與時(shí)俱進(jìn),、愛崗敬業(yè)、尊敬領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,,努力讓每一個(gè)學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自己的技能水平,,達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的技能要求。

本學(xué)年,,擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù),。一學(xué)年以來,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2,、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,展開小組學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力,。讓課堂和諧、民主,,學(xué)生敢問,、敢說、敢動(dòng),。

3,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,,知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),,力求做到全批面改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

通過多種途徑,大量閱讀教育方面的書籍,,堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn),不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆,。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,形成自己的風(fēng)格,。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲,。然而,成績(jī)代表過去,,未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),,以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短八

時(shí)間像長(zhǎng)了腳似的,,飛奔向前,,還沒來得及品味其中滋味,一年就又過去了,。忙忙碌碌中,,雖然有過煩躁,有過抱怨,,有過失望,,甚至于不知所措,但更多的卻是理解,、支持,、溫馨和感動(dòng),!來梁小兩年半了,這兩年半中改變了我很多的看法和想法,,因?yàn)檫@是一個(gè)不尋常的集體,,是個(gè)積極向上,充滿正能量的集體,,它讓你時(shí)刻感受到被關(guān)心,、被重視、被照顧,!在這樣的氛圍中工作,是一種幸福,,一種奢侈的幸福,!它讓人振奮,讓人身心愉悅,,讓人充滿希望,!

兩年半中,我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,丟掉了教了二十多年的語文,,先后任教了三年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)數(shù)學(xué),,二年級(jí)數(shù)學(xué),,起初,還感到忐忑不安,,擔(dān)心自己誤人子弟,,可是,通過這兩年半的教學(xué),,在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,,已經(jīng)能夠步入正軌,感到輕松不少了,,所教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)也還不錯(cuò),,雖然感覺自己上的課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)接受新知識(shí),。備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日,從不含糊,;參加培訓(xùn),、聽課,、上教研課,無一落下,。雖然接近五十歲的人了,,但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,所以,,工作上的事情總是盡心盡力,,力求更好!xx師說,、國(guó)培的學(xué)習(xí),,一樣沒有落下,不僅自己按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),,還幫助同事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

受集體影響,我總能不遲到,,不早退,,有事先請(qǐng)假,同事之間和睦相處,,互相幫助,。今年我在低年級(jí)組,這是個(gè)充滿生機(jī)和活力的小集體,,跟在他們年輕人后面工作,,我覺得自己也變得年輕了,尤其是我們組的錢玲玲老師,,她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格,,讓我可望而不可及,和她搭伙,,是一種幸福,。還有一年級(jí)的兩位錢班主任,很少看見他們?cè)谵k公室里,,一有時(shí)間就跟學(xué)生在一起,,無論是多調(diào)皮多差的學(xué)生,從來聽不見他們有半句怨言,,總是耐心教育輔導(dǎo),。

我雖然不做班主任,但是幾十年的班主任工作,,已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,,所以,我平時(shí)還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),,道德品質(zhì)的教育,。每天早上一到班,,就指導(dǎo)學(xué)生整理班級(jí),讀書,,課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步,,盡可能多的跟學(xué)生在一起,縮小師生之間的距離,,以便更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

本學(xué)期,我認(rèn)真完成了自己的本職工作,,為自己一學(xué)期的努力畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。當(dāng)然,人無完人,,金無足赤!在工作過程中或許會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn),,還請(qǐng)各位同仁們多多包涵!今后,,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),,多像同事們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更上一層樓!

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短九

又到了年度考核的時(shí)候了,,這一年我完成了我的教學(xué)任務(wù),,也有了一定的教學(xué)成果。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗(yàn),,感覺又有了一點(diǎn)進(jìn)步,。在考核之際,為自己這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),,以期來年能夠有更大的進(jìn)步,。

這一年自己按時(shí)的完成了教學(xué)任務(wù),在每節(jié)課上課之前都會(huì)做好備課,,以免浪費(fèi)課堂上的時(shí)間,。在上課之后也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的反饋情況及時(shí)的對(duì)自己之后的課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,做出一套最合適學(xué)生的教學(xué)方案,。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生在上課的時(shí)候是很容易就會(huì)分心的,,自己在講課的同時(shí)也會(huì)抽時(shí)間去觀察一下同學(xué),觀察他們認(rèn)真聽課的情況,,若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提醒,,在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學(xué)生做到認(rèn)真的聽講。

想要把課上好的話備課是一定要好好的做的,,這樣才能夠利用好上課的時(shí)間,。自己也要做好非常充分的準(zhǔn)備才能夠合理的去應(yīng)對(duì)課堂上會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況,。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容,備課的“三備”是一定要認(rèn)真的去做到的,。教師的工作就是要化繁為簡(jiǎn),,把書本上深?yuàn)W難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來,這樣學(xué)生才是真正的能夠?qū)W到知識(shí)的,。課堂是學(xué)生的主場(chǎng),,而不是教師的獨(dú)角戲,一定是要提前做好了準(zhǔn)備工作才能夠把學(xué)生教好的,。

