在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

為你自己工作讀后感作文篇一

因此,，在你有一份工作的時候，請珍惜你的工作,。因為對一個人來說,，工作就如同我們身體里的血液，如果我們連一份工作都沒有,，還談什么理想,、價值、人生追求,？

有了工作,，我們才有生存的基礎(chǔ)，生活的來源,，才能熱愛生活,，教育我們的孩子。

很多人并不知道他們生活中究竟需要什么,。物質(zhì)財富雖然不是萬能的,，但人不能很好解決物質(zhì)和生存問題，人生中很多夢想的實現(xiàn)就會打折扣或根本不能實現(xiàn),。我們都是工薪階層,，沒有一份工作作為基礎(chǔ)，孩子無法入學(xué),，家庭很難維持,。

沒有哪一個行業(yè)、沒有哪一個單位,、沒有哪一個崗位是絕對安全的,。即使是馬路清潔工，你不想做了,，后面肯定有好幾個人等著做,。

唯一適應(yīng)的辦法就是：改變、學(xué)習(xí),！

只有改變,，才能適應(yīng)時代的潮流,，只有改變，才能更好地生存,！而改變要從觀念開始,，從自身開始。

我們不珍惜工作,，就不會遵守工作紀律和工作時間,，就不會保質(zhì)保量去完成工作任務(wù)，就不會去鉆研業(yè)務(wù)和技術(shù),，一句話,，就不會敬業(yè)。這樣,，工作上不僅會無所作為,，還會在激烈的競爭崗位中不知不覺地丟掉工作。

現(xiàn)實生活中,，有許多人有一份令人羨慕的工作,，然而，他們生在福中不知福,，不珍惜和熱愛自己的工作,。有的甚至把工作當成了包袱和負擔(dān)，對工作抱著一種應(yīng)付的態(tài)度,，當一天和尚撞一天鐘，得過且過,，不盡心盡力,、盡職盡責(zé)。如何珍惜崗位,，干好工作,？實際上是看你有沒有把心思放在工作上，把精力用在崗位上,，把責(zé)任放在心坎上,。

珍惜工作不僅是一個認識問題，還是職業(yè)道德的基本要求,，是一種對人生,、對人生價值的認識，是一種崇高的境界和情操,。

每一天,，每一秒，事物都在改變,。有時候我們只需要改變一下觀念,，靜下心來,，這對我們來說一個簡單的問題，只要將它成為一種習(xí)慣就可以了,。一個人無論從事什么職業(yè),，在什么崗位工作，都應(yīng)該心中有份責(zé)任感,，珍惜自己的工作,，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé),，這才是真正的敬業(yè),。

為你自己工作讀后感作文篇二

讀了魏老師的《班主任工作漫談》一書后，讓我了解到作為全國優(yōu)秀班主任,，魏老師他信奉的一條就是以法治班,，以人為本，為了每位學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生成為班級的主人,，讓班集體充滿人情味民主科學(xué)地管理班級，讓每位從魏老師班級中就讀的畢業(yè)的學(xué)生,，以我是魏老師的學(xué)生而自豪,！而魏老師的民主科學(xué)的班級管理藝術(shù)更是值得我們學(xué)習(xí)、借鑒,。

據(jù)統(tǒng)計,，一個人不上高中、大學(xué),，也有十年的光陰是在班級中度過的,。這十年，占了人生命的七分之一,。因而,，學(xué)生應(yīng)是自身的主人，是班集體,、國家,、社會的主人。為了讓學(xué)生成為班級的主人,，魏老師放開手腳,，培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部，讓每位學(xué)生以班級主人姿態(tài)為班級做工作,，為班級盡責(zé)任,。魏老師班級中的班干部真多，什么常務(wù)班長、值周班長,、值日班長,、魚長、花長,、爐長等,，分工明確，學(xué)生也以主人的姿態(tài)行使自己的責(zé)任,，管理班級,。最明顯的例子是：魏老師班級的學(xué)生勞動特別有效，學(xué)校要求用兩節(jié)課時間進行大掃除,，而魏老師的學(xué)生只用了15分鐘,，而且在檢查時，即使是最偏僻的地方都沒有一點灰塵,。如此高效率的勞動,，最重要的一點就是學(xué)生把自己當作了班級的主人。而我在管理自己的學(xué)生時,，總是不放心,，這要管、那也要管,，紀律要說,，早鍛煉要說，弄到最后,，什么事都要讓老師來處理,，吃力不討好，自己累,，學(xué)生煩,。就拿學(xué)校星期一的升旗儀式來說吧，班主任到場了,，學(xué)生變乖了，認認真真地聽,，全場鴉雀無聲,，而一旦班主任有事遲到或不在紀律就不行了，交頭接耳,。學(xué)生只是表面上怕老師,，根本沒有把自己當作班級的主人。作為班主任,，應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生的主人意識,，讓學(xué)生成為班級的主人。

