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初三語文教師學(xué)期工作總結(jié)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-20 05:49:07
初三語文教師學(xué)期工作總結(jié)(三篇)
時間:2022-12-20 05:49:07     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

初三語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,,成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看,,優(yōu)等生較少,,基礎(chǔ)較薄弱的較多,學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,,中等生所占比例不大,,一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,,但對問題的分析能力、計算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。針對學(xué)生以上特點(diǎn),,本人在下期教學(xué)中重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢,,努力提高三率!

本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格,,力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人,除對自已嚴(yán)格要求外,,還利用一切合適的場所,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高班上學(xué)生的思想覺悟,,教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國,、同時熱愛家鄉(xiāng),。

第一、吃透教材,,在備課上下功夫

在備課過程中,,我首先閱讀課標(biāo),弄清課標(biāo)對本節(jié)課的要求,,然后吃透教材,,仔細(xì)查找和挖掘本節(jié)的知識點(diǎn),根據(jù)每一個知識點(diǎn),,進(jìn)行創(chuàng)設(shè)問題情境,,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn),積極思考和討論,,經(jīng)過討論后得出正確的結(jié)論,。認(rèn)真設(shè)計不同梯度的習(xí)題,對知識點(diǎn)加以鞏固和強(qiáng)化,,最后將知識點(diǎn)遷移和延伸,, 增加了課堂的密度,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,,得到了較為明顯的效果,學(xué)生的化學(xué)成績逐年穩(wěn)步提高,。

第二,、授之以漁,加強(qiáng)方法指導(dǎo)

授之于魚不如授之以漁,所以在教學(xué)上我著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對原有知識基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱橫兩個方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味,原有知識基礎(chǔ)一般,學(xué)習(xí)方法欠佳,學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持同自已閱讀,有利于學(xué)生積級思維,開成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,這樣通過有針對性的指導(dǎo),.使優(yōu)等生“吃得飽”,、“學(xué)得好”,,使學(xué)困生“跟得上”,各有各的收獲。

第三,、歸納總結(jié),使知識系統(tǒng)化,規(guī)律化

在教學(xué)中,我非堂注重資料的積累,根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材的理解,我潛心鉆研,精心編制化學(xué)知識規(guī)律,深受學(xué)生歡迎,例如有關(guān)“三”字問題,有關(guān)化學(xué)之“最”,有關(guān)物質(zhì)的“制取”問題,有關(guān)“構(gòu)成”和“組成”,有關(guān)物質(zhì)的“俗名”等,進(jìn)行歸類總結(jié),把知識點(diǎn),重難點(diǎn),學(xué)生迷惑點(diǎn)等盡收其中,成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的得力助手,多年來這規(guī)律伴隨著一屆又一屆學(xué)生順利升入高中。

第四,、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。?

???????在教學(xué)交流方面,,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動;積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動并實(shí)踐于教學(xué)之中。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力,。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣,,基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,積極編寫和應(yīng)用教學(xué)案,,努力提高了及格率,、優(yōu)秀率,將教學(xué)成績持續(xù)保持下去,。

2.不足:由于班級瑣事較多,,對于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠,,后進(jìn)生由于面過于大,,檢查的力度不夠強(qiáng)。

繼續(xù)加緊學(xué)習(xí)新課標(biāo),,貫徹新課改,,積極參與教學(xué)案的編寫和修改,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,,開展對教材的研究,解決問題,,深化教學(xué)改革;加強(qiáng)對學(xué)生的管理,,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;開動腦筋,吃透教材,,努力更好的教育管理學(xué)生,,力爭2014年的中考中再奪全縣第一,連續(xù)6年冠!

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個人工作總結(jié)

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個人工作總結(jié)

初三語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

我是一名初中語文教師,,平常做的就是教書育人的工作,,已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時候?qū)懗瞿杲K總結(jié),,總結(jié)我在過去一年工作的得失。

當(dāng)一個語文教師其實(shí)并不難,,難的是學(xué)生大部分對語文都沒有什么學(xué)習(xí)熱情,。畢竟我們說的就是漢語,學(xué)習(xí)起來并沒有什么動力,。

但是語文真的是很重要,,作為世界上說的人口最多的語種,語文漢語都應(yīng)該引起所有人的注意,,發(fā)揚(yáng)光大我們的語言是我的認(rèn)知,。

我夢想所有的語文老師,都能給孩子打開一片語言的空間,,我說的是我們的母語,,我們朝夕與共,血肉相聯(lián)的母語,,我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔,,情感得到健康的成長,智慧發(fā)出閃耀的光芒,。

教了十多年的書,面對工作,,應(yīng)該是熟能生巧,,應(yīng)付自如了。但是時代的發(fā)展,,知識的變遷,,學(xué)生的變化,常讓我無法按著老規(guī)矩去做,,總在無所適從中尋找新的道路,,總在新問題面前探索著自己認(rèn)為對的方法。就這樣,,我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新教師一樣,,永遠(yuǎn)吃不飽,永遠(yuǎn)面臨很多新問題,,永遠(yuǎn)要探索,、改革、實(shí)踐,、開拓,,就在這樣的環(huán)境下,就在這樣的追求中,,又過了一年,。

