人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

期末校長會議講話內(nèi)容篇一

大家下午好!

今天是我校本學期最后一次全體會，主題是總結學校一個學期以來的全面工作,，并部署寒假生活。在此,，我代表學校向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦,。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!當然，一學期的感觸很多,，時間關系，加之新春將至，我簡單地總結一下本學期的工作：

在之前的考核中，我已經(jīng)就學校的全面工作進行了述職，不再贅述?？偟恼f來,，在全體教職工的努力下，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，但是與兄弟學校相比,，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領導和全市人民的期望還有一定的距離,。

1. 我們已初步形成了自己的管理模式;

管理興校是我們一直追求的辦學理念,。在過去的一年里，我們運行的以年級為主體的學校管理模式取得了初步成效,，校風,、教風、學風均有了較大改觀,，廣大群眾對學校的評價度明顯提高,。這里面，凝聚了班主任教師,、廣大教職工的辛勤心血,，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績,。但是,，我們也不難發(fā)現(xiàn)其中還存有一些細節(jié)問題,，比如通力協(xié)作方面，還存在有推諉現(xiàn)象,，這也將是我們以后工作中需要努力改善的,。

在下一步工作中，量化管理依然是規(guī)范學校管理的原則和方式,，在原來的基礎上,，我們的學校管理將會致力于向更規(guī)范、更健全的方面發(fā)展,。

2. 我們的教學改革已經(jīng)初具成效,。

學案教學是我校進行的一項教學改革，事實證明,，學生依據(jù)學案在老師指導下進行學習，在課前有所準備,，在課堂中有所受益,，在課堂后有所鞏固，效果比較明顯,。當然,，“教無定式，學無定法”,，進行深入有效的教學改革,，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學研究,、教學改革方面還需加大力度,，只有俯下身去，用下心來,，才有可能形成自己成熟的教學模式,，才能真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的騰飛。

同志們,，學校工作紛繁復雜,，不一一而語了，下面,，我想用幾個詞語表達幾層意思：

1. 敬意

在過去的一年里,，大家除了完成自身的教學任務，還配合學校完成了上級給我們下達的各項目標任務,，有的年輕老師顧不上照顧孩子,，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言,，任勞任怨,，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋,。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績,，一次又一次得到家長和社會的好評,，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，任何成績的取得,，都是我們這個群體共同努力的結果,，是集體力量的展示。在這里,，我向大家表示敬意!

2. 休息

在一學期的工作中,，大家都匆匆來，忙忙去,，緊緊張張工作,。和大家一樣，從開學到今天,，感覺很疲憊,。寒假最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài),。希望大家借助這個寒假休整好自己疲憊的身軀,，過一個歡樂、祥和,、愉快的春節(jié),。平時，我們的主要精力在工作上,，假期就要把工夫花在家里面,，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂;向愛人掙點表現(xiàn),，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通,，作子女的朋友。

當然,，在假期里,，我們也要注意自己的師表形象，遵紀守法,，不能做有損學校形象,，有損教師形象的事。

3.準備

當然,，休息娛樂之余,，請大家別忘記學習教學理論書籍，準備一點下期的教學,，牽掛一下我們的學生,，謀劃一下學校的發(fā)展,，增強“危機意識、責任意識,、服務意識,、質(zhì)量意識”，爭取在下學期開好頭,，起好步,，讓質(zhì)量更高，特色更明,，亮點更亮,，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面,，都有可圈可點之處,，都有大書一筆的地方。

同志們,，最后,，預祝大家身體健康、萬事如意,，過一個祥和、幸福,、溫馨的春節(jié)!謝謝大家,。

期末校長會議講話內(nèi)容篇二

尊敬的各位老師：

大家好!今天是本學期的最后一天，借用小沈陽的話,，兩眼一閉一睜,，一學期過去了，再一閉一睜,，一年又過去了,。算算再過十天就要過年了。我先向大家拜個早年,，祝各位教師及家人身體健康,、闔家幸福，過一個歡樂,、祥和的春節(jié)!

在我們?nèi)熒墓餐ο?，對于我們洛陽洞小學來說，20xx年是進步的一年,，是發(fā)展的一年,。今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一年,，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一年,。

一,、 學校建設上檔次

1、硬件設施建設：

上學期我們最大的任務是迎檢,， 那是對我們每個人的集體榮譽感和團隊戰(zhàn)斗力的一次檢閱,，我想大家都不會忘記那段大家一起團結協(xié)作，加班加點,，共同努力的時光,。雖然，最后檢查組沒有來到我們學校,，但還是得到了區(qū)里和市里領導的肯定,。 更重要的是學校各種硬件設施配備更加完善，實驗,、教學儀器更加齊全了,，圖書室的圖書達到了一萬多冊，音樂室,、美術室,、體育室、實驗室等各功能室基本建立齊全,，使學校的硬件設施上了一個檔次,。

2、校園文化建設：

我們的校園文化建設美觀而富有特色,，凝聚了德育領導小組成員與全體教師們的許多心血與汗水,，以五愛五心為主題，科學的規(guī)劃校園整體布局,，恢宏的文化長廊,，各種名言警句，名人故事等等,，內(nèi)容豐富廣博,，通過精心選材設計，把教育的目的和科學知識,，融進了校園的每一個角落,。班級展示臺，各具匠心,，展示了各班的特色形象和師生的風采,。校園文化建設，為校園賦予了濃郁的德育氛圍,，儒雅的文化氣息,，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了我校的發(fā)展參層次,，形成了濃厚的校園文化氛圍,，營造除了一個文明和諧的校園。

3,、教師隊伍建設

教師隊伍建設是學校的重點工作之一,，只有一支團結有力的隊伍，才會帶出一個好的班級,，才會有一個好的學校,，在這方面，我們一向是不遺余力的,。今年,，我們又派遣了馬妍珍老師赴長沙學習，有四位老師參加了繼續(xù)教育培訓,，還經(jīng)常組織教師外出聽課,，本學期教導室還組織了中青年教師的賽課，為大家搭建一個展示自我,、相互交流的平臺,，涌現(xiàn)了一批像黃準、陳鳳鳴這樣的優(yōu)秀教師,，而蘇鳳,、馬妍珍分別參加區(qū)里和中心校的賽課也表現(xiàn)突出，還有許多教師積極撰寫論文,，多次在市里,、省里獲獎，這些都說明我們的教師隊伍是一支業(yè)務過硬優(yōu)秀隊伍,。以后我們要加大投入,，采取各種方法措施來加強我們的教師隊伍建設,。 二,、 辦學水平上臺階

1、 教學質(zhì)量再創(chuàng)佳績

今年的畢業(yè)班匯考,，在幾位老師的共同努力下,，取得了英語第二，數(shù)學第三的優(yōu)秀成績,，這對于我們學校來說是一個翻身戰(zhàn),，意義重大，標志著我們的教學質(zhì)量已經(jīng)不輸于區(qū)里其他任何一所學校,。老師們輔導學生參加上級的活動也取得了優(yōu)異的成績,，像光輝的旗幟演講比賽獲得了區(qū)一等獎一名，二等獎一名,，光輝的旗幟征文活動,，79班的楊一歡獲全國一等獎,，市特等獎，為我們學校掙得了榮譽,。 2,、 樹立起了強校的形象

今年我們再次在全區(qū)學校公眾形象測評中榮獲第二名;被中心校評為文明學校;被區(qū)里評為綜治先進單位，四星級德育學校,，五愛五心德育創(chuàng)新案例也榮獲市一等獎,，并報省里參評;還被評為省經(jīng)典誦讀特色學校。今年我們又新增了一個教學班,，學生達到了700多,。這一切都說明我們洛陽洞小學無論是在區(qū)里的兄弟學校中還是在社會上，都樹立起了良好的形象,，我自己也因此被區(qū)里評為名校長,。

其實，所有的成績都是老師們做出來的,，所有的榮譽,，都應該歸于大家，在這里,，我只想代表學校,，向為學校作出了貢獻、掙得了榮譽的老師們真誠的說一句感謝,，向一年來努力學習,，努力工作，奮勇拼搏的老師們道一句辛苦了,。寒假到了,，希望 家借助假期調(diào)理好自己疲憊 身軀，合理安排娛樂生活,，注意飲食,，也注意我們的教師形象，遵紀守法,，為人師表,。

最后，祝各位身體健康,，家家幸福,，春節(jié)快樂，歲歲平安!

期末校長會議講話內(nèi)容篇三

各位老師：

大家下午好!

如期而至的今天,，也是我們盼望已久的今天,。假期即將來臨，回顧一學期的工作，應該說本學期的教育教學工作在我們?nèi)w教師的共同努力下,，已經(jīng)圓滿結束了并取得了些許成績,。在此我謹代表學校對各位的辛勤工作、無私奉獻,，表示最真誠的感謝,，并通過你們向你們的家人對學校工作的理解支持表示最衷心的感謝。

一學期來,，學校德育工作有序開展,，“好習慣益終生活動”貫穿于學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育工作之中，并通過教導處,、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅持,、任勞任怨的努力，學生的精神面貌有所改觀,，學生的文明素養(yǎng)明顯提升,。特別是對本學期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝!

教學質(zhì)量是學校的生命線，咱們的老師們都有很強的質(zhì)量意識,，特別是這次教育局組織的六年統(tǒng)考,、四年抽考。應該說六年和四年級的八位教師不計個人得失,，每天起早貪晚的傾情付出讓學校領導感動,，讓每一位教師佩服。更讓人感動的是李麗杰,、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說話和嗓子啞說不出話的痛苦依然堅持工作,。本學期，我們還成功地舉辦了數(shù)學的“同課異構”和語文的“模課”活動,?；顒又杏楷F(xiàn)出了像趙淑萍,、江式杰等優(yōu)秀教師,。

以上所有成績的取得凝聚了全體教職員工的心血和汗水，當然我們在看到成績,、看到光明燦爛的前景的同時也非常清醒地意識到發(fā)展中的困難和矛盾,，惋惜地發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足,。比如生源的逐年下降;比如我們極少數(shù)資深教師的激情在慢慢消退,、輝煌不再,，極少數(shù)青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前;比如我們還有極少數(shù)教職員工紀律觀念淡漠,，工作缺乏主動性,，對學校布置的任務拈輕怕重甚至置之不理，教育教學工作乏善可陳。這些深層次的矛盾和長期積淀的定勢的思維使我們有些老師,，由缺乏職業(yè)滿意感發(fā)展到職業(yè)倦怠,，從而消極地工作和自我壓抑地生活著。

為此我向全體老師提出三點希望：

1. 安安靜靜讀書

蘇東坡曾說過“腹有詩書氣自華”,，在這樣一個喧囂浮躁的世界里,，讀書能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師,，注定了我們終身與書為伴,，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態(tài),。所以我真心地希望我們老師靜下心來讀些名著,，讀些科普作品，讀些名人傳記,，讀些教育理論,。在這里我向大家推薦一本書：鄭杰的《給教師的一百條新建議》。

2. 坦坦蕩蕩做人

教師的職業(yè)特點決定了我們必須講道德,、守紀律,，我們可以清貧、可以寂寞,、可以受委屈,，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業(yè)操守，因為我們的一言一行,、一舉一動無時無刻不被社會所關注,。所以我希望我們的老師要時刻注重教師的身份和形象，在與家長的交往中應做到不卑不亢,。我們更要做一個胸襟開闊的大氣的人,，不無端猜疑，不妄加評論,，更不要無中生有,。同事之間和睦相處、互相尊重,、互相關心,，因為和諧的人際關系是我們提高工作質(zhì)量和生活質(zhì)量的重要方面。

3. 開開心心生活

應該說,，一學期來,，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中,，我們每一位教師都能放松心情,，洗去一學期的疲憊,，快樂生活。放下一些不必要的麻煩,，如給學生補課之類的事情就不要做了,。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。

最后,，祝福我們所有的老師度過一個幸福,、平安、充實的假期!

期末校長會議講話內(nèi)容篇四

各位領導,、同志們：

大家好! 20xx年,，我縣教育教育事業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的良好態(tài)勢，中高考成績穩(wěn)步提高,，教育工作得到市縣領導的充分肯定,。今年全市教育工作綜合考核第一名，縣委,、縣政府綜合考核第一名,，共有九項獲獎，分別是：項目建設目標管理責任書一等獎,，信訪工作目標管理責任書一等獎,，安全生產(chǎn)目標管理責任書一等獎，消防工作目標管理責任書一等獎,，依法治理目標管理責任書一等獎,，食品藥品安全監(jiān)管目標責任書一等獎，十天高速征地拆遷工作一等獎,，美在西和行動一等獎,，“雙聯(lián)”行動一等獎。下面我就今年我們教育上新的改革和需要繼續(xù)加強的工作作以強調(diào)：

一,、重大管理事項改革,。

一是人事制度改革，責權一致,，簡政放權,。義務教育階段中心小學以上學校校長、學區(qū)副校長和幼兒園園長,、學區(qū)督導員,、教研員、學區(qū)會計由教育局聘任,?？h一中、二中,、三中,、四中、西和職專和何壩初中中層管理人員由學校選拔推薦,，報教育局批復,。各初級中學、九年制學校,、中心小學和幼兒園副校(園)長和中層管理人員及學區(qū)所屬小學校長由學區(qū)(校)按聘任條件選聘,，擬聘人選報包片局長審核。

二是學?？己朔绞降母母?。按照《西和縣義務階段學校及幼兒園學年度工作綜合考核辦法(討論稿)》對學校進行綜合考核，充分發(fā)揮責任督學作用,，改變唯分數(shù)考核的做法,。

三是管理方式的改革。全縣分為三大督學責任區(qū),，分片領導行使教育局的全權職責,。

二、需要繼續(xù)加強的工作,。

1,、推進課改向縱深發(fā)展。推廣十里初中課改經(jīng)驗,，創(chuàng)新教研教改模式,，總結、提煉西和課改經(jīng)驗,，強力推行課改向縱深發(fā)展,，形成符合西和實際的西和課改經(jīng)驗。

2,、大力推進校園文化建設,，形成校校有特色的良好局面，這方面各校要向漢源初中,、實驗小學學習;加大校本教材研發(fā)力度,，開發(fā)出符合學校實際的校本教材，這方面要向洛峪中小學習,。

3,、各學校繼續(xù)打造亮點。今天做交流的13所學校,，都在學校亮點打造上下了大工夫,，取得實效，希望各校取長補短,，繼續(xù)打造學校亮點,。

4,、繼續(xù)積極開展各類活動，建立促進學生全面發(fā)展的多元評價體系,，狠抓體藝教學,。

5、繼續(xù)開展好學科沙龍活動,。

6,、在義務教育階段快速發(fā)展的基礎上，突出高中教育,、職業(yè)教育,、學前教育三大重點。各學區(qū)是民辦園管理的第一責任人,，要切實規(guī)范民辦幼兒園的管理,，扭轉幼兒教育小學化現(xiàn)象;高中教育要向新課改要質(zhì)量，建議縣一中,、二中辦一兩個新課改實驗班,。

7、加強作風建設,，開展好第二批黨的群眾路線教育實踐活動,。

8、加強財經(jīng)紀律,，杜絕用公用經(jīng)費發(fā)獎,，去年9月海南省衛(wèi)生學校公款購買月餅票被中紀委通報一事國內(nèi)皆知，大家要從此類事件中吸取教訓,，按規(guī)定用好學校的每一分錢,。繼續(xù)實行“校長期末財務承諾制”，并嚴格實行學校財務公示制,。

9,、繼續(xù)開展好“小手拉大手 清潔進校園”活動?！按笫掷∈?清潔進校園”除了受到授牌的10所學校,，還有許多學校做的較好，例如縣幼兒園,、西青永豐小學,、石堡九年制學校、石峽九年制學校,、稍峪九年制學校,、大橋九年制學校、興隆初中,、蘇合初中,、何壩中小,、祁家中小等學校。各校要繼續(xù)開展好這項活動,。

10,、加強校園安全工作，確保師生人身安全,。

11,、辦理轉學,、休學,、復學手續(xù)的，必須在開學一個月之內(nèi)由學區(qū)或學校到教育股統(tǒng)一辦理,，個人再不辦理(外省,、縣除外)。各學區(qū)要有專人負責全國聯(lián)網(wǎng)學籍系統(tǒng)運行工作,，及時更新,。積極組織教師參加《第十二屆全國學生運動會科學論文報告會》論文的撰寫工作。

12,、按照省教育廳,、發(fā)改委、財政廳《關于編制全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃的通知》要求,，在3月份，對全縣義務教育階段各學校(含教學點)辦學條件將進行一次全面摸底調(diào)查,，并按標準編制項目規(guī)劃,，各學區(qū)、學校要提前安排專人準確繪制學?，F(xiàn)狀平面圖和規(guī)劃平面圖,，并編制項目建議書，以便匯總,。最近,，局里正起草固定資產(chǎn)登記的相關文件，相關學校在接到文件后必須立即按文件要求建立固定資產(chǎn)賬,，并登記造冊,。

13、涉及雙聯(lián)雙促的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學校繼續(xù)做好此項工作,。

14、杜絕教育亂收費,，不得向學生推銷教輔讀物,。

15,、弘揚社會主義核心價值觀。各學校要積極倡導富強,、民主,、文明、和諧,，倡導自由,、平等、公正,、法治,，倡導愛國、敬業(yè),、誠信,、友善，積極培育社會主義核心價值觀,。

期末校長會議講話內(nèi)容篇五

同志們：

今年的春季校長會議,，因為有許多重要工作要部署，有些事情我也要在本次會議上做重點強調(diào),，所以除校長,、書記外，也請副校長,、副書記參加,。下面，我講四個方面的內(nèi)容,。

一,、充分肯定磐安教育20xx年的優(yōu)秀成績

剛才，周局在作工作報告的時候,，總結回顧了我縣教育系統(tǒng)20xx年取得的成績,，應該說，成績是巨大的,。一年來,，各條線工作出色，獲得了許多專項先進;在縣紀委組織的作風評議中,，也取得了比較好的成績;教育局的年終考核,，在63個單位中排名第十二位，這是近幾年來教育局考核名次最靠前的一次;去年高考,，磐中,、二中獲得了縣委縣政府的特別嘉獎。取得這樣的成績，是非常不容易的,。這個成績的取得,，是在座各位共同努力的結果，是全縣教職員工共同努力的結果,，是局機關全體工作人員共同努力的結果,。我到教育局第三年了，看到整個教育系統(tǒng)在不斷進步,，感到非常欣慰,，非常高興!

