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初一作文如何突出中心篇一
——題記
春意是暖暖的,，新出的柳枝隨著春風(fēng)優(yōu)雅地舞動(dòng)著,，撥動(dòng)著水面,，奏出一首動(dòng)聽(tīng)的歌,。
今日,，母親們的節(jié)日。
無(wú)數(shù)的孩子穿逐于大街小巷,，小手中拿著或捧著幾朵或一束的康乃馨，我慢慢地走在大街上,，我并不因康乃馨要賣(mài)完了而著急,。因?yàn)槲抑溃瑡寢屪钕矚g的花是香水百合,。
腳步挪動(dòng)到花店,，看到里面喧鬧一片,，眉頭不覺(jué)地皺了皺。喜歡安靜的我,，一向?qū)π[是反感的，疾步出去,，遠(yuǎn)離了那令我煩躁的地方,。
漫無(wú)目的地行走在這喧鬧的城市中，想要內(nèi)心得到一絲的平靜，并不容易吧?
心想，也許在如此特殊的日子里，不會(huì)有讓我躲清閑的地方吧?
唉?我怎么到這兒了?這個(gè)安靜得出奇的地方，在這偏僻的小巷,，內(nèi)心不免有了絲慌亂,。
“大姐姐,，你迷路了嗎?”稚嫩的童聲倏然傳入了我發(fā)慌的心，似媽媽的手把那哭鬧的孩子安撫般,，我的內(nèi)心又恢復(fù)了往日的平靜,。
“是呀，大姐姐迷路了，小妹妹你能告訴我怎么到達(dá)大路上呀?”內(nèi)心無(wú)比諷刺地說(shuō)著,。
一個(gè)小孩子,，怎么可能知道道路呢?這樣問(wèn),，不過(guò)只是使小妹妹有自尊心罷了。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)女孩子,，兩條辮子胡亂地扎在一起，臉?biāo)坪鹾芫脹](méi)有洗過(guò)了,，眼睛細(xì)瞇著,，嘴角勾出一抹微笑，兩只小手扭捏地握在一起,。
“我知道的,，大姐姐，我?guī)闳?”小妹妹甜甜地說(shuō),。
我苦笑著,，反正自己在這里等人問(wèn)路也是徒勞，也許跟著小女孩還能走出去呢,。
“大姐姐,，你喜歡百合嗎?”
“喜歡呀!”
“那，大姐姐,，你是不是也要為你的媽媽買(mǎi)花呢?”
“是呀!”
不知不覺(jué),，走到了大路。
到了花店,，我不知怎的,，多買(mǎi)了一束給了小女孩，因?yàn)?，從她的語(yǔ)言中,，我知道，那是她希望媽媽在今天這個(gè)日子里得到的,，那濃濃的愛(ài),。
小女孩那細(xì)瞇的眼睛忽然睜大了，嘴角彎彎的笑了起來(lái),。
多么善良,、純潔的微笑呀!
可愛(ài)的小女孩!
初一作文如何突出中心篇二
槐，一般種在村口或廟前,，以讓外出的游子思憶家鄉(xiāng),，魂歸故里。
——題記
那是棵槐樹(shù)，立在村口的槐樹(shù),。
那棵樹(shù)立在那已經(jīng)很久很久了,。當(dāng)面前還是條泥濘的小徑時(shí)，它就立在那里;當(dāng)這一帶還是低矮的平房時(shí),，它就立在那里;當(dāng)它身后的老屋還會(huì)升起裊裊炊煙時(shí),，它就立在那里,。
它的枝干粗如碗口,，樹(shù)頂像盛開(kāi)的繁花一般茂盛，筆直的挺立在村口,，向大地撒下一片濃蔭的同時(shí)也向外出的游子敞開(kāi)故鄉(xiāng)的懷抱,。
我就在它葳蕤的枝葉下學(xué)會(huì)了走路，繞著它粗壯的樹(shù)干嬉戲長(zhǎng)大,。它就屹立在我童年的最深處,，代表著那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的好時(shí)光。
我還記得那時(shí)每到傍晚時(shí)分,，夕舂還未落下,，卻已見(jiàn)黃昏爬上枝頭。裊裊炊煙從各家的煙囪中升起,，又在村子上空籠成一片,。它就立在這煙霧最前方，立在這炊煙陣陣的鄉(xiāng)村風(fēng)景中,。
人們?cè)陲埡笙蛩蹟n來(lái),。夏日的大蒲扇，冬時(shí)的柴火堆,，伴著嘮家常的話(huà)語(yǔ),，消磨著一天最后的光景。它就立在這平淡幸福的煙火氣中,，立在這閑談了了的生活風(fēng)景中,。
突然，它就消失了,，帶著那片風(fēng)景一同消失在風(fēng)中,。無(wú)跡可尋，無(wú)影無(wú)蹤,。
取而代之的是一棟棟水泥房,、一條條水泥路、一座座水泥亭,。冰冷又丑陋,，殘酷地淹沒(méi)了那片歡喜又美好的風(fēng)景。
它消失了，消失在跨步向前的城市化進(jìn)程中,，消失在人類(lèi)極度貪婪地欲望中,。可它消失后,，人們還能否平淡的消磨飯后的幸福時(shí)光,，漂泊在外的游子還能否識(shí)得魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)?
