學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

此次培訓(xùn)是由高檢院政治部,、公訴廳組織,，北京市檢察院政治部、公訴一處具體承辦,。培訓(xùn)地點(diǎn)是北京市西城區(qū)西御園干部培訓(xùn)中心,。北京市院教育培訓(xùn)處李繼華處長親自參加組織培訓(xùn)。培訓(xùn)采取小班制,，來自全國各省市的32名學(xué)員參加了培訓(xùn),，其中有兩位學(xué)員曾獲得全國優(yōu)秀公訴人稱號(hào)，多位學(xué)員獲得省十佳及優(yōu)秀公訴人稱號(hào),，使我這個(gè)沒獲得過任何榮譽(yù)的公訴人相形見絀,。培訓(xùn)班設(shè)兩名班主任，對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)及紀(jì)律情況進(jìn)行考評(píng),，并制定嚴(yán)格,、詳細(xì)的考評(píng)規(guī)則。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況向您簡單匯報(bào)如下：

一,、全新的培訓(xùn)理念和方式

此次培訓(xùn)充分貫徹了中央教育培訓(xùn)改革綱要,，改變講授式的培訓(xùn)理念,，創(chuàng)新思維,，樹立了新的教育培訓(xùn)理念，可謂全國檢察系統(tǒng)培訓(xùn)的風(fēng)向標(biāo),。

1.以需求為導(dǎo)向,。需求包括組織上的需求、工作崗位的需求及學(xué)員的具體需求。舉個(gè)例子,，此次培訓(xùn)主題是公訴證據(jù)審查,，而這一主題正是在對(duì)第二期學(xué)員進(jìn)行調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上確立的。證據(jù)審查能力一直是公訴辦案的重中之重,，特別是在去年兩個(gè)證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，刑事訴訟法面臨重大修改之際，我們經(jīng)常在非法證據(jù)排除等方面產(chǎn)生這樣那樣的疑惑,，因此這次培訓(xùn)正是在以學(xué)員需求為導(dǎo)向的基礎(chǔ)上確立的,。而我們培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，高檢院又下發(fā)了針對(duì)處長培訓(xùn)的調(diào)查問卷,，以確立第四期培訓(xùn)主題,。

2.以問題為中心。培訓(xùn)從過去單向的講授式教學(xué)轉(zhuǎn)向互動(dòng)的研討式教學(xué),，從以教師為主體轉(zhuǎn)向以學(xué)員為主體,，老師僅是引導(dǎo)者。老師提前下發(fā)案例,，學(xué)員以組為單位制作ppt匯報(bào)審查意見,，其他組提出補(bǔ)充建議和反對(duì)意見。這是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題,、評(píng)價(jià)問題和解析問題的過程,。對(duì)產(chǎn)生分歧的焦點(diǎn)問題，老師引導(dǎo)學(xué)員以模擬開庭方式進(jìn)行論辯,。

3.以提高能力為目的,。培訓(xùn)的目的不是單一地向?qū)W員傳授知識(shí)，而是為了培養(yǎng)和提高學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。北京市院李繼華處長以及各位培訓(xùn)老師特別強(qiáng)調(diào)學(xué)員一定要積極參與,、充分投入到討論當(dāng)中去，暢所欲言,，只有在討論中才能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和學(xué)習(xí)別人好的做法,。

二、緊張的培訓(xùn)任務(wù)和充滿激情的課程安排

培訓(xùn)班將學(xué)員分成四組,，每組設(shè)組長一名,。培訓(xùn)第一天，班主任先安排大家進(jìn)行“破冰”訓(xùn)練,。給每組一張大紙和一打彩筆,，要求在十五分鐘內(nèi)制作出小組的“l(fā)ogo”，并把每個(gè)組員的個(gè)人信息描繪出來,。短短十五分鐘,，各小組集思廣益,，制作了新穎獨(dú)特的“l(fā)ogo”。而正是這短短的十五分鐘,，小組成員間的距離一下子拉近了,。接下來是小組成員上臺(tái)介紹自己組的“l(fā)ogo”含義及每個(gè)學(xué)員的情況。每個(gè)學(xué)員都想用最簡短的語言最充分地介紹自己和家鄉(xiāng)的情況,。這些打破培訓(xùn)常規(guī)的小情景,，充分調(diào)動(dòng)了我們參與的積極性。培訓(xùn)還安排每天早晨上課前以小組為單位進(jìn)行培訓(xùn)反思與小結(jié),，這既是對(duì)昨天培訓(xùn)狀況的思考也是對(duì)接下來培訓(xùn)的新期待,。

在老師安排上，仍然貫徹檢察官教檢察官原則,，聘請(qǐng)了北京市石景山院掛職副檢察長,、北師大博士生導(dǎo)師劉廣三，及全國檢察業(yè)務(wù)專家熊紅文等引導(dǎo)我們就言詞證據(jù)審查,、綜合證據(jù)審查,、電子證據(jù)審查、傷情鑒定審查,、勘驗(yàn)檢查結(jié)論審查等問題進(jìn)行了深入探討,。老師引導(dǎo)我們就如何排除非法言詞證據(jù)及證據(jù)量與優(yōu)勢證據(jù)的關(guān)系等問題展開了激烈辯論，在論辯中,，很多以前迷茫的問題都豁然開朗,。

此次培訓(xùn)任務(wù)非常緊張，老師提供的研討案例要提前看,，以小組為單位進(jìn)行討論,，而這部分工作都要課下做，稍有放松,，在明天的小組研討上就會(huì)卡殼,，制作的審查報(bào)告就會(huì)成為其他小組攻擊的對(duì)象。培訓(xùn)期間,，我們每天的睡眠時(shí)間不足6個(gè)小時(shí),，大家共同的感受是，累并亢奮著,。

三,、我的幾點(diǎn)感受

這次培訓(xùn)我最大的收獲是，改變了以前的思維定式,，開始有了新的思維模式,。比如我以前遇到一個(gè)法律分歧，我立刻會(huì)去查教科書,，看看答案是什么,。但現(xiàn)在我會(huì)思考,，主要分歧點(diǎn)是什么?分歧兩方的理由都是什么?為什么會(huì)產(chǎn)生這種分歧?等等,，進(jìn)而思考解決分歧的方法,。也就是說，我學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了從哪里下手去分析問題,、解決問題了。

