人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟一

各位老師好,，為期八天的新教師培訓(xùn)上周結(jié)束了。在這里跟大家分享一下這次培訓(xùn)我的學(xué)習(xí)成果,。首先大家可以看一下我們這一次新教師培訓(xùn)的課表,，每一天都是上午三個(gè)小時(shí)，下午三個(gè)小時(shí),，非常的充實(shí)有意義,。從課堂教學(xué)到專業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)到班主任工作管理常規(guī)，從教育教學(xué)理論到工作技能的學(xué)習(xí),。這些課程內(nèi)容或深刻獨(dú)到,、旁征博引，或通俗易懂,、生動(dòng)有趣,。或激情澎湃,，發(fā)人深省,。

在這里我想圍繞以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、感恩

感恩能有這么一個(gè)提升自我的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。作為已經(jīng)一名新教師，剛工作2年,，也已經(jīng)體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,，面對(duì)工作中的一些問(wèn)題和困擾，有時(shí)候會(huì)忙手忙腳不知所措,，面對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)感到困惑和迷茫,。感恩這次機(jī)會(huì)能讓我充充電，補(bǔ)充補(bǔ)充能量,，開(kāi)拓以及豐富自己的知識(shí)面,，明確未來(lái)的專業(yè)發(fā)展方向。然后以更加積極飽滿的熱情,，更加自信的風(fēng)采,，繼續(xù)回到崗位上發(fā)光發(fā)熱。最后感恩教育專家們精心準(zhǔn)備的一場(chǎng)又一場(chǎng)的精彩講座,，他們?cè)敱M地,，毫無(wú)保留的向我們分享著他們?cè)趲资甑慕虒W(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。

二,、感悟

這幾天學(xué)習(xí)了很多課程,，也有很多的心得體會(huì)，也讓我重新去審視教師這個(gè)行業(yè),。我們經(jīng)常說(shuō)“十年育樹(shù),，百年育人”，其實(shí)這句話我想也適用于教師的成長(zhǎng),。我覺(jué)得我們也像一棵樹(shù)木,，想要成才，我們必須做到：深扎根，高仰望,。深扎根是指我們必須要站穩(wěn)講臺(tái),，扎實(shí)自己的專業(yè)技能。高仰望一是指要擁有崇高的教育理想和思想境界二是指對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)和前景要有一個(gè)規(guī)劃和期盼,，擁有積極向上的力量,。

想要深扎根，我們首先需要擁有高尚的師德,，用愛(ài)育人,。以德立身、以德施教,。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近與學(xué)生們之間的距離,，滋潤(rùn)孩子們的心田,。想要深扎根，我們需要用有效的管理方法,，就像__老師給我們列舉到了班級(jí)管理中的各種方法,，例如積分，140字等等等等,，例如__老師給出的收發(fā)作業(yè)的問(wèn)題,，上課回答問(wèn)題不積極等一系列的問(wèn)題的解決方法。針對(duì)每一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題,，我們都需要不斷的去探索去實(shí)踐,，從而找到有效的解決辦法。同時(shí),，我們還需要掌握一些現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用和一些教育資源的整合,，我們需要學(xué)習(xí)一些新的教育理念，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),，除此之外,，還要探索一些新的技能。九零后的老師們必須要做到與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,。想要深扎根，先反問(wèn)自己是不是有讓學(xué)生欽佩的專業(yè)能力、有讓同行贊嘆的智慧方法,、有讓家長(zhǎng)認(rèn)可的品質(zhì)修養(yǎng),、有讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的責(zé)任意識(shí)。