二、客觀分析磐安教育所處的歷史階段

東磐分縣快要30年了,，磐安教育一路走來,，風風雨雨，有輝煌,，有成績,，也經(jīng)歷了一些坎坷,。從掃盲,，到“兩基”驗收，再到“兩高”的實現(xiàn),，20xx年又成功創(chuàng)建教育強縣,，20xx年通過了教育強縣的復評，現(xiàn)在,，提出要全面建設教育現(xiàn)代化,。這個歷史發(fā)展的脈絡是非常清楚的?；仡櫄v史,，磐安教育在每一個教育發(fā)展的重大節(jié)點時期，都能挺身而出,，負重拼搏,，在變革中走上一個新的臺階?！皟苫彬炇?，實現(xiàn)“兩高”，教育強縣創(chuàng)建,，磐安教育一直走在欠發(fā)達地區(qū)的前列,。磐安許多教育教學的經(jīng)驗，都曾在全省得到推廣,，有一定的影響力,?！霸俑F不窮教育,，再苦不苦孩子”，就是最先從磐安喊出來的?，F(xiàn)在,，教育現(xiàn)代化是教育系統(tǒng)的時代最強音，在教育現(xiàn)代化建設的征程中,，磐安教育已經(jīng)邁出了重要一步!省里要求20xx年要通過教育現(xiàn)代化基本達標縣驗收,，20xx年通過教育現(xiàn)代化達標縣驗收，我們絕不能拖全省和全市的后腿。教育現(xiàn)代化需要現(xiàn)代化的理念,，現(xiàn)代化的師資,，現(xiàn)代化的硬件條件，現(xiàn)代化的教育教學手段,。這一切都有待于我們?nèi)ス餐Α?/p>

三,、清醒認識廣大教職員工的歷史使命

教育現(xiàn)代化的重任，歷史地落在我們的肩上,。磐安教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，在座各位肩上的擔子最重。我們是磐安教育的中堅力量,，我們是磐安教育的精英,，我們怎么樣工作，磐安的教育基本上就是怎么樣的面貌,。去年,，制訂了一系列教育發(fā)展規(guī)劃，9月份,，縣委縣政府召開了全縣教育工作會議,，教育現(xiàn)代化藍圖已經(jīng)繪就，目標已經(jīng)明確,。我們要深刻地感受到肩上擔子的沉重,，我們要以歷史的責任感和事業(yè)心來對待教育現(xiàn)代化縣的創(chuàng)建,。所以,，我們對自己目標要遠，定位要高,，要求要嚴,，不能糊里糊涂混日子，不能做一天和尚撞一天鐘,。前面幾個領導都講得很好,，在充分肯定成績的同時，也提出了許多問題,，對我們提出了許多要求,。我想如果大家站得高、看得遠,，盡心盡責地去努力,，許多問題都會迎刃而解。解決問題關鍵還是思想問題,，廣大教職員工,，尤其是在座各位如能清醒認識自己的歷史使命，我們就能勇敢地站出來，承擔好這個歷史使命,，完成好這個歷史使命,。

四、全面提升全體校長的素質(zhì)和水平

教育現(xiàn)代化縣能不能順利地創(chuàng)建,，關鍵在于校長,。一個好校長就能夠帶出一批好教師，就能辦出一所好學校,，這個道理大家都懂,。除了校長，還有直屬單位的負責人,、局機關干部和全體教研員,，大家都要不斷提升素質(zhì)和水平。這里,，我對大家提六點要求：

1.提升素質(zhì),，做一個內(nèi)涵豐富的校長。首先,，要努力學習,，豐厚你的文化底蘊。我到有的學校與老師交流的時候,，把這個內(nèi)容作為一個重點來講,。今年寒假，杭州外國語學校,，老師給學生開出一個書單,，這個書單有一百多本書，此外還有二十多部電影,，讓學生們?nèi)タ?。這所學校的學生一年下來，有的能看二,、三十本書,。我在這里想問一下大家，你一年看幾本書?厚一點的書你一本都沒有看的有沒有?平時不看報,、不看雜志的多不多?一個人,，只有不斷地學習，才能豐厚你的文化底蘊,，你的內(nèi)涵才能夠豐富起來,。人們都會欣賞那些具有從容不迫的成熟、莊重機敏的睿智,、卓爾不凡的優(yōu)雅的干部,。這一切都源自豐厚的內(nèi)涵,，來自文化、修養(yǎng),、品德的長期積淀,。那么，這就需要不斷地學習,。

其次,，校長應該有思想。這里,，我提出一個觀點,，做一個內(nèi)涵豐富的校長，一個最主要的因素,，就是要做一個有思想的校長,，有主見的校長。我們平時下鄉(xiāng),，與有的校長交流,，聽有的校長匯報，我們一點都感覺不出這個校長有思想,，有主見,，有自己的觀點。這一點非常要緊,，前面周局也講過,，我們要做教育家型的校長，那么教育家型的校長就是要有思想,，要有自己的觀點和主見,，要有目標。三,、五年里邊,，你校長怎么當?當?shù)绞裁闯潭?怎么干?干哪些事?胸有成竹。中央電視臺有則公益廣告,，里邊有一句話：“心有多大，舞臺就有多大,?！蔽液筮呍偌由弦痪洌骸澳憔湍茏叨噙h?！边@里的“心”,，實際上就是你的思想。我們平時教育局的領導在一起討論的時候,，大家覺得某個校長有思想,，他去當校長以后,，把學校管理得井井有條，無論是常規(guī)管理還是教育改革,，都是很有觀點,，很有主見。

再次,，要加強培訓,。這幾年，我們在不斷地組織培訓,，校長培訓,、教導主任培訓、教學骨干培訓,、班主任輪訓,，今年還將開展總務主任培訓、政教主任培訓等等,。這些培訓的目的就是為了提高大家的水平,，提升大家的素質(zhì)，豐富大家的思想內(nèi)涵,。今年的校長培訓,，還將在針對性和實效性上下點功夫，重點是聽課和考察,，回來后大家交流，每一個校長都要寫一篇文章,?？删湍硞€方面、某個問題或者你的管理實踐,，提出你的看法,。我們看看,，聽了專家的講課,，考察了優(yōu)秀的學校,，結合你的實際,，你有哪些思考,，有沒有思想,，有沒有觀點,，有沒有思路。

2.飽含感情,，做一個充滿人格魅力的校長,。前不久，教育局機關召開了作風建設動員會,，我在那個會議上提出來,，要飽含感情，對待每一位來信來訪的群眾,。這里的群眾,，不僅指來訪的普通老百姓，還指來訪的校長,、老師,。飽含感情,，做一個充滿人格魅力的校長,，內(nèi)涵會更豐富。我們計劃今年作風建設,，要重點抓“三情”教育,，第一是工作激情,，努力改變部分同志工作激情不足、工作熱情缺乏,、職業(yè)倦怠等問題;第二是師生親情,，就是要強調(diào)老師對學生的關愛之情，學生對老師的愛戴之情;第三是同事友情,，領導和教師,，教師同教師，教師跟職工,，都要講友情,，有感情。我們想把作風建設的許多內(nèi)容都放到這“三情”里邊,，通過“三情”教育,，和諧教育系統(tǒng)，使我們每一位教師,、員工,，都能夠飽含感情地投入到工作中。

可以說,，一個飽含感情的干部和教師，是充滿人格魅力的干部和教師,。領導干部做好工作,，除了正確運用手中的權力,，更重要的是要靠人格魅力的感召。人格魅力來源于品德高尚,。品德高尚,，做人才有底氣，做事才有硬氣,，襟懷坦蕩,，光明磊落，才能贏得群眾的厚愛和尊重;品德低下,，即使坐在主席臺上,，別人也瞧不起。我們說,，權力因素是組織給予你的,，但是，很多時候,，僅僅有權力因素是不夠的,，如果沒有人格魅力輔助，你很多工作沒辦法推開,。前幾天,，縣里召開第九屆紀律檢查委員會第二次全體(擴大)會議，周書記在講群眾感情的時候,，講得非常好,。他說，我們要飽含感情對待每一位群眾,。群眾來訪,，要求你解決問題，群眾情緒激動一點,，話說得過分一點,，又有什么不可以?我們?yōu)槭裁匆樹h相對，斤斤計較?群眾遇到有些問題,，很委屈,，很窩囊，他難受的時候,，到你辦公室拍拍桌子,，有什么不可以?讓他發(fā)泄一下，有什么不好?我們教師和校長到我們局機關來,，我們家長到校長辦公室來,，我們怎么對待?這里就有一個感情問題。有的時候,，你會覺得他是你的工作對象,，好像是低素質(zhì)的群眾,。但是你也應該看到，他們可是你的衣食父母,。其實,，我們在座的絕大多數(shù)同志也是從農(nóng)村里出來的。所以,，在這里,，我要講，要保持工作的激情,，還要飽含對學生的關愛之情,，還要充滿對群眾的理解友好之情。如果飽含感情,，你就不會因為教師情緒激動一點,，要求過分一點，就給他穿小鞋;如果飽含感情,，群眾情緒激動一點,，甚至拍起桌子，你都不會對他橫加斥責,，嗤之以鼻;如果飽含感情,，學生有的時候犯點錯，你就不會一味地去責備他,，埋怨他;如果飽含感情,，你就不會稀里糊涂地參與到社會的打架斗毆中去。對待所謂的差生,，有的學校和老師,，巴不得他不來上課，這也是對群眾,、對學生沒有感情的表現(xiàn),。這個孩子，對于你來講是百分之一,，可對于家長來說是百分之百,。教育網(wǎng)上的美文《行走在路上》，就是教育差生的很好例子,，大家有空可以去看看,。剛才陳新芳同志講，讓學生吃上熱菜熱飯,，就這一點要求,，我們許多學校都做不到，這是為什么?我在這里強調(diào)，不僅要讓學生吃上熱菜熱飯,，還要讓學生吃飽吃好!困難肯定會有,，理由很多,，我在這里只提要求,，辦法各校自己去想!不是管不好，而是有些校長不去管,，不去關注!有些校長會說,，我這個廚師很難管，是誰的親戚,，如果一個校長連這點事都管不好,，你這個校長也就不要當了。我曾經(jīng)在很多場合講過,，從嚴管理,，人性關懷，越不從嚴,，越難管,，越從嚴，越好管,。

3.精細管理,，做一個踏踏實實的校長。現(xiàn)階段,，每一個校長都要眼睛向內(nèi),，不要眼睛向外。校長不要去做“外交家”,，要做實干家,，要抓好內(nèi)部管理。我們那么多學校去考察過長坑小學,，但是學得不多,，實踐得不多。如果實行精細化管理,，做一個踏踏實實的校長,，你就要清楚每一個老師的情況，掌握每一個老師的動態(tài),，像彈鋼琴一樣,，做好各種糾偏和調(diào)整工作。做一個踏踏實實的校長,，你就要高度重視德育工作,，把德育工作這個“牛鼻子”抓好了，其他工作就順利了。做一個踏踏實實的校長,，你就要創(chuàng)造性地開展工作,，不要人家怎么說，你怎么做,，既要有規(guī)定動作,，更要有自選動作。做一個踏踏實實的校長,，就不能說,，學校里的這件事情我是不管的，那條線的工作我是不管的,，如果你那條線的工作確實做得很好,，你確實可以不管，但是做得不好,，你校長就得親自管,，你不管，你做什么?做一個踏踏實實的校長,，就應該高度重視學校所有設施設備的使用,、運行，我們這么多的圖書配下去,，用得怎么樣?這么多電腦,、多媒體配下去，用得怎么樣?如果不用,，那它一點價值都沒有,。今年教育局將重點加強對學校設施設備使用情況的檢查。教育現(xiàn)代化,，教育信息化是一個重要內(nèi)容,，沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化,。做一個踏踏實實的校長,，就應該減少在外面的應酬，減少跟領導和部門的交往和聯(lián)絡,，眼睛向內(nèi),，扎扎實實做好內(nèi)部的管理。做一個踏踏實實的校長,，就要重視學校的宣傳工作,。舉個例子，學校里面有校訊通,，有些學校的家長有意見,，為什么?一個月,，發(fā)不了幾條短信，但是,，每個月要收七八塊錢,，不合算，我們有這樣的通訊平臺,，為什么不充分利用?春節(jié)期間,，省委省政府、縣委縣政府召開會議,，要求我們做好對雪災的防范工作,，教育局通過短信平臺要求全體校長通知到所有的家長和學生，不知道是否全部按要求做好了,。我們在寒假期間還發(fā)短信提醒家長，家長是很感激的,。做一個踏踏實實的校長,，就應該高度重視學校的項目管理、基建工作,，使所有的基礎設施建設能夠保質(zhì)保量,，按時完成，還會重視設施建設的功能設計,，使基本建設投入使用后能夠發(fā)揮應有的作用,。

4.知人善任，做一個公道正派的校長,。我發(fā)現(xiàn),，有的學校，副校長一個個能力都很強,，如果有可能,，中層干部都可以提拔副校長，有的派出去單獨當校長,，也能勝任,。但是，有的學校,，如果想提拔,，選來選去選不起來，看看這個不行,，看看那個也不放心,，為什么?這跟校長是不是知人善任有關系。第一要把合適的同志放到合適的崗位上,，第二是怎么樣培養(yǎng)他,，第三用什么樣的人,。用人是一個導向問題，有什么樣的校長,，就有什么樣的副校長,，有什么樣的中層干部。如果校長踏踏實實做工作,，副校長和中層干部也會踏踏實實做工作,。如果副校長和中層干部用得好，你就會很輕松;否則,，你就會很累,，你就會經(jīng)常到我們這里來抱怨，我們的干部力量不強,，誰誰不行,，實際上是你自己的眼光不行，你不能夠做到知人善任,。

另一方面,，有的時候工作推不開，還因為你不夠公道正派,?？傁胫膫€小兄弟、小姐妹,，提拔他,，我叫得響，叫的硬,。但是,，事實上，不一定跟在你身邊講好話的人能力強,、水平高,，而恰恰是那些離開你一定的距離，你平時如果不去關注他,，他就不會出現(xiàn)在你眼前,，但是默默無聞地在那里干的同志，才是你真正應該用的同志,。而且,，這些人用起來，不會老是到你這里請示匯報;但是,，交給他們?nèi)蝿?，能夠做得很好，自己分管的這一塊,，做得扎扎實實,。我們做校長的,，應該有這樣的眼光，應該有這樣的胸懷!這一點,，我覺得局黨組已經(jīng)做出了表率,，這幾年提拔使用干部，我們覺得是公道正派的,，是從工作出發(fā)來考慮問題的,，我希望每一個學校也這樣做。現(xiàn)在,，我們把提拔中層干部的權力下放到學校,，校長的責任更重——有權就有責!

5.廉潔自律，作一個干凈干事的校長,。這里,，我想傳達一下周劍敏書記在全縣領導干部廉政教育專題會議上的講話。我選擇其中的一部分,。

他說：“第一,，要‘珍惜’，就是要珍惜當前擁有的一切,，不要拿自己的幸福作賭注。一要珍惜工作,。人的一生大概只有三分之一的時間是在工作,，對于大多數(shù)人來說，工作是最基本的謀生手段,，也是最主要的經(jīng)濟來源,。但不同的人對待工作也有不同的態(tài)度和境界。有一種人把工作當作謀生的手段,，為了生活而工作;有一種人把工作作為一種副業(yè),，主要精力不是花在工作上;還有一種人把工作當作事業(yè)來做，作為自己的人生追求,，為實現(xiàn)人生價值而工作,。三種不同的工作態(tài)度，決定了三種不同的人生追求,。從我縣干部隊伍的實際情況來看,，絕大多數(shù)干部對待工作是認真的，有較強的責任心和事業(yè)心,。但也有少數(shù)干部對待工作不夠上心,、不夠上進，有些同志一杯茶,、一張報,，圖清閑,，享安逸;有些同志作風散漫，上班經(jīng)常遲到,、下班老是早退;還有些同志即使上班時間也不務正業(yè),，上網(wǎng)聊天、打牌下棋,、炒股,、玩游戲;甚至還有些干部上班時間溜到棋牌室去享受消遣。去年,，全縣共有28個單位的47名工作人員因違反作風效能建設的有關規(guī)定,，受到問責處理。現(xiàn)在,，公務員考試非常熱門,、競爭也很激烈，可謂千軍萬馬過‘獨木橋’,，我們能在機關單位工作,，成為一名國家工作人員是很幸運的,。雖然我們待遇不是很豐厚，但跟中西部地區(qū)公務員相比,，跟打工的人和普通農(nóng)民相比,，我們應該很滿足了,。因此，我們要好好珍惜當前的工作,，把自己份內(nèi)的事情做好,，把自己的本職工作干好。二要珍惜崗位,。一個干部的成長進步是非常不容易的,，能走上領導崗位，除了自身不懈努力之外,，還離不開組織的培養(yǎng),、領導和同志們的支持,、幫助，另外還有機遇,，這些因素都是不可缺少的。在座的領導干部,，都是經(jīng)過了十幾年甚至更長時間的努力,，才走上了今天的領導崗位,。人的一生,，在歷史長河中始終是短暫的，掐頭去尾,，真正能干事的也就三,、四十年時間，而在領導崗位上的時間則更短,。所以,，我們的任內(nèi)要實實在在為老百姓做一點事情，為當?shù)匕l(fā)展盡一份力,，這樣我們才能問心無愧,。??

這些年，我們身邊也發(fā)生了一些令人痛心的事情,，少數(shù)同志打拼了幾十年，好不容易走上了領導崗位,，卻沒有把握好自己,，迷失了方向，最終成為階下囚??三要珍惜家庭,。家庭是社會的細胞,，領導干部往往都是所在家庭的頂梁柱，領導干部的命運與家庭的幸福息息相關,。領導干部出了問題,、犯了錯誤，除了自己要付出代價以外,，打擊最大的就是家屬和子女,。??有的領導干部認為‘有權不用、過期作廢’,，在任期間,，以權謀私,，最終既害了自己，也害了家人,。第二,，要‘知足’，就是要有一個正確的心態(tài),，不刻意去追求原本就不屬于你的東西,。一是金錢上要知足。錢生不帶來,、死帶不去,，我們經(jīng)常講‘房屋萬間，睡不過三尺;良田萬頃,，食不過三餐,。’明朝開國皇帝朱元璋經(jīng)常在上朝的時候告誡群臣：老老實實做人,、清清白白為官,，守著自己的俸祿過日子，就好像守著‘一口井’,，井水雖然不滿,，卻天天有水取，但如果貪得無厭,，總嫌井水不滿,，而不擇手段謀取不義之財，那么,，滾滾而來的不義之財不僅會沖垮‘那口井’,，連自己也會被毀滅。??我們一定要把金錢看得輕一些,、看得淡一點,，錢夠用就行，知足常樂,。二是權力上要知足,。一個人政治上想進步、職務上想提升,，本來是人之常情,，也無可厚非。但是,，干部隊伍結構是‘金字塔型’的,，越往‘高處’走，位置越少，進步的空間也越有限,。在對待職務升遷的問題上,，希望大家要把心態(tài)放得平一些、看得淡一點,，千萬不能強求,，更不能通過不正當?shù)氖侄稳ブ\取。??我們一定要正確對待職務升遷,，去留問題我覺得更多的是組織上考慮的事情,，自己要把主要精力放在干好職責范圍內(nèi)的工作上，在職一天,，干好一天,，以自己的辛勤付出和工作實績，贏得組織和群眾的認可,。??”這個問題,，我們許多校長也應該吸取教訓，干好工作是對的,，但是選拔和使用干部是組織上的事情,，不要太在意?！叭巧钌弦?。一個人生活的基本需求滿足以后，日子過得快樂不快樂,、幸福不幸福,，完全在于個人的感受和精神追求。??第三,，要‘敬畏’,，就是要從腐敗案件中得到啟示，時刻保持敬畏之心,。一要敬畏法紀,，二要敬畏百姓，三要敬畏自己??”

干凈干事,，廉潔自律，作為校長有許多文章好做,，自己學校里面,，包括廚工、門衛(wèi)的招聘,，包括做一些項目,，盡量少用或不用自己的親戚朋友，有些人當校長,，就喜歡把自己的老丈人,、小舅子拉倒身邊來,，這是一種很不正常、很不好的現(xiàn)象,，對你自己的發(fā)展是很不利的,，對學校的發(fā)展也是很不利的。還有,，這里講到要敬畏法紀,，有的同志總認為，法紀懲處離開我還很遠,，有事情,，我熟悉的人多，我也擺得平,。不一定,，而且擺不平的時候多，難道你還比那些下馬的處,、廳,、部級干部還有來頭?從前幾年的審計和檢查看，我縣教育系統(tǒng)有個別同志問題是相當嚴重的,。所以,，每一位同志要警醒，要把金錢看得淡一些,，要把權力看得淡一些,，做一個干凈干事的校長。

6.淡泊名利,，做一個快樂幸福的校長,。幸福與否，是個觀念,，基本生活需求滿足以后,，純粹是一種思想,，一種理念,，一種觀念。希望每一位同志把名和利看得淡一些,，做到寵辱不驚,，去留無意。如果能夠做到這一點,，幸福和快樂就會常伴著你,。否則，你就會很焦慮，很浮躁,，永遠都感受不到幸福和快樂,。學校偏僻一點，還是繁華一點;工作量大一點,，還是小一點,，都無關你的幸福和快樂，關鍵是在于你怎么看,。所以,，我希望每一位校長和干部，都能夠淡泊名利,，都能夠陽光地生活,，都能夠充分享受到我們工作和生活帶來的幸福和快樂，都能夠來享受我們教育系統(tǒng)和諧,、美好的環(huán)境和氛圍,，在這和諧、美好的環(huán)境和氛圍里努力工作,，快樂工作,，幸福工作!

期末校長會議講話內(nèi)容篇六

同志們：

很高興參加今年的全省電大黨委書記和校長會議。首先請允許我代表省委高校工委,、省教育廳對會議的召開表示熱烈的祝賀,，同時也借此機會向辛勤工作在全省各地電大的教育工作者們表示誠摯的問候!

