制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班級(jí)工作計(jì)劃書大學(xué)篇一

新學(xué)期學(xué)生有了新的氣象,，雖然已經(jīng)才開學(xué)兩天,，但是足可以看出孩子們?cè)诟呷衅床挠職夂土α俊＝裉煸缟献鳛榘嘀魅蔚奈?:30起床,，來到教學(xué)樓下發(fā)現(xiàn)六個(gè)班的教室的燈已經(jīng)亮了這就說明已經(jīng)有學(xué)生在5:30左右已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)自己逐個(gè)班巡查時(shí),，發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室已有六七個(gè)學(xué)生在班里學(xué)習(xí)，或安靜的做著練習(xí)或自己讀著,、背著語文或英語或文綜內(nèi)容,，當(dāng)自己在教室外緩緩走過,，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯的比過去強(qiáng)了很多。雖然開學(xué)才兩天,，但是我覺得孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)我非常的滿意。就連過去我認(rèn)為比較拖拉懶惰的賈昊同學(xué)也能夠在5:45趕到教室開始學(xué)習(xí)了,，6:00之前所有的孩子們都已經(jīng)進(jìn)入教室開始學(xué)習(xí),。我班的學(xué)生們?cè)诎嚅L(zhǎng)同學(xué)的組織下進(jìn)行高三的宣誓,。當(dāng)時(shí)我在高二下學(xué)期看到這個(gè)誓詞,，就想讓孩子們用,，后來一想干脆等到真正高三再來用比較好啊,。因?yàn)楝F(xiàn)在高三了,，孩子們也有這個(gè)勁頭和氣勢(shì)。每天早上宣誓主要是考慮到通過這種形式激發(fā)孩子們的勇氣,，通過自我暗示激發(fā)潛能。為此專門給學(xué)生們講了如何來讀誓詞,，我希望并且相信孩子們肯定會(huì)達(dá)到我理想的效果。我真心的希望我的學(xué)生們能夠堅(jiān)持到高考結(jié)束,，我想如果他們真做到了,，那么明年的高考成績(jī)將又是四中歷的一個(gè)輝煌!

為了能夠?qū)崿F(xiàn)高三的豐收,，我決定從以下幾個(gè)常規(guī)方面入手,，搞好我班高三管理工作,。

1,、早起,。暑假期間有同學(xué)去了金榜復(fù)讀學(xué)校等輔導(dǎo)學(xué)校上課，參加課外輔導(dǎo),，通過他們?cè)谳o導(dǎo)學(xué)校和高三復(fù)讀生一塊學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的用功程度有了一個(gè)很大的觸動(dòng)。用班長(zhǎng)的話講那幫家伙太能拼了,。因此做了規(guī)定所有同學(xué)早上6:00之前必須到班里自主學(xué)習(xí)，值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)5:45到班里學(xué)習(xí)的人員名單,，進(jìn)行量化加分。以此來促進(jìn)學(xué)生們的`學(xué)習(xí)積極性和對(duì)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)做出一種肯定,。

2,、宣誓,。由班長(zhǎng)在早上6:00組織,，要求學(xué)生們要聲音洪亮，有氣勢(shì),，喊出自己的信心。并且告訴大家能夠做好這一點(diǎn)其實(shí)只有一個(gè)條件那就是別怕羞,，為什么不敢大聲的讀就是自己的不自信和害羞造成的。希望以此解決同學(xué)的氣勢(shì)問題,，讓他們找到自信,，喚醒他們的潛能。

3,、衛(wèi)生,。繼續(xù)按照級(jí)部要求,，認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生以及宿舍內(nèi)務(wù),，由分管衛(wèi)生的副班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，我始終認(rèn)為這個(gè)班級(jí)的教室衛(wèi)生以及宿舍內(nèi)務(wù)的水平反映了這個(gè)集體的精神面貌,，以及這個(gè)集體的心態(tài)變化,。

4,、紀(jì)律,。自習(xí)課紀(jì)律由分管紀(jì)律的副班長(zhǎng)顏波同學(xué)負(fù)責(zé),，要求自習(xí)課保持絕對(duì)安靜,。自習(xí)課的安靜程度決定了這個(gè)班的學(xué)生自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率;兩休及早進(jìn)入休息狀態(tài),。良好的紀(jì)律說明了這個(gè)集體的戰(zhàn)斗力。

5,、跑操,。由體育班長(zhǎng)蔣世成同學(xué)具體負(fù)責(zé),，跑操的水平真正體現(xiàn)班級(jí)整體風(fēng)貌,，要求跑出氣勢(shì),，喊出自信,。

