在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生義教社會實踐心得體會篇一

為了過一個特別的不同以往懶散的寒假，增強自己對社會的了解及提高自己的各項能力,，我和初中的同學(xué)決定要在這個寒假開始我們?nèi)松牡谝淮蝿?chuàng)業(yè)——在春節(jié)到來前賣春聯(lián)和利是,。雖然這是一個小本錢的創(chuàng)業(yè)，但我們都很認(rèn)真的做好每一個準(zhǔn)備,。盡管如此,，一開始我們還是遇到了很多讓我們措手不及的情況：從不知去哪里進貨，向哪個部門租攤位,，到不知如何擺放貨物,，再到一天的銷售額只有十幾塊。第一天我們都很努力地在賣東西了,，但就是沒有客人上門買，而鄰近的攤位生意卻很好,，那時我們開始擔(dān)心我們是不是連本錢都賺不回來了,。經(jīng)過大家的商量后，我們決定去觀看一下別的攤位的人是怎么做同類生意的,，為什么我們的銷售額會差這么遠,。

后來發(fā)現(xiàn)，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱情卻不對走過的客人叫賣;第二：雖然我們的對聯(lián)和利是也很齊全且漂亮的,，但對聯(lián)和利是的擺放很亂更沒有規(guī)律可言,，而客人買對聯(lián)和利是的時候都是按一定的順序來拿的。經(jīng)過總結(jié),，我們開始對路過攤位的人叫賣,，剛開始叫賣的時候真的很不好意思不敢大聲地叫，后來習(xí)慣了就越叫越大聲了,，發(fā)現(xiàn)叫賣其實是挺有意思的一件事,。我們還把對聯(lián)和利是按照顏色的不同和農(nóng)村人貼對聯(lián)和利是的習(xí)慣重新擺放一次。果然,，第二天開始我們的生意就越來越好,，雖然每天都很累我們卻做的很開心，收獲也很大。

從這次社會實踐中,，我們學(xué)到：作為一個服務(wù)行業(yè),，顧客就是上帝，良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量,，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿意。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急,，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求,。對于那些態(tài)度不好的顧客我們更要耐心地對待，讓他們認(rèn)為他們的消費是值得的,，讓他們心甘情愿地開開心心地消費,。

經(jīng)過我們的努力，我們賺回來本錢并獲得了一定的利潤,。盡管利潤不多,，但我們從中學(xué)到：只有付出了才會有收獲，但付出了不一定就能換來很好的收獲,，我們還要在付出的同時思考怎樣才能讓自己的付出有的收益,。更要學(xué)會從別人的身上看到自己的不足之處并努力改進，也學(xué)習(xí)別人好的方法和技巧,，只有這樣我們才能不斷的進步和不斷地完善自我,。

從這次實踐中,，我們也學(xué)會了如何更好地與別人打交道,，無論是交際能力還是處事應(yīng)變能力都有很大的提高。也更了解到社會這個大課堂真的很奧妙,，我們有很多很多需要學(xué)的東西,。

現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作,。打工實踐時間雖然很短，但是在這段時間里,，我們卻可以體會到工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)和各項能力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

我們都知道大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學(xué)生都清醒地知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的就業(yè)人才,。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論知識,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,，交際與應(yīng)變能力,，讓自己的人生觀與價值觀得到更大的發(fā)展。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長。在校其間就把握實踐機會,，鍛煉自己的各項能力,，為以后正式進入社會打好基礎(chǔ)，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多,，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,。但經(jīng)過這次實踐我學(xué)會了無論工作是繁重、繁忙還是清閑,，都要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的,。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,，而是要保持好的心態(tài)面對每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們忘卻工作的不順,，并能提高我們的工作效率,。

這次社會實踐拉近了我與社會的距離,，讓我深切地感受到社會與校園的不同，讓我在社會實踐中開拓了視野,，學(xué)到了有別于課堂上的知識,，也深刻地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿汗水與淚水的艱辛歷程，進一步了解到要想實現(xiàn)目標(biāo)必需付出更大的努力,。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，通過社會實踐,，我們的人生觀和價值觀會得到極大的提升,，各種能力得到極大的發(fā)展，為將來進入社會做好了充分的準(zhǔn)備,。

這次社會實踐的認(rèn)識是一個開始,，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟,。我相信這次的社會實踐的經(jīng)歷會隨著我的成長不斷升值，因為它讓我以一種清醒的姿態(tài)去追求自己的夢想,。