學(xué)校,、班集體絕不是制造統(tǒng)一型號,、統(tǒng)一規(guī)格的升學(xué)零件的機器,，是將學(xué)生載向遠大前程的渡船；是培養(yǎng)學(xué)生生命的幼苗在合適的陽光,、土壤,、肥料、水分中長大的園地,；是學(xué)生走向社會各個不同崗位的實習(xí)場所,，實習(xí)小社會；是學(xué)生德智體美勞得到最大限度發(fā)展的培訓(xùn)基地,。

是啊,，學(xué)生都有各自的特點，俗話說：龍生九子,，各個不相同,。十指亦有長短，因此,，在班級管理中,，絕對不能千人一面，讓每個學(xué)生都達到同一個高度,。于是,，魏老師在班級管理中，既科學(xué)管理班集體,，制定一系列的班規(guī)班法,，又有特殊情況育人方法種種。和后進生組成互助組,、犯錯誤,，唱歌有時也需要留學(xué)生、上進于反復(fù)之間等,。尤其是上進于反復(fù)之間,，魏老師針對后進生上進的過程充滿了反復(fù)，而允許學(xué)生有反復(fù),，用自己的耐心,、愛心寬容學(xué)生的反復(fù)，最終取得進步,，讓每個學(xué)生都得到了發(fā)展,，好學(xué)生更好，后進生逐步進步,。每個班級中,，總會有那么幾個后進生，不管是學(xué)習(xí)上的，還是品行方面的,，老師在剛接觸時,，也會采用各種方法幫助、教育,，有的可能立竿見影,，收效較大，但更多的時候則是左耳進,，右耳出,，好了一天，又回到了從前,， 于是,，老師就失去了信心,，斷言道：這個孩子管不好了,，沒的治了。讀了魏老師的特殊情況育人方法才讓我明白,，面對后進生千萬不能放棄,，而應(yīng)該靈活采用各種育人方法，寬容學(xué)生的過失,、反復(fù),，堅持讓每個學(xué)生得到發(fā)展，才是真正的班主任,！

班級是個大家庭,，學(xué)生生活在一個快樂、幸福的家庭中,，才會健康成長。班主任就應(yīng)該開展豐富的班級活動,，吸引學(xué)生，培養(yǎng)同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作精神,，從活動中受到教育,。魏老師的班級活動真是精彩紛呈,，每天做100次仰臥起坐、俯臥撐，鍛煉了身體,，更鍛煉了人的意志,；課前陶醉在一支歌里，受到美的熏陶,；新年聯(lián)歡會,，才能大展示,；尋找春天的蹤跡,，摸魚，打雪仗,，開荒種地,。.。.,。.走出課堂,，走向自然，豐富了學(xué)生的生活,，開闊了學(xué)生的眼界,，鍛煉了學(xué)生的能力。難怪,，魏老師的學(xué)生感到快樂,、幸福！總覺得自己也每周上好了一節(jié)班會課,，帶領(lǐng)學(xué)生開展了許多的活動,，但跟魏老師的班級活動相比，真是相形見拙,！難忘魏老師筆下熱鬧,、高水平的新年聯(lián)歡會，難忘摸魚時的那份快樂,。在魏老師的民主科學(xué)的班級管理藝術(shù)的熏陶下,，他的學(xué)生關(guān)心班級，愛護班級,，為班級吃苦,，為班級的榮譽奮斗，成為班級的主人：生活在魏老師的班級中,，學(xué)生得到教育,，受到啟發(fā)，使自己得到了發(fā)展,。難怪,，學(xué)生離開了班級后,，留戀他，想念他,。魏老師的人格是高尚的,，值得我們景仰；魏老師的班級管理藝術(shù)是高妙的,，值得我們學(xué)習(xí),。