每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇一
保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細實施者。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項工作程度,。
社會形態(tài)在成長,、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學(xué)習(xí),，不停前進,，才能當一位合格的保育員。在工作中,，我以幼兒園下達的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，不斷提高本身的保育水平,。
“愛”是無私的.，也是做好保育員的前提,，打從我擔(dān)任了保育員以來,，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長,。
在家園共建方面,，要搞好工作，必然要家長的配合,。日常我能熱忱對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況,，家長都覺得非常貼心與親近。
幼兒園的工作離不開保育員的細心,，耐心和愛心。今后我會更加努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的保育水平,，為每個幼兒搞好服務(wù),。
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇二
這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是x幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。
配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作(如：上廁所,、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等,。)
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。
指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進餐,，坐姿自然，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。
能安靜地就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的'穿脫衣褲、鞋襪等,。
堅持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。
在今后的工作中，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進步!
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇三
中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機會，感謝蔡園長對我們的關(guān)懷,，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí),，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們，一個星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長!
一,、主動學(xué)習(xí),，了解幼兒的年齡特征，對幼兒的行為進行有效解讀,。
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康當成首要任務(wù),，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負責(zé)幼兒的飲食,、衛(wèi)生,、安全等瑣碎事務(wù)，更要配合好教師對幼兒進行良好的生活習(xí)慣,、文明的行為舉止,、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí),，才能尊重孩子、讀懂孩子。
二,、樹立服務(wù)意識
幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的,，我們是平凡的，也是偉大的,。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù),。
讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇四
去了一個星期幼兒園的實習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西,，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法,。剛?cè)ビ變簣@的時候，先是看他們做早操,，看著他們童真可愛的面孔,，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來,！
讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后,，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個同學(xué)都說明了學(xué)校的規(guī)矩,，學(xué)校的紀律,，讓我們清楚的認識學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀律,。我們都很清楚院長說了什么,，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。
第一天開始,，我們是帶小二班的,，剛進去班里面的時候都覺得小朋友們很可愛，很熟悉那樣,，和班上的老師們打了聲招呼,，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任,，一個副班主任,，一個保育員，而今次實習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活,。他們介紹完自己以后,，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學(xué)去一個班,，一個個輪流說完自己叫什么老師之后,，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強不強，再重復(fù)的問了一次小朋友們，我們叫什么老師,，而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題,，很快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學(xué)說這個是什么老師,，他才跟著發(fā)言,。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課。