大學(xué)生義教社會實踐心得體會篇二

暑假如其而至,，這是我在大學(xué)的第一個暑假，比以往的暑假時間都要長,。學(xué)院給我們布置了社會實踐這個任務(wù)。我接受我院學(xué)生會的倡議,，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會實踐活動,。作為一名未來要邁入社會的學(xué)生，深入社會,、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課,。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會,，你才能真正做到融入社會,。

校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同,，所以我們還可以在社會實踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識,。這就形成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán),。

當(dāng)今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化,，在機會越來越多的同時,，也出現(xiàn)了更多的問題,，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高,。我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動走進社會,，積極在實踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗,，全方面武裝自已,，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

一：實踐要求

社會實踐鼓勵學(xué)生運用所學(xué)理論深入實際,，深入群眾研究新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗，以小見大,，提高運用理論分析和解決問題的能力,。

二：實踐目的

大學(xué)生暑期社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會,，主動進行實踐,，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢為社會服務(wù),，把所學(xué)知識運用于實際生活，為家鄉(xiāng),、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻,。

三：實踐的過程

暑假剛到之時，我回到家就馬上去找工作去了,，可是很少要招收暑期工的,，找了幾天都還沒找到,。這讓我知道了找工作的艱難和社會競爭的激烈。

之后,，我媽媽就跟她工作廠里的老板打了個交道,，讓我去她那幫忙干活。媽媽是在一家花邊廠工作的,，是和縫紉機打交道的,。可是從小到大我都沒碰過那玩意,，叫我跟縫紉機一起配合工作想想都好可怕啊!原本我想推辭,，可是我又有點想工作，又還要完成學(xué)院布置的社會實踐,，我就決定跟媽媽一起去她那工作去了,。

對于一個從未碰過縫紉機的我來說，都那玩意一點也不了解,。所以在去廠里干活之前,，媽媽讓我在家里的縫紉機上先學(xué)著做做。第一次坐在縫紉機前,，什么都不會,，說實話蠻緊張的，課還好是在家里,。穿線不會穿,，底線有不知道怎么鎖，也不知道該放在哪個地方,。所以媽媽就先給我弄好了,，她一邊弄一邊叫我學(xué)著。一切準(zhǔn)備工作做好后,，媽媽就給了塊布給我,，讓我踩縫紉機在布上亂弄，結(jié)果一開始,，我踩下縫紉機踏板,，布在我手中劃過的速度很快，還差點把我的手給傷到,，此刻的我更緊張了,，突然一下子就從椅子上站了起來，不敢再坐下來了,。后來,，我媽媽突然說叫我弟弟來叫我，我弟還真比我踩得好,。

我心一想,，不行,，弟弟都會我怎么能不會呢!接著媽媽跟我說，腳尖往下踩是機子前進的信號,，腳跟往下踩就是剎車,。原來縫紉機還有剎車。聽完后我就決定再試一試,，坐下后我就慢慢地踩著踏板,，布也沒之前走的那么快了，我的心也就慢慢的放松了,。通過這事的發(fā)展,，我明白了重要的一點：有什么不會的，我們不能逃避,，要勇敢的面對,，相信沒有什么是我們不會的，只要你敢嘗試! 沒過幾天,，我就跟媽媽去她廠里工作了,，因為在家里學(xué)過的關(guān)系，到廠里之后我也沒之前那么害怕了,。過了一會,，管理的那個阿姨分了些工作，然后教我怎么做,，之后我按著她說得做,。做了一會，她過來檢查了,，居然說我做的很好,，還問我以前是不是做過。聽到這話后,，我很開心,，后來我就越做越順手了。

四：實踐總結(jié)

1. 在我打工這段時間,，我學(xué)會了做好多東西,。比如枕套，抱枕,，暖腳墊,。雖然都是些很普通的東西，但我還是很高興學(xué)會了這些東西的做法,。而且對縫紉機有了一定的了解,。同時我還明白了同事之間是相互競爭的，相互追趕的，也許這樣才會有進步吧,。也明白上級與下級之間的交流很重要，老板和工人有事會在價格上發(fā)生沖突,，要通過一系列的溝通從而達到一致,。經(jīng)過跟老板的幾次交流，也讓我知道,，老板也不是那么好當(dāng)?shù)?，他們所肩負的壓力是巨大的。有時候我們真要換個角度思考問題,。

