范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)期小結(jié)高中篇一

孔子在《論語：里仁》里以往說過“不患無位,，患所以立”,，意思是不應(yīng)擔(dān)心沒有官職，而應(yīng)擔(dān)心是否具備當(dāng)官的本事,。突然回望自我的一年半的大學(xué)生活,，覺得渾渾噩噩,，最多的是各種悔恨，各種無奈,，各種浮躁,，可是，應(yīng)當(dāng)也達(dá)成了自我的一些目標(biāo),，從心里面還是有著一些活力,。某日忽然看到這兩句話，遂大悟,。

此刻的我一想到大學(xué)過了一半,，心里就十分不舒服，可是自我沒法改變這一切,。

下頭對(duì)已經(jīng)度過的12大學(xué)生命做一個(gè)總結(jié),。

在思想政治方面：一個(gè)人的價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，決定于這個(gè)人的思想好與壞,。我深深的意識(shí)到：要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，必須從提高自我的思想素質(zhì)開始,。僅有樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀，才能為大學(xué)三年以及以后的學(xué)習(xí)工作指明方向,。

所以,，我在剛?cè)雽W(xué)不久的xx年11月便向敬愛的.....黨組織鄭重遞交了入黨申請(qǐng)書，并從那時(shí)起,，我就以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自我的學(xué)習(xí)和工作。我在日常的學(xué)習(xí)工作中就不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，領(lǐng)會(huì)和總結(jié)毛澤東思想,、鄧小平理論在實(shí)踐中運(yùn)用的原理，還經(jīng)過各種途徑的學(xué)習(xí)黨知識(shí),，使自我的政治理論水平有了顯著提高,，使自我的思想更上一層.時(shí)刻學(xué)習(xí)身邊黨員們的優(yōu)良作風(fēng)。

在同學(xué)當(dāng)中,，戒驕戒躁,，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé),，樂于助人,，積極進(jìn)取，充分發(fā)揮黨員的先鋒模仿作用,。經(jīng)過我不懈的努力,，又得到教師和同學(xué)們的認(rèn)同,，我會(huì)更加的努力，不辜負(fù)教師,、同學(xué)們和父母的期望,。大學(xué)，是我們學(xué)生將來走向社會(huì)的轉(zhuǎn)型過渡期,。技術(shù)本事,，是將來生存的根本；人際關(guān)系,，是未來生活的必需,。“建立良好周遭人際網(wǎng)”和“強(qiáng)化武裝個(gè)人本事技術(shù)”是我在那里生活的最高目標(biāo),。思想上,，我始終不渝地堅(jiān)持和學(xué)習(xí)黨和國家的各種方針政策和先進(jìn)思想。

在知識(shí)技能方面：學(xué)習(xí)技能是我們學(xué)生的根本任務(wù),。雖然在過去一年里,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績未到達(dá)如我預(yù)期計(jì)劃般,，可是我相信在巨大決心和信心的動(dòng)力推動(dòng)下,，我能夠在這一學(xué)年，把成績推上一個(gè)新臺(tái)階,，一個(gè)前所未有的新高度,。

如果說大二大三是一個(gè)分水嶺的話，那么大二下半學(xué)期便是這條分水嶺上最清晰可見的一塊界石,。

列如：自學(xué)網(wǎng)站制作,，學(xué)習(xí)了html、css,、asp和jsp等程序語言,，還要掌握了三劍客、cuteftp等重要軟件的主要操作,，之后又接觸并學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫方面的知識(shí),。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到,，知識(shí)的連貫性,、規(guī)律性和重要性，學(xué)得越深,，越著迷,，越有成就感，越能提高自我，比如,，自學(xué)本事,、邏輯思維和適應(yīng)本事等。由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，還要注重自我的動(dòng)手本事的培養(yǎng),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)本事,。