夠時間去次所的時候,，小朋友們都經(jīng)過我們四個同學(xué)面前,，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的,，一個說是白色,，一個說是紫色，接著另一個小朋友悶接著說,，一個接一個說到最后,，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意,，著就是小孩子們的注意力分散和集中過程,。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手,，再去喝水,，然后回到自己的坐位坐好來。
到吃飯時間了,，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手,，準備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?，一個個小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上,，把兩手伸好，放在桌子上,，等待老師跟他們一起準備吃飯,。保育員把飯分好了，就叫一個個小朋友自己去拿,，拿到之后就回自己的座位吃,，如果要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯,，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以,，因為這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前,，老師都會告訴他們今天吃什么菜,，讓他們也跟著老師說，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱,。如果在吃飯著段時間,，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來,，讓老師和保育員喂他們吃,，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰逃麄冮L大了,，不應(yīng)該還要讓老師喂飯吃這些道理,。
吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手,，刷牙，喝水,，把凳子搬出去外面,，放整齊來，再去準備睡覺老師等好每一個小朋友們做好了,，叫他們排好對,，脫好鞋子，進睡房在這個時候,，保育員要做的是,，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好,，去拿地拖拖好地板,，清潔好了教室，她自己才進去和小朋友們一齊睡覺,。在他們睡覺的時候,，小朋友們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候,，有些小朋友把被子翻開啦,，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺,。
睡醒之后,，我們看著小朋友們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊,，放好來,，有些不會疊的，班長就會過去幫他疊,，同學(xué)們之間互相幫助,，做班長的帶好頭來，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡缓蠛人?，再把自己的凳子搬回教室,，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來,。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c,，一份份的分好來，叫他們自己上去拿,。
等到他們吃完午點之后,，我們班就開始排練6，1兒童節(jié)的節(jié)目,，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置,，總是要老師提醒，有些卻不知道自己在干什么,。有些呢就和別的小朋友悶在玩,。有些呢就呆呆的站在那里不動。有些就跟著老師做,。不同小朋友的性格都不同,，各有各的。
到了放學(xué)時間,，我們該走了,，跟小朋友們說再見時，竟然發(fā)生了我猜不到的事情,，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們,，再見?！边€有些就說：“老師們,，你們明天還會來嗎？”但還有些就說：“老師們,，記得明天一定要來呀,！”連小二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣，我覺得他們真的`是太可愛了,！
時間一天天的過去,，五天的實習(xí)很快就過了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的,，在這五天里,，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責(zé)。
每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉,，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩,，能學(xué)到東西,，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活,，讓他們健康的成長成人,。而我覺得做一個個幼兒老師的卻不是一件容易的事，一定具備耐心,，愛心,，關(guān)心，細心,，才可以教好孩子,，因為小孩是童年是童真，純潔的,，不應(yīng)該有任何的陰影留下,，會導(dǎo)致他以后的生活。一個孩子平常所做的事情,，你一定要多注意他們,，他們在做好事的時候，你要表揚他,，鼓勵他再接再厲。如果他做錯了事,，你不要太大聲的罵他,，打他，應(yīng)該教育他做錯事應(yīng)該怎樣去改正,，以后不要那樣做,。如果他們做好了，你不獎勵他,，不理他,，做錯了，你也不理他,，不罵他,，這樣做更是不對的，他做好了,，是因為想得到獎勵,，而當他做好時你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關(guān)心,，注意,，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來,，這樣會造成很大的童年陰影,，對他日后的道路造成更大的損害,。小朋友跟你說話時，你也要尊重他,，不要不聽他,，他跟你說是想和你分擔(dān)快樂和不快樂的事。
