我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

手工制作后的心得體會(huì)篇一

手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),，它有許多的形式如：折紙、剪紙,、染紙等等。它是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段,。是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,，直接用手操作簡(jiǎn)單工具，對(duì)各種形態(tài)(點(diǎn)狀,、線裝,、面裝、塊裝)的具有可面性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工,、改造，制作出占有一定空間的,、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng),。對(duì)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察,、有意注意以及耐心細(xì)致的習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用,。

由于幼兒的思維是直覺的半邏輯思維特點(diǎn)，因而他們對(duì)手工制作早期很少出現(xiàn)“胸有成竹”的狀況,，大多是在行動(dòng)中“遷想狀物”。如：幼兒拿到一些碎紙他們會(huì)想象成“雪花”,，再比如：在泥工活動(dòng)中，幼兒將在手中團(tuán),、搓、捏,、壓，隨著泥巴的變長(zhǎng),，他們會(huì)聯(lián)想到“小棒”的形象，隨著泥巴的變圓,，他們會(huì)聯(lián)想到“皮球”“圓宵”等形象。根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),，教師的指導(dǎo)可以從以下方面入手：

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)興趣。

如：在開展折紙教學(xué)活動(dòng)中,，首先在教室內(nèi)布置好折紙環(huán)境。這對(duì)幼兒折紙的興趣極其重要,。為了給幼兒一個(gè)身臨其境的感覺，我用五顏六色的紙折出各種蝴蝶在飛舞,，用綠色紙折出許多可愛的“小青蛙”，和幼兒起名為“青蛙合唱團(tuán)”,。用紅色的紙折出各種花，用黃色的紙折出美麗的小金魚,，還有“鳥的世界”等等。一一裝飾在室內(nèi),，有的小朋友高興的說(shuō)：“老師,，我們的教室真漂亮,?！庇械恼f(shuō)：“老師，快教我們折紙吧!”幼兒在這個(gè)時(shí)候興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái),，萌發(fā)了折紙的愿望。

2,、給幼兒提供與材料充分接觸的機(jī)會(huì)。

如：讓幼兒在使用各種軟硬不同的紙等活動(dòng)中,，了解紙的軟硬程度及易變化,、易造型等特性;還可以讓幼兒在玩紙的同時(shí)進(jìn)行各種活動(dòng),，讓幼兒在于材料相互作用的過程中，對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，愿意去操作。

3 ,、提供多種材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想,。

材料是構(gòu)思、設(shè)計(jì)得以物化的基礎(chǔ),，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求,。幼兒在手工制作活動(dòng)時(shí),，為他們提供了豐富的活動(dòng)材料，還創(chuàng)設(shè)了美工區(qū),。讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)思出多種制作方案,。如：請(qǐng)幼兒折出一架機(jī)關(guān)槍可用哪些材料(可用紙、剪刀....),。

4、幫助幼兒積累多種表象,。

手工制作中所需要表象的積累應(yīng)特別注意表象的空間存在形式。教師可讓幼兒看一看,、摸一摸的方式加強(qiáng)對(duì)表象形體的記憶。如：知道幼兒對(duì)一只動(dòng)物的形象進(jìn)行分析,，教師可啟發(fā)幼兒思考：它們的整體形態(tài)是怎樣的?頭是什么樣?耳朵是什么形狀?尾巴是長(zhǎng)的還是短的?.......教師在分析時(shí)，還可利用兒歌,、謎語(yǔ)等來(lái)幫助幼兒加深對(duì)表象形體的記憶,。如：在分析兔子的形象時(shí)，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白,，兩只耳朵豎起來(lái)，紅紅的眼睛短尾巴,，蹦蹦跳跳真可愛。

手工制作后的心得體會(huì)篇二

要想使幼兒的手工制作逐步成熟起來(lái),，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

1,、學(xué)習(xí)各種工具和材料的基本使用方法。

教師首先要注意根據(jù)幼兒身心發(fā)展的年齡特征,，有選擇地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些工具和材料的基本使用方法,。不論是進(jìn)行平面手工活動(dòng)還是立體手工活動(dòng)，教師首先要喲難道幼兒了解和認(rèn)識(shí)制作工具的特征及用途,，并學(xué)習(xí)其使用方法。只有讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中,，掌握各種工具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能,，并將技能遷移到手工制作活動(dòng)中去。所以,，在制作手工時(shí)，教師可讓幼兒先思考,，發(fā)現(xiàn)問題所在，然后再用確切,、淺顯的語(yǔ)言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考,，在理解的基礎(chǔ)上掌握技能技巧,。

