總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

優(yōu)秀小學德育活動總結(jié)與反思一

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革,，認真落實《小學德育綱要》,，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量,，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列,。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神,，采取有效措施,，進一步做好學生的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧,。

一,、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)

為切實加強學校德育工作管理,，我校建立了學校,、教總兩處、少先隊,、班級管理網(wǎng)絡(luò),，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責,。成立了由校長任組長,、教務(wù)主任、大隊輔導員,、校外輔導員,、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組,，實施德育工作“一把手”工作,。形成了校長親自抓，教導主任,、總務(wù)主任靠上抓,，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育,，少先隊干部參與管理的德育工作局面,。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人,。為此,，學校建立了班級、學生及班主任考核制度,。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校,、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生,、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況,，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領(lǐng)導,、教師輪流值日,，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵他們育人的積極性,。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實,，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》,、《小學德育綱要》,、《教師十不準行為規(guī)范》、《小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》,，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的,。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作,、安全教育的骨干,，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則,，提高班主任待遇,，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性,。

二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容,，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育,、愛科學,、愛勞動、愛人民教育等,，同時配合班主任抓好班級工作,，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作績效考核,。

三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性,，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,，學校制定了有關(guān)保衛(wèi),、伙房,、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計,、布置宣傳欄等教育陣地,，更新新內(nèi)容，做好校園美化,、綠化工作,，定期舉辦心理健康教育講座。這樣,，全校上下達成了共識,，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展,。

3,、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高,。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢,，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗,，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動,，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展,。德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑,。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求,，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究,。如：革命傳統(tǒng)教育,、良好行為習慣教育、安全教育,、法制教育,、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育,、禮儀教育,、網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座,，通過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展,，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育,。

4,、注重加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來,，我們圍繞德育工作的開展,，利用少先隊活動室、黑板報,、宣傳欄內(nèi)容常換常新,，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像,，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用,。德育陣地的建設(shè)是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分,。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成,。

5,、加強文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

加強文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè),、班風和學風建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期,，學校在原有的年級,、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善,、充實了班主任工作,，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化,。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度,，對學生每天的行為分早讀,、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范,、課間操,、眼保健操、等進行考核的一項管理措施,。年級每天有學生負責巡視檢查,，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,，學生們從“上好一堂課,，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起,，逐漸養(yǎng)成良好習慣,。學生在接受管理的同時，也參與學校管理,，加強自我管理,，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操,、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比,，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我,。

6,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。

少先隊要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，不講過頭話，不扣大帽子,，少批評,、多鼓勵，少指責,，多幫助，較好地控制了學生掉隊,。

二,、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常,。如社會實踐教育,，有時因受教學的沖擊,，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2,、個別教師,，特別是個別任課教師，對德育的認識不足,，認為對學生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,。

3,、對德育工作的考核還不夠完善。

三,、今后工作打算

1,、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作,。

2,、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內(nèi),、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期,、有序,、健康、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育,。

3、以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征,，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進一步達到學科育人的教育目的,。

4、采取有效措施,，努力做好家庭教育,。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,，每學期必須全面家訪一遍,，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解,，達到共同教育的目的。

優(yōu)秀小學德育活動總結(jié)與反思二

本學期,，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞學校文化建設(shè)，進取開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止禮貌,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法,，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路,，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風建設(shè)，搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系,。

2、抓好班主任隊伍管理,，適時召開班主任工作會議,，與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3,、構(gòu)建社會,、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡(luò),，德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校進取構(gòu)建社區(qū),、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)?！禵_周報》,，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等,。為廣大學生,、家長供給了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期,，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了很多的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感。

二,、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣,、禮貌禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,，本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分資料和標準,，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報評比,、標志佩戴情景,、食堂取飯情景,、違紀情景的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對佩戴情景采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值周生,、班級干部,、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學期來,，各部門認真負責,，檢查公平公正，值周工作到位,。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作。

5,、學校新出臺了校學生家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任教師負責,。并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績。

經(jīng)過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。經(jīng)過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，構(gòu)成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

三,、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月,，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出,，理解法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果,。

四、其他工作

1,、家庭教育工作,，本學期，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達90%,。在家長會上，校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與教師的情感。

