范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

以小見大的中考作文素材篇一

其實,，故鄉(xiāng)本沒有梅花的，我所居住的這個地方并不盛產(chǎn)梅花,，只能間或在公園里見到過臘梅的身影,，然而，盡管這樣,，我還是對于她有著難以釋懷的情結(jié),。臘梅，普普通通,，沒有金桂的芳香,，桃花的艷麗,，白楊的偉岸,。然而，她有一種剛毅的風(fēng)骨,。敢于在荒蕪的季節(jié)里扎根,，在貧瘠的土地上生長，在凄厲的環(huán)境中固守,。

臘梅,，綻放著一種精神，綻放著一種品質(zhì),，綻放著一種希望,。在我的筆下是一種永遠(yuǎn)寫不完的意象，在我的心里是一首永遠(yuǎn)唱不厭的歌謠,，在我的眼里是一幅永遠(yuǎn)看不夠的畫冊,。她敢于拒絕平庸和脆弱,、膚淺與輕浮、空洞和蒼白,。沒有一種冷風(fēng)能阻擋她心靈的歌唱,，沒有一種陰雨能淋濕她精神的彰顯;沒有一種冰雪能夠折磨她傲骨的軀體，沒有一種誘惑能夠改變她對冬天的執(zhí)著;沒有一種力量能夠動搖她對春天的信賴,。

臘梅,，我在風(fēng)雨中讀你，讀你火紅的脈動,。讀懂了故鄉(xiāng)人敢想敢干的強(qiáng)悍風(fēng)格,、艱苦創(chuàng)業(yè)的可貴精神、崇文尚武的良好氛圍,、厚德載道的美好傳承,。

多少回，用深情的目光,，眺望你嚴(yán)寒中綻放的姿勢;多少回,，在歷史輪回的支點，與你幸福的相遇,。曾經(jīng)在梅花中盡情呼吸,，感受那與春天貼得最近的心靈，感受梅花血性的詩意,。我希望做一朵高潔的梅花,，一起尋找美麗的寫意。

深深的愛你,，夢中的臘梅,，你是我遠(yuǎn)方眺望的一道風(fēng)景。

以小見大的中考作文素材篇二

剛進(jìn)小學(xué)時,，我是差生,，表揚、獲獎從來與我無緣,。

小學(xué)四年級的一個星期一的早晨,，我校舉行升旗儀式。旗升好后,，校長講話,。校長拿著話筒說個不停，我呢?沒專心聽,，還有那里使勁的咬手指,。

忽然，身后的同學(xué)推了我一下，差點兒把我推出了隊伍,。我忍不住說她：“推什么嘛,，推!吃飽了找不到事做!”那個同學(xué)說：“這才是好心沒好報，校長讓你上去領(lǐng)獎,?！薄邦I(lǐng)獎!像我這種人都領(lǐng)獎!那你該去當(dāng)‘江同志’了!”我頂她?？蛇@時我確

實聽到了校長在喊我的名字：“黎冉同學(xué),，黎冉同學(xué)?！蔽蚁耄涸摬皇莿偛盼衣曇籼?，被校長聽到了?若是被抓到旗臺上站著，那才丟光輝呢!我沒答應(yīng),，不敢答應(yīng),，還躲到了那才與我吵架的同學(xué)身后?！澳愣闶裁绰?這么好的事你還躲?要是我,，巴不得呢?”她說我。我說：“你去,，你去呀!你想丟光輝,，你去嘛?”“哎，你真是……”她還想說什么,，傳來了校長的聲音：“黎冉同學(xué)上來領(lǐng)獎,，來沒有?”我的耳朵有問題?聽錯了?我把耳朵豎了起來，但聽到的還是這句話,。

領(lǐng)獎,，領(lǐng)什么獎?我能得獎?可校長又明明喊的是我呀!猛然，我想起：上次我畫了一幅畫,，老師瞧得起,，就被選送到湖南參賽，還花費了我十幾二十元錢……莫非是那張畫得獎了?對,，一定是那幅畫得獎了,。想到這里,，我大聲說：“來了,，來了!”邊說邊跑上去，捧起那光彩奪目的獎狀,。

這是我生平第一次得獎,，第一次呀!對于一個好學(xué)生來說，得獎沒什么，但對于我這個差生來說,，簡直就是天大的喜事了,。

現(xiàn)在想起來，我那次得獎有點僥幸,，但它卻極大地鼓舞了我的上進(jìn)心,，增強(qiáng)了我的自信心，以至于從那以后,，我的成績直線上升,，由“差生”變?yōu)椤皟?yōu)生”，且連續(xù)獲獎,。那第一次獲獎,，以我來說，有著十分重要的意義,。

有時候,，我想，孩子是最需要獎勵的時代,，為什么不多給他們幾個獎勵呢?

以小見大的中考作文素材篇三

2月6日,，小雨。雨中的杭城顯得格外的神秘,。在“靈峰探梅”景區(qū)中,，小溪上已經(jīng)有了薄薄的霧氣。梅花香隨著霧氣飄到了我的身邊,?！昂孟惆?”我說道。

眼前,，梅花大多都盛開了,，有黃的、白的,、粉的,，甚至還有綠的，遠(yuǎn)看都一樣,，近看卻各不相同：有的開的正旺,，有的依舊含苞待放，有的已經(jīng)接近凋零了,。這是為什么呢?原來是因為這些梅花的花期不同——先是1月中旬臘梅吐艷,，再是2月初紅梅盛開，最后,，才是賞青梅的好日子,。

越往里走,，梅花開的越旺，朵朵爭奇斗艷,、芬芳撲鼻,。園藝師用ta那靈巧的雙手，將梅,、竹,、松這“歲寒三友”請到了一起，組成了一幅美麗的“中國畫”,。

說話間,，我們已經(jīng)來到了“靈峰探梅”景區(qū)的最高點。我迫不及待的想要往下看,，哇,，在雨中、霧中,，各種各樣的臘梅,、紅梅、果梅以及亭臺樓閣構(gòu)成了一幅彩色的潑墨畫,，遠(yuǎn)看很混亂,，細(xì)看卻又有章法——白的靠著粉的，粉的又貼著黃的,，真是美麗極了!

接著,，我們來到了靈峰寺——據(jù)說在這里，有一株宋代的老梅花,，“靈峰探梅”的名字也發(fā)源于此,。拾級而上，映入眼簾的是四個大字——靈峰探梅,。進(jìn)入大門,，幾棵蒼天大樹包圍著一座仿古建筑——這些大樹的樹齡都在100年以上，可以說是老壽星了,。不過,，如果把它們和那棵宋代的老梅花比，充其量也只能算小輩,。出人意料的是,，這株老梅花連普通梅花樹大小的四分之一都不到，就是樹干特別粗,，這是為什么呢?

原來,，這棵老樹很久之前就死了，工作人員覺得可惜,，就通過科學(xué)手段嫁接了另外一棵梅花樹上去,，后來,，這棵“半老半新”的梅花樹一直存活的很好,。工作人員又給它做了一個很大的花盆,，搭配一棵小松樹，依舊和以前一樣光彩照人,。

多少年來,，人們一直把生命力頑強(qiáng)的梅花當(dāng)做中華民族的象征，“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨自開”,，梅花不屈不撓的精神值得每個中國人去學(xué)習(xí)!