6,、學(xué)習(xí),。繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面入手，給學(xué)生指出高三學(xué)生應(yīng)該如何養(yǎng)成并保持的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如說整理錯(cuò)題集不要只整理題目,，而要做出解析;學(xué)會(huì)去品味一套試題,，力爭(zhēng)做過的試卷每套題能夠至少看三遍,，就想吃饅頭那樣嚼出饅頭的甜味;看自己做過的習(xí)題時(shí)一定要拿一支筆,，一個(gè)本，隨時(shí)寫寫算算,，并且能夠站到老師的位置去思考如果我是老師我應(yīng)該怎樣給我的學(xué)生講明白等。有的同學(xué)從高一就開始跟著我到現(xiàn)在,，可以說他們已經(jīng)形成了當(dāng)初我可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的到高三了還不知道如何學(xué)習(xí),。再就是讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,，無論何事,，何種良好的習(xí)慣要想獲得成功必須堅(jiān)持到底,，愛拼才會(huì)贏,。從xx級(jí)的學(xué)生們xx年畢業(yè),，xx級(jí)是我?guī)У牡诙胃呷?，我希望在自己和學(xué)生們的共同努力下將班級(jí)工作做好,，避免過去的不足和失誤,。我始終堅(jiān)信天道酬勤!愛拼才會(huì)贏!

班級(jí)工作計(jì)劃書大學(xué)篇二

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育之中,，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。

全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能順利完成由小學(xué)到初中的過渡,，并很快適應(yīng)中學(xué)生活。

結(jié)合學(xué)校及政教處的工作計(jì)劃,，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,。緊抓學(xué)生思想工作不放,，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,，要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下，提高成績(jī),。

根據(jù)我班特點(diǎn)，特制定如下措施,。

(一)樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。通過開展主題班會(huì),讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而七年級(jí)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程,，才可能實(shí)現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向,。

(二)鼓舞學(xué)生樹立信心：利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。班主任應(yīng)顧全大局,，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師,、家長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高的局面,。

(四)加強(qiáng)班級(jí)管理,，注意常規(guī),。一切從細(xì)節(jié)入手,，不放棄常規(guī)管理,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

(五)嚴(yán)抓紀(jì)律,，并做好思想工作,。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，多談心,，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂課堂的前提下,，盡力學(xué),，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì),，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線,。

(六)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時(shí)溝通,，共商對(duì)策，使其達(dá)到齊抓共管,。

總之，對(duì)學(xué)生的德育教育工作,，要多方面的管理，因材施教,，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)有用之材。

班級(jí)工作計(jì)劃書大學(xué)篇三

本學(xué)期我接手班主任工作,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：強(qiáng)抓班級(jí)管理,，樹立良好班風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育,。以五項(xiàng)競(jìng)賽為載體,，做好德育工作的滲透和遷移。

以“依法辦校,，以德立校”為指導(dǎo)思想,，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心,。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn),。深入開展愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育,。提倡“愛校守法,，明理誠信，友善團(tuán)結(jié),，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人,，德智并舉，探究發(fā)展,，學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)做人”,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重轉(zhuǎn)化過程

人的智力水平確實(shí)存在一定的差異，但這種差異對(duì)于大多數(shù)人來說是很小的,。既然這樣，為什么還會(huì)有后進(jìn)生的出現(xiàn)呢?多數(shù)都是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷,，并且一直沒有療傷的機(jī)會(huì)。對(duì)這樣的學(xué)生,，我不會(huì)過多苛求,，而是對(duì)他們做到真正的引導(dǎo)和幫助,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效,，也不要奢望一定要讓“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化過來，可能一直到“后進(jìn)生”畢業(yè),，你都轉(zhuǎn)化不過來,，但轉(zhuǎn)化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。

我始終認(rèn)為：一個(gè)稱職的老師,，應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人,，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法,，可能在他以后幾年、十幾年,，甚至是一輩子都不會(huì)用到，但是你對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和引導(dǎo),，將使學(xué)生牢記在心，終生受用,，這才是教育的本質(zhì)。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受我的教育,。

第二,、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。

經(jīng)?？吹竭@樣的學(xué)生——總是在默默無聞地學(xué)習(xí),，卻考不出好成績(jī),。究其原因，大部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確,。我作為班級(jí)的管理者,，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力,，那么，無論什么時(shí)候,，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué),，都不會(huì)覺得無師的困惑。此外,，作為班主任,，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué),。調(diào)動(dòng)認(rèn)課老師對(duì)班級(jí)的信心，力爭(zhēng)盡快擺脫“貧困”狀態(tài),，增加班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