2,、健康,、環(huán)境教育，在本學期,，二址學校環(huán)境美化,，學生們更加喜愛我們的學校,，學生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學生們更加愛惜學校里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點,。同時，同學們能夠很好的利用起學校里的廢舊電池回收箱,，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說,，作為綠色學校的一分子，同學們都明白自我應(yīng)當為此殊榮做些什么,。

3,、交通安全教育，同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進學校,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次被評為“遼寧省交通安全學校”光榮稱號,。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

1,、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學生有在學校內(nèi)吃零食的不良習慣,，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2,、個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學校聲譽造成直接損害。

3,、班級之間存在不平衡,，班風、學風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題,。

優(yōu)秀小學德育活動總結(jié)與反思三

本學期,，我校以班級建設(shè)為主線，強化校園各項常規(guī)制度,，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建設(shè),，開展多項活動,，我校主要開展以下工作：

一、強化德育常規(guī)工作,，改變學生精神面貌

1,、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育,。在開學初安排好升旗活動內(nèi)容,、班級、演講教師,、承擔活動的中隊,。特別是活動內(nèi)容以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前,，政教處審閱活動內(nèi)容,，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內(nèi)容號召全校學生認真學習落實,。

2,、認真做好“四比四查”工作，促使學生改形成良好的行為習慣,。本學期,，學校少先大隊部充分發(fā)揮學生自管自理的作用，每天對各班的三操(早操,、課間操,、眼保健操)、紀律,、衛(wèi)生,、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況,，根據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗,，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學生會,，監(jiān)督檢查學生的行為,，及時糾正學生的不良行為。設(shè)立信息臺,，公布好人好事,，通報違規(guī)違紀學生,。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用,，學生的行為有明顯的進步,。

3、各班要求學生背誦《小學生日常行為習慣》,、《小學生守則》,，各班班主任經(jīng)常引導學生對照規(guī)范檢查自己的行為習慣。

二,、開展多種形式的德育主題活動

1,、開展演講比賽活動。

2,、開展“一幫一”活動,，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍,。

3,、開展“感恩老師、感謝母親”活動,。學會為母親分擔一點家務(wù);為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫,，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導,。

4、傳統(tǒng)習俗教育,。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我校把“中秋習俗”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深,。

5,、舉行了“夢飛翔文化節(jié)”系列活動，如繪畫比賽,、手工制作比賽等,，并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的兩個月里,，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動,。不僅豐富了學生的業(yè)余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā),。

6,、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后,，召開了家長會,，老師和家長進一步對學生的近況做了了解,，對學生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答,。

7,、在注重學生思想道德建設(shè)的同時，對我校教師的師德,、師風由校領(lǐng)導和學生做出測評,，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

三,、加強班級文化建設(shè)

各班按照學校要求,，制定了班級目標。接下來學校將組織各班設(shè)計班級評比臺,、展示臺,，布置畫廊、文化墻,。學校對于各班的文化建設(shè)進行評比檢查,，在檢查中，各班精心準備解說詞,，展示了班級學生良好的精神面貌,。

四、安全工作緊抓不懈,，確保一學期無安全事故發(fā)生

本學期,，學校利用國旗下活動、班會,、節(jié)假日放假前,，都會對學生進行安全教育。結(jié)合每月的工作和實際情況,，每月進行一個安全主題教育,。

這些教育活動的開展，提高了學生的安全意識,，防止不安全事故的發(fā)生,。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前30分鐘到校,，巡視校園,，檢查班級情況;每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路,。向家長下發(fā)安全通知書,，合力做好學生的安全工作。

當然,，在這幾個方面仍存在問題：

1,、隨手扔垃圾;

2,、自我管理的能力差，責任心不強,。

3,、愛護公物的意識差;

4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育,，各項工作有布置,，但指導與檢查工作未跟上。

總之,，本年度,，在上級領(lǐng)導的指導下，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在全體教師的支持和幫助下,，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題,，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力,，和進一步加強、改正,。相信,，只要我們不斷的努力，不斷的進取,，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階,。

