計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學美術教學工作計劃表篇一

認真貫徹學校工作重點,，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。陶冶學生情操,。提高審美能力,，引導學生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。形成學生的學習意識,。

促進學生的個性形成和全面發(fā)展。本著

（一）使學生形成基本的美術素養(yǎng),。

（二）激發(fā)學生學習美術的興趣,。

（三）在廣泛的文化情景中認識美術。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學,。

以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓,，實驗和推廣工作,，結合美術課題組織美術教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究，全面提高我校小學美術教學質(zhì)量,。

1,，對新課程標準的學習和研究工作,，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐,。

2,，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上,，適時進行學習心得的總結,。

3,，根據(jù)新課程標準的指導精神進行備課,，上課,，使師生積極互動，共同發(fā)展,，形成新型師生關系,，新型教學方式，新型評價的研討活動,。

4,，做好課程資源的.開發(fā)，開拓思路及時搜集課程資源,，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源,。

1, 組織教師進行繼續(xù)以“信息技術與學科整合，建立高度交互的教學模式”為研究課題,，突出美術學科的特點,。的課題研究。

2, 組織組內(nèi)教師上研究課,。

3,，重視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內(nèi)教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求,。

4, 組織學生參加比賽,。

1，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓,。

2,，開設電腦繪畫輔導。

3,，做好美術課件的資源共享工作,。

小學美術教學工作計劃表篇二

一指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的美術教學工作,，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低,、中,、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、剪紙,，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務,。

三、具體工作：

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務能力,，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作,、教學計劃,、美術活動等計劃。

學習新課程標準,，認真設計教案,。

準備、積累資料編寫美術案例,。

2,、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,，迎接區(qū)校園藝術節(jié)書畫大賽。

認真組織,、輔導美術興趣濃厚的學生,。

加強對美術優(yōu)秀生的輔導。

小學美術教學工作計劃表篇三

小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,、它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本,、注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力、感知力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力、注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,、而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,、它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本,、注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力、感知力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力、注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。

新教育培養(yǎng)學生學習興趣,、強調(diào)學生自主探究學習、合作互動學習,、情感體驗,、注重學習的過程、注重跨學科學習,、通過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì),、最終使學生學會學習、學會做人,、終身受益,。為了進一步提高教學質(zhì)量、做好本職工作,、本學期我擬定了如下計劃：

1,、認真?zhèn)湔n、做到重難點突出,、簡明條理,、課后分析評價恰當。

2,、充實課堂容納量、充分利用好教學時間,。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),、認真開展"兩學"（學習業(yè)務和政治）、進一步提高師表形象,。具體做法是：

1,、堅持參加集體學習、并與自學相結合,、以《中華人民共和國教育法》,、《教師法》、《新課程改革指導》,、及各類業(yè)務書籍為主,、借鑒先進經(jīng)驗、樹立創(chuàng)新意識,。

2,、在學習中學會反思、改進自我,。進一步規(guī)范教育言行,、不遲到、不早退,、維護集體利益,、不做有損學校聲譽的事,。

加強對尖子生的培養(yǎng)、發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,。積極組織學生參加全國,、省、市各種比賽活動,、豐富學生的校園生活,。總之我將嚴格要求自己,、不斷提高業(yè)務水平,、做一名合格的美術教師。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,、我也做了如下的計劃：

認真鉆研教材,、對教材的基本思想、基本概念,、每句話,、每個字都弄清楚、了解教材的結構,、重點與難點,、掌握知識的邏輯、能運用自如,、知道應補充哪些資料,、怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,、他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能會有哪些困難、采取相應的預防措施,。

考慮教法,、解決如何把已掌握的教材傳授給學生、包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。組織好課堂教學,、關注全體學生,、注意信息反饋、調(diào)動學生的有意注意。

要提高教學質(zhì)量,、還要做好課后輔導工作,、做好對學生學習的輔導和幫助工作、尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,、對后進生努力做到從友善開始,、比如、握握他的手,、摸摸他的頭,、或幫助整理衣服。從贊美著手,、所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與聽課、評課,、虛心向同行學習教學方法,、博采眾長、提高教學水平,。

走進21世紀,、社會對教師的素質(zhì)要求更高、在今后的教育教學工作中,、我將更嚴格要求自己,、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點,、開拓前進、為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學美術教學工作計劃表篇四

新學期又開始了，本學期我的教學任務,，二,、四、六年級美術,，還有電教組的照片拍攝,、管理，校訊通管理,、辦理工作,。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習,；小學美術教育不一樣于專業(yè)美術教育,，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美本事，感知力,，想象力,，表現(xiàn)力等方面的本事，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習,，合作互動學習,，情感體驗，注重學習的過程,，注重跨學科學習,，經(jīng)過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習,，學會做人,，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,，做好本職工作,，本學期我擬定了如下計劃：