今年是鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學30周年，又是中央電大開放教育由試點轉入常規(guī)辦學的第一年,，還是我省高等教育由規(guī)模擴張轉向質(zhì)量提高的關鍵一年,。這一次全省電大黨委書記,、校長會議非常重要,，對于研究電大教育的新形勢,、理清新思路,、進一步促進電大開放教育又好又快發(fā)展具有非常重要的意義。今年初,，中央電大召開了全國電大黨委書記,、校長會,，教育部副部長吳啟迪同志作了重要講話,，她的講話闡述了當前我國教育工作的階段性特征,，分析了大力發(fā)展遠程教育面臨的歷史性機遇，就今后一個時期電大教育的發(fā)展提出了新的要求,。我們這次會議就是要傳達全國電大黨委書記,、校長會議精神，總結交流我省電大近幾年來的辦學經(jīng)驗,，研究進一步加快電大教育改革和發(fā)展的具體措施，安排部署我省電大今后一個時期特別是20xx年度的工作。下面,，我想講三個方面的問題：

一,、充分肯定電大教育為我省高等教育發(fā)展作出的巨大貢獻

近年來，在省委,、省政府的正確領導下,，我省的高等教育堅持社會主義辦學方向，落實科學發(fā)展觀,，不斷深化教育改革和創(chuàng)新,，整體規(guī)模不斷擴大，辦學水平和辦學質(zhì)量進一步提高,。20xx年,，全省普通高校招生35.52萬人，在校生109.52萬人,。成人高等學校招生9.28萬人,，在校生24.94萬人。高等教育的毛入學率提高到19.68%,，實現(xiàn)了從精英化教育向大眾化教育的跨越,。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年高于全國平均水平，為實現(xiàn)中原崛起提供了強有力的人才支撐和智力支持,。在我省高等教育快速發(fā)展的同時,，河南廣播電視大學也得到了長足的發(fā)展。創(chuàng)辦20xx年來,，先后培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生41.68萬人，在很大程度上緩解了我省高等教育的升學壓力,，部分滿足了廣大人民群眾接受高等教育的需求,，促進了教育公平，為我省實現(xiàn)從精英化教育向大眾化教育的跨越做出了重要貢獻,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。

一是適應不同學習需求，多樣化教育服務新模式初步建立,。長期以來,，我省電大始終堅持面向基層、面向行業(yè),、面向農(nóng)村,、面向邊遠和民族地區(qū)，滿足了各類社會成員在職學習的不同需求,。我省電大在校生中,，有超過65%的學生來自基層和農(nóng)村,，超過90%的學生來自在職人員。電大以培養(yǎng)應用型專門人才為目標,，初步形成了具有中國特色的開放式人才培養(yǎng)模式,。

二是綜合運用現(xiàn)代技術手段，遠程教育新平臺初步搭建,。我省電大注重多種媒體技術的有效整合,，形成了天地人網(wǎng)結合、三級平臺互動的開放教學和學習環(huán)境,，并實現(xiàn)以廣播電視手段為主向網(wǎng)絡技術手段為主的教育技術轉變,，成為我省遠程教育的骨干力量。

三是合作辦學,，整合與共享教育資源,，教育教學新途徑有效拓展。社會廣泛參與是我省電大20xx年辦學實踐的一個顯著特征,。我省電大先后與工商,、鐵路、油田,、衛(wèi)生,、保險、機械等行業(yè)和企業(yè)聯(lián)合辦學,，各基層教學點利用科研院所,、廠礦企業(yè)的實驗實習場所和儀器設備，開發(fā)各種社會資源,，促進了我省電大教育事業(yè)的發(fā)展,，增強了電大辦學的社會適應性。

四是有效保障遠程教育質(zhì)量,，質(zhì)量監(jiān)控新機制基本形成,。經(jīng)過多年探索，我省電大已經(jīng)形成了獨具特色的“兩導兩學”教學模式,、“六三一”教學管理模式和“三一二”學習支持服務體系;構建了我省最大規(guī)模的,、遍布城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學,、分級管理的“天地人網(wǎng)結合,、三級平臺互動”的遠程教育網(wǎng)絡;建立了八要素教學質(zhì)量保證、監(jiān)控體系,，有效保證了終身學習背景下的開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

這些成績既是我們工作的基礎，又是繼續(xù)辦好電大事業(yè)的基本經(jīng)驗,我們要認真總結,，繼續(xù)發(fā)揚,。但是我們也必須清醒地看到,，當前我省電大教育事業(yè)發(fā)展中還面臨一些問題，我分析一下有這么幾條：

一是電大教育仍不能適應多元化教育發(fā)展新形勢的需要,。近幾年,，電大雖然積極探索新的辦學模式，取得了初步的成效,，但由于受到普通高等教育多種形式辦學的影響，電大開放式教育的優(yōu)勢沒有完全發(fā)揮出來,，使得電大廣大干部教師對未來發(fā)展走向比較困惑,。

二是電大教育系統(tǒng)辦學功能有所弱化。由于近年來高等教育資源的整合,，電大的辦學系統(tǒng)網(wǎng)絡發(fā)生了明顯的變化,，市縣級電大由過去的完全獨立型分化為獨立與非獨立兩種類型，縣級教學點萎縮分化嚴重,，電大系統(tǒng)管理難度大幅度增加,，各地電大之間發(fā)展不平衡的問題也比較突出。

三是電大教育質(zhì)量有待進一步提高,。盡管中央電大人才培養(yǎng)模式改革試點已轉入常規(guī),，我省電大與各市電大也提出了符合自身實際的教學模式和教學管理模式，但推廣應用還不理想,。質(zhì)量較高,、特色鮮明、適應學習者自主學習的優(yōu)質(zhì)教學資源還比較缺乏,，網(wǎng)上資源的應用還未能引起師生的普遍重視,。這些問題我們要很好的分析，認真地研究解決,。

二,、緊緊抓住大力發(fā)展遠程教育的歷史機遇

當前，我國高等教育事業(yè)的發(fā)展已站在一個新的歷史起點上,。對電大來說,，要進一步認清新形勢，抓住新機遇,，適應新要求,，謀求更大的發(fā)展。

一是黨和國家的戰(zhàn)略部署為電大的發(fā)展指明了方向,。黨的xx大提出要“優(yōu)先發(fā)展教育,、建設人力資源強國”，提出了“現(xiàn)代國民教育體系要更加完善,，終身教育體系基本形成”的小康社會教育發(fā)展目標,。報告中首次提出要“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,，建設全民學習、終身學習的學習型社會”,，這是對遠程教育和繼續(xù)教育功能的新要求和新定位,。這充分肯定了遠程教育在現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系中的重要地位，體現(xiàn)了黨中央對遠程教育事業(yè)的高度重視,。隨著信息技術的進步和教育改革的深化,，利用衛(wèi)星、計算機,、多種媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種教育手段進行學習的方式,，逐漸走進廣大人民群眾的日常生活，終身學習的理念日益成為人們自覺自愿的選擇,，中國的遠程教育將進入一個嶄新的發(fā)展階段,。在終身教育體系構建、學習型社會建設過程中,，作為遠程教育骨干力量的電大勢必將占有重要地位,，發(fā)揮更加重要的作用。

二是教育部門的工作部署對電大提出了具體任務,。目前,，教育部正在研究制訂《20xx—20xx年教育振興行動計劃》，遠程教育和繼續(xù)教育在其中占有重要地位,，是一個重要的組成部分,。目前正在進行的《繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究》已列入教育部重大課題。在教育部今年的工作要點中,，第一次提出要以現(xiàn)代國民教育體系為依托,，充分發(fā)揮廣播電視大學等重要作用，開展多種形式的現(xiàn)代遠程教育,、成人繼續(xù)教育和社區(qū)教育,，不斷滿足人民群眾多樣化的學習需求。此外,，教育部也正在加緊起草《終身學習法》,，建立更加開放和多樣化的終身教育體制框架，在這一框架中,，廣播電視大學將發(fā)揮更大的平臺作用,。我省高度重視遠程教育工作，積極扶持電大的發(fā)展,，省教育廳今年的工作要點中明確：“積極發(fā)展現(xiàn)代遠程教育和繼續(xù)教育,。重視成人高等教育、繼續(xù)教育發(fā)展與改革,，大力發(fā)展以實施崗位培訓和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育,，推進成人教育與職業(yè)教育的相互銜接,。加大對現(xiàn)代遠程教育校外學習中心和函授站的監(jiān)管，提高成人高等教育辦學質(zhì)量,?！?河南省教育廳廳長蔣篤運同志在今年全省教育工作會議上指出：“全面建設小康社會迫切需要把人口大省轉變?yōu)槿肆Y源強省。人力資源已成為經(jīng)濟社會發(fā)展中的第一資源,?！薄敖逃仨殲榻ㄔO人力資源強省做出新的貢獻?！薄耙⒏油晟频默F(xiàn)代國民教育體系,，建設一個全民學習、終身學習的學習型社會,，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會?！蔽蚁?，隨著這些重要措施的出臺，必將推進遠程教育和繼續(xù)教育新一輪的快速發(fā)展,，電大將迎來又一個快速發(fā)展的春天,。

三是社會的旺盛需求為電大提供了更大的發(fā)展空間。我省是全國第一人口大省,，20xx年底,，全省年末總人口9869萬人，常住人口9360萬人,。這么多人口,，素質(zhì)低，就是沉重的人口負擔;素質(zhì)高,，就是巨大的人力資源優(yōu)勢,。教育是實現(xiàn)人力資源大省向人力資源強省轉變的根本途徑。要把沉重的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)人口大省向人力資源強省的跨越,，必須優(yōu)先發(fā)展教育。20xx年,，全省高等教育毛入學率為19.68%,，而同期全國高等教育毛入學率為23%，低于全國平均水平3個多百分點,。同其他省份相比,，浙江是38%，江蘇是37%,，山西是24%,。與上海,、北京這些先進省區(qū)的差距更大，上海,、北京都是70%以上,。與一些發(fā)達國家相比，我們的差距則更大,，僅相當于韓國上世紀80年代初的水平,。要達到20xx年我省教育基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成全民學習,、終身學習的學習型社會,，基本建成人力資源強省的目標，我省高等教育還有很長的路要走,，任重道遠,。要把巨大的人口壓力轉變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，建設人力資源強省,，除了發(fā)展傳統(tǒng)的教育形式外,，也要大力發(fā)展各種非傳統(tǒng)的教育形式。不僅需要建設更加完善的國民教育體系,，更需要形成一個便于全民學習,、終身學習的終身教育體系，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會,。而低成本,、高效益的現(xiàn)代遠程開放教育，是目前最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ慕逃问?，應該成為我省實現(xiàn)高等教育大眾化,、提高國民素質(zhì)、建設學習型社會的重要戰(zhàn)略選擇,。因此,，發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，將是我省基本形成終身教育體系,、建設學習型社會的重要途徑,，發(fā)展遠程教育、繼續(xù)教育也將是今后一個時期我省教育發(fā)展的重點之一,。

三,、著力推進電大教育又好又快發(fā)展

今后電大教育的發(fā)展，一定要貫徹落實科學發(fā)展觀,，著眼于國家構建終身教育體系和學習型社會的全局,，要以全民終身學習為己任，以搭建服務全民學習、終身學習的大平臺為目標來思考電大的未來,。為做好今后一個時期電大教育工作,，我提出四點要求：

一是辦學要開放。開放教育是電大教育的特色,，也是電大教育的發(fā)展方向,，一定要很好的堅持。首先思想認識要開放,，電大人要主動接受和理解新生事物,。新的教育理論、新的教育媒介,、新的教育形式都是新生事物,，電大教育要主動吸收和利用這些新生事物。要真正從思想上明白“開放教育”才是自己真正的發(fā)展方向,。其次辦學形式要開放,。要采取開放靈活的辦學形式，滿足社會的多樣化需求,。堅持學歷教育與非學歷教育并重,，在辦好學歷教育的同時積極發(fā)展多層次、多形式的非學歷教育;堅持執(zhí)行和完善學分制,，做好學歷教育與非學歷教育的銜接;堅持以提高人口素質(zhì)為目標，針對學生的不同需求,，提供不同的教育服務,。

二是定位要科學。首先我們要認清形勢,，利用好教育政策調(diào)整創(chuàng)造的有利條件,。教育部《關于“”期間普通高等學校設置工作的意見》和《關于加強成人高等教育招生和辦學秩序管理的通知》中明確提出要發(fā)揮成人高等學校在我國構建終身教育體系、建設學習型社會中的重要作用,，加大成人高等教育結構調(diào)整力度;積極適應在職從業(yè)人員的需求,，繼續(xù)堅持以業(yè)余學習為主的辦學形式，大力發(fā)展以實施崗位培訓和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育;成人高等學歷教育主要采取函授,、夜大(業(yè)余大學),、電大、自學考試等業(yè)余的教育形式,。教育部同時要求從20xx年起,，普通高等學校停止招收成人脫產(chǎn)班，成人高等學校招收成人脫產(chǎn)班的規(guī)模要根據(jù)具體行業(yè)需求從嚴,、合理確定,。教育部規(guī)范成人高等教育的舉措，給電大的發(fā)展帶來了新的機遇，提供了廣闊的空間,。其次我們要把握機遇,，一心一意辦好開放教育。去年12月,，教育部公布了對“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的總結性評估結論,，開放教育由試點轉化為電大辦學的常規(guī)形式。這一點充分說明了電大經(jīng)過八年開放教育的實踐,，探索了一條符合應用現(xiàn)代技術手段開展遠程教育的新路子;探索了一種適應不同學習需求,，提供多樣化教育服務的新模式;探索了一個合作辦學，整合與共享教學資源的新途徑;探索了一套有效保證遠程教育質(zhì)量的新機制,。今后,，各級電大一定要以開放教育為發(fā)展方向，明確開放教育的主體地位,，牢牢抓住開放教育這個中心,，聚精會神、心無旁騖把開放教育辦好,。這項工作做好了,，會有效帶動非學歷教育的開展，使學歷教育,、非學歷教育,、公共服務等多項功能之間良性互動，相互促進,，共同發(fā)展,，推動電大教育再上一個新的臺階。

三是質(zhì)量要提高,。質(zhì)量是電大教育的生命線,，在高等教育由規(guī)模擴張轉向質(zhì)量提高的大背景下，電大教育要繼續(xù)堅持教學管理的“五統(tǒng)一”制度,，進一步健全以多種媒體教學資源建設,、教學過程控制、學習支持服務,、教學管理,、系統(tǒng)運作五要素為重點的質(zhì)量保證體系，以高質(zhì)量的辦學成果和培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人才來贏得良好的社會信譽,。鑒于電大特殊的教學方式,，更要注重優(yōu)質(zhì)教學資源的匯聚。開放教育以學生自主學習為主,，本質(zhì)上就是學生利用多種媒體教育資源來自學,，加之以適量的教師輔導與指導。多種媒體教學資源質(zhì)量和數(shù)量在很大程度上影響著學生的學習效果。電大作為我省遠程教育的平臺,，要通過多種形式,、多種途徑整合和利用社會優(yōu)質(zhì)教育資源，包括整合普通高校的資源,，行業(yè)部門的資源,，培訓機構的資源等等。這種優(yōu)質(zhì)資源整合能力是推進開放教育健康持續(xù)發(fā)展,、促進質(zhì)量提升的重要保證,。

四是管理要規(guī)范。經(jīng)過近30年的發(fā)展,，全省電大已經(jīng)建成了以省電大為龍頭,、22所市級電大為主干、100多所縣級電大為基礎的基本覆蓋全省城鄉(xiāng)的開放教育系統(tǒng),。有了這個系統(tǒng),，我們就可以把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到全省城鄉(xiāng)，輸送到基層行政區(qū)域,。這個系統(tǒng)是電大的優(yōu)勢,，同時也是我省遠程教育的寶貴財富，我們一定要維護好,、發(fā)展好這個系統(tǒng),。規(guī)范管理既是電大辦學的自身需要，又是實現(xiàn)電大又好又快發(fā)展的必然要求,，也是創(chuàng)新電大系統(tǒng)建設的有效途徑,。電大辦學要以規(guī)范求質(zhì)量，以規(guī)范樹形象,，切實做到三個“規(guī)范”。首先是市,、縣級電大設置要規(guī)范,。設置市、縣級電大必須具備具有獨立的法人資格;具有符合中央電大和省電大專業(yè)教學要求的專,、兼職教師及管理,、技術和科研人員隊伍;具有完成專業(yè)教學所需的實驗和實習條件，以及能夠勝任相關工作的指導教師;具有開展教育教學支持服務所必須的場地和基礎設施;具備基本的遠程教育設施條件,。其次是省,、市、縣三級電大職責要規(guī)范,。全省電大實行統(tǒng)籌規(guī)劃,、分級辦學、分級管理。省電大的主要辦學職責是制定發(fā)展規(guī)劃,，建立規(guī)章制度,，組織協(xié)調(diào)運作;市級電大的主要辦學職責是區(qū)域教學管理，信息上通下達,，提供支持服務;縣級電大的主要辦學職責是落實規(guī)章制度,，組織日常教學，創(chuàng)建辦學環(huán)境,。再次是各項管理制度要規(guī)范,。電大系統(tǒng)要實施規(guī)模與質(zhì)量協(xié)議管理。市級電大(含直管縣電大)要保證開放教育和省管成人教育在校生規(guī)模保持在當?shù)乜側丝诘娜f分之五以上;縣級電大要保證開放教育或省管成人教育在校生規(guī)模保持在200人以上,，或年招收注冊新生100人以上,。要建立準入退出機制，實行動態(tài)管理,。對當年教學工作績效考核不合格或招生規(guī)模不達標的市,、縣級電大，省電大要在全省電大系統(tǒng)內(nèi)給予黃牌警示,，限期整改,，并通報給當?shù)亟逃姓鞴懿块T。對限期整改(一年)又無明顯成效的辦學單位出示紅牌,，終止辦學協(xié)議,，就地重新選定辦學單位。市級電大如不愿意或無能力承擔對所屬分校的管理,，經(jīng)協(xié)商,，該市所屬分校可由省電大直接管理,。要建立正常的培訓機制,。就電大來說，由于是系統(tǒng)管理,，管理人員,、技術人員、輔導教師的培訓就更為重要,。特別是今年是省教育廳確定的教師培訓年,，希望此項工作省電大要牽好頭，市級電大要積極配合,，認真貫徹落實省教育廳關于教師培訓年的一系列精神和要求,，做好電大系統(tǒng)的教職員工培訓。

當前電大事業(yè)發(fā)展過程中遇到了不少問題,，但是我們要很好的抓住機遇,，加快自己的發(fā)展,，發(fā)展電大是建設人力資源強省的需要，是構建終身學習型社會的需要,，是縮小地區(qū)之間差異的需要,，同時也是電大自身發(fā)展的需要。發(fā)展是硬道理,，不發(fā)展就要落后,，就要被淘汰，我們自己的生存就成了問題,。作為事業(yè)的發(fā)展,，我們沒有辦法突破大形勢，不能找客觀原因,，應當從主觀上,，從自身多檢查問題，多研究發(fā)展,，這樣電大才能持續(xù),、健康、協(xié)調(diào),、快速發(fā)展,。

同志們，廣播電視大學是我省發(fā)展遠程教育的骨干力量,，也是我省教育的重要組成部分,，在實現(xiàn)中原崛起、推進兩大跨越,、全面建設小康社會中任重而道遠,。省教育廳依托電大構建了精品課程共享在線平臺，質(zhì)量工程的一些建設項目如省級教學名師,、教學團隊和特色專業(yè)等優(yōu)質(zhì)項目資源也將放在電大在線平臺上,。省教育廳將一如既往地關心和支持電大教育的發(fā)展，進一步制定促進電大開放教育發(fā)展的政策,。各地教育行政部門要根據(jù)教育部辦公廳轉發(fā)的《中央廣播電視大學“”發(fā)展規(guī)劃綱要》研究落實支持地方電大發(fā)展的具體措施,。各地方電大也要開拓創(chuàng)新，不等不靠,，多向地方教育行政部門匯報溝通,，更加積極的爭取各級政府和社會各界的理解,、關心和支持,，利用好整個電大系統(tǒng)，提高為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展更好服務的能力,。面對新形勢,、新任務,、新要求，希望全省電大戰(zhàn)線的廣大教職員工堅定信心,，增強機遇意識,、發(fā)展意識、憂患意識和競爭意識,，認清形勢,，開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作,，扎實苦干,，為構筑我省終身教育體系，建設學習型社會作出更大的貢獻,。

期末校長會議講話內(nèi)容篇七

各位校長：

前面是做報告,，因此用的是書面語言，接下來是和大家交流,，因此用的是口頭語言,。剛才，我代表局里對“十五”期間的工作進行了回顧,，對20xx年的工作進行了盤點,，教育發(fā)生了很大的變化，取得了很好的成績,，這與在座的各位校長的努力工作和辛勤付出是分不開的,，校長們在各自的崗位上為學校的不斷發(fā)展、提高質(zhì)量,、安全穩(wěn)定作出了突出的貢獻,。今天，我們又站在一個新的起點上,，創(chuàng)教育名區(qū),，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標，這是我們的追求,。我認為教育工作的主題有三個,，這就是發(fā)展、質(zhì)量,、安全,。今天的交流發(fā)言也是基于這種考慮。就發(fā)展,，請職教中心發(fā)言,，他們最有資格和說服力;就質(zhì)量，區(qū)高級中學是龍頭,，且體量最大,，左右全區(qū)的高考水平;實驗小學辦學條件,、教學質(zhì)量在同類中處于領先，因此,，請他們就質(zhì)量發(fā)言也就理所當然;就安全,，請岔路中學發(fā)言，是因為岔路中學周邊環(huán)境復雜,，學生來源復雜,，但沒有出現(xiàn)過安全責任事故。要把三個主題把握好,、落實好,，關鍵在于隊伍，特別是校長隊伍,，因此,，我今天想就質(zhì)量、安全,、隊伍談談自己的想法,。