這次培訓(xùn)感受很深的是全國各地公訴人的水平都很高,。北京特別注重對(duì)公訴人論辯能力的培養(yǎng),，公訴人的口才和應(yīng)變能力很突出;江蘇公訴人的理論功底很深，談起問題來有理有據(jù),，令人折服;湖南學(xué)員制作的ppt審查報(bào)告將部分情景制作成模擬動(dòng)畫,，形象再現(xiàn)了案發(fā)過程，得到了老師和同學(xué)們的高度評(píng)價(jià),。特別是全國優(yōu)秀公訴人,、重慶二分院的廖祥勇在模擬開庭中充分展示了一名優(yōu)秀公訴人的舉證、質(zhì)證技巧,，讓我們刮目相看,。大家交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的公訴人有個(gè)共同點(diǎn),，就是從未放松學(xué)習(xí),。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想這也是我此次培訓(xùn)的一個(gè)重要收獲,。

我培訓(xùn)的另一個(gè)收獲就是克服了自身的兩個(gè)障礙,。一個(gè)是情感障礙。一開始我比較緊張,，總認(rèn)為自己代表山東公訴形象,，不能隨便發(fā)言，一旦說錯(cuò)話就把山東公訴的臉丟到全國去了,。但隨著氣氛的活躍,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不管誰的發(fā)言，都有道理,，勇于展示自己的缺點(diǎn)并不一定造成負(fù)面影響,。因?yàn)椤皠e人存在的缺點(diǎn)，是我存在的價(jià)值;我存在的缺點(diǎn),，是別人存在的價(jià)值,。”正是在這種互動(dòng)研討中,，我的思維開始活躍起來,，原來一當(dāng)眾發(fā)言就緊張的心理,，也被熱烈的氣氛趕跑了。因?yàn)樵谏钊胩接懼?，我完全不在乎我是以何種形式發(fā)言,，更在乎我們探討的問題本身。二是克服了信任障礙,。以前不管干什么,，都有信任依賴，感覺老師的話就是真理,。但在這個(gè)課堂上,，老師主動(dòng)讓我們質(zhì)疑他的觀點(diǎn)，告訴我們解決不了問題是正常的,，實(shí)踐中很多問題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題及探索解決問題方法的過程。

四,、一點(diǎn)建議

以往的培訓(xùn),，都是填鴨式、講授式的,，雖然確實(shí)能學(xué)到很多知識(shí),，但培訓(xùn)時(shí)間畢竟有限，所以所學(xué)知識(shí)點(diǎn)也是有局限的,。但這種研討式培訓(xùn)模式能充分激發(fā)學(xué)員潛能,，更注重學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng),。如果說好的講授式培訓(xùn)好比是金子,，那么這種實(shí)訓(xùn)模式則像點(diǎn)石成金的方法，值得推廣,。個(gè)人感覺我們山東公訴的培訓(xùn),，可以借鑒這種培訓(xùn)模式。

當(dāng)然這種培訓(xùn)也有缺點(diǎn),，就是只能是小班制,，培訓(xùn)范圍不能太廣。但我認(rèn)為薪火相傳的力量是無窮的,，好的東西需要不斷推廣,，才能遍地開花。省院學(xué)來后可以給市院培訓(xùn),，市院可以在全市范圍內(nèi)推廣;基層里三五個(gè)人也可以組織這種研討,。如果這樣，我想這種培訓(xùn)模式是可以推廣的,。

我深知,，這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得,，我不敢獨(dú)享培訓(xùn)收獲。打算將培訓(xùn)體會(huì)結(jié)合辦案實(shí)踐寫出來,，通過我們公訴二,、三處的《死刑二審實(shí)務(wù)》讓全省的公訴人都能共享。

以上是我的一點(diǎn)粗淺感受和建議,，不當(dāng)之處請(qǐng)您批評(píng)指正,。另外,，順便跟您匯報(bào),，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，推選了八名明星學(xué)員,，我有幸被推薦為明星學(xué)員,，沒給山東公訴丟臉。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

6月22日,，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補(bǔ)短;三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果,。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個(gè)輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級(jí)管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會(huì)，開展一些親子活動(dòng),，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

參加重點(diǎn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為進(jìn)一步提高技術(shù)指導(dǎo)員的科技水平，全面做好基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目,，20xx年1月3日至18日,，基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣農(nóng)技人員重點(diǎn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行,，全省30個(gè)示范縣的150名技術(shù)指導(dǎo)員參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，臨翔區(qū)選送5名技術(shù)指導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn),，我有幸參加這次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)期間，云南省農(nóng)業(yè)廳孫海清副廳長(原云南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授),、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的何月秋,、郭華春、楊明華等教授為我們系統(tǒng)講解了油菜,、甘蔗,、馬鈴薯、茶葉,、蔬菜,、水果等農(nóng)作物的新品種、新技術(shù)推廣,、高效栽培及病蟲害防治技術(shù),，以及農(nóng)產(chǎn)品加工與創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管,、設(shè)施農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念的變遷與實(shí)踐、農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等基本知識(shí),。

通過半個(gè)月的培訓(xùn)，我的感觸很深,，讓我深深體會(huì)到,，社會(huì)進(jìn)步快、信息變化快,、知識(shí)更新更快的現(xiàn)實(shí),。回首二十年前,，我曾經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的莘莘學(xué)子,，二十年后回到母校，我辯不清學(xué)校的東西南北,，走進(jìn)教室,，聽老師講國內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、先進(jìn)技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢,，分析國內(nèi)外,、省內(nèi)外農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的主要問題及應(yīng)對(duì)策略，我更加感受到了自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多,。

