總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
高中生寒假生活總結(jié)字篇一
傳統(tǒng)的安排,，往往是幾張卷子，外加一本《寒假生活》,，或者抄寫詞語課文完成幾篇作文,，學生要做好，家長要簽字,。這經(jīng)年不變的套路,，學生早已厭倦，多是馬馬虎虎,，應(yīng)付完成,，有怎么談得上延伸教育促進學生成長的效果呢?
新課標理念提倡創(chuàng)新與實踐,，我想這也適宜于學生假期的學習實踐。
所以我在這個寒假的前夕,，我沒有對學生說要完成多少假期作業(yè),，對他們說，假期在玩好的同時,，要完成如下語文實踐活動：
一,、復習鞏固教材上的積累，尤其是古典詩文的積累,。我布置了抄寫“論語十則”,、部分“古代詩歌”。
雖然提倡淡化文體要求,，我覺得不等于不要了文體要求,，因此我做了這樣安排的時候，依然給學生講了三篇作文在文體上是有不同要求的,。
三,、引導學生發(fā)掘課外語文資源，強化語文實踐,。
我安排了摘錄一副對聯(lián)(春聯(lián)),，并解析其大意，收集古今中外描寫春天的詩詞,。力圖以這樣的方式,，形成大語文的觀念，把語文學習與節(jié)慶,、季節(jié)文化聯(lián)系起來,。
四、對話交流,，善于收集,。
圍繞這一訓練目的，我布置了下列訓練實踐內(nèi)容：
收集名人故事
收集毛澤東,、周恩來等政治家的故事,，讓學生感悟人格的和諧發(fā)展與社會環(huán)境的關(guān)系，也讓學生學習他們報效國家報效人民的崇高精神,。
收集李白,、蘇東坡等文學家的故事,， 這樣在學生積累文學常識的同時,， 讓學生學習文學家們刻苦好學勤奮成才的精神。
收集雷鋒、陳景潤等英雄模范的故事,，讓學生理解感悟,，偉大來自于平凡天才源于勤奮。
本次寒假學生語文實踐活動的安排,，代替了已往簡單的寒假作業(yè)布置,，既顧及了書本，更顧及了學生實際;注意了知識的積累,，也注意了能力的形成,。
下學期開學初，將舉辦寒假語文實踐成果展,。
這一設(shè)想，得到了學生們的熱烈歡迎,，調(diào)動了他們積極參與的積極性,，我想他們一定會做好的。