一、關于辦學質(zhì)量

現(xiàn)在,，教育投入在逐年增加,，辦學條件在逐步改善，我們該怎樣作出回報?當然是較高的辦學質(zhì)量,。質(zhì)量是教育的永恒追求,。沒有令人矚目的辦學質(zhì)量，創(chuàng)教育名區(qū)就成了空談,。講到這個問題,，我們不妨先對我區(qū)的教學質(zhì)量作一些分析。近幾年來,，我區(qū)的教學質(zhì)量總體上是不斷提高的,。但在看到成績的同時，我們也要正視我們的不足,。從中考情況看,，近幾年來我們區(qū)的總均分比全市總均分低40左右，分數(shù)段的分布是兩頭大,，中間小,，即高分人數(shù)和低分人數(shù)較多。這與一些學校只注重考多少重點高中,，而忽視大面積提高教學質(zhì)量的辦學思想有關,。據(jù)了解，我們的總均分較低的原因是我們的參考人數(shù)多,，參考率高,。這也許是一個原因，但如果排除這一因素,，我們的成績是不是就會位居前列呢?對這些問題我們還要做進一步的分析,。不能以此作為理由而盲目樂觀，不思進取,。高考這一塊,，我們對外宣傳一直是老五縣的龍頭老大。因為我們的本科達線人數(shù)最多,。但是我們也要看到,，我區(qū)的人口是最多的，考生也是最多的,。20xx年的高考,，六合區(qū)本二以上錄取人數(shù)是707人(其中往屆生71人)。我們是740人(其中往屆生69人,，還含有啟東---雙語學校培訓班107人),。實際上，我們應屆生本二以上人數(shù)是564人,，比六合少72人,。20xx年我區(qū)本二以上文化考試達線人數(shù)758人(含啟英培訓82人，雙語高補25人),，其中,，我們應往屆生的本二以上高考達線數(shù)應是569人，而六合區(qū)是595人,，比我區(qū)多26人,。20xx年高級中學的本二以上達線人數(shù)是371人，六合高級中學是397人,，也比我區(qū)多26人,。作以上剖析，就會發(fā)現(xiàn),，我們的“龍頭老大”含金量是不高的,。如果從萬人本科達線率來看，我們還不如高淳,、溧水,。如果跳出南京看我們的高考，與蘇,、錫,、常及蘇北地區(qū)比，我們的差距更大,。我們一定要在肯定成績的同時,，正視我們的不足,，改進我們的工作，提升我們的辦學水平,，力求使我們的教學質(zhì)量與教育名區(qū)相匹配,。千萬不能盲目樂觀，夜郎自大,，自以為是,。下面就提高辦學質(zhì)量，我講三點：

其一,，內(nèi)涵發(fā)展促質(zhì)量,。內(nèi)涵發(fā)展是我區(qū)“”教育發(fā)展的基本思路之一。內(nèi)涵發(fā)展就是要抓隊伍,，抓管理,，抓內(nèi)部裝備。學校只有漂亮的建筑而沒有深厚的內(nèi)涵,，就仿佛“光著身子穿西裝”,，就是“漂漂亮亮的薄弱學校”,。這樣,，就無法實現(xiàn)質(zhì)量的提升。為此,，我們將在隊伍建設,、質(zhì)量提升、內(nèi)部裝備上加大投入,，拿出數(shù)百萬元,，用于獎勵區(qū)級學科帶頭人、青年教學標兵,，用于各類學校的提檔升級,。我不怕花錢多，就怕花不掉,。你們拿到錢不要感謝教育局,，教育局應該感謝你們。關于教學質(zhì)量,，我想多講幾句,，我們反對片面追求升學率，但不反對追求升學率,。學生不能升入高等學校深造,，將來就不能參與高層次的競爭。不能一提素質(zhì)教育就反對考試，就反對追求升學率,。素質(zhì)教育,，我的理解就是全面貫徹黨的教育方針，開足開齊各門課程,，為學生終身發(fā)展打好基礎,。在這個前提下，就應實事求是,、旗幟鮮明地追求升學率。升學率不高,，學校怎么生存與發(fā)展?政府,、老百姓、社會不會買帳,、不會認可,、不會領情。一句話,，人民群眾不滿意,，我們的辦學就不成功。沒有升學率,，教育名區(qū)何來支撐?今天,，安排兩所學校發(fā)言，就是為了強化質(zhì)量意識,，倡導向管理要質(zhì)量,，向教科研要質(zhì)量，向教師隊伍要質(zhì)量,。為了實現(xiàn)對質(zhì)量的追求,，原本以教研室名義下發(fā)的中小學教學成果獎勵辦法，現(xiàn)由教育局下發(fā),，就是給大家以追求質(zhì)量的鮮明導向,。此外，職業(yè)學校也要強化質(zhì)量意識,，學生一出校門,，就面臨著市場的檢驗，要在抓好“雙師型”教師隊伍建設和品牌專業(yè)建設的同時,，著力抓好學生的職業(yè)道德,、技能水平、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。成人學校要主動出擊,，在勞動力資源與社會就業(yè)資源的對接上，在就業(yè)培訓與就業(yè)需求的對接上，為提高農(nóng)村勞動力素質(zhì),、實現(xiàn)勞動力轉移發(fā)揮應有的作用,。為社區(qū)教育、終身教育,、構建學習型社會多做貢獻,，加強與外部的合作，在遠程教育上大膽嘗試,、創(chuàng)新,。在服務中有所為，在有為中實現(xiàn)有位,。

其二,，制度激勵促質(zhì)量。制度非常重要,，國家之間的競爭是人才的競爭,，我倒認為更是制度的競爭，制度好,，你不讓它發(fā)展,、發(fā)達都不行。一個好的制度可以把三

流四流的人提升為一流的人,。而沒有制度可以讓一流,、二流的人淪為三流、四流的人,。一個校長一旦離任,，這個學校就馬上滑坡了，說明這個校長不是好校長,。真正有水平的校長,，他應當把自己的個人魅力轉化成可操作性的規(guī)則，建立起催人奮進的獎勵機制,。我在教育局機關務虛會上已明確提出了“目標—考核—激勵”三位一體的工作機制,。對學校教學質(zhì)量管理局里出臺了獎勵辦法，學校也要有教學成果獎勵辦法,，體現(xiàn)“干多干少,、干好干差、干與不干”不一樣,，誰的貢獻多,，誰獲的獎勵就越多!開句玩笑，你問我愛你有多深,，我就看你為創(chuàng)教育名區(qū)貢獻有多大,。

其三,，特色辦學促質(zhì)量。質(zhì)量往往以名氣來顯現(xiàn),，名氣往往由特色來打造,。質(zhì)量源于抓基礎，基礎工作要規(guī)范;特色源于創(chuàng)新,，創(chuàng)新要有個性,。校長要走特色化之路，做有個性的校長,。辦學實踐表明,，有鮮明個性的校長，才能辦出有特色的學校,。沒有校長的個性,，就沒有學校的個性，就難有學校的辦學特色,。校長個性的獨特性決定著學校特色的鮮明性,，校長個性的豐富性決定著學校特色的多樣性,，校長個性的優(yōu)質(zhì)性影響著學校特色的先進性,。我希望校校都有特色，可以有特色運動隊,，也可以有各具特色的樂隊,、藝術團等等，隨時能拉出,，隨時可演出,，隨時能有精彩表現(xiàn)!

二、關于學校安全

在局機關工作務虛會上,，抓安全工作的同志說“工作再好,，出再大成績，安全方面出了事故,，就意味著一票否決”,。話很直白，一針見血,。教育工作中的安全是重中之重,，是頭等大事，我們要高度重視,，確保萬無一失,。出了安全責任事故，我要擔責任,，你也跑不掉,。我這個位子，在某種意義上，也由你們說了算,，這就是安全!各位校長必須明確以下三點：

其一,，強化一個意識，即“校園安全重于泰山”,。校園是人群集聚的地方,，且大多是孩子，防范意識弱,，易產(chǎn)生的問題多,，真可謂“學校安全無小事”。我以為有些初中,，組織學生上晚自習,，實在不是明智之舉，如果發(fā)生人身傷害事故,、交通事故的話,，你學校質(zhì)量再高，也免不了對你的責任追究!當然也連累了我,。想想后果,，還是劃不來!我們必須克服僥幸心理，必須強化安全工作人人有責,、安全工作時時在心的工作意識,，防勝于不防。

其二,，明確兩條工作思路,。一是切實抓好顯性的安全防范。如交通,、水電火,、飲食衛(wèi)生、外部侵擾傷害等,。二是切實抓好隱性的安全防范,。主要是教師、學生的心理健康教育工作,，這項工作要重視,，不出事則已，出事就有可能是大事,。要加強心理健康咨詢室的建設,，要培訓專業(yè)人員，提高工作水平和實效,。

其三,，狠抓三項措施,。一是強化責任。校長是學校安全的第一責任人,。要對照《在全省中小學創(chuàng)建“安全文明校園”的通知》等有關文件精神,，建立責任體系，構建工作網(wǎng)駱,，落實責任制,。二是預防為主。安全工作重在預防,，防得到位,，就能控制出事的機率。要前延工作關口,，加強教育宣傳,，提高安全意識;加大巡查力度，及時消除隱患;加大“技防”投入,，借助科技創(chuàng)安,。三是建立機制。要進一步強化責任追究機制,、安全督查機制,，加強防范培訓和經(jīng)費投入，暢通信息傳輸和上報渠道,，健全突發(fā)事件處置工作的預案體系,，重大事件要及時報告,，以便超前應對,，把損失降到最低程度。我們要把安全工作做到過細過細再過細,，確保萬無一失,。

三、關于校長隊伍建設

教育家蘇霍姆林斯基曾說過“有怎樣的校長,，就有怎樣的學?！薄８邊^(qū)長在教育局機關務虛會上也強調(diào)指出“有一個好校長,，就有一所好學校,。沒有差學校，只有差校長”,?！鞍l(fā)現(xiàn)一個好校長比建一所新學校還有價值“。這都是在強調(diào)校長在辦學中的重要作用,。職教中心王校長就是例證,，職教中心從無到有,、從小到大、從弱到強,，這與校長是密不可分的!校長是學校的靈魂,，是教育思想之魂、辦學方向之魂,、教育集體之魂,、學校文化之魂。好校長,，眼界開闊,，思路開闊、胸襟開闊,。成功的校長引領學校成功,，平庸的校長導致學校平庸，拙劣校長則把學校引向歧路,。我們要當怎樣的校長?我認為就要當追求卓越,、追求和諧、追求成功的校長,，就要當有思想,、有追求、有個性,、有創(chuàng)新精神,、有辦學績效的校長。

有人說“校長是家,，不是官;校長是家,，不是商;校長是家，不是匠;校長是家,，不是神”,。這里的家當然是教學業(yè)務的專家、教育規(guī)律的專家,、教育管理的專家,。又有學者把校長分為官僚型、市儈型,、學究型和師表型四個類型,。在座的你們屬于哪個類型呢?可以自己對照。要所有的校長都是專家型和師表型的,，暫時還不現(xiàn)實,，但大家是不是都在朝著這個方向努力呢?教育名區(qū)需要名校、名師的支撐,，名校眾多,、名師云集,，教育才能創(chuàng)一流。現(xiàn)在,，所有的校長都有舞臺,，你們能否出彩，你的學校能否成為區(qū)名校,，能否成為市名校,，我們非常期待。誰能成就事業(yè),，該認可的認可,、重用的重用!我是局長，主要管校長,，校長管教師,。**中學教職工鬧糾紛，媒體曝光后,，我們對楊校長作了通報批評,，但對教師的處理則有校長拿意見，這點我們非常明晰,。怎樣管校長?在此,，我想就本人關于校長的理念有大家做一些溝通。

其一是“校長姓教不姓錢”,。學校是培養(yǎng)人的地方,，教育教學是中心任務。校長的工作應圍繞這一中心展開,。我們提出,，一把手校長指導教學，分管校長坐鎮(zhèn)教學,，黨支部書記保證教學,，其他校長服務教學,。校長應該成為教學的行家里手,。從國際上來看，特別是很多發(fā)達國家,，越來越強調(diào)校長就應該是學術帶頭人,，也就是我們講的教學帶頭人、學校管理的行家里手,。要求校長必須懂教學,，要進得了課堂，講得出名堂,。要常聽課,、會評課,。但我們有些校長不能全身心地研究教學、管理學校,。有的校長比較浮躁,，有的校長整天為錢而犯愁，整天為錢而奔波,。在此,，我作出以下承諾：一是要確保各校的公用經(jīng)費，該教育局給的教育局給,，該教育局幫助說話的幫助說話,，我堅信今年公用經(jīng)費不會成為問題。二是幫助逐步清理學校的有關債務,。但這要有個過程,，我會為此努力，請各位校長相信,，請你們放心,。但是有個前提，欠債所涉及的項目必須是教育局同意的,，必須是有協(xié)議的,，必須是有審計的，教育局不能可盲目兜底,。三是以后學校的建設項目原則上不再需要學校承擔,。這里講的當然是教育局直管學校，這里有兩層意思,，一層意思為不要學校負債,，二層意思是由局里采取委托建設方式建設，可以委托外面的,，也可以系統(tǒng)內(nèi)組建一支專業(yè)團隊進行運作,。當然，對農(nóng)村學校的債務和新建校舍的費用,，我們不會不聞不問,，教育局不只是直屬學校的教育局，更是全區(qū)的教育局,。這樣做的良苦用心就是讓校長騰出時間和精力去研究策劃學校的管理,，去謀求提升教育教學的質(zhì)量，同時也為了防止校長出事,。

其二是校長要有自主權,。要人做事，就得讓人做主,。做主是權力,，更是責任,，它要求校長們要具備更強的自主發(fā)展能力。校長法人自主權包括三項：第一是人權,。今后校內(nèi)中層原則上由校長說了算,，對教師我們給予5的不予聘任指標，不聘任的人員一是轉崗,，二是交流,，以此來激發(fā)教師的責任意識和競爭意識，優(yōu)化師資隊伍結構,，激發(fā)教師隊伍活力,。第二是財權。堅持先有預算再用錢的原則,，所有學校年初必須有預算,，按預算用錢。堅持財隨事走,。教育教學成果獎因校制宜,，但須先有獎勵方案再給錢。同區(qū)域內(nèi)的學校,，教職工的全年福利大體相當,，錢再多也不準多發(fā)，我不反對多發(fā)錢,，但反對平均主義,，提倡發(fā)之有道。多拿錢關鍵靠教學業(yè)績,。第三是事權,。校長在學校的發(fā)展、教育教學管理方面享有自主權,。這實際是一種要求,，要大家圍繞創(chuàng)教育名區(qū)的總目標去謀大事、抓大事,、干大事,，去創(chuàng)特色學校，去創(chuàng)名校,。什么是大事?這就是把握學校的定位和發(fā)展的機遇,，實現(xiàn)學校的提檔升級。該給的權給了,，該給的錢也給了，這些實質(zhì)上是給了校長更多的責任,，提出了更高的發(fā)展要求,。希望校長們成為具有綜合性智慧,、戰(zhàn)略思維、有大作為的變革型領導,。一個人如果做的都是小事,、瑣事，都是邊緣性的事,，他遲早會被邊緣化,，你只有做重要的事，才能逐漸成為重要的人,。

其三是校長要有崇高的人格魅力,。概括起來有四句話：一是“無欲則剛”。凡事都要體現(xiàn)一個公字,。不能出現(xiàn)一經(jīng)校長手物品就漲價的現(xiàn)象,。有的學校物品都是在校長家人或者熟人的店進貨，有的學校本來在市場上很容易就能買到的物品,，經(jīng)校長的身邊人,、家人一介紹，非但價格沒有降下來,，反而成倍地往上漲,。原來20xx元的卻需4000元才能買到，我想說,，這樣的人心太狠,、手太辣!校長只有無私欲，才能一身正氣,，兩袖清風,，責在人先，利在人后;才能立世有威信,，改革有底氣;才能團結人,，有感召力。二是“有容乃大”,。厚德載物,，寬容得眾。當校長,，器量要大,，心胸須寬，要記人之功,，容人之過,。這樣才能團結各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，才能保護好,、調(diào)動好,、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。有的校長夫人參政太甚,，影響了校長對人的判斷與使用，這點要引起注意!三是富有愛心,。當校長,，要愛群、樂群,、利群,。所謂愛群，就是要熱愛你的集體,，熱愛你的同事,。與教師要有距離，這種距離應該是等距離,，不能對一部分人親,，對另一部分人疏。作為下級都有讓領導重視,、器重的期待,，因此，校長要對所有教職工一視同仁,，公平公正,。太近，就會有失原則與公正;太遠,，就會有失民心與感情;所謂樂群,，就是要把與同志的共事當作一種緣份，當作一種至高的樂趣;所謂利群,，就是要敢于并善于為教職工排憂解難,，為每位教職工創(chuàng)設良好的工作條件與心理環(huán)境。四是充滿激情,。一個想干事,、會干事、干成事的校長,，必然是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動,，要有成功的渴望,，要不斷提出新的奮斗目標,。校長的激情可以感染教師,，教師的激情可以感染學生，大家的激情相互交融，校園才能充滿浩然正氣，蓬勃朝氣,，昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機活力。

其四是校長既要出成績，更要出人才,。在推動事業(yè)發(fā)展的各種因素中,，人的因素是最活躍的因素,。學校絕對是藏龍臥虎的地方，是龍就得讓它騰,，是虎就得讓它躍!校長要善于發(fā)現(xiàn)人才,，愛惜人才;樂于培養(yǎng)人才，選用人才,。對校長來說,，發(fā)現(xiàn)不了人才,，還可以說是水平問題，而浪費人才就是品質(zhì)問題了,。學校的人才主要在兩個方面：一是對后備干部的培養(yǎng),。要本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度,，堅持標準,，體現(xiàn)民意,，使群眾公認的人能被選出來，讓心術不正的人無可乘之機,。對有潛力,、素質(zhì)高、人品好的年輕同志要培養(yǎng)鼓勵,，扶持引導,，力求早出、多出優(yōu)秀的管理人才,。二是對名師的培養(yǎng),。名校需要名師的支撐，各校要關注教師的發(fā)展,，要為教師成長搭建平臺,，呼應“十百千萬”教師發(fā)展工程，各校要制定名師的培養(yǎng)目標,、計劃和措施,，激勵教師“把素質(zhì)提上來，把名氣打出去”,。樹先進,，做到模范帶頭，典型引路,，形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍,。如果一個校長在任多年,，既培養(yǎng)不出接班人，又培養(yǎng)不出市區(qū)名師,，那么我們就可以斷言,，這個校長是沒有作為的校長。

談了關于校長的理念,，接下來我想談談校長隊伍中存在的問題,，但事先聲明，這不是對校長隊伍的否定,，也不是所有學校都存在這些問題,，而是為了把校長隊伍建設得更好。我所說的絕非是我個人杜撰,，說重了,，說錯了，我們會后還可以溝通,。我們校長隊伍里存在著一些不良現(xiàn)象,，概括為三個方面：一是忽視民主管理。少數(shù)同志有精英主義意識,，總覺得比別人強,。可能事實情況是這樣的,，讓你當上校長,，說明你書教得好，管理能力強,。但是這種意識決不能成為工作主導情緒,，古人說“駿馬能歷險，力田不如牛,，堅車能載物,，渡河不如舟”。有的校長在校務公開,、重大事情集體討論等方面做得不夠,，有的校長對手下“讓其工作不放手，讓其負責不放權,，讓其管理不放心”,。其結果是你在干，他在看;你出問題,，他說閑話?，F(xiàn)代的校長如果沒有民主意識，就不能駕馭全局;沒有民主意識，就不能構建和諧;沒有民主意識,，就不能凝聚人心,。二是忽視公眾形象。據(jù)了解,，有些校長之間存在著相互非隊吃請的現(xiàn)象,，吃請時比酒量不要命，有的中午吃了酒,，下午洗桑拿,，有的洗桑拿甚至還越過了道德底線。洗完桑拿晚上繼續(xù)喝酒,，酒足飯飽再唱卡拉ok,。有的校長生活不夠檢點，搞婚外情,，影響極壞;有的參與賭博等等,。這些是顯性的，還有些隱性的問題,，如采購不按規(guī)則辦,，招待費多得驚人，同一鎮(zhèn),，中學招待費5萬元,，小學招待費竟然高達15萬元，這正常嗎?計財科已對區(qū)屬學校及直屬單位20xx年招待費作了如實通報,。你們可以相互比一比,，想想是否存在管理不嚴、不規(guī)范的問題!也順便回憶一下是怎樣招待的,，招待了什么人?上述問題都嚴重損害了教育系統(tǒng)干部隊伍的形象，損害了教育的形象,，也損害了你自身形象!當然上述問題發(fā)生在社會其他人身上也許不足為奇,，但發(fā)生在教育系統(tǒng)就是新聞，因為校長要為師之表,，教師職業(yè)神圣而崇高,，社會對教師、校長的要求高啊!三是忽視教學中心,。今天的校長充當著多重角色,，但我們不能忽視本質(zhì)角色，即學校教育,、教學工作的管理者和組織者,。少數(shù)校長忙于應酬接待，忙于社會活動,，忽視了以教育為中心,，忽視了以教學為主的學校工作基本規(guī)律,。有的校長忙得連課都不兼了，真不知這是誰的規(guī)定,，也不知是誰給的權力?王鐵軍教授講得很好“不抓教學的校長是不合格的校長,，是不務正業(yè)的校長”。校長不務正業(yè),，學校不出問題是偶然,，出問題是必然;今天沒出，但遲早肯定得出!

針對上述問題怎么辦?

下面講三項措施,。其一,，今年上半年,，將對所有學校校級領導班子進行一次考核,，為暑期調(diào)整、充實校長隊伍做好準備,。同時,，推薦一批有潛力,、素質(zhì)好的后備干部，開辦“未來校長”發(fā)展學校,，做好“梯隊”工作,，由我任班主任，加大培訓力度,，加快使用步伐!