還有一件煩心的事就是英語三四級(jí),，大二的我已經(jīng)明顯感到了學(xué)習(xí)的壓力，英文成績不夢想也不好升本,，在我所有的其他時(shí)間內(nèi)都基本上跟它干上了,，可是它將我打的體無完膚，我必須承認(rèn)對(duì)于它真的沒有一點(diǎn)興趣,，哪怕一點(diǎn)點(diǎn),，但我還是頑強(qiáng)的跟他抗?fàn)幜藘赡辏以诳吹絼e人聽著音樂都能背單詞的時(shí)候,，都能一次一次的過三四級(jí)的時(shí)候,。我最終明白了一件事情，我是一個(gè)英語白癡,?？墒俏視?huì)繼續(xù)努力的！另外計(jì)算機(jī)等級(jí)考試我也必須要過關(guān),！

做出的選擇可能會(huì)盡可能的充實(shí)自我，所以以后的1年內(nèi)我盡量要做的事情就是改掉一部分上頭的壞習(xí)慣,，努力的充實(shí)自我爭取能找到自我喜歡的工作,。

在生活上方面：我和同學(xué)們和睦共處，互幫互愛,，自我的事情自我做,，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大團(tuán)體,，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,，可是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就,，僅有這樣才能和好相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好,。我高中就已經(jīng)到外面讀書,，所以很早就過著一種團(tuán)體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然,，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友,。

在生活中，始終堅(jiān)持干凈的作風(fēng),，做到勤清潔,，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

最終,，對(duì)我的性格作個(gè)小結(jié)。我覺得自我最大的優(yōu)點(diǎn)是比較樂觀,，樂意幫忙自我和別人解決各個(gè)方面的困難,；對(duì)我最有益的優(yōu)點(diǎn)是做事情很執(zhí)著，決不輕言放棄,。然而我還有很多的缺點(diǎn)：在自我事情沒做好時(shí)會(huì)比較毛躁,，常常很長時(shí)間都放不下，這對(duì)我調(diào)整心態(tài)后開始新的目標(biāo)是很不利的,；雖然如此,，我將會(huì)花更多的時(shí)間來認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)控制情緒,，有效的避免短處外露,。

未來的目標(biāo)：其實(shí)對(duì)于未來我們每個(gè)人都不清楚，總是變化多于計(jì)劃,，可是我覺得只要有一個(gè)目標(biāo)慢慢的努力,，就象forrestgump里面的阿甘，總會(huì)到達(dá)自我的目的的,，我此刻缺少的就是這種持之以衡的精神,，以后的2年，要更加堅(jiān)定的向著自我的夢想努力,，向自我的目標(biāo)努力,，學(xué)習(xí)自我喜歡的'東西，低調(diào)并且認(rèn)真的思考,，每一天總結(jié),，不懂就問。大學(xué)是我們的青春,，以后已經(jīng)不會(huì)再有這么悠閑的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了,，所以應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些東西，并且此刻我認(rèn)為我沒有那么迷茫了,，認(rèn)認(rèn)真真的努力走下去,，好好的過好這1年,，把成績爭取到優(yōu)的水平。

路,，是不斷有人走,，才踩出來的。自我的路,，自我走,。一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地走好以后的路,。努力,！

學(xué)期小結(jié)高中篇二

初一上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首剛開學(xué)的時(shí)候我和同學(xué)們還是很陌生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，我和同學(xué)們的友誼逐漸加厚。這也為我的初中生活增添了一份美好的色彩,。

剛到新的環(huán)境,，遇到新的同學(xué)，雖然第一次離開父母身邊,，來到學(xué)校生活,，心中仍充滿了期待。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn),，就像含苞待放的花朵一樣,，帶著巨大的潛力來到美麗的省實(shí)南海。希望在這里發(fā)展自己的潛力,，我也不例外,。我的興趣愛好廣泛，經(jīng)常和同學(xué)們打羽毛球和下棋,。通過這樣加深彼此的友誼,，正如政治課說的：建立良好的人際關(guān)系。我相信我在中學(xué)很好地做到了這點(diǎn),。

開學(xué)初期，可能學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好,，心態(tài)比較放松,，所以成績也算比較好。可是隨著一次次的月考和中段考我的成績就逐漸下跌了。最后也是從一百名以內(nèi)降到二百多名,。其實(shí)并不是我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題,。只是我的心態(tài)和臨場發(fā)揮的問題。記得在升中考時(shí)我也是很努力的讀書,，可是最后還是沒考出我的水平,。所以在下學(xué)期我決定調(diào)整好心態(tài),，讓自己的發(fā)揮更穩(wěn)定,。

