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音樂教師年終個人工作總結(jié)(四篇)

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音樂教師年終個人工作總結(jié)(四篇)
時間:2022-12-20 07:22:21     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。

音樂教師年終個人工作總結(jié)篇一

在這一個學(xué)期里,,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體,,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動,,認真記讀書筆記,,并結(jié)合自己的實際,做出深刻剖析,,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,,從不缺勤。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽。首先,,作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表,。

在德育工作方面,,我認為,什么樣的教育,,出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,,然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,,育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,,做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是四、五十個孩子,,他們的能力水平高低不等,,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,,我們不要在心里就給劃分出等級,,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,!”我認她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,,課堂上嚴格要求,,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

抓好課堂教學(xué),,提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,,打動人的情感,,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,,也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,,是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,,作為一名音樂教師,,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來,,我認真細致地備好每一堂課,。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。如低年級由于年齡較小,,新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,,本學(xué)期教學(xué)時間這么短,,肯定不能完成。

于是我充分聽取的意見,,先讓他們選出自己喜歡的課程,,然后進行討論,最后由教師根據(jù)教材特點,,重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小,、好動,,在備課時,我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時,,我便通過表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松,。同時在讓動腦筋,,編動作、節(jié)奏的過程中,,還充分發(fā)揮了他們的想象力,,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的,,仍然形象思維活動為主,,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,,音樂體裁、音樂表演形式,,音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,。

總之,教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,,把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。

音樂教學(xué)年度工作總結(jié) | 音樂教學(xué)年終工作總結(jié) | 音樂教學(xué)個人工作總結(jié)

音樂教師年終個人工作總結(jié)篇二

全面貫徹黨的教育方針,,使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,陶冶情操,,啟迪情操,,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,,促進社會主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

1,、學(xué)會課本上的全部歌曲,,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛科學(xué)、愛大自然,、愛生活,。

2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音。

3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否,。

4,、上好欣賞課,通過欣賞,,擴大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神,。

教學(xué)重點:以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1、一年級孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時間較短,,演唱的技巧幾乎都還沒掌握,。因此,要加強練習(xí),。

2,、四、六年級的孩子在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面,,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,,讓他們高興起來,,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3,、在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達不到預(yù)期的目的。因此,,需要學(xué)生先熟悉旋律,,再做欣賞。

本學(xué)年教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

本冊教材內(nèi)容有:共分為八個單元,,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。

本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容:包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,、創(chuàng)編等,。當(dāng)中以歌唱為主,欣賞為輔,。

唱歌的要求:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,,感受音樂的不同情緒,。

器樂:認識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法,,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,,在技能訓(xùn)練上,,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

1,、認真?zhèn)湔n,,認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材,、備學(xué)生,、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點突出,。

2、認真上課,,學(xué)期使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,,提高學(xué)期教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,學(xué)期教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學(xué)生的認識規(guī)律,,教學(xué)生動形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,,多聽同行老師們的課,,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,,提高學(xué)期教學(xué)效果,。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,,爭取大面積的豐收,。

音樂教師年終個人工作總結(jié)篇三

光陰似箭,日月如梭,,來新學(xué)校工作了一個學(xué)年了,,忙碌、充實并歡樂著,。新的學(xué)年又開始了,,回顧工作以來的酸甜苦辣,有收獲,,有啟迪,也有困惑,以此來激勵和鞭策自我取得更大的提高,。音樂欣賞課是素質(zhì)教育的重要組成部分,,是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣,拓寬音樂視野,,提高音樂感受,、理解、鑒賞本事以及發(fā)展想象力,,豐富感情,、陶冶情操的重要途徑與手段,對學(xué)生的教育作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的,。為了上好每一節(jié)音樂課,,我在教學(xué)中不斷總結(jié),以下是我對上一學(xué)期音樂教學(xué)的幾點體會,。

音樂欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的,,而是要經(jīng)過一個由表及里,由淺入深的發(fā)展過程,,我們的音樂前輩黃自先生認為音樂欣賞時,,欣賞者要經(jīng)過這么一個心理反應(yīng)過程:感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認識,所以在欣賞教學(xué)時必須遵循這一心理反映過程,。在課前備課的時候我做了充分的準(zhǔn)備:先了解單元知識資料,,注重知識的連貫性,相通性;搜集,、整理資料,,先試聽課本所配套的音像資料,再從網(wǎng)上下載相關(guān)知識資料作為補充音像資料,,音樂學(xué)科不一樣于其它學(xué)科,,它需要很多的音像資料,這樣才有利于學(xué)生對知識的掌握;寫教案分三步,,先是透徹教參上的簡單教案,,再從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的公開課教案,最終再針對學(xué)生的特點,、興趣,、愛好和教學(xué)大綱的要求自我完善教案,完成好每節(jié)課的詳案,。