本學期的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對學生的心理特點和學習情景,，經(jīng)過美術課教學，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一齊，以多種趣味的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工,，繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美本事和動手本事,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶,，思維,，想象和動手本事的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自我獨立的,，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學習任務。

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自我對案例研究,，使自我由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,，結合實際情景開發(fā)教材資料,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自我的教學水平,。

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，可是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3、根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際情景，突出本校美術課的特色教學。

4,、要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，應當注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,，進取組織學生參加全國，省,，市各種比賽活動,，豐富學生的學校生活?？傊覍栏褚笞晕?，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術教師,。

社會實踐是勞動課的基本特點,，是學生掌握知識，構成技能的主要手段,，是教學的中心環(huán)節(jié),。為了到達教學目的，單憑課堂上的說教是不夠的,，僅有采取多樣性,、趣味性、知識性等實踐活動,，才能激發(fā)學生的興趣,，收到良好效果,。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質(zhì)量,。

小學美術教學工作計劃表篇五

（一）教學重點

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

3,、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型,。

（二）教學難點

1,、利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術作品的藝術特點。

3,、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望,。

4,、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計,。

5,、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1,、充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖,，形象,、直觀，切合教材內(nèi)容,，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容,，在教學中應當充分利用好。

2,、合理利用網(wǎng)絡資源,。教學中圍繞教學內(nèi)容，合理地設計安排,，指導學生在網(wǎng)絡上查找資料,，幫助學生理解課文，豐富知識,，拓展視野,。

3、積極調(diào)動社會資源,。提示指導學生進行社會調(diào)查,，有助于對知識的理解,。加強與家長的聯(lián)系，在家長的指導和幫助下,，提高預習能力,，鞏固知識。

1,、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2,、多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的.熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、采用多種辦法，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

小學美術教學工作計劃表篇六

新的學年又開始了,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上,，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況,，結合生活中的藝術,，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標,、教學任務，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下:

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破,。

針對中,、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、剪紙,，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。小學美術教學工作計劃,。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。

1,、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習,，深化課改理念。

本學年,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學、多練,、多找自身的不足,，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力,，使自己由認識課改到深入課改,。

2、課堂教學活動,。小學美術教學工作計劃,。

加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的'研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量,。

一,、學生情況分析

1、學生有濃厚的繪畫興趣,。

2,、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思,、表現(xiàn),。

3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標,。

本冊教材分造型表現(xiàn),、設計應用、欣賞評述,、綜合探索四個方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(一),、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變:

1,、更加重視學生活動的設計,。活動設計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合,，第2,、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

(二),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片,，便于教師進行教學參考和學生自學,。

1、激發(fā)學生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感,。

2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣,。

4,、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學生綜合解決問題的能力,。

教學重點:了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，增強動手能力和審美能力,，滲透人文精神,。

教學難點:發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。

1、遵循審美規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷，提高學生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,。

3,、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教,，又重視學生的學，確立學生的主體地位,。

4,、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器,，大膽改革,。

5、改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學生的自我評價,，激發(fā)學習興趣。

小學美術教學工作計劃表篇七

通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的'興趣與愛好

通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操

培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

認真?zhèn)湔n,，精心準備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準備工作

運用講故事、猜謎等手段,，激發(fā)學生學習美術的興趣

多示范,、多鼓勵、采用多元化評價手段

1,、平時成績（考核采取課堂提問,、作業(yè)等多種形式相結合）占30%

2、學習態(tài)度（工具的準備）占20%

3,、期末測試占50%

小學美術教學工作計劃表篇八

初步認識形,、色與機理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

二,、學期目標

1、掌握簡單的圖案的設計方法,，能根據(jù)自然形象進行團的設計,。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。

3,、學習漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力。

5,、進行自然美和藝術美的欣賞,，提高欣賞應用能力。

6,、圖案的設計(適度的夸張和概括),，圖案具有美感,。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力,。

8,、造型能力、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。

三、教學情況分析

在這幾年的教學中,，發(fā)現(xiàn)該年級學生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學生、老師,、家長幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性,。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同,、家長管教不同,，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。

普遍有這三中學生有的學生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。由于有了大部分的以上三種學生學習情況,，學生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強,，能說會道。

四,、措施

1,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野,，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術能力充滿信心,。

2、學習時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

3,、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

小學美術教學工作計劃表篇九

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

（一）低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2,、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美,。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為作文配圖；結合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術園地,。

小學美術教學工作計劃表篇十

四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是很多,，通過前三年的學習,，孩子對美術課有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對于美術課程中的一些內(nèi)容由于器材及學生素質(zhì)的限制,，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地創(chuàng)造機會,，提高學生的審美能力,。