這一年上半年,,我?guī)У氖浅跞厥獾沫h(huán)境和短期的高目標(biāo),,讓我只能以應(yīng)試的角度,,訓(xùn)練——教方法——做思想工作——占時間,拼精力,,以自己的“下苦?!保A得學(xué)生的“駕輕舟”,,終于在中招中也取得不錯的成績,。

只是,這并不是我想要的,,如何能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想呢?在下半年的初一教學(xué)中,,我開始嘗試:

在初三時,我發(fā)現(xiàn),,很多學(xué)生不會學(xué)習(xí),,首先表現(xiàn)為語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不知道什么該記,,什么該背,,什么該靈活運(yùn)用,學(xué)完了僅有的知識內(nèi)容后無所適從,,不知道該干什么,。

于是從剛接觸學(xué)生開始,我開始培養(yǎng)他們這些習(xí)慣,,從寫字到聽課到記筆記,、做標(biāo)注到隨筆的寫作,作文的批改,、提高,。一步一步,從優(yōu)生開始,,再以優(yōu)生帶差生,。進(jìn)而形成每個人的習(xí)慣。

當(dāng)然,,這樣很難,,最初很辛苦,因?yàn)橐卤毓H,,半年過后,,學(xué)生漸漸進(jìn)入佳境,一切都好了起來,,自己也漸漸輕松了,。

任何知識的學(xué)習(xí),,不僅僅是靠“扣”就能提高的,關(guān)鍵在于學(xué)生主動的學(xué)習(xí),,我把自己對母語的愛,,全部傾注在課堂上,帶學(xué)生欣賞,,帶學(xué)生品評,,讓學(xué)生深深陶醉在語文的美麗之中。

我教學(xué)生填詞造句,,教學(xué)生吟風(fēng)唱月,,洞察人間真情,學(xué)會感恩,,懂得回報,,知道上進(jìn),積極生活,,陽光人生,。所有的一切感受在學(xué)生的情感中,流動在學(xué)生的文字中,。每的寫作,,每情感的表達(dá),學(xué)生都能給我驚喜,。就這樣,,我運(yùn)用各種手段,靈活調(diào)動各種方法,,使學(xué)生也越來越喜歡語文。每的語文課都能讓他們有所期待,。

從一開始我就實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識,,六班有將近十多人起初基礎(chǔ)差,習(xí)慣差,,行為慢,,別人一節(jié)課完成的任務(wù),只要老師不催,,他們就可能一個星期也不完,,為此,我親自“跟蹤”,,他們的知識點(diǎn),,陪他們一起餓肚子。幾次下來,,他們深知,,不干不行,。漸漸地,跟上了整個班級的步伐,。李帥鋒,,張志遠(yuǎn),辛明等人還進(jìn)入語文優(yōu)生行列,。

其實(shí),,當(dāng)學(xué)生看到老師不放棄自己,從最初被動,,到最后主動,,有個過程,當(dāng)學(xué)生跟上了班級步伐后,,才能漸漸對學(xué)習(xí)有興趣,。

家長會上,我對家長們作出承諾,,在年底會給大家一個交代,。

于是我給學(xué)生擬出目標(biāo),打入前四——沖擊前三——奮斗第一,。

就這樣,,一步一個目標(biāo),學(xué)生也一步一個腳印的奮斗,。每次考完,,大家都認(rèn)真找問題,相互督促,,我親自談話,,雖然未能奮斗到第一,但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了,。

其實(shí),,每個孩子都是一個寶藏,只要我們用心挖掘,,將會充滿無限驚喜,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”,,我想只要我不斷努力,,自己的夢想終會實(shí)現(xiàn)。

教好自己的語文,,督促學(xué)生們學(xué)好語文,,是我的天職,我不能接受一名學(xué)生部認(rèn)真學(xué)習(xí)而整天就是想著玩,,我也不能接受學(xué)生不喜歡自己的母語,,而學(xué)起英語來勁頭十足,,語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。

可是很多學(xué)生并沒有意識到這樣的問題,,可能與我們的教育方式有關(guān)吧,,改革我們的教育方式,深化教育改革,,加快學(xué)生的素質(zhì)教育,,是最重要的。

“世界上本沒有路,,走的人多了,,也就成了路”,我們必須要走出新的道路來,,教好我們的學(xué)生,,才能使我們的祖國更加的繁榮、富強(qiáng)!

初三語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初三的語文教學(xué),,這一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié),。

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,,注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

能組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,,布置好作業(yè),,作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

開學(xué)以來,,我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,,隨時調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對于每個班的后進(jìn)生,,堅(jiān)持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想,、談目標(biāo),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

堅(jiān)持聽課,、評課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,,從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,,注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,,課堂語言不夠有激情等,,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

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