其二,，實行校長隊伍管理制度改革，大力推行校長任期制和交流制,，逐步推行校長聘任制,。

其三，規(guī)范校長基本行為,。在此約法三章：一是嚴格控制學校招待費,。后面將由計財科制定出不同規(guī)模學校的具體標準，不準突破,，誰突破,，誰承擔。再就是學校的食堂承包,、建設工程必須經(jīng)過公開招標,，不允許搞暗箱操作。學校修建,、擴建項目在5萬元以內(nèi)的,，由學校自行解決，5萬元以上必須報教育局審批，否則不予認帳,。二是工作日中午嚴禁吃酒,。校長中午吃酒，如果下午學校出了事,，你怎么去處理,，責任你怎么擔?本來沒有問題，可能因為你喝了酒,，就有問題了!本來是小問題,，現(xiàn)在就可能是大問題了!中午禁酒是鐵的紀律，任何人都不得違反,，誰違反就通報處理誰,。三是關于開會問題。除了區(qū)委,、區(qū)政府,、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)和教育局召開的會議之外,，校長離開所在鎮(zhèn)(街道)外出開會必須經(jīng)教育局同意,，校長參加的會必須由局長同意，副校長參加的會由分管副局長同意,。否則,，校長不得離開工作崗位。你們是教育局管的校長,，不能什么人通知你們開會都去!四是關于令行禁止的問題,。分管局長是代表教育局的，機關工作人員去學校檢查工作,，也是代表教育局的,。一定要做到政令暢通，局里做出的任何一項規(guī)定和要求,，學校都必須無條件的遵照執(zhí)行,，不得出現(xiàn)“腸梗阻”，哪個地方出現(xiàn)“腸梗阻”,，我們就將在哪個地方“動手術”。比如收費問題,，要嚴格按規(guī)定規(guī)范收費,，不允許出問題。再如征訂教輔書的事,，教研室開出參考目錄,，各校上報數(shù)字，由教研室統(tǒng)一派送，不得例外,。學生簿本的征訂也一樣,，各校向教學服務公司報數(shù)字，由教學服務公司統(tǒng)一派送,。這樣做的目的是為你們挑擔子,，減少對你們的壓力，排除對你們的干擾,，也是防止有人來腐蝕校長,，從而維護你們的形象，另一方面,，教學服務公司以團購的形式采購,，可以使學生獲得更多的實惠。當然教育市場很大,，要逐步統(tǒng)起來,，以后學校用的紙張、油墨等辦公用品都要在定點商店采購,，或由教學服務公司派送,，當然這些物品應是同類商品中價格最廉、質(zhì)量最優(yōu)的,，定點商店要經(jīng)過公開招標選定,。五是公眾形象問題。校長們要注意廉潔自律,，不該去的場合不要去,，不該拿的不要拿。交往要注意對象,，不要和不三不四的人在一起吃吃喝喝,，要從維護自身形象和維護教育系統(tǒng)干部形象出發(fā)，做到自尊,、自愛,、自律。誰損害了**教師隊伍形象,，誰損害了校長隊伍形象,，誰損害了**教育系統(tǒng)形象，那我們就對誰不客氣!如果我們的校長真的出了事,，你怎么面對學校教師?怎么面對學校的學生?怎么面對自己的家人?請我們的校長對此多想一想,，要常常警示自己，要慎獨,、慎微,、慎行,，多一些儒雅之氣，少一些不良習氣,。要潛心學習,，把學習作為自己的一種生活方式、一種追求,。要加強修養(yǎng),，“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”!

各位校長，質(zhì)量,、安全,、隊伍是我今天所講內(nèi)容的三個關鍵詞。創(chuàng)教育名區(qū),，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響,，新的宏偉藍圖等待我們共同去描繪，真誠希望大家把所有的精力和時間,，把所有的學識和才智,，把所有的的積極性和創(chuàng)造性都能用到、釋放到創(chuàng)教育名區(qū),，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化上來,。為教育的輝煌明天奮斗拼搏。順便打個招呼,，春節(jié)將至,，請你們不要向教育局機關，特別是向局領導送禮,，如果誰要試探我的定力,，我就會為誰記一筆!節(jié)后計財科要組織專項檢查。如果有誰打著我的旗號向你們謀取私利,，請你們予以拒絕,，并及時與我聯(lián)系!最后，值此歲末年初,，我祝大家新年愉快,、工作順心、合家歡樂!

期末校長會議講話內(nèi)容篇八

今天我們在此召開第一次教研組長會議,，今天的會議很重要,，關系到一學期教學教研工作目標、內(nèi)容,、重點和思路,。我從兩個方面來講：

一、明確教研組長的職責

1.負責教研組和備課組的建設,。

2. 抓好教學研究,。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學質(zhì)量,，提高課堂教學效率,。教科研工作的重點在于潮流引領，課題引領,，要把教學中的問題,，轉化為課題，同時要注意總結提煉,。

3. 高效組織本學科教學活動,。活動載體,、搭建平臺,，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學常規(guī),。

4. 指導和培養(yǎng)青年教師,。對青年教師的管理要嚴慈相濟，既要關心他們的生活,，又要關心他們的專業(yè)成長,。平時，也要多講講為人處事的道理,，要給他們壓擔子,、搭臺子，促使他們教師快速成長,。立足于課堂,，抓好常規(guī)的教科研是青年教師培養(yǎng)的唯一渠道。

(二)對組長自身及工作的要求：

組長在組內(nèi)要有威望,、能調(diào)控組員和工作,，必須做到以下幾點：

(1)組長應是終身學習者、合作者,、研究與交流,、實踐者。

做一名終身學習者,，就是要以自己的愛學精神,，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書,，走向大師,，與時代同步,。只有組長自己重視學習，才會知道什么樣的的理論和經(jīng)驗值得組織組員學習和實踐,。組長的觀念影響著一所學校某門學科發(fā)展的方向,，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學校學科教研的高度，決定著學校學科教學發(fā)展,、教師專業(yè)成長的程度,。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念,。生活中許多人想贏心切,，急急忙忙，手慌腳亂,，欲速則不達,，結果很難“贏”。而那些熱愛讀書,，踏踏實實,，步步為營的人最終很少會“輸”。所以,，一位知名的教師說,，他無論走到哪里手頭總帶著一本書，這是贏家的好習慣,。

組長應是一個合作者,。對于不同、差異,、甚至另類要學會尊重和接納,，要學會“求大同，存小異”,，要學會很好地與領導合作,、與同事合作、與學生合作,、與家長合作,，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作,，才使整個組在組內(nèi)可以互通信息,，交流體會,，取長補短,，相互借鑒，其樂融融,。

組長應是課堂教學的潛心研究者和實踐者,。教研組長要根植課堂,，癡心課堂教學。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水,，他有前衛(wèi)的課程意識,，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教,，更重要的是引導學生如何學。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務,，那你就應走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結生長點,，在現(xiàn)實問題中探尋突破點,，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點,，這是教師專業(yè)成長的重要方式,。用行動感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著,，教并成長著!

教師如何成長,，現(xiàn)在學者們提出“專家引領，自我反思,，同伴互助”的教師成長模式,，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組,。其實簡單地歸結一句話,，就是在研究中成長。教師只有成為研究者,，教育才能有高度,。有一個公式：“理論學習+對經(jīng)驗的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的,、低效的,，甚至可能是‘瞎琢磨’。

把教學與教研結合起來,。積極提倡并推動教師建立自己的博客,，記錄日常教育教學中的點點滴滴，日積月累,，不僅提高自己的寫作能力,，而且有利于自己的教育教學工作。我們學校已與第二教育網(wǎng)簽約,，同時也開辟家長學校網(wǎng)絡,，新的微機即將到來,。通過博客和家長溝通，我把自己教學中的做法,、感受及時寫下來,，家長看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢,。班級學生也經(jīng)常登錄你的博客,，你也常寫一些隨筆文字，學生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響,，愛上寫作,。寫博客的時間長了，寫作能力會有很大的提高,。寫博以后,，積累了日常教育教學中的經(jīng)驗和教訓，這些教育教學反思給我們帶來思考的習慣,，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了,。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益,。

(2)組長應該是業(yè)務尖子,。我們拿什么資本當組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點,。組長應該是組內(nèi)業(yè)務的“權威”,，在本學科領域內(nèi)教研組長是本校的“領銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務精湛,。從這點上講,，組長不僅是學生的老師，他還是教師的教師,，他要和教師共同成長,，他要負責聽課、評課,、督導教師的教書育人工作,，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。這就決定了組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候,，教師才能成為教育過程的真正的能手,、藝術家和詩人”。唯有此,，我們的組長這個沒有權力的“官”,，才能在組內(nèi)“威風八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領起你的教研來!

(3)樹立正確的質(zhì)量關(新泰市教研室每學期組織的抽考,，就是對我們教學質(zhì)量的檢測,，要引起重視)

a.要在精細化管理上要質(zhì)量

我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查,、有落實,，獎懲分明。全體教職工各負其責,，分工明確,，人人知道自己該干什么，不該干什么,，心往一塊想,，勁往一塊使，配合默契,。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細,，細事做精”,。要制定計劃，逐步推進,。 第一步是完善各項制度,，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強的制度,。制度從網(wǎng)上一找一大推,，但可不可行，適不適合學校實際,，必須重新審視,，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則,，否則制度就成了一紙空文,，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節(jié),，這是精細化管理的關鍵,。如上課講的例題難度，如上課的要求,，如布置練習多少,、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點、如何改進等等都可以進行研究,。

總之,，在教研組管理中，在教學中要想細、做細,，認真落實要求,，研究課堂教學，向教學要質(zhì)量要效益,，

b.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量

從新課改來說,，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導的新理念,、新舉措已經(jīng)走進校園,，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式,，在這一過程中,，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學課程的教材編排體系;課程資源不足;科學課程內(nèi)容的廣博性,、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高,。因此，實施課堂教學時不管新老教師都覺得困難較大,，甚至一下子難以適應新課程要求,，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應應試教育的傳統(tǒng)教學方法,，要改顯得比較難,。那么該如何解決這些問題呢創(chuàng)新-從學校實際情況來說，學校大,，教師多,，教師組成成分復雜，能力水平差距懸殊,，教研組大小不一,，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象,。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作,、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進,，需要深化,。怎樣改進?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課,，新的東西就很多,，如課堂觀察，如同課異構,，主題研討,，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動,、建設只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展,，有質(zhì)量。

(4).要有咬定青山不放松的精神

在我們學校教研組工作中困難很多：如

事務性多,，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作,、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神,、進行試題命制等等,，而缺乏對教育教學中存在的問題進行反思和研究，

活動性多,，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條,、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì),，往往是“活動目的不明確,，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況,，

分散性多,，集體備課處于應付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政,、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流,、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見,，即使有集體備課，也是粗淺的,、片面的,，甚至還存在互相留一手的狀況。

教師情況復雜,，容易得罪人等等

(5)志存高遠,、持之以恒，追求自身的專業(yè)成長

讀書進修,、校本教研,、理論學習、特級示范,、團隊實踐,、課堂探索、寫課-說課-聽課-評課

(6),、關于邊緣生和吻合率(要吃透考評細則精神)

關注重本邊緣生和吻合率,，大面積提高教學成績。關注特優(yōu)生，要有名牌戰(zhàn)略和名牌眼光,。

教研組長在學校發(fā)展,、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長,，應該努力成為業(yè)務精湛的專家,、癡心課改的先鋒、終身學習的楷模,、共享合作的贏家,。

期末校長會議講話內(nèi)容篇九

尊敬的各位領導，各位老師：

上午好!

時間過得真快,，我還清晰地記得上一學期的期末校務會議上,，戴美華老師這樣說過：“我們這次期末考試考得不錯，如果到了明年的畢業(yè)考試能取得這樣的成績,，許校長心里也許會樂開了花,。”是她預言得好,，今年,，我們六年級確實豐收了，許校長也應該是心花怒放了吧!,。

今天我想跟大家說兩個關鍵詞,。

1、團結協(xié)作,。我們六年級是一個團結的集體,。有快樂大家一起分享，有煩惱大家一起承擔,。那種感覺真的很好,。記得前幾天，我要完成一份材料,，同時又要為學生寫畢業(yè)證書,。正當我忙得不可開交的時候，沙老師接過我手中的畢業(yè)證書,，開始了工作,，就這樣，她幫我寫了整整一天,。當我從她手中接過沉甸甸的畢業(yè)證書時,，我真的很感動。今天,，我要在這里對她說聲“謝謝”,。

2,、敬業(yè)愛崗。我們辦公室里來得最早的是施老師,，走得最晚的是戴美華,，最忙碌的是崔教導，最勞累的是李教導,，犧牲中午休息的時間替學生補差的是沙老師,。前不久，吳琴老師的腿受傷了,，而她一天也沒休息,，就來到了學校上班。我們都說：“你怎么不在家里休息一下?”而她卻這樣回答：“我還有幾道題目沒講呢?”這是多么質(zhì)樸的語言,，從這簡單的語言中,，我們感受到的是她敬業(yè)愛崗的奉獻精神。后來,，我還了解到,，那幾天晚上，她的腳疼得連覺都睡不好,。有這么盡職的老師,，我們的孩子能學不好嗎?

其實，我們辦公室只是學校的一個縮影,。在我們學校這樣兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇的老師太多太多了。正因為這樣,，我們的二,、四年級才考得這么出色，正因為這樣,，我們的一、三,、五年級才考得這么優(yōu)異,。

輝煌的業(yè)績鼓舞我們，美好的明天召喚我們,。成績已屬于過去,，希望誕生于未來?；厥鬃蛉?，為的是增添一份自強，喚起新的戰(zhàn)斗,。

我想,，只要我們勁往一處使,，憑著樂于奉獻的精神做好自己的本職工作，在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天抓住機遇,，腳踏實地,，必將為社會培育出一批又一批年輕而又偉大的新生命。老師們,，讓我們攜手共進,，滿懷豪情，在現(xiàn)代教育這個廣闊的舞臺上大展宏圖,，努力把余東中心小學建設成為一所高質(zhì)量,、高品位的江蘇省實驗小學。

最后,，祝愿大家過一個快樂,、舒心、充實的暑假!

期末校長會議講話內(nèi)容篇十

各位同志：

在全院教師以及在座各位系,、部門負責人的努力工作下,，去年我院的科研工作取得了可喜的成績。特別是在科研課題立項方面實現(xiàn)了比較大的突破：首次獲得省哲學社會科學規(guī)劃課題;縱向項目經(jīng)費首次突破百萬元大關,。今年以來,，我院教師申報科研項目的積極性進一步高漲，已經(jīng)申報了48個縱向項目,。在爭取橫向項目方面,，也有良好的勢頭，電子科學系繼學期初簽訂一個8萬元的橫向合同后,，在5月份又簽訂了一個20萬元的橫向合同,。在此，我代表學院對大家的辛勤努力表示感謝!借此,，我提五點希望和要求,。

1、進一步重視科研工作,。我院是教學型院校,，要以教學為主，但不等于說,，教學型院校只抓好教學工作就行了,，用不著重視科研工作。實際上,，科研實力的高低對提升我院在同類高校中的地位有著極其重要的作用,，教學和科研工作猶如車之兩輪。我們要通過重視搞好科研工作,，做好我們學院的人才培養(yǎng)工作,、學科建設工作,，加強我院的師資隊伍建設，提高我院的本科教學工作水平,，為明年的本科教學工作水平評估打下堅實的基礎,。

2、進一步調(diào)動科研人員的積極性,，申報數(shù)量更多,、級別更高的科研項目。特別是要爭取多拿省部級以上的科研項目,，以彌補我院科研工作在這一方面的不足,。

3、重視科研信譽,，搞好科研管理工作,。改變重立項、輕結題的現(xiàn)象,，課題組要對項目下達單位(委托單位)負責,，科技處、各系,、部門要共同做好科研項目的過程管理工作,，督促課題組按時保質(zhì)完成任務。學院要對科研管理工作做得好的單位進行表彰,，對科研管理工作做得不好的單位進行通報,。課題組不能按期完成任務的要按有關規(guī)定進行處理?？萍继幰M一步完善科研管理辦法,，使科研管理工作做到有章可循，有規(guī)可依,。

4,、加強科研團隊建設，發(fā)揮團隊的力量進行聯(lián)合攻關?，F(xiàn)在,，申報高級別課題不能靠單干，必須靠團隊的力量和作用,。要選準方向、組織力量,、凝聚人心,、協(xié)同工作。政法系這幾年在成曉軍教授的帶領下,，在科研團隊建設方面做得不錯,，積累了一些成功的經(jīng)驗,，大家可以借鑒政法系的成功經(jīng)驗。

5,、科研工作要突出為惠州地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務的方向,，提升我院在惠州的地位和作用。文科類專業(yè)要在“四東文化”研究方面多做些研究工作,。理工類專業(yè)要在上級有關部門的支持下爭取建立科技服務平臺,，為惠州中小企業(yè)服務。在這一方面,，我院還是有很大潛力可挖的,。惠州的中小企業(yè)不可能單獨建立技術開發(fā)平臺,，我院地處惠州,，有地緣優(yōu)勢，也有這方面的技術開發(fā)和服務能力,，我們要早做準備,，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務。在服務地方經(jīng)濟發(fā)展的過程中,，也能增強我院的科研實力,。

第六，加大宣傳力度,，造就一批科研明星,。通過拍攝電視片或者出版畫冊宣傳科研成績斐然的教師。

期末校長會議講話內(nèi)容篇十一

各位老師,、各位同學,、同志們，大家上午好!

春節(jié)剛剛過去,，按我們中國人的傳統(tǒng),，正月十五還沒過，這年就算沒有完,。在此,，向各位拜個年，祝大家新春快樂!

昨天上午,，我和姚書記到省委開了一個黨風廉政大會,，下午，我又參加了全省的科技工作大會,。春節(jié)假期剛剛結束,，省里就召開這樣規(guī)模的大會，今天早上和下午,，省里還要開會部署工作,。省里將工作安排得如此之緊,，由此推斷，省領導春節(jié)期間基本上都沒有休息,，都在思考發(fā)展,，都在謀劃前行，都在推動進程,。正是基于這樣的責任意識,，基于這樣的工作作風，學校高度重視此次新學期工作會議,。

在這里,，我就首先問問我們貴大自己，我們呢,，我們都做了什么?

我們一直掛在嘴邊,，我們是“211”大學，我們是領軍型高校!我們在“211”大學里排在老幾?我們領誰的軍?

我們每一位同志有這樣的危機感嗎?

我們每一位同志有這樣的使命感嗎?

我們每一位同志思考學校的發(fā)展和未來了嗎?

我們每一位同志都做了什么?