本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,、貼近學生、學以致用”為原則,，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題,。全冊共有20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設計應用,、欣賞評述、綜合探索4個學習領域,，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重,，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學,，分配在各課之中,。以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感,、態(tài)度,、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念。注重學生的學習體驗,，力求學科的知識性和趣味性有機的結合,，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。注意學科之間的積累和聯(lián)系,，注意學科知識的綜合,，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通,，更多的關注學生的實際生活,。

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力。

2,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

4,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

5、教學手段生動有趣,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

6,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

7,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

8,、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

1、培優(yōu)要著眼于長遠,，要側重于加大學生學習的難度,，拓寬知識面，開發(fā)求異思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

2、對優(yōu)等生進行挫折教育,，使他們在挫折面前,，不至于難以接受。

3,、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，全面了解學生，做到心中有數(shù),。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎。

4,、對于美術方面的差生,，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學生學好美術的.基本動力,。例如一些手工課上,，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望,，欣賞課上,，盡量搜集更多的作品，豐富知識,，開闊眼界,。

小學美術教學工作計劃表篇十一

六年級學生們的美術基礎不相同,，對美術知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情,，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學生加強輔導,，進一步提高畫畫的能力。

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,，是學校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有重要作用,。

小學美術教學內(nèi)容包括欣賞,、繪畫、工藝等課業(yè),。通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

目標：

通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,；學習美術的基礎知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力,。

3、幫助學生認識物體結構和空間關系,，學習淺顯的構圖,、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力,。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3,、學習簡單的構圖知識。

4,、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫。

5,、了解木版畫的制作方法,，并進行制作。

6,、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7、運用學過的.美術表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫,。

8、認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別,。

9、運用已學過的美術知識進行綜合練習,。

課序課題課時周次

1請到綠色商店來22-3

2城市靈光24-5

3俯瞰山川26-7

4畫壇巨匠18

5音樂會19

6瓶花與水果110

7兵馬俑111

8光影變幻112

9走向明天113

11給文章配畫116

1,、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力。

2,、改進學習,、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

3、深入鉆研教材,，抓基礎,，制作好范畫，手工范品,，及時進行直觀教學,。

4、加強個別輔導,，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

5、關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

6,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

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小學美術教學工作計劃表篇十二

1,、進行學習目的教育，教育學生愛祖國,、愛集體,。

2,、珍惜時間做把握時間的小主人。

3,、逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

一年級學生在上學期已學過一些簡單的畫圖，大部分學生對美術的學習積極性非常高,，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多。從整體水平來看,，這些學生經(jīng)過一個學期的學習,，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強,，個別學生的學習習慣有所改進,。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生，他們在美術活動中起到了很好的帶頭作用,。但還存在著個別學生不能自律,，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順利進行,。因此這學期對他們的美術感受力,、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育美術實驗教材,。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的.學習領域,?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學習領域)，“設計,、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域,。),，“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域,。),，“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,，引導學生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域,。)這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

(1)、手工制作的技能技巧,。

(2),、泥塑的制作

1、知識教育要點

(1)感知各種隨意形狀,。

(2)認識和運用各種平面形,、常用色。(3)運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習,。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣,。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

1,、首先，教師應樹立強的事業(yè)心,、責任心,、關心愛護每一個學生，樹立自信心,，加強業(yè)務理論學習,，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務水平和能力,。

2,、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點,，注重因材施教,，輔導好學習有困難的學生。

3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段,，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施愉快的教育,，使學生在快樂中學習,。

4,、注重學生的個性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫,、帶的作用。做好教師的得力助手,。

5,、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能,。

6,、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美,。

小學美術教學工作計劃表篇十三

1,，注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域,，把握不同課型的特點,。

2，充分利用教材中豐富的圖像世界,，關注多視角的觀察要點,。

3，依據(jù)美術課程標準,，實施三維教學目標,，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。

4,，靈活設計評價要點,，突出學生的自我評價能力。

由于本學期xx年級美術課一周只有一節(jié)美術課,，而教材有十三課,，學習進度上做了適當?shù)恼{(diào)整，用一個課時讓學生自由討論,，選出學生自己最喜歡的課文來進行以后的學習,。學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍,、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純,、好動的性格,，促成學生天真、可愛的特點,。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵,、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣,，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣,，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望,。

1，欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2,，通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,，學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的.美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

1，用記憶畫,、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,，制作簡單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3,，欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

1,，在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。

2，在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性,，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。

1,，多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練,，各種美術知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

2,，本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

周次課時教學內(nèi)容

第一周1準備課（認識美術課）老師你好

第二周1第二課卡通大亮相

第三周1第三課鳥之王

第四周1第四課會走的小人

第五周國慶長假

第六周1第六課旋轉(zhuǎn)卡

第七周1第七課盤泥條

第八周1第八課留住秋天

第九周1第十課玩偶大本營

第十周1第十二課花樣

第十一周1第十三課紙盒的“城堡”

第十二周1第十四課開心臺歷