“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

高三語文教師下學期工作總結(jié)報告篇一

我們高中語文組共有12位老師,，我們是一個充滿朝氣,，充滿活力，團結(jié),、民主,、快樂,、奮進的小組。我們熱愛生活,、熱愛工作,、熱愛學生，我們互相理解,、互相信任,、互相尊重。我們的信念是：勇于反思,、勤于鉆研,、樂于奉獻，創(chuàng)出豐鎮(zhèn)一中高中語文教學特色,，與學生共同成長,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教師 平時如果不認真學習,，教研活動就會成為“無本之 木，無源之水”,。為加強自身修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了《普通高中課程方案》,、《普通高中語文課程標準》,、《20xx年高考語文 科考試說明》等教學理論，了解教研信息,，豐富,、提高了自己?！吧茖W才能善研,，善研才能善教”，已成為全組教師的共識,，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐,，并認真撰寫教學論文 ,。一學期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。

除此之外,，我們積極開展教研活動,，推動教學改革向深層次發(fā)展,。 教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄,，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1、學習外地的經(jīng)驗,，取人之長,，補已之短。每當市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,，學習先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學。

2,、堅持教學評估制度

每學期我們教研組都要搞公開課、實驗課,、觀摩課、研究課,。每次搞完必組織評估,。我們認為這是總結(jié)的機會,，當然也是對上課教師勞動的尊重。本學年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說課——上課——評課。教師個人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說課,、上課,、組內(nèi)評課，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題,，由于經(jīng)常做公開課、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。

3,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文

我們高二語文組全體教師承攬了“少教多學”國家級實驗課題,。在教學實踐的基礎(chǔ)上,，大家隨時記錄,，隨時總結(jié)，并寫出科研論文,。一年來,，我們組教師撰寫省級論文3篇,，市級論文5篇。

課堂教學是主渠道,、主陣地,，是教學研究工作中的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。開展集體備課,，說專題教學目標,、重點、難點,，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講解突出重點,、化解難點的措施,，說一專題學生應掌握的認知規(guī)律和方法,、技巧等。另外還開展公開課,、示范課活動,，本學期先后有郭紅霞,、趙璇等老師在校內(nèi)開設(shè)了公開課，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響,，深受師生們的好評,。

1、認真?zhèn)湔n,。⑴做到四個精心,。每位語文教師都能認真制定教學計劃 ,，精心設(shè)計教學過程，選擇具體有效的教學方法,，精心設(shè)計專題訓練,。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教材分析,、教學目標，重點,、難點,、教學過程、作業(yè)布置等,。認真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中,，充分調(diào)動學生學習語文的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。⑶加強備課組工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，特別是在

備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長補短,，同時通過集體備課,，及時了解教育 教學情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。⑷備課時,，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,。

2、認真上課,。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學效率的提高,。 ⑴做到四為主：教師為主導,，學生為主體，訓練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學,，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人。

3,、認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，并進行一定的拓展訓練 ,。作業(yè)批改及時，認真,，保證當天完成，作文能采用教師批再學生分小組批閱的方式批改,，提高學生寫作興趣和能力。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，這一學期,，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新。

1,、堅持理論學習，重點學習新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,。

2,、深化課堂教學改革,，積極參與課改實驗。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中,，語文組年輕老師認真準備，積極參與,，上好一堂校級公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì);和學生一起參加期末常州市統(tǒng)考,，努力自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平。加強集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案 ,，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學成績。同時,，我們教研組注重實效,，認真組織聽課、評課活動,，相互學習，交流,，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，以能更好地提高教學質(zhì)量,。

3、有計劃地對高中各年級進行教學情況調(diào)驗,。通過聽課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況,，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學風格和水平，促進大家努

力提高語文教學水平,。在評估驗收中王桂香、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級,。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作，力爭使豐鎮(zhèn)一中的語文教學再上一個新的臺階,。

校本課題的研究尚待進一步開拓,。雖然每位教師都撰寫了教學論文,，但能結(jié)合我校教學教研實際,，深入研究的不多。

總之,，通過全體成員的辛勤工作,，完成了一學期的教研任務，并取得了較好的成績,。下學期我們將繼續(xù)加強教研活動,，以研促教，全面提高我們的教育教學水平,。

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個人工作總結(jié)

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個人工作總結(jié)

高三語文教師下學期工作總結(jié)報告篇二

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學生學語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長,，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果 。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心。

進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務重,、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣,，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間、講技巧,、富有針對性;講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實效性。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四,，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言，要了解學生錯在何處,，為何錯，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充,，有些變化的更應補充,。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識。另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心,，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結(jié)教訓，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評,、指責、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應,。

四,、瞄準高考,，狠抓常規(guī)，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

高三語文教師下學期工作總結(jié)報告篇三

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好政治學習筆記,。關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。

本學期是本人第四次帶高三,，雖然重新繼續(xù)原來的高三教學之路,，但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西,。過去的經(jīng)驗是財富也是包袱,，每年的高考都有新的東西,，如果不能與時俱進的話，最終只能是自食懶果,。所以,，這個學期更是“嚴陣以待”,。

幾次的高三，我積累了一些教學資料,，而在這個學期我重新進行整理，工作量甚至比之前還要大,，也正是一年的經(jīng)驗，使我能做到心中有數(shù),，對于高三的教學工作有了明確的目標和操作經(jīng)驗。

在這一個學期里,，我仔細研究高考考綱，比照過往的教學,，重新調(diào)整了復習計劃,，安排復習內(nèi)容,，能夠更加緊貼高考一輪復習和學生實際情況。在落實教學中,，注意講練結(jié)合,，細化復習內(nèi)容,，課堂上有明確的學習目標,，練習結(jié)合考試,，做到有的放矢,，力求學生有效率地學習,。而在實際課堂教學中，能夠及時與學生互動交流,，發(fā)現(xiàn)問題，進行解決,。

另外,，在組內(nèi)，我積極與其他優(yōu)秀教師交流,，共同討論,，實現(xiàn)資源共享;共同學習,，共同進步，積極參加教研活動,，不放過一次學習提高的機會。

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,，本學期共聽課25節(jié),，參加了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學理念,，應用到自己的教學之中,。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習,。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。

2、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。