時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃免費(fèi)學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃微博篇一

作為市一級(jí)圖書(shū)館，我校圖書(shū)館具有突出的藏書(shū)特色,，能夠吸引到廣泛師生借閱,，并參與到各類(lèi)讀書(shū)筆記，知識(shí)競(jìng)賽與征文比賽中,，為使我校圖書(shū)館再攀高峰,，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，圖書(shū)館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期,，我制訂了如下工作計(jì)劃,。

近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革,。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)需共同參與,。小學(xué)圖書(shū)館作為對(duì)少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位,，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能,。

圖書(shū)館歷來(lái)被稱(chēng)為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康,、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處,，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí),、觀念、情感,、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書(shū)館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所,。

圖書(shū)館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè),，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)始,，也是終身教育的開(kāi)端,，從小學(xué)會(huì)從圖書(shū)館汲取新知,，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個(gè)人生歷程,。

1,， 進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書(shū)館,，閱覽室的建設(shè)力度,，擴(kuò)大圖書(shū)館容量,，增添管理設(shè)備,。

2,， 加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),。使孩子們喜愛(ài)閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操,。

3,， 堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

4,， 進(jìn)一步完善特色活動(dòng),，認(rèn)真舉辦,，讀書(shū)筆記,，文摘卡,，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽,，以及征文比賽,，朗誦比賽,，小型讀書(shū)會(huì)和專(zhuān)題閱讀講座,，等等,，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富,，更顯我校特色,。

5,， 熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),，優(yōu)化流通管理,。

6,， 加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,。

1,， 管好用好圖書(shū)資料,，為教育教導(dǎo)服務(wù),。

(1)科學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料,。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū),，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理,，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦好電腦借書(shū)證,，利用電腦出色地完成圖書(shū)和資料的借出與歸還情況,，并定期進(jìn)行匯報(bào),。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍,。對(duì)學(xué)校成立的圖書(shū)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn),，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書(shū)館與閱覽室的借閱制度,。

(3)加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹,。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦,，指導(dǎo)如何閱讀與寫(xiě)筆記。

(4) 做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理,。定期檢查,，整理好書(shū)報(bào),，雜志資料,，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍,，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

a,、教職工借閱登記表。

b,、各室報(bào)紙記載表。

c,、各室發(fā)刊書(shū)雜志記載表,。

d,、購(gòu)書(shū)情況登記表,。

e、圖書(shū)修補(bǔ)記載表,。

f,、圖書(shū)注銷(xiāo),，剔除登記表。

h,、教師借閱書(shū)刊預(yù)約登記表,。

i,、學(xué)生閱覽,，借書(shū)統(tǒng)計(jì)表。

2,， 開(kāi)展“我能行,，我真棒”的活動(dòng)。

(1) 對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采取“隨借隨還”的方法,，但要求每位同學(xué)借兩次書(shū)后,，必須完成一篇“讀書(shū)筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng),，具體地寫(xiě)好讀后感,。月底,，我們把這些讀書(shū)筆記品味刪選,，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

(2) 根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽,，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段,，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱,，選拔出優(yōu)勝者。

的后教師幾管理員一起批閱,，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

(4) 每月召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議,，評(píng)比優(yōu)秀管理員,。

完成上述工作的同時(shí),，我們會(huì)及時(shí)展覽優(yōu)秀作品,，并授予獲獎(jiǎng)?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂,、小博士、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，以鼓動(dòng)學(xué)生參與的積極性,。

3， 繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角,，拓展校園圖書(shū)館空間,。

(1) 在每班建立圖書(shū)角,，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽,，這是校圖書(shū)館的延伸和拓展,。

(2) 定期與同軌班交換圖書(shū)角圖書(shū)。

(3) 鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書(shū)角捐贈(zèng)思想性,，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書(shū),，充實(shí)圖書(shū)角容量,。

四,、實(shí)施措施：

1,， 做到期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié),，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做。使“市一級(jí)圖書(shū)館”再創(chuàng)佳績(jī),。

2,， 圖書(shū)館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并向全體師生敞開(kāi),，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。

3,， 各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊,，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布,，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。

4,， 不斷總結(jié)反思,，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn),，以完善自我,。

在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰,，然而圖書(shū)館始終是人類(lèi)學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉,。小學(xué)圖書(shū)館,，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù),，只要符號(hào)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，必須是學(xué)生知識(shí)體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地,。所以我們將不懈追求,，使我校圖書(shū)館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求,。

20xx年9月

學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃免費(fèi)學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃微博篇二