小朋友的心理是童真的,，做一個優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)該讓他們有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,，優(yōu)秀的班主任，小朋友們才以你為榜樣,，他們特別喜歡模仿的,，千萬不要在他們面前做出一些不恰當?shù)氖拢屗麄兡７乱材７乱粋€好的榜樣,。
我的實習(xí)心得的卻裝滿了很多,，以后我知道應(yīng)該如何去做一個優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇五
通過這次保育員培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識,，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足,。
首先使我重新認識幼兒教育,，明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開,，潤澤生命》從教育理念,，對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。張丹楓老師的講座內(nèi)容是我對學(xué)前教育有了新的認識,。美女老師王雙偉的音樂律動課使人難忘,。竇敏娜老師的講座《保育員職責(zé)與價值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點及衛(wèi)生保健》，竇敏娜指出了幼兒園保育員職責(zé)與價值——促進幼兒身心健康發(fā)展,，關(guān)注重每個孩子的快樂成長,，明確了新時期的保育員基本素養(yǎng)—————“保”“育”結(jié)合,，表面安撫與內(nèi)在需求的有機統(tǒng)一,。講座讓老師們明白了，做好各項保健工作,，其主要是耐心,、細心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,，作為幼兒園教師的助手,，她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中,。
讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色,。對幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展,、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言,，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色,。而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識,，學(xué)會自我保護,，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個健康,，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標,，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。
作為一名教育工作者,，要有完整教育觀、整合教育觀,、活動教育觀,。然后根據(jù)活動的總目標和年齡階段目標確定自己教學(xué)活動的目標。最后用多樣的,、幼兒喜歡的方式展開教學(xué)活動,。以前開展教學(xué)活動，連本次活動屬于哪種類型的活動都不知道,，通過本次培訓(xùn),，不僅知道了某個活動屬于某種類型的活動，還知道了各類型活動的設(shè)計與組織,。在以后的教學(xué)活動中,，一定要按今天所學(xué)的知識實施,，打造自己靈動個性的課堂，讓自己在工作中更加專業(yè),、更加優(yōu)秀,。
其次，專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念,，我從事學(xué)前教育的時間不長,，一直也是填鴨式的教學(xué)，而聽課專家們的講座以后,，我才恍然大悟,，原來這種填鴨式的教學(xué)完全是錯誤的，這種教育方式無形當中扼殺了孩子們的想象力,，創(chuàng)造力,，無論是那種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動探索的天性,，否則都是一種失敗的教育,，我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式，創(chuàng)造有利于讓她們主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒能夠在探索中學(xué)習(xí),，在交往中學(xué)習(xí)。
韓選明醫(yī)師為學(xué)員們作《嬰幼兒常見疾病處理》和《幼兒意外傷害的緊急處理》專題講座,。幼兒意外傷害的緊急處理是指幼兒在園期間突然患病或受傷后,，幼兒園老師和保育員在醫(yī)療救護人員到達前，對受傷孩子采取簡單正確的救助措施,，從而起到減輕或控制傷害的作用,。通過醫(yī)師的講座，豐富了幼兒教師的幼兒意外事故應(yīng)急處理知識,，切實提高了我們預(yù)防意外傷害的意識,，使老師們受益匪淺!
去機關(guān)幼兒園的觀摩實踐，首先映入眼簾的是寬敞美麗的操場,，活波可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操,，早操完了之后是區(qū)域活動，大多東西都是老師們自己變廢為寶,，把平時我們認為不起眼的垃圾做出來的,，孩子們玩的忘乎所以，保健醫(yī)師張歡為學(xué)員們講解了《保育老師一日工作流程及細則》,。保育員的工作要點,，“愛”、“能”,、“勤”三個關(guān)鍵字,。干凈整潔的園所環(huán)境,，給學(xué)員留下了深刻的印象。
通過這次培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教學(xué)理論和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后教育教學(xué)管理工作起到了很大的推動作用,，在今后的教育教學(xué)中，我會不斷提高自己的水平,，把幼兒工作做的更好,。
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇六
三年前，我懷著圓年輕時的夢,，懷著對孩子的無限熱愛來到了幼兒園,，做了一名保育員。也許你會問:"天天和孩子們在一起心里不煩嗎?天天幫孩子大,、小便,，脫、穿褲子,，不累嗎?"如果說不煩,、不累，那是假的,。一個母親帶一個孩子都有不少煩心事,，更何況是我們面對的是一群來自不同家庭，具有不同個性的孩子,。當我苦口婆心對說后,，這群孩子還照哭不誤的說:"我要媽媽!""我要奶奶!"時，當成盛上香噴噴的飯菜,，他們卻一動不動,，或是你喂他一口，他(她)卻含在嘴里老半天也不往下咽時,，當你要給他(她)小便時,，卻已發(fā)現(xiàn)他將褲子尿濕時……,，我深感這"愛"字說說容易,，做起來談何容易。但我知道,，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地,，只要用愛心動滋潤，才能博得孩子傘兵喜歡和信賴,。三年來,，我用自己的愛使剛進幼兒園哭鬧不止的孩子變得活潑開心,。用鼓勵和示范使孩子學(xué)會了吃飯、穿衣等自理本領(lǐng),，用故事和歌聲去開啟了孩子幼小心靈的窗戶,。