春天到了,，這是一個“播種”的季節(jié),，我們今天不把“種子”播下去，夏天,，“莊稼”就不會成長,，秋天，就不會有收成,，今年冬天,，我們就只能坐以待斃。如果我們只一直按照原來的辦法“播種”,，不能清醒認識我們存在的不足,，沒有科學的發(fā)展思路,沒有清晰的發(fā)展目標,沒有堅定的發(fā)展意志,我們就只能在原地踏步，就會趕不上“速度”,。

因此,，今天的會，是一個總結經(jīng)驗,、認識不足的會,，更是一個厘清思路、推動發(fā)展的會,。

下面,，我主要總結學校在過去一年教學科研以及發(fā)展建設方面作的主要工作、存在的不足以及新學期工作要點,。關于黨建,、思政，特別是學習系列重要講話精神，以及省委重要會議精神,，等會兒將由姚書記作重要講話，予與說明闡述,。

我主要講三個方面的內(nèi)容：自信,、自省、自強,。

一,、自信——成績與進展

經(jīng)過全校上下共同努力，x年做了許多工作,。我用八個“新”來總結一下,。

(一)改革發(fā)展奠定了新基礎

制定了《xx大學章程》?！秞x大學章程》制定工作是現(xiàn)代大學制度建設的重要工作,，是教育部明確要求x年“211工程”重點建設大學需要完成的工作?！秞x大學章程》共十二章九十七條,，約13000字。其創(chuàng)新與亮點在于建立了質(zhì)詢聽證制度,建立了校務監(jiān)督制度,建立了罷免建議制度,。我們專門成立了工作班子,，制定了工作方案，并廣泛地征求教職工代表,、學生代表,、民主黨派負責人、知名專家學者,、法律和行政管理學專家,、黨政群負責人、學院和科研機構負責人的意見,。召開11次專題會議,，3次校長辦公會，2次黨委會和教職工代表大會進行反復論證修改?，F(xiàn)已報xx省教育廳核準,。

成立了xx大學教育發(fā)展基金會。x年元月28日,，xx大學教育發(fā)展基金會經(jīng)xx省民政廳批準成立,，這是xx省首家高校教育發(fā)展基金會。x年5月9日,，召開了xx大學教育發(fā)展基金會成立大會暨捐贈儀式,，邀請龍永圖、龍超云、霍健康等領導和社會各界人士參會,，聘請我校杰出校友龍永圖先生擔任基金會名譽理事長,。截至目前，已接受社會各界人士捐贈700萬元,。

成立并建設xx大學煙草學院,。通過努力，獲國家煙草專賣總局和xx省煙草專賣局1.7億元資金支持,，共同建設xx大學煙草學院,。并多次與xx省煙草專賣局對接，就煙草學院建設所需的用地方案,、用房計劃,、資金安排、運行管理及籌建等達成初步意向,。12月18日,，劉遠坤、陳鳴明兩位副省長親臨二期工程現(xiàn)場,，確定了煙草學院選址,。當然，煙草學院的命名,，還可進一步斟酌,。

成立并建設大數(shù)據(jù)與信息工程學院。順應xx省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,在電子信息學院的基礎上建大數(shù)據(jù)學院,，并爭取到省財政6000萬元專項建設資金,。

成立了xx省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應用研究院。與貴陽市,、貴安新區(qū)共同簽署《共建xx省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應用研究院合作協(xié)議》,，在西校區(qū)西門外新征土地，聯(lián)合修建xx省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應用研究院,。截止x年底,，貴陽市、貴安新區(qū)支持該院建設的前期費用各3000萬元共計6000萬元已撥付我校,，并已完成征地拆遷工作,。

成立貴陽創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略研究院。x年1月,，“貴陽創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略研究院”成立,。他們的工作方式和工作效率值得大家學習，學校各單位可組織人員去觀摩,。

領軍型大學地位更加突出,。從xx大學與省內(nèi)其它大學在科學研究,、學科平臺、隊伍建設,、綜合情況等方面的比較(表1～4)可以看出,，xx大學在xx省的地位不可動搖，為xx省經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度也是其他省內(nèi)高校不可比擬的,，這一點足以讓我們感到自信,。

期末校長會議講話內(nèi)容篇十二

各位領導、各位組長：

首先感謝市教研室給我們這樣一個平臺,，讓我們能和重點中學以及我們的兄弟學校交流經(jīng)驗，探討教學教法,，給我們這樣的機會,，讓我們學習到更好的復習思路，指導我們下一步的復習：借鑒好的經(jīng)驗,，讓我們更好地根據(jù)自己的實際情況,，做有利于自己的思路調(diào)整。促使我們科學,、高效準備20_年的高考備考,。

我校雖為縣二中系列中學，但我校生源大部分來自縣周邊中學,，并非全部面對全縣招生,。并且特長生層面多，學生層次多,。我校領導注重以老帶新,，今年高三教研組中就有很多頭一年進高三的教師。面對這樣的局面,，我們做的只有更加努力,，認真探索符合我校實際情況的復習思路和方法。剛一開學,，我們教研組就召開了教研合作會議,，依據(jù)考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷,，參考了各省市高考題型,，提出了整體規(guī)劃、尊重規(guī)律,、穩(wěn)中求新,、分步分層、協(xié)同規(guī)劃的指導方針,，重視基礎積累,、重視思維過程,、讀寫結合，針對各層次學生現(xiàn)狀,，就提分空間支招,。

現(xiàn)把我們的具體做法，匯報如下：

專項復習交叉進行

在一輪的復習中,，主要以專項突破為主,，力求全面、透徹,。我們采用了專項復習為主,，基礎訓練為輔的復習方法。一方面避免了專項復習枯燥單調(diào),，同時又訓練了基礎題的解答能力,，做好了基礎知識的積累。開學初我們把文言文復習放在了首位,，回顧了六冊課本文言文基本篇目,，積累了文言實詞、虛詞,，更好得把握了句式類型,。在做文言文閱讀時，指點學生抓細節(jié),，借助最后一題,，理解文章,，提高最后一題的準確率。積累基礎的同時更注重能力的培養(yǎng)。文言文復習結束后,，我們開展了詩歌鑒賞的復習,。我們的教師分組擔任務,，結合大綱要求,，準備教案、課件,、習題,，讓每節(jié)課都有針對性，精講精練,，從審題,、答題上做規(guī)范的指導，幫助學生形成完善的知識體系,。詩歌鑒賞專題結束后,，

基礎知識天天見

基礎知識，比如字音,、字形,、成語,、病句等，有時適當加入些詩詞鑒賞和文言文小段,。除了專項復習之外,，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習,。有時使用ppt有時采用小篇子的形式,，限定時間，做完當時講解答案,。學生感覺印象深,，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時的糾正,。

對于我們教師而言,，要提高講評質(zhì)量及針對性，對于學生而言要重視講評,，做到一練有一得，在教師指導下提高自評自學能力,。首先,，講清試題的測試點，即本題主旨和目標,，以《考試說明》為鑒,，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么,。其次,，講清試題的角度，即是怎樣(通過什么)來考的,，如以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解,，考查翻譯能力,，即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞。第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語病的方法之一，是提醒學生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況,，首先要看聯(lián)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關的成分都搭配,。句子若含有多層定語、狀語,，首先看其偏句與正句的順序是否合理,。第四,，糾正錯誤務必落實。對于教師而言,，要了解學生錯在何處,，為何錯，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。第五,，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考。同樣的要補充,，有些變化的更應補充,。這樣，即可以以一定量的重復,，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。

作文教學深加工

基礎知識看得見摸得著，學生掌握直接,，閱讀和寫作不著邊際,，學生感覺渺茫，所以,，有的老師不去復習,，有的復習也是想起來做一點，有的干脆留到最后,。這些都是極其錯誤的,，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區(qū)分考生語文水平的重要項目,，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看,，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題,。因此,，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓練,。在閱讀方面，必須加大訓練力度,，掌握一些解題方法或規(guī)律,，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導學生一些解題的方法或規(guī)律,，例如在進行現(xiàn)代文閱讀復習時,，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體,、背景,、基本內(nèi)容、框架結構及中心思想等等,，對文章的`大體走向有個基本的定向性認知,，為局部解析奠定基礎。其次,，從試題設計的側重點,，把握材料的核心。命題設計者總是根據(jù)閱讀材料的具體內(nèi)容而確定測試重點,，而這些測試重點常常是材料的核心問題,，也是學生理解這篇材料的最基本的內(nèi)容。因此,，懂得試題設計的這一性質(zhì),，我們就可以從材料的本意內(nèi)容出發(fā),，抓住全文的核心,，然后一個一個地突破試題的側重點。

寫作訓練切不可僅限于找些題目寫一寫,，批改批改,，講評講評。一定要增強訓練的力度,，進行審題,、立意、結構,、語言等專項訓練,，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。在引導學生寫作時,，我們還注重方法的指導,，要求學生做到勤思考、慢動筆,。一定要先花一定的時間進行構思(包括審題,、立意,、布局謀篇)，決不能盲目求快,。真正的好文章應該是從關注社會的大處著筆,，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫,。

因此,，作文教學作為我們一年的教學任務始終貫穿在一年的課堂教學中，形成體系,，思路清晰,。訓練側重思維的訓練。比如,，開始側重審題和立意的訓練,，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學中去，在語言訓練中,，側重假設,，因果等邏輯思維訓練，讓語言成為一種思維,，讓思維成為一種習慣,。逐漸讓學生形成自己的風格。

要重視進行以自我為主的“研究性學習”

在高三復習過程中,，老師習慣于將復習分成三個階段：第一階段,，復習教材內(nèi)容，梳理知識網(wǎng)絡,，構建知識體系;第二階段,，分專題選講，強化基礎知識;第三階段,，查漏補缺,，綜合訓練。實踐中我發(fā)現(xiàn),，將二,、三階段截然分開不利于學生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學生記分開進行,，不利于學生及時總結和反饋,，特別是學生的個體差異在這種整齊劃一的復習模式中得不到應有的重視，“差生吃不了,，優(yōu)生吃不飽”的現(xiàn)象比比皆是,，大大影響了復習效果。將“研究性學習”引入后期復習中，可以取得更大的成效,?！把芯啃詫W習”指的是在復習中側重于學生在教師指導下，根據(jù)大綱的體系,、課本的脈絡和高考的要求,，將復習內(nèi)容轉換成研究專題，主動地獲取知識,、應用知識解決問題的學習活動,。高三學生經(jīng)歷近三年的高中學習，再加上前一階段的復習,，面對高考的挑戰(zhàn),，他們已經(jīng)具備展開初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時進行研究性學習,，無疑是給了學生一個觀望自己,、總結自己的機會，無論對何種層面的學生,，其積極意義都是十分明顯的,。在這個過程中，教師既要敢于放手,，讓學生進行以自我為主的研究性學習,，又要及時給予關心和指導，譬如幫助學生在確定專題,、展開研究,、檢測調(diào)控的各個環(huán)節(jié)中，幫助學生了解他自己的迫切需要,，幫助學生完善知識體系,，幫助學生充分認識自己，為學生完善自身的知識,、能力的建構過程服務,。在探索研究過程中,，適時進行師生雙邊活動,，引導學生之間進行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞,，監(jiān)控研究性學習的過程,，并參與學生的活動，共同探討,、提高,。在復習過程中，是學生“帶著書本走向老師”,，但老師并不是被動地等待,，更不能當個可有可無的旁觀者,，老師的指導、點撥,、督促和檢查是整個活動中至關重要的因素,。

資源共享共同進步

我組利用學校先進的設備，進行集體備課,，將自己的課件,、教案等上傳到學校的資源庫中，老師們相互借鑒,，共同提高,。每周一次教研活動，進行說課,，課件評比等各項活動,。

課后反思不斷提高

我校利用學校的監(jiān)控設備，將自己上課的錄像調(diào)出來,，自己反復觀看,，反省自己的不足，同時總結自己的成功之處,。教師在自己的縱向發(fā)展上不斷提高自己,。

在今年的備考中，我們有很多不足和困惑,。

(1)教師的個人風格體現(xiàn)的不夠突出,。

(2)在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現(xiàn)在哪些具體的問題上,，我們?nèi)绾稳プ鲎钣行У墓ぷ?，是我們今年體現(xiàn)出來的尤為突出的困惑。

(3)整體水平還有待提高,。新的教學理念貫徹的還不夠,。

新課程是為適應時代的需要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨的課程，它的指導思想是應該貫徹于整個課程的任何一個階段的,，備考就當然是其中之一,。因此我們力求不割裂整個過程，否則將備考回到以前的老路上,，只要我們力求能充分地認識新課程的意義,，努力將其指導思想貫徹下去，在實踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌,，我們將為我們的學生能考出比以前更優(yōu)異的成績而努力探索!

期末校長會議講話內(nèi)容篇十三

同志們：

金秋時節(jié),，秋高氣爽，隨著新一輪教育綜合改革的不斷深入，我們在這里如期舉行了低段教研網(wǎng)絡和高段教研網(wǎng)絡活動,，通過教研網(wǎng)絡活動涌現(xiàn)出一大批年輕優(yōu)秀教師,，再次激發(fā)了廣大教師教書育人的激情和活力。借此機會,，我向長期以來站在教育第一線的老師道一聲“你們辛苦了”;向一直以來為永興鄉(xiāng)小學教育事業(yè)的發(fā)展付出心血和取得實績的你們表示衷心的感謝!向今天受表彰的人員表示熱烈的祝賀!本次大會的主要任務是：認清形勢,、統(tǒng)一思想、搶抓機遇,，再創(chuàng)永興小學教育新局面,。下面我主要講兩點意見：

一、必須清醒認識到當前教育改革形勢,，才能統(tǒng)一思想,，搶抓機遇，順勢而謀,，形成合力,，不斷深化教育體制改革。

改革與創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的不竭動力,，根據(jù)國家《中長期教育改革發(fā)展綱要》和教育規(guī)劃,，國家高度重視云南教育的改革與發(fā)展，決定把云南納入全國教育體制改革試點的六個省份之一,。省委,、省政府高度重視此次教育體制改革，于20xx年10月10日召開了“云南省教育體制改革電視電話會議”,，主要改革內(nèi)容①深化人事制度改革,，提高

邊遠山區(qū)教師待遇，加大績效工資的獎懲力度;②實行中小學教師職稱合并,，只設五個等級,，正高、副高,、一,、二、三級;③大力發(fā)展學前教育和職業(yè)教育;④促進公平,，優(yōu)化教育資源配置;⑤加大對教育的投入,，教育經(jīng)費必須持續(xù)增長;⑥積極構建現(xiàn)代教育管理的新體制，創(chuàng)建規(guī)范管理的新體系,，形成各自不同的辦學風格和特色;⑦建立人才培養(yǎng)的新模式,，激發(fā)教育發(fā)展的新活力;總結起來就是六個新(即：新體系,，新模式,，新體制，新格局，新高度),。根據(jù)我鄉(xiāng)教育實際,，我們面臨著千載難逢的新機遇，新挑戰(zhàn),，既感使命光榮,，有感責任重大，既可喜可賀,，又可感可憂,。因此，我們必須清醒地認識到當前仍至長期一段時間制約永興小學教育發(fā)展的瓶頸仍然是優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)教育,。所以我們一定要盡快提高教師的整體素質(zhì),，建立人才培養(yǎng)的新模式。必須堅持海納百川,，任人唯賢,，堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊挠萌藰藴?，把品質(zhì)高尚,，實績突出的優(yōu)秀教師調(diào)動好、保護好,、發(fā)展好,。永興小學教育近幾年的探索和實踐，不僅創(chuàng)造了“學校四無六有八建設”管理模式,，還提升了“勤工儉學和養(yǎng)成教育”,，也積累了寶貴的精神財富和理論創(chuàng)新，值得我們在今后的工作中認真總結和堅持;①只有始終保持解放思想和觀念領先,，才能應對當前教育體制改革的各種挑戰(zhàn),，積極引領教育改革與發(fā)展，善于應用新的教育思想和觀念破解難道,，用新的教育理念,，謀劃永興小學教育的發(fā)展創(chuàng)新，以教育觀念的更新闖出教育改革與發(fā)展的新天地;②只有始終保持學校安全工作率先,，才能保障正常的教育教學秩序,，加快實現(xiàn)教育規(guī)范管理的進程，實現(xiàn)“學校四無六有八建設”,，打造平安校園;③只有始終保持教師隊伍建設搶先,，才能打破制約永興小學教育發(fā)展的瓶頸，匯聚形成發(fā)展動力,，贏得廣闊的發(fā)展空間;④只有始終保持教育質(zhì)量當先,，才能全力搶占學校生存與發(fā)展的空間,，持續(xù)增強發(fā)展動力;⑤始終保持“勤工儉學，養(yǎng)成教育”的創(chuàng)新爭先,，才能全面增創(chuàng)競爭優(yōu)勢,，充分迸發(fā)教育發(fā)展的新活力，形成山區(qū)的辦學風格和特色;⑥只有始終保持“學校四無六有八建設”管理優(yōu)先,，才能依法治校,，依法治教，構建現(xiàn)代教育規(guī)范管理的新體制,，實現(xiàn)學校管理規(guī)范化,、制度化、科學化,、人性化,、精細化和信息化的現(xiàn)代教育。

近幾年學校的發(fā)展歷程告訴我們：教育發(fā)展方向和路線確定之后學校領導班子和教師隊伍就是決定因素,。永興小學教育持續(xù)發(fā)展的道路能不能越走越寬,，學校管理能不能越來越規(guī)范，素質(zhì)教育能不能全面實施,，教育教學質(zhì)量能不能再創(chuàng)佳績,。要看能不能培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀教師和學校領導班子，更要看各方面的優(yōu)秀教師和學校領導人才脫穎而出,，施展才華,，我們要以更寬的視野，更高的境界,，更大的氣魄,，廣開進賢之路，把優(yōu)秀的教師和學校領導及時發(fā)現(xiàn)出來,，合理使用起來,。要堅持把學校領導班子和教師的師德放在首要位置，選拔任用那些師德高尚,，有真才實學,，實績突出，師生公認的教師擔任學校領導,，形成以德修身,，以德服眾，以德領才,，以德潤才,，德才兼?zhèn)涞挠萌藢颉Ｒ獔猿謶{實績評優(yōu)晉級,，讓能干者有機會,，干成事者有舞臺,，不讓老實人吃虧，不讓弄虛作假者得利,，讓所有優(yōu)秀教師都能為教育的改革與發(fā)展貢獻力量,，形成人才輩出,，人盡其才,，才盡其用的生動局面。班子成員要下得到學校,，進得了課堂,，搞得出名堂;班子成員要善學，教師才會跟學,，學生也就樂學了,。要把事業(yè)看重一點，把得失看輕一點,，把教師滿意不滿意作為行駛權利的標準,，要在困境中謀出路，求發(fā)展,，只為落實想辦法,，不把困難當借口，時不我待,，只爭朝夕,，任期內(nèi)名不厭，紀不毀,。教師要躬得下身子,，在同一個地平線上與學生溝通，交流,，積極搭建良好的師生關系,，做學生的良師益友。

二,、抓管理中尋求規(guī)律,，抓落實中履行職責，抓教學常規(guī)中提升質(zhì)量,，求真務實,、開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)永興小學教育新局面,。

1,、學校管理工作千頭萬緒、紛繁復雜,，盡管如此,，學校的一切工作都應該為了學生的發(fā)展,、教師的發(fā)展、學校的發(fā)展和教育的發(fā)展,，將管理與發(fā)展等同起來,，管理就是發(fā)展。學校管理就是人,、財,、物、信的管理,，最終達到物盡其用,、人盡其才、才盡其用的管理格局,。永興中心學校的目標已經(jīng)確立,，當然校長首當其沖起著決定性作業(yè)，因此必須做到：

①,、勇挑重擔,，還要走上坡路，做一個有作為的校長;②﹑校長要事事親臨親微,，做一個率先垂范的校長;③﹑做一個解放思想,，更新觀念的領頭者④、大事講原則,，小事將風格,，做一個高風亮節(jié)的校長;⑤、嚴謹治學,，做一個專家型的校長,。只要嚴格履行好校長職責，狠抓學校內(nèi)部管理,，就會找到規(guī)律,，反復出現(xiàn)的問題要在規(guī)律中去找，偶爾出現(xiàn)的問題要在履行職責中去找,，經(jīng)常存在的問題要在思想和觀念中去深刻割析,。

2、千道理,，萬道理,，落實好了就是硬道理。狠抓落實是我們的本分,，只有落實好了,，才能履行好我們的職責，體現(xiàn)歷史賦予我們的神圣使命,。辦教育不要眼高手低,，不要說空話,、大話，不要做不切合實際的事,，不要違背教育規(guī)律做事,，任何有價值的東西和經(jīng)驗都是從課堂教學中來，到課堂教學中去,，我們必須大興調(diào)研之風,、務實之風、學習之風,，才能在抓落實中不走彎路,、繞路,，達到事半功倍的效果,。開學初到現(xiàn)在，中心學校安排了許多工作,，每所學校都落實得比較到位,，特別是校園文化、宿舍文化都高標準,、嚴要求,，按時、按質(zhì),、按量地美化了學生宿舍,，安科村完小利用國慶長假完成了校園文化建設，規(guī)格很高,，充分體現(xiàn)環(huán)境育人的功能,。邊遠山區(qū)學校要搞好校園文化建設和學生宿舍美化需要付出很多，盡管困難重重,，還是如期完成,，真正做到了“只為落實想辦法，不把困難當借口”,。責任是學校發(fā)展最深的動力,，我們必須清晰地意識到我是做什么的?應該怎么做?做到什么程度?才會在抓落實中體現(xiàn)我們肩上的責任和擔子，我們沒有更大的權力,，只有一份沉甸甸的責任,，為這一份責任必須政令暢通，落實到位,，學校工作才能按章有序順利進行,。落實好了，就是發(fā)展好了,，落實好了,，就是效益好了,。

3、教育教學是學校的中心工作,，是實施素質(zhì)教育的主要陣地,，要提高教育教學質(zhì)量，務必扎實有效地抓緊抓實教學常規(guī)管理(即：備課,、上課,、批改作業(yè)，檢測,、課外輔導和課外活動),。六個環(huán)節(jié)一個也不能少，一個也不能缺,，缺少一個環(huán)節(jié),，就好比缺少人的一個器官，就會影響人的生命運動,。因此會直接影響教育教學質(zhì)量的提升,。抓教學常規(guī)管理是提升教育教學質(zhì)量的根本保障，不抓或不注重教學常規(guī)管理的教師是不可能有實績的,。近幾年抓教育教學工作中可以得出一個基本結論：教學質(zhì)量的優(yōu)劣,，關鍵能否扎實抓好教學常規(guī)管理。結合永興小學教育實際,，我們要注意學前教育和起始年級的教師選備,、教學工作，還要注意畢業(yè)班教育教學質(zhì)量的提升與考核,，各村完小的畢業(yè)班就是三年級,，今后仍至長期一段時間，我們對校長的考核重點就是畢業(yè)班質(zhì)量的考核,。質(zhì)量是教育的生命線,，是一個鮮活而永恒的話題，我們要千方百計打開兒童的天窗,，放進光明,，用積極、陽光的心態(tài)影響兒童,。在抓勤工儉學﹑養(yǎng)成教育中貫徹落實“三生教育”,，積極推進素質(zhì)教育。家長送給我們一個一般兒童,，我們要還給社會一個優(yōu)秀少年,。

同志們，偉大的時代令人心奮﹑神圣的使命催人奮進，讓我們攜手共進,，認清教育體制改革的新形勢,，統(tǒng)一思想，明確目標,，搶抓機遇,，順勢而謀，求真務實,，開拓創(chuàng)新,，充分調(diào)動和發(fā)揮好教師教書育人的主動性﹑積極性和創(chuàng)造性，為再創(chuàng)永興小學教育新局面而努力奮斗!

謝謝大家!

期末校長會議講話內(nèi)容篇十四

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家好!