2. 這些天我明白了最重要的一點就是知道了這幾年媽媽為了我們這幾個孩子是這么幸苦的工作,。每天起早貪黑，拼命的工作,。從沒想過給自己放個假,，甚至身子不舒服的時候還要去上班。經(jīng)過天跟媽媽一起工作,，我覺得我們應(yīng)該更加尊重父母!他們對我們的批評我們不應(yīng)該計較的,。

五：實踐中明白的道理

一方面，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長,，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我,，增強了口頭表述能力,，與人交流。真正地走出課堂,，使自己陶醉在喜悅之中,。有時會很累，但更多的感覺是我在成長,，我在有意義地成長,，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,，雖然我自己的力量不足以改變一些東西,，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本,，動力之源泉,，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質(zhì)的實踐活動,。

另一方面,，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力,，有些東西以前沒有嘗試過,，難免會出差錯，如果我還這樣的話,，以后很有可能在社會上沒有立足之地,，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì),只靠在學(xué)校汲取知識,，遠遠不夠,，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力,。

雖然這次活動時間很短,，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會,，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，更讓我們明白了學(xué)會適應(yīng)社會的重要性,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它。

我也從實踐中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,，在人與人交往中我能看到自身的價值,。總之,，這次的實踐給了我留下了很深的印象,，對我影響也很大。

大學(xué)生義教社會實踐心得體會篇三

這次義教(包括前期準(zhǔn)備工作)的時間約持續(xù)了兩個月,，我擔(dān)任七年級級長助理參與了有關(guān)義教的大部分工作,，與整個義教部團隊成員分工合作，愉快協(xié)調(diào),，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗,。

在廣州的前期準(zhǔn)備：

義教活動的高校宣傳：整個高校宣傳方案比較到位，就是實際宣傳操作的時間比較緊,，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了,，導(dǎo)致后來報名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生,，如果宣傳時間再充裕一點，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員,，達到教員質(zhì)量錦上添花的效果,。

部門例會：每周開一次部門例會，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜;總結(jié)時,，每個年級輪流發(fā)言匯報工作情況,，并收集各個年級出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如,，鑒于四年級學(xué)生比較小，討論四年級分班的數(shù)目,，*終除了正部長一人,，大家意見達成一致：四個大班。討論下一周的工作時,，每個人都盡量多的發(fā)表自己的想法,，熱烈的討論，才迸出更好的意見,。比如在這次新開的選修課問題上,，由于對于前幾屆義教活動來說是個新的突破，這個問題必須做到足夠的重視,，各個年級很有想法,，眾說紛紜;再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高,，每個年級都花了很大的心思在面試教員時物色優(yōu)秀的選修課老師,，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費了很大的精力,。

面試：這一屆的面試不同往常,，特別是七年級很嚴(yán)格，從報名表分類篩選,，到面試流程,，評分，評價,，篩選,，加上一些例外的因素，花費的時間甚多,，當(dāng)然這也是我們*重要的環(huán)節(jié),。每個教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計劃或教案(一兩個課時),。在這過程中,，有些教員可能因為彼此不熟悉或者第 一次網(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信,，對面試所問的問題把握不透,，回答速度較慢，普遍較字面化,，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議,。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù),，而我們有時候提出的問題也比較犀利,，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過,，這次七年級所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分,，到真正實踐起來效果不是很好。舉一個例子,，在課堂上教學(xué)過程中,，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對選這門課的學(xué)生吸引力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選,，或逃課，擅自換教室,，這就自動地擾亂教員管理秩序,。建議下一次的選修課教員盡量花多點心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面,。面試的方式可以有好多種,，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔,。

級組會議：七年級的級組會議(在q群召開)開過幾次,，讓各位教員自我介紹使他(她)們互相認(rèn)識得到初步了解，有助于接下來的級組內(nèi)部交流,，教案的合作,。還有科組長，班主任的競選,，通過投票的方法選出,，科組長主要負責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了,，早出晚歸管理一個班級的考勤,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全,、教學(xué)情況,。

這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想,、部分物資上的必需準(zhǔn)備,，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我,，除了參與上述一系列工作之外,，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計人數(shù),、登記,，整理相應(yīng)資料，安排各項工作時間,。在這里,，我想強調(diào)一下飛信統(tǒng)計這點，有些教員不夠配合工作,，常常不回飛信或拖延回信息時間。我想說,，雖然有時信息比較多,，可能會打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式,，如果每個人都拖延一下,，試想我們的工作效率會怎樣，再者,，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn),。希望大家能引起足夠的重視。