1：調(diào)整心態(tài),，不必對(duì)考試過度緊張。

2：多做運(yùn)動(dòng),，體育成績爭取滿分,。

3：在學(xué)校學(xué)習(xí)中也要多積極參加課外活動(dòng)。

學(xué)期小結(jié)高中篇三

光陰荏苒,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)上半學(xué)期就這樣結(jié)束了,，我們迎來了期待已久的寒假,。回憶起這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，我感到既充實(shí)又喜悅,。在這學(xué)期里，我通過自己的努力,，取得了許多的好成績,，但是，有時(shí)我也因?yàn)樽约旱拇中拇笠?，失去了考第一名的機(jī)會(huì),。

在這個(gè)學(xué)期，我也改掉了許多壞毛病,，就舉一個(gè)最簡單的例子來說吧,。上課不愛舉手發(fā)言的毛病困擾了我很久，其實(shí),，我也不知道自己是怎么了,。因?yàn)檫@件事，媽媽沒少說過我,。后來,，經(jīng)過我自己的努力，老師,、爸爸,、媽媽的鼓勵(lì)，我改掉了這個(gè)壞毛病,。

在此學(xué)期中,，我與同學(xué)和睦相處，共同營造美好的班級(jí)氛圍,，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

我們班老師曾說過，只要我們班的所有同學(xué)都能一起努力,，我們班的成績一定會(huì)好的,！想想就覺得這句話說的真對(duì)，這次期末考試,，我們班的語文成績是全學(xué)年第一名,，我為此感到十分驕傲與自豪。我想,，這真的離不開老師的支持與同學(xué)們的努力,。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨,。這句詩的作者是唐代著名文學(xué)家,、哲學(xué)家、思想家,、政治家韓愈,。我覺得這句話好像就在說我們一樣。學(xué)業(yè)由于勤奮而精通,，但它卻荒廢在嬉笑聲中,，事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅與隨隨便便,。

在這次期末考試中,，我考出了優(yōu)異的成績，但我知道,，我不能驕傲,，我一定要繼續(xù)努力，爭取下次取得更加優(yōu)異的成績,。

學(xué)期小結(jié)高中篇四

三年滿師后,，學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)的技巧。工作第四年,，在教學(xué)和班主任工作方面都需要融入自己更多的思考,。07學(xué)年的第一學(xué)年，跟著自己所帶的班級(jí)升入了二年級(jí),，對(duì)班級(jí)情況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況相對(duì)熟悉，也使我有更多的精力花在課堂教學(xué)的研究,。

一是力求扎實(shí)。因?yàn)槭堑诙喗潭昙?jí),，對(duì)第三冊(cè)的課文比較熟悉,，但對(duì)于教學(xué),，還是力求扎實(shí)。在教學(xué)之前,，自己事先朗讀課文,，理解文本，在進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)與修改,，并努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀成果,，不生搬硬套，簡單模仿,。在平時(shí)的語文教學(xué)中,，采用聽寫等形式檢驗(yàn)、鞏固孩子所學(xué)的知識(shí),，并做到心中有數(shù),，以便在課堂中進(jìn)行具有則很針對(duì)性的指導(dǎo)。

二是力求創(chuàng)新,。對(duì)于教學(xué)過程有新的.想法,，對(duì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)做出一些適當(dāng)?shù)男薷模趯?shí)踐中嘗試,，反觀課堂教學(xué)效果,，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行剖析，為后面的課文教學(xué)而積淀,。