課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了,,這個(gè)在教學(xué)環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。布置作業(yè)也是一門學(xué)問,,在教學(xué)活動(dòng)中隨便哪一個(gè)環(huán)節(jié)都是不簡(jiǎn)單的。在布置作業(yè)的時(shí)候要布置一些比較經(jīng)典的題目,,難度也要有等級(jí)變化,,這樣從基礎(chǔ)到難題同學(xué)們都能夠做好了,才算是真正的掌握了知識(shí)了,。

我自己在這一年中時(shí)刻注意自己的言行,,不能讓我的一些行為影響到學(xué)生。我們教師對(duì)學(xué)生的影響是比較的大的,,所以更要謹(jǐn)言慎行,,不在同學(xué)面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學(xué)習(xí)了很多教育的知識(shí),,看了很多的書,,這樣才能夠教好學(xué)生。想要教好學(xué)生從備課到上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是要把握好的,,缺一不可,。必須要認(rèn)真的去對(duì)待自己的工作,才能夠教育好學(xué)生,。自己這一年也還是有一些不足的,,之后是一定要繼續(xù)的進(jìn)步的,這樣才不會(huì)耽誤到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短十

時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實(shí)踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,,在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí),。如今,已然不斷成長(zhǎng)了起來,。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,擁護(hù)黨的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),,提高思想覺悟,,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),,認(rèn)真執(zhí)行教育方針,,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),,服從分配,,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,,為人師表,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)年,,本人擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作,,班級(jí)人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾

紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

2022年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短十一

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,。”人們常用這句古詩形容教育的無私與光榮,。“再窮不能窮教育”,這句話體現(xiàn)了教育的重要性,。而對(duì)于我們這些還在校園里面學(xué)習(xí)理論的師范生來說,,教育見習(xí)是教育實(shí)習(xí)的前奏,為我們后來的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),,為我們能更好地理解教育本質(zhì)鋪設(shè)了一條軌道,。

學(xué)習(xí)分為兩種過程:一是直接經(jīng)驗(yàn),;二是間接經(jīng)驗(yàn),。我們師范生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的關(guān)于教育的知識(shí)絕大部分是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),沒有真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)親眼見證,。而見習(xí)無疑是檢驗(yàn)真理正確與否的一個(gè)關(guān)鍵步驟,,唯有實(shí)踐才能檢驗(yàn)出真知。許多優(yōu)秀教師都是“聽課聽出來的”,。著名的特級(jí)教師于漪說:“我的特級(jí)教師是聽課聽出來的,。”

這次見習(xí)主要是在廈門市集美區(qū)曾營(yíng)小學(xué)、五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、集美中學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行,,共聽取七節(jié)語文課,。見習(xí)形式有集中多媒體教室聽課,也有分開到各個(gè)教室聽課,。兩者相結(jié)合,,讓我們顯而易見其中的優(yōu)劣。

(一)見習(xí)內(nèi)容

我們是漢語言師范專業(yè)的師范生,,畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學(xué)語文教師,,所以這幾次見習(xí)的目標(biāo)都是語文課。先后聽取了人教版六年級(jí),、二年級(jí),、一年級(jí)、三年級(jí),、六年級(jí),、八年級(jí)、七年級(jí),。

(二)見習(xí)過程

在老師的帶領(lǐng)下,,我們師范生一同到曾營(yíng)小學(xué)電教館進(jìn)行第一次聽課,這次采用大教室的形式,,形式相當(dāng)于公開課,。曾營(yíng)小學(xué)有準(zhǔn)備教案發(fā)給我們,人手一份,。而第二次在五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課則是分散到各個(gè)教室,,感受小教室的氣氛。顯然沒有了公開課的氣氛,,但更多的是真實(shí),。最后一次在集美中學(xué),與第一次一樣采用大教室聽課,。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備

我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文目,所以可以事先準(zhǔn)備,。“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。”如同要先備課后上課一樣,,要先備課后聽課,。

2、仔細(xì)觀察

聽課時(shí)仔細(xì)觀察,,觀察教師的言行舉止,、神情體態(tài),;觀察學(xué)生的應(yīng)對(duì)反應(yīng)、神情狀態(tài),、交往習(xí)慣等等,。當(dāng)然這些都是表面的現(xiàn)象,我們還得學(xué)會(huì)洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì),。

3,、詳細(xì)記錄

詳細(xì)記錄的前提就是專心傾聽。應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽課,,用“鋼筆錄像”,,記錄教學(xué)的主要過程、精彩對(duì)話,、意外生成,、練習(xí)設(shè)計(jì),還有自己即興點(diǎn)評(píng)或瞬間碰撞的思維“火花”等等,。

4,、整理反思

詳細(xì)記錄的速度總是有限的,總會(huì)有遺漏,,這就需要課后及時(shí)地回憶補(bǔ)充,。盡可能地“還原”課堂,然后詳細(xì)分析,、認(rèn)真思考,,找尋執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)等背后的思想觀念,、理論依據(jù),,剖析其優(yōu)劣,“取其精華去其糟粕”,。

(三)完成任務(wù)