三,、高仰望

我們處于一個(gè)教育興盛的時(shí)代,，新時(shí)代對(duì)我們新教師提出了更多更高的要求，所以我們考慮的不僅僅面對(duì)教學(xué)上的問(wèn)題,，還需要考慮的更多,，比如說(shuō)__老師談到的依法治教，我們需要將法冶的精神,、法律的思維模式貫穿到學(xué)校各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)中,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師,、學(xué)生,、管理者、社會(huì)等諸方面的利益平衡,。再比如說(shuō),，__老師的如何構(gòu)建生命教育的大安全觀。在新形勢(shì)下,，我們面臨著更多的挑戰(zhàn)同時(shí)也擁有著更多的機(jī)遇,。在這個(gè)時(shí)代，我們擁有更廣闊的發(fā)展空間,，我們需要有更高的職業(yè)理想追求,。說(shuō)深扎根能成為一名合格教師，那么從合格教師到骨干教師,，再到專家型教師就需要我們擁有更高地仰望,。我們不能滿足于自己的教學(xué)能力，還需要提升自己的科研力,，在實(shí)踐中教有所惑,，惑有所思，思有所得,，得有所進(jìn),，進(jìn)有所樂(lè)。做好課堂反思只有在教學(xué)中不斷地反思自我,，才能不斷地超越自我,，唯有不滿，才能造就創(chuàng)新,。一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思,，離不開(kāi)教育寫作,。也離不開(kāi)良好的閱讀習(xí)慣，蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書,，讀書,，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此,。教師不僅是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引路人更是傳道,、授解、解惑的傳承者,，這些都與讀書有著密不可分的關(guān)系,。對(duì)教師而言，書籍是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的來(lái)源,。讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專業(yè)智慧,，構(gòu)建我們的專業(yè)精神,，促進(jìn)我們的自我教育和自我發(fā)展。

四,、感動(dòng)

此次培訓(xùn)除了學(xué)到了很多理論性的知識(shí)和許多實(shí)踐上的技巧之外，我覺(jué)得此次的收獲是情感上的一種觸動(dòng),。我深深的被這些優(yōu)秀老師所感動(dòng),。老師們的講課風(fēng)格迥異，他們或溫柔,?；蚝浪蝻L(fēng)趣,，或深沉,，但展現(xiàn)出的人格魅力各不相同。從她們身上我看到了對(duì)教育行業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),。尤其是我感觸最深的是__老師,，在分享她與學(xué)生們之間故事的時(shí)候，話語(yǔ)中不經(jīng)意間流露出來(lái)滿滿的愛(ài)意和如沐春風(fēng)般的溫暖,，臉上隱藏不住身為一名教師的自豪感和幸福感,。那個(gè)瞬間你能感受到她對(duì)教育的熱愛(ài)。當(dāng)她講到她的學(xué)生們反過(guò)來(lái)安慰她的時(shí)候,，看著那一張張寫滿安慰話語(yǔ)的小紙條,，真讓人淚目啊。__老師將熱愛(ài)傳遞給孩子們,，而這份愛(ài)反過(guò)來(lái)又以另一種能量去激勵(lì)_老師,。我想這就是教育最美的樣子吧。

只有腳踏實(shí)地才能仰望星辰，最后祝愿各位老師們都能從教育行業(yè)中獲得滿滿地幸福感和成就感,，祝愿大家都能在教育這條路另辟蹊徑,，開(kāi)拓創(chuàng)新，方能走的更高更遠(yuǎn)!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟二

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜,，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,，通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

一,、做一天蠟燭，就要發(fā)一天光

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件,。

二,、鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

三、熱愛(ài)自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài),，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過(guò)培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生,。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過(guò)的各種事件,，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近,，感受,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。愛(ài),，是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的不足,，以為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟三

今年很榮幸能夠來(lái)到市二中這個(gè)有愛(ài)的大集體,，從九月份入職到現(xiàn)在分別聽(tīng)取了張振峰校長(zhǎng)、張建全校長(zhǎng),、馬慶功主任和薛天濤主任對(duì)我們的教育和培訓(xùn),，讓我獲益匪淺，重新定位了自己在教師道路上的生涯規(guī)劃,。作為新時(shí)期的人民教師,，我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅?

