演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

我最敬佩的老師演講稿篇一

大家下午好：

在我的記憶中,，我最敬佩的教師就是教我數(shù)學(xué)的馬教師,。

馬教師對待學(xué)生總是不厭其煩，沒聽懂的知識馬教師會一遍一遍地講,，直到我們明白為止,。考試沒有考好的同學(xué),，馬教師總會幫忙其分析錯題,，樹立信心，進取鼓勵,。

有一次,，因為我平時沒有認(rèn)真上課，圓柱和圓錐體積沒有學(xué)好,，只考了61分,。馬教師立刻找到我，與我研究了一下為什么會錯這么多題,，是因為我平時上課時聽講不是十分認(rèn)真,，回家后又沒有很好地復(fù)習(xí)。找到原因后,，馬教師就開始講我不會的題,，最終最終使我明白了我錯在了哪里。在之后有關(guān)的考試中,，我吸取了以前的教訓(xùn),，最終把成績提高了。

馬教師不僅僅對我們的學(xué)習(xí)關(guān)心,，并且對我們的身心健康也關(guān)懷備致,。我們有一些同學(xué)說話時有帶臟字、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，并且蠻橫不講理,，欺負(fù)弱小同學(xué),。馬教師對這些行為不是抱著置之不理的態(tài)度，而是進取反對,，對打架,、罵人的同學(xué)要進行嚴(yán)厲批評，嚴(yán)重者還要懲罰,。

有一次,，有一位同學(xué)忽然難受得無法堅持上課，馬教師立即打電話通知家長,，并把這位同學(xué)送到醫(yī)院,，還替他掛號、交費,、檢查,、拿藥，忙得滿頭大汗,。

馬教師雖然對我們十分關(guān)心,，對自我要求的卻是十分堅強,，寧可自我吃苦,，也不讓我們?nèi)闭n。

有一次,，馬教師講課時,，不細心被桌子絆倒了，腳骨折了,，立刻被送往醫(yī)院,，照x光片、打石膏,?？墒窃诓⊥串?dāng)中還是十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我和同學(xué)去看馬教師時,，她見到我們第一句就問我們學(xué)習(xí)如何。三個月后,，馬教師的傷還沒有痊愈,，就忍著傷痛，拄著拐仗開始給我們上課了,。

這樣關(guān)心學(xué)生,，一心為學(xué)生的教師是多么值得學(xué)生敬佩呀!

在我的記憶中，我最敬佩的教師就是教我數(shù)學(xué)的馬教師。

馬教師對待學(xué)生總是不厭其煩,，沒聽懂的知識馬教師會一遍一遍地講,，直到我們明白為止?？荚嚊]有考好的同學(xué),，馬教師總會幫忙其分析錯題，樹立信心,，進取鼓勵,。

有一次，因為我平時沒有認(rèn)真上課,，圓柱和圓錐體積沒有學(xué)好,，只考了61分。馬教師立刻找到我,，與我研究了一下為什么會錯這么多題,，是因為我平時上課時聽講不是十分認(rèn)真，回家后又沒有很好地復(fù)習(xí),。找到原因后,，馬教師就開始講我不會的題，最終最終使我明白了我錯在了哪里,。在之后有關(guān)的考試中,，我吸取了以前的教訓(xùn)，最終把成績提高了,。

馬教師不僅僅對我們的學(xué)習(xí)關(guān)心,，并且對我們的身心健康也關(guān)懷備致。我們有一些同學(xué)說話時有帶臟字,、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突,，并且蠻橫不講理，欺負(fù)弱小同學(xué),。馬教師對這些行為不是抱著置之不理的態(tài)度,，而是進取反對，對打架,、罵人的同學(xué)要進行嚴(yán)厲批評,，嚴(yán)重者還要懲罰。

有一次,，有一位同學(xué)忽然難受得無法堅持上課,，馬教師立即打電話通知家長，并把這位同學(xué)送到醫(yī)院,，還替他掛號,、交費,、檢查、拿藥,，忙得滿頭大汗,。

馬教師雖然對我們十分關(guān)心，對自我要求的.卻是十分堅強,，寧可自我吃苦,，也不讓我們?nèi)闭n。

有一次,，馬教師講課時,，不細心被桌子絆倒了，腳骨折了,，立刻被送往醫(yī)院,，照x光片、打石膏,?？墒窃诓⊥串?dāng)中還是十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我和同學(xué)去看馬教師時,，她見到我們第一句就問我們學(xué)習(xí)如何,。三個月后，馬教師的傷還沒有痊愈,，就忍著傷痛,，拄著拐仗開始給我們上課了。

這樣關(guān)心學(xué)生,，一心為學(xué)生的教師是多么值得學(xué)生敬佩呀!

我最敬佩的老師演講稿篇二

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：

大家好：

每個人的心里都有自我喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人,，我會毫不猶豫地說：“是教師,。”

李教師平時說話很和氣,，每當(dāng)上課時,，我們所有人都會說：“教師好!”之后，教師會說：“同學(xué)們好,，請坐,。”說著便對我們鞠一個躬,。開始講課啦,，我們大聲朗讀了課文以后，教師說：“大家誰明白文章一些詞語的意思,，和大家分享一下吧!他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……

李教師的時間百分之三都不用在打扮上,。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒,。穿衣也很樸素,。

教師把大部分時間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒有余下的時間,。在學(xué)校里,，二課后，同學(xué)在操場上玩耍打鬧,，教師卻去開會,，連休息的時間都沒有。

教師每一天晚上,，或下課的時間,，都用在給我們備課，或?qū)懡贪?。再在上課時把知識傳授給我們,，我們在逐漸聰明，教師卻在漸漸變老,。

如果有人問我最敬佩的人是誰,，我會回答道;“是__教師?！?/p>