天儒中學是閩清一中和閩清歐美陶瓷有限公司董事長劉守勛先生聯(lián)合舉辦的一所學校,，始建于20xx年，占地面積32畝,，座落于閩清城關西門炮臺山麓,，是福州市a級民辦學校、市文明學校,、省初中示范校,。校園依山傍水,，環(huán)境幽雅,，空氣清新，假山壁立,，流水潺潺,，花草樹木，交相輝映,，是學生汲取知識,、陶冶情操的理想場所。似水流年,，歲序更新,，轉瞬間，已走過十三個漫漫歲月,。學?，F(xiàn)有36個教學班，學生1860人,，教職員工147人,，其中專任教師121人，本科以上學歷103人,，中高級教師61人,，縣級以上骨干教師23人。學校建有綜合樓、教學樓,、實驗樓,、學生公寓大樓，建筑面積21564平方米;配備有計算機教室,、語音室,、多媒體教室、理化生實驗室,、音樂室,、美術室、圖書館,、閱覽廳等現(xiàn)代教學設施;建有籃球場,、排球場、乒乓球館以及200米環(huán)形塑膠跑道的田徑場等體育設施,。校園充滿勃勃生機,，形成“藍天、紅墻,、綠地,、富有現(xiàn)代氣息”的獨特風貌。

學校有一個精誠團結,、求真務實,、開拓進取、廉潔高效的領導集體,。一年來,，繼續(xù)實行“以人為本”的管理思想，立足校情,，內(nèi)強素質(zhì),，外強形象，全面實施素質(zhì)教育,，采取封閉式(寄宿生,，每周星期日下午來校，要到星期六上午才能離校)和半封閉式(通學生)相結合的管理辦法,，確立了“面向全體學生,，不放棄任何一個學生，讓每一個學生都主動發(fā)展”的育人理念和“讓優(yōu)生更優(yōu),，中等生變優(yōu),，后進生大進步”的辦學目標，構建“制度管人,、公平待人,、實績用人、鼓勵育人”管理機制，激發(fā)學校內(nèi)部活力,，調(diào)動了廣大教職員工的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

現(xiàn)將一年來我校在師資隊伍建設,、德育建設和教學管理等方面的做法匯報如下,，請各位批評指正。

一,、實施“名師精品”工程,，建設一流師資隊伍

要切實搞好素質(zhì)教育，關鍵就是提高教師自身素質(zhì),。學校從實際情況出發(fā),，實施“名師精品”工程，重師德,、強師能,、樹名師、培新秀,、出精品,。學校首先狠抓師德建設，明確把貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為考核教師的重要依據(jù),，在教師中廣泛開展“講師德,、比奉獻”活動，開展師德師風大檢查,，舉辦“我奉獻,，我快樂”師德演講比賽，不斷提高教師職業(yè)道德水平,。其次，抓師能提高,。一是抓好教師繼續(xù)教育(含崗位培訓,、教育技術培訓、學歷進修學習等);二是利用晚上時間舉辦教師課件技術培訓班;三是選派骨干教師參加各級學科研討會和省市縣骨干教師培訓;四是積極組織教師參加上級教育主管部門舉辦的教學技能競賽(本年度共有13人次獲得縣市級表彰);五是課堂達標活動(年輕教師上達標課,，老教師上示范課);六是加大教研力度,，大興研究之風,(20xx年9月起，我校承擔市級重點課題《農(nóng)村初中課堂有效教學的研究》);七是定期舉辦班主任培訓,，使年輕教師懂管理,，善管理;八是舉辦班會課優(yōu)秀案例評選(有兩人分別獲縣一、三等獎);九是在教師中開展“一幫一”青藍活動,，讓骨干教師在師德上作表率,，在業(yè)務上作導師;十是開展校際教研活動，特別是做好文光、啟明,、天儒三校聯(lián)合教研活動,。

今天，我可以自豪地說,，我校擁有一支事業(yè)心強,、勤奮踏實、銳意進取,、敢于創(chuàng)新,、勇于實踐的教師群體。他們必將成為我校實現(xiàn)飛躍發(fā)展的中流砥柱,。

二,、凸顯德育特色，建設良好校風,，校園文化更加豐富多彩

一年來,，我校堅持育人為本，德育為先,，把立德和樹人作為素質(zhì)教育的根本任務,。

首先，以提倡學生“學會學習,，學會生活,，學會做人，學會創(chuàng)新”為前提,，以“五愛”教育為主線,，以思想品德教育為基礎，幫助學生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。

其次，以抓學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為重點并把它作為學生基礎道德的具體表現(xiàn),，貫穿于學生日常生活,、學習、工作的各個方面,。學校重視學生自主管理與自我教育,，對學生的行為規(guī)范進行“天天查”：成立學生督導隊，組織開展紀律評估活動;采取學生干部值日制,，組織開展“兩操”,、衛(wèi)生評比活動;建立文明行為輪班制，組織開展文明行為全面督查活動,。值日領導和值日教師對學生自主管理情況進行全面全程監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

第三,，開展富有實效的星級創(chuàng)優(yōu)評先活動,。每學期進行兩次“星級文明班級”和“十項個人之星”評比活動，受表彰學生超過50%,，有力地調(diào)動了學生方方面面爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,，促進良好校風的形成。

第四,，加強校園文化建設,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。為了確保我校和諧健康可持續(xù)發(fā)展,，我們必須打造一條以校園文化建設為主線,，將文化理念滲透到學校各個領域，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,，一年來,，我校從四個方面入手：①精心打造校園物質(zhì)文化建設。營造優(yōu)美文明和諧的校園文化環(huán)境,，除校園凈化,、綠化、美化外,，要讓校園的一草一木,，一花一石，每一個黑板,，每一個畫框,，每一條標語的環(huán)境語言，每一處教育設施,，都給人以強烈的文化感染和精神啟迪,。我們還在在教室和學生宿舍大門張貼“名片”，書寫班級,、宿舍口號和班主任寄語,，讓每一個學生每天都深受感染教育。②打造校園文化中厚重的精神層面,。要讓學校的育人理念、育人目標,、教風,、學風、校訓,，深深地扎根師生心里,。學校設立教育教學管理年度“金點子”獎,，這是一項“人文文化建設”工程，也是“人心”工程,。目的就是激勵廣大教師以主人翁的態(tài)度,，共同參與學校管理，建立和諧的干群關系,。同時,，精心培育天儒人的精神，把“永不放棄,、永不言敗,、永遠進取、永遠拼搏”做為天儒中學的?；?，永遠激勵著天儒師生。③開展豐富多彩,、富有成效的校園文化活動,。通過學生會干部競選、演講比賽,、辯論賽,、經(jīng)典誦讀比賽、文學社團活動,、校園藝術節(jié),、運動會、廣播操比賽,、文學藝術團戶外采風,、啄木鳥在行動、拗九節(jié)孝親感恩系列教育,、“慶國慶”優(yōu)秀學生書法作品展,、語言文字規(guī)范化手抄報展、節(jié)日小報制作比賽,、辦“天儒之聲”廣播站,、出版校刊《天儒文選》校報《天儒之光》,、學雷鋒活動,、社會調(diào)查、訪問等豐富多彩的校園文化生活,，提高校園文化品位,，達到陶冶學生情操，凈化學生心靈,，促進學生全面發(fā)展,。④狠抓制度文化建設,。一年來，我校在廣泛征求教職工意見的基礎上,，對原有的規(guī)章制度進行了梳理和增減,，修訂了《教職工考勤管理規(guī)定》、《星級文明班級評估細則》,、《班主任考評條例》,、《獎勵性績效工資實施方案》、《教學五項工作評比條例》,、《學校語言文字工作制度》等評價考評制度,，編印了新的《管理手冊》，讓制度文化深入人心,。

第五,，強化學校安全教育，切實維護校園的平安與穩(wěn)定,。一年來,，我校突出重點，狠抓“四防”教育,。防溺水,、防交通事故、防食物中毒和防火災是學校安全教育和防范重點,。學校創(chuàng)安小組經(jīng)常開展安全隱患自查自糾工作,，確保學校公共場所和設施的安全。各班級根據(jù)實際摸清特殊生的情況,，組成學校,、家長、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡,，共同做好學生的日常管理和教育工作,。我校特別加強寄宿生的安全管理，把好寄宿生進出校門關,。及時研究解決寄宿生在治安,、消防、用電,、衛(wèi)生和飲食方面存在的困難和問題,，落實安全防范措施，加強巡查,，確保寄宿生在校人的安全,。通過防災減災知識講座、安全教育班刊,、應急疏解演練等一系列的教育活動,，提高了師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，收到了很好的效果,。同時,，我校重視教育學生正確交友，遠離犯罪團伙,，增強自我防護能力;開展網(wǎng)絡文明教育,，禁止學生進入營業(yè)性三室二廳一吧，防止不良網(wǎng)絡的惡性形影響和干擾;加強防火,、防盜,、防暴教育。此外,，我校加強教學活動的安全管理,。體育課和實驗課要嚴格按照有關文件規(guī)程進行，化學危險品保管與取用由專人負責,。經(jīng)全體師生的共同努力,，一年來，學校穩(wěn)定,、平安,，沒有發(fā)生安全事故。

三,、強化常規(guī)教學有效管理,，促進學生學業(yè)均衡發(fā)展

一年來，我校緊緊圍繞“著力常規(guī)管理,，深化素質(zhì)教育,，打造品牌學校”這一總體發(fā)展目標,，狠抓教學常規(guī)落實,，突出全程有效管理，狠抓學生學業(yè)提高,，突出全面均衡發(fā)展,，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

(一)狠抓教學常規(guī)全程動態(tài)管理,，增強教學監(jiān)控的有效性,。

教學管理重在過程管理，致力于在教師中營造濃厚的教研氣氛,，不斷提高教師素質(zhì),，大力優(yōu)化教學過程，把素質(zhì)教育落實到教學各個方面,。

首先,，學校制定了《閩清天儒中學20xx年教學工作實施方案》,，對教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、早晚自修輔導、考核,、反思等均作出規(guī)范化要求,。常規(guī)要求做到“十個一”，即每兩周舉行一次教研活動;每周舉行一次年級集體備課活動;學校每學期舉辦一次“教學開放日(周)”活動(20xx年11月,，我校成功舉辦了以“聚焦課堂·有效教學”為主題的市級教學開放日活動,，開設了所有學科的課型，共計21節(jié)公開課,。來自福州市教育學院,、兄弟縣市進修校、兄弟校的領導老師共計300余人到校聽課教研,，并對我校教學開放日的組織安排及課堂教學給予很高的評價);教務處每學期組織評選一次優(yōu)秀教案;每個教研組(或集備組)都有一個教研課題;每個集備組每學期舉辦一次學科競賽;每位老師每學期上一節(jié)公開課;每個教師每學期要讀一本教育論著和教育教學相關的雜志;每位教師每學年撰寫一篇教學論文(或經(jīng)驗總結);每位教師每月至少完成1個教育教學反思,。每個教學常規(guī)都作出明確的規(guī)定，每一項常規(guī)的落實,，教務處都做詳細記載,。特別是教研集備活動，更是置于前所未有的高度,，每一次活動要求務實高效,。做到六個一致，即：教學計劃一致,、教學目標一致,、教學內(nèi)容一致、教學進度一致,、教學資料一致和教學檢測一致,。以求最大限度地發(fā)揮集備活動的有效性和減少課堂教學上的隨意性，而且有力促進了我校教師“個人備課——集體研討,、形成共案——個性化修改,、個人二次備課”的三級備課習慣的養(yǎng)成。

其次,，重視教學常規(guī)全程動態(tài)管理,。學校每天安排的三位行政值日老師(一人負責一個年段)從晨檢開始到晚自修結束，始終堅持不間斷巡視校園,，巡查課堂,，排查問題，及時處置，確保問題解決在萌芽狀態(tài);實行課堂出勤情況實時登記匯報制度,，杜絕教師隨意調(diào)課,，學生無故缺席等現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到對師生每天出勤情況了如指掌,。同時,，在縣教育局出臺的教學五項常規(guī)指導性要求的基礎上，學校對“學生積極參與,，注重當堂檢查、反饋和鞏固”的課堂教學常規(guī)要求上更是做了進一步的深化和強化,，通過隨堂聽課,、教案檢查、學生問卷調(diào)查,、教學專題研討會等渠道,，強化課堂教學管理，查找問題與不足及時整改,，確保課堂45分鐘教學的高效性,。

第三，將教學常規(guī)落實情況與教師職務晉級,、評先評優(yōu),、績效工資等方面掛鉤，以此激發(fā)廣大教師工作積極性,、自覺性和創(chuàng)造性,，促進學校各項教學工作的開展。

(二)狠抓學生學業(yè)全面均衡發(fā)展,，增強教學管理的實效性,。

要想做好教學管理，就必須樹立正確的教學質(zhì)量觀,。我們學校一貫堅持教育教學要面向全體學生,，面向全面發(fā)展的辦學理念，注意學生個體差異,，因材施教,，重視特長生培養(yǎng)。

1.面向全體學生抓教學,。好,、中、差,，三個抓手,，齊頭并進。抓優(yōu)秀生，采取“響鼓重錘”,。以班級為單位,，各班鎖定最具潛力的學生，分科進行培優(yōu)造優(yōu),，適當運用心理暗示,，引導他們不斷進取，在復習中給這些學生先行一步,、面寬一點,，并做到廣種博收;抓中等生，采取“推拉并舉”,。給他們壓力,，給他們奮斗目標，針對他們的薄弱學科搞好補差輔導,，縮短差距,，以求最大進步。抓后進生,，采取“百煉成鋼”,。我校也存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分的最大“潛力股”,。對“差生”的管理,，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習慣,，提高興趣,，增強自信。采用抓大放小的策略,，堅持“小步子,、密臺階、勤反饋,、多鼓勵”的原則,，重在激發(fā)其內(nèi)在的學習動力，讓他們找到學習的快樂,，找到適合他們自己的目標,。

2.做好中考考試學科教學，推進三類學科均衡發(fā)展,。一是語數(shù)英三個學科均衡發(fā)展,，二是語數(shù)英與理化學科均衡發(fā)展，三是中考原始計分學科(語數(shù)英理化)與等級過關學科(史地政體)均衡發(fā)展,。

3.開齊開足所有省頒課程,，積極開展各類興趣小組活動,，推進素質(zhì)教育全面發(fā)展。我校開設了籃球,、乒乓球,、書畫、音樂,、文社,、科技等各類興趣小組活動，鼓勵學生學有所長,，學生參與面廣,，積極性高，形成了富有自身特色的第二課堂活動,，有效地培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力,，造就“合格+特長“的人才。通過各類平臺的構建和展示,，有力提升了我校綜合辦學質(zhì)量，推進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4.努力實現(xiàn)教師,、學生、家長“小三方”合力的形成,，增強教學管理的高效性,。我校非常重視教師、學生,、家長三方教育聯(lián)動的開展,，通過分層次動員會、查找解決問題專題會,、家長交流會等形式,，采用目標激勵、過程跟蹤,、家校溝通等方式激發(fā)教師潛能,，鼓舞學生斗志，密切家校聯(lián)系,，促進學生學業(yè)全面均衡發(fā)展,，確保教學過程實時監(jiān)控，教學管理務實高效,，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

一年來，我校在縣委教育工委,、縣教育局的正確領導下,，在社會各界的關心支持下，在全體師生的共同努力下，我們在師資建設,、德育建設,、教學管理等方面取得了長足進步，也獲得了一定的成績：20xx年510人參加中考,，有244名優(yōu)秀畢業(yè)生進入閩清一中,、師大附中、福州一中等高一級學校繼續(xù)深造,，占天儒畢業(yè)生47.8%,，并奪得中考總分和語文、數(shù)學,、英語,、物理、歷史等學科全縣狀元,，中考各項比率均居全縣第一名及福州市所有公民辦學校前列,，獲得縣初中教學工作評比特別獎;各類競賽喜報頻傳：有100多人次學生參加縣級以上競賽獲獎，其中,，參加福州市中小學生合唱比賽榮獲初中組第二名;參加縣中小學生乒乓球賽榮獲初中組第三名,，參加縣中小學生田徑賽榮獲初中組第 三名，學校語言文字工作開始步入規(guī)范化,、制度化,、常規(guī)化軌道，20xx年12月順利通過市級語言文字規(guī)范化示范校評估驗收,。但我們清醒地認識到,，在教育改革不斷深入發(fā)展的今天，我們學校還存在諸多困難和問題,，面臨新的挑戰(zhàn),。

一、辦學經(jīng)費緊張,，給學校后續(xù)發(fā)展帶來困難,。一方面，教職工的工資,、各類補貼(早晚自修下班補貼,、班主任補貼等)、福利待遇要緊跟時代步伐不斷增長,，另一方面,，學生的學費又不能提高，因此必然造成經(jīng)費緊張的狀況,。我們必須精打細算,，量入為出,，冷靜地分析，努力地研究和解決,。

二,、學校間競爭日益激烈，辦學壓力越來越大,，對學校的教育質(zhì)量提出了更高的要求,，而且生源狀況不容樂觀，如果教學質(zhì)量不能有突破性的提升,，學校將面臨生存的危機,。

三、學校設施還需進一步完善,，目前還沒有禮堂,，給學校集體活動帶來不便。

四,、由于工資,、待遇等原因，學校后勤缺乏一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的職工隊伍,。一些青年教師教育教學能力亟待提升,。

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新,。”在這春暖花開,、千帆競發(fā)的美好時節(jié),，讓我們振作精神、正視不足,、團結一致,、鼓足干勁、更新觀念,、銳意創(chuàng)新,、與時俱進，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),，取得新的榮譽,。我相信，只要我們?nèi)熒鷪F結一心,，共同努力,，以黨的十八精神為指引，在不久的將來,，我們的學校一定可以再創(chuàng)新的輝煌,。

謝謝!

期末校長會議講話內(nèi)容篇十五

老師們,，同學們：

值此 新春伊始，春意萌動的大好時光,，平定二中全體師生隆重集會,，表彰獎勵期末 考試年級前20名優(yōu)秀學生，班級前2名優(yōu)秀學生及學習刻苦,，進步幅度大的學生,。這是平定二中歷盡艱難走向成熟的標志，是深化改革勵精圖治的重大舉措,，也是平定二中全體學生的一件盛事,、喜事。

首先,，我代表全體領導和老師向受獎勵的同學表示祝賀!你們志存高遠,，聰明睿智;你們尊師愛友，團結協(xié)作;你們才思敏捷,，質(zhì)疑解疑;你們勤學苦思,，善于 總結;你們奮起直追，持之以恒;正是你們自身堅強的意志和可貴的品質(zhì),，才使你們在競爭中脫穎而出,，走上今天的領獎臺，體悟奮斗的樂趣,，感受成功的喜悅,，但成功只能說明過去，代表昨天,。同學們,，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此,，我希望你們務必要在新的征途上再接再厲,，戒驕戒躁，不屈不撓,，既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概,，更要有“山外青山樓外樓”的清醒頭腦，積極尋找差距,，改進和完善自己,，以優(yōu)異的成績回報培育自己的母校，生育自己的父母,，養(yǎng)育自己的土地,。

其次，我向在座的未受到獎勵的同學表示美好的祝愿!希望你們不要妄自菲薄,，要有“天生我才必有用”的思想,，努力學習,，永不言敗。發(fā)現(xiàn)自己,， 發(fā)展自己,，跨越自己。相信勤能補拙,，天道酬勤,，在未來的日子里，同樣躋身于領獎隊伍的行列,，品嘗成功的甘美,，確立自我的位置。

學校是人才的搖籃,，在面對普通高中辦學激烈競爭的形勢下,，我們平定二中奮斗拼搏，以前瞻性,、跨越性的思維,，敢于迎接挑戰(zhàn)，20xx年來,，為國家,、為 社會培養(yǎng)了大批棟梁之才，在堅持“面向全體學生,，面向每個學生,、面向學生的每個方面，面向學生的個性發(fā)展,，面向學生的可持續(xù)發(fā)展”的 教育思想以及“德育為首抓方向,，教學為主抓質(zhì)量，五育并舉抓全面,，個性發(fā)展抓特長”的治校方略和“規(guī)范+合格+特長”的育人模式等理念的指導下，把“教育創(chuàng)新,、教改創(chuàng)新,、 管理創(chuàng)新”貫穿于教育教學全過程，努力使二中成為你們學習成長終身受益的園地,，求知若渴實現(xiàn)理想的橋梁,，展示自我走向成功的平臺。

同學們,，二十一世紀,，是充滿競爭的世紀，機遇與挑戰(zhàn)并存,，更新與淘汰結伴,，如何在這個競爭的年代立穩(wěn)腳跟,，那只有不斷地學習、學習再學習,，淘汰你的人,，不是別人，永遠是你自己,。我相信每位同學都有進步的愿望,，都有豐富的潛能，每位同學,，都有自己的智能優(yōu)勢,。是泥土，就燒成磚瓦;是鐵礦,，就百煉成鋼;是金子,，就放出光彩。學會做事,，學會做人,，學會合作，學會學習,，擁有走向社會,，服務社會的本領，成為有知識,、有學問,、有教養(yǎng)、有理論,、有 實踐的人,。

同學們，千里之行,，始于足下,。你們正處于人生的黃金時代，你們有全新的觀念,，有青春的熱情,，有強健的體魄，愿你們依托二中這個平臺在新的學期刻苦認真,，自主學習,，既學會又會學。

同學們,，你們的成績就是二中的成績,，你們的前途就是二中的前途，請你們記住,，二中以你們?yōu)闃s!我相信你們會用青春的熱情和汗水,，譜寫一段人生亮麗的篇章,。

期末校長會議講話內(nèi)容篇十六

各位備課組長、教研組長：

大家晚上好!