2、提供練習(xí)機(jī)會(huì),，鍛煉幼兒手的靈活性。

注意訓(xùn)練手的靈活性,，是至關(guān)重要的,。可先進(jìn)行分步練習(xí),，再進(jìn)行整體練習(xí),。分步練習(xí)可以幫助幼兒確切掌握每一種動(dòng)作的方法與要領(lǐng)：整體練習(xí)則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào),。例如：剪紙,，幼兒需要分別練習(xí)剪短直線,、長(zhǎng)直線,、曲線及各種形狀,，還要分別目測(cè)剪、沿輪廓剪和折紙剪,。同時(shí)教師還應(yīng)注意幼兒練習(xí)時(shí)間應(yīng)先密后疏,，即開始分步練習(xí)時(shí)，時(shí)間短一些,，進(jìn)行整體練習(xí)時(shí)時(shí)間可以相對(duì)長(zhǎng)一些,。

3,、引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來(lái),。

手工制作與繪畫結(jié)合起來(lái),，可以起到相互促進(jìn)的作用,。在手工制作中添加繪畫，能激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣,，發(fā)揮其制作與裝飾的能力。例如：當(dāng)幼兒用紙盒制作出“電視機(jī)”后,，可引導(dǎo)幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關(guān)，為作品修飾,、增色,。在幼兒折紙完畢后,，可引導(dǎo)幼兒將作品貼在底紋上,，鼓勵(lì)他們通過想象,，添畫上富有新意的形象,，組成一幅有立體感的畫面,，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力,，進(jìn)而提高幼兒的手工制作水平。同時(shí)想象力,、探索能力有了不同程度的提高,，她們的思維也得到了發(fā)展,。

4、將幼兒的手工制作與游戲相結(jié)合,。

幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的其他活動(dòng)緊密相連,，把手工制作富趣味教育于游戲之中,，潛移默化地使幼兒在玩中學(xué),、玩中玩、寓教于樂,，達(dá)到游戲和教育的雙重目的。例如：折紙示意圖是幼兒看不清,，感到有困難，我就以游戲“我是示意圖”的形式,，向幼兒介紹幾種常見的折疊符號(hào)，和幼兒一起去認(rèn)識(shí),、去記憶，如折疊線,、折、剪開,、反折等，這樣幼兒在游戲中就逐步認(rèn)識(shí)了符號(hào),，開闊了幼兒的思路，激發(fā)了她們的興趣和熱情,，充分調(diào)動(dòng)了她們的主動(dòng)性和積極性。

讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),，對(duì)培養(yǎng)孩子的手工技能有很大幫助,。我采取“小老師”的作用,，允許她們之間互相交流,。每次折紙活動(dòng)之前,，我都有意把動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒安排在每個(gè)小組中，同時(shí)差的安排在“小老師”的旁邊,，這樣可以起到幫助作用。這樣既減輕了教學(xué)上的壓力,，有發(fā)揮了孩子的學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也增加了孩子們之間的交互交往的能力,，同時(shí)達(dá)到獲得成功的喜悅!

手工制作后的心得體會(huì)篇三

摘要：

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技進(jìn)步,，越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)電算化的重要性，應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化的企業(yè)的覆蓋面和升級(jí)率在急速擴(kuò)大,。會(huì)計(jì)電算化它在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,。會(huì)計(jì)電算化使廣大財(cái)會(huì)人員減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了勞動(dòng)素質(zhì),，大大地提高了企業(yè)的工作效率。同時(shí),，會(huì)計(jì)電算化解決了手工操作中的不規(guī)范、不統(tǒng)一,、易出錯(cuò),、易遺漏數(shù)據(jù)等問題,，使會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量得到了進(jìn)一步地提高,。另一方面,，會(huì)計(jì)電算化推動(dòng)了企業(yè)財(cái)會(huì)管理手段的現(xiàn)代化,，使管理者把更多的精力放在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策上,，從而提高了他們的財(cái)務(wù)管理能力。

一,、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)單位基本概況

我現(xiàn)在在_服飾有限公司,，工作職位是會(huì)計(jì),，該公司是一家其他型企業(yè)，于20xx年正式成立,，是一種品牌店,，主要經(jīng)營(yíng)，服裝加工,，銷售男裝,，該公司在濟(jì)南的分店位于濟(jì)南天橋區(qū)濼口標(biāo)上商城,。該公司的`濟(jì)南分店標(biāo)山商城辦公處主要有物流部,、財(cái)務(wù)部以及業(yè)務(wù)部,。每個(gè)人的分工明確，各司其職,。該公司在標(biāo)上商城只是一個(gè)辦事處，也是山東省的發(fā)貨點(diǎn),，對(duì)于直營(yíng)店的需要在標(biāo)上商城內(nèi)就會(huì)發(fā)貨給直營(yíng)店,。該公司的辦公人員不是很多，但是每天的效率都是很高,。同時(shí)該企業(yè)的發(fā)展前景也是很好的。