通過這次短期的培訓(xùn),，我才真切體會(huì)到：上世紀(jì)六十年代的人,，要繼續(xù)在現(xiàn)任崗位上做出貢獻(xiàn)，發(fā)揮余熱,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯得比任何時(shí)候都重要,。學(xué)習(xí)是增長知識(shí)，拓寬視野,，更新觀念,，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有效途徑,，只有通過不斷學(xué)習(xí),，注入新的知識(shí)，才能激發(fā)出一個(gè)人內(nèi)在的潛能,，提高解決實(shí)際問題的能力,。作為一名農(nóng)村基層干部，既要有為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的覺悟和精神,，更要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力,。這就要求我們要進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)，不僅平時(shí)要虛心向身邊的同志學(xué)習(xí),，向年輕干部學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，更需要在必要之時(shí)邁開大步,，走出自己棲息的那一片天地,，走進(jìn)更廣闊的世界，更寬廣的人群中,，去學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,，進(jìn)一步拓展思維,，更新服務(wù)理念，這樣,，才能提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，練就一身為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的本領(lǐng)。

這次參加農(nóng)大重點(diǎn)班的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富,，既有政策理論、又有工作實(shí)務(wù),，既有教授講解,、又安排學(xué)員學(xué)習(xí)考察了盤龍區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園、呈貢生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園,、金江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園等省內(nèi)有代表性的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū),。學(xué)習(xí)之余又結(jié)識(shí)了很多的良師益友,，通過相互交流，獲取了大量的信息,，豐富了自己的知識(shí)面,，進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念,，提升了理論水平,，對(duì)從事農(nóng)業(yè)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。一是明確農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn),，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)已進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、集約化,、信息化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主方向，改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化,，提高農(nóng)民管理和經(jīng)營水平是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，改變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量、效益和市場競爭力,，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路,。通過實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè),，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，完善農(nóng)業(yè)農(nóng)村服務(wù)體系建設(shè)，廣泛推廣現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，依靠科技進(jìn)步,，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，可進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁,。二是積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,。隨著農(nóng)產(chǎn)品市場化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑,。我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展尚處于起步階段，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、更新發(fā)展觀念,，積極探索和借鑒農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，合理開發(fā)利用自然資源,，把主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，走經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的和諧發(fā)展之路,，對(duì)我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。三是轉(zhuǎn)變方式,，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),。設(shè)施農(nóng)業(yè)是一種區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要標(biāo)志,，其特點(diǎn)是人為對(duì)作物生長的自然環(huán)境條件加以適度的調(diào)控,，減少或避免不利的自然條件影響，以最大限度地利用有利的自然條件和生物的潛能,，在有限的土地上獲得優(yōu)質(zhì),、高產(chǎn)、高效的農(nóng)產(chǎn)品,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)“提高單位面積種植效益”的目標(biāo),。發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)可減少耕地使用面積，降低水資源,、化學(xué)藥劑的使用量和單位產(chǎn)出的能源消耗量,，顯著提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的使用效率。發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)利于農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,，可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)科學(xué)化管理,，可按照程式化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),，精準(zhǔn)使用肥藥,，還可以有效減輕病蟲害的影響，減少農(nóng)藥的使用,，減少環(huán)境污染，并更好的實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品無公害生產(chǎn)的目標(biāo),，我們應(yīng)做好設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作,。四是走農(nóng)業(yè)發(fā)展可持之路。在生產(chǎn)中充分運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和系統(tǒng)科學(xué)方法,，把現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的精華相結(jié)合起來,，以整體、協(xié)調(diào),、循環(huán),、再生為基本原則,，按照布局

合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、質(zhì)量安全,、生態(tài)良好、效益較高的要求,，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局,，改進(jìn)耕作體系，改變土地利用方式,，開發(fā)推廣新技術(shù),、新措施，因地制宜,，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧油,、規(guī)模畜牧、休閑農(nóng)業(yè),，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)方式，推廣高效安全栽培模式,，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,，保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給。

總之,，參加此次培訓(xùn)通過課堂講授,、參觀考察學(xué)習(xí)，開擴(kuò)了眼界,，拓展了思維方式,，我的理論知識(shí)水平得到了很大提高,，在今后的工作中,，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，指導(dǎo)好當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn),，為推動(dòng)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力,。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

根據(jù)《通化市骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，市教育學(xué)院于20__年1月16日在通化市廣電大廈舉辦了骨干教師培訓(xùn)班，對(duì)全市近1400余名骨干教師進(jìn)行了為期兩天的專業(yè)培訓(xùn),。我校領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)真安排部署這項(xiàng)工作,，共有九名市級(jí)骨干教師認(rèn)真聆聽了這次報(bào)告。通過參加了這次學(xué)習(xí)和交流,。我感觸很深,，使我提高了新的認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的不足和差距。對(duì)于自己在今后教育教學(xué)過程中會(huì)有很大的幫助,。

這次培訓(xùn),，市教育學(xué)院聘請(qǐng)了中國教育學(xué)會(huì)中青會(huì)秘書長,、北京師范大學(xué)教授錢志亮,，錢教授就“教師職業(yè)的基本邏輯”進(jìn)行了全面細(xì)致深入淺出的.講解,。通化市第一中學(xué)副校長,、市級(jí)名師劉天云;通化縣教師進(jìn)修學(xué)校中教部主任,、市級(jí)名師趙金明分別就“課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究”,、“多元智能理論在課堂教學(xué)中的運(yùn)用——有效提高課堂教學(xué)效率”兩個(gè)專題進(jìn)行了培訓(xùn),。此次培訓(xùn)，聆聽教育專家的講座,，使我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)我們教師也提出了：“究竟怎樣才能作一名合格的骨干教師呢?”對(duì)于教師職責(zé)的理解有了新感悟,。

通過學(xué)習(xí),，從錢志亮教授,、劉天云,、趙金明兩位名師報(bào)告中,，感悟很深,。特別是聽到錢教授幽默風(fēng)趣的話語，感受著他的真誠,、他的樂觀,、他的豁達(dá),、他的幸福，和每位教師一同互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，使現(xiàn)場氣氛非?；钴S，我深深被他的舉動(dòng)而感動(dòng),。對(duì)于錢志亮教授的報(bào)告使我有了深刻的體會(huì)。錢教授就“教師職業(yè)的基本邏輯”進(jìn)行了全面細(xì)致講解。他的報(bào)告理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出,，旁征博引,，熱情的互動(dòng),，真誠的交流,，使我們在座每位教師都是受益匪淺,、感觸很深,。