一,、認(rèn)真工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)

忠于職守，認(rèn)真工作,，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分,。作為教師，更要有“德高為師,，身正為范”的信念,，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī),。壁立千仞，無(wú)欲則剛,。無(wú)私,，方可無(wú)畏。在工作中,，沒(méi)有私心雜念，就會(huì)提高工作效率,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智,，甘當(dāng)人梯,，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人,，作為教師,，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友,，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果,。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想,，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng),，才能履行好教師的職責(zé)。

作為一名教師,，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展,、進(jìn)步的推動(dòng)者,，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù),。在培訓(xùn)中無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái),。

三,、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好

作為教學(xué)第一線的老師,，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好,、做扎實(shí),，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他們一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì),、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,。

“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。”教育工作是辛苦的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于奉獻(xiàn),，勤勤懇懇,。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟四

20__年12月3號(hào),，我們道德與法治鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)在豐縣教師發(fā)展中心進(jìn)行了第二次學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲頗多，我想從以下幾個(gè)方面分享我今天的收獲,。

一,、今天我聽(tīng)了徐州市教師發(fā)展中心左兆軍老師的講座后，對(duì)寫論文更感興趣了,。通過(guò)他的講述，我知道了論文可以以非常吸引人的,、新穎的角度進(jìn)行書寫,。比如可以用《柔化成人法制思維》為題,，也可以用《法治文化怎樣育人?》，還可以用《具身認(rèn)知在法治講堂中的應(yīng)用》,、《怎樣實(shí)現(xiàn)隱性課程在教育中的間接性與引導(dǎo)性結(jié)合》,，還可以《教材之外建構(gòu)法治生活的世界》或者是《如何有效地建立法治基地》。

二,、在左老師講述的過(guò)程當(dāng)中,，我最喜歡他說(shuō)的教育故事的題目，比如說(shuō)《真的不想知道你是誰(shuí)》,，他通過(guò)敘述故事講述了這篇文章,，我覺(jué)得一個(gè)點(diǎn)就能非常吸引我，啟發(fā)我在以后的寫作過(guò)程中所采用的模式,。左老師還說(shuō)了一個(gè)《給原諒一個(gè)緩沖》,，這個(gè)故事也很吸引我，同時(shí)這個(gè)題目也很吸引我,，讓我有更豐富的想像,，讓我在以后的教育教學(xué)過(guò)程中注重觀察，反思書寫,。

左老師在最后提醒我們?nèi)绾巫屨撐膶懞?，第一點(diǎn)是觀察生活，必須是認(rèn)真觀察生活,，懂得學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，在接觸孩子的過(guò)程當(dāng)中,，要緩一緩,，再發(fā)批評(píng)。在教學(xué)中要認(rèn)真思考,，多觀察,，先記錄下來(lái)，然后再發(fā)掘事情背后的故事,。在處理問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中要有教育機(jī)智,。

三、左老師談法治教育的兒童立場(chǎng),，這一方面我覺(jué)得也挺感興趣,，他說(shuō)，法治的成人化與學(xué)習(xí)者思維的兒童化之間的沖突與張力,，他積極倡導(dǎo)以兒童立場(chǎng)來(lái)柔化法律的承認(rèn)思維,，維護(hù)權(quán)威。

同時(shí)他還提醒各位老師，在以后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，在班級(jí)里面如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)委員會(huì),，管理被管理過(guò)程中怎樣實(shí)現(xiàn)達(dá)到制度育人，文化育人,，實(shí)踐育人,，管理育人等等。

四,、左老師提出的“隱性課程”,，這個(gè)方面讓我很感興趣的是，說(shuō)實(shí)現(xiàn)法治教育的生活化,，避免知識(shí)的灌輸,，讓孩子有興趣的去接觸這些隱性課程。通過(guò)動(dòng)態(tài)的法治浸潤(rùn)教育,，讓孩子尊重,、敬畏法律，以實(shí)際的法律行動(dòng),，真正地去理解法治精神,。我在今天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，非常贊成左老師的一句話,，他說(shuō)：“我們不是培養(yǎng)文學(xué)家,，而是培養(yǎng)合格的公民。”還有一點(diǎn)我比較欣賞,，我們要注重螺旋上升,，生活是有螺旋的，法律也要螺旋,，所以我們要注重從憲法知識(shí)上升到憲法精神,，讓孩子在感受中學(xué)習(xí)。