二,、實(shí)訓(xùn)工作內(nèi)容

(一)實(shí)訓(xùn)工作介紹

1.編制銷退貨單及報(bào)銷表

我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)階段，我在老會(huì)計(jì)的帶領(lǐng)下我現(xiàn)在每天的任務(wù)就是錄入銷退貨單，該公司用的軟件是金蝶軟件,，雖說(shuō)我是學(xué)會(huì)計(jì)的，也用過用友那軟件,，但是每種軟件之間的差別還是很大的，我每天就進(jìn)入公司的第一件事就是打卡證明幾點(diǎn)上班,，這里用的是指紋，然后就是打開電腦登陸金蝶軟件,，起初我都不會(huì)用金蝶軟件，不知道如何登陸,，特別的陌生，進(jìn)去之后都不知道每一個(gè)子系統(tǒng)是什么意思,，和我們用的用友軟件一點(diǎn)不同,，可以說(shuō)一點(diǎn)不同，學(xué)的很少用到,，里面的表格我很多都不知道，現(xiàn)在我每天都從基礎(chǔ)做起,，該公司每天都會(huì)銷售業(yè)務(wù)，我就會(huì)錄入銷貨單,，按照不同的類別一一錄入，錄入時(shí)一定要小心,，不然對(duì)賬就會(huì)很麻煩。另外退貨單和銷貨單的錄入幾乎相同,，對(duì)于我頭疼的是報(bào)銷表,，報(bào)銷表需要我們?cè)趀xcel表格中錄入,，而且要錄到明細(xì)科目,，每一筆花銷都要記清楚,，而且很多明細(xì)科目和我們?cè)谛W(xué)的不一樣，錄起來(lái)很麻煩也很頭疼,。更愁的是我打字慢，這樣就會(huì)做的很慢,。這就要多花一些時(shí)間去打字，進(jìn)入公司才知道會(huì)計(jì)不是那么好干的,。

2.對(duì)賬

該公司的直營(yíng)店以及二級(jí)店會(huì)比較多，在每個(gè)月月末的幾天我們就會(huì)催直營(yíng)店及二級(jí)店把賬寄回來(lái),，有時(shí)要催好幾次，因?yàn)榈瓯容^多,，寄回來(lái)的時(shí)間也不同,，這就要我們要對(duì)好幾天的賬,，幾乎要對(duì)一個(gè)星期,，在對(duì)賬的過程中會(huì)出現(xiàn)我們少錄銷貨單，這樣我們就要在電腦上補(bǔ)錄,，這樣在重新對(duì),，為了更好的對(duì)賬,，我們公司的老會(huì)計(jì)自己制作了一張日?qǐng)?bào)表要求每個(gè)店的店長(zhǎng)要填寫,，這樣堆起來(lái)就會(huì)比較容易,，另外的就是日?qǐng)?bào)表，這些報(bào)表都要認(rèn)真去對(duì),，每對(duì)完一筆賬都要做標(biāo)記,，這樣就會(huì)很明白已經(jīng)對(duì)完賬,。對(duì)賬真的很費(fèi)眼力,，一天把賬目對(duì)下來(lái)后，眼睛就會(huì)很疼,。對(duì)賬真的不是好差事。

(二)實(shí)訓(xùn)步驟

1,、根據(jù)出納轉(zhuǎn)過來(lái)的各種原始憑證進(jìn)行審核，審核無(wú)誤后,，編制記賬憑證。

2,、根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬,。

3、月末作計(jì)提,、攤銷、結(jié)轉(zhuǎn)記賬憑證,，對(duì)所有記賬憑證進(jìn)行匯總,，編制記賬憑證匯總表，根據(jù)記賬憑證匯總表登記總帳,。

4,、結(jié)賬,、對(duì)帳,。做到帳證相符,、帳帳相符、帳實(shí)相符,。

5、編制會(huì)計(jì)報(bào)表,，做到數(shù)字準(zhǔn)確、內(nèi)容完整,，并進(jìn)行分析說(shuō)明。

6,、將記賬憑證裝訂成冊(cè),，妥善保管。

三,、實(shí)訓(xùn)體會(huì)