第三、懂得欣賞學(xué)生,，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能,，張揚(yáng)個(gè)性,。

學(xué)生總是期望被老師欣賞,。教師一定要教會(huì)學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅,，使學(xué)生感到每付出一份勞動(dòng),，便會(huì)有一份收獲的快樂。這快樂,，是教師應(yīng)當(dāng)給的,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為班主任,，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時(shí),，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”,，多關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程,。

初中階段是可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，他們的思想極易波動(dòng),，如何讓學(xué)生形成正確,、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo),。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手。

第一,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“感激”。

現(xiàn)在的學(xué)生,，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”,。這種“驕橫”對(duì)創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響,。教會(huì)學(xué)生“感激”，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中多一些關(guān)愛,，他們的人生才會(huì)更精彩。

第二,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“寬容”。

同學(xué)之間,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生小磨擦,。有時(shí)甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對(duì)這種情況,，我們應(yīng)該采取寬容教育。平時(shí)自己在教育學(xué)生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容,，用自己的行為來影響學(xué)生的行為。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！币氤蔀橄髽拥陌嗉w,，在班級(jí)管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈相加,，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到“嚴(yán)”也是一種愛,。

首先，培養(yǎng)良好的班委會(huì),。我們知道,，班級(jí)事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬,，班主任就是有三頭六臂,，還會(huì)出現(xiàn)“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話,，要想使班級(jí)管理井然有序,，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,。在走讀班中想找一個(gè)出色的班干部很難,，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)管理工作,。對(duì)班干部,，需要反復(fù)告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權(quán)力去管理,，要讓同學(xué)們從心里服你,，特別要以身作則,，并懂得關(guān)心,、體貼,、幫助其他同學(xué),。”要有甘心吃虧的覺悟,，明白奉獻(xiàn)愛心，受益的不僅僅是別人,，自己的能力也可得到提升,。

其次，用量化的分?jǐn)?shù),、常規(guī)的考核激勵(lì)學(xué)生。在班級(jí)管理中,，引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。制定各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則,，向全班同學(xué)公布，對(duì)全班同學(xué)的德,、勤、績(jī),、能進(jìn)行量化評(píng)估。設(shè)立崗位明星制,，改變過去那種“先進(jìn)是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式,，讓人人都有評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng),，如：“每周一星”,、“每月一星”，還有“體育之星”,、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽(yù),。不選舉,，更不隨意指定,，完全按積分名次往下排。這樣,，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)我的公平,、公正,，同時(shí),，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,。因?yàn)檫@種量化評(píng)估是全方位的,，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處,，從不同的方面努力,。從而促使我班形成團(tuán)結(jié),、向上,、健康,、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng),。

此外,，作為住宿班的班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,，學(xué)生若無故缺席，需要及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象,，必須及時(shí)向政教處匯報(bào)，并作好家訪記錄,。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去,，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長(zhǎng),、餐桌長(zhǎng)職能，加強(qiáng)晚間住宿管理和就餐秩序管理,。

班級(jí)工作計(jì)劃書大學(xué)篇四

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為語文教師,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。

基于班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,，從七年級(jí)下學(xué)期開始就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法,，對(duì)七年級(jí)期末考試的語文學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。在表揚(yáng)他們的同時(shí),，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中,、期末考試中有進(jìn)步的學(xué)生也會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)措施的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,?；诖?，才調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的用心性，有利于提高學(xué)生的思想意識(shí),。

我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛,，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以簡(jiǎn)單愉快,、用心向上的心境迎接每一天的工作,。

對(duì)學(xué)生的教育，就應(yīng)把如何做人放在第一位,，我想,，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人,，與其說大道理,，還不如自己以身師范,，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他,，從而到達(dá)教育的目的。

首先,，我抓緊語文學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)兵的建設(shè),，確保以點(diǎn)帶面,，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng),，在課堂紀(jì)律,、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,，構(gòu)成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。

第三,，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，在家長(zhǎng),、學(xué)生,、校園中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達(dá)成了共識(shí),。

要做一個(gè)優(yōu)秀的語文教師，必須要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。透過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,，成績(jī)裴然,，各科任教師均反映良好,。

班級(jí)工作計(jì)劃書大學(xué)篇五

1,、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對(duì)遲到,、上課紀(jì)律不好的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生,，罰重新值日。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向

人有智力低潮時(shí),，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作。

2,、確立目標(biāo)

了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,，以取得進(jìn)步。

1,、做到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

了解學(xué)生生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,。