第一次參加這個專業(yè)教學會議,。自我任校長以來,，我們經(jīng)歷的高考出現(xiàn)滑坡，局對校的教學質(zhì)量評估,，我們僅獲二等獎,，且排在第二名，這是我校有史以來的最差成績,。說明我校的教育教學質(zhì)量與社會的期望還有很大距離,，離先進學校和追趕目標的距離越來越遠，而追兵卻離我們越來越近,。突出表現(xiàn)在高考成績上,，一是與先進學校比差距不是縮小而是擴大了，二是學科之間不平衡,，三是特色丟失,、優(yōu)勢學科下滑。差距的存在,，一方面是我領導不力,，深入抓教學不夠;另一方面也反映出我校的教育教學工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)：一是爭先進位意識還不強。強強相遇勇者勝,，面對激烈的競爭,，特別是先進學校的強勁優(yōu)勢，爭先進位的勇氣和信心不足,，滿足于既有的成績,，安于現(xiàn)狀，缺少強烈的危機意識,，質(zhì)量目標定位不高,，趕超措施謀劃不夠，影響了教學質(zhì)量的可持續(xù)提升,。二是質(zhì)量重心下沉還不夠,。隨著省市“五嚴十禁”等教育新政的實施，高考質(zhì)量的競爭越來越表現(xiàn)為課堂教學質(zhì)量的競爭,，但我們還沒有真正把精力投入到教學管理上，對課堂上存在的問題發(fā)現(xiàn)不及時,，處置不果斷,，措施跟不上，管理制度不能落實到教學,，教學要求不能落實到課堂,。一些教師沒有真正理解和認識到課堂效率的重要性,，還滿足于搶課時、耗時間,、拼體力,。一些教學研究還停留在理念層面，對實際操作的研究不夠,，教科研成果的轉化不夠,，教學指導的實效性不夠，課堂教學質(zhì)量與效益亟需提高,。三是考試研究水平還不高,。有高考就必須有高考研究。有的教師不重視考試研究,，要么無視考試規(guī)律和命題規(guī)律,，以不變應萬變;要么人云亦云，隨大流,，跟風走;要么“拿來主義”,，“做現(xiàn)成事”，“吃現(xiàn)成飯”,，東扯西拉拼湊練習與測試,，缺乏科學的研究與應對。有的學科組缺乏健全的考試研究機制,，不重視考綱的研究,，不重視考試信息的搜集與分析，不重視教師命題能力的培養(yǎng),，不重視校本化題庫的建設,，不重視練習、測試,、考試的科學組織與分析,，考試研究能力較低。?有差距不可怕,，可怕的是不能正視差距;找準落后的原因不難,，難的是能不能認真整改，迎頭趕上,。為此我們首先從理念上堅持四個認識：

必須堅定質(zhì)量信念,。當前和今后一個時期我校改革發(fā)展的重點任務是“更加規(guī)范、更高質(zhì)量,、更具特色,。”在這三大任務中更加規(guī)范是前提，更高質(zhì)量是核心,，更具特色是追求,。我們必須突出質(zhì)量核心要素，落實“全面質(zhì)量觀,、全程質(zhì)量觀和全員質(zhì)量觀”,，始終如一做到旗幟鮮明抓質(zhì)量、理直氣壯抓升學,、凝心聚力培特色,，要讓質(zhì)量提升成為我校教師的不變信念和永恒追求。?

必須堅持課堂改革,。改革增活力,，改革出效益。要突出課堂主陣地,，強化課堂主旋律,，面向全體學生，堅持以生為本,，深化課程教材,、教學內(nèi)容、教學方式的改革,，注重學思結合,、知行統(tǒng)一、因材施教,，讓每一個學生都能生動活潑的學習和發(fā)展,，最大限度地提高課堂學習效率，提高知識的吸收率,、轉化率和產(chǎn)出率,。?

必須堅守辦學底線。新形勢下,，我們?nèi)蝿蘸苤?，壓力很大。我們必須堅定不移牢牢堅守普通高中的辦學“底線”,，這就是最大限度滿足廣大人民群眾對子女的升學愿望和需求,，盡最大所能向高一級學校輸送優(yōu)秀生源，不管用什么辦法,，不論走那條道路,。切實把人民群眾的需求貫穿于教育教學全過程，貫穿于促進學生綜合素質(zhì)提高的全過程,。?

必須堅持科學考評,?？荚u既是導向也是動力，提高辦學質(zhì)量,，必須探索創(chuàng)新辦學效益考評機制，建立完善教師教學業(yè)績考核評估機制和績效分配機制,，認真組織實施全過程多元化的考評獎勵,，充分調(diào)動全體教師工作積極性，讓“多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配導向真正得到落實,。?

工作中要把握住五項措施：?

強化質(zhì)量把關。一要著力質(zhì)量過程監(jiān)控,。高三重視每次檢測數(shù)據(jù)的分析和反饋;要強化非畢業(yè)年級的質(zhì)量責任,，重視高一、高二年級質(zhì)量評估,、檢測,。落實以年級主任為核心的年級責任制，落實以班主任為核心的班級責任制,，落實以備課組長為核心的學科責任制,，落實以教師為核心的全員責任制，恪盡職守,，層層把關,，強化過程考核，做到全面考核,，全員有責,，全面兌現(xiàn)。二要著力質(zhì)量均衡提升,。要統(tǒng)籌安排三個年級的教學,。高一年級重基礎知識，重學習方法,，均衡各科教學,，形成寬厚的基礎。歷年高考實踐表明,，高一強則高考強,，得基礎者“得天下”。高二年級重均衡提升,，分類要求,，分層達標，在保證語數(shù)外教學的前提下,，抓好必修課教學;藝體教學要強化基礎訓練,，把握好專業(yè)考試方向;要重視學科均衡,，及時拓寬補缺，防止“木桶效應”,。高三年級重知識整合應用,，重綜合能力提升，特別要培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力;高三藝體教學在爭取省統(tǒng)“進線”和?？肌斑^關”的同時，要研究落實專門的文化課教學計劃,，降低教學難度,，夯實文化基礎，確?；痉謹?shù),。三要著力拔尖學生培養(yǎng)。精培尖子生,，必須用心,、精心。要量身定制個性化輔導方案,，拓寬思路,，活躍思維，挖掘潛力,，努力構建拔尖人才培養(yǎng),、培訓機制。要積極探索,，建立從高一年級起步的拔尖學生培養(yǎng)機制,。?

優(yōu)化教學管理。時刻聚焦課堂,、關注教學細節(jié),，從課程設置、計劃制定,、備課授課,、績效評價，到教學的重點,、難點,、知識點、突破點等,，都要有全方位的設計和監(jiān)控,，做到教學精心設計、流程精心安排,、作業(yè)精心選擇,、問題精心反饋,、輔導精心分類等等。一要重點加強對備課的管理,。備課要突出個人復備?，F(xiàn)有的主要備課模式是個人主備——集體研討——個人二次復備。要嚴防主備帶著材料來,，其余人拿著材料走;要解決一人主備,、眾人享用的懶教問題。要規(guī)范備課流程,，眾人都備，一人主備,，備出各自問題,，帶著問題進入集體備課。集體備課,，重在研究,，要備出思路。個人二次復備,，既要汲取集體智慧,，又要有所取舍，結合班情和學情備到學生,、備出個性,，真正做到集體備課碰撞思維火花，個人復備彰顯個性特色,。二要突出加強對課堂的監(jiān)控,。進一步完善好課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課等評課制度,，使教學始終處于可控之中。要大力推進有效課堂,、高效課堂研究,，深化課堂教學改革，支持和鼓勵教師開展教學模式研究,。課堂要突出教師為主導,，堅持面向全體學生，講重點,，講疑難,，幫助每個學生掌握知識、訓練思維,、發(fā)展能力;要堅持學生為主體,，讓學生真正成為課堂的主人,，讓學生主動地學、積極地思;要堅持思維為主攻,，課堂要留給學生足夠時間思考,、體驗，讓學生在課堂展示完整的思維過程,，訓練思維的流暢性,、獨立性。三要著力提高練習質(zhì)量,。練習要突出有效,、高效。各年級分管教學主任要統(tǒng)籌各科作業(yè)安排,，提高作業(yè)訓練量與學科課時分配的匹配度,。練習要精選精煉，堅決杜絕不加選擇,、“拿來主義”,。凡是要求學生完成的作業(yè)，教師要先做一遍,。要加強作業(yè)書寫規(guī)范的訓練,，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。要抓好限時作業(yè)訓練,，努力提高學生解題的準確率和解題的速度,，做到練習的規(guī)范、速度與效果的統(tǒng)一,。?

重視素質(zhì)提升,。一要發(fā)揮德育引領作用。德育是靈魂,，是學生不斷進取,、奮發(fā)向上的力量源泉。要通過德育點燃學生學習激情,，保持旺盛,、持久的學習熱情。通過學習目的性教育,，讓學生拒絕平庸,，追求卓越，在競爭激烈的人生賽場上提升自身素質(zhì),，實現(xiàn)人生追求;通過責任教育,，培養(yǎng)學生的責任意識和責任精神，明確努力學習是義不容辭的責任,，把學習看作是應盡之責;通過礪志教育,，培養(yǎng)學生刻苦學習的意志和“頭懸梁錐刺股”的毅力,，鑄造堅強的意志品質(zhì)。二要強化自主能力培養(yǎng),。要切實加強對學生自主學習的指導,，幫助學生合理安排時間，自主安排各學科學習,，統(tǒng)籌作業(yè),、復習、預習等學習任務,，既能完成統(tǒng)一布置作業(yè),，又能自主安排個性化作業(yè);要提高自主學習組織化程度，創(chuàng)設情境,，營造環(huán)境,，提供平臺，因科制宜建立形式多樣的學習共同體;要培養(yǎng)學生的自我反思能力,，引導學生反思課堂學習效能，反思思維過程,，反思解題過程,，通過反思達到糾錯的目的。三要促進身心和諧發(fā)展,。要高度重視學生的身心健康,，把強健學生體魄和塑造健全人格作為重要內(nèi)容，豐富校園文體活動,，讓學生更多地參加體育鍛煉,，更多地接觸社會;要建立平等的師生關系，注重師生交流,，關注每一位學生心理,，關注學生情緒，倡導師生個別交流,，加強心理疏導,，化解不良學習情緒，讓學生始終以飽滿的熱情,、高昂的斗志,、愉悅的心情投身學習。?

加強特色建設,。一要明確建設重點,。重點建設文化內(nèi)涵豐富，學科優(yōu)勢明顯,，課程改革成效顯著,，辦學特色鮮明的學校;重點在藝體等方面加強探索,，形成特色。二要探索培養(yǎng)方式,。要從校本實際出發(fā),，探索人才培養(yǎng)的多元化模式、多元化道路,，注重從高一開始有條件地引導學生,、分流學生。?強化教科研引領,。一要營造濃厚教科研氛圍,。要形成人人想研究、人人要研究,、人人在研究的氛圍,，著力健全完善教科研工作機制，鼓勵,、支持全體教師積極投身教研,，人人都有課題。要加強開發(fā)學生智力和非智力因素的研究,，加強提高課堂效率的研究,，加強作業(yè)訓練有效性的研究等等。二是要提高考試研究水平,。會解題是教師職業(yè)的基本功,，會講題是教師從教的基本能力，會命題才是教師指導學生學習的核心能力要素,。要系統(tǒng)研究高考,，研究試題，把握高考命題走向,。三要提高教學檢查的組織化程度,。要充分發(fā)揮查的作用，查得教師肅然起敬,、心悅誠服,，要克服檢查就是為了算分，為查而查的傾向,，善于從中發(fā)現(xiàn)問題,，勇于提出整改措施。

期末校長會議講話內(nèi)容篇十七

教研組是學校教學活動的重要組織,，是提高學校教學質(zhì)量的重要基地,。為了進一步發(fā)揮我校教研組在學校教學管理和教學研究中的紐帶與橋梁作用，全面提高我校基礎教育的整體質(zhì)量,，特對我校教研組建設提出如下思考：

思考1;教研組的功能定位是什么?

1,、發(fā)揮負責教學的功能。教研組是學科教學質(zhì)量的第一責任人,，要對本學科的教學負責,。在課堂教學和質(zhì)量監(jiān)控方面，教研組要發(fā)揮指導,、監(jiān)督,、管理的激勵的作用。

2,、發(fā)揮教學研究的功能,。教研組要研究教學中存在的問題，要研究教學目標的制定和達成,、教學過程的設計,、教學內(nèi)容的選擇、教學方法和技術的運用,、學生的心理狀態(tài)和學習效果等,，而不是簡單地“上傳下達”學校的教學通知和要求，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一測驗時間和測驗范圍等,。教研組要營造研究氛圍，使研究教學問題成為常態(tài)工作,。

3、發(fā)揮教師培訓的功能,?！熬劢拐n堂，促進教師專業(yè)發(fā)展”是教師培訓的出發(fā)點和落腳點,。教研組通過“備課,、上課、聽課,、評課”的形式,，組織教研組成員共同參與、相互觀摩和集體反思,，提高課堂教學效益,，提升教師教學水平和研究能力。

4,、發(fā)揮智慧支持的功能,。信息社會、社會發(fā)展加速,，知識更新加快,，技術手段翻新,，教材變動頻繁。教師的工作更需要和同伴的互助,。因此,，要發(fā)揮智慧庫的功能，從而使組內(nèi)成員進行分享和互助,。

思考2：教研組長應具備哪些素質(zhì)?

1,、具備一位優(yōu)秀學科教師的素質(zhì);具備較強的組織溝通和協(xié)調(diào)的素質(zhì);具備較強的研究素質(zhì);具備教強的課程改革的素質(zhì);

2、教研組長需有明確的發(fā)展目標,，即——教好一門課,，搞好一個課題，抓好一個點,，管好一個組,，帶好一個面。

思考3：充分認識加強教研組建設的重要意義,。

教研組建設是學校的一項重要工作,，是建立學校教學研究制度的重要基礎，它對提高學?？蒲兴?、師生素質(zhì)、教學質(zhì)量都具有舉足輕重的作用,。

1,、加強教研組建設是新形勢下對教育提出的迫切要求。教研組是確保教學目標實現(xiàn),，深入開展教學研究活動的重要組織,。隨著教學改革的不斷深入，加強教研組建設顯得尤為重要,，它是落實以教學為中心,，全面提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育實施的重要保障,。

2,、加強教研組建設是拓展教學內(nèi)涵的主要途徑。教研組是學校的教學業(yè)務組織,，承擔著校本課程開發(fā),、本組教師教學管理、教科研活動和具體實施教學計劃,、檢查評估教學質(zhì)量,、總結交流教學經(jīng)驗、組織開展課外活動及指導教學實踐等任務。它在促進教育教學改革,，培養(yǎng)青年教師,，選拔學科骨干，全面提高教學質(zhì)量諸方面都具有不可替代的作用,。

3,、加強教研組建設是提高教師專業(yè)化水平的重要前提。教師的專業(yè)化水平是決定教學質(zhì)量優(yōu)劣的關鍵,。教研組是教師繼續(xù)教育的課堂,，能幫助教師更新教育觀念，學習現(xiàn)代教育理論,，為新的教學實踐做好理論上的支撐和儲備,。通過教研活動這一載體，引領教師不斷進行專業(yè)化訓練,，利用教研組這一陣地吸引一批人,、帶動一批人、激勵一批人,、提高一批人,。

思考4：明確教研組工作的任務和要求

教研是連接理論與實踐的紐帶，學校教研組要成為優(yōu)秀教師成長的搖籃和基地,，就要堅持研訓合一,。各教研組要不斷加強科研意識，要確立與課堂教學,、學生實際相關的研究課題,，努力在理論與實踐的結合點上不斷有新的突破和提高。

1,、建立定期的學習制度,。要認真組織好全組教師學習教育理論，學習新課程標準;要善于對教學改革中的熱點問題和疑難問題進行評析;要堅持對學科教材進行通篇剖析;要集思廣益,，充分發(fā)揮集體的聰明才智,。通過自學,、培訓,、研討等多種形式，不斷提高教師的業(yè)務水平,，使教研組真正成為學習型組織,。

2、明確教研是提高教學質(zhì)量的保證,。教研活動中心任務是提高教學工作質(zhì)量,，主要內(nèi)容是研究課堂教學，特別是要用課改的理念和思想去聚焦課堂教學、研究質(zhì)量評價,、開展案例剖析,。要通過教學設計、專題研討,、經(jīng)驗交流,、說課評課、信息介紹等多種手段,，深入研究與探討新型的課堂教學模式,。要及時把握教改的動態(tài)趨勢，關注并積極嘗試課程改革中對校本課程的開發(fā),、教學,、評價等方面的探索和實踐。

3,、加大對公開課研究的力度,。各教研組要圍繞課堂教學改革中的熱點問題開展專題研究，并以新標準,、新教材,、新教法為研究重點，不求多,、只求精,，能學以致用，解決實際問題,。要預先設計好研究問題來開展課堂教學研究,。要側重于研究課的研討與反思，善于捕捉教學中的某一環(huán)節(jié)進行深入研究,，特別是在新的理念如何轉化為新的教學行為方面多研究,、多探索、多實踐,。

4,、圍繞課堂教學改革確立課題。各教研組要根據(jù)學科特點和自身優(yōu)勢,，抓住教師怎樣教,、學生怎樣學這一關鍵，每年自主性確定一個校級或市級課題,。要大膽實踐探索,，進一步增強新課程的適應能力，把新的理念落實到課堂教學之中,，不斷總結,，不斷反思,，在實踐中鍛煉，在反思中提高,，發(fā)揮課題在提高教師教學研究和教學水平中的針對性與導向性作用,。

5、加強對考試命題及評價的研究,。各教研組要堅持以學生發(fā)展為本作為命題的指導思想,，要注重對學生能力的考核，要適當增加體現(xiàn)學科特點,、探究性學習,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的試題。要重點研究近幾年中考的變化趨勢,，使之產(chǎn)生積聚與輻射效應,，更好把握教改的航向和尺度，切實提高教學質(zhì)量,。要注重學生過程評價和結果評價的有機統(tǒng)一,，并積極探索對學生的綜合評價。

6,、注重教研組教研活動的改革與創(chuàng)新,。教研組是教學改革最前沿的陣地，富有創(chuàng)意的教研活動能突破傳統(tǒng)教研活動中內(nèi)容缺乏新意,、形式呆板老套的弊端,，使教研活動從形式到內(nèi)容走進實際教學生活，走進教師的關注視野,，走進教師提高的需求領域,。通過創(chuàng)設濃厚的教研學術氛圍，能使教研活動這一沿襲已久的教師業(yè)務學習方式注入新的活力,，從而使教研組真正成為教師汲取教學精華的重要組織,。

思考5;發(fā)揮備課組在教研活動中的基礎作用

備課組是學校開展教學研究活動的最基本組織。隨著教改的深入,，備課組的作用愈來愈得以顯現(xiàn),，它不僅直接影響教研組建設，而且還關系到學校教學質(zhì)量的整體提高,，因此要落實好學校的教學管理,，夯實基礎，必須從備課組抓起,。

1,、抓好備課組的常規(guī)建設,。各備課組每周要開展一次集體備課活動,，確定中心發(fā)言人,，努力做到統(tǒng)一思想、形成合力;統(tǒng)一進度,、齊頭并進;統(tǒng)一備課,、取長補短;統(tǒng)一練習、高效輕負,。要分析教材,、分析教學情況，特別是學生的學習情況,。要研究和精選習題,，合理控制作業(yè)負擔。要交流研究教法,、學法的經(jīng)驗,，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中,、任務明確,、措施扎實、責任落實,、效果實在,。

2、確立以提高課堂效益為核心的備課組活動模式,。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地,，是教師發(fā)揮自身潛能的主要場所，是提高學校教學質(zhì)量的主要途徑,，因此,，備課組要緊緊圍繞如何有效提高課堂教學效益來開展活動。各備課組要潛心研究課堂教學規(guī)律,，關注課堂教學改革,，積極撰寫課堂教學心得，積極撰寫教研論文,。

3,、明確備課組工作的主要職責。備課組活動要備教材,、備學生,、備課程標準，通過備課梳理知識點,，明確重點難點,。要減少坡度、精選題目,。備課組要安排好年級單元考試,，做好質(zhì)量分析,，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的拾遺補缺措施,。備課組長要履行好職責,，起表率作用，做好協(xié)調(diào)工作,，發(fā)揮組內(nèi)教學骨干作用,。

4、加強對備課組活動的指導與管理,。各校要不斷加強對備課組活動管理,，落實好檢查監(jiān)督制度，確保備課組活動經(jīng)常,、有序,、高效地開展。各校要進一步重視備課組教師的配置,，做到老少相輔,，中堅把關，合理搭配,。學校要完善備課組評估方案,，每學年評選一次先進備課組。