招生宣傳：有設(shè)定三個固定點宣傳,，分別是一中,、二中、昌大昌,。另外安排人員分路上街宣傳,，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動,，對義教一無所知,。有些人聽到是免費的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報名,，大多數(shù)家長都很有興趣,。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心,，將會有更多的家長和學(xué)生前來報名參與義教活動,，成為更加強大的義教隊伍,。

報名：今年的報名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報名的學(xué)員少了很多,，有了更多的公平性,，凡是要報名的，學(xué)生跟家長都要同時在場,，而且報名當(dāng)時要現(xiàn)場簽承諾書和填報名表才批準(zhǔn),。而且要收好家長承諾書，作好記錄,，以便學(xué)生報到時查漏補缺,。也可防止后來有學(xué)生不報名也來上課的特殊情況(后來我就有遇到)，只有前面報名工作做到位了,，后面很多情況才不會混亂,，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報名記錄是保障,。

正式的義教：

日常情況：正式義教總共上了九天課,。前階段很多始料未及的事情紛至沓來，忙得不可開交;后階段在平穩(wěn)中度過,，但也出現(xiàn)一些問題,，不可松懈。每天與班主任的聯(lián)系緊密,，跟蹤,、督促、安排當(dāng)天工作,。早上提前十分鐘到教室跟班,，安排早讀，記錄遲到缺勤人數(shù);班主任中午放學(xué)還要留下來匯報當(dāng)天早上情況,，每天跟蹤每個班的考勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、教學(xué)情況，出現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決,，隨時向級長匯報,。考勤方面,，前兩天缺勤遲到人數(shù)較多,，不穩(wěn)定。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀,，每個班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多,，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的原因,，但每個學(xué)員要留下真實的聯(lián)系方式是關(guān)鍵。衛(wèi)生方面,，二班做得很好,，每天堅持拖地板，有位同學(xué)叫鄭丁川,，給我印象很深刻,，一次懲罰后我讓他當(dāng)了衛(wèi)生委員，負責(zé)課間衛(wèi)生管理,，調(diào)皮的他自信會做得更好,，給了他份責(zé)任后挺用心，對他來說就是進步,。三班的黃錦馳是個小小的男子漢,，很懂事，負責(zé)任,，雖對他家庭背景略知一二,，有一次真讓我刮目相看，四班打掃不干凈,，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃,，其他同學(xué)不會這么做的!紀(jì)律方面，一班開始時的紀(jì)律很讓人頭痛,，特別是有幾個學(xué)生非常調(diào)皮，再加上一位有點智障的女生,，更讓人焦頭爛額,，后來班主任嚴(yán)肅再嚴(yán)肅，通過談話,，調(diào)換座位,，天天跟蹤，課堂紀(jì)律有了很大改觀,，那幾個男生不那么膽大妄為了,，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，一直持續(xù)到義教結(jié)束,。三四班的紀(jì)律就相對好很多,，學(xué)生比較聽話，但也不乏看課外書的,，期間就沒收過電子書,。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活躍,，學(xué)生很積極地回答老師提出的問題,，還有學(xué)生搶著回答,，有時會比較嘈雜和混亂，有些學(xué)生便趁此搗亂,，教員較難控制局面,，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓，寸步不離的管理,，情況穩(wěn)定了很多,，特別是調(diào)換座位和單獨談話之后。二班學(xué)生總體上不會混亂,，課堂上比較主動,，不過有些同學(xué)上課會心不在焉。相比之下三四班比較被動,，特別是四班,，有些同學(xué)雖不講話，卻在開小差,，精神不集中,。三班學(xué)生很聽話，上課專心,，有幾位女生挺出色,，還有四班，學(xué)生也很聽話,，認(rèn)真,，就是課堂氣氛有點悶，有些同學(xué)還看課外書之類的,。安全方面：除了班主任的督促,，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機制，在每個課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤,，保護學(xué)員的安全,。這項舉措是好的，但義教期間落實不到位,，有些教員忘了報到或因為其他原因沒到場,。初一年級的學(xué)生自制力不強，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍,，有點叛逆,，又有點懂事，價值觀影響開始時期,，作為引導(dǎo)人的我們,，面對各色各樣性格的孩子們，需要我們慎重,、有針對性地耐心教導(dǎo),，而不是給他們強制性的很多要求,，他們更多信服的是道理和慢慢商量，還有鼓勵,，支持,，贊揚······