在錢教授《教師職業(yè)的基本邏輯》報(bào)告中,，他主要闡明教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人,，教育工作者每天都在和人打交道，但現(xiàn)實(shí)中我們并不真正了解人!本講座在讓聽眾了解生命來之不易的基礎(chǔ)之上,，引領(lǐng)聽眾敬畏生命,、尊重生命,、珍惜生命,、熱愛生命——愛生,，推導(dǎo)出教育的原點(diǎn)是愛!在分析教師職業(yè)為什么要求愛學(xué)生的基礎(chǔ)之上,，由愛生責(zé)任，加之信任和敬畏心對(duì)責(zé)任感的強(qiáng)化,，最終提出教育=愛+責(zé)任,。

錢教授說,，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人,，教育工作者每天都在和人打交道，但現(xiàn)實(shí)中我們并不真正了解人!在本次講座中先生在讓聽眾了解生命來之不易的基礎(chǔ)之上,，引領(lǐng)聽眾敬畏生命,、尊重生命,、珍惜生命、熱愛生命——愛生,，推導(dǎo)出教育的原點(diǎn)是愛!“教育是愛的原點(diǎn)”,，這句話給我們了一定的啟迪，讓我反思自己執(zhí)教生涯,，有一些感悟,。其實(shí)，許多教師是具備錢教授所說的這一從業(yè)前提的,，但在工作中,我們有時(shí)總是會(huì)聽到一些老師有各種各樣的抱怨,，教師抱怨學(xué)生如何的不如意,，特別是到了期末考試結(jié)束,，看到有的學(xué)生成績不盡人意時(shí)，就更加的去抱怨,。其實(shí)我們教師應(yīng)該靜下心想一想,，之所以存在這樣的情況，不是因?yàn)槲覀儧]有愛,，而是我們以愛的名義強(qiáng)加了太多的東西,。愛需要付出，我們每一位辛苦工作在教育第一線的教師們每天都在付出,，但愛更需要換位思考,，這是許多教師都忽略的一點(diǎn)。

時(shí)間如流水，回想起自己執(zhí)教整整20年,，教過的學(xué)生太多,，也曾為自己選擇教師這個(gè)職業(yè)而自豪!對(duì)學(xué)生有著責(zé)任心，但對(duì)于學(xué)生的愛心也曾有過,，聽了錢教授講座的內(nèi)容我捫心自問,，我做到了教師應(yīng)盡的職責(zé)了嗎?即使我有責(zé)任心，愛心,，我的教育能力夠好嗎?即使我的教育水平和教育能力比較好,，我的愛心、責(zé)任心達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了嗎?

通過錢教授的這次報(bào)告為我指明了方向,，讓我深刻領(lǐng)悟到對(duì)于學(xué)生來說,，我們做教師的努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，像錢教授那樣幽默風(fēng)趣的講課,，對(duì)學(xué)生傾注滿腔熱血,，這就是我作為一名教師的責(zé)任!——那就是對(duì)待學(xué)生就要像對(duì)自己孩子那樣的愛心，化作一種本能去愛每一個(gè)學(xué)生,，哪怕是什么知識(shí)都學(xué)不會(huì)的智障,，也要愛他有一個(gè)好的品行;這種本能，就像自己的孩子哪怕犯了再大的錯(cuò)誤在父母眼里也是一種孩子不夠成熟的想法和做法,，都會(huì)理解,、諒解。在教育中我們每位教師應(yīng)該學(xué)會(huì)時(shí)常做到換位思考問題,。對(duì)于我們自己的孩子負(fù)什么樣的責(zé)任,，就竭盡全力地為學(xué)生負(fù)什么樣的責(zé)任，那更是對(duì)未來社會(huì),、國家希望,、民族擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N責(zé)任!

在教書育人中，更加珍惜我和學(xué)生這種緣分,，人生短短幾年轉(zhuǎn)瞬即逝,，不要讓自己在愛生與責(zé)任心方面留下終生的遺憾!正如錢教授所云：“蕓蕓眾生我們心中常念“平等尊重”;有緣相見，我們彼此憐愛相惜;大愛無言,，只在身體力行;博愛無邊,，只存一念之間;廣開智慧，教育積德積福;在以后的工作中,，我會(huì)以錢教授為榜樣!

總之,，通過市教育學(xué)院這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別讓我感受到了錢教授報(bào)告充滿著人生智慧與哲理,，給人以思考與啟迪,，對(duì)我今后的工作有著重大的指導(dǎo)作用,。使我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。在以后的工作中,，要發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，我深知“一個(gè)人力量是非常渺小的?！彼?，我們骨干教師應(yīng)該把學(xué)到知識(shí)真正地傳授給青年教師，充分地發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫,、帶”的作用。鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法,。只有這樣，才會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,。才會(huì)成為新時(shí)期教師中的佼佼者,。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

1 理解和尊重是發(fā)展的前提

5月7日上午，聽了全國著名小學(xué)特級(jí)教師牛獻(xiàn)禮老師的一節(jié)精品課和課后的報(bào)告,，他這節(jié)課的內(nèi)容是《植樹問題》的教學(xué),，他整堂課的教學(xué)過程中充分做到了理解和尊重學(xué)生，注重每位學(xué)生的發(fā)展,，師生的互動(dòng)恰到好處,，學(xué)生的積極發(fā)言和老師風(fēng)趣的語言,，贏得在場的老師熱烈掌聲,。我們都知道學(xué)生是一個(gè)活生生的人，他們都渴望老師的尊重,、理解,、善待。所有的孩子都有巨大的潛力，有的尚未成熟,，尤其是對(duì)后進(jìn)生的寬容愛護(hù)表現(xiàn)的尤為重要,，而我們平時(shí)的教學(xué)中幾乎很難做到對(duì)學(xué)生的尊重和理解，更談不上善待了,，自然就達(dá)不到學(xué)生全面發(fā)展的目的,。

2 教學(xué)時(shí)應(yīng)以學(xué)生為主體

以學(xué)生為主體注重教與學(xué)的質(zhì)量，多重學(xué)生的角度去思考問題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課堂交流,，多傾聽、少打斷,、高尊重,，給學(xué)生留下思考的時(shí)間，認(rèn)真傾聽學(xué)生單想法并捕捉有效的價(jià)值,。是成為師生互動(dòng)思維的有效方法,。而我們平時(shí)的教學(xué)中教師總是以自己為中心，甚至有的老師責(zé)令學(xué)生上課一定要看到黑板看到自己,，結(jié)果課堂上看似成功,，課后卻不盡人意。