在實(shí)訓(xùn)的過程中,，讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)不是那么好做的,，在一個(gè)公司的責(zé)任太大，壓力太大,，而且每天的繁瑣事太多,，有時(shí)都渾身累，可能一天工作完不成就要加班,，我們?cè)谛W(xué)的知識(shí)太少了,，太片面，需要我們學(xué)習(xí)的知識(shí)太多,。剛剛邁出校門的我們什么不懂，起初進(jìn)公司我什么都不會(huì),，看到老會(huì)計(jì)教我的表格我連看都看不懂，就像看天書,，天天愁的要死,，剛剛上班的那幾天我一下班都累得直接睡覺,，連飯都不想吃,，上班看到電腦就暈，都想吐,，那幾天真的不想吃飯，剛進(jìn)入社會(huì)的我真的覺得生活不容易,，可是我還是慢慢進(jìn)入適應(yīng)狀態(tài)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo),。我的指導(dǎo)老師人很好,，我不會(huì)的問題他都會(huì)很認(rèn)真給我講,，自從進(jìn)入這個(gè)公司工作后讓我真正體會(huì)到人際交往與溝通真的很重要，在公司里一些東西不可能自己都會(huì),，這時(shí)候就要搞好人際關(guān)系，這一點(diǎn)真的太重要,。同時(shí)也體會(huì)到在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)太片面,，與現(xiàn)在企業(yè)需要不相符,。

四,、實(shí)訓(xùn)建議

通過實(shí)訓(xùn),，讓我知道了在校學(xué)習(xí)只是一個(gè)很小的范圍學(xué)習(xí),，也只是邁進(jìn)社會(huì)的一個(gè)小的團(tuán)體,，在學(xué)校里根本不會(huì)像社會(huì)那樣現(xiàn)實(shí),，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,，同時(shí)也是冷酷的,，另外我體會(huì)到在校學(xué)的太簡(jiǎn)單,，太片面，即使你在學(xué)校里知識(shí)學(xué)的很好,，但進(jìn)入社會(huì)還是不適應(yīng)社會(huì)的要求，社會(huì)需求太多,，而我們學(xué)的不過是他們需要的百分之一,，甚至可能更少,，對(duì)于公司的需求根本達(dá)不到。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)校的課程安排根本不合理,，要將那些對(duì)社會(huì)不大需求的課程刪掉，對(duì)于我們會(huì)計(jì)電算化專業(yè)來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為高數(shù)課沒必要上，在公司里記賬根本用不到,，更重要的是我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)更加培訓(xùn)的是電腦操作，多練習(xí)辦公軟件,，應(yīng)該把電腦軟件知識(shí)、動(dòng)手操作能力作為主要課,，另為學(xué)校要根據(jù)社會(huì)的需求去教學(xué)生，而不是一昧的去教課本上知識(shí),，俗話說(shuō)課本上知識(shí)是死的，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用才是的,，只知道理論不會(huì)現(xiàn)實(shí)操作等于不會(huì),。所以說(shuō)學(xué)校要給我們學(xué)生很好的動(dòng)手能力,，根據(jù)一些企業(yè)需求去操作,，帶領(lǐng)學(xué)生去做一個(gè)現(xiàn)實(shí)中企業(yè)賬,。

五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展,，會(huì)計(jì)電算化勢(shì)必最終會(huì)取代手工會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)電算化雖然給會(huì)計(jì)理論,、會(huì)計(jì)研究和會(huì)計(jì)人員帶來(lái)了新的難題，但它以信息存儲(chǔ)量大,、核算速度快、信息輸出及時(shí)等優(yōu)勢(shì),，極大地幫助了信息使用人員對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行靠科學(xué)有效地分析、預(yù)測(cè),、決策和反饋;它突破了傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論和觀念,，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)有機(jī)地結(jié)合在一起，為適應(yīng)管理的需要,，使會(huì)計(jì)工作從核算型向管理型發(fā)展。

我們廣大財(cái)務(wù)人員要不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步,，在學(xué)校是學(xué)習(xí)，走進(jìn)社會(huì)更要學(xué)習(xí)，知識(shí)是學(xué)不完的,，只有提高不斷提升自己，才能更好的,，提高業(yè)務(wù)水平，從“記錄型”會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)向“參謀型”會(huì)計(jì),，為真正實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)的核算職能、管理職能,、控制職能，從而化地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可靠依據(jù)而貢獻(xiàn)自己的力量,。