我校的閱讀課基本都是老師和學(xué)生各自默讀這一種形式,，比較單一，真正的閱讀課應(yīng)該是豐富多彩的,，可以開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì),、教師導(dǎo)讀、讀書(shū)推薦會(huì),、圖書(shū)館利用課程（圖書(shū)館老師上）,、閱讀策略介紹等等多種形式。為了規(guī)范閱讀課的形式和內(nèi)容,，讓每周的閱讀課發(fā)揮更大實(shí)效,，本學(xué)期計(jì)劃將閱讀課規(guī)范化作為重點(diǎn)任務(wù)。具體方法是圖書(shū)館制定量化表格,，設(shè)自選主題,、必選主題、創(chuàng)意主題三個(gè)部分，發(fā)給閱讀課老師,，閱讀課老師利用一學(xué)期的閱讀課時(shí)間完成各個(gè)主題的學(xué)習(xí)與引導(dǎo),，在完成必選動(dòng)作之后可以創(chuàng)新可以自由默讀，最終目的是讓閱讀課有趣,，不只是讀,，還有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)唱等多種形式推廣閱讀。計(jì)劃由圖書(shū)館老師參加語(yǔ)文組第一次教研時(shí)交流討論并提出最終改革方案,。

上學(xué)期已經(jīng)初步和科學(xué)學(xué)科,、美術(shù)學(xué)科有協(xié)助交流，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)推廣,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)科找一個(gè)突破老師做種子選手,，之后再由種子選手帶動(dòng)各自學(xué)科的老師們，2月份將和各學(xué)科老師交流尋找愿意嘗試的老師,，目的是將學(xué)科和閱讀結(jié)合起來(lái),，形成全校性的全閱讀氛圍。但目前看來(lái)也有很多難題,，讓每個(gè)學(xué)科都參與進(jìn)來(lái)難度較大,，先努力爭(zhēng)取吧，必要時(shí)讓英語(yǔ)學(xué)科陳榮義老師做親身示范講座,，或者邀請(qǐng)衛(wèi)崗?fù)踺x老師和望湖的老師來(lái)我校做講座,，或者單獨(dú)和某一學(xué)科老師一起討論交流做法也許會(huì)更有說(shuō)服力。

不管完成哪種活動(dòng)哪項(xiàng)任務(wù),，第一都是需要老師們走進(jìn)圖書(shū)館,，讓老師們覺(jué)得圖書(shū)館可親近，他們才會(huì)愿意一次次地走進(jìn)來(lái),，走進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)好書(shū),，發(fā)現(xiàn)好書(shū)介紹給孩子或?yàn)樽约核茫杂?jì)劃其一在消防門(mén)的旁邊有一塊空余地方,，可以增設(shè)書(shū)柜,，放老師們看的圖書(shū)（不是學(xué)科教學(xué)參考書(shū)）。其二不斷引入好書(shū),、新書(shū)、高質(zhì)量的書(shū),，每一年都有采購(gòu)圖書(shū)經(jīng)費(fèi),，但每次都是一次性大批量的引入，某位老師如果需要什么書(shū),，我記錄下來(lái)還要等到下一年采購(gòu)時(shí)再買(mǎi),，歷時(shí)太長(zhǎng)，不能及時(shí)解決老師所用圖書(shū)，老師慢慢就不再相信你了,，所以爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)可以臨時(shí)隨機(jī)購(gòu)買(mǎi)少量圖書(shū),，會(huì)讓老師們覺(jué)得圖書(shū)館幫大忙了，從而產(chǎn)生信任感,。

四月份是我校讀書(shū)節(jié),，如何能利用這個(gè)節(jié)有效提升學(xué)生閱讀興趣，我們需要一個(gè)個(gè)扎實(shí)有效有創(chuàng)意吸引學(xué)生的活動(dòng),，而不僅僅是熱熱鬧鬧活動(dòng)后學(xué)生一無(wú)所獲,。所以前期策劃非常重要，經(jīng)過(guò)前期討論,，本學(xué)期策劃一場(chǎng)大型全校型的閱讀活動(dòng)——科普知識(shí)擂臺(tái)賽,。結(jié)合寒假布置的閱讀作業(yè)（一二年級(jí)閱讀《你好科學(xué)》系列圖書(shū)、三四年級(jí)閱讀《尋寶記》,、五六年級(jí)閱讀《可怕的科學(xué)》系列圖書(shū)館）,，各班級(jí)開(kāi)展科普知識(shí)競(jìng)賽，再班級(jí)推選學(xué)生至校級(jí)參加總決賽,，決賽冠軍隊(duì)再和上一屆冠軍隊(duì)進(jìn)行擂臺(tái)賽,，搶爭(zhēng)擂主。以后還可以開(kāi)展第二屆第三屆,，這樣即將閱讀和科技結(jié)合,，又形成自己的閱讀特色。另外,，圖書(shū)館還利用讀書(shū)節(jié)開(kāi)展一系列以“老少讀書(shū)樂(lè)“為主題的讀書(shū)活動(dòng),，比如成立小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部（每周一次的講故事活動(dòng)）、媽媽讀書(shū)會(huì),、旗下故事（每周一國(guó)旗下講故事,，按班級(jí)排表）等等活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)書(shū),、演書(shū),、畫(huà)書(shū)、寫(xiě)書(shū)等互動(dòng)活動(dòng),，讓讀書(shū)節(jié)在學(xué)生心目中留有深刻印象,，將閱讀的種子播散進(jìn)每個(gè)孩子的心中。