從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課,,期間按照要求我們認(rèn)真聽課,做好記錄,。

(一)用心去和孩子交流才會(huì)收獲同等的愛,。

在見習(xí)當(dāng)中,在曾營(yíng)小學(xué)《玲玲的畫》這節(jié)課上,,我們真正見識(shí)到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感,。葉秀萍老師首先采用競(jìng)爭(zhēng)的方式將班級(jí)分成“東邊國(guó)”和“西邊國(guó)”,而她本人相當(dāng)慈祥就更加給了學(xué)生很好的發(fā)揮空間,。因?yàn)閷W(xué)生不用擔(dān)心答錯(cuò),,不用擔(dān)心會(huì)受到批評(píng)。在辨析“副”和“幅”的過程當(dāng)中,,還是有學(xué)生分辨不出,,仍然會(huì)回答“一幅手套”,然而葉老師并沒有嚴(yán)厲批評(píng),。在老師眼里,,孩子都是純潔的天使。所以她耐心地講解,,運(yùn)用最簡(jiǎn)單的方法,,將抽象的知識(shí)點(diǎn)化為簡(jiǎn)易的單純的形象區(qū)別。運(yùn)用“副”的古文字形,,形象概括“副”是兩個(gè)分開的一樣的事物,。相信經(jīng)過這樣的講解,無論是哪一位學(xué)生都能理解,,并且印象深刻,,達(dá)到事半功倍的效果。

另外,,在集美中學(xué)黃清華老師的課堂上,,在品味語言這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,學(xué)生們都相當(dāng)認(rèn)真地回答,,答出自己心中所想所思,。可是黃清華老師卻沒有進(jìn)行合理的交流,,只是簡(jiǎn)單地重復(fù)學(xué)生答題中的各別詞語,。顯而易見,這樣的簡(jiǎn)單重復(fù)而沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與評(píng)析是不夠的,。并不能有效地引導(dǎo)學(xué)生,,不利于學(xué)生全方位更好更快地進(jìn)步。而對(duì)于黃清華老師在這一方面的缺失,,應(yīng)該值得我們深思,,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到要用心和孩子交流,才能真正懂得學(xué)生心里所想,,有所認(rèn)識(shí)有所改進(jìn),。

而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者,,而是有著豐富個(gè)性的完整的人,。懂得學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。學(xué)生的觀察,、思考,、選擇和體驗(yàn),都和成人有明顯不同,。所以,,“應(yīng)當(dāng)把成人看做成人,,把孩子看做孩子”。

(二)用心去和教師交流,,才會(huì)收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

特級(jí)教師竇桂梅說:“幾年來我聽了校內(nèi)外教師的1000多節(jié)課……”在見習(xí)過程中,一定要學(xué)會(huì)吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn),,同時(shí)觀他人不足避免自己范同樣的錯(cuò)誤,。在集美中學(xué)初二年級(jí)李征紅老師課上,在講述對(duì)鴨蛋的描寫時(shí),,學(xué)生起來回答,,此時(shí)李征紅老師抓住機(jī)會(huì),讓全班在這位學(xué)生回答中念到“汁”的時(shí)候,,全班齊讀這個(gè)“汁”,。我們可能都會(huì)忽略掉起來回答問題的學(xué)生與其他同學(xué)之間的聯(lián)系,而李征紅老師卻不動(dòng)聲色地展示出她在這方面的獨(dú)特思考,。而且顯然的,,她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結(jié)論,經(jīng)過周密教案設(shè)計(jì)才有課堂的游刃有余,。這樣取得的效果自然是學(xué)生反應(yīng)出的是興趣高漲,、精神飽滿,同時(shí)更能體味到中華文字的魅力,。接著李征紅老師解釋到,,“汁”是冒油出來了。經(jīng)過剛才學(xué)生的“汁”齊讀,,就有了聽覺上的沖擊,,同時(shí)在聽覺的帶動(dòng)下學(xué)生會(huì)自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問,,在我們看來這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)是相當(dāng)成功的,。

然而,相反的,,在五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)這堂課上,,教師對(duì)“那猴在山中,卻會(huì)行走跳躍,,食草木,,飲澗泉,采山花,,覓樹果,;與狼蟲為伴,虎豹為群,樟鹿為友,,獼猿為親,;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中,。”這句的講解雖然有注意到動(dòng)詞的作用,,但是沒有抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生表演,,或者可以老師自己展示給學(xué)生看,,因?yàn)閯?dòng)詞可以遵循時(shí)間順序或者邏輯關(guān)系幫助學(xué)生理解課文。

在教育學(xué)當(dāng)中,,我們理解到關(guān)于新課程觀的內(nèi)容:第一,,強(qiáng)調(diào)兒童是課程的主體;第二,,凸顯生活世界的課程意義,;第三,強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)的課程意義,;第四,,彰顯課程的開放與生成?!逗锿醭鍪馈愤@教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文課文我們不可能讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng),,但是教師可以配合多媒體制造情景,讓學(xué)生模仿動(dòng)作,,這樣也可以彌補(bǔ)間接經(jīng)驗(yàn)的不足,。

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