二 讓學(xué)生享受智趣數(shù)學(xué)

5月7日下午聽了江蘇省特級(jí)教師吳汝萍老師的一節(jié)課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，在這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)了智趣數(shù)學(xué)的理念,，智趣數(shù)學(xué)包括三層：第一層次，“情趣”讓學(xué)生的心智走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中來;第二層次：“樂趣”讓學(xué)生的心智能常駐數(shù)學(xué)課堂之中;第三層次：“智趣”讓學(xué)生迷戀數(shù)學(xué),，時(shí)時(shí)處處樂于研究數(shù)學(xué),，然而我們在平時(shí)的教學(xué)中讀懂兒童的需要了嗎?其實(shí)兒童真的需要幫助，不需要指令,，需要鼓勵(lì),，不需要責(zé)怪。我們在日常生活中是否做到了教學(xué)形式能夠使學(xué)生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時(shí)間讓學(xué)生玩數(shù)學(xué)的?這些問題是否會(huì)引起教師的共鳴與深思,。其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科本身是充滿魅力的,，能引起學(xué)生持久興趣的，當(dāng)你成功做出一道百思不解的難題時(shí),，那成功之感,、愉悅心情是無法形容的。因此在平時(shí)的教學(xué)中,，注意將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系在一起,，貼近生活，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)不是枯燥的,，數(shù)學(xué)就在我們身邊,，從而感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味和價(jià)值,。

三 超越教材的底氣和勇氣

5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級(jí)教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》和《李白喝酒》,。下午聽了他的專題報(bào)告,。在他的報(bào)告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材,，他那激情的語言,，淵博的知識(shí)、真實(shí)的事例,，讓人領(lǐng)略到了他的熱情,，率直、純真的人格,，尤其對(duì)教育的一腔熱血讓人感動(dòng),。三天的學(xué)習(xí)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的,，聽了專家的報(bào)告的確是一種享受,。他們循循善誘，列舉了大量的教學(xué)實(shí)例,，言辭誠懇,，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學(xué)中,，要有一種克服困難的勇氣和決心,，需要一顆對(duì)待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧,，需要激情,，需要愛與陽光。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

參加通訊員培訓(xùn)心得體會(huì)

6月份筆者有幸參加《云南交通報(bào)》舉辦的20xx年通訊員培訓(xùn)班,，培訓(xùn)的內(nèi)容包括新聞攝影,、消息的采訪與寫作、通訊的采訪與寫作,、新聞采訪的技巧,、新聞攝像與制作等方面。三天緊張而有序的培訓(xùn),，給參訓(xùn)人員指明了攝像與寫作方面的道路和方向,，使我受益頗多。

從事公路行業(yè)的基層工作,，接觸的都是生產(chǎn)一線,，辦的都是最具體的事，也能收集到最原始的資料,。在以前,，筆者也曾參加寫一些本單位簡訊以及新聞報(bào)道，但從來沒有參加過專業(yè)的培訓(xùn),，所以寫出來的報(bào)道也只能是把事情說清楚而已,。通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合本人工作實(shí)際,，有以下幾點(diǎn)感想,。

一、充分掌握如何拍出好的新聞攝影作品,。

要拍出好的攝影作品,，要多看，多寫,、多照,。要多去攝影論壇看別人的好照片，自己也要多拍,，先從模仿開始,，然后慢慢拍出自己的風(fēng)格,，平時(shí)多在網(wǎng)上找一些攝影基礎(chǔ)知識(shí)的教材,，攝影技術(shù)的提高是需要多看，多拍來提高的,。短期想要提高很難,，因?yàn)槟愕膶徝篮退季S都成定勢了,，想改變過來是需要時(shí)間的,。要拍出好的影像作品,，必須明確以下幾點(diǎn)：

1,、在攝影時(shí)要主體明確、找準(zhǔn)特點(diǎn),，多拍,，找感覺,，如果是拍新聞作品不能作假,，不要輕易把照片上的內(nèi)容隨意刪除或添加內(nèi)容。

2,、要拍突出細(xì)節(jié)的照片，到現(xiàn)場攝影時(shí),，首先要拍大照片，但更重要的是拍細(xì)節(jié)突出的照片,。拍照片時(shí)要多關(guān)注細(xì)節(jié),，特別是拍人物照時(shí)要抓住人物特點(diǎn)的動(dòng)作細(xì)節(jié)，這樣的照片才能算是一張好的照片,。當(dāng)你拍下一張照片時(shí)自已要能說出照片的特點(diǎn),。

3、新聞?wù)掌仨毦哂袝r(shí)效性,，要適時(shí)傳送,。

4、新聞?wù)掌庆o態(tài)的,、二維的平面圖像，但實(shí)際上是對(duì)動(dòng)態(tài)的,、三維的新聞事件的概括。我們在拍照時(shí)也要用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)出來,，要拍得有靈性,，并且拍照時(shí)一定要找準(zhǔn)角度。

5,、從美學(xué)層面上講,，新聞?wù)掌仨毦哂幸曈X沖激力，要讓人過目不忘,，還有，最重要的是拍照片時(shí)一定要選擇獨(dú)特的視覺,，要么高,、要么低,，一定不要平覺而照,，平覺照出的照片平淡而沒有沖激力,。

6、要有創(chuàng)新,，要在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行攝像,。如何創(chuàng)造性的使用技術(shù)手段、安排構(gòu)圖，如何使用文字說明生動(dòng)感人,，在大量的陳腔濫調(diào)的照片充斥的報(bào)刊時(shí)代,，“創(chuàng)造性”,、“令人吃驚”是好照片的最高要求。

7,、要給新聞?wù)掌渖锨‘?dāng)標(biāo)題和文字說明,。標(biāo)題和文字說明是新聞?wù)掌夭豢缮俚慕M成部份，沒有一張新聞?wù)掌苊撾x文字說明而存在,，因?yàn)樾侣務(wù)掌ㄟ^畫面形像報(bào)到新聞的事實(shí),，只是生活中一個(gè)瞬間現(xiàn)像，他所能說明的事實(shí)有一定的局限性,，需要用標(biāo)題和文字說明來敘述與補(bǔ)充,，才能相得益彰,。新聞?wù)掌奈淖终f明按性質(zhì)可分為以下兩種：客觀報(bào)到式,、介紹說明式。