要使學(xué)生理解音樂作品,,首先對音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知本事,到達這一要求必須要經(jīng)過很多的音樂欣賞才能完成,。所以在我的教學(xué)中,,不能離開音樂的藝術(shù)形象去作一些繁瑣冗長的講述,,因為如果講述過多,必然把學(xué)生的注意力分散,,同時也阻礙了學(xué)生的獨立思考,。必要的作品分析和知識介紹應(yīng)當(dāng)主動、精練,、富有啟發(fā)性,,目的在于把學(xué)生的注意力吸引到音樂上來,經(jīng)過師生間的討論,,聽賞等共同活動,,使學(xué)生深入體會作品的思想資料。什么樣的音樂都離不開“聽”,,“聽”一部音樂作品,,我們既要在聽的進程中讓感官得到愉悅,又要使精神得到升華,,感性和理性進行完美的結(jié)合才是我們“聽”的根本意義所在,。所以,要到達欣賞音樂的真正目的,,我沒有把對音樂的欣賞停留在表面上,、感官上進行,而是深入到樂曲的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素上去,,僅有這樣才能讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握音樂作品的“內(nèi)涵”,,真正地聽懂音樂。多聽是培養(yǎng)音樂鑒賞本事的關(guān)鍵,,反復(fù)地聽,,會給學(xué)生的聽覺制造接觸音樂的機會,學(xué)生的音樂聽覺就會得到發(fā)展,,大腦中的記憶就會把聽覺中的印象慢慢綜合起來,,欣賞音樂的本事就有了較大的提高。

音樂課的資料是豐富多彩的,,它的特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,,打動人的情感,讓人愉快地受到教育,。作為一名音樂教師,,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重,。在上課時,,我盡可能的采用適應(yīng)學(xué)生特點的學(xué)生喜歡的教學(xué)方式。比如在新授歌曲時,,咱的學(xué)生靈性較好,,音樂水平不錯,,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。為了更好的讓他們理解歌詞,,感受歌曲情緒,,我便經(jīng)過表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,,并且興趣倍增,,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的十分簡便,,同時在讓學(xué)生動腦筋,,編動作、編節(jié)奏的過程中,,還充分發(fā)揮了他們的想象力,,極大的激發(fā)了創(chuàng)新思維的火花。在歌曲教學(xué)中,,我注重給學(xué)生介紹樂理小常識,。常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等,它們的作用對于表現(xiàn)音樂作品來說比較深刻,。我常用漂亮的小卡片寫上符號與學(xué)生交朋友,,以形象的語言來表達符號的用法,學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。我在教學(xué)中也融入了其它學(xué)科的教學(xué)方法,,我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,例如“說說聽后的感受”,,“你最喜歡哪一個樂句”,,“找出相同的樂句”等,在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱,以及歌曲的教學(xué),,在教學(xué)時有針對性,,學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,興趣更濃厚了,,既要經(jīng)過音樂到達教人的目的,,又要經(jīng)過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

想象和聯(lián)想是音樂欣賞者必然產(chǎn)生的心理現(xiàn)象,,在欣賞教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,啟發(fā)他們對音樂的豐富想象力,引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地體驗音樂情感,。在我的音樂課堂上我要求學(xué)生把自我體驗到的音樂情感,、想象到的音樂形象或意境,用寫詩,、寫散文,、寫聽后感,、畫圖畫等方式表現(xiàn)出來,,這種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想,、想象本事,、創(chuàng)造性思維本事及藝術(shù)表現(xiàn)本事,。由于學(xué)生的年齡,、知識水平,、審美經(jīng)驗等的限制,他們的聯(lián)想和想象往往會與音樂的基本情緒和資料有必須的差異,那么我的精心指導(dǎo)就對學(xué)生們有了很大的幫忙,。

我不會忘記上學(xué)期那激動人心的首屆學(xué)生藝術(shù)特長展示的活動,那是他們展示自我的舞臺,。配合學(xué)校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責(zé),,選節(jié)目,、驗收節(jié)目、編排節(jié)目,、打印節(jié)目單,、布置場地,、組織演出,看著學(xué)生們一臉的喜悅,,再苦再累對我來說也無所謂,。只期望經(jīng)過這些活動,能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的完美回憶。我是一個對團體充滿熱情的人,,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我必須會不計較個人得失,努力把它完成好,。走過的上一學(xué)期是幸福的,,因為在這當(dāng)中我付出著、收獲著,、歡樂著,、提高著,新的學(xué)年剛剛開始,我同樣會用心去應(yīng)對,,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。沒有華麗的語言,沒有豪言壯語,,我僅有默默地為音樂教育事業(yè)奉獻著,,因為這是我畢生的追求,。

音樂教師年終個人工作總結(jié)篇四

不知不覺,來到xx已經(jīng)一學(xué)年?,F(xiàn)在,,我將本學(xué)年高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面,以便今后更好地開展工作,,彌補不足,精益求精。

作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時時處處為人師表,;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。時刻以一名骨干教師來嚴格要求自己,。

在德育工作方面,我認為,,什么樣的教育,,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,,我認為:"教書育人"首先是育人,,然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,,然后才是音樂,。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,,育人才是目的。關(guān)心,、熱愛,,做孩子們的好朋友。

記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:"雖然你面對的是四,、五十個孩子,,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,!"我認同她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,,課堂上嚴格要求,,課下每一個孩子都是我的朋友,二十年年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:"老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,!"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,!

本學(xué)年,我擔(dān)任的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨立,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

音樂真正成為他們的朋友,,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂,。本學(xué)年,,我還充分利用農(nóng)遠資源,讓它運用在每個班級中,。效果特別的好,,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,,我會更加有效的利用這個新資源,,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

同時,我認真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",,把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),,"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂,。

在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但是,,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任這幾個班個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,,沒有"備"好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,,多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

為了提高自己的教學(xué)認識水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,,認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。"腳踏實地,大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,,認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

總之,,本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,,做到上課認真,勤勤懇懇,,腳踏實地的工作,。在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,,不斷學(xué)習(xí),,我將好好努力爭取做到。

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