我不知怎樣去譴責(zé)令那風(fēng)景消失的劊子手們，因?yàn)闊o(wú)論怎樣彌補(bǔ)它也只能立在我的記憶中了,。我惋惜,、痛惜、可惜他的灰飛煙滅,。并時(shí)常在夢(mèng)中幻想：要是能重來(lái)……
它就不會(huì)再消失了吧?
初一作文如何突出中心篇三
八月十五是中秋,，花美人美月更美，家家戶(hù)戶(hù)嘗月餅,，桂花香味飄滿(mǎn)街,，美好的味道誰(shuí)能忘？今天是八月十四,，離中秋節(jié)只有一日之遙了,，潘老師也很“大方”，請(qǐng)我們吃了一頓“大餐”——一小塊兒月餅,。
敢問(wèn)大家對(duì)吃月餅有沒(méi)有什么見(jiàn)解,，嗯，從“偵探角度”分析,，應(yīng)該沒(méi)有什么特別的,。但是在我們作文班，那規(guī)矩可多了,！先吟誦詩(shī)歌,，繼而“表演”吃月餅，最后才切入正題——吃,！
在作文班,，每個(gè)人都能當(dāng)一個(gè)詩(shī)人。而有些詩(shī)人真是名不副實(shí),、濫竽充數(shù),。拿一些盜版貨唬弄我們。例如——洪智杰,。他竟把“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》稍加修改,，拿出來(lái)顯擺。只見(jiàn)他搖頭晃腦：“床前明月光,，疑是地上霜,。抬頭看明月，低頭吃月餅?！迸死蠋煼艑捯?，給了他十分之一的月餅，洪智杰拿到月餅,，像千年的餓鬼拿到了食物,，一把塞到嘴里，我真擔(dān)心他會(huì)不會(huì)噎到,。這時(shí),，我的喉嚨里仿佛卡著一塊月餅。但他的表情告訴我：“這點(diǎn)月餅還不夠我塞牙縫的呢,！”洪智杰從容的走下講臺(tái),。
魏思聰也作了一首“無(wú)賴(lài)”詩(shī)：中秋時(shí)節(jié)吃月餅，老師在此下砒霜,。聽(tīng)了這首詩(shī)，我想：這樣的詩(shī),，會(huì)拿到月餅才怪呢,！但事與愿違，他居然也拿到了一小塊,！暈,！ (*+﹏+*)~
詩(shī)情畫(huà)意已過(guò)，現(xiàn)在為您呈現(xiàn)的是無(wú)厘頭喜劇,。張敬浩走上講臺(tái),，潘老師拿了芝麻大點(diǎn)的月餅屑，像喂魚(yú)似的投放“餌料”,。張敬浩像水中的魚(yú)兒想躍出水面爭(zhēng)奪食物,，看著這情景，同學(xué)們風(fēng)趣的說(shuō)潘老師在耍猴,。潘老師為嘉獎(jiǎng)“小猴”,掰了一塊月餅,，那一份含量可不少呢！只見(jiàn)他伸出“爪子”,，奪來(lái)月餅,。唉，真是個(gè)機(jī)靈的小猴,！
終于輪到吃了,，“吝嗇”的潘老師將月餅切成八份分給女生。女生們?cè)诿朗车恼T惑下,，拋開(kāi)往日的淑女形象,，狼吞虎咽起來(lái)，月餅一口就沒(méi)了，真少～潘老師問(wèn)我們有沒(méi)有看見(jiàn)嫦娥,，我們異口同聲“沒(méi)有”,。我直言不諱的說(shuō)：“嫦娥在廣寒宮吃月餅?zāi)兀粊?lái)了,！”
月餅品嘗會(huì)結(jié)束了,，我為大家獻(xiàn)上我自己創(chuàng)作的詩(shī)歌“中秋佳節(jié)思故鄉(xiāng)，抬起頭兒把月望,，師生一起吃月餅,，美妙的味道永難忘！”怎么樣,，還挺押韻的吧,。goodbye！