二,、深刻領(lǐng)會(huì)如何采寫好新聞,。

1、新聞的基本常識(shí),。消息是新聞報(bào)道中最常用的體裁,。可以說,，不會(huì)采寫消息,，新聞報(bào)道工作就無從入手，所以我們必須對(duì)什么是新聞作出判斷,。新聞是引起人們興趣的事件,、事實(shí)意見的報(bào)道，是關(guān)于最近事件的報(bào)道,，具有公正,、及時(shí)、準(zhǔn)確,、簡明,、平衡和客觀的特點(diǎn);新聞是完整而及時(shí)的向讀者提供的信息，新聞是背離正常人類行為或預(yù)料的一切事物的信息,。

2,、怎樣采寫消息。寫新聞報(bào)道并不是難事，只要盡量把重要內(nèi)容寫進(jìn)自已的消息里：發(fā)生了什么事?何時(shí)?何地?怎么發(fā)生的?為什么發(fā)生?也就是說,，一篇完整的新聞消息稿,，必須包括五大要素，即：五個(gè)w和一個(gè)h,(who,、where,、when、wiiy,、wiiat做什么,、怎么做)。在稿件中,，五個(gè)w和一個(gè)h這幾個(gè)要素具體在哪,，目前新聞界主要采用的一種寫法是倒金字塔體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內(nèi)容,，接著是次要的內(nèi)容，依次排列下去,。

3,、導(dǎo)語是新聞的核心內(nèi)容。在消息的寫作中，導(dǎo)語，也就是消息的第一段非常重要。導(dǎo)語寫得好,，一條消息就已完成了一半,，我們通常說,，導(dǎo)語就像釘在墻上的一鐵釘,，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內(nèi)容才掛得上去,。導(dǎo)語最好的寫法是直接簡明陳述事實(shí),，在以后的篇幅可以祥細(xì)說明,，充實(shí)內(nèi)容,。導(dǎo)語要從一連串的事實(shí)中抓取核心的東西，導(dǎo)語要選取關(guān)鍵的新聞要點(diǎn)，用簡潔的詞語加以描述,，尤其是要寫一篇生動(dòng)而有趣的報(bào)到時(shí)，更應(yīng)運(yùn)用日常匯詞作導(dǎo)語,，不要以次要事實(shí)做導(dǎo)語,，否則會(huì)引起混亂。并不是所有導(dǎo)語都可以做到恰如其分,，但這是我們努力的方向。

2、新聞必須具備四個(gè)基本特征,。一是新聞性是新聞的基礎(chǔ)。怎樣判斷一件事件是否具有新聞性,，最簡單的方法就是這件事與日常生活或工作常態(tài)相比是否有不同點(diǎn)，是否有變化,，如果有不同或變化,，就是新聞。例如為什么公路工程開工或竣工我們都要進(jìn)行報(bào)到，因?yàn)楣こ涕_工和竣工，其實(shí)也是一種變化,，反映了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程,。二是真實(shí)性是新聞的生命。稿件中不得引用互聯(lián)網(wǎng)等渠道未經(jīng)核實(shí)的數(shù)材和數(shù)據(jù);行文時(shí)，不能言過其實(shí),，否則會(huì)引起負(fù)面效應(yīng);對(duì)新聞稿件中涉及主要事實(shí)和引用的核心觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等,，盡可能通過當(dāng)面采訪和或通過權(quán)威,、可靠消息來源獲得。三是時(shí)效性是新聞的根本,。稿件行文中盡量不要用日前,、近日、最近等字眼,，這就要求我們以最快的速度把新聞報(bào)到出去,。有時(shí)候，我們的稿件就算再精美,，但報(bào)到的事情已成為昨日黃花,，報(bào)到效果也會(huì)大打折扣。四是新聞要堅(jiān)持“三貼近”,，要貼近生活,、貼近實(shí)際、貼近群眾,，三貼近做到了,，新聞報(bào)道自然就有了可讀性，自然會(huì)受到讀者的歡迎。

3,、寫稿件要從六個(gè)方面入手,。一盡可能多寫動(dòng)態(tài)性新聞;二要多寫基層一線;三要敢于采訪、善于采訪;四是講求時(shí)效性;五是寫好領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研檢查的稿件;六是學(xué)會(huì)寫會(huì)議報(bào)道,。

三,、更好的掌握如何搞好攝像

1、攝像機(jī)是攝影者的眼晴,。我們攝像要找到觀眾感興趣的趣味點(diǎn),，要讓人定晴一看出精彩，讓觀眾知道該看什么,，我們攝像時(shí)要有非常明確的目的性,，要提供給觀眾可看的內(nèi)容，漫無目的的畫面會(huì)引起觀眾的反感成為視覺噪點(diǎn),。

2,、畫面的細(xì)節(jié)可分為生活細(xì)節(jié)、表情細(xì)節(jié),、動(dòng)作細(xì)節(jié),、環(huán)境細(xì)節(jié)。把人物的形體,、音容笑貌,、手勢眼神、服飾裝束,、自然環(huán)境中的風(fēng)雨雷電,、湖光山色、人的習(xí)俗,、習(xí)慣,、活動(dòng)的場所，人們生活的各種事物等等,，都能構(gòu)成畫面細(xì)節(jié),，他們是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、構(gòu)成矛盾沖突,、刻畫人物性格,、表現(xiàn)作品主題的重要元素。

3,、要拍攝出好的作品,，要有全景、中景,、近景,、特寫,，這就要使用固定鏡頭和“挑、等,、搶”技法提高攝像人員對(duì)畫面的細(xì)節(jié)捕獲能力,。