在下午吳昌海老師的課上,，我明白了一堂好道法課的標(biāo)準(zhǔn),，一是深入地理解教材，二是恰當(dāng)?shù)亩ㄎ荒繕?biāo),，三是適切的選擇內(nèi)容,，四是智慧的設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

在吳老師講解繪本課本的過(guò)程中,，我知道了教材的精要,，他有主板，副板的繪本教材以及使用建議,。我們通過(guò)他的講解,，知道了故事繪本,，開(kāi)放性的思維、場(chǎng)景的分析及感同身受,。在他講述的教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)里面,，我知道了理解課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值內(nèi)涵，我理清了課標(biāo)與大納之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，側(cè)重點(diǎn)有所不同。

通過(guò)吳老師講解,，把握目標(biāo)梯度,，我知道了需要通讀教材，了解目標(biāo)體系的邏輯性,，比如家庭生活這個(gè)主題,，從一年級(jí)到五年級(jí)都是內(nèi)容有的，再比如要養(yǎng)成良好習(xí)慣的主題,，低年級(jí)是基礎(chǔ),，高年級(jí)進(jìn)行了拓展，所以我們要立足教材,，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)性,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，研讀課標(biāo)與大綱,，全面理解教材,，確定基本目標(biāo)，了解分析學(xué)生實(shí)際,，經(jīng)確定精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，體現(xiàn)目標(biāo)的科學(xué)性,，同時(shí)根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和發(fā)展需求,，關(guān)注學(xué)生的差異性和個(gè)體特征，體現(xiàn)目標(biāo)的針對(duì)性,。我們要積極研發(fā)校本化,、班本化、生本化教學(xué)資源的科學(xué)拓展,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題表面探尋問(wèn)題的真理,。

活動(dòng)是完善未來(lái)生活的準(zhǔn)備，活動(dòng)是教學(xué)的載體,，是連接孩子,、家庭、學(xué)校的重要橋梁,，教學(xué)有法,，但教無(wú)定法,，我們要從生活中來(lái)到生活中去，做有藝術(shù)之美的教學(xué),。通過(guò)一天的學(xué)習(xí),，我在以后的工作和學(xué)習(xí)中更有方法。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟五

前幾天我有幸參加了準(zhǔn)格爾旗聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),。聽(tīng)了四位老師的課,，我感觸很深，收獲頗多,。

第一節(jié)是馬亭亭老師的新授課《倍的認(rèn)識(shí)》,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”,，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上,，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參與者,，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生更容易理解課堂上的資料,。第二節(jié)是陳仲老師的新授課《倒推法解決問(wèn)題》，這節(jié)課老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力,。第三節(jié)課是邢堯老師的《植樹(shù)問(wèn)題》，這是一個(gè)朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué),。第四節(jié)課聽(tīng)的是張建雄老師的《圓的認(rèn)識(shí)》。

在聽(tīng)課的同時(shí),，我回想到了我在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。這次聽(tīng)課我有幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、體現(xiàn)課標(biāo)精神,，重視營(yíng)造愉快課堂。透過(guò)觀摩一系列的展示課,，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,，學(xué)生學(xué)的過(guò)程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng),。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營(yíng)造和諧,，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者,，施與者和容納者;此刻課堂中的,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。

2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的,，有好處的,，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景,，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐,，猜測(cè)，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

3、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的動(dòng)手操作,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來(lái)越多的老師開(kāi)始重視孩子的動(dòng)手操作,，重視孩子的手腦結(jié)合,。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，動(dòng)手操作，自主探究,，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí),。

4,、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實(shí),?？v貫這些展示課，我們感覺(jué)老師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強(qiáng),，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí),，不是原先那種華而不實(shí)的評(píng)優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng),。這些課資料很扎實(shí),，課堂容量很大。

5,、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,，目標(biāo),，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽(tīng)過(guò)的這些課中,，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了課堂效率,。

總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),。對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自我的教學(xué)路子。

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