優(yōu)秀小學德育活動總結(jié)與反思四

本學期，我校根據(jù)學期初德育工作計劃,，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神,，針對我校實際情景，創(chuàng)新性地開展了德育工作,，使學校德育工作與學生實際情景相結(jié)合,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，不斷增強德育工作的主動性、實效性,，構(gòu)成全員,、全方位、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作構(gòu)成我校特色?，F(xiàn)對一學期來的德育工作評價如下：

一,、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育

1,、利用,、開發(fā)好現(xiàn)有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用,。學校充分利用學校文化建設(shè)的契機對學生進行思想教育,。學校各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們,。

2,、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范,，有序進行,。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的資料的安排好,，各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言,。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動,，并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,，資料豐富，圖文并茂,，成為學生獲取信息和知識的另一窗口,。學校還會根據(jù)不一樣的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新資料,，起到了很好的教育效果,。

二、優(yōu)化德育組織,，打牢德育教育的基石

1,、塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍,。雖然我校教師人數(shù)較少,，可是我們?nèi)詧猿种巳硕际堑掠處煹脑瓌t，學校十分重視教師素質(zhì)的提高,。首先我們在學期初召開全校教師會，做好宣傳發(fā)動,，增強教師們的職業(yè)感,、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。另外,，我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高,。堅持每年訂閱有關(guān)雜志，讓大家學習優(yōu)秀的教育理論,，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導自我的工作,。第三，期末進行德育工作評價交流,，促進大家相互學習,，共同提高,。此外學校十分重視班主任的建設(shè)，挑選職責心強,、工作本事高的教師作為中隊班主任,，以保證德育教育的時效性。

2,、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀,、得力的學生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,，能夠成為教師的得力助手,。本學期學校從1—6年級學生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對學校的衛(wèi)生,、紀律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督，為學校的整潔有序作出了較大的貢獻,。

三,、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩

1,、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程,，要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理,、家務(wù)勞動、生活儉樸,、吃苦磨練和孝敬父母,、尊敬教師、友愛同學等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起,，貫穿于隊員日常生活,、學習,、游玩、待人接物等各個方面,。本學期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動,。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程，要堅持不懈地抓好抓實,。本學期,，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識,。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,，如：生活自理，家務(wù)勞動,，生活儉樸,，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育)，尊敬教師,，友愛同學等基礎(chǔ)的規(guī)范做起,。繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習告別,，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進學校,，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痕跡,，學校無紙屑，桌凳無刻劃,，墻壁無腳印,，出言無臟話。

2,、結(jié)合特色節(jié)日進取開展活動,，如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了,、六一我把安全送給你等活動,，取得了良好的教育效果。

四,、今后德育工作的努力方向：

1,、對學生的各種安全教育長抓不懈，異常是自我安全防范和自救意識的教育,。

2,、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律,。

3、加大心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導,，防止心理障礙造成損害,。

4、加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

5,、采取有效措施,，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè),，加大正面教育引導的力度,。

最終，愿我校德育工作在全體教師的共同努力下,，再上一個新的臺階,，創(chuàng)出我校德育工作的特色。

優(yōu)秀小學德育活動總結(jié)與反思五

在本學期本人擔任五年級班主任工作,，本班男生多,，女生少，而且后進生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：

一,、明確目的、嚴格要求

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此,，我每天都在談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時候又應(yīng)該怎么做,，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做，語文課,、數(shù)學課、科學課,、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求,。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

二,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

我班學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：晨會,、衛(wèi)生、紀律,、學習等,。同時，我利用班會,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，,，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責,，給他們充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié),，找出不足,，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,，及時表揚，從而提高后進生的自信心,。指導學生科學利用課外時間,，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事,。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力,。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力,。尊重學生家長,，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,，共同探討科學的教育方法,。

四、關(guān)心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1,、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭,、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高。

五,、努力培養(yǎng)學生的競爭意識

根據(jù)學校計劃,，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備,，認真指導,，賽后認真總結(jié)，比如：本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;李甜同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號,。通過比賽,，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識,，發(fā)展學生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會競爭。

六,、以身作則,，為人師表,，加強安全、行規(guī)的教育

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說："身教重于言教。"因此,，我在教學中,，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤,。平時，我都嚴格要求自己,，做到"要學生做到的,，老師先要做到"。對于五年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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