四,、能把握政務(wù)信息,、新聞、宣傳的區(qū)別,。

政務(wù)信息,，是用較短的篇幅，最簡潔的文字,，及時(shí)準(zhǔn)確的反映政府,、單位工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況，以及與政務(wù)有關(guān)的新情況,、新問題,，供領(lǐng)導(dǎo)管理和決策的信息形式。而新聞則是傳播新近發(fā)生事件的報(bào)道,，與政務(wù)信息相比,，較為復(fù)雜一些。宣傳是執(zhí)政者及其領(lǐng)導(dǎo)的傳聲筒,。新聞的命根子是真實(shí),，宣傳的大原則是導(dǎo)向，新聞客觀至上,，宣傳主題先行;新聞是要使民眾知道真相,，宣傳是要使民眾相信結(jié)論;新聞看到什么報(bào)道什么，宣傳需要什么看到什么;新聞是敞開的報(bào)道,，宣傳有設(shè)定的禁區(qū),。

五、能準(zhǔn)確找到寫稿的目標(biāo)定位和方向,。

學(xué)習(xí)心得一是為什么要寫稿,，這是最根本的問題。經(jīng)常寫稿可以提高自已的寫作水平,，每一個(gè)作家和著明記者都是從寫小稿件開始,，只要慢慢練習(xí)，總有一天會(huì)寫出大稿件,。如果感覺自已是千里馬而沒有伯樂認(rèn)識(shí)你的話,，你就做自已的伯樂，先讓自已賞識(shí)自已,，讓別人有賞識(shí)自已的理由,。可以增強(qiáng)自已的思辨能力，可以提高自已的知明度,、展示自已的才華,。人生要做到有平臺(tái)珍惜平臺(tái)、沒有平臺(tái)就尋找平臺(tái),、尋找不到就自我構(gòu)平臺(tái),。可以宣傳本單位,，為單位的發(fā)展做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn),。為什么現(xiàn)在西方有很多國家就在敵視我們，就是因?yàn)樵趪H上我們沒有話語權(quán),，影響不了別人的思想和觀念,。二是給什么樣的報(bào)刊報(bào)稿，這是首要問題,。任何一條新聞,，只是對(duì)需要的人來說才有價(jià)值，并不是每一條新聞對(duì)于每個(gè)人的價(jià)值都是一樣的,。亂投稿的幾個(gè)原因是：內(nèi)容定位不清楚,，風(fēng)格定位不清楚，篇幅定位不清楚,，角度定位不清楚,。三是給報(bào)刊投什么樣的稿，這是最重要的問題,。滿足受眾精神需要,，物質(zhì)需要、獲得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的標(biāo)準(zhǔn),。講究可讀性,、趣味性、實(shí)用型,、服務(wù)型,。四是怎樣寫好稿件，這是最重要的問題,。1是多寫動(dòng)態(tài)新聞,。這就需要我們多關(guān)注單位的大事、關(guān)注基層,，與基層保持密切聯(lián)系,，這樣才能寫出鮮活的動(dòng)態(tài)新聞;2是多寫基層一線。要走基層,、轉(zhuǎn)作風(fēng),、改文風(fēng);3是敢于采訪,、善于采訪。七分采訪,，三分寫作;對(duì)有絕對(duì)把握的可以上報(bào)的就要認(rèn)真采訪,，這樣才能寫出好的作品;4是寫好領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研檢查的稿件。就要寫突出領(lǐng)導(dǎo)需要調(diào)研的事項(xiàng),。5是學(xué)會(huì)寫會(huì)議報(bào)道,。主要不是報(bào)道會(huì)議怎么開，哪些人參加,，某領(lǐng)導(dǎo)又講什么話,，而是要報(bào)道會(huì)議通過的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，或者會(huì)議特點(diǎn),。

交通出行，關(guān)乎每個(gè)人的生活,。發(fā)揮身處第一線,，信息靈通的優(yōu)勢，做好交通服務(wù)性報(bào)到,，也是我們的職責(zé)所在,。服務(wù)性報(bào)道，類似出行指南,，但更注重時(shí)效性,、新聞性。

總之,，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加清楚在以后的工作中如何攝像和寫好稿件,，一是在采寫稿件中要遵守國家法律法規(guī)，遵守新聞從業(yè)人員的行為準(zhǔn)則。二是要根據(jù)稿件的性質(zhì)不同而抓住重點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)外延的拓展,，學(xué)會(huì)豐富內(nèi)涵,、注重細(xì)節(jié),，學(xué)會(huì)運(yùn)用背景材料,，學(xué)會(huì)多角度采用材料,。還有在寫新聞時(shí)一定要注意,，新聞要具有真實(shí)性,，要有特點(diǎn),、新鮮，要有時(shí)效性,、及時(shí)性,，一篇再好的新聞如果過了時(shí)效性,，那就不算是新聞,。三是無論是在攝像和寫稿,，都要多攝多寫,，創(chuàng)作出更多好的作品,，增強(qiáng)報(bào)道工作的主動(dòng)性和針對(duì)性,，更好的做新聞信息工作,，服務(wù)行業(yè)發(fā)展,。要在完成本單位的報(bào)道任務(wù)的同時(shí)，并經(jīng)常及時(shí)向廳信息中心提供新聞線索和反映情況,，提高對(duì)基層反應(yīng)的靈敏度,，要經(jīng)常把基層工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用攝像記錄下來，用文字描繪出來,，這些都是最好報(bào)道本單位的素材,。要做好一件事情，只要你認(rèn)真努力的去做,，用心去做,，都能做好。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今年暑假,，我有幸參加了區(qū)教研室舉辦的骨干教師培訓(xùn)會(huì),，在會(huì)上王嵐老師所做的赴洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給了我極大的震撼，雖然只有短短的一天時(shí)間,，但讓我受益匪淺,。

洋思初中在當(dāng)初是辦的最遲，條件最差的一所幾個(gè)村聯(lián)辦初中,?！按禾斓囊安荨⑾娜盏牧魑?、深秋的衰竹,、嚴(yán)冬的寒風(fēng)”就是當(dāng)年洋思中學(xué)四季風(fēng)景的寫照，條件非常簡陋,。然而,，如今的洋思中學(xué)已有6個(gè)分校，60多個(gè)班級(jí),，3000多名學(xué)生,，占地面積120畝，成為了名副其實(shí)的現(xiàn)代化學(xué)校,。僅僅二十年,，洋思中學(xué)卻發(fā)生了翻天覆地的變化。