例會：每天下午放學(xué)就召開一次部門會議(班主任隔天參加)，此外不定時召開全體教員會議,，年級教員會議,。每天部門例會上，每個年級匯報當(dāng)天所有情況,，出現(xiàn)的問題不在少數(shù),，大家一起討論解決。然后安排第二天的工作,，幾乎每天都有新的工作或要求,，所以要做好會議記錄。我每天晚上都要總結(jié)當(dāng)天的工作和會議內(nèi)容,，并安排第二天的工作,。

交流：義教期間我總是忙于各項工作而疏于與每位教員的交談，只是向個別教員了解他們的課堂情況,，只有與班主任的交談較多,。所聽的課也不算多，很多課常常聽了半節(jié)或更少,。其他年級就更不用說了,，沒去聽過。其實交流課一直很想去,，就是抽不出時間,。年級內(nèi)部教員交流還不錯，他們積極去參與其他教員的課堂并做了筆記,。與孩子們的交流更多的體現(xiàn)在班會課上，特別是主題班會,，每個班都辦的很有特色,，游戲、唱歌,、演講······參與其中,，讓師生加強了互動。每天*多的,，還是與級長和另一位助理的交流,，更確切地說應(yīng)該是合作，每天互相匯報,，分工,，一直處理到很晚才結(jié)束,。

大學(xué)生義教社會實踐心得體會篇四

義教活動總結(jié)及體會

這次義教(包括前期準(zhǔn)備工作)的時間約持續(xù)了兩個月，我擔(dān)任七年級級長助理參與了有關(guān)義教的大部分工作,，與整個義教部團隊成員分工合作,，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗,。

在廣州的前期準(zhǔn)備：

義教活動的高校宣傳：整個高校宣傳方案比較到位,，就是實際宣傳操作的時間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了,，導(dǎo)致后來報名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生,，如果宣傳時間再充裕一點，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員,，達到教員質(zhì)量錦上添花的效果,。

部門例會：每周開一次部門例會，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜;總結(jié)時,，每個年級輪流發(fā)言匯報工作情況,，并收集各個年級出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如,，鑒于四年級學(xué)生比較小,，討論四年級分班的數(shù)目，*終除了正部長一人,，大家意見達成一致：四個大班,。討論下一周的工作時，每個人都盡量多的發(fā)表自己的想法,，熱烈的討論,，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上,，由于對于前幾屆義教活動來說是個新的突破,，這個問題必須做到足夠的重視，各個年級很有想法,，眾說紛紜;再者,，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個年級都花了很大的心思在面試教員時物色優(yōu)秀的選修課老師,，還有就是開設(shè)什么樣的課程,，這方面真是花費了很大的精力。

面試：這一屆的面試不同往常,，特別是七年級很嚴(yán)格,，從報名表分類篩選，到面試流程，評分,，評價,，篩選，加上一些例外的因素,，花費的時間甚多,，當(dāng)然這也是我們*重要的環(huán)節(jié)。每個教員都通過我們認(rèn)真面試,，然后交給我們一份教學(xué)計劃或教案(一兩個課時),。在這過程中，有些教員可能因為彼此不熟悉或者第 一次網(wǎng)上面試等一些原因,，顯露出膽怯,，不自信，對面試所問的問題把握不透,，回答速度較慢,，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議,。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的,，我指的是大多數(shù)，而我們有時候提出的問題也比較犀利,，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者,。不過，這次七年級所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分,，到真正實踐起來效果不是很好,。舉一個例子，在課堂上教學(xué)過程中,，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性,，對選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選,，或逃課,，擅自換教室，這就自動地擾亂教員管理秩序,。建議下一次的選修課教員盡量花多點心思在選課題,，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種,，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主,，電話面試的形式為輔,。

級組會議：七年級的級組會議(在q群召開)開過幾次,，讓各位教員自我介紹使他(她)們互相認(rèn)識得到初步了解，有助于接下來的級組內(nèi)部交流，教案的合作,。還有科組長,，班主任的競選，通過投票的方法選出,，科組長主要負責(zé)組織編寫教案,，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個班級的考勤,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全,、教學(xué)情況,。

這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想,、部分物資上的必需準(zhǔn)備,，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我,，除了參與上述一系列工作之外,，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計人數(shù),、登記,，整理相應(yīng)資料，安排各項工作時間,。在這里,，我想強調(diào)一下飛信統(tǒng)計這點，有些教員不夠配合工作,，常常不回飛信或拖延回信息時間,。我想說，雖然有時信息比較多,，可能會打擾到大家一下,，但也是參與工作的一種形式，如果每個人都拖延一下,，試想我們的工作效率會怎樣,，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn),。希望大家能引起足夠的重視,。