學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃免費(fèi)學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃微博篇三

作為市一級(jí)圖書(shū)館,，我校圖書(shū)館具有突出的藏書(shū)特色,，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類(lèi)讀書(shū)筆記,，知識(shí)競(jìng)賽與征文比賽中,，為使我校圖書(shū)館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，圖書(shū)館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期,，我制訂了如下工作計(jì)劃,。

近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革,。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)需共同參與,。小學(xué)圖書(shū)館作為對(duì)少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位,，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能,。

圖書(shū)館歷來(lái)被稱(chēng)為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康,、興趣,、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識(shí),、觀念、情感,、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書(shū)館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所,。

圖書(shū)館還是一個(gè)人終身教育的苦草地,。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)始,，也是終身教育的開(kāi)端,，從小學(xué)會(huì)從圖書(shū)館汲取新知，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個(gè)人生歷程,。

1，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書(shū)館,，閱覽室的建設(shè)力度,，擴(kuò)大圖書(shū)館容量，增添管理設(shè)備,。

2，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛(ài)閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操。

3,，堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用,。

4,，進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦,，讀書(shū)筆記,，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽,，以及征文比賽,，朗誦比賽，小型讀書(shū)會(huì)和專(zhuān)題閱讀講座,，等等,，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色,。

5,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理,。

6,，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,。

1,，管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù),。

科學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料,。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理,，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦好電腦借書(shū)證,，利用電腦出色地完成圖書(shū)和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào),。

培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍,。對(duì)學(xué)校成立的圖書(shū)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書(shū)館與閱覽室的借閱制度,。

加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū),，并順時(shí)大力推薦,，指導(dǎo)如何閱讀與寫(xiě)筆記。

做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理,。定期檢查,，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料,，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍,，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

a,、教職工借閱登記表。

b,、各室報(bào)紙記載表,。

c、各室發(fā)刊書(shū)雜志記載表,。

d,、購(gòu)書(shū)情況登記表。

e,、圖書(shū)修補(bǔ)記載表,。

f、圖書(shū)注銷(xiāo),，剔除登記表,。

h、教師借閱書(shū)刊預(yù)約登記表,。

i,、學(xué)生閱覽，借書(shū)統(tǒng)計(jì)表,。

2,，開(kāi)展“我能行，我真棒”的活動(dòng),。

對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采勸隨借隨還”的方法,，但要求每位同學(xué)借兩次書(shū)后，必須完成一篇“讀書(shū)筆記”,，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng),，具體地寫(xiě)好讀后感。月底,，我們把這些讀書(shū)筆記品味刪選,，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽,，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想,，月底教師行批閱,，選拔出優(yōu)勝者。

每月舉行一次知識(shí)競(jìng)賽,，圍繞一定的主題，要求三至六年級(jí)的每位學(xué)生都參加,，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷,。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

每月召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議,，評(píng)比優(yōu)秀管理員,。

完成上述工作的同時(shí)，我們會(huì)及時(shí)展覽優(yōu)秀作品,，并授予獲獎(jiǎng)?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士,、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，以鼓動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

3,，繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角,，拓展校園圖書(shū)館空間。

在每班建立圖書(shū)角,，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽,，這是校圖書(shū)館的延伸和拓展,。

定期與同軌班交換圖書(shū)角圖書(shū)。

鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書(shū)角捐贈(zèng)思想性,，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書(shū),，充實(shí)圖書(shū)角容量。

1,，做到期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做,。使“市一級(jí)圖書(shū)館”再創(chuàng)佳績(jī),。

2，圖書(shū)館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并向全體師生敞開(kāi),，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

3,，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終,，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布,，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng),。

4，不斷總結(jié)反思,，克服以前的不足,，學(xué)習(xí)他校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我,。

以我們將不懈追求,，使我校圖書(shū)館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求,。

～年9月