三是在復(fù)習(xí)階段力求興趣和效率,。復(fù)習(xí)階段練習(xí)量比平時(shí)稍多，如果主要以講,、練為主,，沒有及時(shí)跟上的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生往往會(huì)覺得比較機(jī)械,，學(xué)得比較枯燥,，因此，復(fù)習(xí)階段為了努力激發(fā)孩子在復(fù)習(xí)階段對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，提高孩子復(fù)習(xí)的積極性,，在班級(jí)里推行了復(fù)習(xí)積分的方式。每次的作業(yè)除了等級(jí)制之外,，還有相對(duì)應(yīng)的積分,，反正與復(fù)習(xí)有關(guān)的一些練習(xí)、作業(yè),、聽寫,，都以積分的方式進(jìn)行計(jì)算，達(dá)到相應(yīng)的積分進(jìn)行兌換復(fù)習(xí)蘋果,，再次積累后兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品,。這樣一來,，不僅可以提高孩子對(duì)作業(yè)的認(rèn)真度，也培養(yǎng)了孩子的榮譽(yù)感,，要付出努力才會(huì)有收獲,。

這一學(xué)期在教研組長的帶領(lǐng)下上了一節(jié)片里的品德與生活研究課《炎黃子孫》。在磨課中不斷提升自己,，切身感受到每一次的備課,，每一次上課和修改，都是一次蛻變,。從中,，讓我感受到品德教材所具有的開放性特點(diǎn)，增強(qiáng)了教材對(duì)課程資源的吸納整合力,，讓教師能夠根據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)勢和學(xué)生綜合素養(yǎng)動(dòng)態(tài)生成的需要,，適時(shí)、適度地利用課堂生成的資源,。課堂生成資源是不可預(yù)設(shè)的,，老師要有高超的駕馭技巧，才能將其點(diǎn)石成金,，反之則可能“畫虎不成反類犬”,。同時(shí)作為一名品德老師，更要學(xué)會(huì)關(guān)注教學(xué)資源的變革,。教材不是唯一的教學(xué)資源?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給教學(xué)帶來新的發(fā)展機(jī)遇,，也使教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。從當(dāng)前課程改革的趨勢來看，凡是有利于創(chuàng)造出學(xué)生主動(dòng)學(xué)和諧發(fā)展的教學(xué)資源都應(yīng)該加以開發(fā)和利用,。其途徑：第一,，社會(huì)調(diào)查。跟蹤和預(yù)測社會(huì)要求應(yīng)具備的認(rèn)知,、技能與素質(zhì),。第二，反思學(xué)生能獲益的各種資源狀態(tài),，包括教與學(xué)的方式方法,、情感態(tài)度、價(jià)值觀和各種能力的發(fā)展,；第三,，拓寬校內(nèi)外教學(xué)資源渠道和分享渠道。

另外，教師和學(xué)生雖然可以相對(duì)獨(dú)立的成為重要的課程資源,，但在真實(shí)的課堂教學(xué)過程中,，教師自身所蘊(yùn)含的課程資源和學(xué)生自身所蘊(yùn)含的課程資源只有在“師生互動(dòng)”的過程中才能充分地顯示出來。從某種意義上說,，有效的教學(xué)就是“師生互動(dòng)”的教學(xué)，因?yàn)橹挥谢?dòng),，教師和學(xué)生才可能獲得相互理解,。

1、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。

2,、多學(xué)習(xí)理論書籍。

3,、輔導(dǎo)的過程中要進(jìn)一步做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

學(xué)期小結(jié)高中篇五

這個(gè)學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們努力,、踏實(shí)地工作著，全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著,。我們感受到了壓力,，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力,。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書,、育好人,。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，做到三結(jié)合。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢,。

這個(gè)學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作,，才能樂在其中,，不斷的提升自我。

3,、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦,。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化,，做到聽,、記、思三結(jié)合,，并注意與自己的`教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f,，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識(shí)含量,，提高教科研能力的捷徑。

1,、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。

這個(gè)學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,，對(duì)教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,，確定了具體的操作方法,。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感。

2,、組織校內(nèi)示范課,、公開課，開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

這個(gè)學(xué)期安排了張翠、姚財(cái)兩位教師上示范課,、公開課,。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法,；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師參加市級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案,。

3、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果,。

“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”,。為了更好地提高學(xué)生英語水平,，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。這個(gè)學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容,。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí),，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式,、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

1,、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失,，樂于奉獻(xiàn),；我們像團(tuán)烈火，積極向上,。路是無盡的,，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始,。我們付出，我們收獲,。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。