招生宣傳：有設(shè)定三個固定點宣傳，分別是一中,、二中,、昌大昌,。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)人還不大了解義教活動,，對義教一無所知。有些人聽到是免費的教學(xué)就很興奮,，很積極的想去報名,，大多數(shù)家長都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠,，讓義教的理念深入人心,，將會有更多的家長和學(xué)生前來報名參與義教活動，成為更加強大的義教隊伍,。

報名：今年的報名工作抓的比較嚴(yán)格,，內(nèi)部報名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性,，凡是要報名的,，學(xué)生跟家長都要同時在場，而且報名當(dāng)時要現(xiàn)場簽承諾書和填報名表才批準(zhǔn),。而且要收好家長承諾書,，作好記錄，以便學(xué)生報到時查漏補缺,。也可防止后來有學(xué)生不報名也來上課的特殊情況(后來我就有遇到),，只有前面報名工作做到位了，后面很多情況才不會混亂,，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的,，前面的報名記錄是保障。

正式的義教：

日常情況：正式義教總共上了九天課,。前階段很多始料未及的事情紛至沓來,，忙得不可開交;后階段在平穩(wěn)中度過，但也出現(xiàn)一些問題,，不可松懈,。每天與班主任的聯(lián)系緊密，跟蹤,、督促,、安排當(dāng)天工作。早上提前十分鐘到教室跟班,，安排早讀,，記錄遲到缺勤人數(shù);班主任中午放學(xué)還要留下來匯報當(dāng)天早上情況，每天跟蹤每個班的考勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、教學(xué)情況,，出現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決，隨時向級長匯報,?？记诜矫妫皟商烊鼻谶t到人數(shù)較多,，不穩(wěn)定,。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀，每個班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多,，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的原因,，但每個學(xué)員要留下真實的聯(lián)系方式是關(guān)鍵。衛(wèi)生方面,，二班做得很好,，每天堅持拖地板，有位同學(xué)叫鄭丁川,，給我印象很深刻,，一次懲罰后我讓他當(dāng)了衛(wèi)生委員，負責(zé)課間衛(wèi)生管理,，調(diào)皮的他自信會做得更好,，給了他份責(zé)任后挺用心，對他來說就是進步,。三班的黃錦馳是個小小的男子漢,，很懂事，負責(zé)任,，雖對他家庭背景略知一二,，有一次真讓我刮目相看，四班打掃不干凈,，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃,，其他同學(xué)不會這么做的!紀(jì)律方面，一班開始時的紀(jì)律很讓人頭痛,，特別是有幾個學(xué)生非常調(diào)皮,，再加上一位有點智障的女生，更讓人焦頭爛額,，后來班主任嚴(yán)肅再嚴(yán)肅,，通過談話，調(diào)換座位,，天天跟蹤,，課堂紀(jì)律有了很大改觀,，那幾個男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣,，一直持續(xù)到義教結(jié)束,。三四班的紀(jì)律就相對好很多，學(xué)生比較聽話,，但也不乏看課外書的,，期間就沒收過電子書。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面,，一班上課氣氛很活躍,，學(xué)生很積極地回答老師提出的問題，還有學(xué)生搶著回答,，有時會比較嘈雜和混亂,，有些學(xué)生便趁此搗亂，教員較難控制局面,，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓,，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了很多,，特別是調(diào)換座位和單獨談話之后,。二班學(xué)生總體上不會混亂，課堂上比較主動,，不過有些同學(xué)上課會心不在焉,。相比之下三四班比較被動，特別是四班,，有些同學(xué)雖不講話,，卻在開小差，精神不集中,。三班學(xué)生很聽話,，上課專心，有幾位女生挺出色,，還有四班,，學(xué)生也很聽話，認(rèn)真,，就是課堂氣氛有點悶,，有些同學(xué)還看課外書之類的。安全方面：除了班主任的督促,，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機制,，在每個課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤，保護學(xué)員的安全,。這項舉措是好的,，但義教期間落實不到位,，有些教員忘了報到或因為其他原因沒到場。初一年級的學(xué)生自制力不強,，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍,，有點叛逆，又有點懂事,，價值觀影響開始時期,，作為引導(dǎo)人的我們，面對各色各樣性格的孩子們,，需要我們慎重、有針對性地耐心教導(dǎo),，而不是給他們強制性的很多要求,，他們更多信服的是道理和慢慢商量，還有鼓勵,，支持,，贊揚······