洋思中學(xué)之所以能在教育領(lǐng)域崛起,，可貴之處在于其辦學(xué)思想的成功,。“沒有教不好的學(xué)生”,，是對(duì)洋思辦學(xué)思想的直接表達(dá);“沒有教不好的學(xué)生”,，是洋思中學(xué)管理理念最核心的內(nèi)容;“沒有教不好的學(xué)生”，是每個(gè)教師必須樹立的堅(jiān)定的信念。

“沒有教不好的學(xué)生”看到這樣的字眼我不禁聯(lián)想到自己的教學(xué),。剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生,，我重新接任了三年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)。在短短的一個(gè)星期內(nèi),，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)有兩個(gè)學(xué)生作業(yè)幾乎不完成,，上課注意力發(fā)散。經(jīng)過了解得知這兩個(gè)學(xué)生其中一個(gè)家庭離異;另一個(gè)學(xué)生家長連一天學(xué)也沒有上過,，孩子在家缺乏家長指導(dǎo),。了解情況后，我開始制定了幫扶計(jì)劃,，利用學(xué)生上體育課來幫他們輔導(dǎo)功課,。一開始，這兩個(gè)學(xué)生還比較聽話,，來得也比較勤快,。可是好景不長,，幾次下來,，這兩個(gè)學(xué)生鬧起了“罷工”，干脆就沒了蹤影,。久而久之,，我的熱情也漸漸的冷卻下來。期末考試,，可想而知,，因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)生導(dǎo)致我班級(jí)的均分一下子被甩在年級(jí)最后?？吹竭@有史以來的分?jǐn)?shù),，我苦惱，無助……

然而,，洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將我從迷茫中走了出來,，讓我重新看到了曙光。

洋思中學(xué)對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生有自己獨(dú)到的做法：

1,、從起始年級(jí)抓起，從起始的學(xué)科抓起,，從最后一名學(xué)生抓起,。

2、實(shí)施“兵教兵”戰(zhàn)術(shù),。即讓成績優(yōu)秀的學(xué)生成為學(xué)困生的“小老師”,，成為老師的“助手”，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，解決了老師的“力所不及”的問題,。

3,、注重課堂防差。課堂是“補(bǔ)差”的重要的陣地,，在洋思人的觀念中,，課堂“防差”比課后“補(bǔ)差”更重要。在洋思,，教師講課的起點(diǎn),、提問的重點(diǎn)、巡視的重點(diǎn),、板書的重點(diǎn),、訓(xùn)練的重點(diǎn)均為后進(jìn)生服務(wù)，讓這部分學(xué)生存在的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，從而便于師生開展有著對(duì)性的輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持三清：堂堂清,，日日清,，周周清。三清的內(nèi)容是學(xué)習(xí)必須完成的底線,，是最基礎(chǔ)的東西,，通過三清，就保證了所有學(xué)生不會(huì)徹底掉隊(duì),，兩極分化的程度大大降低,。

洋思的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴了我，要想讓真正提高學(xué)生的素質(zhì)必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂教學(xué),。在每堂課的教學(xué)中讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲,，有提高，有進(jìn)步,。

正如中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長李炳亭所言：“我不敢保證我所堅(jiān)信的‘高效課堂’是治愈一切的靈丹妙藥,，能起死回生、枯木逢春,，但我敢于這么說,，這套高效課堂是從解決問題出發(fā)的，它因而有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的辦學(xué)精髓,，且行且思,，讓自己的課堂真正成為“知識(shí)的超市,、生命的狂歡”。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始

終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

十幾天的培訓(xùn),，課程多、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng),，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表,、教書育人,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì),，豐富和完善自己,。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作,，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代,，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,，初上講臺(tái),，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn),，通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解,，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵,，教育心理學(xué)的理念,，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，對(duì)學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。

校長參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的知注和支持,。在培訓(xùn)之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念臨夏市強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,，但我聽了各位教師的講課后才知道任何改革在其初期都產(chǎn)生陣痛,，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,。

半年來，教育局組織我區(qū)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了周末集中培訓(xùn),，經(jīng)過半年的培訓(xùn),，我獲益頗多，感觸很深,。對(duì)本次活動(dòng)的體會(huì)如下：

1,、在以往的教學(xué)中，我只注重了培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算的能力,，但在這次培訓(xùn)中使我清楚地認(rèn)識(shí)了,，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力,，只有讓學(xué)生大膽地想,、練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。

2,、本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)到，要想給學(xué)生講清語法知識(shí),，教師心中必須掌握一條清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)線,，這樣才能把知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加容易,，有自信,，而此之前的教學(xué)中，我只是孤立地講解講解，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)將知識(shí)與教材緊密聯(lián)系起來,，真正地做到結(jié)構(gòu)瑟功能相結(jié)合。

還有通過這幾年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn),，近年來國內(nèi)外語教學(xué)與研究有了很大進(jìn)展,，在教學(xué)觀念上，從重語言知識(shí)的傳授向語言知識(shí)與語言技能并重轉(zhuǎn)變,。特別強(qiáng)調(diào)交際的能力的形成,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在能用所學(xué)的語言做事情，同時(shí)重視語言知識(shí)的學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)通過語言知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高對(duì)語言功能和結(jié)構(gòu)的理解以及對(duì)語言差異的敏感性，為有效的開展交際而服務(wù),。

教學(xué)模式與方法也有了較大轉(zhuǎn)變,。從以教師為中心的教學(xué)模式到以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動(dòng),，在今后的教學(xué)中，我將多多開展兩人一組的活動(dòng),，使學(xué)生在盡量仿真的環(huán)境中進(jìn)行交際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與項(xiàng)目和調(diào)查研究,，積極獲取信息和處理信息,。

新的教學(xué)理念帶來評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控,。對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),、成績以及反映出的情感、態(tài)度,、策略等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。例如：課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng),、學(xué)習(xí)檔案,、問卷調(diào)查、訪談等等,。促進(jìn)學(xué)生自主性的發(fā)展和自信心的建立,。

總之，今后的英語教學(xué)不僅僅關(guān)注知識(shí)與技能的培養(yǎng),，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。使學(xué)生既有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用的能力，又有自主學(xué)習(xí)的能力和良好的個(gè)性品格，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。