我愛孩子們，孩子們也愛我,，他們常常會依偎在我身邊,，向我講他們知道的事，有時會從家里帶一顆糖,、一個蘋果給我吃,，有時在路上遠遠看到我，就會大聲地喊:孫老師,、孫老師……孩子們無瑕的童心堅定了我對這份工作的愛,。
托班孩子年齡小，連基本的日常生活如吃飯,、穿衣都不能處理,，這也是作為托班生活老師最為難之處。如果一味地幫助孩子們做,，就會養(yǎng)成他們的依賴心理,。使他們失去鍛煉的機會，而一下子讓他們什么事都自己做,，孩子們又實在做不了,。
讓孩子們能夠自己正確的穿上鞋子，著實地讓我動了一番腦筋,。我先讓孩子圍著我坐成圓圈,，然后讓他們學(xué)著我的樣，先脫掉鞋子,，然后把鞋子著對著擺放好,，再把小腳丫伸進鞋子里。幾遍下業(yè),，效果不是很明顯,，幾個能干的小朋友還行，大部分小朋友不行,，而且左右腳老是要搞錯,。
過了幾天，我找了幾個能干的小朋友,，幫他們穿上一只鞋,，并要求他們仔細看老師怎么穿，留下另一只讓他們自己穿，幾遍下來他們都學(xué)會了,。我立即給予他們表揚和鼓勵,，并且讓他們給其他不會穿鞋子的小朋友去示范。
現(xiàn)在,，每天午睡起床,，會穿鞋子的小朋友都會去幫不會穿鞋子的小朋友穿上一只鞋子，另一只讓小朋友自己穿,。我想,，通過這種"傳、幫",，不久的將來,，我班的小朋友都會自己穿鞋子。
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇七
時光匆匆,，不經(jīng)意間擔(dān)任生活老師已經(jīng)一年多,，在這一年多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。本人這一年多來帶的是中大班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù),。
社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自我的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及,，會和本班老師一齊加班加點,，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責(zé)心,，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。透過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，以便在以后的工作中,，更好改善,，不斷進步。
在家園共建方面,，我們明白要搞好班級工作,，必須要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,，了解孩子的一日生活,，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自我成為德育、教育,、保育都合格的教師,。
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇八
本學(xué)期幼兒園搬新家，身為園委會成員，除了合理周到的安排幼兒園的各項工作之外,，自己能以身作則,，和老師們一起搬、抬,、扛,，大到鋼琴，小到一張紙都拿到新園,，幼兒園有事情,，放棄節(jié)假休息日，來加班加點,，而無怨言,，因為這是我選擇的工作。對幼兒園急用物資,，及時跟上,，有時周日或中午去辦齊，對幼兒園的用電用水,，本著節(jié)約不浪費的原則,，跟上督導(dǎo)檢查，使幼兒園財物的損失減少到最低,，保證園內(nèi)正常使用,。
樹立“安全第一”的責(zé)任意識，做好以下兩項工作：
(1)做好門衛(wèi)督導(dǎo)工作：制定《門衛(wèi)工作制度》,，并組織門衛(wèi)學(xué)習(xí),，下發(fā)《出入登記表》對出入人員必須量體溫并做好登記，門衛(wèi)能及時通報各處,。交接班時填寫《交接班記錄》和晚上巡邏填寫《巡邏記錄》自己經(jīng)常和門衛(wèi)交流安全經(jīng)驗,，每天離園時總是晚走一會，檢查各區(qū)域一遍,，防止安全事故的發(fā)生,。
(2)預(yù)防傳染病：
針對今年特別嚴重的手足口病及流感,，幼兒園加大預(yù)防力度,，狠抓落實，組織班主任及全體教師認真學(xué)習(xí)上級文件精神,，給家長下發(fā)一些預(yù)防流感知識,，并在宣傳欄內(nèi)張貼，幼兒園內(nèi)制定各種預(yù)防傳染病制度,、有效可行的預(yù)防預(yù)案及實施方案,，落實預(yù)防措施,，做好幼兒的晨午檢查，班主任填寫《晨午檢記錄表》,，督促家長給幼兒量體溫,，并認真填寫《幼兒體溫自測記錄卡》，對未測的班主任給予補測,。在幼兒請假不入園期間,，班主任進行回訪并做好記錄,。各室進行通風(fēng)換氣并買醋熏蒸消毒,。等等措施，杜絕傳染病的發(fā)生,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的幾次蒞臨檢查中情況良好,。
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇九
這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是x幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。
配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作(如：上廁所,、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等,。)
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。
指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費,、不用手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。
能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。
堅持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。
在今后的工作中，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進步!
幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇十
我從是保育員這個工作的時間還很短，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標,，要把好的方面堅持,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員,。
幼兒入園時,，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn),。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,，自理生活的能力，掌握孩子獨立自處的經(jīng)驗情況等,，以及孩子的個性特點,，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介,，以便了解孩子的特點,，分析家長的教育特點，為能更好的照顧好孩子們做準備,。
孩子剛?cè)雸@,，年紀小,，自理能力較差,，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕,。我們把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們,。對他們的生活照顧也就更多,、更細。我們每天以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口,。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,，并且能夠自己吃,，哪個小朋友有了一點點進步，我就及時地表揚他,?！澳闶莻€可愛的孩子,，老師喜歡你”、“你真棒,！你做得很好,！老師很愛你！”對個別能力弱的小朋友,，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子,，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友,，有獎勵,，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會批評他,，而是鼓勵他下回會做好的,。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長,，同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯,。
堅持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促孩子們多喝開水,，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子,，在大小便時給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好。活動時,，為孩子們擦汗擦鼻涕,，檢查衣服鞋子是否穿好了。
當孩子身體不適或受傷時,，及時過問他,、關(guān)心他、安撫他,，必要時請醫(yī)生處理,；當孩子想家時，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意,；當孩子午睡時,，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡,；當孩子不小心把衣服弄臟時,，及時為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈,；當孩子犯錯時,，不急著去批評他、指責(zé)他,、甚至懲罰他,，而是會根據(jù)具體情況采取具體措施,，讓孩子知道自己錯在什么地方,，愿意改，知道怎么改,。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心、被呵護的安全環(huán)境中,，以真誠的愛,、實實在在的行動去打動孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活,。
發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康,，我們每天嚴格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮,，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境,。
經(jīng)過兩個月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，每天早上都會高高興興的來到幼兒園,，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,，相信用不了幾天,，哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失，看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉,。作為一名幼兒園教師,，我對“保育員”這個角色是有所了解的。因為現(xiàn)在的我,，既是教師又是保育員。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后,，讓我更深的體會到了這個角色的職責(zé)和重要性,。這次培訓(xùn)所強調(diào)的重心就是：保育員必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務(wù)。培訓(xùn)中,，許園長例舉的“一個中國留學(xué)生在日本打工”的事例，給我留下了深刻的印象,。這個故事給我們的啟示就是作為一名保育員,，絕對不能為了省事而走捷徑,，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認真,、細致的完成,。因為這都會關(guān)系到幼兒的安全和健康。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識方面的培訓(xùn),。其中,，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我，雖然在園內(nèi)我們每天都會消毒,，但要使消毒工作達到標準,，還有很多做的不夠,，回園后一定會以此為標準去做好每日的消毒工作,。之后，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理，這些對于我們來說都是必須要掌握的,，并在實際操作中要做到及時,、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康?，F(xiàn)在,，我園的午休室正在建設(shè)中，七十多個幼兒等待著午休,，對于即將第一次面臨這么多幼兒午睡,，我們教師早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的,。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時若有突發(fā)事件發(fā)生,，我們該如何用最快最有效的方法來應(yīng)付。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時的注意事項以及應(yīng)急措施和建議,，對于我們這個剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說,，真好比是“及時雨”，讓我們受益匪淺,。對于這些好的措施和建議,，我們一定會學(xué)以致用的。通過這次的學(xué)習(xí),，使我更深刻的體會到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教、教中有保,。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀守法積極進取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧。
20xx年1月——3月,，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進修學(xué)校,，共同參加了全市保育員培訓(xùn)，在這短短的八天時間內(nèi),，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗介紹,，課余時間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗,、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流,。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力,。
此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市教育局溫局長親臨現(xiàn)場并作重要講話。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手,，保育員輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。我會抓住本次學(xué)習(xí)的機會,，認真學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，促進幼兒的全面發(fā)展,，不斷提高自己的各項工作水平,。
